กิจกรรม ชุดที่ 1 กล่องกลางวันกลางคืนสุดมหัศจรรย์

กจิ กรรมการเรียนร้เู พื่อสง่ เสรมิ ความคดิ สรา้ งสรรคข์ องนักเรยี น โดยบรู ณาการ STEAM ศกึ ษา I 1 ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3

หน้า I ก คำนำ ชุดกิจกรรมการเรียนรเู้ พือ่ ส่งเสรมิ ความคดิ สร้างสรรค์ของนกั เรยี นโดยบรู ณาการ STEAM ศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุดที่ 1 กล่องกลางวันและกลางคืนสุดมหัศจรรย์ โดยมีเนื้อหา และกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย สอดคล้องตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ PICEP อันส่งเสริม การเรียนรู้ทางวิทยาศาสตรบ์ รู ณาการสหวิทยาการ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้นี้ จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความคิด สร้างสรรค์ของนกั เรยี น โดยมีชุดกจิ กรรมทง้ั หมด 5 ชดุ ดังน้ี ชดุ ท่ี 1 กล่องกลางวันและกลางคนื สดุ มหศั จรรย์ ชุดที่ 2 รถแหง่ แรงดึงดดู ชดุ ที่ 3 เรอื ใบแห่งจินตนาการ ชดุ ท่ี 4 ต้นไมอ้ นรุ ักษ์สง่ิ แวดล้อม ชดุ ที่ 5 สิ่งทีจ่ ำเปน็ ต่อสงิ่ มชี วี ติ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เล่มนี้ เป็นกิจกรรมชุดที่ 1 เรื่อง กล่องกลางวันและกลางคืน สุดมหัศจรรย์ โดยใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ PICEP มีขั้นตอนการจัดกิจกรรมที่เป็นลำดับขั้น คือ ปัญหาและกำหนดสถานการณ์ รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา การออกแบบ สร้างสรรค์และวางแผนการทำงานเพื่อแก้ปัญหา ประเมินผลทดสอบวิธีแก้ปัญหาและปรับปรุง และนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน และการสะท้อนความคิด เพื่อให้ นักเรียนได้ศึกษาเนื้อหาและปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ บรู ณาการสหวทิ ยากร และสามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยบูรณาการ STEAM ศึกษา และสามารถ ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของผู้เรยี นใหม้ ปี ระสิทธิภาพมากยงิ่ ข้นึ วิทยา วรพนั ธุ์ ภาควิชาหลกั สตู รและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3

สารบญั หนา้ I ข คำนำ หนา้ สารบญั คำชี้แจง ก ผงั มโนทศั นก์ ารเรียนรู้ ข หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 กลอ่ งกลางวันและกลางคนื สดุ มหัศจรรย์ ค แบบทดสอบก่อนเรียน ง ใบความรู้ เรื่อง กลางวนั และกลางคืน 1 กจิ กรรมท่ี 1 “กลางวันและกลางคืนของพวกเรา” 2 กิจกรรมที่ 2 “ออกแบบกลอ่ งกลางวนั และกลางคืนสดุ มหศั จรรย์” 5 แบบทดสอบหลังเรยี น 10 ภาคผนวก 11 13 15 ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3

หน้า I ค คำชแ้ี จง ❖ บทบาทของนกั เรียน 1. ปฏิบตั ติ ามกิจกรรมตามลำดบั ขั้นตอน คำชี้แจง คำแนะนำจากครผู ้สู อน เพือ่ ทราบวา่ จะได้ ทำอะไร อย่างไร และนกั เรยี นต้องตงั้ ใจปฏบิ ัตอิ ยา่ งเตม็ ความสามารถ ร่วมมอื รว่ มใจซงึ่ กันและกนั 2. เมื่อมกี ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ ตอ้ งต้ังใจปฏบิ ตั แิ ละรอบคอบ 3. เมื่อมีการทำกิจกรรมแบ่งกลุ่มเก่ง กลาง อ่อน ให้นักเรียนแบ่งหน้าที่กันรับผิดชอบ ภายในกลุ่ม และปฏบิ ตั ิหน้าทีอ่ ยา่ งเต็มความสามารถ 4. ขณะที่ทำกิจกรรมกลุ่ม หรือเดี่ยว หากมีข้อสงสัยหรือไม่เข้าใจ ควรขอคำปรึกษา จากครผู ูส้ อนที่ดแู ลนกั เรยี น ❖ บทบาทของครผู ้สู อน 1. ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้ให้เข้าใจ เพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นไปด้วยวิธีการ ท่ถี กู ตอ้ ง และศกึ ษาแนวทางการจดั การเรียนรู้ตามแนวคดิ STEAM ศึกษา โดยใชน้ วัตกรรม PICEP ให้ชัดเจนก่อนจัดการเรียนรู้ 2. เตรียมสื่อและวัสดุอุปกรณ์ล่วงหน้าก่อนสอนทุกครั้ง และให้เพียงพอ โดยคำนึงถึง ความประหยดั ความเหมาะสมกับพืน้ ฐานความร้แู ละประสบการณแ์ ละชีวิตจรงิ ของนักเรยี น 3. ก่อนทำกิจกรรมแต่ละครั้งควรฝึกการใช้อุปกรณ์ หรือทดลองทำกิจกรรมจนมัน่ ใจว่าจะไม่ เกิดอปุ สรรค 4. ครูชี้แจงให้นักเรียนทราบบทบาทของตนเอง แนะนำแนวปฏิบัติ และขั้นตอนการเรียนรู้ ให้ชัดเจน 5. ใช้แบบทดสอบ แบบวัดพฤติกรรมต่าง ๆ และบันทึกคะแนน เพื่อตรวจสอบความรู้ ของนักเรยี น 6. จัดกจิ กรรมตามแผนการจดั การเรยี นรู้ และทำตามลำดบั ข้ันตอนเพ่อื ความต่อเน่ือง 7. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ แล้วบันทึกคะแนนลงในเครื่องมือ วดั ผล 8. ใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน บันทึกและเปรียบเทียบเพื่อศึกษา ความก้าวหน้าของนักเรยี น ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

หนา้ I ง ผงั มโนทศั นก์ ารเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้เพ่ือสง่ เสรมิ ความคิดสร้างสรรค์ของนกั เรยี น โดยบูรณาการ STEAM ศกึ ษา กล่องกลางวนั และ รถแหง่ แรงดึงดดู กลางคืนสดุ มหัศจรรย์ มฐ. ว 3.1 ป.3/3 กจิ กรรมการเรยี นรเู้ พอ่ื ส่งเสรมิ มฐ. ว 2.2 ป.3/4 มฐ. ว 4.2 ป.3/3 ความคิดสร้างสรรคข์ อง มฐ. ว 4.2 ป.3/3 มฐ. ศ 1.1 ป.3/1 นักเรียนโดยบรู ณาการ มฐ. ศ 1.1 ป.3/1 มฐ. ค 1.1 ป.3/4 STEAM ศกึ ษา มฐ. ค 1.1 ป.3/4 เรือใบ สิ่งท่ีจำเปน็ ตน้ ไม้อนรุ ักษ์ แหง่ จินตนาการ ต่อสง่ิ มีชีวติ ส่ิงแวดล้อม มฐ. ว 2.1 ป.3/1 มฐ. ว 1.2 ป.3/1 มฐ. ว 3.2 ป.3/2 มฐ. ค 1.1 ป.3/4 มฐ. ศ 1.1 ป.3/4 มฐ. ว 4.2 ป.3/3 มฐ. ศ 1.1 ป.3/1 มฐ. ศ. 1.1 ป.3/8 มฐ. ศ 1.1 ป.3/1 มฐ. ค 1.1 ป.3/1 ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3

หนา้ I จ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 กล่องกลางวันและกลางคืนสดุ มหัศจรรย์ ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3

หนา้ I 2 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น คำชี้แจง : ใหน้ กั เรียนเลอื กคำตอบทถี่ ูกตอ้ งที่สดุ เพยี งขอ้ เดยี ว 1. ข้อใดคือแหล่งพลังงานสำคัญของส่งิ มีชีวติ ก. โรงงานไฟฟ้า ข. ดวงอาทิตย์ ค. ดวงจันทร์ 2. ข้อใดกล่าวถงึ ดวงอาทติ ย์ไมถ่ ูกต้อง ก. ให้พลงั งานความร้อน ข. ให้พลงั งานแสง ค. ทำให้เกดิ กลางคืน 3. ใครใชป้ ระโยชนจ์ ากพลังงานแสงของดวงอาทติ ยไ์ ดเ้ หมาะสมท่ีสดุ ก. มิกอยากมผี ิวสีแทนจึงนอนอาบแดดรมิ ทะเล ข. มาสอยากอา่ นหนงั สอื จึงออกไปอ่านกลางแจ้ง ค. มนิ อยากใหต้ น้ ไมเ้ จรญิ เตบิ โตจึงปลูกบริเวณทม่ี แี สงส่องทั่วถงึ 4. ปรากฎการณ์ใดไม่ได้ส่งผลมาจากการหมนุ รอบตัวเองของโลก ก. การข้ึนและตกของดวงอาทิตย์ ข. การเกดิ สนามแม่เหล็กโลก ค. การเกิดกลางวนั กลางคืน 5. ใครปฏบิ ัติตนไม่เหมาะสม ข. ตน้ กางร่มเสมอเมื่อเดินกลางแจ้ง ก. วาเล่นกฬี ากลางแจง้ จึงจบิ นำ้ บ่อย ๆ ค. นมิ่ มองดวงอาทิตยด์ ว้ ยตาเปล่า ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3

หนา้ I 3 6. ในตอนเช้านิดยนื หันหน้าทางทิศท่ดี วงอาทติ ยข์ นึ้ อยากทราบว่าด้านซา้ ยของนิดเป็นทิศใด ก. ทศิ เหนอื ข. ทศิ ใต้ ค. ทิศตะวนั ออก 7. ถ้าโลกนไี้ มม่ ดี วงอาทติ ย์ นกั เรียนคดิ ว่าจะเกดิ ผลกระทบอยา่ งไร ก. อุณหภมู บิ นโลกจะสงู ขึ้น ข. เกิดการระบาดของโรคชนิดต่าง ๆ ค. สงิ่ มชี ีวติ บนโลกขาดแคลนพลงั งาน 8. กวินสังเกตเหน็ ดวงอาทิตยต์ กในตอนเยน็ ทางด้านหลงั ของบา้ น อยากทราบวา่ หน้าบ้านของกวิน เปน็ ทิศใด ก. ทิศตะวนั ออก ข. ทศิ ใต้ ค. ทิศเหนือ 9. การเกดิ กลางวนั กลางคืน เกยี่ วขอ้ งกับสง่ิ ใด ก. โลก ดวงจนั ทร์ ข. ดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ ค. โลก ดวงอาทติ ย์ 10. ขอ้ ใดกล่าวถกู ต้อง ก. การข้นึ และตกของดวงอาทติ ยเ์ กดิ จากการเคลื่อนที่ของดวงอาทติ ย์ ข. แบบรูปการณ์ขึ้นและตกของดวงอาทติ ย์เปน็ วงกลม ค. ดวงจนั ทรข์ ึ้นและตกทศิ ทางเดียวกับดวงอาทิตย์ ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

หนา้ I 4 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3

หน้า I 5 ใบความรู้ เรอื่ ง กลางวนั กลางคืน การเกดิ กลางวนั กลางคืน เนื่องจาก โลกเป็นบริวาลของดวงอาทิตย์ โดยโลกจะหมุนรอบดวงอาทิตย์เป็นเวลา 365 วัน หรือ 1 ปี ในขณะเดียวกัน โลกจะหมุนรอบตัวเองโดยกินเวลา 24 ชั่วโมง จึงส่งผลให้ดา้ น ที่โดนแสงจะเป็นเวลากลางวัน ส่วนด้านที่ไม่โดนแสง จะเป็นเวลากลางคืน เมื่อโลกหมุนไปเรื่อย ด้านที่ไม่โดนแสงหรือกลางคืน จะค่อย ๆ หมุนเปลี่ยนมาจนกลายมาเป็นกลางวัน เราเรียก ปรากฏการณ์นว้ี ่า กลางวนั และกลางคืน ความแตกต่างของกลางวันและกลางคืน ในเวลา กลางวัน จะมดี วงอาทติ ย์เสมอ ทำหน้าที่ให้แสงสว่างทำให้เรามองเห็น สิ่งต่าง ๆ ความร้อนจากดวงอาทิตย์ทำให้โลก อบอุ่น ผ้าแห้งเร็ว และยังนำมาถนอมอาหาร ได้ด้วย แสงสว่างจากดวงอาทิตย์สามารถ นำมาผลิตเป็นกระแสไฟฟ้าให้ความสว่าง ในบ้านเรือนได้ และเมื่อถึงตอนกลางคืน ดวงอาทิตยจ์ ะหายไป ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3

หน้า I 6 ในเวลา กลางคืน เมื่อดวงอาทิตย์ตก เราจะมองเห็นดวงจันทร์ และดวงดาวแทน อากาศจะเย็นลงเนื่องจากไม่มีความอบอุ่นจากดวงอาทิตย์ (ดวงจันทร์สว่างเพราะได้รับแสง จากดวงอาทิตย์ ถ้าไม่มีดวงอาทิตย์เราก็จะมองไม่เห็นดวงจันทร์) และเมื่อดวงอาทิตย์ขึ้นอีกคร้ัง กลางวันและกลางคืนจะหมุนเวยี นสลบั กนั ไปเสมอ เกร็ดความรู้ กลางวันกลางคืน เกิดจากการที่โลกหมุนรอบตัวเองเป็นเวลา 24 ชั่วโมง หรือ 1 วัน ในขณะเดียวกัน ก็หมุนรอบดวงอาทติ ย์เป็นเวลา 365 วัน หรอื 1 ปี ขณะที่โลกหมุนไปเรื่อย ๆ ด้านที่หันเข้าหาดวงอาทิตย์จะเป็น กลางวนั ส่วนด้านท่ีไมไ่ ดห้ ันเขา้ หาดวงอาทิตยจ์ ะเปน็ เวลากลางคนื ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

หน้า I 7 โจทยป์ ัญหาคณิตศาสตร์ฉนั ทำได้ คำชแี้ จง : ให้นกั เรยี นระบายสี และ เตมิ เครอ่ื งหมาย < หรือ > ลงใน ใหถ้ กู ต้อง ตัวอยา่ ง 1 < 3 6 6 1) 2) 1 23 2 3 34 4 3) 4) 4 1 3 4 4 4 5 5 5) 6) 2 6 1 2 4 2 2 6 7) 8) 2 43 5 5 58 8 ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

หน้า I 8 กิจกรรมชดุ ที่ 1 กลอ่ งกลางวนั และกลางคืนสุดมหัศจรรย์ ชอ่ื กล่มุ ....................................................................... สมาชิกกลมุ่ 1. ....................................................................................... เลขที่............ 2. ....................................................................................... เลขท่.ี ........... 3. ....................................................................................... เลขท่.ี ........... 4. ....................................................................................... เลขท่.ี ........... 5. ....................................................................................... เลขที่............ ชนั้ ประถมศึกษาปีท.่ี ..................... ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

หนา้ I 9 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3

หนา้ I 10 กิจกรรมที่ 1 “กลางวนั และกลางคนื ของพวกเรา” คำช้ีแจง ให้นกั เรียนหากจิ กรรม และสิง่ มชี ีวติ ทเี่ กย่ี วข้องกบั ชว่ งเวลาทกี่ ำหนดให้ กลางวนั กลางคืน กจิ กรรม สิ่งมชี ีวิต กจิ กรรม สงิ่ มีชวี ติ ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3

หนา้ I 11 กจิ กรรมท่ี 2 “ออกแบบกล่องกลางวันและกลางคืนสดุ มหศั จรรย์” คำช้ีแจง ให้นักเรียนออกแบบกลอ่ งกลางวันกลางคืนของนักเรียนตามอปุ กรณท์ ่ไี ด้รับ อุปกรณ์ทีไ่ ดร้ บั จำนวน (ตามคำตอบของนักเรียน) วาดภาพออกแบบกล่องกลางวนั กลางคืนของนกั เรียน ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3

หนา้ I 12 ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3

หน้า I 13 แบบทดสอบหลังเรยี น คำชแี้ จง : ให้นักเรยี นเลอื กคำตอบทถี่ กู ตอ้ งท่สี ดุ เพยี งข้อเดยี ว 1. ข้อใดคือแหล่งพลังงานสำคัญของส่งิ มชี วี ิต ก. โรงงานไฟฟา้ ข. ดวงอาทิตย์ ค. ดวงจันทร์ 2. ขอ้ ใดกลา่ วถึงดวงอาทติ ย์ไมถ่ กู ตอ้ ง ก. ให้พลังงานความรอ้ น ข. ให้พลงั งานแสง ค. ทำใหเ้ กิดกลางคนื 3. ใครใช้ประโยชนจ์ ากพลงั งานแสงของดวงอาทิตย์ได้เหมาะสมที่สุด ก. มิกอยากมผี ิวสแี ทนจึงนอนอาบแดดรมิ ทะเล ข. มาสอยากอ่านหนงั สือจึงออกไปอา่ นกลางแจ้ง ค. มนิ อยากให้ต้นไมเ้ จริญเตบิ โตจงึ ปลกู บรเิ วณทีม่ ีแสงส่องท่วั ถงึ 4. ปรากฎการณใ์ ดไมไ่ ด้ส่งผลมาจากการหมนุ รอบตัวเองของโลก ก. การขน้ึ และตกของดวงอาทิตย์ ข. การเกิดสนามแมเ่ หลก็ โลก ค. การเกิดกลางวัน กลางคืน 5. ใครปฏบิ ัติตนไม่เหมาะสม ข. ตน้ กางรม่ เสมอเมือ่ เดนิ กลางแจง้ ก. วาเลน่ กีฬากลางแจ้งจงึ จบิ น้ำบอ่ ย ๆ ค. นมิ่ มองดวงอาทติ ยด์ ้วยตาเปล่า ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

หนา้ I 14 6. ในตอนเช้านดิ ยนื หนั หน้าทางทศิ ที่ดวงอาทิตย์ข้ึน อยากทราบว่าด้านซ้ายของนิดเป็นทิศใด ก. ทศิ เหนอื ข. ทศิ ใต้ ค. ทศิ ตะวันออก 7. ถ้าโลกนไ้ี ม่มดี วงอาทติ ย์ นกั เรยี นคิดว่าจะเกิดผลกระทบอย่างไร ก. อุณหภมู บิ นโลกจะสูงข้นึ ข. เกิดการระบาดของโรคชนิดต่าง ๆ ค. สิ่งมชี วี ิตบนโลกขาดแคลนพลงั งาน 8. กวนิ สงั เกตเห็นดวงอาทิตยต์ กในตอนเยน็ ทางด้านหลงั ของบา้ น อยากทราบว่าหน้าบ้านของกวนิ เป็นทิศใด ก. ทศิ ตะวนั ออก ข. ทศิ ใต้ ค. ทศิ เหนือ 9. การเกิดกลางวนั กลางคนื เกย่ี วข้องกับส่งิ ใด ก. โลก ดวงจันทร์ ข. ดวงอาทติ ย์ ดวงจันทร์ ค. โลก ดวงอาทติ ย์ 10. ขอ้ ใดกลา่ วถูกต้อง ก. การขนึ้ และตกของดวงอาทิตยเ์ กิดจากการเคล่อื นท่ีของดวงอาทติ ย์ ข. แบบรปู การณ์ข้ึนและตกของดวงอาทติ ย์เป็นวงกลม ค. ดวงจันทรข์ น้ึ และตกทศิ ทางเดยี วกับดวงอาทิตย์ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3

หน้า I 15 ภาคผนวก ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3

หน้า I 16 เฉลยโจทย์ปัญหาคณิตศาสตรฉ์ ันทำได้ ระบายสี และ เติมเครอ่ื งหมาย < หรอื > ลงใน ให้ถกู ตอ้ ง ตวั อยา่ ง 1) 1 <3 > 2 6 6 4 1 3 2 2) <3 3) 3 4 4) 4 >1 3< 4 44 55 5) 6) 1 < 2 42 2 > 2 66 7) 8) 2< 4 3<5 5 5 88 ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3

หนา้ I 17 ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3

หนา้ I 18 เฉลยกิจกรรมที่ 1 “กลางวันและกลางคนื ของพวกเรา” คำช้แี จง ใหน้ กั เรียนหากจิ กรรม และส่งิ มีชีวิตทเ่ี กีย่ วข้องกับช่วงเวลาท่กี ำหนดให้ กลางวัน กลางคนื กิจกรรม สิ่งมีชีวิต กิจกรรม สงิ่ มีชวี ิต พิจารณาคำตอบของนักเรยี น โดยให้อยูในดลุ ยพนิ ิจของครูผูส้ อน ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

หนา้ I 19 กจิ กรรมที่ 2 “ออกแบบกล่องกลางวันและกลางคืนสดุ มหศั จรรย์” คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนออกแบบกลอ่ งกลางวันกลางคนื ของนกั เรยี นตามอุปกรณ์ที่ไดร้ ับ อุปกรณท์ ไ่ี ด้รบั จำนวน (ตามคำตอบของนักเรียน) วาดภาพออกแบบกล่องกลางวันกลางคนื ของนักเรียน พจิ ารณาคำตอบของนกั เรยี น โดยให้อยใู นดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3

หนา้ I 20 เฉลยแบบทดสอบกอ่ น-หลังเรยี น คำช้แี จง : ใหน้ กั เรียนเลอื กคำตอบทถ่ี กู ตอ้ งท่สี ดุ เพียงข้อเดียว 1. ข้อใดคอื แหลง่ พลงั งานสำคัญของส่ิงมีชวี ิต ก. โรงงานไฟฟ้า ข. ดวงอาทิตย์ ค. ดวงจนั ทร์ 2. ข้อใดกล่าวถึงดวงอาทิตย์ไมถ่ กู ต้อง ก. ให้พลังงานความร้อน ข. ให้พลังงานแสง ค. ทำใหเ้ กิดกลางคนื 3. ใครใชป้ ระโยชนจ์ ากพลงั งานแสงของดวงอาทติ ย์ได้เหมาะสมท่ีสดุ ก. มิกอยากมผี ิวสแี ทนจงึ นอนอาบแดดริมทะเล ข. มาสอยากอา่ นหนังสือจึงออกไปอ่านกลางแจง้ ค. มนิ อยากใหต้ น้ ไม้เจรญิ เติบโตจงึ ปลกู บริเวณทมี่ ีแสงส่องทัว่ ถึง 4. ปรากฎการณใ์ ดไมไ่ ด้สง่ ผลมาจากการหมนุ รอบตวั เองของโลก ก. การขึน้ และตกของดวงอาทิตย์ ข. การเกิดสนามแม่เหลก็ โลก ค. การเกดิ กลางวนั กลางคนื 5. ใครปฏิบัติตนไม่เหมาะสม ข. ตน้ กางร่มเสมอเมอ่ื เดนิ กลางแจง้ ก. วาเล่นกีฬากลางแจ้งจึงจบิ น้ำบ่อย ๆ ค. นม่ิ มองดวงอาทิตยด์ ว้ ยตาเปลา่ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3

หนา้ I 21 6. ในตอนเช้านิดยนื หันหน้าทางทิศทดี่ วงอาทิตย์ข้นึ อยากทราบว่าด้านซา้ ยของนิดเป็นทศิ ใด ก. ทศิ เหนอื ข. ทิศใต้ ค. ทิศตะวันออก 7. ถา้ โลกนไี้ ม่มีดวงอาทิตย์ นกั เรียนคดิ ว่าจะเกดิ ผลกระทบอย่างไร ก. อุณหภมู บิ นโลกจะสูงขน้ึ ข. เกดิ การระบาดของโรคชนดิ ตา่ ง ๆ ค. สง่ิ มีชวี ิตบนโลกขาดแคลนพลงั งาน 8. กวินสงั เกตเหน็ ดวงอาทิตยต์ กในตอนเยน็ ทางดา้ นหลงั ของบา้ น อยากทราบวา่ หนา้ บ้านของกวนิ เป็นทศิ ใด ก. ทิศตะวนั ออก ข. ทศิ ใต้ ค. ทศิ เหนือ 9. การเกิดกลางวนั กลางคืน เกย่ี วขอ้ งกบั สิ่งใด ก. โลก ดวงจนั ทร์ ข. ดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ ค. โลก ดวงอาทติ ย์ 10. ข้อใดกล่าวถูกต้อง ก. การข้นึ และตกของดวงอาทติ ย์เกดิ จากการเคล่อื นท่ีของดวงอาทิตย์ ข. แบบรูปการณ์ขนึ้ และตกของดวงอาทติ ยเ์ ปน็ วงกลม ค. ดวงจันทร์ข้นึ และตกทศิ ทางเดยี วกบั ดวงอาทติ ย์ ระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3

หนา้ I 22 ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3