1C กรอบหลักสูตรท้องถิ่น

๔๘ กรอบสาระการเรียนรูทอ งถน่ิ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ ๕ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย กลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุมสาระการเรียนรสู ุขศึกษาและพลศึกษา กลมุ สาระการเรียนรศู ลิ ปะ กลมุ สาระการเรยี นรกู ารงานอาชีพ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ กลุม สาระการเรียนรภู าษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ ๕ สาระที่ ๔ หลกั การใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาไทยและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของ ภาษาไทยและ พลงั ของภาษา ภมู ปิ ญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปน สมบัติของชาติ ตัวช้วี ัดที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถนิ่ ๑. เปรยี บเทยี บภาษาไทย ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถ่นิ (หมวดอาหาร มาตรฐานกบั ภาษาถิน่ ได ภาษาถิ่น หมวดเครอ่ื งใช ในการ ประกอบอาชีพ) เชน - ภาษาทองถ่ินอีสาน - ภาษาทอ งถน่ิ ไทพวน - ภาษาทองถ่นิ ภูไท

๔๙ กลมุ สาระการเรยี นรสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๕ สาระท่ี ๒ หนา ท่ีพลเมอื ง วฒั นธรรม และการดาํ รงชีวติ มาตรฐาน ส ๒.๑ เขาใจและปฏิบตั ติ นตามหนา ท่ีของการเปน พลเมอื งดี มีคานิยมทด่ี ีงาม และธาํ รง รกั ษาประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดํารงชวี ติ อยรู ว มกันในสงั คมไทยและสงั คมโลก อยา งสนั ตสิ ขุ ตวั ช้ีวดั ท่ี สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถน่ิ ๑. มีสว นรว มในการอนรุ กั ษแ ละ ความสาํ คญั ของภมู ปิ ญญาทอ งถิ่น ภูมิปญ ญาชาวบา นและ เผยแพรภมู ปิ ญญาทองถ่นิ ของ ตวั อยางภมู ปิ ญญาทอ งถ่นิ ใน เทคโนโลยี ทอ งถ่ิน ชุมชน ชุมชนของตน การทํามาหากนิ การอนรุ กั ษแ ละเผยแพร เครอ่ื งมือและวิธกี ารจบั สตั ว ๓. วเิ คราะหป ระโยชนท ่ชี มุ ชน ภูมปิ ญญาทอ งถนิ่ ชมุ ชน นาํ้ เชน ไซ ขอ ง เขงิ ลอบ จะไดรบั จากองคกรสว นทองถ่นิ ฝาเผียก ตง จั่น หล่ี กิบ อาหารพนื้ บา น เชน ออ ม ปลา อหุ นอ ไม แจว บอง ลาบ ซปุ หมากหมี่ ของใชเครอ่ื งใช เชน กระตบิ ขา ว ทอเส่ือกก ผา ยอ มคราม ของเลน สมนุ ไพร ยารักษาโรค องคกรปกครองสวนทอ งถ่ินกบั ประโยชนทตี่ นเองหรอื บรกิ ารสาธารณประโยชนในชุมชน ครอบครัวหรอื ชมุ ชนไดร ับ บรกิ ารสาธารณประโยชน จาก อบต. หรือ อบจ. หรือ เทศบาล

๕๐ กลุมสาระการเรยี นรสู ุขศึกษาและพลศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๕ สาระท่ี ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกาํ ลงั กาย การเลน เกม กฬี าไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา ใจ มีทกั ษะในการเคลอื่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลนเกม และกฬี า ตวั ช้ีวัดท่ี สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถน่ิ ๑. จัดรูปแบบการ เคลอ่ื นไหว แบบผสมผสาน และควบคุม การจัดรปู แบบการเคลื่อนไหว การจดั รปู แบบการ เคลื่อน ตนเอง เมือ่ ใชทกั ษะการ เคลอ่ื นไหว ตามแบบที่กําหนด รา งกายแบบผสมผสาน และการ ไหวรา งกายโดยนาํ การละเลน ๒. เลนเกมนาํ ไปสกู ีฬาทเ่ี ลอื ก และ ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมทางกายทัง้ แบบอยู พนื้ บานในทองถิ่น กิจกรรมการ เคลอ่ื นไหวแบบผลดั กับท่ี เคล่อื นท่ี และใชอุปกรณ แบบผสมผสาน และการปฏบิ ัติ ๓. ควบคมุ การ เคลื่อนไหวในเรอ่ื ง การรบั แรง การใชแ รง และ ความ ประกอบตามแบบทกี าํ หนด เชน กิจกรรมทางกายทง้ั แบบอยู สมดลุ ๔. แสดงทักษะกลไกในการปฏิบัติ การฝกกายบรหิ าร ยืดหยนุ กบั ที่ เคลื่อนท่ี และใชอุปกรณ กจิ กรรมทาง กายและเลน กีฬา พืน้ ฐาน เปน ตน ในทองถ่นิ ประกอบ ตามแบบที่ ๕.เลน กฬี าไทยและกีฬาสากล ประเภทบุคคลและ ประเภททีมได กาํ หนด เชน การฝกกาย อยางละ ๑ ชนดิ บรหิ าร ยดื หยนุ ขัน้ พื้นฐาน เปน ตน เกมนําไปสกู ฬี าและกจิ กรรม เกมการละเลน พ้นื บา น แบบ แบบผลัดท่ีมกี ารตี เขี่ย รบั - สง ผลดั ทมี่ กี ารตี เขี่ย รับ- สง ส่ิงของ ขวา ง และวง่ิ ส่ิงของ ขวา ง และวง่ิ เชน การเคลอ่ื นไหวในเรอ่ื งการ การปดตาตหี มอ อนื่ ๆ การเคล่ือนไหวในเรื่องการ รับแรง การใชแรง และความ รบั แรง การใชแรง และความ สมดลุ สมดลุ ในกิจกรรมการละเลน ทักษะกลไกทสี่ ง ผลตอการ พ้นื บา นในทองถ่นิ ของตน ทักษะกลไกทส่ี ง ผลตอการ ปฏิบตั กิ จิ กรรมทางกาย ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทางกายและ และเลนกีฬา เลนกีฬาพ้นื บา น การเลนกฬี าไทย เชน ตะกรอวง การเลนกฬี าพืน้ บาน เชน ว่งิ ชักธง และกีฬา สากล กรฑี า - ชิงธง ประภทลู แบดมนิ ตนั เปตอง - วงิ่ สามขา ฟุตบอล เทเบลิ เทนนสิ วายน้ํา - วง่ิ กระสอบ อ่ืนๆ

๕๑ กลุมสาระการเรียนรศู ิลปะ ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี ๕ สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา ใจความสมั พันธร ะหวา งทัศนศลิ ป ประวตั ศิ าสตร และวฒั นธรรม เหน็ คณุ คา งานทัศนศลิ ปท เ่ี ปน มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญ ญาทองถิน่ ภมู ิปญ ญาไทย และสากล ตัวชว้ี ดั ที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถิน่ ๒. อภิปรายเกยี่ วกบั งานทัศนศลิ ป งานทัศนศลิ ปทสี่ ะทอน งานทศั นศิลปท ี่สะทอ น ท่ีสะทอ นวัฒนธรรมละภูมิปญ ญา วัฒนธรรมและภมู ปิ ญ ญาใน วฒั นธรรม และภูมิปญญา ในทองถ่ิน ทอ งถนิ่ ในทอ งถนิ่ เชน - ผาหมขี่ ดิ - ผายอมคราม - ผา ไหมนาขา - หมอ ไหบางเชยี ง หรอื ประวัติศาสตร วัฒนธรรม ในทองถ่ิน

๕๒ กลุมสาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ ๕ สาระท่ี ๑ การดาํ รงชวี ติ และครอบครัว มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา ใจการทาํ งานมีความคดิ สรา งสรรค มที ักษะกระบวนการทาํ งาน ทักษะการ จัดการ ทกั ษะกระบวนการแกปญหา ทักษะการทาํ งานรว มกัน และทักษะการแสวงหาความรู มีคณุ ธรรม ลักษณะวิสัยในการทํางาน มจี ติ สํานกึ ในการใชพลงั งาน ทรพั ยากรและสงิ่ แวดลอมเพอื่ การดาํ รงชีวติ และ ครอบครัว ตวั ช้วี ัดที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถ่ิน ๒. ใชทักษะการจดั การในการ ทกั ษะการจัดการเปนการจดั การประดษิ ฐข องใชข อง ทํางานอยางเปน ระบบ ประณตี และมคี วามคดิ สรางสรรค ระบบงานและระบบคน เพอ่ื ให ตกแตง จาก วสั ดเุ หลอื ใชท่ี ทํางานสาํ เรจ็ ตามเปา หมายอยางมี มอี ยใู นทองถิ่น ประสทิ ธภิ าพ เชน - การสานกระตบิ ขา วจาก - การจัดโตะอาหาร ตเู ยน็ และ เสนกก หองครวั - ผลิตภัณฑจากกก - การทาํ ความสะอาดหองนํา - ผลติ ภณั ฑจ ากผกั ตบชวา หองสวม - การทําดอกไมจ ากใบขา ว - การซอ มแซมอปุ กรณแ ละของ โพด ใชใ นบา น - การทําดอกไมจ าก - การประดษิ ฐข องใช ของ ฝกดกั แด ตกแตงจากวสั ดเุ หลอื ท่ีมีอยใู น การประดษิ ฐข องเลน ทอ งถิน่ - ลกู ขาง - การจดั เก็บเอกสารสําคญั - กุบกับ อืน่ ๆ - การดูแลรกั ษาและใชสมบตั ิ สว นตวั หมายเหตุ ครผู สู อนเลอื กตาม ความ เหมาะสม และกาํ หนด ใหเ หมาะสมกบั กาลเวลา

๕๓ กลุม สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๕ สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา ใจความเหมอื นและความแตกตางระหวา งภาษาและวฒั นธรรมของเจา ของภาษา และวฒั นธรรมไทย และนํามาใชอ ยางถกู ตองและเหมาะสม ตัวชวี้ ดั ที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถิ่น ๑. บอกความเหมือน/ความ แตกตางระหวางเทศกาลและงาน ความเหมือน ความแตกตาง เทศกาลและงานฉลอง เชน ฉลองตามวฒั นธรรมของเจาของ ภาษากับของไทย ระหวา งเทศกาลและงานฉลองตาม ประเพณี ๑๒ เดอื น วฒั นธรรมของเจาของภาษากบั สงกรานต ปใ หม ลอยกระทง ของไทย บุญบงั้ ไฟ - นิทานพ้ืนบานในทองถน่ิ (ตนเอง) เชน ผาแดงนางไอ เจา ปูหอคาํ เชยี งงาม อุษาบารส พระยาอือลอื ตาํ นานนางเพ็ญ - อาหารพ้ืนบานและยา รกั ษาโรคในทอ งถ่นิ - ศาสนบคุ คลในทอ งถิ่น หมายเหตุ ครูผสู อนสามารถ เลอื ก การละเลนหรอื อาหารที่ ใชใ นงานฉลองมาใหนกั เรยี นได เรยี นรเู พ่มิ เติมตามความ เหมาะสมได

๕๔ กรอบสาระการเรยี นรูทอ งถนิ่ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ กลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย กลมุ สาระการเรียนรวู ทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี กลมุ สาระการเรยี นรสู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลมุ สาระการเรียนรสู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชีพ กลมุ สาระการเรยี นรศู ิลปะ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ

๕๕ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ สาระที่ ๑ การอา น มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรางความรแู ละความคดิ เพอ่ื นาํ ไปใชต ัดสินใจ แกป ญหาในการ ดาํ เนนิ ชวี ติ และมีนสิ ัยรกั การอา น ตัวช้วี ัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถ่ิน ๑. อานเรอ่ื งสัน้ ๆ อยา ง การอา นจับใจความจากส่ือ การอานจบั ใจความจาก หลากหลาย โดยจบั เวลาแลว ถาม ตางๆ เชน ส่อื ตา งๆ เกี่ยวกบั เรอ่ื งทอี่ าน - เร่ืองส้นั ๆ - นทิ านและเพลงพืน้ บาน ๒. แยกขอ เทจ็ จรงิ และขอคิดเหน็ - นิทานและเพลงพนื้ บา น (ใหเลอื กในทองถ่ินของตนเอง จากเร่อื งทอี่ าน - บทความ และอําเภอใกลเ คียง) ๓. อธบิ ายการนาํ ความรแู ละ - พระบรมราโชวาท - ผาแดง นางไอ เชียงคาํ ความคิด จากเรอ่ื งทอ่ี านไป - สารคดี เชยี งงาม เชียงมงั เจาปู ตัดสินใจแกปญ หา ในการดาํ เนิน - เรอื่ งสั้น กระหมอมปอมหัว (อ.หนอง ชีวติ - งานเขียนประเภทโนมนา ว หาน) - บทโฆษณา - ตาํ นานคาํ ชะโนด - ขาวและเหตกุ ารณส ําคัญ พระยาอือลือ เจาปศู รสี ทุ โธ (อ.บานดงุ ) - ตาํ นานหลวงพอทองคาํ (อ.ทุงฝน) - ตาํ นานศรีธาตพุ ยานรกั (อ.ศรธี าต)ุ - ตํานานรกั วังสามหมอ (อ.วงั สามหมอ) - ประวัตศิ าสตรหลวงปู

๕๖ สาระที่ ๔ หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาไทยและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของ ภาษาไทย และพลงั ของภาษา ภมู ปิ ญ ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปน สมบัติของชาติ ตวั ชีว้ ัดท่ี สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถน่ิ ๒. ใชค ําไดเหมาะสมกบั กาลเทศะ คาํ ราชาศพั ท ภาษาถิน่ (หมวดการใช และบุคคล ระดบั ภาษา ภาษาถน่ิ ท่ีเหมาะสมกบั ภาษาถ่นิ กาลเทศะและบุคคล) - ภาษาพ้นื บา นอีสาน - ภาษาพื้นบา นไทพวน - ภาษาพื้นบานภูไท - สุภาษติ ภาษาอสี าน - ผญา

๕๗ สาระท่ี ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา ใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณคดี และวรรณกรรมไทยอยางเห็นคณุ คา และ นาํ มาประยกุ ตใชใ นชีวิตจรงิ ตัวชี้วัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถน่ิ ๑. แสดงความคิดเหน็ จากวรรณคดี วรรณคดีและวรรณกรรมเชน วรรณคดแี ละวรรณกรรม หรอื วรรณกรรมทีอ่ า น ๒. เลนนิทานพนื้ บา นทองถน่ิ - นทิ านพืน้ บานทองถ่ิน - นทิ านพนื้ บานทองถิน่ ตนเอง และนทิ านพ้ืนบานของ ทองถน่ิ อื่น ตนเองและทอ งถนิ่ อ่ืน ตนเองและ ทอ งถ่นิ อ่ืน ๓. อธิบายคุณคาของวรรณคดีของ วรรณกรรมท่ีอา นและนําไป - นิทานคตธิ รรม (ใหเ ลือกในทอ งถิน่ ของตนเอง ประยุกตใ ชใ นชีวติ จรงิ ๔. ทอ งจาํ บทอาขยานตามท่ี - เพลงพื้นบา น และอาํ เภออน่ื ) เชน กําหนดและบทรอ ยกรองทมี่ ีคณุ คา ตามความสนใจ - วรรณคดแี ละวรรณกรรม - ผาแดง นางไอ เชยี งคาํ ในบทเรียนและตามความสนใจ เชยี งงาม เชียงมงั เจาปู บทอาขยานและบทรอยกรอง กระหมอม ปอมหวั (อ.หนอง ที่ มีคณุ คา หาน) - บทอาขยานตามทีกําหนด - ตาํ นานคาํ ชะโนด - บทรอ ยกรองตามความสนใจ พระยาอือลอื เจา ปศู รีสทุ โธ (อ.บา นดงุ ) - อษุ าบารส ทา วสะลนุ กนุ (อ.บา นผือ) - นางเพญ็ (อ.เพญ็ ) - บทอาขยานทาํ นอง สรภญั ญะ

๕๘ กลุมสาระการเรยี นรวู ทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๖ สาระท่ี ๑ วทิ ยาศาสตรชีวภาพ มาตรฐาน ว ๑.๒ เขา ใจสมบตั ขิ องสงิ่ มชี ีวิต หนวยพืน้ ฐานของสง่ิ มชี ีวิต การลาํ เลียงสารเขา และออก จากเซลล ความสมั พนั ธข องโครงสรางและหนาทข่ี องระบบตา ง ๆ ของสัตวแ ละมนุษยท ี่ทาํ งานสัมพนั ธก นั ความสมั พันธข องโครงสรางและหนาทขี่ องอวัยวะตาง ๆ ของพืชท่ที าํ งานสมั พนั ธก นั รวมทั้งนาํ ความรูไปใช ประโยชน ตัวชว้ี ดั ที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถิน่ ๓. ตระหนักถงึ ความสําคัญของ สารอาหารแตล ะประเภทมี อาหารพ้ืนบานท่ี สารอาหาร โดยการเลือก รับประทานอาหารที่มสี ารอาหาร ประโยชนต อรา งกายแตกตา งกัน ประกอบดว ยสารอาหารที่มี ครบถว น ในสดั สว นท่เี หมาะสมกบั เพศและวัย รวมทงั้ ปลอดภัยตอ โดยคารโ บไฮเดรต โปรตีน และ ประโยชนตอ รายกาย เชน ซปุ สุขภาพ ไขมัน เปนสารอาหารทีใ่ หพ ลงั งาน หมากม่ี ซุปหมากเขือ แกง แกรางกายสวนเกลือแร วติ ามิน ออ ม ลาบ ไสก รอก หมาํ่ และนาํ้ เปน สารอาหารทีไ่ มให หมกไขมดแดง อืน่ ๆ พลังงานแกร างกาย แตช วยให รางกายทาํ งานไดเ ปน ปกติ การรบั ประทานอาหาร เพือ่ ให รางกายเจรญิ เติบโต มีการ เปลีย่ นแปลงของรา งกายตามเพศ และวยั และมสี ุขภาพดีจาํ เปนตอ ง รบั ประทานใหไ ดพลงั งานเพยี งพอ กบั ความตองการของรางกาย และใหไดสารอาหารครบถว น ใน สดั สว นทเี่ หมาะสมกับเพศและวัย รวมท้ังตองคํานงึ ถงึ ชนิดและ ปรมิ าณของวัตถุเจือปนในอาหาร เพือ่ ความปลอดภยั ตอสุขภาพ

๕๙ กลมุ สาระการเรยี นรสู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๖ สาระท่ี ๒ หนาที่พลเมอื ง วฒั นธรรม และการดาํ รงชวี ติ มาตรฐาน ส ๒.๑ เขา ใจและปฏิบัติตนตามหนาทีข่ องการเปน พลเมอื งดี มีคานิยมท่ดี งี ามและธํารงรกั ษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดํารงชีวิตอยูร วมกนั ในสังคมไทยและสังคมโลกอยางสันติสุข ตวั ชวี้ ัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถิ่น ๑. ปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย กฎหมายทเ่ี ก่ียวของกบั กฎหมายของหมบู า นกฎ ท่ีเกยี่ วของกบั ชวี ิตประจาํ วัน ชีวิตประจาํ วนั เชน ระเบยี บของ ชุมชน ขอ หาม ของ ครอบครัวและชุมชน ของหมบู า น เชน ในวันพระ - กฎหมายจราจร ชาวบา น บางหมบู านไม มีการ - กฎหมายทะเบยี นราษฎร ฆา สัตว หรอื ไมอ อกทาํ งาน - กฎหมายยาเสพตดิ ใหโทษ ในทุงนา - เทศบัญญตั ิ ขอบญั ญตั ิ อบต. อบจ. ประโยชนข องการปฏบิ ตั ติ น ตามกฎหมายดงั กลา ว สาระที่ ๒ หนาที่พลเมอื ง วฒั นธรรม และการดาํ รงชีวติ ในสงั คม มาตรฐาน ส ๒.๒ เขาใจระบบการเมอื งการปกครองในสงั คมปจจุบนั ยึดมนั่ ศรัทธาและธาํ รง รักษาไว ซง่ึ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท รงเปนประมุข ตัวชวี้ ดั ท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถนิ่ ๒. มสี วนรวมในกจิ กรรมตาง ๆ ที่ กจิ กรรมตางๆ ทส่ี งเสรมิ กจิ กรรมตางๆ ทส่ี ง เสรมิ สงเสรมิ ประชาธิปไตยในทอ งถิ่น ประชาธิปไตยในทองถ่นิ และ ประชาธปิ ไตยในหมบู า น ชมุ ชน ตําบล และประเทศ ประเทศ และ อาํ เภอของตนเอง เชน สหกรณ รานคา ของชุมชน

๖๐ สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร มาตรฐาน ส ๓.๒ เขาใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกจิ ตางๆ ความสมั พนั ธท างเศรษฐกิจและความจํา เปนของการรว มมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก ตัวชว้ี ดั ท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถิน่ ๒. ยกตวั อยา งการรวมกลมุ ทาง การรวมกลมุ เชงิ เศรษฐกจิ เพ่อื การรวมกลมุ เชงิ เศรษฐกจิ เพอ่ื เศรษฐกิจภายในทอ งถิ่น ประสานประโยชนในทองถิน่ เชน ประสานประโยชนใ นทองถนิ่ เชน กลุม กลมุ ออมทรพั ย กลุมแมบ า น ออมทรพั ย กลุม แมบ าน กองทนุ หมบู าน กองทุนหมบู าน ในระดบั หมบู า น ตาํ บล อาํ เภอ หรือ จงั หวดั ของตนเอง สาระท่ี ๕ ภูมศิ าสตร มาตรฐาน ส ๕.๒ เขาใจปฏิสัมพันธระหวางมนุษยกับสภาพแวดลอมทางกายภาพท่ีกอใหเกิดการ สรางสรรคว ฒั นธรรม มีจิตสาํ นกึ และมสี วนรวมในการอนรุ ักษ ทรัพยากร และส่ิงแวดลอม เพ่ือการพัฒนาที่ ย่ังยนื ตวั ช้ีวดั ที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถน่ิ ๓. นําเสนอตัวอยางท่ีสะทอนให ผลจากการรกั ษาและทําลาย ผลที่ไดจากการรักษาสิง่ แวดลอ ม เห็นผลจากการรักษาและทําลาย ทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอ มใน ในทองถิ่นของตนเอง เชน การ ทรัพยากรและสิ่งแวดลอม และ ประเทศไทย ปลกู ปา การปลอยปลาในแหลงนํ้า เสนอแนวทางในการจัดการทย่ี ัง่ ยนื แนวทางในการจัดการทรัพยากร ของชมุ ชน อื่นๆ ในประเทศไทย และสง่ิ แวดลอมทยี่ งั่ ยนื โดยมี ผล กร ะ ทบ จ าก ก าร ทํ าล า ย จติ สาํ นึกรคู ุณคา สิ่งแวดลอมในชุมชนของตนเอง ทําใหเกิดความแหงแลง ฝนไมตก ตองตามฤดูกาล เกิดมลพิษ สัตว ปา สูญพนั ธ เชน การเผาออ ย การ ถางปา ทาํ ไร เปน ตน

๖๑ กลมุ สาระการเรยี นรสู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๖ สาระท่ี ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกําลังกาย การเลน เกม กีฬาไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เขาใจ มีทักษะในการเคลอื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลนเกมและกฬี า ตัวชวี้ ัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถนิ่ ๒. เลนกีฬาไทย กีฬาสากล การเลนกีฬาไทย กฬี าสากล การเลน กีฬาไทยในทอ งถิ่น ประเภทบุคคลและประเภททีมได ประเภทบคุ คลและประเภททมี ประเภท บุคคลและประเภท อยา งละ ๑ ชนดิ เชน กรฑี า ประเภทลู และลาน ทมี เชน ว่งิ กะลา วิ่งเปยว เปตอง วายนาํ้ เทเบิลเทนนสิ ชักเ ยอ อ่ืน ๆ วอลเลยบอล ฟตุ บอล ตะกรอวง กลมุ สาระการเรียนรศู ิลปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ สาระที่ ๑ ทัศนศิลป มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา ใจความสมั พันธร ะหวา งทัศนศิลป ประวตั ศิ าสตร และวฒั นธรรม เห็นคุณคา งาน ทศั นศิลปท่เี ปนมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปญ ญาทองถน่ิ ภมู ิปญ ญาไทย และสากล ตัวชีว้ ดั ท่ี สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู องถิ่น ๒. อภปิ รายเกยี่ วกบั อิทธิพลของ อทิ ธพิ ลของศาสนาทมี่ ตี อ งาน อทิ ธิพลของศาสนาทม่ี ีตอ ความเชื่อ ความศรทั ธาในศาสนา ทัศนศิลปในทองถนิ่ งานทัศนศ ิลปในทองถิ่น ท่มี ผี ลตองานทัศนศิลปในทอ งถ่นิ - การวาดภาพบนผา แหง านผะเหวด งานบญุ กฐิน

๖๒ ๓. ระบุและบรรยายอทิ ธพิ ลทาง อิทธพิ ลทางวัฒนธรรมในทอ งถ่นิ อทิ ธิพลวฒั นธรรมในทอง วฒั นธรรมในทองถ่ินทมี่ ผี ลตอ การ ที่มีผลตอ การสรา งงานทศั นศลิ ป ถ่นิ ท่ีมีผล ตอการสรา งงาน สรา งงานทศั นศิลปของบุคคล ทศั นศลิ ป เชน - ประเพณีฮติ สบิ สอง คองสบิ ส่ี - บุญบงั้ ไฟ - บญุ เดอื นส่ี มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขาใจความสมั พนั ธร ะหวางนาฏศลิ ป ประวตั ิศาสตร และวัฒนธรรม เหน็ คณุ คา ของนาฏศลิ ปท ี่เปนมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญญาทองถน่ิ ภมู ปิ ญ ญาไทยและสากล ตัวชีว้ ัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถ่นิ ๒. ระบปุ ระโยชนท ่ไี ดรบั จากการ การแสดงนาฏศลิ ปแ ละละครใน การอนรุ กั ษน าฏศิลปและ แสดงนาฏศลิ ปแ ละละคร วนั สําคญั ของโรงเรียน วัฒนธรรม ทอ งถนิ่ เชน - ละครผาแดงนางไอ และการแสดงนาฏศลิ ปอ่นื ๆ ที่เก่ียวกบั ประเพณี และ วัฒนธรรมในทองถิ่น เชน การราํ บวงสรวงเจาปู หรอื สงิ่ ศักดส์ิ ทิ ธ์ิตางๆ ตามความเช่อื

๖๓ กลมุ สาระการเรยี นรกู ารงานอาชีพ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ สาระท่ี ๑ การดํารงชวี ิตและครอบครวั มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา ใจการทํางานมีความคดิ สรา งสรรค มที กั ษะกระบวนการการทํางาน ทักษะการ จดั การ ทักษะกระบวนการแกปญหา ทกั ษะการทะงานรว มกนั และทกั ษะการแสวงหา ความรู มีคณุ ธรรม และลกั ษณะนสิ ยั ในการทํางาน มจี ิตสาํ นกึ ในการใชงานพลงั งาน ทรพั ยากรและสงิ่ แวดลอ มเพื่อการดาํ รงชีวติ และครอบครวั ตัวชี้วดั ที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู องถิ่น ๒. ใชท กั ษะการจัดการในการ การจดั การในการทํางานและ การจดั การในการทาํ งาน ทํางานและมที ักษะในการรวมงาน ทกั ษะการทาํ งานรวมกัน เชน และทักษะ การทาํ งานรวมกัน ๑. อาหารพ้นื บาน - การเตรยี มประกอบจดั อาหาร - สม ตํา – ไกยา ง - ลาบกอย – ซุปหนอไม - การตดิ ต้งั ประกอบของใชใน - ปลายาง – ปลารา บา น ฯลฯ - การประดิษฐข องใช ของ ๒. เครอ่ื งใช-ของใช-ของเลน ตกแตงใหสมาชิกในครอบครัวหรือ เพื่อนโอกาสตา งๆ - กระตบิ ขา ว – หวดน่งึ ขาว - กระดง – ของ - กระบุง – ไซ - รถลาก – หมากกงิ ลอ - หมากปน – หมากเก็บ ฯลฯ

๖๔ กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ สาระท่ี ๑ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมือนและความแตกตา งระหวา งภาษาและวฒั นธรรมของเจาของ ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนาํ มาใชอยางถูกตอ งและเหมาะสม ตัวชวี้ ดั ที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถ่ิน ๒. เปรียบเทียบความเหมอื น/ความ การเปรยี บเทียบความเหมอื น/ - เทศกาล ฉลอง เชน ประเพณี แตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง ความแตกตา งระหวา งเทศกาลงาน ๑๒ เดอื น สงกรานต ปใ หม และประเพณีของเจา ของภาษากบั ฉลองและประเพณขี องเจา ของ ลอยกระทง บญุ บ้ังไฟ ของไทย ภาษากบั ของไทย - นทิ านพื้นบา นในทอ งถิ่น (ตนเอง) เชน ผาแดง-นางไอ เจา ปูหอคํา เจาชายเชยี งงาม อษุ า-บารส พระยาออื ลือ ตาํ นานนางเพญ็ - อาหารพ้นื บา น และยารกั ษาโรคในทอ งถน่ิ -ศาสนบคุ คลในทองถ่นิ หมายเหตุ ครผู สู อนสามารถ เลอื ก การละเลนหรืออาหารท่ี ใชใ นการฉลอง มาใหน ักเรยี น ไดเ รยี นรเู พมิ เตมิ ความ

๖๕ กรอบสาระการเรยี นรทู อ งถนิ่ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี ๑ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย กลมุ สาระการเรยี นรสู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุมสาระการเรียนรูสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา กลมุ สาระการเรยี นรศู ิลปะ กลมุ สาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี  กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ  กลุม สาระการเรยี นรภู าษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ ๑ สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอา นสรา งความรแู ละความคดิ เพอ่ื นําไปใชต ัดสนิ ใจ แกป ญ หาในการ ดําเนินชวี ิตและมีนิสัยรกั การอาน ตัวช้วี ดั ท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถิ่น ๒. จับใจความสําคญั จากเรือ่ ง การอานจบั ใจความสาํ คัญจาก การอา นจับใจความสาํ คญั ทอี่ า น ส่ือตางๆ เชน เรอื่ งเลา จาก จากสอื่ ที่ แนะนาํ สถานที่ ประสบการณ สาํ คัญในชมุ ชนของตน - บอเสวย - บา นเชยี ง - คาํ ชะโนด - ปรางคกูแกว อน่ื ๆ

๖๖ สาระที่ ๒ การเขยี น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยี น เขียนสื่อสาร เขยี งเรียงความ ยอ ความ และเขยี นเรอ่ื งราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคนหวาอยางมปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ช้วี ัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถ่ิน ๒. เขียนสอ่ื โดยใชถอ ยคําถูกตอ ง การเขียนสอ่ื สารแนะนําสถานท่ี การอานจับใจความสําคัญ ชดั เจน เหมาะสม และสละสลวย สําคัญๆ จากสอ่ื ที่ แนะนําสถานท่ี สําคัญในชมุ ชนของตน - บอ เสวย - บา นเชยี ง - คาํ ชะโนด - เจดยี หลวงปพู รม/ปฝู าง - ปรางคก ูแกว อื่นๆ สาระท่ี ๓ การฟง การดู และการพดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟง และดูอยางมวี ิจารณญาณ และการพดู แสดงความรู ความคดิ และ ความรสู กึ ในโอกาสตางๆอยางมีวจิ ารณญาณและสรา งสรรค ตัวชว้ี ดั ที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถ่นิ ๕. พูดรายงานเรอื่ งหรอื ประเด็นท่ี การพูดรายงาน การศึกษา การพูดรายงานการศึกษา ศึกษาคนควา จากการฟง การดู คน ควาจากแหลงเรยี นรตู างๆ ใน คนควา เก่ียวกับสถานทสี่ าํ คญั ใน และการสนทนา ชมุ ชนและทอ งถิ่นของตน ชมุ ชน และ ทองถน่ิ ของตน - บอเสวย - บานเชียง - คําชะโนด - เจดยี ห ลวงปพู รม/ปฝู าง - ปรางคก ูแกว อ่ืนๆ

๖๗ สาระที่ ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณวรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยางเหน็ คุณคา และนํามาประยกุ ตใชใ นชีวิตจริง ตัวชีว้ ัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถ่ิน ๕. สรปุ เนอื้ หาวรรณคดแี ละ วรรณคดแี ละวรรณกรรม สรปุ วรรณกรรมแตล ะทองถิ่น วรรณกรรมทอี่ า น เกี่ยวกบั เกี่ยวกบั - ศาสนา - ศาสนา - ประเพณี - ประเพณี - พิธีกรรม - พิธกี รรม - วรรณกรรมทอ งถนิ่ กลุมสาระการเรยี นรสู ุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี ๑ สาระที่ ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกําลงั กาย การเลนเกม กีฬาไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เขาใจ มที กั ษะในการเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน เกม และกีฬา ตัวชีว้ ัดที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถ่ิน ๑. เพ่มิ พนู ความสามรถของตนตาม หลักการเพ่ิมพูนความสามารถ หลกั การเพ่มิ พูนความ หลกั การเคลอื นไหวที่ใชท ักษะ ในการเคล่ือนไหวทีใ่ ชทกั ษะกลไก สามารถในการ เคลอื่ นไหวท่ีใช กลไกและทกั ษะพนื้ ฐานทน่ี ําไปสู และทกั ษะพื้นฐานที่นําไปสกู าร ทักษะกลไกและทักษะ พื้นฐาน การพฒั นาทกั ษะการเลน กีฬา พัฒนาทักษะการเลน กฬี า ท่นี าํ ไปสกู ารพฒั นาทักษะการ เลน กฬี าพื้นบาน เชน เตน เชือก การละเลนต่จี ับ อ่ืนๆ ๒. เลนกฬี าไทยและกฬี าสากล การเลนกีฬาไทย และกีฬาสากล การเลน กีฬาไทย ในทอ งถน่ิ ประเภทบคุ คลและทีมโดยใชท กั ษะ ทีเ่ ลอื ก เชน กรฑี าประเภทลแู ละ เชน ว่งิ กะลา พ้นื ฐานตามชนดิ กฬี า อยางละ ๑ ลาน บาสเกตบอล กระบ่ี ชนิด เทนนสิ เทเบลิ เทนนสิ วายนาํ้

๖๘ ๓. รว มกิจกรรมนนั ทนาการอยา ง การนาํ ความรแู ละหลกั การของ การนําความรแู ละหลักการ นอ ย ๑ กจิ กรรม และนาํ หลัก กจิ กรรมนันทนาการไปใชเชือ่ มโยง ของ กิจกรรมนันทนาการ การ ความรทู ี่ไดไ ปเช่ือมโยงสัมพนั ธกับ สมั พนั ธก บั วิชาอน่ื ละเลน พน้ื บานในทอ งถนิ่ ไปใช วชิ าอ่ืน เชือ่ มโยงสมั พันธกับวชิ าอื่น เชน งกู ินหาง อื่นๆ กลุมสาระการเรยี นรศู ลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ ๑ สาระท่ี ๑ ทศั นศลิ ป มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขาใจความสมั พนั ธระหวางทัศนศลิ ป ประวตั ศิ าสตร และวัฒนธรรม เหน็ คุณคา งาน ทศั นศลิ ปทีเ่ ปน มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญ ญาทองถ่ิน ภมู ปิ ญญาไทย และสากล ตวั ชว้ี ดั ท่ี สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถ่นิ ๒. ระบแุ ละเปรยี บเทียบงาน งานทศั นศิลปข องภาคตา งๆ งานทัศนศลิ ปในทอ งถิน่ เชน ทัศนศิลปของภาคตา งๆ ในประเทศ ใน ประเทศไทย ลายเขียนสบี า นเชยี ง ลายผา ไทย หมีข่ ิด ลายเสือ่ กก ลายการทาํ ความแตกตางของงานทศั นศลิ ป มกุ ประดบั อื่นๆ ๓. เปรยี บเทยี บความแตกตางของ ในวฒั นธรรมไทยและสากล จุดประสงคในการสรางสรรคงาน ความแตกตา งของงาน ทัศนศลิ ปข องวฒั นธรรมไทยและ ทศั นศิลปใน วัฒนธรรมใน สากล ทองถนิ่ เชน ลายเขยี น ผนงั โบสถ ลายเขียนสบี านเชยี ง ลายผาหมี่ขดิ ลายเสอื่ กก ลายกระตบิ ขา ว ลายสกั บนตวั คน อนื่ ๆ

๖๙ สาระท่ี ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความสมั พนั ธระหวา งดนตรี ประวัติศาสตร และวฒั นธรรม เห็นคณุ คา ของ ดนตรที เ่ี ปน มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญญาทอ งถ่ิน ภมู ิปญ ญาไทย และสากล ตวั ชีว้ ัดที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู องถ่นิ ๒. ระบคุ วามหลากหลายของ องคป ระกอบของดนตรีในแตล ะ ดนตรีพื้นบา นเมอื งอสี าน องคประกอบดนตรใี นวฒั นธรรม วฒั นธรรม ตา งกนั สาระที่ ๓ นาฏศิลป มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ ยางสรางสรรค วเิ คราะห วิพากษวิจารณ คณุ คานาฏศลิ ป ถา ยทอดความรสู ึก ความคิดอสิ ระ ชน่ื ชม และประยกุ ตใ ชในชีวติ ประจาํ วนั ตัวชวี้ ดั ที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถิ่น ๓. แสดงนาฏศลิ ปและละครใน รูปแบบการแสดงนาฏศลิ ป นาฏศิลปพ นื้ บาน เชน รูปแบบตางๆ - นาฏศิลป - เซง้ิ บงั้ ไฟ , รําเซิ้ง - นาฏศิลปพ ้นื บาน - นาฏศลิ ปของทอ งถิ่นของ - นาฏศลิ ปนานาชาติ เรา

๗๐ กลุม สาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ ๑ สาระท่ี ๑ การดาํ รงชวี ติ และครอบครัว มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา ใจการทํางานมีความคิดสรางสรรค มีทักษะกระบวนการการทํางาน ทกั ษะการ จัดการ ทักษะกระบวนการแกป ญหา ทักษะการทาํ งานรวมกัน และทักษะการแสวงหา ความรู มคี ุณธรรมและ ลักษณะนิสยั ในการทาํ งาน มจี ติ สํานกึ ในการใชงานพลงั งาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอมเพ่อื การดาํ รงชีวิตและ ครอบครวั ตัวช้วี ัดที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถนิ่ ๑. วิเคราะหข ้นั ตอนการทํางาน ขน้ั ตอนการทํางาน เชน การแปรรปู ผลผลติ ทาง ตามกระบวนการทาํ งาน - การใชอปุ กรณอ ํานวยความ การเกษตร ๒. ใชก ระบวนการกลมุ ในการ สะดวกในการทาํ งานบาน ๑. ผลติ ภัณฑจากมะมวง เชน ทํางานดวยความเสียสละ - การจัดและตกแตงหอ ง มะมว ง ดอง มะมวงแชอ ม่ิ - การเลือกซือ้ สนิ คา ในรานคา อนื่ ๆ ปลกี คาสง รานสะดวกซ้อื และ ๒. ผลิตภัณฑจ ากมะยม เชน หางสรรพสนิ คา มะยม เช่อื ม มะยมดอง การทาํ งานโดยใชก ระบวนการ มะยมแชอ ิ่ม กลมุ เชน ๓. ผลติ ภณั ฑจากกลว ย เชน - การเตรยี มประกอบจดั กลว ย ตาก กลว ยอบนํา้ ผงึ้ ตกแตงและบรกิ ารอาหาร กลวยกวน กลว ย เชอ่ื ม - การแปรรปู ผลผลติ ทาง กลว ยฉาบ การเกษตร ๔. ผลติ ภัณฑจ ากปลา เชน - การประดษิ ฐของใช ของ ปลารา ปลาจอ ม ตกแตง จากวัสดุในทองถิน่ ๕. ผลิตภณั ฑจ ากมะขาม เชน มะขาม ดอง มะขามแชอ ่ิม มะขามกวน มะขามเปยก

๗๑ สาระที่ ๔ การอาชพี มาตรฐาน ง ๔.๑ เขา ใจมีทักษะ มีประสบการณ เห็นแนวทางในการทาํ งานอาชพี ใชเทคโนโลยี เพื่อพฒั นาอาชีพ มีคณุ ธรรม และมเี จตคตทิ ่ีดตี ออาชีพ ตวั ช้วี ัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถ่ิน ๓. เหน็ ความสําคัญของการสรา ง ความสาํ คญั ของการสรางอาชีพ - การสรา งรายไดจากการประกอบ อาชพี - การมรี ายไดจากอาชีพที่สราง อาชพี สจุ ริต (รบั จางซกั รีดเส้อื ผา ) ขึน้ - อาชพี รบั จาง - ชาวไร ชาวนา - อาชพี บริการ

๗๒ กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที่ ๑ สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความเหมอื นและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษา และวฒั นธรรมไทย และนาํ มาใชอ ยา งถูกตองและเหมาะสม ตัวชีว้ ัดที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถิ่น ๒. เปรยี บเทียบความเหมอื นและ การเปรียบเทยี บความเหมือน - เทศกาลและงานฉลอง เชน ความแตกตางระหวา งเทศกาล และความแตกตางระหวางเทศกาล ประเพณี ๑๒ เดอื น สงกรานต งานฉลอง วันสาํ คญั และชีวิตความ งานฉลองวันสาํ คญั และชีวติ ความ ปใ หม ลอยกระทง บญุ บงั้ ไฟ เปนอยู ของเจาของภาษาและของ เปน อยู ของเจา ของภาษาและของ - มารยาทในสถานการณตา ง ๆ ไทย ไทย - โบราณสถาน โบราณวตั ถุ ในทองถิน่ - วันสําคัญ เชน วนั เฉลมิ พระชนมพรรษา วนั ไหวค รู วันเดก็ วนั วสิ าขบชู า วนั เขา พรรษา - ชีวิตความเปนอยใู นทอ งถ่นิ เชน อาหาร การแตงกาย สํานวน สุภาษติ คาํ พงั เพย ภาษา เศรษฐกจิ พอเพียง หมายเหตุ ครูผสู อนสามารถ เลอื กการละเลน หรืออาหารท่ี ใชในงานฉลอง มาใหนักเรยี นได เรียนรเู พมิ่ เติมได

๗๓ กรอบสาระการเรียนรูทอ งถน่ิ ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี ๒ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย กลุม สาระการเรียนรสู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กลมุ สาระการเรียนรศู ิลปะ กลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชีพ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ

๗๔ กลุม สาระการเรียนรภู าษาไทย ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่ ๒ สาระท่ี ๒ การเขยี น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียน เขียนส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ยอความ และเขยี น เรอื่ งราวในรปู แบบตางๆ เขยี นรายงานขอ มลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคนควา อยา งมี ประสทิ ธภิ าพ ตวั ชว้ี ัดที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู องถนิ่ ๔. เขียนยอความ การเขยี นยอ ความจากส่อื ตา งๆ เขียนยอความจากส่ือตางๆ เชน นิทาน คําสอน บนั ทึก เชน นิทาน คาํ สอน บนั ทกึ เหตกุ ารณ เหตุการณท่ีเก่ียวกบั ทองถน่ิ ของตน เชน เชยี งมงั หลวงปพู บิ ลู ย เหตุการณทาง ประวตั ิศาสตรในชุมชน เหตกุ ารณท างประวตั ิศาสตร จังหวัดอุดรธานยี ุคตา งๆ เชน - กอ นยุคประวัตศิ าสตร - ยคุ ประวตั ศิ าสตร - ยุคกรงุ ศรีอยธุ ยา - ยุครตั นโกสนิ ทร - ยุคสงครามเวียดนาม : คายรามสูรย (คา ยพระยา สนุ ทรธรรมธาดา) ฯลฯ

๗๕ สาระท่ี ๓ การฟง การดู และการพดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดอู ยางมีวจิ ารณญาณ และการพูดแสดงความรู ความคดิ และความรสู กึ ในโอกาสตา งๆอยา งมวี ิจารณญาณและสรา งสรรค ตัวช้ีวดั ท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถิ่น ๕. พูดรายงานเรอ่ื งหรอื ประเด็น การพดู รายงานการศกึ ษา การพูดรายงานการศกึ ษา ท่ศี ึกษาคนควา จากการฟง การดู คน ควา จากแหลงเรยี นรตู างๆ ใน คนควา จาก แหลงเรียนรตู า ง ๆ และการสนทนา ชมุ ชนและทอ งถิ่นของตน ในชมุ ชนและทองถิน่ ของตน เชน เชยี งมงั หลวงปพู ิบูลย เหตกุ ารณท างประวตั ศิ าสตรใ น ชมุ ชน เหตกุ ารณทางประวตั ิ ศาสตรจงั หวดั อดุ รธานยี ุคตาง ๆ เชน - กอ นยุคประวัติศาสตร - ยุคประวัติศาสตร - ยคุ กรงุ ศรอี ยธุ ยา : - ยุครัตนโกสินทร : (การปราบกบฏฮอ และ เหตุการณ รศ.๑๑๒ ป พ.ศ. ๒๔๓๖ กรมหลวงประจกั ษ อพยพผคู นมาท่อี ุดร) - ยคุ สงครามเวียดนาม : คายราม สรู ย (คายพระยา สุนทรธรรมธาดา) (๒๕๗๔ – ๒๕๑๘) อ่ืนๆ

๗๖ สาระท่ี ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณวรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยางเห็น คณุ คา และนํามาประยุกตใ ชใ นชวี ติ ประจาํ จริง ตวั ชีว้ ดั ที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถนิ่ ๒. วิเคราะหแ ละวจิ ารณวรรณคดี การวเิ คราะหคณุ คา และขอ คดิ การวเิ คราะหคุณคาและ และวรรณกรรมทอ งถน่ิ ทีอ่ า น จากวรรณคดี วรรณกรรม และ ขอ คดิ จากวรรณกรรมทอ งถ่ิน พรอ มยกเหตผุ ลประกอบ วรรณกรรมทอ งถิ่น ของตน เชน - อุษา-บารส (อําเภอบานผอื ) - ทา วสะลนุ กนุ (อําเภอ บา นผอื ) - นางเพญ็ (อาํ เภอเพญ็ ) - พระยาออื ลือ (อําเภอบาดุง) - เชียงคํา (อาํ เภอหนอง หาน) อ่ืนๆ

๗๗ กลมุ สาระการเรยี นรสู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ ๒ สาระท่ี ๓ การเคลอ่ื นไหว การออกกาํ ลงั กาย การเลนเกม กีฬาไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เขาใจ มที ักษะในการเคลอื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน เกมและกฬี า ตัวช้วี ัดที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถนิ่ ๑. นาํ ผลการปฏบิ ัตติ นเกีย่ วกบั การนาํ ผลปฏิบัติตนเกยี่ วกับ การนาํ ผลปฏบิ ัตติ นเกยี่ วกบั ทกั ษะกลไกและทกั ษะการ ทักษะกลไกและทกั ษะการ ทักษะ กลไกและทกั ษะการ เคลอื่ นไหวในการเลนกฬี าจาก เคลอื่ นไหวในการเลนกฬี าจาก เคลือ่ นไหวในการ เลน กีฬา แหลงขอ มลู ทหี่ ลากหลายมาสรปุ แหลงขอมลู ทหี่ ลากหลายมาสรปุ พ้ืนบานทหี่ ลากหลายมาสรปุ เปน วธิ ที ี่เหมาะสมในบริบทของ เปนวิธที ่ีเหมาะสมในบริบทของ เปนวธิ ที ่เี หมาะสมในบรบิ ทของ ตนเอง ตนเองในการเลนกฬี า ตนเอง ในการสรางเสรมิ สขุ ภาพ เชน กระโดด เชอื ก ๒. เลนกีฬาไทย และกฬี าสากลทง้ั การเลน กีฬาไทย และกฬี าสากล อนื่ ๆ ประเภทบุคคลและทมี ไดอยางละ ตามชนิดกีฬาท่เี ลือก เชน กรฑี า การเลน กฬี าไทยในทองถิ่น ๑ ชนดิ ประเภทลแู ละลาน บาสเกตบอล ของตน ตามชนดิ กีฬาท่เี ลอื ก กระบ่ี เทนนสิ ตระกรอ ลอดบวง เลน เชน ว่งิ สามขา อ่ืนๆ ๓. เปรยี บเทยี บประสทิ ธภิ าพของ ฟตุ ซอล วายนา้ํ เทควันโด รปู แบบการเคลอ่ื นไหวทสี่ ง ผลตอ ประสทิ ธิภาพของรปู แบบการ ประสทิ ธิภาพของรปู แบบการ การเลน กีฬาและกจิ กรรมใน เคลอ่ื นไหวทสี่ ง ผลตอ การเลน กีฬา เคลอื่ นไหวทส่ี ง ผลตอ ชีวติ ประจาํ วนั และกิจกรรมในชีวติ ประจําวนั การเลนกฬี า พน้ื บานและ กิจกรรมในทอ งถนิ่ เชน ๔. รวมกิจกรรมนนั ทนาการอยา ง การนําประสบการณจากการ ว่ิงเปย ว อ่นื ๆ นอ ย ๑ กิจกรรม และนาํ ความรู รว มกิจกรรมนนั ทนาการไปปรบั ใช การนําประสบการณจ าก และหลกั การทไี่ ดไ ปปรบั ใชใน ในชีวติ ประจําวนั การรว ม กิจกรรมนันทนาการ ชวี ิตประจาํ วันอยางเปน ระบบ การละเลน พ้นื บานไปปรบั ใชใน ชวี ิตประจาํ วนั เชน วง่ิ ขา โถกเถก อื่นๆ

๗๘ กลุมสาระการเรยี นรศู ลิ ปะ ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี ๒ สาระที่ ๓ นาฏศลิ ป มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขา ใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ปอยา งสรางสรรค วเิ คราะห วพิ ากษวิจารณ คณุ คา นาฏศลิ ป ถายทอดความรสู กึ ความคดิ อิสระ ช่ืนชม และประยุกตใชใ นชีวิตประจาํ วัน ตัวชีว้ ัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถ่นิ ๓. สรางสรรคการแสดงโดยใช หลกั และวิธีการสรา งสรรค องคป ระกอบนาฏศลิ ปแ ละการ การแสดงโดยใชองคป ระกอบ - หมอลาํ เพลนิ ละคร นาฏศลิ ปแ ละการละคร - หมอลําซงิ่ - รําเซงิ้ - ละครพ้ืนเมอื ง - ละครพ้นื บานทอ งถิน่ ของ ตนเอง

๗๙ กลมุ สาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ ๒ สาระท่ี ๑ การดํารงชวี ติ และครอบครัว มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา ใจการทํางานมีความคดิ สรางสรรค มที กั ษะกระบวนการการทาํ งาน ทกั ษะการ จดั การ ทกั ษะกระบวนการแกปญ หา ทักษะการทาํ งานรว มกัน และทักษะการแสวงหา ความรู มคี ุณธรรมและ ลักษณะนิสยั ในการทํางาน มจี ิตสาํ นกึ ในการใชพลงั งาน ทรพั ยากรและสงิ่ แวดลอมเพ่อื การดํารงชีวิตและครอบครวั ตัวช้ีวัดที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถิ่น ๒. ใชท กั ษะกระบวนการแกป ญหา การทาํ งานโดยใชกระบวนการ - การจดั การผลผลิต เชน การ ในการทํางาน แกป ญ หา เชน จาํ หนา ย - การเตรียม ประกอบ จัด - การเล้ยี งสตั ว เชน ปลา ไก ตกแตง และบรกิ ารเครอื่ งด่มื นก มด แดง ปู กบ จิง้ หรดี - การประดษิ ฐของใช ของ - การประดิษฐข องใช ของ ตกแตง จากวสั ดุในโรงเรียน หรอื ตกแตง จาก วสั ดุในโรงเรยี น ทอ งถ่นิ หรอื ในทอ งถ่นิ เชน ผลติ ภัณฑ - การตดิ ตอสื่อสารและใช จากผักตบชวา กก ผาไหม บรกิ ารกบั หนว ยงานตา ง ๆ - การทาํ นํ้าพรกิ ปลารา ปลาสม หมายเหตุ นักเรยี นและครู รว มกัน พจิ ารณาเลือกความ เหมาะสมเวลา โอกาสและ สภาพทองถน่ิ ทเ่ี ออื้ อาํ นวย

๘๐ สาระที่ ๔ การอาชพี มาตรฐาน ง ๔.๑ เขา ใจมที กั ษะที่จาํ เปน มปี ระสบการณ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใชเ ทคโนโลยี เพือ่ พฒั นาอาชพี มคี ุณธรรม และมเี จตคติท่ดี ตี อ อาชพี ตวั ชวี้ ดั ที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถน่ิ ๓. เหน็ ความสาํ คัญของการสราง ความสําคัญของการสรา งอาชพี - ทกั ษะการผลิต อาชพี - การมีรายไดจ ากอาชีพทีส่ รา งขึ้น - ทกั ษะการจาํ หนาย - การเตรยี มความพรอ ม - ทกั ษะทีจ่ ําเปน ตอการประกอบ อาชพี เชน ประกอบอาหาร เพ่อื จําหนาย ปลกู พชื เล้ียงสตั ว เพ่ือจาํ หนาย หมายเหตุ นกั เรยี นและครรู วม กนั พจิ ารณาเลอื กความ เหมาะสมเวลา โอกาสและ สภาพทอ งถน่ิ ท่ีเอ้อื อํานวย

๘๑ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ๒ สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขา ใจความเหมือนและความแตกตา งระหวา งภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษา และวฒั นธรรมไทย และนํามาใชอ ยา งถกู ตองและเหมาะสม ตวั ชีว้ ดั ที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถิ่น ๒. เปรยี บเทียบและอธบิ ายความ การเปรยี บเทียบและอธบิ าย เทศกาลและงานฉลอง เชน เหมือนและความแตกตางระหวา ง ความเหมือนและความแตกตา ง ๑๒ เดือน สงกรานต ชีวติ ความเปน อยู และวฒั นธรรม ระหวา งชวี ิตความเปนอยู และ ปใ หม ลอยกระทง บุญบ้ังไฟ ของเจา ของภาษากับของไทย วัฒนธรรมของเจาของภาษากบั - มารยาทในสถานการณต าง ๆ ไทย - การแตง ตวั ตามกาลเทศตาง ๆ - โบราณสถาน โบราณวตั ถุ ในทองถ่ิน - วนั สาํ คัญ เชน วันแมแหงชาติ วนั วิสาขบูชา วนั รฐั ธรรมนญู วันชาติ - ชีวิตความเปนอยใู นทอ งถิน่ เชน อาหาร ของคะลาํ - ดนตรีพน้ื บาน เชน แคน โหวด พณิ - นิทานพื้นบา นในทองถน่ิ ตนเอง เชน ผาแดงนางไอ  เจาปูห อคาํ เชยี งงาม อษุ าบารส พระยาออื ลือ ตาํ นานนางเพญ็ - สํานวน สภุ าษิต คาํ พงั เพย - การปฏิบตั ติ ามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

๘๒ กรอบสาระการเรยี นรทู อ งถนิ่ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี ๓ กลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย กลุมสาระการเรียนรูส ุขศกึ ษาและพลศึกษา กลมุ สาระการเรยี นรศู ลิ ปะ กลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชพี กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ ๓ สาระที่ ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอา นสรางความรแู ละความคิดเพอ่ื นาํ ไปใชตัดสนิ ใจ แกปญหาในการ ดาํ เนนิ ชีวิตและมนี สิ ัยรกั การอาน ตวั ช้วี ัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู องถน่ิ ๔. อา นเรื่องตา งๆ แลว เขยี นกรอบ การอานจับใจความจากสอ่ื การอานจบั ใจความตํานาน แนวคดิ ผงั ความคิด บนั ทึกยอ ตา ง ๆ เชน ตํานาน (ทองถนิ่ ) เชน ผาแดง-นางไอ ความและรายงาน อุษา-บารส (อําเภอบานผือ) ทาวสะลนุ กนุ (อําเภอบา นผือ) นางเพญ็ (อําเภอเพ็ญ) พระยาอือลือ (อําเภอบา นดุง) เชยี งคํา (อาํ เภอหนองหาน) การอา นจบั ใจความเก่ยี วกับ ประวตั ิบคุ คลสาํ คญั ในทองถ่นิ เชน หลวงปจู นั ทร (อําเภอ ไชยวาน) หลวงปพู รม (อาํ เภอบา นดุง) หลวงปฝู าง (อําเภอบานดงุ ) พระภาวนาวสิ ทุ ธาจารย (อาํ เภอบานดุง) พระครูกติ ติอุดมญาณ (อําเภอกู แกว) ฯลฯ

๘๓ สาระท่ี ๒ การเขยี น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียน เขยี นสอ่ื สาร เขยี นเรยี งความ ยอ ความ และเขยี นเรือ่ งราว ในรปู แบบตางๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน ควาอยางมปี ระสิทธิภาพ ตัวช้ีวัดที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถิ่น ๔. เขยี นยอ ความ การเขียนยอ ความจากสอ่ื ตา ง ๆ การเขยี นยอ ความตํานาน (ทอ งถิ่นตน) เชน ผาแดง-นาง ไอ (อาํ เภอหนองหาน) - อุษา-บารส (อาํ เภอบา นผอื ) - ทา วสะลนุ กุน (อําเภอ บานผอื ) - นางเพญ็ (อาํ เภอเพญ็ ) - พระยาออื ลือ (อาํ เภอบานดงุ ) - เชียงคํา (อําเภอหนองหาน) ฯลฯ ประวตั บิ ุคคลสําคญั ในทอ ง ถ่ิน เชน หลวงปบู ุญจันทร หลวงปพู รม (อําเภอบานดงุ ) หลวงปฝู าง (อาํ เภอบานดงุ ) พระภาวนาวสิ ทุ ธาจารย (อําเภอบา น ดงุ ) พระครู กติ ตอิ ดุ มญาณ (อาํ เภอกูแกว) ฯลฯ สาระท่ี ๓ การฟง การดู และการพดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดูอยางมีวจิ ารณญาณ และการพูดแสดงความรู ความคดิ และความรสู กึ ในโอกาสตา งๆอยา งมีวิจารณญาณและสรา งสรรค ตัวชี้วดั ที่ สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถิ่น ๓. พดู รายงานเรอ่ื งหรือประเดน็ การพดู รายงานการศกึ ษา ค การพดู รายงานการศึกษา ท่ี ศึกษาคนควา จากการฟง นควาเกี่ยวกับภมู ิปญ ญาทองถิ่น คน ควา เกย่ี วกบั ภูมิปญญา การดู และการสนทนา ทองถน่ิ ปราชญ ชาวบา น

๘๔ สาระท่ี ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา ใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณวรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา งเหน็ คณุ คา และนํามาประยุกตใ ชใ นชวี ติ ประจําจริง ตวั ชี้วัดท่ี สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถน่ิ ๑. สรปุ เนอ้ื หาวรรณคดีและ สรปุ เน้ือหาจากวรรณกรรม สรปุ เนอ้ื หาจาก เก่ียวกบั ศาสนา ประเพณี วรรณกรรมทองถ่นิ ในระดบั ทยี่ าก ทอ งถ่นิ เกยี่ วกบั ศาสนา ยงิ่ ข้นึ พธิ ีกรรม (ฮตี ) เชน ผาแดง-นางไอ หนองหาน) - อษุ า-บารส (อําเภอบานผอื ) ฯลฯ กลุมสาระการเรยี นรสู ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ ๓ สาระที่ ๓ การเคลอื่ นไหว การออกกําลังกาย การเลนเกม กีฬาไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา ใจ มีทักษะในการเคลอื นไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และกีฬา ตัวชวี้ ัดที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู องถิ่น ๑. เลนกีฬาไทยและกฬี าสากลได เทคนิคและวิธกี ารเลน กีฬา เทคนิคและวธิ ีการเลน กีฬาไทย อยา งละ ๑ ชนดิ โดยใชเทคนคิ ท่ี ไทยและสากลทเี ลอื ก เชน กรีฑา ในทอ งถ่นิ ทเ่ี ลอื ก เชน วง่ิ เหมาะสมตนเองและทีม ประเภทลู และลาน วอลเลยบอล กระสอบ ว่ิงเปยว อนื่ ๆ บาสเกตบอล ดาบสองมอื เทนนสิ ตะกรอ ขา มตาขา ย ฟตุ บอล ๒. นําหลักการ ความรแู ละทกั ษะ การนาํ หลกั การ ความรู ทกั ษะ การนําหลกั การ ความรู ในการเคล่ือนไหวกจิ กรรมทางกาย ในการเคลอื นไหว กจิ กรรมทาง ทักษะใน การเคลอ่ื นไหว การเลนเกมและการเลนกีฬาไปใช กาย การเลน เกม การเลน กฬี า กจิ กรรมทางกาย การเลนเกม สรางเสรมิ สขุ ภาพอยา งตอ เนอื ง ไปใชสรางเสรมิ สขุ ภาพอยา ง การเลนกฬี าพนื้ บานในทองถ่ิน เปน ระบบ ตอ เนอ่ื ง เปนระบบ ของตน ไปใชเ ปน ระบบสราง เสรมิ สขุ ภาพ อยางตอเนอื่ ง เชน ตะกรอลอดหวง อ่นื ๆ

๓. รว มกิจกรรมนนั ทนาการอยา ง การจดั กิจกรรมนนั ทนาการ ๘๕ นอ ย ๑ กจิ กรรม และนําหลัก แกผูอ่ืน ความรวู ธิ ีการไปขยายผลการเรียนรู การจดั กิจกรรมนันทนาการ ใหก ับผอู น่ื การละเลนพ้นื บา นในทองถน่ิ ของตนแก ผูอ ื่นและชุมชน เชน ตะกรอ ขามตาขา ย อืน่ ๆ กลมุ สาระการเรียนรศู ลิ ปะ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที่ ๓ สาระท่ี ๓ นาฏศลิ ป มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ปอยางสรา งสรรค วเิ คราะห วิพากษวจิ ารณ คุณคา นาฏศลิ ป ถา ยทอดความรสู กึ ความคิดอสิ ระ ช่ืนชม และประยกุ ตใ ชในชวี ิตประจาํ วนั ตัวชวี้ ัดที่ สาระการเรยี นรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู องถิน่ ๔. มที ักษะในการแปลความและ การประดิษฐทารําและทา ทาง การประดิษฐทา ราํ การสื่อสารผา นการแสดง ประกอบการแสดง และทาทาง - ความหมาย ประกอบการแสดง - ความเปนมา - ความหมาย - ทาทางท่ีใชใ นการประดษิ ฐ - ความเปน มา ทารํา - ทา ทางที่ใชใ น การประดิษฐ ทารํา ของชดุ ราํ “เอ้ินขวัญ” (ราํ บายศรี) รําเซ้งิ

๘๖ กลุมสาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี ชน้ั มธั ยมศึกษาปท่ี ๓ สาระที่ ๑ การดํารงชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา ใจการทาํ งาน มีความคิดสรางสรรค มีทักษะกระบวนการทาํ งาน ทกั ษะการ จัดการ ทักษะกระบวนการแกป ญหา ทักษะการทํางานรวมกัน และทักษะการแสวงหา ความรู มคี ุณธรรม และ ลักษณะนิสัยในการทํางาน มจี ิตสาํ นึกในการใชง านพลังงาน ทรัพยากรและส่งิ แวดลอ มเพ่ือการดํารงชีวติ และ ครอบครวั ตัวชี้วดั ท่ี สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถิ่น ๒. ใชท ักษะในการทาํ งานรว มกัน การทาํ งานรว มกัน เชน การประดษิ ฐบ รรจุ อยา งมคี ุณธรรม - การเตรยี มประกอบอาหาร ภัณฑจากวสั ดุ ธรรมชาติ ประเภทสํารบั เชน ชลอมจากไมไผ - การประดษิ ฐบ รรจภุ ณั ฑจ าก ใบตอง วัสดธุ รรมชาติ - เคร่อื งมอื จบั ปลา เชน ลอบ ไซ ตมุ สุม สะดงุ (ยอ) ฝาเผยี ก ตง จ่ัน หลี่ อน่ื ๆ - ภาชนะสําหรบั ใสส ัตว หรอื สง่ิ ของ เชน ตะกรา กระบงุ ขอ ง กรงนก สาระท่ี ๔ การอาชพี มาตรฐาน ง ๔.๑ เขา ใจมที กั ษะทจ่ี าํ เปน มีประสบการณ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเ ทคโนโลยี เพ่อื พฒั นาอาชพี มคี ุณธรรม และมเี จตคติทด่ี ีตอ อาชพี ตัวช้ีวดั ท่ี สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรียนรทู อ งถิ่น ๑. อภิปรายหางานดว ยวิธีท่ี การหางานหรือตาํ แหนงที่วา ง การหางานหรอื ตําแหนง หลากหลาย - ส่อื ส่ิงพมิ พ ทีว่ างเชน จากพอ แม ญาติ ๒. วเิ คราะหแนวทางเขา สอู าชพี - ส่ืออเิ ลก็ ทรอนิกส พี่นอง เพอื่ นบาน ครู บริษทั แนวทางเขา สอู าชพี จัดหางาน ชมุ ชน เจาหนาที่ - คุณสมบตั ิทจ่ี าํ เปน หองสมุดของหมบู า น - ความมน่ั คง รานคาสหกรณ ชมุ ชน - การประเมนิ ทางเลอื ก

๘๗ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ ๓ สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความเหมอื นและความแตกตา งระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของ ภาษา และวฒั นธรรมไทยและนาํ มาใชอยางถูกตองและเหมาะสม ตวั ชว้ี ัดท่ี สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระการเรยี นรทู อ งถิ่น ๒. เปรยี บเทยี บและอธิบายความ การเปรยี บเทยี บและการอธบิ าย วัฒนธรรมทางภาษาในทอง เหมือนและความแตกตา งระหวาง ชวี ติ ความเปนอยู และวฒั นธรรม ความเหมอื นและความแตกตาง คําเซง้ิ บง้ั ไฟ คาํ กลอนสอนใจ ของเจา ของภาษากับของไทย และนําไปใชอ ยา งเหมาะสม ระหวา งชีวติ ความเปน อยู และ ประเพณี ๑๒ เดอื น วฒั นธรรมของเจาของภาษากับ โบราณวัตถใุ นทองถนิ่ ชีวิตความ ไทย การนาํ วฒั นธรรมของเจา ของ ในทอ งถ่ิน เชน วถิ ีชีวิตใน ภาษาไปใช มารยาทในสถานการณตางๆ ตา งๆ วนั แรงงาน วันสถาปนา ลกู เสอื วันสตรสี ากล วันเขาพรรษา วันวสิ าขบูชา ดนตรพี นื้ บา น เชน แคน โหวด พิณ นทิ านพืน้ บา นในทอ งถิน่ (ตนเอง) เชน ผาแดงนางไอ เจาปูหอคํา เชียงงาม อษุ า บารส พระยาอือลอื ตํานานนาง เพญ็ สํานวน สุภาษิต คาํ พังเพย หลกั การแนวคดิ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

๘๘ กรอบเนอ้ื หาเกยี่ วกบั ทองถิ่น ๑. ประวัติจงั หวัดอุดรธานี - กอ นยคุ ประวัตศิ าสตร - ยุคประวตั ศิ าสตร - ยุคกรุงศรอี ยธุ ยา - ยคุ รัตนโกสินทร - ยุคสงครามเวียดนาม : คา ยรามสูรย (คา ยพระยาสุนทรธรรมธาดา) (พ.ศ. ๒๕๐๔-๒๕๑๘) - ประวตั ิศาสตรห มบู า น ตําบล อาํ เภอ ๒. ขอ มลู ท่ัวไปจงั หวดั อดุ รธานี - สญั ลักษณประจาํ จังหวดั - วสิ ัยทศั น - สภาพภูมิประเทศ ท่ตี งั้ - ลกั ษณะภูมอิ ากาศ - ทรพั ยากร - ประชากร - การปกครอง - เศรษฐกิจ - สงั คม วฒั นธรรม ๓.แหลงอารยธรรมทางประวตั ิศาสตรจังหวดั อุดรธานี - แหลงอารยธรรมโบราณบา นเชียง - วฒั นธรรมบา นเชียงสมัยกอ นประวัติศาสตร - หมอลายเขยี นสบี า นเชยี ง - อทุ ยานประวัตศิ าสตรภ พู ระบาท (อาํ เภอบา นผอื ) ๔. ขนบธรรมเนยี มประเพณที อ งถน่ิ - ประเพณีสบิ สองเดอื น (ฮีตสิบสองคองสบิ ส)่ี - งานเทศกาลประจาํ ป (งานทงุ ศรีเมือง) - งานบุญบัง้ ไฟลา น (อําเภอเพญ็ ) - ประเพณีลอยกระทง - ประเพณีงานมรดกโลกบานเชียง - ประเพณแี หพระเบา (อาํ เภอหนองหาน) - ประเพณปี ลอยโคมลม (อาํ เภอพบิ ูลยร กั ษ) - ประเพณีเกย่ี วกบั การทาํ นา (ทําบุญคนู ลาน)

๘๙ - ประเพณบี ายศรสี ขู วญั ๕. สถานทที่ อ งเท่ียวทนี่ า สนใจ - อนสุ าวรียพ ระเจา บรมวงศเ ธอกรมหลวงประจกั ษศ ิลปาคม (อาํ เภอเมอื ง) - สวนสาธารณะหนองประจักษศิลปาคม (อาํ เภอเมือง) - พพิ ิธภัณฑเ มอื งอุดรธานี (อาํ เภอเมอื ง) - ศาลเจาป-ู ยา (อาํ เภอเมอื ง) - ทา วเวสสวุ ัณ (อาํ เภอเมือง) - สวนกลว ยไมห อมอุดรซนั ไฌน (อาํ เภอเมอื ง) - อุทยานประวตั ศิ าสตรภูพระบาท (อําเภอผอื ) - อุทยานแหงชาตินายงู -น้าํ โสม (อาํ เภอนา้ํ โสม) - คาํ ชะโนด (อาํ เภอบา นดงุ ) - พิพิธภณั ฑสถานแหงชาติบา นเชยี ง (อําเภอหนองหาน) - บงึ หนองหาน (อําเภอกุมภวาป) - วนอุทยานนา้ํ ตกธารงาม (อาํ เภอหนองแสง) - ภฝู อยลม (อําเภอหนองแสง) - วงั สามหมอ (อําเภอวังสามหมอ) - อางเกบ็ นาํ้ หวยหลวง (อําเภอหนองววั ซอ) - หนองแลง (อําเภอทงุ ฝน) - ตลาดผา พ้นื เมอื งนาขา (อําเภอเมือง) - ปรางคกแู กว (อาํ เภอกแู กว) - ศาลหลกั เมืองเจา ปศู รสี ทุ โธ (อําเภอบานดงุ ) - พระมหาธาตเุ จดยี  บา นดอนแกว (อาํ เภอกุมภวาป) ๖. โบราณสถาน โบราณวัตถุ - พระพทุ ธบาทบวั บก (อาํ เภอบา นผอื ) - พระธาตดุ อนแกว (พระมหาธาตุเจดีย : อาํ เภอกมุ ภวาป) - วัดปา แมว (วดั ศรธี าตปุ ระมญั ชา : อําเภอศรีธาตุ) - วัดมชั ฌมิ าวาส (อําเภอเมอื ง) - วดั โพธสิ มภรณ (อาํ เภอเมอื ง) - วัดปาบา นคอ (อาํ เภอบานผือ) - วัดปา บานตาด (อําเภอเมือง) - วดั ทพิ ยรฐั นมิ ติ (อาํ เภอเมือง) - วัดกแู กว วราราม (บานเพยี ปู : อําเภอไชยวาน) - วัดปาสันตกิ าวาส (อาํ เภอไชยวาน)

๙๐ - วัดปาภูกอน (อาํ เภอนายงู ) - วัดมชั ฌมิ บรุ ีศริ มิ หาพทุ ธานวิ าส (อาํ เภอหนองหาน) - วัดกูแกวรัตนาราม (อาํ เภอกแู กว) - วดั ปา อนาลโย (อาํ เภอวงั สามหมอ) - วดั ประสิทธธิ รรม (อาํ เภอบา นดุง) - วัดโพธิศ์ รที งุ (หลวงพอทองคาํ : อําเภอทงุ ฝน) - วดั สันตนิ าราม (บานเชียง : บา นดงไร : อําเภอหนองหาน) - วดั อภญิ ญาเทสิตธรรม (อําเภอบานผอื ) - วดั ปาภวู งั งาม (อําเภอไชยวาน) ๗. ศาสนบุคคล - พระเทพวสิ ทุ ธาจารย วัดมชั ฌิมาวาส (อําเภอเมือง) - พระธรรมเจดีย วัดโพธสิ มภรณ (อาํ เภอเมอื ง) - พระธรรมบณั ทติ วัดโพธสิ มภรณ (อําเภอเมอื ง) - พระธรรมวสิ ุทธิมงคล (หลวงตามหาบัว) วดั ปาบา นตาด (อําเภอเมอื ง) - หลวงปพู ิบูลย วัดพระแทน (อําเภอพบิ ลู ยรกั ษ) - พระธรรมปริยัตโิ มลี วัดมชั ฌมิ าวาส (อาํ เภอเมอื ง) - หลวงปเู ครอ่ื ง วัดเทพสงิ หาร (อาํ เภอนายูง) - พระอาจารยศ รีทตั ถ สุวรรณ วัดพระบาทบวั บก (อาํ เภอบา นผือ) - หลวงปอู อน ญาณศิริ วดั ปา โครธาราม (อาํ เภอหนองวัวซอ) - หลวงปบู ุญจันทร กมโล วดปา สันติกาวาส (อําเภอไชยวาน) - หลวงปพู รหม จริ ปญุ โญ วดประสทิ ธิธรรม (อําเภอบานดงุ ) - หลวงปผู าง ปรปิ ุณโณ วัดประสทิ ธิธรรม (อําเภอบานดุง) - พระภาวนาวิสทุ ธาจารย (หลวงปทู องใบ) วัดนาหลวง (อภญิ ญาเทสติ ธรรม) (อาํ เภอบานผอื ) - พระครูกติ ติอุดมญาณ (วดั ปาหนองชา งคาว) (อําเภอกูแ กว) ๘. บุคคลสําคญั - พระเจา บรมวงศเธอ กรมหลวงประจกั ษศ ิลปาคม - มหาอํามาตยต รพี ระยาอดลุ ยเดช สยามเมศวรภัก พริยพาหะ (อยุ นาครทรรพ) - ขุนประสมครุ ุการ - บุคคลสําคญั ในทองถ่ิน (หมูบ าน ตําบล อําเภอ จงั หวดั ) ๙. สภาพแวดลอ ม - ปญ หาสภาพแวดลอ ม และการแกป ญหา - ทรพั ยากรปา ไม - ทรพั ยากรนา้ํ

๙๑ - ทรพั ยากรดิน - แหลงทองเที่ยวธรรมชาติ ๑๐. วรรณกรรม/ตํานานพ้นื บาน - อษุ า-บารส (อาํ เภอบา นผอื ) - ทาวสะลนุ กนุ (อําเภอบา นผือ) - นางเพ็ญ (อาํ เภอเพญ็ ) - พระยาอือลอื (อาํ เภอบานดงุ ) - เชยี งคํา (อําเภอหนองหาน) - ผาแดง-นางไอ (อําเภอกุมภวาป) - เชียงงาม (อําเภอหนองหาน) - เชยี งมัง (อาํ เภอหนองหาน) - เจาปูกระหมอมปอมหวั (อาํ เภอหนองหาน) - เจา ปศู รีสทุ โธ (อําเภอบา นดงุ ) ๑๑. การละเลน พนื้ บาน นาฏศิลป และดนตรี - การละเลน เดก็ - หมากเก็บ - เตนเชือก - ข้ีมาหลงั โปก - โคง ตนี เกวียน - โปง แปะ - ยิงปนกา นกลวย - หวั สบิ า - ดดี เม็ดบักขามลงหลมุ - บักอี่ - ขาโถกเถก - ว่ิงเปย ว - ดงึ หนงั - ตอไก - งัวตงึ ตัง - บารนุ - ตากิโหลก - เดนิ กะลา - นาฏศลิ ป และดนตรี - หมอลํากลอน - หมอลาํ เร่ือง - หมอลาํ เพลนิ - หมอลําซงิ่ - ราํ เซงิ้ บง้ั ไฟ - ลํากลอนประยกุ ต ๑๒. ศลิ ปะทางภาษา - ปริศนาคาํ ทาย - ผญา - เพลงกลอมเด็ก - สรภญั ญะ

๙๒ - นิทานกอม - สอย - สุภาษิต คําพงั เพย ๑๓. เอกลกั ษณทางวฒั นธรรม - หัตถกรรมทางชา งฝมอื - การทอดผาหมขี ดิ ผา ไหม/ฝาย - การปน หมอดนิ เผา เขยี นสีลายบา นเชยี ง - ทอเสือ่ กก - จกั สาน - ผายอ มคราม - การทาํ มุกประดบั - หัตถกรรมไมไ ผ ๑๔. ภูมิปญ ญาชาวบานและเทคโนโลยที อ งถ่ิน - การทํามาหากิน - เครอ่ื งมอื และวธิ ีจบั สตั วนา เชน ขอ ง ไซ เขงิ ลอบ ฝาเฝยก ตง จ่ัน หล่ี กบิ - อาหารพน้ื บา น - ของใช/เครอ่ื งใช - ยารักษาโรค - เครื่องมือและวิธีจบั สัตวบ ก เชน หนว ง (ดกั แย) กับ (ดกั หนู) บว ง (ดกั นก) ๑๕. การทาํ มาหากิน การทาํ มาหากนิ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง - โครงการในพระราชดาํ ริในทองถน่ิ - โครงการในพระราชดําริ สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า สยามบรมราชกมุ ารี โรงเรยี น บานดงดารา (อาํ เภอบานดงุ ) โรงเรยี นเลงิ ถอนโนนสมบรู ณ (อําเภอกุมภวาป) และโรงเรยี นบานสงเปลือย ดงสามสบิ (อําเภอกมุ ภวาป) - หลักเศรษฐกจิ พอเพียงพระเจาหลานเธอพระองคเ จาพชั รกติ ยิ าภา (บา นกําแมด วังทอง อําเภอบา นดงุ ) - การสง เสรมิ การปลูกผกั ปลอดสารพิษ การทําเกษตรอนิ ทรยี  สวนอะนัตตา (ตาํ บล สร อยพราว อาํ เภอหนองหาน) อาชีพในชมุ ชน - การทาํ นา - การทําไร (ออ ย/มันสําปะหลงั /ยางพารา/ปอ/ยูคาลปิ ตัส) - การทอผา

๙๓ - การทาํ นาเกลือ - การทอเสอื กก - การเลยี้ งสัตว - การปลูกผัก ๑๖. ปญหาในชุมชน ปญหาสังคม - ปญหายาเสพตดิ - ปญ หาการพนนั - ปญหาการหยาราง (ทงิ้ ลกู ไปทํางานตางถ่นิ ) - ปญหาการมเี พศสมั พนั ธกอนวัยอันควร ปญ หาสุขภาพ - โรคไขเลอื ดออก - โรคพยาธิใบไมตบั - โรคเบาหวาน - โรคความดันโลหิต - โรคหวั ใจ - โรคเอดส

๙๔ แหลง อางองิ ขอมลู ๑. แนวทางการจัดทําสาระการเรยี นรทู องถิ่น ๒๕๔๙ ปแหง การปฏิรปู การเรยี นการสอน : สาํ นกั งาน คณะกรรมการการศึกษาขนั พ้นื ฐาน ๒. แนวทางในการจดั ทาํ กรอบหลกั สูตรระดบั ทองถน่ิ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ : สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ๓. การนํามาตรฐานการเรียนรแู ละตัวชี้วดั กลุมสาระการเรยี นรูคณิตศาสตร วิทยาศาสตร และสาระภูมิศาสตรฯ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ไปสกู ารปฏิบตั ิ ๔. อยู กิน เทย่ี วเมอื งอดุ ร : องคการบรหิ ารสวนจังหวดั อดุ รธานี ๕. กรอบสาระการเรียนรรู ะดับทองถิ่น : สาํ นกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑ ๖. กรอบสาระการเรียนรรู ะดับทองถิ่น : สํานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๓ ๗. http://๒๐๒.๑๔๙.๙๗.๒๗/uoc ๘. http://www.udonthani.go.th ๙. http://www.wikipedia.org/wiki/ ๑๐. www.academic.obec.go.th

๙๕

๙๖

๙๗