บนั ทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... .......................................................................................................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................. .................................. 2. ปญั หาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................... ......................................... ......................................................................................... ................................................................................. .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอื่ ............................................................ ( นางสาวกลั ยรตั น์ มั่นสตั ย์ ) ตำแหน่ง ครผู สู้ อน ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศกึ ษา ..................................................................................................................................................... ............................... ................................................................................................... ....................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ............................................................ ( นายวิศิษฐ์ ศริ วิ ัฒพงศ์ ) ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นอนุบาลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ ววิ รณส์ ขุ วิทยา)
กิจกรรมที่ 3.1 เร่ือง วางแผนการทำงาน ชื่อกลมุ่ ……………………………………………………………………...........................................……. จากกจิ กรรมท่ี 2.3 และ 2.4 ให้นกั เรียนวางแผนการทำงานที่มีรายละเอยี ดของขนั้ ตอนการทำงาน ระยะเวลาท่ใี ช้ ในแต่ละขัน้ ตอน และผูร้ ับผิดชอบ โดยสามารถเลอื กรปู แบบการนำเสนอการวางแผนการทำงานรูปแบบใดก็ได้ ตัวอยา่ ง ตารางการดำเนินงาน กจิ กรรม/วันที่ 1 23456
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 11 รายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว22202 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 รายวิชา เพมิ่ เตมิ ชื่อหน่วยที่ 2 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ ช่อื แผน ส่งิ ที่ควรรู้ก่อนลงมือสร้างชิน้ งาน สอนโดย นางสาวกลั ยรัตน์ ม่นั สตั ย์ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สอนวันท่ี..........เดอื น............พ.ศ......... ............................................................................................................................. ....................................................... 1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยเี พอื่ การดำรงชวี ิตในสังคมทีม่ กี ารเปลยี่ นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใชค้ วามรูแ้ ละ ทักษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อืน่ ๆ เพอื่ แก้ปญั หาหรือพฒั นางานอย่างมีความคดิ สร้างสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสมโดยคำนงึ ถึงผลกระทบต่อ ชีวิตสงั คมและส่ิงแวดล้อม 2. สาระสำคัญ 1.การกำหนดขั้นตอนระยะเวลาในการทำงานกอ่ นดำเนินการแก้ปญั หาจะช่วยให้การทำงานสำเรจ็ ไดต้ าม เป้าหมายและลดข้อผดิ พลาดของการทำงานทอ่ี าจเกิดข้ึน 2.การสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่องกลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LED มอเตอร์ บัซเซอร์ เฟือง รอก ลอ้ เพลา 3.อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภัย รวมทงั้ รูจ้ กั เกบ็ รกั ษา 4.การทดสอบและประเมินผลเป็นการตรวจสอบชิ้นงานหรือวิธีการว่าสามารถแก้ปัญหาได้ตาม วตั ถปุ ระสงคภ์ ายใต้กรอบของปญั หา เพือ่ หาขอ้ บกพร่อง และดำเนนิ การปรับปรุงให้สามารถแก้ไขปญั หาได 5.การนำเสนอผลงานเป็นการถ่ายทอดแนวคิดเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการทำงานและชิ้นงาน หรือวธิ ีการที่ได้ ซงึ่ สามารถทำไดห้ ลายวธิ ี เช่น การเขียนรายงาน การทำแผ่นนำเสนอผลงาน การจดั นทิ รรศการ 3. ตัวชี้วดั ม.2/3 ออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหา โดยวิเคราะห์เปรยี บเทียบ และตัดสนิ ใจเลอื กข้อมูลทจี่ ำเปน็ ภายใต้ เงอ่ื นไขและทรัพยากรท่ีมีอยู่ นำเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาให้ผู้อืน่ เข้าใจ วางแผนข้ันตอนการทำงานและ ดำเนินการแก้ปญั หาอย่างเป็นขน้ั ตอน 4. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรยี นอธบิ ายสงิ่ ท่ีควรรกู้ อ่ นลงมือสรา้ งชน้ิ งานได้ (K) 2. นักเรยี นวิเคราะหส์ ง่ิ ทค่ี วรรกู้ ่อนลงมือสรา้ งชนิ้ งานได้ (P) 3. นักเรียนมคี วามมงุ่ มน่ั ในการทำงาน (A) 5. สมรรถนะทสี่ ำคญั 1. ความสามารถในการคิด
2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 6. สาระการเรยี นรู้ การวางแผนการทำงานอยา่ งเปน็ ขั้นตอนก่อนลงมอื สร้างชิ้นงานชว่ ยให้การทำงานสำเรจ็ ได้ตามเป้าหมาย ซ่งึ ในการสร้างชิน้ งานต้องมีการเลอื กใช้อปุ กรณ์เหมาะสมกับงานและใช้อยา่ งถูกวิธโี ดยคำนงึ ถึงความปลอดภัย แลว้ มีการทดสอบ ประเมนิ ผลปรบั ปรงุ แก้ไขช้ินงาน และนำเสนอผลการทำงานด้วยรูปแบบท่ีเหมาะสม 7. ความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนร้อู น่ื ๆ /บูรณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บรู ณาการ แผนเศรษฐกจิ พอเพยี ง 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ช่ัวโมงที่ 21-22 1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1.1 ครผู ู้สอนรว่ มสนทนากับนักเรียนถึงสิ่งท่เี รียนเมื่อช่ัวโมงท่แี ลว้ 1.2 ครูต้งั คำถามชวนคดิ “นักเรยี นตอ้ งรู้อะไรบา้ ง ก่อนลงมือสรา้ งช้ินงาน” แล้วสมุ่ นกั เรียนตอบ 2-3 คน 2. ขน้ั สอน 2.1 ครอู ธบิ ายก่อนสร้างช้นิ งานจำเป็นตอ้ งศึกษาและเข้าใจเครอื่ งมือในการสรา้ งช้นิ งานกอ่ น จึงจะไดใ้ ช้ งานได้อยา่ งเหมาะสมและปลอดภัย 2.2 นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ศึกษาหวั ขอ้ 3.2 สงิ่ ทีค่ วรรกู้ ่อนลงมือสรา้ งช้ินงาน เพ่ือใหน้ ักเรยี นไดเ้ รยี นรกู้ าร เลอื กใช้เครื่องมือ การเกบ็ รกั ษาเครื่องมือ และตระหนกั ถึงความปลอดภยั ในการทำงานเป็นสำคญั 2.3 ครเู กรนิ่ นำวา่ ในการสร้างชน้ิ งานจำเป็นจะต้องมีความรู้และทกั ษะการใช้เคร่ืองมือทุกครั้ง ดังน้นั ไมว่ ่า นักเรียนจะได้แนวทางการแก้ปญั หาดว้ ยชน้ิ งานหรือวิธีการ จำเปน็ ต้องมีความร้เู ร่ืองเครื่องมือเนื่องจากในอนาคต อาจต้องแกป้ ัญหาด้วยการสร้างชิ้นงาน 2.4 แตล่ ะกล่มุ บอกเครอื่ งมือท่ีตนเองจำเปน็ ตอ้ งใช้ในการทำงานเพื่อแก้ปัญหาของตนเอง และในกรณที ่ี ไม่จำเป็นต้องใชเ้ ครื่องมอื ผเู้ รียนจะตอ้ งบอกเหตุผลว่าทำไมจงึ ไมจ่ ำเป็นต้องใช้เครอ่ื งมือในการทำงาน 2.5 นักเรยี นศึกษาการลงมือสร้างชน้ิ งานและวิธกี ารของนนทแ์ ละน้ำหวาน ในหนงั สือเรียน 2.6 นกั เรยี นทำกิจกรรมที่ 3.2 ลงมือปฏิบตั งิ าน 2.7 ครแู ละนกั เรยี นอภปิ รายร่วมกนั เกี่ยวกบั ข้ันตอนการทำงานของนนท์และน้ำหวาน และหาข้อสรปุ ว่า นนทแ์ ละน้ำหวานมีข้ันตอนการทำงานที่เหมอื นกนั และแตกต่างกนั อย่างไรบา้ ง 3. ข้ันสรปุ 3.1 ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ บทเรยี นรว่ มกนั 3.2 ครูอธิบายสรุปเพ่ิมเตมิ พร้อมทงั้ สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในเร่อื งของความคิดสรา้ งสรรค์และ มงุ่ มั่นในการทำงาน 9. ส่ือและแหลง่ เรียนรู้
9.1 ส่ือการเรียนรู้ 1. หนังสือเรยี น 2. PowerPoint 9.2 แหล่งการเรียนรู้ 1. หอ้ งเรียน 2. หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์ 10. การวดั และประเมินผล จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธีการวัดผล เคร่อื งมือ เกณฑ์การวัด 1. สามารถตอบคำถามใน 1. ดา้ นความรู้ - การสงั เกต - แบบสังเกต แบบฝึกหัดได้ถูกต้องตาม - แบบประเมินผลงาน หลักการ 80% ขึ้นไป - การทดสอบปฏิบตั ิ 2. สามารถตอบคำถามในใบ - การตรวจผลงาน งานได้ 80% 2. ดา้ นทักษะ - การสังเกต - แบบสงั เกต 3. นกั เรยี นมีคณุ ลักษณะอนั กระบวนการ - การทดสอบปฏิบตั ิ - แบบประเมินผลงาน พึงประสงค์ได้ 85% ข้ึนไป - การตรวจผลงาน 3. ด้านคณุ ลกั ษณะอนั - แบบสงั เกต พงึ ประสงค์ - การสังเกต - แบบประเมินผลงาน - การตรวจผลงาน
บันทึกผลหลงั การสอน 1. ผลการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ......................................................................................................................................................................... ........... 2. ปญั หาและอุปสรรค .................................................................................................. ........................................................................ .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่อื ............................................................ ( นางสาวกัลยรัตน์ มัน่ สตั ย์ ) ตำแหน่ง ครูผสู้ อน ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นของหัวหนา้ สถานศกึ ษา ..................................................................................... ..................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ............................................................ ( นายวิศิษฐ์ ศิรวิ ัฒพงศ์ ) ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณส์ ขุ วทิ ยา)
กิจกรรม 3.2 เรื่อง ลงมอื ปฏบิ ัตงิ าน ชื่อกลุม่ …………………….......................................................................……………………………………………………………. ให้นกั เรยี นดำเนนิ การตามแผนงาน จากน้ันถ่ายภาพชนิ้ งานทสี่ ร้างเสรจ็ แลว้ พรอ้ มระบเุ ครือ่ งมือท่ใี ชส้ รา้ งชิ้นส่วน แต่ละช้ิน หรือในกรณีที่เปน็ การแกป้ ญั หาดว้ ยรปู แบบของวิธกี าร ให้ถ่ายภาพระหวา่ งการทำงานพร้อมเขียนอธบิ าย ขัน้ ตอนการทำงานโดยสงั เขป ภาพชนิ้ งาน เครื่องมือที่ใช้ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ขน้ั ตอนการทำงาน (มีภาพประกอบ) ......................................................................................................................... ........................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .............................................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................................
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12 รายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัสวิชา ว22202 ช้ัน มัธยมศึกษาปีท่ี 2 รายวิชา เพ่มิ เตมิ ชื่อหน่วยที่ 2 วางแผน สรา้ งสรรค์ และนำเสนอ ชอ่ื แผน การทดสอบ ประเมนิ ผล และปรบั ปรุงแก้ไข สอนโดย นางสาวกลั ยรตั น์ มน่ั สัตย์ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สอนวนั ที่..........เดือน............พ.ศ.......... .................................................................................................................................................................................... 1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ สาระที่ 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เข้าใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยเี พื่อการดำรงชีวิตในสังคมท่ีมีการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วใช้ความรแู้ ละ ทกั ษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพ่อื แกป้ ญั หาหรือพฒั นางานอย่างมีความคดิ สร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบต่อ ชวี ติ สังคมและสง่ิ แวดล้อม 2. สาระสำคญั 1.การกำหนดขั้นตอนระยะเวลาในการทำงานกอ่ นดำเนินการแก้ปญั หาจะช่วยให้การทำงานสำเร็จไดต้ าม เป้าหมายและลดข้อผิดพลาดของการทำงานท่ีอาจเกิดข้นึ 2.การสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่องกลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LED มอเตอร์ บัซเซอร์ เฟือง รอก ลอ้ เพลา 3.อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภัย รวมทัง้ รู้จกั เกบ็ รกั ษา 4.การทดสอบและประเมินผลเป็นการตรวจสอบชิ้นงานหรือวิธีการว่าสามารถแก้ปัญหาได้ตาม วตั ถปุ ระสงค์ภายใตก้ รอบของปัญหา เพอ่ื หาขอ้ บกพรอ่ ง และดำเนินการปรับปรงุ ให้สามารถแกไ้ ขปัญหาได 5.การนำเสนอผลงานเป็นการถ่ายทอดแนวคิดเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการทำงานและชิ้นงาน หรือวธิ กี ารที่ได้ ซงึ่ สามารถทำได้หลายวธิ ี เชน่ การเขยี นรายงาน การทำแผน่ นำเสนอผลงาน การจดั นทิ รรศการ 3. ตวั ชี้วดั ม.2/3 ออกแบบวธิ กี ารแกป้ ัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตดั สินใจเลอื กข้อมูลทีจ่ ำเป็นภายใต้ เงอ่ื นไขและทรพั ยากรท่ีมีอยู่ นำเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาให้ผอู้ นื่ เขา้ ใจ วางแผนขน้ั ตอนการทำงานและ ดำเนินการแก้ปัญหาอย่างเปน็ ขนั้ ตอน 4. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. นักเรียนอธิบายการทดสอบเพื่อประเมนิ ช้ินงานได้ (K) 5. นกั เรียนทดสอบประเมินชนิ้ งานได้ (P) 6. นักเรียนมคี วามมุ่งมน่ั ในการทำงาน (A) 5. สมรรถนะท่สี ำคญั 1. ความสามารถในการคิด
2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 6. สาระการเรยี นรู้ การวางแผนการทำงานอยา่ งเป็นข้ันตอนกอ่ นลงมือสรา้ งชนิ้ งานชว่ ยให้การทำงานสำเรจ็ ไดต้ ามเปา้ หมาย ซึง่ ในการสรา้ งชิ้นงานต้องมีการเลอื กใช้อุปกรณ์เหมาะสมกับงานและใช้อย่างถูกวธิ ีโดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภัย แลว้ มกี ารทดสอบ ประเมนิ ผลปรบั ปรงุ แก้ไขชนิ้ งาน และนำเสนอผลการทำงานดว้ ยรปู แบบทเ่ี หมาะสม 7. ความสัมพนั ธ์กับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่น ๆ /บรู ณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บรู ณาการ แผนเศรษฐกจิ พอเพยี ง 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชว่ั โมงที่ 23-24 1. ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น 1.1 ครผู สู้ อนร่วมสนทนากับนักเรียนถึงสิ่งท่ีเรยี นเม่ือชว่ั โมงท่แี ลว้ 1.2 ครตู ัง้ คำถามชวนคิด “ทำไมตอ้ งมีการทดสอบชิน้ งาน” แลว้ สมุ่ นักเรยี นตอบ 2-3 คน 2. ขนั้ สอน 2.1 นกั เรยี นศกึ ษาหวั ข้อ 3.3 การทดสอบ ประเมินผล และปรบั ปรงุ แก้ไข และศึกษาการกำหนดประเด็น การทดสอบของนนทแ์ ละนำ้ หวาน ในหนังสือเรียน 2.2 ครูใชค้ ำถามกระตุน้ ใหผ้ ูเ้ รยี นคดิ และแสดงความคิดเห็นจากการศึกษาการกำหนดประเดน็ การ ทดสอบของนนท์และนำ้ หวาน โดยอาจใช้ตวั อยา่ งคำถามดังนี้ - นนทก์ ำหนดประเด็นการทดสอบช้ินงานอยา่ งไรบ้าง - นำ้ หวานกำหนดประเด็นวิธกี ารแก้ปัญหาอยา่ งไรบ้าง - ถา้ ผลการทดสอบไม่ไดต้ ามทีก่ ำหนดไว้จะต้องทำอยา่ งไร - ในการทดสอบแต่ละครั้งควรมีการจดบันทึกหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด 2.3 ครูเสนอแนะนักเรียนเก่ียวกบั การตรวจสอบคุณภาพช้ินงานและตรวจสอบประสิทธิภาพของวิธกี าร เพ่อื ใชป้ ระเมนิ คุณภาพชิน้ งานและประสิทธิภาพของวิธกี ารแก้ปญั หา ซง่ึ อาจเปน็ แบบตรวจสอบรายการ (checklist) 3. ขน้ั สรุป 3.1 ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สรุปบทเรยี นร่วมกนั 3.2 ครอู ธิบายสรุปเพิม่ เตมิ พร้อมท้ังสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในเรื่องของความคิดสรา้ งสรรค์และ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน 9. สอื่ และแหล่งเรยี นรู้ 9.1 ส่ือการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี น
2. PowerPoint 9.2 แหล่งการเรียนรู้ 1. ห้องเรยี น 2. ห้องปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์ 10. การวดั และประเมินผล จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธีการวดั ผล เครื่องมอื เกณฑก์ ารวัด 1. สามารถตอบคำถามใน 1. ดา้ นความรู้ - การสังเกต - แบบสงั เกต แบบฝึกหดั ได้ถูกต้องตาม - แบบประเมนิ ผลงาน หลักการ 80% ขึ้นไป - การทดสอบปฏิบตั ิ 2. สามารถตอบคำถามในใบ - การตรวจผลงาน งานได้ 80% 2. ด้านทกั ษะ - การสังเกต - แบบสังเกต 3. นกั เรียนมีคุณลักษณะอัน กระบวนการ - การทดสอบปฏบิ ตั ิ - แบบประเมินผลงาน พงึ ประสงค์ได้ 85% ขึน้ ไป - การตรวจผลงาน 3. ดา้ นคุณลกั ษณะอัน - แบบสังเกต พึงประสงค์ - การสังเกต - แบบประเมนิ ผลงาน - การตรวจผลงาน
บันทึกผลหลงั การสอน 1. ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... 2. ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ........................................................................................................................................... ......................................... ......................................................................................... ................................................................................. .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ............................................................ ( นางสาวกัลยรตั น์ มน่ั สัตย์ ) ตำแหนง่ ครูผู้สอน ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศกึ ษา ................................................................................................... ....................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอื่ ............................................................ ( นายวิศิษฐ์ ศิรวิ ฒั พงศ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ ววิ รณ์สขุ วทิ ยา)
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 13 รายวชิ า เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วิชา ว22202 ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 2 รายวิชา เพ่ิมเติม ช่ือหน่วยท่ี 2 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ ชือ่ แผน การนำเสนอ สอนโดย นางสาวกัลยรตั น์ มน่ั สตั ย์ เวลาเรียน 2 ชัว่ โมง ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 สอนวันที่..........เดอื น............พ.ศ.......... ............................................................................................................................. ....................................................... 1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เข้าใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีเพ่ือการดำรงชวี ติ ในสงั คมท่มี กี ารเปล่ยี นแปลงอย่างรวดเร็วใช้ความร้แู ละ ทักษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตร์อน่ื ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพฒั นางานอย่างมีความคดิ สรา้ งสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสมโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบต่อ ชวี ติ สังคมและสิ่งแวดลอ้ ม 2. สาระสำคัญ 1.การกำหนดขั้นตอนระยะเวลาในการทำงานก่อนดำเนินการแก้ปญั หาจะช่วยให้การทำงานสำเร็จได้ตาม เปา้ หมายและลดขอ้ ผิดพลาดของการทำงานที่อาจเกิดขนึ้ 2.การสร้างชิ้นงานอาจใช้ความรู้ เรื่องกลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LED มอเตอร์ บัซเซอร์ เฟือง รอก ลอ้ เพลา 3.อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภยั รวมทัง้ รจู้ กั เก็บรกั ษา 4.การทดสอบและประเมินผลเป็นการตรวจสอบชิ้นงานหรือวิธีการว่าสามารถแก้ปัญหาได้ตาม วัตถปุ ระสงค์ภายใตก้ รอบของปญั หา เพอ่ื หาขอ้ บกพรอ่ ง และดำเนินการปรบั ปรุงใหส้ ามารถแก้ไขปัญหาได 5.การนำเสนอผลงานเป็นการถ่ายทอดแนวคิดเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการทำงานและชิ้นงาน หรอื วิธีการท่ไี ด้ ซึ่งสามารถทำได้หลายวธิ ี เช่น การเขยี นรายงาน การทำแผ่นนำเสนอผลงาน การจัดนทิ รรศการ 3. ตัวชี้วัด ม.2/3 ออกแบบวิธีการแกป้ ัญหา โดยวิเคราะหเ์ ปรียบเทียบ และตดั สินใจเลอื กข้อมูลที่จำเป็นภายใต้ เงือ่ นไขและทรัพยากรท่ีมอี ยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผูอ้ นื่ เขา้ ใจ วางแผนขน้ั ตอนการทำงานและ ดำเนินการแกป้ ัญหาอย่างเปน็ ขัน้ ตอน 4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 7. นักเรียนอธบิ ายการทดสอบเพ่ือประเมินช้ินงานได้ (K) 8. นักเรียนทดสอบประเมนิ ชิ้นงานได้ (P) 9. นกั เรยี นมคี วามมุง่ ม่นั ในการทำงาน (A) 5. สมรรถนะทสี่ ำคญั 1. ความสามารถในการคดิ
2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 6. สาระการเรยี นรู้ การวางแผนการทำงานอย่างเปน็ ขั้นตอนกอ่ นลงมอื สร้างช้ินงานช่วยใหก้ ารทำงานสำเรจ็ ได้ตามเป้าหมาย ซึ่งในการสรา้ งชนิ้ งานต้องมีการเลอื กใช้อปุ กรณ์เหมาะสมกับงานและใช้อย่างถูกวิธโี ดยคำนงึ ถึงความปลอดภยั แลว้ มีการทดสอบ ประเมินผลปรบั ปรุงแก้ไขชน้ิ งาน และนำเสนอผลการทำงานด้วยรปู แบบทีเ่ หมาะสม 7. ความสัมพนั ธ์กับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ นื่ ๆ /บรู ณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บูรณาการ แผนเศรษฐกิจพอเพียง 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ช่วั โมงท่ี 25-26 1. ขนั้ นำเขา้ ส่บู ทเรยี น 1.2 ครผู สู้ อนรว่ มสนทนากับนักเรียนถงึ ส่ิงทเ่ี รียนเมื่อช่วั โมงท่แี ลว้ 1.2 ครูต้งั คำถามชวนคดิ “การนำเสนอทดี่ ีเปน็ อยา่ งไร” แล้วสมุ่ นกั เรยี นตอบ 2-3 คน 2. ขัน้ สอน 2.1 ครอู ธบิ ายในการนำเสนอผลการดำเนินงาน ควรพจิ ารณาถงึ ประเด็นตา่ งๆ ท่ีสำคัญ 2.2 นักเรียนศึกษาหวั ข้อ 3.4 การนำเสนอ จากนน้ั รว่ มกนั อภิปรายเรอ่ื งรปู แบบและวิธีการนำเสนอ ผลงาน ซง่ึ ควรสรปุ ไดว้ า่ ในการนำเสนอผลงานควรจะกำหนดหัวขอ้ การนำเสนอใหช้ ดั เจน เพื่อใหต้ รงกบั จุดประสงค์และครอบคลุมเน้ือหาและกจิ กรรมทีน่ กั เรียนทำตั้งแต่ต้นจนจบ และสื่อสารให้ผอู้ ื่นเกดิ ความเขา้ ใจ ตรงกนั สามารถนำขอ้ มูลบางส่วนจากท่เี ขียนรายงานมาเป็นขอ้ มลู ในการนำเสนอผลงานดว้ ยก็ได้ 2.3 ครเู สนอแนะและให้ข้อมูลย้อนกลบั ของการนำเสนอของนกั เรยี น 3. ขนั้ สรปุ 3.1 ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ บทเรยี นร่วมกัน 3.2 ครูอธิบายสรปุ เพม่ิ เติม พร้อมทง้ั สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในเรื่องของความคิดสรา้ งสรรค์และ มุง่ มนั่ ในการทำงาน 9. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 9.1 สื่อการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียน 2. PowerPoint 9.2 แหล่งการเรียนรู้ 1. หอ้ งเรียน 2. ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ 10. การวดั และประเมนิ ผล
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์การวดั 1. ด้านความรู้ 1. สามารถตอบคำถามใน - การสงั เกต - แบบสังเกต แบบฝกึ หดั ได้ถกู ต้องตาม - การทดสอบปฏบิ ตั ิ - แบบประเมนิ ผลงาน หลักการ 80% ขน้ึ ไป - การตรวจผลงาน 2. สามารถตอบคำถามในใบ 2. ดา้ นทักษะ - การสังเกต - แบบสังเกต งานได้ 80% กระบวนการ - การทดสอบปฏบิ ตั ิ - แบบประเมินผลงาน - การตรวจผลงาน 3. นกั เรยี นมคี ณุ ลักษณะอัน 3. ดา้ นคุณลักษณะอนั - แบบสงั เกต พงึ ประสงค์ได้ 85% ขน้ึ ไป พงึ ประสงค์ - การสังเกต - แบบประเมินผลงาน - การตรวจผลงาน
บนั ทึกผลหลงั การสอน 1. ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ......................................................................................................................................................................... ........... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ........................................................................................................................................... ......................................... ......................................................................................... ................................................................................. .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ............................................................ ( นางสาวกัลยรัตน์ มน่ั สตั ย์ ) ตำแหนง่ ครผู ู้สอน ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของหวั หนา้ สถานศึกษา .......................................................................................................................................................................... .......... ............................................................................................................................ ........................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ............................................................ ( นายวศิ ิษฐ์ ศริ วิ ัฒพงศ์ ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ ววิ รณส์ ุขวทิ ยา)
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 14 รายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว22202 ช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 รายวิชา เพ่มิ เติม ชื่อหน่วยที่ 2 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ ชอื่ แผน การนำเสนอ สอนโดย นางสาวกลั ยรัตน์ ม่ันสตั ย์ เวลาเรยี น 2 ชวั่ โมง ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สอนวนั ที่..........เดือน............พ.ศ.......... ............................................................................................................................. ....................................................... 1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เข้าใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยเี พอ่ื การดำรงชีวิตในสังคมทมี่ กี ารเปลย่ี นแปลงอย่างรวดเร็วใช้ความรู้และ ทักษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพฒั นางานอย่างมีความคดิ สร้างสรรคด์ ว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใช้เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบต่อ ชวี ิตสังคมและสิ่งแวดล้อม 2. สาระสำคญั 1.การกำหนดขั้นตอนระยะเวลาในการทำงานก่อนดำเนินการแก้ปัญหาจะช่วยให้การทำงานสำเรจ็ ได้ตาม เปา้ หมายและลดข้อผดิ พลาดของการทำงานทีอ่ าจเกิดขนึ้ 2.การสร้างช้ินงานอาจใช้ความรู้ เรื่องกลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LED มอเตอร์ บัซเซอร์ เฟือง รอก ล้อ เพลา 3.อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภัย รวมทั้งรจู้ ักเก็บรกั ษา 4.การทดสอบและประเมินผลเป็นการตรวจสอบชิ้นงานหรือวิธีการว่าสามารถแก้ปัญหาได้ตาม วตั ถุประสงค์ภายใตก้ รอบของปญั หา เพือ่ หาขอ้ บกพรอ่ ง และดำเนนิ การปรบั ปรุงใหส้ ามารถแกไ้ ขปัญหาได 5.การนำเสนอผลงานเป็นการถ่ายทอดแนวคิดเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการทำงานและชิ้นงาน หรอื วิธีการท่ีได้ ซึ่งสามารถทำได้หลายวธิ ี เช่น การเขยี นรายงาน การทำแผน่ นำเสนอผลงาน การจัดนิทรรศการ 3. ตัวชี้วัด ม.2/3 ออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสนิ ใจเลือกข้อมูลท่ีจำเปน็ ภายใต้ เงื่อนไขและทรพั ยากรที่มอี ยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปญั หาใหผ้ ู้อ่ืนเข้าใจ วางแผนขน้ั ตอนการทำงานและ ดำเนินการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน 4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 10. นกั เรยี นอธิบายการทดสอบเพ่ือประเมนิ ช้นิ งานได้ (K) 11. นักเรยี นทดสอบประเมินชน้ิ งานได้ (P) 12. นกั เรยี นมีความมุง่ มั่นในการทำงาน (A) 5. สมรรถนะทีส่ ำคัญ 1. ความสามารถในการคิด
2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 6. สาระการเรยี นรู้ การวางแผนการทำงานอย่างเปน็ ขั้นตอนกอ่ นลงมอื สรา้ งชน้ิ งานชว่ ยให้การทำงานสำเร็จไดต้ ามเป้าหมาย ซึ่งในการสรา้ งช้ินงานต้องมีการเลอื กใช้อุปกรณ์เหมาะสมกับงานและใช้อย่างถูกวิธโี ดยคำนึงถงึ ความปลอดภัย แลว้ มีการทดสอบ ประเมินผลปรบั ปรงุ แก้ไขชิน้ งาน และนำเสนอผลการทำงานด้วยรูปแบบท่เี หมาะสม 7. ความสัมพันธก์ ับกล่มุ สาระการเรยี นรอู้ นื่ ๆ /บูรณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บรู ณาการ แผนเศรษฐกจิ พอเพยี ง 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงที่ 25-26 1. ข้ันนำเขา้ สู่บทเรียน 1.3 ครผู ้สู อนร่วมสนทนากบั นักเรียนถึงส่ิงที่เรยี นเมื่อชวั่ โมงทแ่ี ล้ว 1.4 ครใู หน้ กั เรยี นดูคลปิ การเปดิ ตัว iPhone12 (https://www.youtube.com/watch?v=2RCF- ZTF9iw) 2. ขนั้ สอน 2.1 ครูผสู้ อนพูดคุยกับนักเรยี นวา่ ในเรื่องการเปิดตวั iPhone12 ซึ่งเปน็ การเปิดตัวท่ีน่าสนใจมาก มี รูปแบบเรียบง่าย แผ่นงานท่ีใชน้ ำเสนอจะเรียบ ๆ มองเห็นข้อมลู ชดั เจน ปราศจากภาพเคลอ่ื นไหวท่จี ะดึงดูด ความสนใจของเน้ือหา ต่างจากสมัยก่อน ทน่ี ิยมสร้างแผ่นงานนำเสนอท่ีมีตัวการ์ตูนเคล่อื นไหวมาดึงดดู ความ สนใจ วนั นี้เราจะมาเรยี นรู้วธิ ีการนำเสนอ” 2.2 ครูผู้สอนให้นักเรียนศึกษาบทเรียนในเว็บไซตค์ รไู อทเี ร่ือง การนำเสนอ 2.3 ครูสาธิตการใช้ Google Slide เพือ่ นำเสนอ นักเรยี นปฏิบัตติ าม 2.4 ครสู รปุ ให้นักเรยี นฟังว่า “การนำเสนอทด่ี ี สิ่งสำคัญทส่ี ดุ อย่ทู ีเ่ น้ือหา ไม่ได้อยู่ที่แผ่นงานนำเสนอ หรอื สอื่ ดังนน้ั คนที่นำเสนอจำเปน็ ต้องเข้าใจเน้ือหาให้ได้มากทส่ี ดุ การนำเสนอนัน้ จึงจะน่าสนใจ 3. ขน้ั สรุป 3.1 ครูและนักเรียนร่วมกันสรปุ บทเรียนร่วมกัน 3.2 ครอู ธิบายสรุปเพ่ิมเตมิ พรอ้ มทั้งสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในเร่อื งของความคิดสรา้ งสรรคแ์ ละ ม่งุ มนั่ ในการทำงาน 9. สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 9.1 ส่ือการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี น 2. PowerPoint 9.2 แหล่งการเรียนรู้
1. หอ้ งเรียน 2. ห้องปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ 10. การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวัดผล เครอื่ งมอื เกณฑ์การวัด 1. สามารถตอบคำถามใน 1. ด้านความรู้ - การสงั เกต - แบบสังเกต แบบฝึกหดั ได้ถูกต้องตาม - แบบประเมนิ ผลงาน หลกั การ 80% ขึ้นไป - การทดสอบปฏิบัติ 2. สามารถตอบคำถามในใบ - การตรวจผลงาน งานได้ 80% 2. ดา้ นทกั ษะ - การสังเกต - แบบสงั เกต 3. นักเรยี นมคี ณุ ลักษณะอัน กระบวนการ - การทดสอบปฏบิ ตั ิ - แบบประเมินผลงาน พงึ ประสงคไ์ ด้ 85% ขนึ้ ไป - การตรวจผลงาน 3. ดา้ นคุณลกั ษณะอัน - แบบสงั เกต พงึ ประสงค์ - การสังเกต - แบบประเมนิ ผลงาน - การตรวจผลงาน
บนั ทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจดั การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ......................................................................................................................................................................... ........... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ....................................................... .......................................................................................................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชื่อ............................................................ ( นางสาวกัลยรัตน์ มั่นสตั ย์ ) ตำแหน่ง ครผู ูส้ อน ขอ้ เสนอแนะและความคดิ เห็นของหัวหนา้ สถานศกึ ษา .......................................................................................................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ............................................................ ( นายวศิ ษิ ฐ์ ศริ วิ ัฒพงศ์ ) ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ ววิ รณส์ ขุ วทิ ยา)
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 15 รายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว22202 ช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 รายวิชา เพมิ่ เติม ชื่อหน่วยที่ 2 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ ช่อื แผน การนำเสนอ สอนโดย นางสาวกลั ยรัตน์ ม่ันสตั ย์ เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สอนวนั ที่..........เดือน............พ.ศ.......... ............................................................................................................................. ....................................................... 1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เข้าใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยเี พอ่ื การดำรงชีวิตในสังคมทมี่ กี ารเปลย่ี นแปลงอย่างรวดเร็วใช้ความรู้และ ทักษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพฒั นางานอย่างมีความคดิ สร้างสรรคด์ ว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใช้เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบตอ่ ชวี ิตสังคมและสิ่งแวดล้อม 2. สาระสำคญั 1.การกำหนดขั้นตอนระยะเวลาในการทำงานก่อนดำเนินการแก้ปัญหาจะช่วยให้การทำงานสำเรจ็ ได้ตาม เปา้ หมายและลดข้อผดิ พลาดของการทำงานทีอ่ าจเกิดขนึ้ 2.การสร้างช้ินงานอาจใช้ความรู้ เรื่องกลไก ไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เช่น LED มอเตอร์ บัซเซอร์ เฟือง รอก ล้อ เพลา 3.อุปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภัย รวมทั้งรจู้ ักเก็บรกั ษา 4.การทดสอบและประเมินผลเป็นการตรวจสอบชิ้นงานหรือวิธีการว่าสามารถแก้ปัญหาได้ตาม วตั ถุประสงค์ภายใตก้ รอบของปญั หา เพือ่ หาขอ้ บกพรอ่ ง และดำเนนิ การปรบั ปรงุ ใหส้ ามารถแกไ้ ขปัญหาได 5.การนำเสนอผลงานเป็นการถ่ายทอดแนวคิดเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการทำงานและชิ้นงาน หรอื วิธีการท่ีได้ ซึ่งสามารถทำได้หลายวธิ ี เช่น การเขยี นรายงาน การทำแผน่ นำเสนอผลงาน การจัดนิทรรศการ 3. ตัวชี้วัด ม.2/3 ออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสนิ ใจเลือกข้อมูลท่ีจำเปน็ ภายใต้ เงื่อนไขและทรพั ยากรที่มอี ยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปญั หาใหผ้ ู้อ่ืนเข้าใจ วางแผนขน้ั ตอนการทำงานและ ดำเนินการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน 4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 13. นกั เรยี นอธิบายการทดสอบเพ่ือประเมนิ ช้นิ งานได้ (K) 14. นักเรยี นทดสอบประเมินชน้ิ งานได้ (P) 15. นกั เรยี นมีความมุง่ มั่นในการทำงาน (A) 5. สมรรถนะทีส่ ำคัญ 1. ความสามารถในการคิด
2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 6. สาระการเรยี นรู้ การวางแผนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอนก่อนลงมือสรา้ งช้นิ งานช่วยให้การทำงานสำเร็จได้ตามเปา้ หมาย ซ่ึงในการสรา้ งช้ินงานต้องมกี ารเลือกใช้อปุ กรณ์เหมาะสมกับงานและใช้อยา่ งถูกวธิ ีโดยคำนึงถึงความปลอดภัย แล้ว มีการทดสอบ ประเมนิ ผลปรบั ปรุงแก้ไขช้ินงาน และนำเสนอผลการทำงานดว้ ยรปู แบบท่เี หมาะสม 7. ความสัมพันธก์ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อน่ื ๆ /บูรณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บูรณาการ แผนเศรษฐกจิ พอเพียง 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงท่ี 29-30 1. ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรียน 1.5 ครผู ู้สอนร่วมสนทนากับนักเรียนถึงส่งิ ทีเ่ รียนเม่ือช่วั โมงท่ีแลว้ 1.6 ครทู บทวนความรู้เก่ียวกับการใช้ Google Slide เพอื่ นำเสนอ 2. ข้ันสอน 2.1 ครผู ูส้ อนให้นกั เรยี นแบ่งกลุ่ม ๆละ 5 คน สรา้ งงานนำเสนอเร่อื ง “ของดที บี่ า้ นฉัน” 2.2 ครผู สู้ อนให้นกั เรียนลงมือสรา้ งงานนำเสนอ 2.3 ครผู สู้ อนใหค้ ำนักเรียนแต่ละกลุม่ 2.4 ครผู ู้สอนให้นกั เรียนแต่ละกลุม่ ออกมานำเสนอเร่ือง “ของดีทบี่ า้ นฉัน” หน้าชน้ั เรยี น 2.5 ครูผู้สอนให้คำแนะนำแต่ละกลุ่ม 2.6 ครูผู้สอนสรปุ ภาพรวมความพงึ พอใจการนำเสนอของนกั เรยี นแต่ละกลมุ่ พรอ้ มทั้งกระตนุ้ นักเรยี น กลมุ่ ท่ีนำเสนอยงั ไมด่ นี กั 2.7 ครผู ู้สอนและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปการทำ Google Slide และการตกแต่งการเข้าใจเนอ้ื หาแลว้ นำมา เสนอให้น่าสนใจ 3. ขน้ั สรุป 3.1 ครแู ละนักเรยี นร่วมกันสรุปบทเรียนรว่ มกนั 3.2 ครอู ธบิ ายสรุปเพ่มิ เตมิ พรอ้ มท้งั สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในเรอ่ื งของความคิดสรา้ งสรรคแ์ ละ มุ่งมนั่ ในการทำงาน 9. สื่อและแหลง่ เรียนรู้ 9.1 สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรียน 2. PowerPoint 9.2 แหล่งการเรยี นรู้
1. หอ้ งเรียน 2. ห้องปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ 10. การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวัดผล เครอื่ งมอื เกณฑ์การวัด 1. สามารถตอบคำถามใน 1. ด้านความรู้ - การสงั เกต - แบบสังเกต แบบฝึกหดั ได้ถูกต้องตาม - แบบประเมนิ ผลงาน หลกั การ 80% ขึ้นไป - การทดสอบปฏิบัติ 2. สามารถตอบคำถามในใบ - การตรวจผลงาน งานได้ 80% 2. ดา้ นทกั ษะ - การสังเกต - แบบสงั เกต 3. นักเรยี นมคี ณุ ลักษณะอัน กระบวนการ - การทดสอบปฏบิ ตั ิ - แบบประเมินผลงาน พงึ ประสงคไ์ ด้ 85% ขนึ้ ไป - การตรวจผลงาน 3. ดา้ นคุณลกั ษณะอัน - แบบสงั เกต พงึ ประสงค์ - การสังเกต - แบบประเมนิ ผลงาน - การตรวจผลงาน
บนั ทกึ ผลหลังการสอน 1. ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 2. ปญั หาและอุปสรรค .................................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. ........................................................................ .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................................................. .................. ................................................................................................................ .......................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................... ................................................. ลงช่ือ............................................................ ( นางสาวกัลยรตั น์ มัน่ สัตย์ ) ตำแหน่ง ครูผู้สอน ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของหัวหนา้ สถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอื่ ............................................................ ( นายวศิ ษิ ฐ์ ศริ วิ ัฒพงศ์ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณ์สุขวทิ ยา)
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 16 รายวชิ า เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว22202 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 รายวิชา เพิ่มเตมิ ชือ่ หน่วยท่ี 4 เทคโนโลยใี นอนาคต ช่อื แผน การเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยี สอนโดย นางสาวกลั ยรตั น์ มัน่ สตั ย์ เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมง ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สอนวันที่..........เดือน............พ.ศ.......... ............................................................................................................................. ....................................................... 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เข้าใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวติ ในสังคมทม่ี ีการเปล่ยี นแปลงอยา่ งรวดเร็วใช้ความรู้และ ทักษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพอื่ แก้ปัญหาหรือพฒั นางานอยา่ งมีความคดิ สรา้ งสรรค์ดว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสมโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบตอ่ ชีวติ สังคมและสิง่ แวดลอ้ ม 2. สาระสำคญั 1.สาเหตหุ รอื ปจั จัยต่าง ๆ เช่น ความก้าวหนา้ ของศาสตร์ตา่ ง ๆ การเปล่ียนแปลงทางดา้ นเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมทำให้เทคโนโลยมี ีการเปล่ยี นแปลงตลอดเวลา 2.เทคโนโลยีแต่ละประเภทมีผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน จึงต้องวิเคราะห์ เปรียบเทียบข้อดี ข้อเสยี และตัดสนิ ใจเลอื กใชใ้ หเ้ หมาะสม 3. ตัวชีว้ ัด ม.2/1 คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยที ่เี กิดขนึ้ โดยพิจารณาจากสาเหตุหรอื ปัจจัยท่ีสง่ ผลต่อการ เปลีย่ นแปลงของเทคโนโลยี และวเิ คราะห์ เปรียบเทยี บ ตดั สินใจเลอื กใช้เทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบท่ี เกิดขน้ึ ต่อชวี ิต สงั คม และส่ิงแวดลอ้ ม 4. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 16. นักเรียนอธบิ ายการเปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยีได้ (K) 17. นกั เรยี นสามารถวเิ คราะหก์ ารเปลย่ี นแปลงเทคโนโลยไี ด้ (P) 18. นักเรียนมีความใฝเ่ รยี นรู้ (A) 5. สมรรถนะทส่ี ำคัญ 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 6. สาระการเรยี นรู้ การเลอื กใชเ้ ทคโนโลยี รวมทัง้ การคาดการณ์แนวโนม้ ของเทคโนโลยีทจี่ ะเกดิ ขึ้นในอนาคต ต้องคำนึงถึง
ผลกระทบต่อชีวิตสงั คม และต้องเปน็ มิตรกับส่งิ แวดล้อม การเลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อสนองความต้องการของมนษุ ย์ อย่างเหมาะสม จะชว่ ยในการวางแผนการทำงานและเป็นข้อมูลในการเลอื กใช้ทรัพยากรท่มี อี ยู่อย่างจำกดั ให้เกิด ประโยชน์สงู สดุ รวมท้ังเปน็ การพฒั นาขดี ความสามารถของมนษุ ยใ์ นการสร้างเทคโนโลยีแห่งอนาคตได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 7. ความสัมพันธ์กับกลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ืน่ ๆ /บูรณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บูรณาการ แผนเศรษฐกจิ พอเพียง 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชัว่ โมงที่ 31-32 1. ขนั้ นำเข้าสูบ่ ทเรยี น 1.7 ครผู ู้สอนร่วมสนทนากับนักเรียนถงึ ส่ิงทเี่ รยี นเม่ือช่ัวโมงทแี่ ลว้ 1.8 ครตู งั้ คำถามชวนคดิ “ปจั จัยอะไรบา้ งทที่ ำให้เทคโนโลยีเกดิ การเปลี่ยนแปลง” แลว้ สุม่ นกั เรียนตอบ 2-3 คน 2. ขั้นสอน 2.1 ครนู ำภาชนะใสอ่ าหารที่ทำจากโฟมใหน้ ักเรยี นสังเกต และรว่ มกนั อภิปรายในประเด็นการยอ่ ยสลาย ของภาชนะและบรรจุภณั ฑ์จากโฟมที่ทกุ คนเคยเห็นกนั ตามทสี่ าธารณะหรอื แม่นำ้ าลำคลอง แลว้ ครถู ามนกั เรยี นวา่ หากเราตอ้ งการจดั การขยะจากโฟมทตี่ น้ ทาง ควรใชว้ ิธกี ารอย่างไร 2.2 ครูใหน้ ักเรยี นศึกษาหัวข้อ หัวข้อ 4.1 การเปล่ยี นแปลงเทคโนโลยแี ละการเลือกใช้เทคโนโลยี ใน หนังสอื เรยี น 3 เร่ือง คือ 1.การเปลย่ี นแปลงเทคโนโลยกี ารกำจัดขยะมลู ฝอย 2.การเปลีย่ นแปลงเทคโนโลยีการบำบดั น้ำเสยี 3.การเปลยี่ นแปลงเทคโนโลยกี ารควบคมุ มลพิษทางอากาศ จากน้นั รว่ มกันอภิปรายผลการศึกษาการเปล่ียนแปลงเทคโนโลยีและการเลอื กใชเ้ ทคโนโลยแี ละ ทำกิจกรรมที่ 4.1 เรอื่ งเลอื กใชเ้ ทคโนโลยี 2.3 ผเู้ รยี นและผ้สู อนร่วมกันอภิปรายสรปุ ผลการทำกจิ กรรมที่ 4.1 ในประเดน็ กรอบของปัญหา เทคโนโลยที เ่ี ลือกใชใ้ นการแก้ปัญหา และเหตุผลในการเลือกใช้เทคโนโลยมี าแก้ปญั หา 3. ขน้ั สรุป 3.1 ผเู้ รยี นและผู้สอนรว่ มกนั อภิปรายสรุปผลการทำกิจกรรมที่ 4.1 ในประเด็น กรอบของปญั หา เทคโนโลยที เ่ี ลือกใช้ในการแก้ปญั หา และเหตุผลในการเลือกใช้เทคโนโลยมี าแก้ปัญหา 3.2 ครูอธิบายสรุปเพมิ่ เตมิ พรอ้ มทงั้ สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในเรือ่ งของความคิดสร้างสรรค์และ มุ่งม่ันในการทำงาน 9. ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ 9.1 ส่ือการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียน 2. PowerPoint
9.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1. ห้องเรยี น 2. หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ 10. การวัดและประเมนิ ผล จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธกี ารวัดผล เคร่อื งมือ เกณฑ์การวดั 1. สามารถตอบคำถามใน 1. ด้านความรู้ - การสังเกต - แบบสังเกต แบบฝึกหดั ได้ถกู ต้องตาม - แบบประเมนิ ผลงาน หลักการ 80% ขึ้นไป - การทดสอบปฏบิ ตั ิ 2. สามารถตอบคำถามในใบ - การตรวจผลงาน งานได้ 80% 2. ดา้ นทักษะ - การสงั เกต - แบบสงั เกต 3. นักเรียนมคี ณุ ลักษณะอนั กระบวนการ - การทดสอบปฏบิ ัติ - แบบประเมนิ ผลงาน พึงประสงคไ์ ด้ 85% ข้นึ ไป - การตรวจผลงาน 3. ด้านคุณลกั ษณะอนั - แบบสังเกต พึงประสงค์ - การสงั เกต - แบบประเมินผลงาน - การตรวจผลงาน
บนั ทกึ ผลหลงั การสอน 1. ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 2. ปญั หาและอุปสรรค .................................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. ........................................................................ .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ............................................................ ( นางสาวกัลยรตั น์ ม่ันสัตย์ ) ตำแหนง่ ครผู ูส้ อน ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นของหัวหนา้ สถานศึกษา ..................................................................................... ..................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ............................................................ ( นายวิศษิ ฐ์ ศิรวิ ัฒพงศ์ ) ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณ์สขุ วิทยา)
กิจกรรมท่ี 4.1 เรือ่ ง เลอื กใช้เทคโนโลยี ช่ือ-นามสกุล………………………………….……………… ชั้น ม.2/.……….………….…………… เลขที่ ……….………… นักเรยี นพิจารณาสถานการณ์ปัญหาต่อไปนี้ แล้ววเิ คราะหแ์ ละเลอื กใช้เทคโนโลยีเพือ่ แกป้ ัญหา โดย คำนงึ ถงึ ผลกระทบกบั ชีวิต สงั คม และสิ่งแวดล้อม สถานการณ์ หมู่บ้านแหง่ หนึ่ง ต้องการทำการเกษตรเพ่ือเพมิ่ รายไดใ้ ห้แก่ชุมชน แต่พบวา่ พน้ื ที่ที่จะทำการเกษตรนั้น ดินมสี ภาพขาดอนิ ทรียวัตถุ หรือขาดแรธ่ าตุอาหาร ไมเ่ หมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช สง่ ผลให้ผลผลติ ทไ่ี ด้ไม่ เปน็ ไปตามทต่ี ้องการ ดงั นน้ั นักเรียนจะแก้ปญั หาดนิ ขาดอนิ ทรียวัตถุนอ้ี ย่างไร ตารางการวเิ คราะหเ์ ทคโนโลยี ผลกระทบ เทคโนโลยี ชีวิต สังคม สงิ่ แวดลอ้ ม 1. 2. 3. เทคโนโลยที ่เี ลือกใช้ในการแก้ปญั หา ........................................................................................................... ......................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................... ......................................................................... เหตผุ ลในการเลอื กใชเ้ ทคโนโลยี.................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................... ......................................................................... ........................................................................................................... ......................................................................... ........................................................................................................... ......................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................... ......................................................................... ........................................................................................................... ......................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................... .........................................................................
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 17 รายวชิ า เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี กล่มุ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั วิชา ว22202 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 รายวิชา เพิม่ เตมิ ชอื่ หน่วยท่ี 4 เทคโนโลยใี นอนาคต ช่ือแผน การคาดการณ์เทคโนโลยใี นอนาคต สอนโดย นางสาวกัลยรัตน์ มน่ั สตั ย์ เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สอนวันท่ี..........เดอื น............พ.ศ.......... ............................................................................................................................. ....................................................... 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ สาระที่ 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพือ่ การดำรงชวี ติ ในสังคมทม่ี ีการเปล่ยี นแปลงอยา่ งรวดเร็วใช้ความรแู้ ละ ทกั ษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่ืน ๆ เพื่อแกป้ ญั หาหรือพฒั นางานอยา่ งมีความคดิ สรา้ งสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลอื กใช้เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบตอ่ ชีวิตสังคมและส่ิงแวดล้อม 2. สาระสำคญั 1.สาเหตหุ รอื ปจั จยั ตา่ ง ๆ เชน่ ความก้าวหน้าของศาสตรต์ า่ ง ๆ การเปลย่ี นแปลงทางด้านเศรษฐกจิ สังคม วัฒนธรรมทำใหเ้ ทคโนโลยมี กี ารเปล่ียนแปลงตลอดเวลา 2.เทคโนโลยีแต่ละประเภทมีผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน จึงต้องวิเคราะห์ เปรยี บเทยี บขอ้ ดี ขอ้ เสีย และตดั สนิ ใจเลือกใช้ใหเ้ หมาะสม 3. ตวั ช้วี ดั ม.2/1 คาดการณแ์ นวโนม้ เทคโนโลยที เี่ กิดขึ้นโดยพจิ ารณาจากสาเหตุหรือปจั จัยทสี่ ่งผลต่อการ เปลีย่ นแปลงของเทคโนโลยี และวเิ คราะห์ เปรียบเทียบ ตัดสินใจเลอื กใชเ้ ทคโนโลยี โดยคำนึงถงึ ผลกระทบท่ี เกิดข้ึนต่อชวี ิต สงั คม และสิ่งแวดลอ้ ม 4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 19. นักเรยี นอธบิ ายการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยไี ด้ (K) 20. นักเรียนสามารถวิเคราะหก์ ารเปล่ียนแปลงเทคโนโลยไี ด้ (P) 21. นักเรยี นมีความใฝ่เรยี นรู้ (A) 5. สมรรถนะทส่ี ำคญั 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
6. สาระการเรยี นรู้ การเลือกใชเ้ ทคโนโลยี รวมท้ังการคาดการณ์แนวโน้มของเทคโนโลยีท่ีจะเกดิ ขึน้ ในอนาคต ตอ้ งคำนึงถึง ผลกระทบต่อชวี ิตสังคม และต้องเปน็ มิตรกบั ส่งิ แวดล้อม การเลือกใชเ้ ทคโนโลยีเพ่ือสนองความต้องการของมนุษย์ อยา่ งเหมาะสม จะช่วยในการวางแผนการทำงานและเป็นข้อมลู ในการเลือกใชท้ รัพยากรท่มี ีอยู่อยา่ งจำกัดให้เกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ รวมท้ังเป็นการพฒั นาขีดความสามารถของมนษุ ยใ์ นการสรา้ งเทคโนโลยแี หง่ อนาคตได้อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ 7. ความสัมพนั ธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ /บรู ณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บรู ณาการ แผนเศรษฐกิจพอเพียง 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ช่ัวโมงท่ี 33-34 1. ข้นั นำเขา้ สู่บทเรียน 1.9 ครผู ้สู อนร่วมสนทนากับนักเรียนถงึ ส่งิ ทเี่ รยี นเมื่อช่วั โมงท่แี ลว้ 1.10 ครูตั้งคำถามชวนคดิ “เทคโนโลยีในอนาคตจะเป็นอยา่ งไรบ้าง” แลว้ สุ่มนกั เรยี นตอบ 2-3 คน 2. ข้นั สอน 2.1 ครเู ปิดภาพเทคโนโลยีในอนาคตใหน้ กั เรียนดู 2.2 ครูให้นกั เรียนศึกษาหวั ข้อ หวั ข้อ 4.2 การคาดการณเ์ ทคโนโลยใี นอนาคต ในหนังสือเรียน คอื 1.การคาดการณเ์ ทคโนโลยกี ารกำจัดขยะมูลฝอย 2.การคาดการณ์เทคโนโลยีการบำบดั นำ้ เสีย 3.การคาดการณ์เทคโนโลยีการควบคุมมลพิษทางอากาศ จากน้นั นกั เรียนทำกิจกรรมท้ายบท เรือ่ ง การคาดการณ์เทคโนโลยใี นอนาคต 2.3 ผูเ้ รยี นและผูส้ อนรว่ มกนั อภิปราย เรอ่ื ง การคาดการณ์เทคโนโลยใี นอนาคต 3. ข้นั สรุป 3.1 ผเู้ รียนและผ้สู อนร่วมกันอภปิ ราย เรื่อง การคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต 3.2 ครูอธบิ ายสรุปเพิ่มเติม พร้อมทง้ั สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในเร่อื งของความคิดสรา้ งสรรคแ์ ละ มุ่งมั่นในการทำงาน 9. สอื่ และแหล่งเรียนรู้ 9.1 ส่ือการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรียน 2. PowerPoint 9.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1. ห้องเรียน 2. หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์
10. การวดั และประเมินผล จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธีการวัดผล เครอ่ื งมือ เกณฑก์ ารวดั 1. สามารถตอบคำถามใน 1. ดา้ นความรู้ - การสงั เกต - แบบสังเกต แบบฝกึ หดั ได้ถกู ต้องตาม - แบบประเมนิ ผลงาน หลักการ 80% ข้ึนไป - การทดสอบปฏบิ ัติ 2. สามารถตอบคำถามในใบ - การตรวจผลงาน งานได้ 80% 2. ด้านทกั ษะ - การสังเกต - แบบสงั เกต 3. นักเรียนมคี ุณลักษณะอัน กระบวนการ - การทดสอบปฏบิ ัติ - แบบประเมินผลงาน พึงประสงคไ์ ด้ 85% ขึ้นไป - การตรวจผลงาน 3. ด้านคณุ ลักษณะอัน - แบบสังเกต พึงประสงค์ - การสงั เกต - แบบประเมินผลงาน - การตรวจผลงาน
บนั ทกึ ผลหลงั การสอน 1. ผลการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... .......................................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ .................................................................. .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ขอ้ เสนอแนะแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอื่ ............................................................ ( นางสาวกลั ยรัตน์ มั่นสัตย์ ) ตำแหน่ง ครผู ู้สอน ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของหวั หน้าสถานศึกษา ..................................................................................... ..................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่อื ............................................................ ( นายวิศษิ ฐ์ ศริ วิ ัฒพงศ์ ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณ์สุขวทิ ยา)
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 18 รายวชิ า เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วิชา ว22202 ชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ 2 รายวิชา เพิม่ เตมิ ชอื่ หน่วยท่ี 4 เทคโนโลยีในอนาคต ช่ือแผน การคาดการณเ์ ทคโนโลยีในอนาคต สอนโดย นางสาวกัลยรตั น์ มน่ั สัตย์ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สอนวันที่..........เดอื น............พ.ศ.......... ............................................................................................................................. ....................................................... 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เขา้ ใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีเพอ่ื การดำรงชีวติ ในสังคมทม่ี ีการเปล่ยี นแปลงอยา่ งรวดเร็วใชค้ วามรู้และ ทกั ษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่นื ๆ เพื่อแกป้ ญั หาหรือพัฒนางานอยา่ งมีความคิด สรา้ งสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลอื กใช้เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบต่อ ชีวิตสังคมและสิง่ แวดลอ้ ม 2. สาระสำคญั 1.สาเหตหุ รือปัจจยั ต่าง ๆ เช่น ความก้าวหน้าของศาสตรต์ า่ ง ๆ การเปลี่ยนแปลงทางดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรมทำใหเ้ ทคโนโลยมี กี ารเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา 2.เทคโนโลยีแต่ละประเภทมีผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน จึงต้องวิเคราะห์ เปรยี บเทยี บข้อดี ขอ้ เสีย และตดั สินใจเลอื กใช้ใหเ้ หมาะสม 3. ตวั ช้วี ดั ม.2/1 คาดการณแ์ นวโนม้ เทคโนโลยีทเ่ี กิดข้ึนโดยพจิ ารณาจากสาเหตหุ รือปัจจัยทีส่ ง่ ผลต่อการ เปลีย่ นแปลงของเทคโนโลยี และวเิ คราะห์ เปรยี บเทียบ ตัดสินใจเลอื กใชเ้ ทคโนโลยี โดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบท่ี เกิดข้ึนต่อชวี ิต สงั คม และส่ิงแวดลอ้ ม 4. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 22. นักเรยี นอธบิ ายการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยไี ด้ (K) 23. นักเรียนสามารถวเิ คราะห์การเปลย่ี นแปลงเทคโนโลยไี ด้ (P) 24. นักเรยี นมคี วามใฝ่เรยี นรู้ (A) 5. สมรรถนะท่สี ำคญั 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
6. สาระการเรียนรู้ การเลอื กใช้เทคโนโลยี รวมทัง้ การคาดการณ์แนวโนม้ ของเทคโนโลยที ่ีจะเกดิ ขึน้ ในอนาคต ตอ้ งคำนึงถงึ ผลกระทบต่อชวี ติ สงั คม และตอ้ งเป็นมิตรกบั สงิ่ แวดล้อม การเลอื กใช้เทคโนโลยเี พื่อสนองความต้องการของมนษุ ย์ อย่างเหมาะสม จะชว่ ยในการวางแผนการทำงานและเป็นข้อมลู ในการเลือกใช้ทรัพยากรทม่ี อี ยู่อยา่ งจำกัดใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ รวมท้งั เป็นการพัฒนาขีดความสามารถของมนุษย์ในการสรา้ งเทคโนโลยีแห่งอนาคตได้อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ 7. ความสัมพนั ธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนร้อู นื่ ๆ /บรู ณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บรู ณาการ แผนเศรษฐกจิ พอเพียง 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงที่ 35-36 1. ขน้ั นำเข้าส่บู ทเรยี น 1.11 ครผู สู้ อนรว่ มสนทนากับนักเรียนถงึ ส่งิ ท่เี รยี นเมื่อชั่วโมงท่ีแล้ว 2. ข้ันสอน 2.1 ครใู หผ้ เู้ รียนดคู ลปิ วดิ โี อการนำเปลอื กตน้ กลว้ ยมาประดิษฐ์เป็นของใช้และภาชนะใส่อาหารจากนน้ั ผู้เรียนสรปุ ความรูท้ ไ่ี ด้จากคลิปในประเด็นต่อไปน้ี 1. สาเหตใุ ดท่ที ำให้ต้องมีการใช้ภาชนะจากวสั ดธุ รรมชาติ 2. เทคโนโลยจี ากวสั ดุธรรมชาตสิ ่งผลกระทบต่อชวี ิตและสังคม เศรษฐกจิ และสิง่ แวดล้อม อย่างไร 3. เมอ่ื ผู้เรียนมีความรู้มากข้นึ และเทคโนโลยีมีความกา้ วหนา้ มากขนึ้ ผเู้ รยี นจะสร้างหรือ พฒั นาเทคโนโลยีในการแกป้ ัญหาบรรจภุ ัณฑ์จากโฟมได้อย่างไร 4. ผเู้ รยี นคดิ ว่ามีวัสดจุ ากธรรมชาติใดอีกบ้าง ท่สี ามารถนำมาประดษิ ฐ์เปน็ บรรจภุ ณั ฑ์แทนโฟม ได้ นอกจากต้นกลว้ ย 5. ปัจจุบันบรรจภุ ัณฑ์จากธรรมชาตมิ รี าคาแพง ผเู้ รียนจะมีแนวทางในการแกป้ ัญหาน้ีอย่างไร เพื่อให้สามารถนำมาใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้ 2.2 ครแู บง่ กลุ่มผ้เู รียนออกเป็น 3 กลมุ่ โดยคละความสามารถและคละเพศ ใหแ้ ตล่ ะกลุ่มจับสลาก หวั ขอ้ เร่อื งที่จะศึกษาเรือ่ งการเปล่ยี นแปลงเทคโนโลยแี ละการเลอื กใชเ้ ทคโนโลยี 3 เร่อื งคอื กลมุ่ ท่ี 1 การเปล่ยี นแปลงเทคโนโลยกี ารกำจัดขยะมูลฝอย กลุม่ ที่ 2 การเปลยี่ นแปลงเทคโนโลยกี ารบำบดั นำ้ เสยี กล่มุ ที่ 3 การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีการควบคุมมลพิษทางอากาศ 2.3 จากนั้นแต่ละกล่มุ ร่วมกันอภปิ รายผลการศกึ ษาการเปลย่ี นแปลงเทคโนโลยีและการเลือกใช้ เทคโนโลยี โดยครูสังเกตและช้แี นะ 2.4 ครูใหแ้ ต่ละกลมุ่ ส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าชน้ั และกลุ่มอ่นื คอยซักถามและรว่ มอภปิ รายเพิม่ เตมิ 2.5 ครอู ธิบายเสริมเพ่ิมเติมให้แกผ่ ู้เรียนแต่ละกล่มุ
2.6 ครูมอบหมายใบงานเรื่องคาดการณ์เทคโนโลยใี นอนาคต โดยให้นักเรยี นเข้า Google Classroom เพือ่ ทำใบงาน 3. ขนั้ สรุป 3.1 ผเู้ รยี นและผู้สอนร่วมกนั อภิปราย 3.2 ครูอธบิ ายสรุปเพิ่มเตมิ พร้อมทัง้ สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในเร่ืองของความคิดสร้างสรรคแ์ ละ มุง่ ม่นั ในการทำงาน 9. สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ 9.1 สื่อการเรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี น 2. PowerPoint 9.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1. หอ้ งเรียน 2. ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ 10. การวัดและประเมนิ ผล จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ วธิ กี ารวัดผล เคร่ืองมอื เกณฑก์ ารวดั 1. ด้านความรู้ - การสงั เกต - แบบสังเกต 1. สามารถตอบคำถามใน - การทดสอบปฏบิ ตั ิ - แบบประเมินผลงาน แบบฝึกหดั ได้ถูกต้องตาม - การตรวจผลงาน หลกั การ 80% ขึ้นไป 2. ด้านทักษะ - การสังเกต - แบบสังเกต 2. สามารถตอบคำถามในใบ กระบวนการ - การทดสอบปฏบิ ัติ - แบบประเมินผลงาน งานได้ 80% - การตรวจผลงาน 3. ดา้ นคุณลักษณะอนั - การสงั เกต - แบบสังเกต 3. นักเรียนมีคณุ ลักษณะอัน พงึ ประสงค์ - การตรวจผลงาน - แบบประเมนิ ผลงาน พงึ ประสงคไ์ ด้ 85% ข้นึ ไป
บนั ทึกผลหลงั การสอน 1. ผลการจดั การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ......................................................................................................................................................................... ........... 2. ปญั หาและอุปสรรค .................................................................................................. ........................................................................ .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................... ....................................................................................................... .......... 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข ................................................................................................................... ....................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................... .............................................. .................................................................................... ...................................................................................... .......... ลงชื่อ............................................................ ( นางสาวกลั ยรตั น์ มน่ั สตั ย์ ) ตำแหน่ง ครูผู้สอน ขอ้ เสนอแนะและความคดิ เห็นของหัวหน้าสถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... ................................................................................................................................................ .................................... .............................................................................................. ............................................................................ .......... ลงช่อื ............................................................ ( นายวศิ ิษฐ์ ศิรวิ ัฒพงศ์ ) ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ ววิ รณ์สขุ วทิ ยา)
แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 19 รายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี กลุม่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว22202 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 รายวิชา เพิม่ เตมิ ชอ่ื หน่วยท่ี 4 เทคโนโลยใี นอนาคต ช่ือแผน วัสดอุ ุปกรณท์ างเทคโนโลยี สอนโดย นางสาวกัลยรตั น์ ม่นั สัตย์ เวลาเรียน 2 ชัว่ โมง ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 สอนวนั ท่ี..........เดอื น............พ.ศ......... ............................................................................................................................. ....................................................... 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพ่อื การดำรงชวี ติ ในสังคมท่ีมกี ารเปล่ยี นแปลงอย่างรวดเร็วใชค้ วามร้แู ละ ทกั ษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตร์อน่ื ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพฒั นางานอย่างมีความคิด สร้างสรรค์ดว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบตอ่ ชวี ติ สงั คมและสิ่งแวดลอ้ ม 2. สาระสำคัญ วัสดุฉลาด (Smart Materials) วัสดุชีวภาพ (Biomaterials) เส้นใยแก้วนำแสง (Fibers Optic) เครอื่ งกลในการสรา้ งช้นิ งาน เสียงและอปุ กรณท์ ี่ทำให้เกิดเสียง วงจรไฟฟ้าและการต่อตวั ตา้ นทาน 3. ตวั ชว้ี ัด ม.2/5 ใชค้ วามรู้ และทักษะเก่ียวกับวัสดุ อปุ กรณ์ เครื่องมอื กลไก ไฟฟ้า และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ เพื่อ แก้ปัญหาหรือพฒั นางานได้อย่างถกู ต้อง เหมาะสม และปลอดภัย 4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 25. นกั เรียนอธบิ ายการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีได้ (K) 26. นกั เรียนสามารถวเิ คราะห์การเปล่ียนแปลงเทคโนโลยไี ด้ (P) 27. นกั เรียนมีความใฝเ่ รียนรู้ (A) 5. สมรรถนะท่สี ำคัญ 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 6. สาระการเรยี นรู้ การเลือกใช้เทคโนโลยี รวมทั้งการคาดการณ์แนวโน้มของเทคโนโลยีทจี่ ะเกิดขึ้นในอนาคต ตอ้ งคำนึงถงึ ผลกระทบต่อชีวติ สงั คม และต้องเป็นมิตรกบั ส่ิงแวดล้อม การเลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อสนองความต้องการของมนษุ ย์ อยา่ งเหมาะสม จะช่วยในการวางแผนการทำงานและเปน็ ข้อมูลในการเลือกใช้ทรพั ยากรที่มีอยู่อย่างจำกดั ให้เกิด
ประโยชน์สูงสุด รวมทัง้ เป็นการพฒั นาขดี ความสามารถของมนุษยใ์ นการสรา้ งเทคโนโลยีแห่งอนาคตได้อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ 7. ความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่นื ๆ /บูรณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บรู ณาการ แผนเศรษฐกจิ พอเพียง 8. กิจกรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงท่ี 37-38 1. ขนั้ นำเข้าส่บู ทเรียน 1.12 ครผู ู้สอนร่วมสนทนากับนักเรียนถงึ ส่ิงทเ่ี รยี นเมื่อช่วั โมงทแ่ี ล้ว 1.13 ครพู ูดกบั นักเรียนวา่ “สิ่งของเครอ่ื งใชต้ ่าง ๆ สรา้ งข้นึ จากวสั ดหุ ลายประเภท วัสดแุ ต่ละ ประเภทมี สมบตั แิ ละลกั ษณะทีแ่ ตกตา่ งกัน การเลอื กวสั ดใุ ห้ถกู ต้องและเหมาะสมจึงมีความสำคัญตอ่ การออกแบบและสรา้ ง สิ่งของเคร่อื งใช้ วสั ดุทีน่ ำมาทำสง่ิ ของเคร่อื งใช้ทีเ่ ราพบเจอในชวี ิตประจำวนั ได้ ทw่ี ww.krui3.com/content/materials-in-daily-life)” 2. ขั้นสอน 2.1 นักเรยี นศึกษาบทเรยี นในเวบ็ ไซต์ครูไอทีเร่ือง “วัสดุ อปุ กรณ์ทางเทคโนโลยี” หัวขอ้ “วสั ดุฉลาด (Smart Materials) วสั ดชุ วี ภาพ (Biomaterials) และเส้นใยแก้วนำแสง (Fibers Optic)” 2.2 ครูขยายความในหวั ข้อเส้นใยแก้วนำแสง (Fibers Optic) วา่ ในปัจจบุ นั โรงเรียนของเราใชป้ ระโยชน์ อะไรบ้าง 2.3 ครูพดู กับนักเรียนวา่ “เคร่ืองกล (Mechanical)เปน็ เครอ่ื งมือท่สี ร้างข้ึนมาเพื่อช่วยผอ่ นแรงหรือ อำนวยความสะดวกในการทำงาน โดยออกแรงเพยี งเล็กน้อย ก็สามารถยกของที่มนี ้ำหนกั มาก ๆ ได้ (นกั เรียน ทบทวนความรเู้ ก่ียวกบั ลอ้ และเพลาไดท้ ่ี www.krui3.com/content/mechanism)” 2.4 ครอู ธิบายเร่ืองรอก (pulley) ยกตัวอย่างและแสดงวิธีการใชส้ ตู รคำนวณ 2.5 ครใู หน้ กั เรียนสังเกตภาพตัวอยา่ งในบทเรยี น เป็นภาพคนกำลังงัดวตั ถุ ภาพคีม ภาพกรรไกร ภาพ รถเขน็ ปูน และภาพตะเกียบ 2.6 ครูอธิบายเร่อื งคาน (Level) สร้างความเขา้ ใจแผนภาพของคานใหน้ กั เรียนพร้อมทัง้ เนน้ ยำ้ ให้ นักเรยี นเข้าใจว่าคานสามารถเปน็ ไดห้ ลายรปู แบบ 2.7 นกั เรยี นอ่านพรอ้ มกันในหัวข้อพน้ื เอียง (Inclined Plane) ล่ิม (Wedge) ครูอธิบายเพ่ิมเติม 2.8 นักเรยี นศกึ ษาเรือ่ ง เสยี งและอุปกรณ์ที่ทำใหเ้ กดิ เสยี ง 2.9 ครอู ธิบายหัวข้อการต่อวงจรตัวต้านทานแบบอนุกรมและแบบขนาน 2.10 นกั เรยี นดูแผนภาพวงจรไฟฟา้ ปดิ และเปิดพรอ้ มกับครูอธบิ าย 3. ขัน้ สรปุ 3.1 ผู้เรียนและผ้สู อนรว่ มกนั อภปิ ราย 3.2 ครอู ธิบายสรุปเพิ่มเตมิ พรอ้ มทง้ั สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในเรอื่ งของความคิดสรา้ งสรรค์และ
ม่งุ มัน่ ในการทำงาน 9. สอื่ และแหลง่ เรยี นรู้ 9.1 สื่อการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียน 2. PowerPoint 9.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1. ห้องเรียน 2. ห้องปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ 10. การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวัดผล เครอื่ งมือ เกณฑ์การวัด - แบบสังเกต 1. สามารถตอบคำถามใน 1. ดา้ นความรู้ - การสังเกต - แบบประเมนิ ผลงาน แบบฝึกหดั ได้ถกู ต้องตาม หลักการ 80% ข้ึนไป - การทดสอบปฏบิ ตั ิ - แบบสังเกต 2. สามารถตอบคำถามในใบ - แบบประเมนิ ผลงาน งานได้ 80% - การตรวจผลงาน - แบบสังเกต 3. นกั เรยี นมคี ณุ ลักษณะอนั 2. ดา้ นทกั ษะ - การสงั เกต - แบบประเมนิ ผลงาน พึงประสงค์ได้ 85% ข้นึ ไป กระบวนการ - การทดสอบปฏิบตั ิ - การตรวจผลงาน 3. ดา้ นคุณลักษณะอัน - การสังเกต พงึ ประสงค์ - การตรวจผลงาน
บันทกึ ผลหลงั การสอน 1. ผลการจดั การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. ........................................................................ .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ขอ้ เสนอแนะแนวทางแก้ไข ..................................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................... ....................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ...................................................................................................................................... .............................................. ลงช่อื ............................................................ ( นางสาวกัลยรตั น์ มนั่ สตั ย์ ) ตำแหนง่ ครผู ้สู อน ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของหวั หนา้ สถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอ่ื ............................................................ ( นายวศิ ิษฐ์ ศิรวิ ฒั พงศ์ ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ ววิ รณส์ ขุ วิทยา)
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 20 รายวชิ า เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว22202 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 รายวิชา เพ่ิมเติม ชื่อหน่วยท่ี 4 เทคโนโลยีในอนาคต ช่อื แผน ชิน้ งานของฉัน สอนโดย นางสาวกัลยรตั น์ มัน่ สัตย์ เวลาเรียน 2 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สอนวันที่..........เดอื น............พ.ศ......... ............................................................................................................................ ........................................................ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี ว 4.1 เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยเี พ่อื การดำรงชวี ติ ในสงั คมท่มี กี ารเปล่ยี นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ความรแู้ ละ ทกั ษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตร์อ่นื ๆ เพื่อแกป้ ญั หาหรือพัฒนางานอย่างมีความคดิ สร้างสรรค์ดว้ ยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อ ชีวติ สังคมและส่งิ แวดลอ้ ม 2. สาระสำคัญ วัสดุฉลาด (Smart Materials) วัสดุชีวภาพ (Biomaterials) เส้นใยแก้วนำแสง (Fibers Optic) เครอื่ งกลในการสรา้ งชน้ิ งาน เสียงและอุปกรณท์ ท่ี ำให้เกิดเสยี ง วงจรไฟฟา้ และการต่อตัวตา้ นทาน 3. ตัวชี้วดั ม.2/5 ใช้ความรู้ และทักษะเก่ยี วกับวัสดุ อุปกรณ์ เคร่อื งมือ กลไก ไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์ เพ่ือ แก้ปญั หาหรือพฒั นางานได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภยั 4. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 28. นกั เรยี นอธบิ ายการเปลีย่ นแปลงของเทคโนโลยีได้ (K) 29. นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีได้ (P) 30. นกั เรียนมคี วามใฝ่เรยี นรู้ (A) 5. สมรรถนะที่สำคัญ 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 6. สาระการเรียนรู้ การเลือกใช้เทคโนโลยี รวมทง้ั การคาดการณ์แนวโน้มของเทคโนโลยีที่จะเกดิ ข้ึนในอนาคต ต้องคำนึงถึง ผลกระทบต่อชวี ติ สงั คม และตอ้ งเป็นมิตรกับสงิ่ แวดล้อม การเลอื กใช้เทคโนโลยเี พอ่ื สนองความตอ้ งการของมนุษย์ อยา่ งเหมาะสม จะช่วยในการวางแผนการทำงานและเป็นข้อมูลในการเลือกใชท้ รพั ยากรท่ีมอี ยู่อยา่ งจำกดั ใหเ้ กิด
ประโยชน์สูงสุด รวมทงั้ เป็นการพัฒนาขีดความสามารถของมนษุ ยใ์ นการสร้างเทคโนโลยแี ห่งอนาคตได้อยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ 7. ความสัมพันธก์ บั กล่มุ สาระการเรียนรอู้ ื่น ๆ /บูรณาการ 1. การใช้ DLIT 2. บูรณาการ แผนเศรษฐกิจพอเพยี ง 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ ชัว่ โมงที่ 39-40 1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรยี น 1.14 ครผู สู้ อนรว่ มสนทนากบั นักเรียนถงึ สง่ิ ทเี่ รยี นเม่ือชั่วโมงท่ีแล้ว 1.15 ครพู ูดกบั นักเรียนวา่ “สง่ิ ของเคร่อื งใชต้ า่ ง ๆ สร้างขึ้นจากวัสดุหลายประเภท วัสดแุ ตล่ ะ ประเภทมี สมบตั แิ ละลักษณะท่แี ตกตา่ งกนั การเลอื กวัสดุให้ถกู ตอ้ งและเหมาะสมจึงมีความสำคัญต่อการออกแบบและสรา้ ง สิ่งของเครือ่ งใช้ วสั ดุท่ีนำมาทำสงิ่ ของเครือ่ งใชท้ เ่ี ราพบเจอในชีวติ ประจำวันได้ ทwี่ ww.krui3.com/content/materials-in-daily-life)” 2. ขน้ั สอน 2.1 ครผู ู้สอนให้นักเรียนแบ่งกลุม่ ๆ ละ 5 คน ใหน้ ักเรยี นออกแบบรถทีเ่ คล่ือนที่ด้วยพลังงานลม โดยใช้ วสั ดุทหี่ าไดใ้ นท้องถิ่น 2.2 ครูให้นักเรียนแต่ละกล่มุ อภิปรายร่วมกันเก่ียวกับโครงสรา้ งของรถทเี่ คลื่อนที่ดว้ ยพลงั งานลมและการ เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ 2.3 ครูแต่ละกลุ่มวาดแบบจำลองรถทีเ่ คลอื่ นที่ดว้ ยพลงั งานลมลงในกระดาษ 2.4 ครูใหน้ ักเรยี นอภิปรายร่วมกันในประเดน็ ของความเป็นไปได้ในการเลือกใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และ รปู แบบของรถ 2.5 ครใู ห้นกั เรียนแต่ละกลุ่มเตรียมอปุ กรณ์มาทำรถทเ่ี คล่ือนทด่ี ว้ ยพลังงานลม 3. ข้นั สรปุ 3.1 ผเู้ รียนและผู้สอนรว่ มกันอภิปราย 3.2 ครูอธิบายสรุปเพม่ิ เตมิ พร้อมท้งั สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในเร่อื งของความคิดสรา้ งสรรคแ์ ละ มุง่ มนั่ ในการทำงาน 9. ส่อื และแหล่งเรยี นรู้ 9.1 ส่ือการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียน 2. PowerPoint 9.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1. หอ้ งเรยี น 2. ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์
10. การวดั และประเมินผล จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธีการวดั ผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์การวดั - แบบสงั เกต 1. สามารถตอบคำถามใน 1. ดา้ นความรู้ - การสงั เกต - แบบประเมินผลงาน แบบฝึกหัดได้ถูกต้องตาม หลักการ 80% ข้ึนไป - การทดสอบปฏิบตั ิ - แบบสังเกต 2. สามารถตอบคำถามในใบ - แบบประเมินผลงาน งานได้ 80% - การตรวจผลงาน - แบบสงั เกต 3. นักเรียนมีคุณลักษณะอัน 2. ด้านทกั ษะ - การสังเกต - แบบประเมนิ ผลงาน พงึ ประสงค์ได้ 85% ขึ้นไป กระบวนการ - การทดสอบปฏิบตั ิ - การตรวจผลงาน 3. ด้านคณุ ลักษณะอัน - การสงั เกต พึงประสงค์ - การตรวจผลงาน
บันทึกผลหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................... ............................................................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................... ................................ .................................................................................................. ........................................................................ .......... ............................................................................................................................. ....................................................... 3. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ....................................................... ..................................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................... ....................................................... .......... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ............................................................ ( นางสาวกลั ยรัตน์ ม่นั สัตย์ ) ตำแหนง่ ครผู สู้ อน ขอ้ เสนอแนะและความคิดเห็นของหัวหนา้ สถานศกึ ษา .......................................................................................................................................................................... .......... ............................................................................................................................ ........................................................ ............................................................................................................................. ....................................................... ลงชอื่ ............................................................ ( นายวิศษิ ฐ์ ศิรวิ ฒั พงศ์ ) ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลเมืองนครสวรรค์ ( เขากบ วิวรณส์ ขุ วิทยา)
Search
