BUPENA 3C TEMA 5 SUBTEMA 2

ENDALAMAN MATERI TEMA 5 CUACA

Subtema 2: T5 ST2 Perubahan Cuaca P1 Pembelajaran 1: Muatan Menggali Pokok Informasi dari Bahasa Indonesia Teks tentang Perubahan Cuaca KD 3.3 dan 4.3 • Setiap teks memiliki pokok- pokok informasi. • Pokok-pokok informasi tersebut terdapat di setiap paragraf yang menyusun sebuah teks.

• Untuk memperoleh pokok- pokok informasi sebuah teks, kita dapat membacanya secara cermat. • Dengan membaca cermat, kita akan lebih mudah memahami isi teks secara menyeluruh melalui pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.

Pembelajaran 1: T5 ST2 Membandingkan Dua Pecahan P1 Menggunakan Tanda Perbandingan Muatan • Kalian sudah mempelajari cara Matematika membandingkan dua pecahan pada Subtema 1. KD 3.4 dan 4.4 • Jika kedua pecahan berpenyebut sama, bandingkan pembilangnya. Manakah yang lebih besar dari kedua pecahan berikut?

• Jika kedua pecahan memiliki pembilang yang sama, perhatikan penyebutnya. • Semakin besar penyebutnya, maka semakin kecil nilai pecahan itu. • Sebaliknya, semakin kecil penyebutnya, maka semakin besar nilai pecahan itu. Manakah yang lebih besar dari kedua pecahan berikut?

Pembelajaran 1: T5 ST2 Gerak Tari dari Sebuah Lagu P1 • Tari adalah gerak tubuh Muatan secara berirama yang SBdP dilakukan di tempat dan waktu tertentu. KD 3.3 dan 4.3 • Dalam tari, gerak merupakan unsur paling utama.

• Gerak dapat dilakukan secara cepat maupun lambat yang disesuaikan dengan temponya. Tarian dengan musik bertempo cepat, biasanya gerakan penarinya cepat. Tarian dengan musik bertempo lambat, gerakan penarinya cenderung lambat atau pelan.

Ayo, berlatihlah menari sesuai yang ada di buku Bupenamu!

Pembelajaran 2: T5 ST2 Pentingnya Sikap Kerja Sama dalam P2 Keberagaman di Sekolah (1) Muatan • Kerja sama adalah kegiatan yang dilakukan bersama-sama PPKn untuk kepentingan bersama. KD 3.4 dan 4.4 • Dalam kerja sama yang baik, setiap anggota harus menghargai perbedaan dalam keberagaman demi menjunjung tinggi persatuan.

• Kerja sama dalam keberagaman dapat dilakukan di lingkungan rumah, sekolah, maupun di lingkungan masyarakat. • Bekerja sama dalam keberagaman dapat menciptakan lingkungan yang nyaman tenteram, dan damai.

Pembelajaran 2: T5 ST2 P2 Menggali Informasi dari Teks Muatan Percakapan tentang Perubahan Cuaca Bahasa Indonesia KD 3.3 dan 4.3 • Informasi tentang perubahan cuaca dapat kita peroleh dari teks tulis. • Kita bisa memperoleh informasi tentang perubahan cuaca dari teks percakapan.

Ayo, bacalah teks percakapan dan jawablah pertanyaannya yang ada di buku Bupenamu!

Pembelajaran 3: P3 T5 ST2 Membandingkan Dua Pecahan dengan Muatan Matematika Pembilang Sama KD 3.4 dan 4.4 Perhatikan kedua gambar berikut!

Perhatikan kedua gambar berikut! Tentukan nilai pecahannya dan manakah pecahan yang bernilai paling besar?

Pembelajaran 3: T5 ST2 Menemukan Makna Kata-Kata yang P3 terdapat pada Teks tentang Perubahan Cuaca Muatan • Kata-kata yang terdapat pada teks Bahasa Indonesia tentang perubahan cuaca perlu kita pahami maknanya. KD 3.3 dan 4.3 • Pemahaman tentang makna kata akan memperjelas informasi yang kita peroleh.

• Misalnya, informasi tentang perubahan cuaca dapat kita ketahui karena kita memahami makna kata cuaca.

Pembelajaran 3: T5 ST2 Menari secara Berkelompok P3 • Tari dapat dipentaskan Muatan secara berkelompok. SBdP • Menari secara berkelompok memerlukan kerja sama KD 3.3 dan 4.3 antarpenari yang baik. • Kekompakan gerak sangat menentukan menarik atau tidaknya suatu pementasan tari.

Ayo, lakukan kegiatan menari secara berkelompok!

Pembelajaran 4: T5 ST2 Menemukan Informasi dari Teks P4 Lisan tentang Perubahan Cuaca Muatan • Kita dapat berlatih menemukan informasi dari Bahasa Indonesia teks lisan dengan cara mendengarkan teks yang KD 3.3 dan 4.3 dibacakan guru atau temanmu. • Pada saat guru atau temanmu membaca teks tentang perubahan cuaca, catatlah pokok-pokok informasi yang terdapat pada teks tersebut.

Pembelajaran 4: T5 ST2 Kerja Sama dalam Keberagaman P4 di Sekolah (2) Muatan PPKn KD 3.4 dan 4.4 • Tercapai atau tidaknya kepentingan dan tujuan bersama bergantung pada kerja sama yang dilakukan. • Hal tersebut menunjukkan bahwa kerja sama memiliki arti penting dalam mewujudkan persatuan.

• Sikap kerja sama dapat memperkokoh persatuan, mempererat persaudaraan, menjadi pendorong semangat gotong royong, serta menjadikan pekerjaan terasa lebih ringan.

• Dengan bekerja sama, tujuan bersama dapat tercapai dalam waktu yang lebih singkat. • Dalam bekerja sama, kita harus bersikap toleran terhadap keberagaman yang ada.

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

Pembelajaran 5: T5 ST2 Meringkas Informasi dari Teks P5 tentang Perubahan Cuaca Muatan • Kita dapat menemukan berbagai informasi dari Bahasa Indonesia sebuah teks. KD 3.3 dan 4.3 • Kita pun dapat menuliskan kembali informasi-informasi yang terdapat dalam teks tersebut.

• Untuk menyingkat isi teks, kita dapat meringkasnya. • Meskipun singkat, ringkasan tetap tersusun oleh kalimat efektif. • Ingat kembali hal yang perlu diperhatikan saat membuat kalimat efektif.

Pembelajaran 5: T5 ST2 Manfaat Kerja Sama dalam P5 Keberagaman (1) Muatan 1. Terciptanya kehidupan yang rukun. PPKn 2. Melatih diri untuk dapat KD 3.4 dan 4.4 menghargai perbedaan. 3. Melatih diri untuk berpendapat dengan cara yang baik dan menghargai pendapat orang lain.

4. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan sebagai hasil dari interaksi saat bekerja sama. 5. Membuat pekerjaan menjadi lebih mudah dan lebih cepat selesai. 6. Meningkatkan semangat persatuan.

Pembelajaran 5: T5 ST2 Membandingkan Dua Pecahan P5 Berpenyebut Sama Muatan • Pecahan dengan Matematika berpenyebut sama dapat dibandingkan dengan cara KD 3.4 dan 4.4 membandingkan angka pembilangnya. • Semakin besar pembilang maka semakin besar nilai pecahan itu.

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!

Pembelajaran 6: T5 ST2 Manfaat Kerja Sama dalam P6 Keberagaman (2) Muatan • Dalam kerja sama, hubungan yang harmonis penting untuk PPKn dijaga. KD 3.4 dan 4.4 • Sikap positif seperti saling menghargai, rendah hati, dan toleransi perlu terus dikembangkan.

• Kita boleh mengeluarkan pendapat ketika bekerja sama. • Pendapat harus disampaikan dengan santun. • Ketika ada orang lain yang menyampaikan pendapatnya, kita seharusnya menghargai pendapat orang tersebut.

Pembelajaran 6: T5 ST2 Membandingkan Dua Pecahan P6 Menggunakan Tanda Perbandingan Muatan Ayo, ingat kembali cara membandingkan Matematika pecahan dengan penyebut sama! KD 3.4 dan 4.4 1. Perhatikan pembilangnya (bilangan di atas). 2. Semakin besar pembilangnya, maka semakin besar nilai pecahannya. 3. Ingat, jika penyebut sama, semakin besar pembilang maka nilai pecahannya semakin besar.

Ayo, ingat kembali cara membandingkan pecahan dengan pembilang sama! 1. Perhatikan penyebutnya (bilangan di bawah). 2. Semakin besar penyebutnya, maka semakin kecil nilai pecahannya. 3. Ingat, jika pembilang sama, semakin besar penyebutnya maka nilai pecahannya semakin kecil.

Pembelajaran 6: T5 ST2 Menyajikan Informasi dalam P6 Bentuk Gambar atau Bagan Muatan • Banyak peristiwa yang terkait dengan perubahan Bahasa Indonesia cuaca. Misalnya, proses terjadinya hujan. KD 3.3 dan 4.3 • Proses terjadinya hujan merupakan siklus air di bumi.

• Siklus air tersebut dapat disajikan dalam bentuk gambar atau bagan. • Kita dapat menemukan informasi yang diperoleh dari gambar atau bagan.

Ayo, kerjakan latihan soal yang ada di buku Bupenamu!