คู่มือประกอบการอบรมการพัฒนาเกมอย่างง่ายCodeMonkey-รุ่นที่1 วันที่ 25-26 พ.ค.65

การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารออนไลน์ การพัฒนาเกมอยา่ งงา่ ยเพ่ือการศกึ ษาในการฝึกทักษะดา้ นวิทยาการคานวณ รหสั หลกั สูตร 64183 Simple Game Development for the 21st Century World สานักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา (สพฐ.) รว่ มกบั คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และศูนยพ์ ัฒนาทุนมนุษย์ มหาวิทยาลยั สวนดุสติ วนั ที่ 25-26 พฤษภาคม พ.ศ. 2565

กำหนดกำรอบรม (25 พ.ค. 65) วัน/เดอื น/ปี หัวข้อ 08.30-09.00 น. - ลงทะเบยี น 09.00-09.15 น. - กล่าวเปิดงาน ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า รองคณบดี คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มสด 09.15-09.30 น. - ทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ / ลงทะเบียนเพื่อขอรบั license 09.30-10.30 น. - วิทยาการและการคานวณ / การคิดเชิงคานวณ / หลกั การเขยี นโปรแกรม 10.30-10.45 น. พกั เบรก 10.45-12.00 น. - ฝึกปฏิบัตกิ ารเขียนแบบ Unplug Programming พักรบั ประทานอาหาร ผศ.ดร.สรุ ะสิทธ์ิ ทรงมา้ คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโ2นโลยี มหาวทิ ยาลยั 2สวนดสุ ติ

กำหนดกำรอบรม (25 พ.ค. 65) วัน/เดอื น/ปี หวั ข้อ 13.00-13.30 น. - เรียนรูก้ ารใชง้ าน CodeMonkey 13.30-14.30 น. - ฝกึ ปฏบิ ตั ิงานใชง้ าน Coding adventure 14.30-14.45 น. พกั เบรก 14.45-15.00 น. - แนะนาตัวอย่างเกมกับการเรียนการสอน 15.00-16.00 น. - ฝกึ ปฏิบัตอิ อกแบบการสร้างเกม (ออกแบบไว)้ ผศ.ดร.สรุ ะสทิ ธ์ิ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตร์และเทคโ3นโลยี มหาวทิ ยาลยั 3สวนดสุ ติ

กำหนดกำรอบรม (26 พ.ค. 65) วัน/เดอื น/ปี หวั ข้อ 08.30-09.00 น. - ลงทะเบียน 08.30-08.45 น. - บรรยายพิเศษจากทมี งาน CodeMonkey และสงิ่ สนบั สนุนใหก้ บั ผเู้ ข้าร่วมอบรม 09.00-10.30 น. - เรยี นรกู้ ับคาส่ัง Event, Motion, Control และ Operators - เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ในการออกแบบ - การใช้ฟงั กช์ ัน SPRITES, SOUNDS 10.30-10.45 น. พกั เบรก 10.45-12.00 น. - การเขียนโค้ดด้ิงโปรแกรมทใ่ี ช้ในการสรา้ งเกมอย่างงา่ ย - การฝึกปฏบิ ตั ิการ การเขยี นชุดคาส่งั ในการสร้างเกมในสถานะการณ์ตา่ ง ๆ พักรักประทานอาหาร ผศ.ดร.สุระสทิ ธ์ิ ทรงมา้ คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโ4นโลยี มหาวทิ ยาลยั 4สวนดสุ ติ

กำหนดกำรอบรม (26 พ.ค. 65) วนั /เดอื น/ปี หัวขอ้ 13.00-14.30 น. - ฝกึ ปฏบิ ตั ิการสรา้ งเกมดว้ ย CodeMonkey 14.30-14.45 น. พกั เบรก (ทาแบบทดสอบหลงั การอบรม) 14.45-15.15 น. - ฝึกปฏบิ ัติการสรา้ งเกมด้วย CodeMonkey (ตอ่ ) 15.15-16.00 น. - การนาเสนอเกมทส่ี ร้างและการแลกเปลีย่ นการเรียนร้กู นั ในกลมุ่ ทีส่ ร้างเกม (เลอื กตวั แทน นาเสนออยา่ งนอ้ ย 3 กลุ่ม) 15.15-16.00 น. ทาแบบประเมินโครงการ 16.00-16.10 น. กลา่ วปดิ งาน ดร.วรเวชช์ ออ่ นนอ้ ม ผอู้ านวยการศนู ยท์ นุ มนุษย์ มหาวทิ ยาลัยสวนดุสติ ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโ5นโลยี มหาวิทยาลยั 5สวนดสุ ติ

“วทิ ยาการคานวณ / การคดิ เชิงคานวณ / การเขยี นโปรแกรม” ผศ.ดร.สุระสทิ ธ์ิ ทรงมา้ และอาจารย์ทนิ กร ชณุ หภัทรกุล คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลัยสวนดุสติ วันที่ 25-26 พฤษภาคม 2565

เหตกุ ารณ์ ? 9 ส.ค. 62 ผศ.ดร.สรุ ะสิทธ์ิ ทรงมา้ คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโ2นโลยี มหาวทิ ยาลยั 2สวนดสุ ติ

C+O+D+I+N+G? C • C: Creative Thinking ความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ O • O: Organized Thinking มีความคดิ ที่เป็นระบบ มตี รรกะวเิ คราห์ D • D: Digital Literacy สามารถในการเข้าใจภาษาดจิ ทิ ลั I • I: Innovation นวตั กรรมทจ่ี ะนาไปใช้ไดจ้ ริง N • N: Newness สนบั สนนุ ให้คนไทยมีความคิดริเรม่ิ ทาให้สิง่ ใหม่ G • G: Globalization มคี วามพรอ้ มเขา้ สยู่ คุ โลกาภวิ ตั น์ ผศ.ดร.สุระสทิ ธิ์ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโ3นโลยี มหาวิทยาลยั 3สวนดุสิต

แนวคิดวิทยาการคานวณ รวบรวม ประมวลผล มที กั ษะ วิทยาการคอมพวิ เตอร์ แกไ้ ขปญั หาอยา่ งเปน็ ขน้ั ตอน ในการค้นหาขอ้ มูล และ เป็นระบบ มีแนวคดิ เชงิ กล่นั กรองความนา่ เชอื่ ถอื (Computer Science) คานวณ และทกั ษะในการ พัฒนาโปรแกรม วิทยาการและ การคานวณ ? รู้เทา่ ทนั สอื่ มคี วามสามารถใน การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ได้ อย่างปลอดภัย เทคโนโลยสี ารสนเทศ การเรียนรู้ดิจิทัล และการสื่อสาร (ICT) (Digital Literacy) ผศ.ดร.สรุ ะสทิ ธ์ิ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโ4นโลยี มหาวิทยาลัย4สวนดสุ ติ

สถานการณ์รอบบ้านเรา ? องั กฤษ สงิ คโปร์ ฟินแลนด์ ไทยสนอักนเรวียชิ นารวะทิ ดยับามกัธายรคมฮาศนกึ อ่ วษณงาปสกาที งห่ี 3รบัพบ.ศังค.2ับ5ใ5น1หล(ฉักบสบั ูตปรรแับกปนรกุงลาพง.กศา.2ร5ศ6กึ 0ษ)าเขรน้ั่ิมพเรน้ืสเเียรนฐว่นีย้นานชนนใหน้ัหรนูก้ท้ ่งึาุกขรวอเชิขงาียสเนาชขโือ่ ปามรวโแิชยกางตรแมา่ ลงผะา่ๆในหก้เจิปกน็ รรม ประถมศกึ ษา ปี 2562 ญ่ีปุ่น เรม่ิ เรียนตั้งแต่ประถมศึกษา จนี ม่งุ เป็นผู้นาโลกดา้ น AI ในปี 2573 นโยบาย Coding เป็นวิชามาตรฐาน เรยี นเขยี นโปรแกรมตัง้ แตอ่ นบุ าล ของเดก็ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 ขึน้ ไป (เม.ย. 2020) ผศ.ดร.สุระสิทธ์ิ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตร์และเทคโ5นโลยี มหาวทิ ยาลัย5สวนดสุ ติ

การคิดเชิงคานวณ (Computation Thinking) “วธิ คี ดิ ในการเข้าใจปัญหา วิเคราะหแ์ ละคิดอย่างมตี รรกะ เพ่ือสามารถถา่ ยทอดกระบวนการในการแกป้ ญั หา การคดิ วิเคราะห์ ออกมาได้อย่างมเี หตผุ ลเปน็ ขน้ั ตอน เพื่อหาวธิ กี ารแก้ปัญหาในรูปแบบท่ี สามารถนาไปประมวลผลไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ” กระบวนการคิดในการแกไ้ ขปัญหาท่มี นุษย์และคอมพวิ เตอรเ์ ข้าใจรว่ มกนั ได้ ผศ.ดร.สุระสทิ ธ์ิ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั สวนดุสิต

Computation Thinking ผศ.ดร.สรุ ะสทิ ธ์ิ ทรงมา้ คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลัยสวนดสุ ติ

การคิดเชงิ คานวณ (Computation Thinking) https://www.nextgurukul.in/KnowledgeWorld/computer-masti/what-is-computational-thinking/ ผศ.ดร.สุระสิทธ์ิ ทรงมา้ คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั สวนดุสิต

Decomposition (การยอ่ ยปัญหา) วธิ ีการใด ? ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั สวนดุสติ

Decomposition (การย่อยปญั หา) ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า วิธกี ารใด ? คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั สวนดุสติ

Decomposition (การยอ่ ยปญั หา) คือ การย่อยปญั หาหรอื ระบบที่ซับซอ้ น ออกเป็นสว่ นเล็ก ๆ เพื่อใหง้ า่ ยตอ่ การ จัดการและแก้ปญั หา ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั สวนดสุ ติ

Abstraction (การคดิ เชงิ นามธรรม) ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า วธิ กี ารใด ? คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลัยสวนดุสิต

Abstraction (การคดิ เชิงนามธรรม) ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า การตัดรายละเอียดที่ไม่จาเปน็ สนใจเฉพาะที่สาคญั เทา่ นั้น คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลัยสวนดุสิต

Pattern Recognition (การหาไอเดีย) วธิ ีการใด ? คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั สวนดุสติ ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า

Pattern Recognition (การหาไอเดีย) การหารปู แบบความสมั พนั ธท์ ่ีเกย่ี วข้อง แนวโน้ม และลกั ษณะ ทว่ั ไปของสิ่งต่าง ๆ ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั สวนดุสติ

Algorithm Recognition (ขั้นตอนวิธ)ี จะเต้นเพลงคุกกี้เสยี่ งทาย ต้องมเี สตป 1, 2, 3 อยา่ งไร? https://youtu.be/pAAjhUNcMaM วิธกี ารใด ? ผศ.ดร.สุระสิทธ์ิ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลัยสวนดสุ ติ

Algorithm Recognition (ข้ันตอนวิธ)ี ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า การพัฒนาแนวทางแก้ปญั หาอยา่ งเป็นลาดับและข้ันเปน็ ตอน คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั สวนดสุ ิต

การคดิ เชิงคานวณ (Computation Thinking) ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั สวนดุสติ

ผศ.ดร.สุระสิทธิ์ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทค1โ9นโลยี มหาวทิ ยาล1ัย9สวนดสุ ติ

ทาไมตอ้ งเรยี น Coding ? ❑ ทกั ษะท่จี าเปน็ สาหรบั คนรนุ่ พ่อแม่ ไมเ่ พียงพอสาหรบั คนร่นุ ใหมใ่ นยุคดิจทิ ัล ❑ โลกปัจจบุ นั จะถูกควบคมุ ดว้ ยเทคโนโลยอี ย่างสมบรู ณ์ ❑ รองรบั ตลาดแรงงาน สร้างโอกาส ในการสร้างเสน้ ทางอาชพี และมีงานทดี่ ี ❑ เกดิ ทักษะแก้ไขปญั หาเป็นระบบ และการคิดเชิงตรรกะเป็นเหตเุ ป็นผล ❑ ทักษะความรู้ความเขา้ ใจ Coding ถอื ไดว้ ่ามคี วามจาเปน็ เทียบเท่าทักษะการอา่ นและการเขียน ผศ.ดร.สุระสทิ ธิ์ ทรงมา้ คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทค2โ0นโลยี มหาวทิ ยาล2ยั 0สวนดสุ ิต

Coding สาคัญอย่างไร? ผศ.ดร.สรุ ะสทิ ธ์ิ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั สวนดสุ ติ

(Coding เปน็ ภาษาแห่งโลกอนาคต) Coding สาคญั อยา่ งไร? Coding เป็นภาษา แห่งโลก อนาคต https://social.hays.com/2019/08/29/coding-new-language-of-the-world/ ผศ.ดร.สุระสทิ ธิ์ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตร์และเทค2โ2นโลยี มหาวทิ ยาล2ยั 2สวนดุสิต

อนาคตเด็กจะเจอกบั อะไร? ตัดต่อมาจาก https://youtu.be/ldXWgpVFMYw คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทค2โ3นโลยี มหาวทิ ยาล2ัย3สวนดสุ ติ ผศ.ดร.สุระสิทธ์ิ ทรงมา้

เกดิ อะไรขน้ึ ? ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาล2ยั 4สวนดุสติ

What is a Robot ? https://marketbusinessnews.com/wp-content/uploads/2018/08/What-is-a-robot.jpg ผศ.ดร.สรุ ะสิทธ์ิ ทรงมา้ คณะวทิ ยาศาสตร์และเทค2โ5นโลยี มหาวิทยาล2ยั 5สวนดุสติ

How to communicate with the robot? ภาษาเดยี วกัน ภาษาไม่เหมอื นกนั ผศ.ดร.สรุ ะสิทธ์ิ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั สวนดุสิต

How to communicate with the robot? ภาษาไมเ่ หมอื นกัน ภาษาคน ภาษาเคร่ือง จาเปน็ ตอ้ งคุยภาษาเดยี วกนั จะทาอยา่ งไร เมอื่ ตอ้ งการใหห้ ุ่นยนตป์ ฏิบตั หิ น้าท่อี ะไร ผคู้ วบคมุ หุ่นยนต์ก็ สง่ั งานใหท้ า ผา่ นทางรูปแบบของการเขียนโปรแกรม ผศ.ดร.สุระสิทธ์ิ ทรงมา้ คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทค2โ7นโลยี มหาวทิ ยาล2ยั 7สวนดุสติ

Program โปรแกรมคอมพิวเตอร์ หมายถึง ลาดับของคาสั่ง ท่ีถูกเขียนขึ้นตาม ข้อกาหนดของคาศัพท์และกลุ่มของกฎไวยากรณ์ของภาษาคอมพิวเตอร์ ซึ่งมี จุดประสงคเ์ พื่อใหเ้ ครอ่ื งคอมพวิ เตอรเ์ ข้าใจและสามารถปฏิบัตติ ามได้ ผศ.ดร.สุระสทิ ธิ์ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลัยสวนดสุ ิต

What is program? ---- กระบวนการ ---- แปลโปรแกรม ---- โปรแกรมท่สี ามารพทางานได้ ซอร์สโค้ด โดยไม่ต้องมี source code ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลัยสวนดสุ ติ

The difference program? ป.4-6 / ม.1 Blockly ม.1 Line Program ผศ.ดร.สุระสิทธิ์ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตร์และเทค3โ0นโลยี มหาวทิ ยาล3ัย0สวนดุสิต

CodeMonkey? ผศ.ดร.สุระสิทธิ์ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั สวนดสุ ติ

What is program/coding ? Programming Unplugged Programming Plug Programming ผศ.ดร.สรุ ะสิทธ์ิ ทรงม้า คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทค3โ2นโลยี มหาวิทยาล3ัย2สวนดุสติ

What is an Algorithm? อัลกอริทึม (Algorithm) หมายถึง กระบวนการในการแก้ไขปัญหาท่ีเป็นลาดับ เปน็ ขน้ั ตอน หรือเปน็ คาสงั่ ที่คอมพิวเตอรจ์ ะปฏบิ ตั ติ าม เพ่ือแก้ปญั หา ซง่ึ คาสั่งตา่ งๆ จะ เรียงลาดับไว้ตง้ั แต่คาสัง่ แรกไปจนถึงคาส่ังสุดท้ายไม่มีการข้ามคาส่ัง โดยผลลัพธ์ของแต่ ละคาสงั่ จะถูกนาไปใชใ้ นคาสงั่ ถดั ไป การออกแบบอลั กอรทิ มึ มีสิ่งท่ตี อ้ งพจิ ารณาอยู่ 2 ประการคือ คาส่งั หรือการ กระทา และลาดบั คาส่งั เมือ่ นาท้งั สองมารวมกันกจ็ ะไดเ้ ปน็ อลั กอริทึมสาหรบั แก้ไข ปญั หาได้ ผศ.ดร.สรุ ะสิทธ์ิ ทรงม้า คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทค3โ3นโลยี มหาวิทยาล3ัย3สวนดสุ ติ

What is an Algorithm? https://www.youtube.com/channel/UCu60hpg_oo6vEmxhPLNRCMg คณะวิทยาศาสตร์และเทค3โ4นโลยี มหาวทิ ยาล3ัย4สวนดุสิต ผศ.ดร.สุระสทิ ธิ์ ทรงม้า

Case study of algorithm design ส่เี หล่ยี ม ส่เี หล่ยี มผืนผา สามเหล่ยี ม จตั รุ สั วงกลม วงรี ครง่ึ วงกลม เสนตรง ดาว ผศ.ดร.สุระสทิ ธิ์ ทรงมา้ ใบงานท่ี 1 คณะวทิ ยาศาสตร์และเทค3โ5นโลยี มหาวทิ ยาล3ัย5สวนดุสิต

Case study of algorithm design (ภาพที่ 1) วาดรูปวงกลมใหญ่ จานวน 1 รปู วาดรูปวงกลมเล็ก จานวน 2 รปู ไวภ้ ายในวงกลมใหญ่ รปู อะไรเอย.. วาดรูปครึ่งวงกลม จานวน 1 รปู ไว้ใตว้ งกลมเลก็ วาดสามเหลย่ี ม จานวน 8 รูป รอบวงกลมใหญ่ ผศ.ดร.สรุ ะสิทธ์ิ ทรงม้า ใบงานท่ี 1 คณะวิทยาศาสตร์และเทค3โ6นโลยี มหาวทิ ยาล3ยั 6สวนดสุ ติ

Case study of algorithm design (ภาพที่ 2) วาดรปู สเ่ี หล่ยี มผืนผา้ จานวน 1 รปู วาดรูปสี่เหล่ียมผืนผ้า จานวน 1 รปู วางบนรูปแรก (ขนาดเลก็ กว่ารูปแรก) วาดรูปวงกลม จานวน 2 รูป ไวบ้ นเสน้ ของรปู สเ่ี หลยี่ ม ดา้ นล่าง รูปอะไรเอย.. ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงม้า ใบงานที่ 1 คณะวทิ ยาศาสตร์และเทค3โ7นโลยี มหาวทิ ยาล3ยั 7สวนดสุ ิต

Case study of algorithm design (ภาพท่ี 4) ผู้เข้าอบรมเป็นคนบอกขน้ั ตอนการวาดรูป ตามโจทย์วทิ ยากร ผศ.ดร.สรุ ะสิทธิ์ ทรงมา้ ใบงานท่ี 1 คณะวิทยาศาสตรแ์ ละเทค3โ8นโลยี มหาวทิ ยาล3ยั 8สวนดสุ ติ

Case study of algorithm design (ภาพที่ 9) แบ่งผ้เู ลน่ ออกเป็น 2 ฝ่าย คือ ฝา่ ยผูอ้ อกคาสัง่ และฝ่ายปฏิบัติตามคาส่ัง โดยผู้ออกคาส่งั ตอ้ งใช้ คาส่งั ตามทกี่ าหนดให้ โดยเร่มิ ตาแหน่งจากบนซ้าย เล่อื นไปทางขวา ขน้ึ บรรทดั ใหม่ ระบายสี ผศ.ดร.สุระสทิ ธิ์ ทรงม้า ใบงานท่ี 2 คณะวิทยาศาสตร์และเทค3โ9นโลยี มหาวทิ ยาล3ยั 9สวนดุสิต

Case study of algorithm design (ภาพท่ี 9) ผศ.ดร.สรุ ะสทิ ธิ์ ทรงม้า ใบงานท่ี 2 คณะวทิ ยาศาสตร์และเทค4โ0นโลยี มหาวทิ ยาล4ยั 0สวนดสุ ติ

Case study of algorithm design (ภาพท่ี 9) ข้ึนบรรทดั ใหม่ เลื่อนไปทางขวา เลือ่ นไปทางขวา เล่ือนไปทางขวา เลือ่ นไปทางขวา เล่ือนไปทางขวา เลอ่ื นไปทางขวา ระบายสี ขึน้ บรรทดั ใหม่ ขน้ึ บรรทัดใหม่ ระบายสี เล่ือนไปทางขวา ระบายสี ระบายสี ข้นึ บรรทดั ใหม่ เลื่อนไปทางขวา เลอื่ นไปทางขวา ใบงานที่ 2 ผศ.ดร.สรุ ะสทิ ธิ์ ทรงม้า เลือ่ นไปทางขวา ระบายสี 41 รูปอะไรเอย.. คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวทิ ยาล4ยั 1สวนดุสิต

Case study of algorithm design (ภาพท่ี 10) แบง่ ผูเ้ ล่นออกเป็น 2 ฝ่าย คอื ฝ่ายผอู้ อกคาสัง่ และฝ่ายปฏิบตั ิตามคาส่งั โดยผอู้ อกคาส่งั ตอ้ งใช้ คาส่ังตามท่กี าหนดให้ โดยเริ่มตาแหนง่ จากบนซ้าย เล่ือนไปทางขวา ขึ้นบรรทัดใหม่ ระบายสี ผศ.ดร.สุระสิทธ์ิ ทรงม้า ใบงานท่ี 2 คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทค4โ2นโลยี มหาวทิ ยาล4ยั 2สวนดุสิต

Case study of algorithm design (ภาพท่ี 10) ผศ.ดร.สรุ ะสทิ ธิ์ ทรงม้า ใบงานท่ี 2 คณะวทิ ยาศาสตร์และเทค4โ3นโลยี มหาวทิ ยาล4ยั 3สวนดสุ ติ

Case study of algorithm design (ภาพที่ 10) ระบายสี เลือ่ นไปทางขวา ระบายสี เลื่อนไปทางขวา เล่อื นไปทางขวา ระบายสี เลอื่ นไปทางขวา ระบายสี ข้ึนบรรทดั ใหม่ ระบายสี เล่อื นไปทางขวา ระบายสี เลอื่ นไปทางขวา ระบายสี เลื่อนไปทางขวา ระบายสี เลอื่ นไปทางขวา ระบายสี ขึน้ บรรทดั ใหม่ เลื่อนไปทางขวา เลอ่ื นไปทางขวา ระบายสี ขนึ้ บรรทดั ใหม่ ระบายสี เลอ่ื นไปทางขวา ระบายสี เลอื่ นไปทางขวา ระบายสี ใบงานท่ี 2 ผศ.ดร.สุระสทิ ธิ์ ทรงมา้ 44 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาล4ยั 4สวนดุสติ

Case study of algorithm design (ภาพที่ 10) เลอ่ื นไปทางขวา ระบายสี เลื่อนไปทางขวา ระบายสี ขน้ึ บรรทดั ใหม่ ระบายสี เล่ือนไปทางขวา ระบายสี เล่อื นไปทางขวา เล่ือนไปทางขวา ระบายสี เลือ่ นไปทางขวา ระบายสี รปู อะไรเอย.. ผศ.ดร.สุระสิทธ์ิ ทรงมา้ ใบงานที่ 2 45 คณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มหาวทิ ยาล4ัย5สวนดสุ ิต