แผนการสอนการเขียนโฆษณา

แผนการจดั การเรียนรู้ ชุดทกั ษะภาษาไทยเชิงวิชาชีพ แผนท่ี ๘ แผนกวิชาสามัญสัมพนั ธ์ ช้นั หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพชัน้ สูง หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๖ การเขียนในงานอาชีพ สปั ดาห์ท่ี ๗ เรอ่ื ง การเขียนโฆษณา เวลา ๔ ช่วั โมง ครผู ูส้ อน นายมัทนะ ธิหลา้ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครสวรรค์ สมรรถนะรายวิชา เข้าใจหลักการใช้ภาษาไทยเชิงวิชาชีพ สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่าสารและใช้ ภาษาไทยเปน็ เครื่องมอื สือ่ สารใน วิชาชีพตามหลักภาษา เหมาะสมกับกาลเทศะ บุคคลและสถานการณ์ เหน็ คณุ ค่าและความสาคญั ของการใช้ภาษาไทยในวิชาชีพอย่างมจี รรยาบรรณ สมรรถนะรายวิชา ข้อที่ ๓. เขียนเพื่อติดต่อกิจธุระ บันทึกข้อมูลและรายงานการปฏิบัติงานเชิงวิชาชีพตามหลักการ ใช้ภาษาไทย อธิบายรายวิชา /ความคิดรวบยอด (Concept) ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียนภาษาไทย การคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์และประเมินค่าสารในงานอาชีพจากสื่อประเภทต่าง ๆ การพูด น าเสนอข้อมลู เพื่อ สื่อสารในงานอาชีพและในโอกาสต่าง ๆ การเขียนเพื่อกิจธุระ การจดบันทึก ข้อมูลและเขียนรายงาน การปฏิบัติงานเชิงวิชาชีพ และจรรยาบรรณในการใช้ภาษาไทยเชิงวิชาชีพการสื่อสารที่ดี ผู้ส่งสารและ ผู้รับสารจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการสื่อสารการใช้ถ้อยคาสานวนและระดับของภาษา รวมถึงมารยาทและคุณธรรมจึงจะทาให้การสื่อสารเกิดประสิทธิภาพและบรรลุวัตถุประสงค์ในการ สือ่ สารได้อย่างน่าประทบั ใจ การโฆษณา เป็นการนาเสนอรายละเอยี ดของสินค้าหรอื บริการเพื่อให้ผบู้ ริโภครจู้ ัก สนใจและ เกิดความต้องการสินค้าหรือบริการน้ัน โฆษณาเป็นสารโน้มน้าวใจ การใช้ภาษาในการโฆษณาจะต้อง เร้าความสนใจและสามารถทาให้ลูกค้าเกิดการตัดสินใจเลือกซื้อ เลือกใช้สินค้าหรือบริการได้ การใช้ ภาษาในการโฆษณาจงึ ใชไ้ ด้หลายรูปแบบและมีลักษณะเฉพาะที่น่าสนใจ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ๒. ความสามารถในการคิด

สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ ๑. แสดงความรเู้ กีย่ วกับหลักการการใชถ้ ้อยคา ภาษาในการเขียนโฆษณาได้ ๒. สื่อสารภาษาในการเขียนโฆษณาได้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรเู้ ชิงพฤติกรรม (Behavioral Objectives) ด้านความรู้ (K-Knowledge) ๑. ผเู้ รียนสามารถอธิบาย ความหมายของคาว่า “โฆษณา” ได้ ๒. ผเู้ รียนสามารถบอกบทบาท และความสาคัญของการโฆษณา ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P-Process) ๑. ผเู้ รียนสามารถวิเคราะหก์ าร ใช้ภาษาในการโฆษณาได้ ๒. ผเู้ รียนสามารถเขียนข้อความ โฆษณาโดยครบองค์ประกอบของโฆษณาได้ ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A-Attitude) ๑. รกั ความเป็นไทย ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ๓. มุ่งมนั่ ในการทางาน การบรู ณาการหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการกบั หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ๓ คณุ ลักษณะ ๒ เง่อื นไข ดังน้ี ๑. ความพอประมาณ ๑.๑ นักเรียนศกึ ษาการใช้ภาษาไทยเพื่อการเขียนโฆษณา ได้พอดีกับความสนใจและเวลา ได้อย่างเหมาะสม ๒. ความมเี หตุผล ๒.๑ นักเรียนรจู้ กั การใชภ้ าษาไทยเพื่อการเขียนโฆษณา ได้อย่างเข้าใจ ๓. การมภี ูมคิ ุ้มกันในตวั ทีด่ ี ๓.๑ นักเรียนรู้จักนากระบวนการการใช้ภาษาไทยเพื่อการเขียนโฆษณา ไปประยุกต์ใช้ใน การเรียนเรื่องอื่น ๆ ในชีวติ ประจาวนั ได้ ๔. เง่ือนไขความรู้ ๔.๑ นกั เรียนรจู้ กั วิธีการใช้ภาษาไทยเพื่อการเขียนโฆษณา ได้ ๕. เงือ่ นไขคณุ ธรรม ๕.๑ รกั ความเปน็ ไทย ๕.๒ ใฝ่เรยี นรู้ ๕.๓ มุ่งมั่นในการทางาน

ภาระงาน/ชิ้นงาน ๑. แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรยี น ๒ ใบกิจกรรมที่ ๑ ๒ และ ๓ ๓. การสอ่ื โฆษณาขายสินค้าทางออนไลน์ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยประกอบการจัดรูปแบบการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรยี น เป็นศนู ยก์ ลาง: โมเดลซิปปา (CIPPA Model) ขน้ั ท่ี ๑ การทบทวนความรเู้ ดิม - ครูเข้าสู่บทเรียนโดยการให้นักเรียนลงชื่อเข้าช้ันเรียนผ่านกลุ่ม facebook ของชั้นเรียน ภายใต้โพสต์ที่ครูกาหนดโดยระบุให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น ชื่อ – นามสกุล พร้อมระบุ Slogan ข้อดี ของตนเองพร้อมรูปถ่ายตนเองภายในห้องเรียน จากน้ันครูเลือกตัวแทนนักเรียนให้อธิบายถึง Slogan ข้อดขี องตนเองแล้วรว่ มกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั การใชภ้ าษาใน Slogan ของเพือ่ นรว่ มช้ันเรยี น - เม่ือครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ Slogan เสร็จ ครูให้นักเรียน ทดสอบความรู้คาขวัญประจาจังหวัดผ่านสื่อประกอบการสอน h5p ( https://h5p.org/node/454933 ) แล้วให้นักเรียน Capture หน้าจอในการทาแบบทดสอบดังกล่าวส่งใต้โพสต์ที่ครูกาหนด จากนั้นครูและ นักเรียนร่วมกนั แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้ภาษาในคาขวัญประจาจังหวัดแต่ละจังหวัดที่ใช้ภาษา แสดงอัตลักษณ์จุดเด่นของคาขวัญ ข้นั ท่ี ๒ การแสวงหาความรู้ใหม่ - ค รู อ ธิ บ า ย เกี่ ย ว กั บ ก า ร เขี ย น โฆ ษ ณ า ผ่ า น สื่ อ ป ร ะ ก อ บ ก า ร ส อ น prezi (https://bit.ly/34vBVtV) เร่ืองการเขียนโฆษณา หลังจากน้ันให้นักเรียนทดสอบความรู้ การใช้ภาษาใน การโฆษณา ผ่านสื่อประกอบการสอน h5p (https://h5p.org/node/454932) แล้วให้นักเรียน Capture หน้าจอในการทาแบบทดสอบดังกล่าวส่งใต้โพสต์ ที่ครูกาหนดจากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันแสดง ความคิดเหน็ เกีย่ วกับการใชภ้ าษาในการโฆษณา ขัน้ ท่ี ๓ การศึกษาทาความเข้าใจข้อมลู /ความรู้ใหม่และเชือ่ มโยงความร้ใู หมก่ ับความเดิม - ครใู หน้ ักศกึ ษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน โดยใหว้ ิเคราะหโ์ ฆษณาสินค้าจากสือ่ สง่ิ พิมพ์ตามใบ กิจกรรมที่ ๑ เรือ่ งการวิเคราะหโ์ ฆษณาสินค้าจากสื่อส่งิ พิมพ์ ข้นั ท่ี ๔ การแลกเปลีย่ นความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม - จากใบกิจกรรมที่ ๑ ครูให้แต่ละกลุ่มออกมานาเสนอการวิเคราะห์โฆษณาสินค้าจากสื่อ สิ่งพิมพ์หน้าชั้นเรียน กลุ่มละ ๓-๕ นาที จากน้ันครูและนักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่าง กลุ่มในการวิเคราะหโ์ ฆษณาสินค้าจากสื่อส่งิ พิมพ์ของแตล่ ะกลุ่มจนครบทกุ กลุ่ม ขั้นท่ี ๕ การสรปุ และจัดระเบียบความรู้ - เมื่อเสร็จส้ินครบทุกกลุ่มครูและนกั เรียนร่วมกนั สรปุ ความรจู้ ากการทาใบกิจกรรม ที่ ๑

ขัน้ ท่ี ๖ การปฏิบตั ิ หรือการแสดงผลงาน - ครูแจกใบกิจกรรมที่ ๒ การเขียนโฆษณาสินค้า ให้นักเรียนแล้วให้นักศึกษาร่วมการ ระดมความคิดออนไลน์ ผ่าน answergarden ( https://bit.ly/2EiVH18 )ในหัวข้อสินค้าที่นักศึกษาเลือก นามาโฆษณาคืออะไร จากน้ันครูสรุปประเภทสินค้าที่นักเรียนร่วมกันการระดมความคิด แล้วให้ นักเรียนใบกิจกรรมที่ ๒ การเขียนโฆษณาสินค้า จากนั้นนาเสนอผลงานของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยน ความคิดระหว่างครูและนักเรียนรว่ มช้ันเรยี นในการทาใบกิจกรรมดังกล่าว ขั้นท่ี ๗ การประยุกต์ใช้ความรู้ - ครูให้นักเรียนทาใบกิจกรรมที่ ๓ การเขียนโฆษณาสินค้า เพิ่มมูลค่า ส่งเสริมการค้า ออนไลน์ ตามหัวห้อที่กาหนด โดยศึกษาจากหนังสืออิเลคทรอนิกส์ pubhtml5 youtube และการสร้าง QR code ที่ครูแนบไว้ในผ่านสื่อประกอบการสอน prezi (https://bit.ly/34vBVtV) เร่ืองการเขียนโฆษณา หรือจากแหล่งข้อมูลอื่น ๆ แล้วให้นักเรียนส่งงานผ่านกลุ่ม facebook ภายใต้โพสต์ที่ครูกาหนด จากน้ัน ให้ครูผู้สอนจัดงานและกิจกรรมลงหน่วยการเรียนรู้ในกลุ่ม facebook เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาความรู้ เพิม่ เติมย้อนหลังและตรวจสอบงานและกิจกรรมที่นักเรียนได้ปฏิบตั ิ สื่อ/อปุ กรณ์การเรียนรู้ (Instructional Media) ๑. เอกสาร/หนงั สือ/ตารา - หนงั สือเรยี นทักษะภาษาไทยเชิงวิชาชีพ/ใบความร/ู้ เอกสารประกอบการเรียน ๒. ใบกิจกรรม ๓. แบบทดสอบ ๔. สือ่ ดจิ ทิ ลั ICT ที่ใช้ - สื่อประกอบการสอน prezi (https://prezi.com) - facebook กลุ่มรายวิชาทักษะวิชาภาษาไทยเชิงวิชาชีพ - สือ่ ประกอบการสอน ผา่ น Social Media อื่น ๆ เช่น answergarden h5p , pubhtml5 , office forms , youtube , การสร้าง QR Code แหลง่ เรียนรู้ (Learning Resources) 1. หอ้ งสมดุ วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยีนครสวรรค์ 2. หอ้ งเรียนคอมพิวเตอร์วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครสวรรค์ 3. ครูวิชาภาษาไทยและวิชาคอมพิวเตอร์วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยีนครสวรรค์

การวัดผลและประเมินผล (Measurement and Evaluation) รายการประเมิน วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือวดั ผลและ ประเมินผล ดา้ นความรู้ความเข้าใจ - สังเกต - ข้อสอบก่อนเรยี น - การตอบคาถาม - ซกั ถาม -แบบประเมินผลงาน - การทาใบงาน - ตรวจใบงาน รายบคุ คล ดา้ นทกั ษะกระบวนการคิด - ประเมินการร่วมสนทนา แบบประเมินผลงาน การรว่ มสนทนา รายบุคคล ด้านคุณลักษณะอนั พึง - สงั เกตพฤติกรรมขณะร่วม - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะ ประสงค์ กิจกรรม อันพึงประสงค์ สมรรถนะท่สี าคัญของผู้เรยี น - สังเกตพฤติกรรมขณะร่วม - แบบประเมินสมรรถนะที่ กิจกรรม สาคญั ของผเู้ รียน ขอ้ เสนอแนะ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ความคดิ เห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา/ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ลงชื่อ ...................................................................... (นายชาญชัย ศรเี จริญ) ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ

บันทึกผลการเรียนรู้ 1. ผลการเรียนรู้ .................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอุปสรรค/สิ่งที่ตอ้ งพฒั นา ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกไ้ ขและการปรับปรงุ การเรียนการสอนครง้ั ต่อไป ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ลงชือ่ ……………......…………………. ครูผสู้ อน ( นายมทั นะ ธิหล้า ) ตาแหน่งครู วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครสวรรค์

ภาคผนวก ประกอบด้วย ๑. ใบกิจกรรม ท่ี ๑ การวิเคราะห์โฆษณาสินคา้ จากสือ่ สิ่งพิมพ์ ๒. ใบกิจกรรม ท่ี ๒ การเขียนโฆษณาสินค้า ๓. ใบกิจกรรมที่ ๓ การเขียนโฆษณาสินค้า เพิม่ มลู คา่ ส่งเสริมการค้า ทางออนไลน์ ๔. แบบบันทกึ ผลการประเมินการเรียนรู้ ๕. แบบประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ๖. แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรมนักเรยี นทม่ี ีคุณลักษณะท่พี ึง ประสงค์

ใบกิจกรรมที่ ๑ การวเิ คราะหโ์ ฆษณาสินค้าจากสือ่ สิ่งพิมพ์ ................................................. คาสงั่ ให้นักศึกษาวิเคราะหส์ ือ่ โฆษณาจากสือ่ ส่งิ พิมพ์โดยเลือกโฆษณาที่มอี งค์ประกอบสมบูรณ์นามา วิเคราะหอ์ งค์ประกอบและรปู แบบการใชภ้ าษาตามแบบฟอร์มที่กาหนดโดยการคดั ลอกข้อความ แตล่ ะสว่ นของโฆษณาลงในชอ่ งว่างทีก่ าหนด 1. ชื่อสนิ ค้า ........................................................................................................................................................... 2.พาดหัวโฆษณา ........................................................................................................................................................... รูปแบบพาดหัวโฆษณา ........................................................................................................................................................... 3. พาดหัวรอง ........................................................................................................................................................... 4. เนือ้ หาโฆษณา ........................................................................................................................................................... รปู แบบการใชภ้ าษาในเนื้อหาโฆษณา ........................................................................................................................................................... .................... ส่วนท้ายโฆษณา ........................................................................................................................................................... 5. รูปภาพประกอบการโฆษณา ............... มี ...........ไม่มี 6. ขอ้ ความคาขวัญโฆษณา ........................................................................................................................................................... 7. จุดเด่นของโฆษณานีค้ ือ ........................................................................................................................................................... จุดด้อยของโฆษณานีค้ ือ ..........................................................................................................................................................

ใบกิจกรรมที่ ๒ การเขียนโฆษณาสินค้า ................................................. คาสงั่ ให้นกั ศึกษาศกึ ษารายละเอียดของสินค้าในชมุ ชน ท้องถิ่นของตนเอง ๑ ชนิดแล้วนามาเขียน โฆษณาตามหวั ขอ้ ทีก่ าหนดศกึ ษารายละเอียดของสินค้า ๑ ชนดิ แล้วนามาเขียนโฆษณา ตามหัวขอ้ ที่ กาหนด ๑. พาดหัวโฆษณา ................................................................................................................................................. ๒. พาดหวั รอง ................................................................................................................................................. ๓. เนือ้ หาโฆษณา .................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ๔. ส่วนท้ายโฆษณา ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ๕. ข้อความคาขวัญโฆษณา ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ชื่อ.....................................นามสกลุ ........................................... เลขที่......................ชั้น.....................สาขาวิชา.....................

ใบกิจกรรมที่ ๓ การเขียนโฆษณาสินค้า เพิ่มมูลค่า สง่ เสรมิ การค้าทางออนไลน์ ................................................. คาส่งั จากใบกิจกรรมที่ ๒ ให้นักศึกษาออกแบบป้ายโฆษณาสินค้า ของตนเอง ตามหวั ข้อองค์ประกอบ และรปู แบบการเขียนโฆษณาสินค้า ใน Microsoft PowerPoint แล้วสรา้ ง QR code ของแหล่งจัด จาหน่ายหรือผลติ ของสนิ ค้า เสรจ็ เรยี บร้อยแลว้ ใหบ้ นั ทึกงานเปน็ ไฟล์ JPEG แล้วสง่ งานตามทีค่ รู กาหนด

แบบบันทึกผลการประเมินการเรียนรู้ รายวิชาทักษะวิชาภาษาไทยเชงิ วิชาชพี ชัน้ ประกาศนียบตั รวิชาชพี ชน้ั สงู หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๖ การเขยี นในงานอาชพี แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ ๘ เรือ่ ง การเขยี นโฆษณา ดา้ นพฤตกิ รรม ด้านผลงาน ด้านสมรรถนะที่สา ัคญ เลข ชือ่ – สกุล ของผู้เรียน ที่ ด้าน ุคณลักษณะ ัอนพึง ประสง ์ค รวมคะแนนด้านพฤติกรรม รวม ผ่าน / ไม่ ่ผาน 6 9 15 20 35 1 3 หมายถึง ดี เกณฑ์ระดบั คะแนน 30 – 35 = 3 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ความหมายระดบั คุณภาพ 2 หมายถงึ พอใช้ 25 – 29 = 2 1 หมายถงึ ปรับปรงุ 20 – 24 = 1 เกณฑก์ ารผ่าน ไดค้ ะแนน 1 ขึ้นไป

สรุปผล ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................................... ลงชือ่ ……………......…………………. ครผู สู้ อน ( นายมัทนะ ธิหล้า ) ตาแหน่งครู วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครสวรรค์

แบบประเมินสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน รายวิชาทกั ษะวิชาภาษาไทยเชงิ วิชาชพี ช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชพี ชนั้ สงู หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๖ การเขยี นในงานอาชพี แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ ๘ เรื่อง การเขยี นโฆษณา เลขที่ ชื่อ-สกลุ ความสามารถในการ รวม สรปุ ผลการประเมิน สื่อสาร ความสารถในการคิด (3) (3) (6) ผ่าน ไมผ่ ่าน 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. การประเมิน ผู้ผ่านเกณฑ์ต้องได้คะแนนรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป

สรุปผล ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชือ่ ……………......…………………. ครูผสู้ อน ( นายมทั นะ ธิหล้า ) ตาแหน่งครู วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยีนครสวรรค์

รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินสรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น รายวิชาทกั ษะวิชาภาษาไทยเชิงวิชาชีพ ช้ันประกาศนียบตั รวิชาชีพช้ันสูง หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๖ การเขียนในงานอาชีพ แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๘ เรอ่ื ง การเขียนโฆษณา ประเดน็ การ เกณฑก์ ารให้คะแนน ประเมิน (3) (2) (1) 1. มีความสามารถ มีความสามารถในการ มีความสามารถในการ มีความสามารถในการ ในการสอ่ื สาร รบั ส่งสารได้ตอ่ เนื่อง สื่อสารได้ต่อเนอ่ื ง สือ่ สารได้บางส่วน ราบรน่ื ราบร่นื คล่องแคล้ว 2. ความสามารถ แนวคิดตรงกับเนือ้ หา แนวคิดตรงกบั เนือ้ หา แนวคิดตรงกบั เนือ้ หา ในการคิด ของเร่อื งที่กาหนด ของเรอ่ื งที่กาหนด ของเร่อื งที่กาหนด แนวคิดนา่ สนใจมีความ บางสว่ น แปลกใหม่

แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรมนักเรียนทม่ี ีคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ รายวิชาทักษะวิชาภาษาไทยเชิงวิชาชีพ ช้ันประกาศนียบตั รวิชาชีพชนั้ สูง หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๖ การเขียนในงานอาชีพ แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๘ เรอ่ื ง การเขียนโฆษณา รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทางาน เลขที่ ชือ่ -สกลุ รวม สรุปผลการประเมิน (3) (3) (3) (9) ผ่าน ไม่ผ่าน 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

เกณฑ์การประเมิน ผู้ผ่านเกณฑ์ตอ้ งได้คะแนนร้อยละ 80 ขึน้ ไป สรปุ ผล ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ลงชือ่ ……………......…………………. ครผู สู้ อน ( นายมทั นะ ธิหล้า ) ตาแหน่งครู วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยีนครสวรรค์

รายละเอียดเกณฑก์ ารให้คะแนนพฤติกรรมนกั เรียนทม่ี ีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ รายวิชาทักษะวิชาภาษาไทยเชิงวิชาชีพ ชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชนั้ สูง หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๖ การเขียนในงานอาชีพ แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๘ เรอ่ื ง การเขียนโฆษณา ประเด็นการ เกณฑก์ ารให้คะแนน (1) ประเมิน (3) (2) 1. รักความเป็นไทย ตั้งใจเรียนเอาใจใส่และมี ต้ังใจเรียน เอาใจใส่ และมี ตั้งใจเรียนเอาใจใส่ และ ความเพียรพยายามในการ ความเพียรพยายามใน มีความเพียรพยายามใน เรียนรู้และเข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรแู้ ละเข้าร่วม การเรียนรแู้ ละเข้าร่วม การเรียนรตู้ ่างๆ เป็นประจา กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ กิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ บ่อยครั้ง บางครงั้ 2. ใฝเ่ รียนรู้ กล้าแสดงออกด้วยความ กล้าแสดงออกด้วยความ ไม่ค่อยกล้าแสดงออก เต็มใจมีความกระตือรอื ร้น เตม็ ใจ ทีจ่ ะศกึ ษาหา ทีจ่ ะศกึ ษาหาแหล่งข้อมลู ทีจ่ ะศกึ ษาหาแหล่งข้อมลู ใน แหลง่ ขอ้ มลู ในการเรียน ในการเรียน การเรียน 3. มุ่งมั่นในการ มีความตั้งใจในการทางาน มีความตั้งใจในการทางาน ไม่ค่อยมีความต้ังใจในการ ทางาน ตามภาระงานที่ได้รับหมอบ ตามภาระงานที่ได้รบั ทางานตามภาระงานที่ หมายเสร็จในเวลาที่กาหนด หมอบหมายเสร็จในเวลา ได้รบั หมอบหมาย และผลงานมีความถูกต้อง ทีก่ าหนดและผลงานมี และไม่เสร็จในเวลา สมบูรณ์ ความถูกต้องสมบูรณ์ ทีก่ าหนดและผลงานไม่ เปน็ บางครง้ั ค่อยมีความถกู ต้อง