๓. การเขียนบทความประชาสัมพันธ์ เป็นการเขียนความเรียงจากข้อเท็จจริง มุ่งเสนอสาระ และความคิดโดยมีหลักฐานอ้างอิงชัดเจน อาจแทรกข้อเสนอแนะหรือความคิดเห็นของผู้เขียน เพื่อ กระตุ้นผอู้ า่ นคดิ โดยทวั่ ไปมกั เสนอชอ่ื หน่วยงานของตนเปน็ การประชาสัมพันธ์ โดยระบุวา่ “ด้วยความ ปรารถนาดจี าก.....” หรือใชต้ ราเครื่องหมายการคา้ ประกอบ เปน็ ต้น ตวั อย่างบทความประชาสัมพันธ์ ที่มา : การไฟฟา้ ฝา่ ยผลติ , ๒๕๕๘ ๔๒ ชุดการเรยี น วิชาภาษาไทยเพอ่ื สือ่ สารในงานอาชีพ
๔. การเขียนบทสัมภาษณ์เพื่อการประชาสัมพันธ์ เป็นการประชาสัมพันธ์หน่วยงานโดยใช้ การพูดคุย มีการต้ังคาถามเพ่ือขอคาตอบจากผู้สัมภาษณ์ บางครั้งอาจมีลักษณะการเรียบเรียงคาพูด ของคนเดยี วแบบเลา่ เรือ่ ง ควรมกี ารต้ังช่ือเรอ่ื งและภาพประกอบทนี่ า่ สนใจจุดประสงค์ของการเขยี นชนิด นี้เพ่ือแนะนาบุคคล เพ่ือถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับองค์กร เพื่อสร้างความน่าเชื่อถือและความรู้สึกที่ดีต่อ เร่ืองใดเร่ืองหนึ่ง เพื่อเสนอความคิดเห็นหรือทัศนะทว่ั ไป และเพื่อสร้างความสัมพันธ์รวมถงึ บรรยากาศ ท่ีดภี ายในองคก์ ร ตัวอยา่ งบทความสัมภาษณ์ ที่มา : สกู้ปพเิ ศษ, ๒๕๕๓ ๔๓ ชุดการเรียน วชิ าภาษาไทยเพอ่ื สือ่ สารในงานอาชพี
๕. การเขียนประกาศเพ่ือการประชาสัมพันธ์ เป็นการเขียนท่ีมุ่งแจ้งข่าวสารท่ัวไป นโยบาย หรือโครงการใหม่ และกรณีมีโอกาสพิเศษที่ต้องแก้ไขความเข้าใจผิดจากหนว่ ยงานสู่ประชาชน ต้องใช้ ภาษาท่เี ป็นทางการ กระชับ รดั กมุ และใชถ้ ้อยคาทม่ี นี ้าหนกั เพื่อสอ่ื สารให้ตรงเปา้ หมายในระยะเวลาสน้ั ๆ รูปแบบการเขียนมที ้งั ประกาศทเ่ี ปน็ ทางการและประกาศท่ไี ม่เปน็ ทางการ ตัวอย่างประกาศทเี่ ป็นทางการ ๔๔ ชุดการเรยี น วิชาภาษาไทยเพอื่ ส่อื สารในงานอาชีพ
ตัวอย่างประกาศท่ีไมเ่ ปน็ ทางการ ที่มา :สถาบนั วจิ ยั และพฒั นา มหาวิทยาลยั ราชภฏั สกลนคร,2556 ๖. การเขียนคาขวัญ เป็นการใช้ถ้อยคาท่ีสั้น และกระชับความยาวไม่เกิน ๑๕-๒๐ คา มีเสียง สัมผัส คล้องจองกัน เพื่อสื่อความหมายอย่างชัดเจนและมีพลัง โดยมีจุดหมายเพ่ือสร้างภาพลักษณ์ของ หน่วยงาน หรือกระตุ้นทัศนคติและพฤติกรรมของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย อาจเป็นคาขวัญประจา หนว่ ยงาน องค์กร หรือคาขวญั รณรงคโ์ ครงการ หรอื กิจกรรมใดกิจกรรมหนึง่ ๖.๑ คาขวญั ประจาหนว่ ยงาน องค์กร สถาบัน เชน่ หนึง่ วิสยั ทัศน์ หนึ่งอตั ลกั ษณ์ หนง่ึ ประชาคม (คาขวญั อาเซยี น) กรุงเทพ ฯ ดจุ เทพสรา้ ง เมอื งศนู ยก์ ลางการปกครอง วัด วัง งามเรืองรอง เมอื งหลวงของประเทศไทย (คาขวญั กรงุ เพมหานคร) เพือ่ นคูค่ ิด มิตรคบู่ า้ น (ธนาคารกรุงเทพฯ) ๖.๒ คาขวญั รณรงค์ โครงการหรือกิจกรรม เช่น ร่วมพิทกั ษ์ รว่ มรักษ์ทะเลไทย (คาขวญั วันส่งิ แวดล้อมไทย) ขับรถถูกกฎ ช่วยลดอุบัติเหตุ (คาขวญั รณรงค์การใชร้ ถใช้ถนน) สามัคคี มีความรู้ คปู่ ัญญา คงรกั ษาความเปน็ ไทย ใสใ่ จเทคโนโลยี (คาขวัญวันเด็ก) ชดุ การเรียน วชิ าภาษาไทยเพอ่ื สือ่ สารในงานอาชีพ ๔๕
๗. การเขยี นแผ่นพบั เป็นการเผยแพร่ขา่ วสารนา่ รูส้ ู่ประชาชน โดยมีหน่วยงานเป็นผู้กากับดแู ล มีภาพประกอบและการจดั วางท่สี ะดดุ ตาน่าอ่าน ระบสุ ถานท่ี ท่ีสามารถสอบถามรายละเอยี ดเพม่ิ เตมิ ตัวอยา่ งแผ่นพบั ประชาสมั พันธ์ ที่มา : กรมอุตนุ ิยมวทิ ยา, ๒๕๕๗ กิจกรรมท่ี ๖.๓.๑ ศึกษาเอกสารการสอนมอดลู ที่ ๖.๓ เรอ่ื ง การเขียนประชาสัมพนั ธ์ แล้วฝึกเขยี นเพอ่ื ประชาสมั พนั ธ์กจิ กรรมของสถานประกอบการทนี่ กั ศกึ ษาฝึกงานโดยเลือกใชร้ ูปแบบ การประชาสมั พนั ธ์จากท่กี าหนด ๒ รูปแบบ ๑. การเขียนบรรยายใต้ภาพ ๒. ขา่ วประชาสัมพนั ธ์ ๓. บทความประชาสัมพนั ธ์ ๔. ประกาศประชาสมั พนั ธ์ ๕. คาขวญั ประชาสัมพนั ธ์ ๖. แผ่นพับประชาสมั พนั ธ์ ๔๖ ชุดการเรียน วชิ าภาษาไทยเพอื่ สื่อสารในงานอาชีพ
เอกสารอา้ งอิง การไฟฟ้าฝา่ ยผลิต. (๒๕๕๘). กฟผ. เดนิ หน้าจับมอื หอการค้าไทย เดินหน้าผลกั ดันธุรกจิ ไทย ลดใช้พลงั งาน. สบื คน้ เมื่อ ๒๕ มนี าคม ๒๕๕๘ เขา้ ถงึ ได้จาก http://www.egat.co.th. การไฟฟ้าฝา่ ยผลติ . (๒๕๕๘). โรงไฟฟ้าถ่านหนิ กระบบี่ นความใส่ใจตอ่ วถิ ชี วี ิตและสง่ิ แวดลอ้ ม. สืบคน้ เม่ือ ๒๕ มนี าคม ๒๕๕๘ เขา้ ถงึ ได้จาก http://www.egat.co.th. นวภรณ์ อุ่นเรือน. (๒๕๔๗). ทักษะภาษาไทยเพ่ืออาชพี . กรุงเทพฯ : จิตรวัฒน.์ มหาวิทยาลยั เชียงใหม.่ (๒๕๕๗). ประกาศซ่อมบารงุ ระบบเครือข่าย . สบื ค้นเม่ือ ๒๕ มนี าคม ๒๕๕๘ เข้าถึงได้จาก http://network.cmu.ac.th. สก้ปู พเิ ศษ. (๒๕๓๓). ก๋วยเตีย๋ วกะละมัง. มตชิ นรายสปั ดาห์ . ๒๔ (๑๒), ๖๖. สถาบนั วิจัยและพัฒนา มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั สกลนคร. (๒๕๕๖). สืบค้นเม่ือ ๒๕ มีนาคม ๒๕๕๘. เข้าถึงได้จาก http://network.RDI SNRU.ac.th. สุภัค มหาวรากร. (๒๕๔๗). ทักษะภาษาไทยเพือ่ อาชพี . กรงุ เทพฯ : เอมพันธ.์ สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา . (๒๕๕๘) สอศ.จบั มือองคก์ ร Friends Cooperative Association มอบทนุ เดก็ อาชวี ะฝึกวชิ าชีพทญ่ี ปี่ ุน่ . สืบคน้ เมอ่ื ๒๕ มีนาคม ๒๕๕๘. เข้าถึงได้จาก http://www.vec.go.th . อุตนุ ิยมวทิ ยา, กรม. ( ๒๕๕๗). แผน่ ดนิ ไหว เตรยี มตัวเตรียมใจรบั มือภัยพบิ ัต.ิ สบื ค้นเมอ่ื ๒๕ มนี าคม ๒๕๕๘. เข้าถึงได้จาก https://www.seismology.tmdr.go.th ชุดการเรยี น วิชาภาษาไทยเพอื่ ส่ือสารในงานอาชีพ ๔๗
ภาคผนวก ชดุ การเรยี น วิชาภาษาไทยเพอื่ ส่อื สารในงานอาชพี ๔๙
แนวทางการปฏิบตั ิกิจกรรม ๖.๒.๑ ๑. ศึกษาองคป์ ระกอบของการโฆษณาจากสื่อสิ่งพมิ พ์และวธิ กี ารเขียนองค์ประกอบแต่ละสว่ น ใหเ้ ข้าใจ แนวทางการปฏบิ ัติกจิ กรรม ๖.๒.๒ ๑. ศึกษาข้อมูลและจุดเด่นของสินค้าที่จะโฆษณารวมถึงข้อท่ีแตกต่างท่ีเหนือกว่า สินค้า ประเภทเดยี วกนั ๒. ศกึ ษากลุ่มลกู ค้า/กลมุ่ เปา้ หมายทจ่ี ะซ้ือสนิ คา้ ๓. เลอื กใช้ภาษาทโ่ี น้มนา้ วใจในการส่ือสารและให้เหมาะสมกบั กลมุ่ เปา้ หมาย ๔. เขยี นองคป์ ระกอบของการโฆษณาจากสอ่ื สง่ิ พมิ พแ์ ตล่ ะส่วนใหส้ ัมพนั ธส์ อดคล้องกนั แนวทางการปฏิบัตกิ ิจกรรมท่ี ๖.๓.๑ ๑. ศึกษาเอกสารการสอนมอดูลที่ ๖.๓ เรอ่ื ง การเขยี นประชาสัมพนั ธใ์ นรปู แบบต่าง ๆ ให้เข้าใจ ๒. เลือกกจิ กรรมทีต่ อ้ งการประชาสัมพนั ธ์ ๒ กจิ กรรม ๓. ศกึ ษาข้อมลู /ข้อเท็จจรงิ เก่ียวกับกจิ กรรมของหนว่ ยงานทีต่ ้องการประชาสมั พนั ธ์ ๔. เลือกรปู แบบการประชาสมั พันธใ์ ห้เหมาะสมกับเน้ือหาท่ตี ้องการประชาสมั พนั ธ์ ๕. เรียบเรียงเขียนเพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรมของสถานประกอบการตามรูปแบบที่เลือก ๒ รูปแบบ ๕๐ ชุดการเรียน วชิ าภาษาไทยเพอ่ื สื่อสารในงานอาชพี
คณะกรรมการ ชดุ การเรยี น วชิ าทกั ษะภาษาไทยเชงิ วชิ าชพี • คณะทป่ี รกึ ษา เลขาธิการคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา นายบญุ รกั ษ์ ยอดเพชร รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา นายประชาคม จนั ทรชิต รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา นายธวัชชัย อุ่ยพานิช รองเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นายพรี ะพล พลู ทวี ผูช้ านาญการด้านการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี นายสรุ ตั น์ จ่ันแยม้ ในสถานศึกษาของรัฐและเอกชน ผชู้ านาญการดา้ นการจัดการเรยี นการสอนอาชวี ศึกษา นางสาววลั ลภา อยู่ทอง และกระบวนการเรียนรู้ ผูอ้ านวยการศนู ยอ์ าชวี ศกึ ษาทวภิ าคี นางรุ่งนภา จติ ตป์ ระสงค์ ผอู้ านวยศนู ยส์ ่งเสริมและพฒั นาอาชีวศกึ ษาภาคเหนอื นายวิทยา ใจวถิ ี • คณะกรรมการวิชาการ ผู้ชานาญการด้านการจัดการเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษา นางสาววลั ลภา อย่ทู อง และกระบวนการเรียนรู้ ผู้อานวยศนู ยส์ ง่ เสรมิ และพัฒนาอาชวี ศึกษาภาคเหนอื นายวทิ ยา ใจวถิ ี หนว่ ยศึกษานเิ ทศก์ นายประพนธ์ จุนทวิเทศ ศนู ย์สง่ เสริมและพัฒนาอาชีวศึกษาภาคเหนือ นางสาวพิมพร ศะรจิ นั ทร์ ศนู ยส์ ่งเสริมและพฒั นาอาชีวศกึ ษาภาคเหนอื นางสดุ สาย ศรีศกั ดา • คณะกรรมการวชิ าการดา้ นการจัดทาเนอื้ หาชุดการเรียนภาษาไทย นางนวภรณ์ อ่นุ เรือน ขา้ ราชการบานาญ นางนัยรตั น์ กลา้ วเิ ศษ วิทยาลัยอาชวี ศึกษาเชียงราย นางสาวศรีเพญ็ มะโน วทิ ยาลยั เกษตรและเทคโนโลยพี ะเยา นางยอดขวัญ ศรมี ่วง วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาพษิ ณุโลก นางสาวดาวสกาย พูลเกษ วทิ ยาลัยเทคนิคกาแพงเพชร นางกีระตกิ าญน์ มาอยู่วัง วิทยาลยั เทคนิคเพชรบูรณ์ นายตะวัน ชัยรตั วทิ ยาลยั สารพัดช่างเชยี งใหม่ นายอานนท์ ลสี คี า วิทยาลยั อาชีวศึกษาอุดรธานี ชดุ การเรียน วชิ าภาษาไทยเพอ่ื ส่อื สารในงานอาชพี ๕๑
คณะกรรมการ (ตอ่ ) ชดุ การเรยี น วชิ าทกั ษะภาษาไทยเชงิ วชิ าชพี • คณะกรรมการวิชาการด้านการจัดทาสือ่ ชุดการเรียน นางสาวพมิ พร ศะริจนั ทร์ ศูนยส์ ่งเสริมและพัฒนาอาชีวศกึ ษาภาคเหนือ นายธนสาร รจุ ริ า หนว่ ยศึกษานิเทศก์ นายนพิ นธ์ รอ่ งพชื วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาแพร่ นายภูมพิ ัฒน์ วนพพิ ฒั นพ์ งศ์ วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาพิษณุโลก นางกนกขวัญ ลมื นดั วทิ ยาลัยสารพดั ชา่ งสมทุ รสงคราม • คณะบรรณาธกิ ารและรูปเล่ม หน่วยศึกษานเิ ทศก์ นายประพนธ์ จุนทวเิ ทศ ศนู ยส์ ่งเสรมิ และพฒั นาอาชีวศึกษาภาคเหนือ นางสาวพิมพร ศะรจิ ันทร์ • ออกแบบปก หนว่ ยศกึ ษานเิ ทศก์ นายธนสาร รุจิรา ๕๒ ชุดการเรียน วชิ าภาษาไทยเพอ่ื สื่อสารในงานอาชีพ
Search
