รายงานผลการดำเนนิ งานโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ปี ๒๕๖๕ โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 สำนกั โงรงาเรนียนวคดั เณขานะางกเภรา สรำมนักกงานาเขรตกพนื้ าทรกี่ าศรศึกึกษษาปาระขถม้ันศกึ พษาส้ืนุราฐษฎาร์ธนานี เขต ๑ ก
คำนำ เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการพิจารณาโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ปี ๒๕๖๕ โดยกรมส่งเสริมคุณภาะสิง่ แวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม โดยมี รายละเอียดตามแบบรายงาน ประกอบด้วย ข้อมูลพืน้ ฐานของโรงเรียน นโยบาย การสนับสนุน และแผนการ ดำเนินงาน กระบวนการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจและการมีส่วนร่วมจัดการขยะ การจัดการขยะภายใน โรงเรียนโดยใช้หลัก 3Rs ผลสำเร็จและความยั่งยืนของโรงเรียนปลอดขยะการจัดการขยะมูลฝอยและ สิ่งแวดล้อมตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง โดยมีเอกสารและรายละเอียดประกอบการพจิ ารณา ดังนน้ั โรงเรียนวดั เขานางเภา หวังเปน็ อยา่ งย่ิงวา่ เอกสารฉบบั น้ีจะสามารถใช้ประกอบการการดำเนิน กิจกรรมโครงการโรงเรียนปลอดขยะได้เป็นอย่างดี โรงเรยี นวัดเขานางเภา โรงเรยี นวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ก
สารบญั หน้า ก คำนำ ข สารบญั ๑ ข้อมูลพ้นื ฐานของโรงเรยี น ๓ สว่ นที่ ๑ สรุปผลการดำเนินงานโรงเรยี นปลอดขยะ ส่วนท่ี ๒ ๗ ๑๐ นโยบาย การสนับสนุน และแผนการดำเนนิ งาน ๒๔ กระบวนการส่งเสริมความรคู้ วามเขา้ ใจและการมีส่วนร่วมจัดการขยะ ๓๓ การจดั การขยะภายในโรงเรียนโดยใช้หลัก 3Rs ๓๗ ผลสำเรจ็ และความย่งั ยืนของโรงเรยี นปลอดขยะ ๔๑ การจัดการขยะมูลฝอยและสง่ิ แวดล้อมตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ภาคผนวก โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ข
ช่ือสถานศกึ ษา โรงเรียนวัดเขานางเภา ประวตั ิโรงเรยี นโดยสังเขป โรงเรียนวัดเขานางเภา ตั้งอยู่ หมู่ที่ ๑ ตำบลกรูด อำเภอกาญจนดิษฐ์ จังหวัดสุราษฎร์ธานี จัดการศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โดย ขนุ ภักดสี งคราม นายอำเภอกาญจนดิษฐ์ ได้จดั ตงั้ ข้นึ เม่ือวนั ท่ี ๑๐ กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. ๒๔๖๔ เมื่อเปิดครั้งแรก ตั้งอยู่ที่หมู่ที่ ๓ ตำบลกรูด ชื่อโรงเรียนประชาบาลตำบลกรูด โดยมีนายกล่ำ ศรีเกิด เป็นครูใหญ่ แต่การ สญั จรไปมาไมส่ ะดวก จงึ ย้ายมาสรา้ งใหมท่ ่วี ดั เขานางเภา หม่ทู ี่ ๑ ตำบลเดียวกัน เม่ือวันท่ี ๑ กรกฎาคม พ.ศ.๒๔๖๔ ปี พ.ศ. ๒๕๑๓ เปิดสอนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และชั้นประถมศึกษาปีที่ ๗ และพ.ศ. ๒๕๑๕ ได้แตง่ ต้ังนายพรศกั ด์ิ พฒั นศรีรารตั น์ เปน็ ครูใหญ่ ปี พ.ศ. ๒๕๑๘ โรงเรียนได้ยกฐานะเป็นโรงเรียนชุมชน ตามคำสั่งจังหวัดสุราษฎร์ธานี ที่ สฎ ๐๑/ ๒๓๕๑ ลงวนั ท่ี ๒๒ กรกฎาคม ๒๕๑๘ ปี พ.ศ. ๒๕๒๕ โรงเรียนได้รับรางวัลโรงเรียนดีเด่นระดับอำเภอ และรางวัลระดับ ๓ ของจังหวัด ได้รบั โล่เกียรตยิ ศจากรฐั มนตรกี ระทรวงมหาดไทย นายบญั ญตั ิ บรรทดั ฐานและรฐั มนตรกี ระทรวงศึกษาธิการ นายเกษม ศริ ิสัมพันธ์ วันท่ี ๑ ตุลาคม ๒๕๓๑ ทางราชการได้แตง่ ตงั้ นายศราวุธ นาคทองกลุ มาดำรงตำแหน่งอาจารยใ์ หญ่ แทนนายอานนท์ วงศส์ วุ รรณ ซ่ึงย้ายไปดำรงตำแหนง่ อาจารย์ใหญ่โรงเรียนวดั เขาพระนมิ่ วันที่ ๒ ธันวาคม ๒๕๓๗ สำนักงานการประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีได้แต่งตั้ง นายอเนก ปัทมพงศา มาดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญแ่ ทนนายศราวุธ นาคทองกุล ซง่ึ ย้ายไปดำรงตำแหนง่ อาจารย์ใหญโ่ รงเรียนวัดพ่วง วันที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๔๕ สำนักงานการประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีได้แต่งตั้ง นายอำนาจ อำรุง มาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นแทนนายอเนก ปทั มพงศา ซงึ่ ย้ายไปดำรงตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านคลองนา วนั ท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๔๗ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ไดแ้ ต่งต้ังให้ นายคณิศ เพชรมณี มาดำรงตำแหน่ง อาจารย์ใหญ่ แทนนายอำนาจ อำรุง ซึ่งได้ลาออกจากราชการตามมาตรการ บริหารกำลงั คนเพ่ือรองรบั การเปลย่ี นแปลง เมือ่ วันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๔๗ วันที่ ๑๘ มกราคม ๒๕๕๑ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ได้แต่งตั้งนายดเิ รก แจ่มสรุ ยิ า มาดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน แทนนายคณศิ เพชรมณี วนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๕๓ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ได้แตง่ ต้ัง นายวฑิ รู ย์ เพชรกลับ มาดำรงตำแหน่งแทนนายดิเรก แจ่มสรุ ยิ า ซง่ึ ไดล้ าออกไปประกอบอาชพี อน่ื วันที่ ๑ สิงหาคม ๒๕๕๕ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ได้แต่งตงั้ นางสุริยา เครือรัตน์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งนางเภา สังกัดนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุราษฎร์ธานเี ขต ๒ อำเภอไชยา จังหวัดสุราษฎร์ธานี มาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนแทน นายวิฑูรย์ เพชรกลบั ซ่งึ ย้ายไปดำรงตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านสนั ตสิ ุข อำเภอเมอื ง จงั หวดั สรุ าษฎรธ์ านี ๑๒-๑๔ มกราคม ๒๕๕๘ รับการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม จากสำนักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคณุ ภาพการศึกษา (องคก์ ารมหาชน) ระดบั การศึกษาปฐมวัยได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษา โรงเรยี นวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๑
มีผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน(ประถมศึกษา) ได้รับการรับรอง มีผลการ ประเมนิ อยู่ในระดบั ดี ปัจจุบันโรงเรียนวัดเขานางเภา เปิดทำการสอน ๒ ระดับ คือ ระดับปฐมวัย มีสองห้องเรียน คือ ชั้น อนบุ าล ๒ และ ชั้นอนบุ าล ๓ และระดบั ประถมศกึ ษา มี ๖ หอ้ งเรยี น คอื ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๖ มนี กั เรียน ทง้ั สน้ิ จำนวน ๘๑ คน และมขี า้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ทง้ั สิ้น ๑๑ คน (ขอ้ มลู ณ วันท่ี ๑๐ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔) สังกัด สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ สถานทตี่ ้งั โรงเรยี นวดั เขานางเภา หมทู่ ่ี ๑ ตำบล กรูด อำเภอ เมือง จังหวดั สรุ าษฎร์ธานรี หสั ไปรษณีย์ ๘๔๑๖๐ โทรศัพท์/โทรสาร ๐๗๗ ๔๕๒๓๘๑ e-mail [email protected] ผ้บู ริหารโรงเรยี น ช่อื นางสาวภัทราวลัย ลนิ้ โป โทรศพั ท์ ๐๖๓-๕๑๙๔๕๓๒ อาจารยผ์ ปู้ ระสานงาน ชอื่ นางสาววาสนา นวลน่ิม โทรศัพท์ ๐๙๓-๖๕๒๙๐๔๒ E-mail : [email protected] สภาพพืน้ ที่ โรงเรยี นวัดเขานางเภา ทตี่ ัง้ หมู่ที่ 1 ต. กรูด อ.กาญจนดษิ ฐ์ จ. สรุ าษฎร์ธานี อยู่ในเขตพน้ื ทบ่ี รกิ าร ของเทศบาลตำบลกรูด อยู่หา่ งจากตัวอำเภอ กาญจนดิษฐ์ ตามถนนลาดยาง 10 กิโลเมตร บรเิ วณโดยรอบของ โรงเรียนตดิ กบั วัดเขานางเภาและชุมชน รา้ นค้า (มโี รงเรยี นเปน็ จุดศนู ย์กลางของชุมชน) การคมนาคมสะดวก มีรถประจำทางและมมี อเตอรไ์ ซค์รับจ้างตลอดเวลา พื้นทีเ่ ปน็ ที่ราบเชิงเขา ประชาชนส่วนใหญต่ ้ังบ้านเรือนใน สวนยางพาราและสวนผลไม้ ประเภทโรงเรียนท่เี ข้าประเมิน (เลอื กได้เพียง ๑ ประเภทเท่าน้นั ) กล่มุ A โรงเรยี นระดับประถมศกึ ษา และโรงเรียนขยายโอกาส กลุม่ B โรงเรียนระดับมธั ยมศกึ ษา ท่มี าของปัญหาขยะมูลฝอยในโรงเรียนกอ่ นดำเนินกิจกรรมโรงเรยี นปลอดขยะ จากการสำรวจสถานการณ์ขยะมูลฝอยของโรงเรียนวัดเขานางเภาที่เกิดขึ้นนั้น พบว่ามีจำนวนเพ่ิม สูงข้ึนในทุกปี ซ่งึ ในปีการศึกษา 256๔ มปี ริมาณขยะมูลฝอยของโรงเรียนประมาณ 7 กิโลกรมั /วัน ซึ่งขยะที่ ไดเ้ ก็บขนและนำไปกำจัดโดยเทศบาล จำนวน 3 คร้ัง/สปั ดาห์ ไมต่ อ้ งจ่ายคา่ เกบ็ ขนขยะกับเทศบาลเนอื่ งจากมี กตกิ าเงือ่ นไขต้องผา่ นกระบวนการคดั แยกก่อนทิง้ เป็นเง่ือนไขระหว่างเทศบาลกับโรงเรยี น พบวา่ มขี ยะร้อยละ 50 ของปรมิ าณขยะทเี่ กิดข้นึ ทัง้ หมดในโรงเรียนเปน็ ขยะมูลฝอยอนิ ทรยี ์ ซ่งึ สว่ นใหญเ่ ปน็ ใบไม้ ขยะทั่วไปร้อย ละ 20 มีการคัดแยกเก็บขนโดยรถเทศบาล และร้อยละ 20 เป็นขยะที่ขายได้ถูกนำไปขายเป็นรายได้ของ โรงเรยี น และร้อยละ 10 เป็นขยะประเภทถงุ นม กล่องนม ขวดพลาสติกและแกว้ พลาสติกที่เกิดจากกิจกรรม โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๒
การดื่มนมของนกั เรียนในทกุ ระดับชั้นและจากการท้ิงขยะไม่เปน็ ที่ของคนในชุมชนที่เข้ามาใช้บริการโรงเรยี น หลังเลกิ เรยี นและในส่วนขยะอินทรีย์จะเปน็ ประเภทหญ้า ใบไม้ กง่ิ ไม้ จากการตกแต่ง หรือตดั หญ้า ซึ่งโรงเรียน ต้องดำเนินการกำจัดขยะในโรงเรียน โดยการเทกองในที่โล่ง และทิ้งในพื้นที่สาธารณะของโรงเรียน เกิดการ บม่ เพาะเชอื้ โรค สัตวค์ ุ้ยเขย่ี สง่ ผลใหเ้ กิดมลภาวะทางสิ่งแวดลอ้ ม สว่ นท่ี 1 สรปุ ผลการดำเนินงานโรงเรยี นปลอดขยะ เกณฑก์ ารประเมนิ รายละเอียด เอกสาร แนบหนา้ ท่ี 1. นโยบาย การสนบั สนนุ และแผนการดำเนนิ งาน 1.1 นโยบายและการ โรงเรยี นวัดเขานางเภา จึงจดั ทำโครงการโรงเรียนปลอดขยะตาม ๗-๘ สือ่ สารนโยบายของ แนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในยุค Thailand 4.0 ผู้บรหิ ารภายในโรงเรียน และนโยบายการดำเนนิ งานตามโครงการขึ้น เพือ่ สนองนโยบาย ของรัฐบาล นโยบายสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาในการบริหาร จดั การขยะมลู ฝอย ทงั้ ขยะอินทรีย์และขยะอนินทรีย์ เพอื่ เปน็ การ สรา้ งจติ สำนกึ และรณรงค์การคดั แยกขยะมูลฝอยในสถานศึกษา ตลอดถงึ ชมุ ชนและหน่วยงานทเี่ กี่ยวข้อง ตลอดจนส่งเสริมให้ ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการใช้สื่อเทคโนโลยีมาประยุกตใ์ ชแ้ ละ สง่ เสรมิ การเรียนรู้ มกี ารใช้สอื่ และสงั คมออนไลน์ทม่ี วี จิ ารณญาณ มากขน้ึ สร้างนวตั กรรมท่ีตอบสนองต่อความตอ้ งการของโดยมคี รู ชว่ ยส่งเสริมองค์ความร้ทู ี่ผเู้ รียนเกิดการจากเรยี นรู้ดว้ ยตวั เอง 1.2 แผนการดำเนนิ งาน โรงเรียนวดั เขานางเภามีแนวทางการดำเนินงานเกยี่ วกับโรงเรยี น ๘-๙ โรงเรียนปลอดขยะ ปลอดขยะ โดยกำหนดโครงการไว้ในแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี กำหนดแนวทางการดำเนินงานโดยวางแผนร่วมกนั กับคณะครู กำหนดผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการโรงเรยี นปลอดขยะตามแนวทางหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในยคุ Thailand 4.0 แต่งต้ังคำสง่ั ผรู้ ับผิดชอบการดำเนนิ งานโครงการโรงเรียนปลอดขยะตาม แนวทางหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในยุค Thailand 4.0 เพื่อเป็นคณะดำเนินงานและการจดั กจิ กรรมตามแผนงาน 2. กระบวนการสง่ เสรมิ ความรูค้ วามเขา้ ใจและการมสี ว่ นรว่ มจดั การขยะ 2.1 กระบวนการพฒั นา โรงเรียนวัดเขานางเภา ได้มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริม ๑๐-๑๕ ผู้เรียน และสง่ เสรมิ ความรู้ความเข้าใจในการจัดการขยะมูลฝอยภายในโรงเรียน โดยมี ความรู้ความเข้าใจการ หลักสตู รทอ้ งถ่นิ เพ่ือพฒั นาผเู้ รียนและบุคลากรภายในโรงเรียน มี จดั การขยะมลู ฝอย กิจกรรมสง่ เสริมความรู้ ความเขา้ ใจการจดั การขยะภายในโรงเรียน และการบูรณาการหลักสูตรการเรียนการสอน ซึ่งมีรายละเอียด ของกจิ กรรม คอื กจิ กรรม/วธิ ีการ การพฒั นาหลักสูตรทอ้ งถิน่ โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๓
เกณฑ์การประเมนิ รายละเอยี ด เอกสาร แนบหนา้ ท่ี เรื่องการทำปุ๋ยหมัก การอบรมการจัดการขยะและปลอดขยะใน สถานศึกษาด้วยรูปแบบออนไลน์ จัดป้ายนิเทศให้ความรู้เกี่ยวกับ การรณรงค์เกีย่ วกับการจดั การขยะ 2.2 การมีส่วนรว่ มของ โรงเรียนวัดเขานางเภาได้มีกระบวนการส่งเสริมการมีส่วนร่วม ๑๖-๑๙ ผู้เรียนและบุคลากร ผู้เรียนและบุคลากรภายในโรงเรียนดำเนินการจัดการขยะใน ภายในโรงเรียน สถานศึกษา คือ กจิ กรรม/วิธีการ การเรยี นรู้การคดั แยกขยะ การ ประดิษฐ์สิ่งของจากกล่องนม ถั่วงอกในขวดพลาสติก การจัดการ ขยะติดเชอ้ื 2.3 การมีส่วนร่วมของ โรงเรียนวัดเขานางเภาไดก้ ระบวนการสรา้ งการมสี ว่ นรว่ มกบั ภาค ๒๐-๒๑ ภาคสว่ นต่างๆ ภายนอก ส่วนภายนอก ไดร้ ับการสนบั สนนุ และมสี ว่ นร่วมต่อกิจกรรม โรงเรยี น โรงเรยี นปลอดขยะ จำนวนหนว่ ยงาน/เครือขา่ ยที่รว่ มกิจกรรม มี จำนวน ๒ หน่วยงาน คอื เทศบาลตำบลกรดู โรงเรียนทา่ เฟอื งวทิ ยา 2.4 จดุ เรียนรหู้ รอื แหลง่ แหลง่ เรียนรูก้ ารจดั การขยะภายในโรงเรยี นวดั เขานางเภา มี ๒๑-๒๓ เรียนรู้ในโรงเรียน หลากหลายจุดท่ีสรา้ งข้ึนมาเพ่อื สรา้ งองคค์ วามรูก้ ารจดั การขยะใน โรงเรียน ซงึ่ จุดเรียนรู้หรอื แหลง่ เรยี นรู้การจดั การขยะ คอื จดุ คัด แยกขยะ ธนาคารขยะ การทำปยุ๋ หมกั ชีวภาพ การประดิษฐ์สง่ิ ของ 3. การจัดการขยะภายในโรงเรยี นโดยใชห้ ลัก 3Rs 3.1 เส้นทางการจดั การ โรงเรียนวัดเขานางเภามาเสน้ ทางการจดั การขยะทงั้ 4 ประเภท ๒๔-๒๕ ขยะของโรงเรยี น ของโรงเรียน ได้แก่ ขยะอินทรยี ์ ขยะรไี ซเคลิ ขยะทัว่ ไปและขยะ อนั ตราย จากแหลง่ กำเนิดขยะจนถงึ การนำกลับมาใชป้ ระโยชน์ หรือนำสง่ ไปกำจดั อย่างถกู ตอ้ ง 3.2 กิจกรรมการจัดการ กิจกรรม ลดการใชก้ ลอ่ งโฟม/ขวดพลาสติก/ถงุ พลาสติก ๒๕-๓๐ ขยะท้ัง 4 ประเภท ตาม กิจกรรม การใชก้ ระดาษ ๒ หนา้ หลกั 3Rs กจิ กรรม ถั่วงอกในขวดพลาสตกิ กจิ กรรม กระเป๋าจากกล่องนมชื่อกจิ กรรม พวงมาลัยจากหลอด พลาสตกิ 3.3 นวัตกรรมการ โรงเรียนไดม้ ีการวางแผนรว่ มกนั กับครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ๓๐-๓๓ จดั การขยะของโรงเรยี น ในการวางแผนการจัดการเรยี นรู้ดา้ นการจดั การขยะใหก้ ับนักเรยี น อย่างเป็นระบบ และขน้ั ตอน 5 ขนั้ ตอน เกดิ เป็นนวัตกรรมการ จัดการเรยี นรู้ เรือ่ ง “การพัฒนากระบวนการเรยี นรูเ้ พื่อการ จัดการขยะดว้ ยรูปแบบ 5 STEP (3P2C) ของโรงเรยี นโรงเรยี น วัดเขานางเภา” โดยมขี น้ั ตอนในการพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ ดังน้ี STEP 1 : Planning from a prior knowledge base (วางแผน จากฐานความรู้เดมิ ) โรงเรยี นวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๔
เกณฑก์ ารประเมนิ รายละเอยี ด เอกสาร แนบหนา้ ท่ี STEP ๒ : Create Knowledge (การสร้างองคค์ วามรใู้ หม)่ STEP ๓ : Put Knowledge intopractice(นำความรสู้ กู่ ารปฏบิ ตั )ิ STEP ๔ : Creative work (การสร้างสรรค์ผลงาน) STEP ๕ : Present work (การนำผลงาน) 4. ผลสำเรจ็ และความยงั่ ยืนของโรงเรียนปลอดขยะ 4.1 ระดับความรู้ ความ โรงเรียนวัดเขานางเภาจัดการเรียนการสอนโดยเน้น ๓๓-๓๔ เขา้ ใจของผเู้ รียนและ ผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดการเรียนรูโ้ ดยครผู ู้สอนส่งเสรมิ การเรียนรู้ให้ บุคลากรภายในโรงเรียน ผ้เู รยี นอย่างต่อเนอื่ ง ซ่งึ ในเรือ่ งการจดั การขยะ ครูผสู้ อนจะสง่ เสริม ให้ความรู้ผู้เรียนบูรณาการในการจัดการเรียนสอนให้นักเรียนได้ เรียนรู้วิธีการคัดแยกขยะที่ถูกต้อง มีสื่อการเรียนการสอนให้ นักเรียนได้ค้นคว้า สร้างสรรค์ผลงานเกี่ยวกับการกำจัดขยะและ การรณรงคไ์ มท่ ิง้ ขยะบริเวณบอรด์ ความรู้ ประชาสัมพนั ธ์ให้ความรู้ แก่นักเรียนในกจิ กรรมหน้าเสาธง อบรมให้ความรู้แก่นักเรียนโดย วิทยาภายนอกในท้องถิ่นให้รูจ้ ักการนำขยะแต่ละประเภทมาใช้ให้ เกิดประโยชน์สูงสุด 4.2 มจี ติ สำนึก และ โรงเรยี นไดจ้ ดั อบรมการจัดการขยะและปลอดขยะในสถานศกึ ษา ๓๕ พฤตกิ รรมการจดั การ ให้กับนักเรยี นทุกคน เพื่อใหน้ ักเรียนไดร้ จู้ ักการแยกแยะขยะอย่าง ขยะท่ีดี ถกู ต้องและถกู วิธี ตลอดจนการสร้างจิตสำนกึ เกี่ยวกบั การจดั การ ขยะ มกี ารรณรงค์การจัดการขยะอย่างต่อเนือ่ ง เพอ่ื ให้นักเรยี นได้ ตระหนัก มคี วามรบั ผดิ ชอบและสามารถนำไปปรับใชใ้ น ชวี ิตประจำวันได้ นอกจากน้ีโรงเรียนไดจ้ ัดกิจกรรมลดการใชก้ ล่อง โฟม ถุงพลาสตกิ ภายในโรงเรยี น เพอ่ื สร้างจติ สำนึกใหน้ ักเรียนได้ รู้จกั การเลอื กใชบ้ รรจภุ ัณฑ์บรรจอุ าหาร ซ่ึงโรงเรียนไดก้ ำหนดให้ นักเรียนนำอาหารมาทานเองในม้อื เท่ยี งทโ่ี รงเรียน อันเนื่องมาจาก การสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ การ ลดการสัมผัสกันและเปน็ ไปตามมาตรการและนโยบายการป้องกัน เชอ้ื ไวรัสโควิค-๑๙ ของสถานศกึ ษา นกั เรียนแต่ละคนจะ รบั ผดิ ชอบ เลือกใช้ ดแู ลรักษาและจัดเกบ็ บรรจภุ ัณฑบ์ รรจุอาหาร ของตนเอง ตลอดจนการรับประทานอาหารของนกั เรียนหลงั จาก รบั ประทานเรียบร้อยแล้วน นักเรียนจะต้องดูแลรักษาความสะอาด ใหเ้ รยี บร้อย เพือ่ ไม่ใหเ้ กดิ เปน็ แหลง่ เพาะเช้ือโรคและมกี ล่ินเนา่ เหม็นต่อไป 4.3 ขอ้ มลู ปรมิ าณขยะที่ ข้อมลู ปริมาณขยะทบ่ี ง่ ชี้ผลสำเร็จของกจิ กรรม ๓๖ บง่ ชี้ผลสำเรจ็ ของ ปรมิ าณขยะมลู ฝอยท่ีนำกลบั มาใช้ประโยชน์ กจิ กรรม โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ๕
เกณฑ์การประเมิน รายละเอยี ด เอกสาร แนบหนา้ ท่ี 4.4 ความยั่งยนื และ โรงเรียนวัดเขานางเภา ได้จัดทำโครงการโรงเรยี นปลอดขยะตาม ๓๖ ต่อเนอ่ื งของการ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในยคุ Thailand ๔.๐ ซ่งึ ดำเนนิ งานโรงเรยี น โรงเรียนได้ดำเนินการโรงเรยี นปลอดขยะมาต้งั แต่ปีการศึกษา ปลอดขยะ ๒๕๖๓ ตอ่ เนื่องมาจนถงึ ปัจจุบัน โดยมีการปรับเปลี่ยน พฒั นา ปรับปรุง และตอ่ ยอดการกจิ กรรมการดำเนนิ การบรหิ ารจัดการ ขยะมาอย่างตอ่ เนอ่ื ง ตลอดจนสามารถขยายผลงานเก่ยี วกับการ จดั การขยะในโรงเรียนออกสชู่ ุมชนและหน่วยงานภายนอก ซึ่ง โรงเรยี นได้มีการวางแผนการดำเนินงานโรงเรียนปลอดขยะใน ระยะยาว โดยโรงเรียนมีแผนการดำเนนิ การของโรงเรยี น 5. การจดั การขยะมลู ฝอยและส่ิงแวดลอ้ มตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 5.1 ดำเนินกิจกรรมการ โรงเรียนวดั เขานางเภา ไดจ้ ดั กจิ กรรมการจัดการขยะตามหลกั ๓๗-๓๘ จัดการขยะตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในยคุ Thailand ๔.๐ เพื่อให้การ ปรัชญาเศรษฐกิจ บรหิ ารจัดการขยะในโรงเรียนมีความตอ่ เนื่อง นกั เรียนสามารถตอ่ พอเพยี ง ยอดและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ได้ ซ่งึ มีกจิ กรรมทีน่ ักเรียน สามารถนำความรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ดังน้ี ช่ือ กิจกรรม ขยะอนิ ทรียท์ ำปุ๋ย (๒) ชือ่ กจิ กรรม เพาะถวั่ งอกในขวด พลาสตกิ 5.2 การบริหารจดั การ โรงเรียนวดั เขานางเภา ได้จัดกจิ กรรมการจดั การส่ิงแวดลอ้ มควบคู่ ๓๙-๔๐ ทรพั ยากรธรรมชาติและ กบั การจดั การขยะ โดยสง่ เสริมใหน้ ักเรยี นได้รว่ มการทำกจิ กรรม สง่ิ แวดลอ้ มควบคกู่ าร ภายในโรงเรียน และสร้างความตระหนกั ให้นกั เรียนได้นำไปปรบั ใช้ จดั การขยะ ในชวี ติ ประจำวนั ไมว่ ่าจะเปน็ ทบ่ี า้ นเรือนหรือในชุมชน เป็นการ ส่งเสริมให้นักเรยี นไดร้ ้จู กั การอนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและ สิง่ แวดลอ้ ม ซงึ่ ในช่วงสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ โรงเรยี นไดม้ กี จิ กรรมให้นกั เรยี นได้ใช้ความรู้ ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน ดังนี้กจิ กรรม คุณธรรมพอเพียง โรงเรยี นวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๖
ส่วนท่ี 2 1. นโยบาย การสนับสนนุ และแผนการดำเนินงาน 1.1 นโยบายและการส่ือสารนโยบายของผู้บรหิ ารภายในโรงเรยี น จากสภาพทัว่ ไปของโรงเรยี นที่ประสบกบั ปัญหาขยะท้งั ขยะเปียกและขยะแห้ง โรงเรียนวดั เขานางเภา เป็นโรงเรยี นขนาดเล็ก มจี ำนวนนกั เรยี น ครู บคุ ลากร จำนวนรวมทงั้ ส้นิ ๙๒ คน ประกอบเป็นโรงเรยี นทีต่ ้งั อยู่ ใจกลางชุมชน มีคนในชุมชนเข้ามาใช้สถานที่ในการทำกิจกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ทำให้ขยะแต่ละวันมีปริมาณ มาก การจัดการขยะจึงเป็นกระบวนการสำคัญที่ต้องมีการวางแผนการดำเนินงานโครงการเพื่อแก้ปัญหา ดงั กล่าว ซึ่งการจัดทำโครงการโรงเรยี นปลอดขยะ ตามนโยบายของกรมสง่ เสรมิ คุณภาพสงิ่ แวดล้อม กระทรวง ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และสอดคล้องกับนโยบายของสำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุราษฎร์ธานี เขต ๑ ข้อที่ ๑ คือ “สถานศึกษามีการจัดการอาคารสถานทีใ่ หใชประโยชนสูงสุด เหมาะสมกบั บริบทสภาพแวดลอมทางด้านกายภาพและวิชาการ ปลอดภัย ถูกตองตามหลักสุขลักษณะ เสริมสรางบรรยากาศ ใหผู้เรียนและบุคลากรอยู่อย่างมีความสุข และเอื้อตอการเรียนรู” มีเป้าหมายและวตั ถุประสงค์สอดคล้องกบั วิสัยทัศน์ของโรงเรียนวดั เขานางเภา คือ “ โรงเรียนวัดเขานางเภาจดั การศึกษาให้ผู้เรยี นเป็นคนดีมีคุณธรรม จรยิ ธรรม มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน โดยใช้เทคโนโลยีที่ทนั สมยั และครมู อื อาชพี ภายใต้การ บริหารจัดการโดยหลักธรรมาภิบาล” ด้วยเหตุดังกล่าว โรงเรียนวัดเขานางเภา จึงจัดทำโครงการโรงเรียน ปลอดขยะตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในยุค Thailand 4.0 และนโยบายการดำเนนิ งาน ตามโครงการขึ้น เพื่อสนองนโยบายของรัฐบาล นโยบายสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในการบริหารจัดการ ขยะมูลฝอย ทัง้ ขยะอินทรีย์และขยะอนินทรยี ์ เพ่อื เป็นการสร้างจติ สำนึกและรณรงคก์ ารคดั แยกขยะมูลฝอยใน สถานศึกษา ตลอดถึงชุมชนและหนว่ ยงานทีเ่ ก่ียวขอ้ ง ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในการใชส้ ่ือ เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้และส่งเสริมการเรียนรู้ มีการใช้สื่อและสงั คมออนไลน์ที่มีวิจารณญาณมากขึ้น สร้าง นวัตกรรมที่ตอบสนองต่อความต้องการของโดยมีครูช่วยส่งเสริมองค์ความรู้ที่ผู้เรียนเกิดการจากเรียนรู้ด้วย ตัวเอง การวางแผนรว่ มกนั ของหน่วยงานที่เกีย่ วขอ้ ง ประกอบด้วย โรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ชุมชนและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๗
นโยบายการดำเนนิ งานโครงการโรงเรยี นปลอดขยะ ตามแนวทางหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในยคุ Thailand 4.0 1.2 แผนการดำเนินงานโรงเรยี นปลอดขยะ โรงเรียนวัดเขานางเภามีแนวทางการดำเนินงานเกยี่ วกบั โรงเรียนปลอดขยะ โดยกำหนดโครงการไว้ใน แผนปฏิบัติการประจำปี กำหนดแนวทางการดำเนินงานโดยวางแผนร่วมกันกับคณะครู กำหนดผู้รับผิดชอบ โครงการโรงเรยี นปลอดขยะตามแนวทางหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในยคุ Thailand 4.0 แตง่ ตง้ั คำสั่ง ผู้รับผิดชอบการดำเนินงานโครงการโรงเรียนปลอดขยะตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในยคุ Thailand 4.0 เพื่อเป็นคณะดำเนินงานและการจัดกิจกรรมตามแผนงาน (เอกสารแนบภาคผนวกหน้าท่ี ๔๓-๔๗) โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๘
โครงการโรงเรยี นปลอดขยะตามแนวทาง หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในยุค Thailand 4.0 คำส่ังโรงเรยี นปลอดขยะตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในยุค Thailand 4.0 โรงเรยี นวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๙
2. กระบวนการส่งเสริมความรูค้ วามเข้าใจและการมีส่วนร่วมจัดการขยะ 2.1 กระบวนการพัฒนาผู้เรยี น และส่งเสรมิ ความรคู้ วามเขา้ ใจการจัดการขยะมูลฝอย โรงเรียนวัดเขานางเภา ได้มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริมความรูค้ วามเข้าใจในการจัดการขยะ มูลฝอยภายในโรงเรียน โดยมีหลักสูตรท้องถิ่น เพื่อพัฒนาผู้เรียนและบุคลากรภายในโรงเรียน มีกิจกรรม ส่งเสรมิ ความรู้ ความเข้าใจการจดั การขยะภายในโรงเรียน และการบูรณาการหลักสูตรการเรียนการสอน ซ่ึงมี รายละเอยี ดของกิจกรรม ดงั น้ี กจิ กรรม/วธิ ีการ การพฒั นาหลกั สตู รทอ้ งถ่นิ เรื่องการทำปุ๋ยหมัก แนวคิด หลักสูตรท้องถิ่นของโรงเรียนวัดเขานางเภา มุ่งให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มี ศักยภาพในการศึกษาต่อการประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดมุ่งหมาย เพื่อให้เกิดกับผู้เรียนในการเพิ่มเติม ทักษะแห่งการเรียนรู้ เมื่อจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน คือ (๑) มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏบิ ัตติ นตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาอื่นที่ตนนับถือ ยึด หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (๒) มคี วามอนั เป็นสากลและมีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและทักษะชีวิต (๓) มีจิตสำนึกตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ และ (๔) มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข ซ่ึง สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน คอื การพัฒนาผูเ้ รียนใหเ้ กิดความสมดุล ตอ้ งคำนึงถึงหลักพฒั นาการทางสมองและ ทักษะการประกอบอาชีพ ตลอดทั้งการเพิ่มเติมสาระการเรียนรู้นอกเหนือ หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนวัดเขานางเภาพุทธศักราช 2564 จึงกำหนดสมรรถนะสำคัญของหลักสูตรท้องถิ่น พุทธศักราช 2564 ใหผ้ เู้ รยี นเรียนรู้ เกี่ยวกบั การผลิตปุ๋ย กระบวนการ/ขั้นตอน ๑. โรงเรยี นจัดทำหลกั สูตรท้องถ่ิน แผนการจัดการเรียนรู้ การวดั ผลประเมนิ ผล เร่อื งการทำปุ๋ยหมกั ๒. จดั กระบวนการเรียนรเู้ รื่องการทำปุ๋ยหมกั ใหก้ ับนักเรียน ๓. เชิญวิทยากรในท้องถ่นิ มาใหค้ วามรเู้ พิ่มเติมเกี่ยวกบั การทำปุ๋ยหมกั ๔. นักเรยี นเรียนรู้และลงมอื ปฏบิ ตั ิจริง ๕. ตอ่ ยอดความรแู้ ละประยุกต์ความรูเ้ รือ่ งการทำป๋ยุ หมกั สูค่ รวั เรือนและชีวติ ประจำวนั ๖. วัดผล ประเมินผลการเรียนรู้ของผ้เู รยี น ทงั้ ด้านทฤษฎีและด้านปฏบิ ัติ ผลการดำเนนิ งาน นักเรียนเกดิ การเรยี นรู้เกย่ี วกบั การทำปยุ๋ หมัก สามารถนำขยะอนิ ทรยี ใ์ นโรงเรยี นมาปรับใชใ้ น ท้ัง เศษใบไม้ เศษอาหาร เป็นต้น มาใชใ้ นการทำ โดยนักเรียนไดล้ งมือปฏิบัติจรงิ เกดิ ทักษะการเรียนรู้ การปฏิบตั ิ ไดด้ ีขน้ึ นำความรู้ทีไ่ ดไ้ ปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวันไดด้ ี โรงเรยี นวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ๑๐
กิจกรรมการเรยี นรู้การทำปยุ๋ หมัก กิจกรรม/วิธีการ การอบรมการจดั การขยะและปลอดขยะในสถานศึกษา ด้วยรปู แบบออนไลน์ แนวคดิ ขยะเป็นปัญหาที่กำลังก่อมลพิษตอ่ ชมุ ชน บา้ นเรอื น โรงเรียนและหน่วยงานต่างๆเนือ่ งมาจาก การปล่อยปละละเลยในการดูแลเพ่ือลดและกำจัดขยะ ซึ่งขยะส่วนใหญ่ มาจากวัสดุที่ไม่ได้ใช้ประโยชน์ โดย นำไปทิ้งเปล่าเสียทั้งเงินและพลังงาน และโรงเรียนวัดเขานางเภานั้น ในปัจจุบันมีปริมาณขยะที่เกิดขึ้นเป็น จำนวนมาก สังเกตได้จากการเก็บขนขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่มีเป็นจำนวนมากต่อวันซึ่งอาจก่อให้ ปัญหาในการจัดการขยะมูลฝอยในอนาคตได้หากไม่มีการรณรงค์ในการจัดการขยะแล้วอาจทำให้มีขยะล้น เมือง โรงเรียนจึงได้จัดการอบรมการจัดการขยะและปลอดขยะในสถานศึกษา ขึ้น ซึ่งดำเนินการในรูปแบบ ออนไลน์ เนื่องจากการสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ทำให้นักเรียนไม่ สามารถจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ On-site ได้ เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั โดยเรม่ิ ต้นจากบ้านเรอื นของตนเอง ดว้ ยการรณรงคก์ ารคัดแยกขยะ การลดการใช้ถุงพลาสติก โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๑๑
เปน็ ต้น เพ่ือสรา้ งจติ สำนกึ ในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อมของนกั เรยี น สกู่ ารเป็นจุดเริ่มต้น ในการจัดการขยะมูลฝอยสูช่ มุ ชนและโรงเรยี นปลอดขยะ กระบวนการ/ขน้ั ตอน ๑. โรงเรยี นวางแผนคณะทำงาน จดั ประชมุ และแบ่งหนา้ ท่ีการดำเนนิ การ ๒. เชญิ วทิ ยากรมาให้ความรูเ้ กี่ยวกบั การจดั การขยะและปลอดขยะในสถานศึกษา ซง่ึ จัดใน รูปแบบออนไลน์ ๓. อบรมให้ความรแู้ กน่ ักเรยี นในรูปแบบออนไลน์ กำหนดการการจัดการอบรม (ภาคผนวก หน้าที่ ๔๗) ๔. นกั เรียนเรยี นร้แู ละลงมือปฏิบตั จิ รงิ โดยเริม่ ต้นจากทบ่ี ้านของนกั เรียนในช่วงการจัดการเรียน แบบ On-hand และลงมอื ปฏบิ ัติท่ีโรงเรียนในชว่ งการจัดการเรยี นแบบ Onn-site ๕. วัดผล ประเมินผลการเรียนร้ขู องผเู้ รยี น จากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน ๖. สรปุ และรายงานผลกจิ กรรม ผลการดำเนนิ งาน นักเรียนเกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับการคัดแยกขยะ การแยกประเภทของขยะ การรณรงค์การจัดการ ขยะในสถานศึกษา ตลอดจนการนำขยะแต่ละประเภทมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำได้อยา่ งถูกตอ้ ง และเหมาะสม การอบรมการจดั การขยะและปลอดขยะใน สถานศึกษา ด้วยรูปแบบออนไลน์ โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๑๒
เอกสารประกอบการอบรมออนไลน์ การประยุกตค์ วามร้จู ากการอบรมไปปรับใช้ในชวี ิตประจำวัน โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ๑๓
กิจกรรม/วิธกี าร จัดปา้ ยนิเทศใหค้ วามรเู้ ก่ยี วกับการรณรงคเ์ กีย่ วกับการจัดการขยะ แนวคิด การรณรงค์/ปา้ ยนเิ ทศใหค้ วามรู้ เป็นสอื่ แผน่ ป้ายท่ที ำหน้าทเี่ สนอเนอื้ หาเพือ่ ถ่ายทอดความรู้ และประสบการณใ์ ห้อื่นได้เรียนรู้ตามความเหมาะสม สามารถนำไปจัดแสดงไว้ในท่ีต่างๆ ซึ่งการจัดป้ายนิเทศ เป็นการรณรงค์เกีย่ วกบั การจดั การขยะ โดยให้นักเรียนได้รบั ความรู้เกยี่ วกบั การจดั การขยะในโรงเรยี น สง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นได้รู้เกีย่ วกับขยะและการคดั แยกขยะ ตลอดจนการคน้ ควา้ หาความรจู้ ากแหลง่ ตา่ งๆ กระบวนการ/ข้ันตอน ๑. ให้ความรู้กับนักเรียนเกี่ยวกับประเภทของขยะ การจัดการขยะในโรงเรียน โดยการเรียนรู้ใน หอ้ งเรียนและการค้นควา้ หาความรู้เพิ่มเตมิ จากสือ่ สารสนเทศ ๒. นักเรียนจัดทำป้ายนิเทศ สื่อการรณรงค์การจัดการขยะ การคัดแยกขยะในโรงเรียน โดยใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ๓. นำป้ายความรู้ไปตดิ บริเวณต่างๆ ในโรงเรยี น เพือ่ ให้ความรแู้ กน่ ักเรยี นคนอื่นๆ ผลการดำเนินงาน นักเรยี นได้รจู้ ักวธิ ีการค้นควา้ หาความรเู้ ก่ยี วกับขยะ ประเภทของขยะและการจัดการขยะอย่างถูก วธิ ีจากแหลง่ ตา่ งๆ ในโรงเรยี นและสามารถขยายความรู้ให้กบั นกั เรยี นและคนอน่ื ๆ ได้ การค้นควา้ หาความรู้จากสื่ออินเตอรเ์ น็ตและ การจดั ทำป้ายรณรงคก์ ารจัดการขยะ โรงเรยี นวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๑๔
การจัดทำป้ายรณรงคก์ าร จัดการขยะ โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๑๕
2.2 การมสี ว่ นร่วมของผ้เู รียนและบคุ ลากรภายในโรงเรียน ในระบบคดั แยกขยะ และนำขยะกลับมาใชป้ ระโยชน์ โรงเรียนวัดเขานางเภาได้มีกระบวนการส่งเสริม การมีสว่ นร่วมผเู้ รยี นและบุคลากรภายในโรงเรยี นดำเนนิ การจดั การขยะในสถานศกึ ษา ดังนี้ กิจกรรม/วธิ ีการ การเรยี นรกู้ ารคัดแยกขยะ รายละเอียดการมสี ว่ นรว่ มของผู้เรยี น นักเรียนโรงเรียนวัดเขานางเภารว่ มกนั รณรงค์การคัดแยกขยะอย่างถูกวิธี เพือ่ ใหน้ อ้ ง ๆ และ เพื่อนๆ รู้จักการคัดแยกขยะได้ถูกต้อง ไม่ว่าจะเป็นขยะทั่วไป ขยะรีไซเคิล ขยะอันตรายและขยะเปียก ตาม เสน้ ทางการจัดการขยะภายในโรงเรียนวดั เขานางเภา การคดั แยกขยะของนักเรียนใน โรงเรียน โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ๑๖
กิจกรรม/วธิ ีการ การประดิษฐส์ ิ่งของจากกล่องนม รายละเอียดการมสี ่วนร่วมของผู้เรียน นักเรยี นโรงเรียนวัดเขานางเภา ไดเ้ รยี นรู้การนำขยะมารไี ซเคิลในรูปแบบต่างๆ โดยมีครูเป็น ท่ปี รกึ ษา โดยขยะท่ผี ่านการรีไซเคลิ แลว้ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ซง่ึ นักเรียนได้นำกลอ่ งนมโรงเรียน ซึ่งนักเรียนดื่มทุกวัน นำมาล้างทำความสะอาด และประดิษฐ์เป็นกระเป๋าสำหรับใส่ของ โดยนักเรียนจะทำ ร่วมกับครูในชว่ งกิจกรรมกิจกรรมชมุ นมุ ลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ กระบวนการประดิษฐส์ งิ่ ของ จากกล่องนม โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๑๗
กจิ กรรม/วธิ ีการ ถัว่ งอกในขวดพลาสติก รายละเอยี ดการมสี ่วนร่วมของผูเ้ รียน นกั เรียนนำขวดพลาสติก ซง่ึ มีในครัวเรือนของนกั เรียนมาเป็นวัสดอุ ุปกรณใ์ นการดำเนินเพาะ ถว่ั งอก ดำเนินการทำโครงงานโดยนำเมลด็ ถวั่ เขยี วไปแช่ในน้ำอนุ่ โดยใชอ้ ตั ราส่วน น้ำร้อน 1 ส่วน กับน้ำเย็น 3 ส่วน นำขวดพลาสติกที่เจาะรูไว้เรียบร้อย แล้วโรยเมล็ดถั่วเขียวตามลงไปในขวด จากนั้นก็นำไปเก็บไว้ใน กล่องที่ทึบแสง รดน้ำให้ชุ่ม แล้วปิดฝาให้สนิท เพื่อไม่ให้แสงรอดเข้าไปได้ เมื่อจะรดน้ำค่อยเปิดฝาถัง รดน้ำ เช้า-เย็น ซ่ึงใชเ้ วลาประมาณ 3 วนั เมลด็ ถั่วเขยี วที่เพาะไว้ จะเติบโตกลายเป็นถวั่ งอก ทำการยกขวดพลาสติก ออกมาจากกลอ่ งพลาสตกิ สีดำ แลว้ เกบ็ เกี่ยวถั่วงอก นำไปล้างนำ้ ให้สะอาด สามารถนำไปรบั ประทาน หรือจะ นำไปขายก็ได้ โดยในการเพาะถั่วงอกจากขวดพลาสติกนี้ นักเรียนได้รับคำปรึกษาจากครู พ่อแม่ ในการทำที่ ถกู ตอ้ ง กระบวนการถ่วั งอกในขวดพลาสติก โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๑๘
การเพาะถว่ั งอกในตะกร้าขนมจีนของนกั เรยี นปฐมวัย กิจกรรม/วิธกี าร การจดั การขยะติดเชือ้ รายละเอียดการมีส่วนรว่ มของผเู้ รียน เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ นักเรียน ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ตลอดจนผ้ทู ่ีมีส่วนเก่ยี วข้องกบั โรงเรียนตอ้ งปอ้ งกันตนเองในการเขา้ มาติดตอ่ ราชการ ซึ่งทุกคนจะต้อง สวมหนา้ กากอนามยั ในขณะทีอ่ ยใู่ นโรงเรียน และในบางครง้ั นักเรียนไดท้ ำหนา้ กากอนามยั ตกสู่พื้นดิน นกั เรยี น จึงสามารถแยกแยะได้ว่าหน้ากากอนามัยเป็นขยะติดเชื้อหรือขยะอันตราย จะต้องเก็บทิ้งในถังขยะติดเชื้อ ตลอดจนวิธกี ารทิ้งท่ถี ูกต้อง โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๑๙
2.๓ การมีสว่ นรว่ มของภาคสว่ นตา่ งๆ ภายนอกโรงเรยี น โรงเรียนวัดเขานางเภาได้กระบวนการสร้างการมีส่วนร่วมกับภาคส่วนภายนอก ได้รับการสนับสนุน และมีส่วนร่วมต่อกิจกรรมโรงเรียนปลอดขยะ จำนวนหน่วยงาน/เครือข่ายที่ร่วมกิจกรรม มีจำนวน ๒ หนว่ ยงาน ดังน้ี ๑. เทศบาลตำบลกรดู เทศบาลตำบลกรูด ซง่ึ เป็นองค์กรปกครองส่วนท้องถนิ่ ที่ดูแลรับผิดชอบโรงเรยี นวัดเขานางเภา ได้ทำ บนั ทกึ ข้อตกลง (MOU)ร่วมกับโรงเรยี นในโครงการส่งเสรมิ การจัดการขยะชุมชน ปงี บประมาณ ๒๕๖๔ โดยมี ขอบเขตของงานร่วมกัน คือเป็นการดำเนินงานทีม่ ุ่งเน้นให้ทกุ ภาคส่วนแยกขยะก่อนนำไปท้ิง ประชาสัมพันธ์ รณรงค์ให้ความรู้ การลด ละ เลิกการใช้ขนะและการแยกขยะ-ของเสียอันตรายจากต้นทาง ทำความสะอาด และจัดเก็บขยะเปน็ ประจำเสมอ ปรบั เปล่ยี นพฤติกรรม ลดการใช้ถงุ พลาสตกิ และกลอ่ งโฟม ใชบ้ รรจุภณั ฑ์จาก ธรรมชาติ ส่งเสรมิ การผลิตสินคา้ ในชุมชนใหใ้ ชบ้ รรจภุ ัณฑ์ท่ผี ลติ จากธรรมชาตไิ ม่ทำลายสงิ่ แวดล้อม สนับสนุน ใหม้ ีกจิ กรรม Big cleaning Day ในทกุ หมู่บ้าน/ชุมชน ซ่ึงเทศบาลตำบลกรดู ไดม้ กี จิ กรรมที่สง่ เสริมการจัดการ ขยะชุมชน คือ การจัดเก็บขยะภายในโรงเรียนทุกวันจันทร์ พุธ และศุกร์ การตัดแต่งและปรับปรุงภูมิทัศน์ ภายในโรงเรยี นซ่งึ เป็นขยะอินทรยี ใ์ หโ้ รงเรยี นมคี วามสะอาด เปน็ ระเบยี บเรยี บร้อย การจดั การขยะในชมุ ชนของเทศบาล โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๒๐
๒. โรงเรียนทา่ เฟอื งวิทยา โรงเรียนท่าเฟืองวิทยา เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำตำบลกรูด ได้ทำบันทึกข้อตกลง (MOU)รว่ มกับโรงเรียนในการขับเคลือ่ นหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งของสถานศกึ ษาสู่ชมุ ชน เพ่ือปลูกฝงั ให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง เกิดจิตอาสาโดยมีส่วนร่วมในการจัดทำกิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชนต์ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนได้ลงมือปฏิบัตจิ ริงจนเกิดเป็นองค์ความรู้ สามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั นำไปต่อยอดสู่ครอบครวั และชมุ ชน ซึ่งทางโรงเรียนท่าเฟืองวิทยาได้ เผยแพรค่ วามรู้เก่ยี วกับการเพาะถ่วั งอกคอนโด โดยใชส้ งิ่ ของเหลือใช้ในบ้านเรือนมาประยกุ ตใ์ ห้เกิดประโยชน์ และต่อยอดความรู้ให้กับนักเรียนโรงเรียนวัดเขานางเภา และนักเรียนได้นำความรู้ที่ได้รับการเผยแพร่มา ประยกุ ต์และตอ่ ยอดทำเป็นโครงงานเศรษฐกิจพอเพียงการเพาะถว่ั งอก เรือ่ งถั่วงอกจากขวดพลาสตกิ การเผยแพร่ความรกู้ ารเพาะถ่ัวงอก 2.4 จุดเรียนรหู้ รือแหล่งเรียนรูใ้ นโรงเรยี น แหลง่ เรยี นรู้การจดั การขยะภายในโรงเรยี นวัดเขานางเภา มีหลากหลายจุดที่สร้างข้นึ มาเพื่อสร้างองค์ ความรกู้ ารจดั การขยะในโรงเรียน ซ่ึงจุดเรยี นรูห้ รอื แหล่งเรียนรู้การจัดการขยะ มีดงั น้ี จุดเรียนรู/้ แหล่งเรยี นรู้ จดุ คัดแยกขยะ จุดการเรียนรูก้ ารคัดแยกแยะ เป็นจุดท่ีใหน้ ักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบตั ิรงิ เกี่ยวกับการคัดแยกขยะ การทงิ้ ขยะให้ถกู ปประเภท ทั้งขยะอันตราย ขยะรีไซเคิล ขยะเปียกและขยะท่ัวไป สง่ เสริมให้นักเรียนท้ิงขยะ อย่างถกู ทแ่ี ละถูกตอ้ ง โรงเรยี นวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๒๑
จุดคดั แยกขยะ จุดเรียนร/ู้ แหลง่ เรียนรู้ ธนาคารขยะ แหล่งเรยี นรู้ ธนาคารขยะ ซึ่งเปน็ การซอื้ -ขายขยะภายในโรงเรยี นมกี ระบวนการคล้ายกับธนาคาร ทั่วไป โดยนักเรียนจะนำขยะรีไซเคิลหรือของเก่ามาให้ธนาคารแทนเงินสด หลังจากนั้นครูผู้รับผิดชอบจะคิด คำนวณตามเกณฑ์ราคาท่กี ำหนดไว้ สว่ นขยะทธ่ี นาคารรบั ฝากมาก็จะทำการคัดแยกและรวบรวมไว้ขายให้กับ ซาเล้งหรอื ร้านรบั ซ้อื ของเก่าต่อไป นกั เรยี นนำขยะรไี ซเคลิ จากทบี่ ้านมาขายให้กับจดุ รบั ซ้อื ขยะรไี ซเคลิ ในโรงเรยี น (ธนาคารขยะ) โรงเรยี นวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๒๒
จดุ เรียนร/ู้ แหลง่ เรยี นรู้ การทำป๋ยุ หมกั ชวี ภาพ จุดเรยี นรู้การทำปยุ๋ หมกั ชวี ภาพ เปน็ จดุ ท่ีสง่ เสริมให้นกั เรียนคัดแยกขยะท่ีเป็นขยะอินทรีย์หรือ ขยะทยี่ อ่ ยสลายได้มาคดั แยกเพ่ือนำไปทำป๋ยุ หมักสำหรบั ใสต่ น้ ไม้ สำหรับใส่ดินบำรุงพืช แหลง่ เรียนรู้ในการจัดทำปยุ๋ หมกั ชวี ภาพ จุดเรียนร/ู้ แหลง่ เรยี นรู้ การประดิษฐ์ส่ิงของ จุดเรียนรู้การประดิษฐ์สิ่งของจากวัสดุเหลือใช้ เป็นจุดซึ่งนักเรียนคัดเลือกและนำขยะประเภท รีไซเคิล มาปรับเปลี่ยน แก้ไข ดัดแปลง และประยุกต์ใช้เป็นสิ่งของอื่นๆ ที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ใน โรงเรยี นได้ สง่ ผลให้นักเรยี นนได้เรียนรู้อย่างสนุกและเป็นการใช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์อีกด้วย แหลง่ เรียนรใู้ นการนำขยะทว่ั ไป/ขยะรีไซเคิล มาประดษิ ฐ์เป็นของใช้ต่างๆ โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๒๓
3. การจดั การขยะภายในโรงเรยี นโดยใช้หลัก 3Rs 3.๑ เส้นทางการจดั การขยะของโรงเรียน โรงเรียนวัดเขานางเภามาเส้นทางการจัดการขยะทัง้ 4 ประเภทของโรงเรยี น ไดแ้ ก่ ขยะอินทรีย์ ขยะ รีไซเคิล ขยะทั่วไปและขยะอนั ตราย จากแหลง่ กำเนดิ ขยะจนถงึ การนำกลับมาใช้ประโยชน์ หรือนำส่งไปกำจัด อย่างถกู ต้องในรายละเอยี ดเสน้ ทางการจัดการขยะของโรงเรยี นวัดเขานางเภา ดงั น้ี • ขยะอินทรยี ์ ซงึ่ เปน็ ปริมาณ ๖๔% ของปรมิ าณขยะท้งั หมด ซ่งึ โรงเรียนไดด้ ำเนินการนำขยะ อินทรีย์มาใช้ประโยชน์ โดยนักเรียนำมาใช้ประโยชน์ต่างๆ ได้แก่ นำมาจัดทำปุ๋ยหมักชีวภาพ ฮอร์โมนนมสด เพื่อใช้ในการบำรุงพืชผักในโรงเรียน โดยเฉพาะพืชสวนครัว ส่งผลให้นักเรียนนำความรู้ในการประยุกต์ใช้ใน ชวี ติ ประจำวันในครัวเรือนคือ การทำปยุ๋ จากเปลือกไข่ไก่ • ขยะรไี ซเคิล ซ่งึ เปน็ ปรมิ าณ ๓๐ % ของปรมิ าณขยะทั้งหมด ซ่ึงโรงเรยี นได้ดำเนนิ การนำขยะ เหลา่ นน้ั มาคัดแยกในจุดคัดแยกขยะ โดยในสว่ นของขยะรไี ซเคิลบางส่วนสามารถนำไปขายไว้กับธนาคารขยะ ของโรงเรียน และบางสว่ นนำกลบั มาใชใ้ หมใ่ นโรงเรียน เช่น นำไปเพาะถั่วงอกเพ่อื ใหผ้ ลผลติ ไปจำหน่ายหรือใช้ ในประกอบอาหารในครัวเรอื น • ขยะทัว่ ไป ซ่ึงเปน็ ปริมาณ ๓ % ของปรมิ าณขยะท้งั หมด โรงเรียนดำเนินการนำขยะเหล่าน้ัน มาคัดแยก ขยะบางส่วนนำกลับมาประดษิ ฐ์เป็นของใช้ต่างๆ เช่น กล่องนมโรงเรยี นนำมาประดิษฐ์เป็นกรเป๋า หลอดน้ำนำมาประดิษฐ์เป็นพวงมาลัย เป็นต้น ส่วนขยะอื่นๆ โรงเรียนจะใสถ่ ุงดำเพื่อให้เทศบาลนำไปกำจดั ต่อไป • ขยะอนั ตราย ซ่งึ เปน็ ปรมิ าณ ๓ % ของปรมิ าณขยะทัง้ หมด โรงเรยี นมีวิธีการดำเนินการโดย รณรงคใ์ หน้ กั เรียนเขา้ ใจเกี่ยวกับขยะอนั ตราย รวมท้งั ขยะตดิ เช้ือในโรงเรยี น โรงเรยี นจะนำมาคัดแยกออกมา โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๒๔
หากเป็นขยะอันตรายบางส่วนนำไปให้เทศบาลนำไปกำจัด และในส่วนของขยะติดเชื้อโรงเรยี นจะดำเนินการ นำไปกำจดั เองอยา่ งถูกวิธีตามหลกั ของสขุ อนามัยต่อไป 3.๒ กจิ กรรมการจัดการขยะท้ัง 4 ประเภท ตามหลัก 3Rs ช่ือกิจกรรม ลดการใชก้ ล่องโฟม/ขวดพลาสตกิ /ถงุ พลาสติก ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ทำให้โรงเรียนไม่ได้จัด ทำอาหารกลางวันสำหรับนักเรียน แต่จะนักเรียนเอาอาหารกลางวันมาทานเอง เพื่อลดการสัมผัสกัน โดย โรงเรยี นมีการกำหนดนโยบายและมาตรการใหโ้ รงเรียนปลอดโฟมและถงุ พลาสติก มกี ารประชาสมั พนั ธ์รณรงค์ ให้นักเรียน ผู้ปกครองทราบในกลุ่มไลน์ของห้องเรียน และขอความร่วมมือให้นักเรียนใช้ภาชนะ เช่น กล่อง อาหาร ป่ินโต และถงุ ผ้าในการนำใส่ภาชนะกล่องอาหารมาโรงเรียน เพ่อื ลดการใชก้ ล่องโฟมและถุงพลาสตกิ ผลการดำเนินงาน นักเรียนร้อยละ ๙๐ นำภาชนะบรรจุอาหารท่ีสามารถนำกลับมาใช้ได้อีก เช่น กล่องข้าว ปิน่ โตและถงุ ผ้า มาโรงเรยี น สง่ ผลใหป้ รมิ าณถุงพลาสติกในโรงเรยี นมปี รมิ าณที่น้อยลง ประโยชนท์ ่ไี ดร้ บั นักเรียนได้เรียนรู้การเลือกใช้บรรจุภัณฑ์บรรจุอาหารที่ช่วยลดโลกร้อนและลดปริมาณ พลาสตกิ ในโรงเรียน คัดแยก/นำขยะกลบั มาใช้ประโยชน์ได้ ๐.๕ กิโลกรัม/วนั กจิ กรรมตามหลัก 3Rs Reduce Reuse Recycle กจิ กรรมลดการใช้พลาสติกในโรงเรียน โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๒๕
ชื่อกจิ กรรม การใช้กระดาษ ๒ หน้า โรงเรียนได้ดำเนินการโดยรณรงค์ให้คณะครู นักเรียนนำกระดาษในโรงเรียน ซึ่งเป็นกระดาษ หน้าเดยี ว (ผ่านการใช้แลว้ หนึ่งหนา้ ) นำกลบั มาใช้อีกด้านหนง่ึ ที่เหลือ ไม่ว่าจะนักเรยี นทำใบงาน วาดภาพ หรอื จดบนั ทกึ ต่างๆ หรือคุณครนู ำมาใช้สำหรบั การทำใบงานาให้นกั เรียน โดยเฉพาะกระดาษ A๔ ท่ใี ช้แลว้ หนง่ึ หนา้ นำกลับมาใชอ้ ีกดา้ นหน่งึ ผลการดำเนนิ งาน กระดาษหน้าเดียวในโรงเรยี นถกู นำกลับมาใชอ้ ีกครั้งหนง่ึ นักเรียนและครูสามารถนำ กระดาษหน้าเดยี วมาใชไ้ ด้เกดิ ปประโยชนส์ ูงสุดและเปน็ สื่อสำหรับการจัดการเรียนการสอน ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับ นกั เรยี นได้ใช้สอื่ การเรียนการสอน ใบงาน โดยใชก้ ระดาษหน้าเดียวไดอ้ ยา่ งเกิดประโยชน์ ปรมิ าณกระดาษหนา้ เดยี วในโรงเรียนทีใ่ ช้แล้วทิ้งจำนวนท่ลี ดลง คัดแยก/นำขยะกลบั มาใชป้ ระโยชนไ์ ด้ ๑ กิโลกรมั /วนั กิจกรรมตามหลัก 3Rs Reduce Reuse Recycle การใช้กระดาษหนา้ เดยี วในโรงเรียน ชื่อกิจกรรม ถั่วงอกในขวดพลาสตกิ นักเรียนนำขวดพลาสติก ดำเนินการทำโครงงานโดยนำเมล็ดถั่วเขียวไปแช่ในน้ำอุ่น โดยใช้ อัตราส่วน นำ้ ร้อน 1 สว่ น กับน้ำเย็น 3 สว่ น นำขวดพลาสติกท่เี จาะรูไวเ้ รียบรอ้ ย แลว้ โรยเมลด็ ถว่ั เขียวตามลง ไปในขวด จากนั้นก็นำไปเก็บไว้ในกล่องที่ทึบแสง รดน้ำให้ชุ่ม แล้วปิดฝาให้สนิท เพื่อไม่ให้แสงรอดเข้าไปได้ เมือ่ จะรดนำ้ ค่อยเปดิ ฝาถัง รดน้ำเช้า-เยน็ ซึ่งใชเ้ วลาประมาณ 3 วัน เมลด็ ถั่วเขียวทเี่ พาะไว้ จะเติบโตกลายเป็น ถั่วงอก ทำการยกขวดพลาสติกออกมาจากกล่องพลาสติกสีดำ แล้วเก็บเกี่ยวถั่วงอก นำไปล้างน้ำให้สะอาด สามารถนำไปรับประทาน หรือจะนำไปขายก็ได้ โดยในการเพาะถั่วงอกจากขวดพลาสติกนี้ นักเรียนได้รับ คำปรกึ ษาจากครู พอ่ แม่ ในการทำทถ่ี ูกตอ้ ง ผลการดำเนินงาน ถั่วงอกเจริญเติบโตในขวดพลาสติก โดยใช้เวลาประมาณ ๓ วัน ซึ่งเร็วกว่าการเพาะแบบ ทั่วไป ตลอดจนมีความสะอาด เก็บเกี่ยว ล้างและทำความสะอาดง่าย ซึ่งนักเรียนทั้งใน ระดบั ประถมศึกษาและระดบั ปฐมวยั ได้มกี ารปรับเปลี่ยนภาชนะท่ีใช้ในการเพาะถั่วงอกคือ ตะกรา้ ขนมจนี ทเ่ี หลือใช้จากร้านค้า มาเพาะปลูกแทนขวดพลาสติก เป็นการนำวัสดุที่มีอยู่ ในโรงเรียนและในบ้านเรือน ตลอดจนชุมชนมาประยุกต์ใช้ใก้เกิดประโยชน์ โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๒๖
ประโยชน์ท่ไี ดร้ ับ นักเรียนสามารถนำขวดพลาสตกิ มาปรับใช้ในรปู แบบอ่นื ๆ และนกั เรียนยงั สามารถใช้เวลา ว่างให้เกิดประโยชนอ์ ีกด้วย คัดแยก/นำขยะกลับมาใชป้ ระโยชน์ได้ ๑ กโิ ลกรัม/วนั กิจกรรมตามหลัก 3Rs Reduce Reuse Recycle การเพาะถ่ัวงอกในขวดพลาสตกิ ของ นักเรียนชนั้ ประถมศึกษา การเพาะถวั่ งอกโดยใชต้ ะกร้าขนมจีนของ นักเรียนช้ันประถมศกึ ษา โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๒๗
การเพาะถัว่ งอกโดยใช้ตะกร้าขนมจีนของ นกั เรียนปฐมวัย ชอ่ื กิจกรรม กระเป๋าจากกลอ่ งนม นกั เรียนไดน้ ำกลอ่ งนมโรงเรยี นซึ่งนักเรียนดื่มทุกวัน นำมาลา้ งทำความสะอาด ตัดตามแบบ แล้วเจาะ รู ประกอบเป็นรูปทรงตามท่นี ักเรยี นไดอ้ อกแบบไว้ จากนนั้ ประดษิ ฐเ์ ป็นกระเปา๋ สำหรับใส่ของ โดยนกั เรยี นจะ ทำร่วมกับครใู นชว่ งกิจกรรมชุมนุม ลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ผลการดำเนนิ งาน นกั เรยี นได้กระเป๋าท่ที ำเองจากกลอ่ งนมมาใช้ในชีวิตประจำวนั และสามารถปรบั ปรงุ พฒั นาเปน็ ของใช้อืน่ ๆ ได้ ประโยชน์ท่ีได้รับ ปรมิ าณกล่องนมในโรงเรียนมปี รมิ าณทนี่ อ้ ยลง นักเรียนสามารถสามารถนำขยะใกลต้ ัวมา ประยกุ ต์ ดัดแปลง เปน็ ส่งิ ของที่ตอ้ งการ ตลอดจนเป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์อกี ด้วย คดั แยก/นำขยะกลับมาใช้ประโยชน์ได้ ๑ กิโลกรัม/วนั กิจกรรมตามหลัก 3Rs Reduce Reuse Recycle โรงเรยี นวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๒๘
การทำกระเปา๋ จากกล่องนม ช่อื กิจกรรม พวงมาลยั จากหลอดพลาสติก นักเรียนได้นำหลอดดูดน้ำพลาสติกที่เหลือจากการดูดน้ำในชีวิตประจำวัน นำมาล้างทำความ สะอาด ตัดตามแบบแล้วนำมาร้อยเป็นพวงมาลัยพลาสตกิ เพ่ือใชใ้ นชวี ิตประจำวัน เช่น ไหว้พระในบ้าน หรือ แขวนไว้ในรถ โดยนกั เรียนจะทำร่วมกบั ครใู นช่วงกจิ กรรมชุมนุม ลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ และช่วงเวลาวา่ ง ผลการดำเนนิ งาน นกั เรยี นได้พวงมาลัยพลาสติกท่ีนักเรยี นทำเองจากหลอดดูดนำ้ พลาสตกิ และสามารถ ปรับปรุง พัฒนาเป็นของตกแตง่ อ่นื ๆ ได้ ตามความเหมาะสม ประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั ปริมาณกลอ่ งนมในโรงเรยี นมปี รมิ าณทน่ี ้อยลง นักเรยี นสามารถสามารถนำขยะใกลต้ วั มา ประยกุ ต์ ดัดแปลง เปน็ ส่ิงของทต่ี อ้ งการ ตลอดจนเปน็ การใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชนอ์ กี ด้วย คดั แยก/นำขยะกลับมาใช้ประโยชน์ได้ ๑ กิโลกรัม/วัน กจิ กรรมตามหลกั 3Rs Reduce Reuse Recycle โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๒๙
การทำพวงมาลัยจากหลอดพลาสติก 3.3 นวตั กรรมการจัดการขยะของโรงเรยี น ชอื่ นวัตกรรมการจัดการขยะ การพฒั นากระบวนการเรยี นรู้เพื่อการจดั การขยะด้วยรูปแบบ 5 STEP (3P2C) ของโรงเรียนโรงเรียนวัดเขานางเภา จากปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมที่รุนแรงมากข้ึนทุกวันนี้ ส่วนหนึ่งมาจาก ขยะ ซึ่งเป็นปัญหาพื้นฐานของ ชุมชนและโรงเรียนก่อให้เกิดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมภายในชุมชนและโรงเรียน อาทิเช่น เป็นแหล่งอาหาร และแหล่งเพาะพนั ธุข์ องพาหะนำโรคเชน่ แมลงวนั แมลงสาบ ยุงฯลฯเปน็ แหลง่ แพรก่ ระจายเช้ือโรคมีกลิน่ เหม็น กอ่ ให้เกิดความรำคาญทำลายสนุ ทรียภาพด้านสิง่ แวดล้อมกอ่ ให้เกิดสภาพไม่น่าดู สกปรกน่ารังเกียจขยะทำให้ น้ำเสียที่มีความสกปรกสูงมากเกิดกลิ่นรบกวนเป็นแหล่งสะสมเชื้อโรคส่งผลกระทบต่อสุขภาพอนามัยของ ประชาชน กรมสง่ เสริมคุณภาพสง่ิ แวดล้อม กระทรวงทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม จงึ ได้จัดทำโครงการ โรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนให้โรงเรียนมีแนวทางการ จดั การขยะท่ีต้นทาง โดยการคัดแยกขยะมูลฝอยออกจากแหลง่ กำเนิด และสนบั สนุนใหโ้ รงเรียนร่วมเป็นภาคี เครือข่ายในการลดการคัดแยก และนำขยะมูลฝอยกลับมาใช้ใหม่ และเพื่อสร้างวินัยของคนในชาติ สร้าง โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๓๐
จิตสำนึกให้ประชาชน เยาวชน นักเรียน เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการขยะมูลฝอยตั้งแต่ต้นทางจนถึงการ กำจดั ท่ีปลายทาง เพอ่ื มุง่ สู่โรงเรียนปลอดขยะอยา่ งแท้จรงิ โรงเรยี นวดั เขานางเภา ได้เล็งเห็นถงึ ปัญหาของขยะท่เี กิดขน้ึ ท้งั ในโรงเรียนและชมุ ชน สง่ ผลให้เกดิ ปญั หาของส่ิงแวดลอ้ ม สง่ ผลให้โรงเรยี นตอ้ งดำเนินการสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ ความตระหนักให้กับนกั เรยี น ในปญั หาขยะมลู ฝอยที่เกิดขนึ้ ในโรงเรียนและชุมชน ตลอดจนสร้างความรู้ความเข้าใจให้กบั นักเรียนในการ จัดการขยะตามความสามารถของผู้เรียน โดยโรงเรยี นมแี นวทางการดำเนนิ การจัดการเรียนร้กู ารจัดการขยะ ให้กับนกั เรยี นในทุกระดับชัน้ ต้งั แต่ระดบั ปฐมวยั และในระดบั ประถมศกึ ษา เพ่อื ใหน้ ักเรยี นเกิดการเรยี นรู้อย่าง ตอ่ เน่อื ง เปน็ ระบบ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน ซึ่งโรงเรยี นไดม้ กี ารวางแผนรว่ มกันกับครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ในการวางแผนการจดั การเรียนร้ดู า้ นการจดั การขยะให้กับนักเรียนอยา่ งเปน็ ระบบ และขัน้ ตอน 5 ขั้นตอน เกดิ เปน็ นวัตกรรมการจัดการเรยี นรู้ เรือ่ ง “การพัฒนากระบวนการเรียนรเู้ พ่อื การ จดั การขยะด้วยรปู แบบ 5 STEP (3P2C) ของโรงเรยี นโรงเรยี นวดั เขานางเภา” โดยมขี ้นั ตอนในการพฒั นา กระบวนการเรียนรู้ ดงั นี้ โรงเรยี นวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๓๑
STEP 1 : Planning from a prior knowledge base (วางแผนจากฐานความรเู้ ดิม) โรงเรียนวัดเขานางเภา ได้ใช้แนวทางการดำเนินงานโครงการโรงเรียนปลอดขยะในปี ๒๕๖๔ เป็น ฐานขอ้ มลู การดำเนินงาน ซ่ึงประกอบดว้ ย ปริมาณขยะในโรงเรียน กระบวนการจดั การขยะในโรงเรียนท่ีผ่าน มาและผลลัพธใ์ นการดำเนนิ งาน ซ่งึ โรงเรียนมีวิธกี ารดำเนนิ การดงั นี้ (๑) มีการวางแผนร่วมกันในเบื้องต้นระหว่างผู้บริหารสถานศึกษากับคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พ้นื ฐานของโรงเรยี น รวมทงั้ องค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ เพอ่ื รว่ มกันกำหนดกรอบแนวทางการใน การดำเนนิ งานการจดั การขยะร่วมกนั กบั ชุมชน ตลอดจนการสร้างองค์ความรใู้ ห้กับนักเรียนเพ่ือ ต่อยอดความรู้ส่คู รวั เรอื ย (๒) นำกรอบการดำเนินงานมาวางแผนรว่ มกันระหวา่ งผู้บรหิ ารสถานศกึ ษากับครูผ้สู อนและบุคลากร ทางการศึกษาในโรงเรียน เพื่อร่วมกันกำหนดวิธีการดำเนินการจัดการเรียนการสอน การสร้าง องค์ความรใู้ หก้ ับผู้เรยี นให้เหมาะสมกับวัยของผูเ้ รียนในแต่ละระดับชนั้ เรียน ตลอดจนการบูรณา การการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาต่างๆ (๓) กำหนดปฏทิ นิ การดำเนินงาน STEP ๒ : Create Knowledge (การสร้างองคค์ วามรู้ใหม)่ ดว้ ยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ส่งผลให้โรงเรยี นต้องจดั การเรียน การสอนใน ๕ รูปแบบ คือ On-site, On-line, On-demand, On-air และ On-hand ซึ่งในภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนวัดเขานางเภา ได้จัดการเรียนการสอนใน ๓ รูปแบบ คือ On-line, On-demand และ On-hand เป็นหลัก และเปิดการเรียนแบบ On-site เพิ่มอีก ๑ รูปแบบในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ และด้วยสถานการณ์ดังกล่าว ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ปรับกระบวนการพัฒนา กระบวนการเรียนรเู้ พ่ือการจัดการขยะใหก้ ับนักเรยี นให้เหมาะสมและสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้น โดย โรงเรยี นมีวิธีการดำเนินการ ดังนี้ (๑) จัดการอบรมการกำจัดขยะและปลอดขยะในสถานศกึ ษาใหก้ บั นักเรยี นในรปู แบบ On-line ให้กับ นักเรียนในทุกระดับชั้น เพื่อสร้างองค์ความรู้ ความเข้าใจให้กับนักเรียนในช่วงที่นักเรียนไม่ สามารถมาเรียนทโี่ รงเรยี นได้ โดยนักเรียนจะมีเอกสารประกอบการอบรม (๒) นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากการอบรวมไปประยุกต์ใช้ในครัวเรือน โดยศึกษาจากเอกสารความรู้ แลพนำความร้สู ู่การปฏิบตั ใิ นครัวเรอื นของนกั เรียน เพือ่ เพิม่ ความรู้ความเข้าใจของนักเรียน STEP ๓ : Put Knowledge into practice (นำความรสู้ ู่การปฏบิ ตั ิ) เมื่อนักเรียนได้รับความรู้ ความเข้าใจในการจัดการขยะ การคัดแยกขยะโดยผ่านการอบรม นักเรียน นำความรทู้ ีไ่ ดไ้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นครวั เรอื นในช่วงที่นักเรยี นเรียนรู้ด้วยรปู แบบ On-hand และการประยุกต์ใช้ใน สถานศึกษาช่วงการเรียนในรูปแบบ On-site ที่โรงเรียน ซึ่งโรงเรียนจะมีแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน การ ประชาสัมพันธ์ ส่งเสริมให้นักเรยี นมีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการจัดการขยะ การคัดแยกอย่างต่อเนื่อง ตลอดจนการจดั การขยะท้งั ๔ รูปแบบได้เป็นอยา่ งดี โรงเรยี นวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๓๒
STEP ๔ : Creative work (การสรา้ งสรรค์ผลงาน) เมอ่ื นกั เรยี นได้เรยี นรู้ มคี วามรู้ ความเข้าใจในการจัดการขยะในสถานศึกษาและในครัวเรือน มาอย่าง ต่อเนื่อง ตลอดจนการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำแล้ว นักเรียนสามารถประยุกต์ความรู้ ต่อยอดความรู้ เกย่ี วกบั การจดั การขยะ มาสร้างสรรค์ผลงานของตนเองที่ประดษิ ฐ์ขน้ึ จากการนำขยะมาใช้ เชน่ การประดิษฐ์ ของใช้จากวัสดุเหลือใช้ หรือการนำวัสดุที่ใช้แล้วมาใช้ใหมใ่ นรูปแบบใหม่ เป็นต้น เพื่อให้นักเรียนได้นักเรียน เกดิ การสรา้ งองคค์ วามรู้ พฒั นา ปรับปรงุ และต่อยอดความรู้สู่การสร้างผลงานเปน็ ของตนเอง ส่งผลให้นักเรียน ไดเ้ กดิ ทักษะการคิดอย่างเปน็ ระบบ เกิดความคิดสร้างสรรค์ มคี วามรับผดิ ชอบ และเปน็ มติ รกับสิ่งแวดล้อม STEP ๕ : Present work (การนำผลงาน) เมื่อนักเรียนได้สรา้ งสรรค์ผลงานที่เกิดจากการนำขยะในแต่ละประเภทมาสร้างสรรคเ์ ป็นผลงานแล้ว นักเรยี นสามารถนำเสนอผลงานท่ีสร้างขนึ้ ได้ ซ่งึ ผลงานทีเ่ กิดขึ้นอาจจะเป็นรูปแบบสงิ่ ของที่ประดิษฐ์จากการ แปรรูปขยะ หรือการนำขยะมาประยุกต์ใช้เป็นฐานในการปลูกพืช เช่น การปลูกถั่วงอกจากขวดพลาสติก ตะกร้าพลาสติก การประดิษฐก์ ระเป๋าจากกลอ่ งนม เปน็ ต้น ซงึ่ นักเรยี นสามารถนำผลงานท่ีสร้างข้ึนหรอื เกิดขึ้น ไปจำหนา่ ยออกสชู่ มุ ชนได้ ผลสำเร็จของ“การพัฒนากระบวนการเรียนรู้เพื่อการจัดการขยะด้วยรูปแบบ 5 STEP (3P2C) ของโรงเรียนโรงเรียนวัดเขานางเภา” นั้น พบว่า นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดการขยะทั้ง ๔ รปู แบบทถ่ี ูกต้อง สามารถแยกแยะประเภทของขยะ สามารถประยกุ ต์ใชค้ วามร้ทู ่ีได้เรยี นรู้ไปสรา้ งสรรค์ผลงาน และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับการจัดการขยะในชีวิตประจำวัน ในครัวเรือนและในชุมชนได้อย่าง ตอ่ เนอ่ื ง 4. ผลสำเรจ็ และความยั่งยืนของโรงเรียนปลอดขยะ 4.๑ ระดับความรู้ ความเข้าใจของผู้เรยี นและบคุ ลากรภายในโรงเรยี น วิธีการใหค้ วามรู้แก่ผ้เู รียน โรงเรียนวัดเขานางเภาจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดการเรียนรู้โดยครูผู้สอน ส่งเสริมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ซึ่งในเรื่องการจัดการขยะ ครูผู้สอนจะส่งเสริม ให้ความรู้ผู้เรียน บูรณาการในการจัดการเรียนสอนให้นักเรียนได้เรยี นรูว้ ิธีการคัดแยกขยะที่ถูกตอ้ ง มีสื่อการเรียนการสอนให้ นักเรียนได้ค้นคว้า สร้างสรรค์ผลงานเกี่ยวกับการกำจัดขยะและการรณรงค์ไม่ทิ้งขยะบริเวณบอร์ดความรู้ ประชาสัมพันธ์ให้ความรู้แก่นักเรียนในกิจกรรมหน้าเสาธง อบรมให้ความรู้แก่นักเรียนโดยวิทยาภายนอกใน ท้องถิ่นใหร้ ูจ้ ักการนำขยะแต่ละประเภทมาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์สูงสดุ ผลสำเร็จ/ผลลัพธ์ นักเรียนโรงเรียวดั เขานางเภา รู้จกั ประเภทของขยะ สามารถบริหารจัดการขยะ แยกขยะแต่ละ ประเภทได้อยา่ งถกู ต้อง และสามารถนำความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ๓๓
การวดั ผลความรู้ ความเขา้ ใจของผ้เู รยี น การทดสอบความร้คู วามเข้าใจของผูเ้ รยี นเกี่ยวกบั การคัด แยกขยะของนกั เรียนในระดบั ช้นั ป.4-6 พบว่า การทดสอบความรู้ความเขา้ ใจของผูเ้ รยี นเกี่ยวกับการคดั แยกขยะ ของนกั เรยี นในระดบั ชนั้ ป.4-6 60 50 40 30 20 10 0 ป.4 ป.๕ ป.6 การนำความรเู้ ร่ืองการจัดการขยะไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๓๔
4.๒ มีจิตสำนกึ และพฤตกิ รรมการจัดการขยะท่ีดี วิธกี ารสง่ เสรมิ จติ สำนึกและพฤติกรรมของผเู้ รียนด้านการจัดการขยะ โรงเรียนไดจ้ ัดอบรมการจัดการขยะและปลอดขยะในสถานศกึ ษาใหก้ บั นักเรยี นทกุ คน เพอ่ื ให้นกั เรียน ได้รู้จักการแยกแยะขยะอย่างถูกต้องและถูกวิธี ตลอดจนการสร้างจิตสำนึกเกี่ยวกับการจัดการขยะ มีการ รณรงคก์ ารจดั การขยะอย่างต่อเน่อื ง เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นได้ตระหนัก มคี วามรบั ผดิ ชอบและสามารถนำไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ นอกจากน้ีโรงเรียนได้จัดกิจกรรมลดการใช้กลอ่ งโฟม ถุงพลาสติก ภายในโรงเรยี น เพื่อสร้าง จิตสำนึกให้นักเรียนได้รู้จักการเลอื กใช้บรรจุภัณฑ์บรรจุอาหาร ซึ่งโรงเรยี นไดก้ ำหนดให้นักเรียนนำอาหารมา ทานเองในมอ้ื เที่ยงท่โี รงเรยี น อนั เน่อื งมาจากการสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ การ ลดการสมั ผัสกันและเปน็ ไปตามมาตรการและนโยบายการป้องกนั เชอื้ ไวรัสโควคิ -๑๙ ของสถานศกึ ษา นักเรียน แต่ละคนจะรับผิดชอบ เลือกใช้ ดูแลรักษาและจัดเก็บบรรจุภัณฑ์บรรจุอาหารของตนเอง ตลอดจนการ รับประทานอาหารของนกั เรียนหลังจากรับประทานเรยี บรอ้ ยแลว้ น นักเรียนจะตอ้ งดูแลรกั ษาความสะอาดให้ เรยี บร้อย เพื่อไม่ให้เกิดเปน็ แหลง่ เพาะเชื้อโรคและมกี ลิ่นเนา่ เหมน็ ต่อไป การปรบั เปลีย่ นพฤติกรรม/จิตสำนึก (เลา่ สภาพปญั หาจนถึงการปรับเปลีย่ นพฤติกรรมของผู้เรียน) จากสภาพปัญหาของนักเรียนทผ่ี ่านมา นกั เรียนจะท้งิ ขยะไมเ่ ป็น ขาดความรบั ผดิ ชอบ ส่งผลใหบ้ รเิ วณ โรงเรียนเกิดถุงพลาสติก ถุงนม กล่องนม มากขึ้น ซึ่งเมื่อโรงเรียนวัดเขานางเภาได้ดำเนนิ จัดอบรมให้ความรู้ เกี่ยวกับการจัดการขยะใหก้ ับนักเรยี น รวมถึงการบริหารจัดการขยะในโรงเรียน ทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมท่ี เปลี่ยนไป มีความรับผิดชอบมากขึ้น รู้จักวิธีการแยกแยะขยะ และทิ้งขยะลงถังขยะที่โรงเรียนจัดไว้ให้อย่าง เรียบร้อย ตลอดจนการเลือกใชว้ ัสดุ เคร่ืองใช้ ภาชนะบรรจุภณั ฑ์ทเ่ี หมาะสมและลดภาวะโลกรอ้ น การใช้บรรจุภัณฑ์สำหรบั ใสอ่ าหารมาทานท่โี รงเรยี น โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๓๕
4.3 ข้อมูลปริมาณขยะทีบ่ ่งชผี้ ลสำเร็จของกจิ กรรม 1. ปริมาณขยะท้ังหมดก่อนดำเนินการ............๑๐............กิโลกรัม/วนั เฉลี่ยต่อคน........๐.๑๒...............กก./วัน (ระบปุ ฐี านของข้อมลู ปี ๒๕๖๔ ) 2. ปรมิ าณขยะทัง้ หมดหลงั ดำเนนิ การ.............๐...............กิโลกรัม/วนั เฉลี่ยต่อคน...........๐.................กก./วัน (ระบุปีฐานของขอ้ มูล ปีปัจจบุ นั .....๒๕๖๕....................) 3. ปริมาณขยะส่วนต่างที่ลดลง.................๑๐......................กิโลกรัม/วนั (ขอ้ 1 - ข้อ 2 = ข้อ 3) ปริมาณขยะมูลฝอยที่นำกลบั มาใชป้ ระโยชน์ ขยะอินทรยี .์ ..................๒....................................กโิ ลกรมั /วัน เฉลย่ี ต่อคน........................๐.๐๒.............กก./วัน ขยะรีไซเคิล...................๑....................................กโิ ลกรัม/วัน เฉลี่ยตอ่ คน........................๐.๐๒.............กก./วัน ขยะทัว่ ไป......................๑....................................กโิ ลกรัม/วัน เฉลย่ี ต่อคน........................๐.๐๒.............กก./วัน รวมปริมาณทนี่ ำกลบั มาใชป้ ระโยชน์..............๓......................กิโลกรมั /วนั เฉลยี่ ต่อคน......๐.๐๓...........กก./วัน คิดเป็นร้อยละ.................๐.๒๕.....................................จากขยะที่เกิดขึ้นทั้งหมดในชุมชน ขยะที่นำกลับมาใชป้ ระโยชน์ กก./วัน X 100 = ร้อยละขยะนำกลับมาใชป้ ระโยชน์ ขยะท่ีเกิดขึน้ ทง้ั หมด 4.4 ความยัง่ ยนื และตอ่ เนอื่ งของการดำเนนิ งานโรงเรยี นปลอดขยะ รูปแบบ/วิธีการ/แผนงาน โรงเรยี นวัดเขานางเภา ได้จัดทำโครงการโรงเรียนปลอดขยะตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน ยคุ Thailand ๔.๐ ซึง่ โรงเรยี นได้ดำเนินการโรงเรียนปลอดขยะมาตง้ั แต่ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ต่อเนื่องมาจนถึง ปัจจบุ ัน โดยมีการปรับเปลย่ี น พัฒนา ปรับปรงุ และตอ่ ยอดการกิจกรรมการดำเนินการบริหารจัดการขยะมา อย่างต่อเนื่อง ตลอดจนสามารถขยายผลงานเกี่ยวกับการจัดการขยะในโรงเรียนออกสู่ชุมชนและหน่วยงาน ภายนอก ซึ่งโรงเรียนได้มีการวางแผนการดำเนินงานโรงเรียนปลอดขยะในระยะยาว โดยโรงเรียนมีแผนการ ดำเนนิ การของโรงเรียน ดังน้ี โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๓๖
5. การจดั การขยะมูลฝอยและสง่ิ แวดล้อมตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 5.๑ ดำเนนิ กิจกรรมการจัดการขยะตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนวัดเขานางเภา ได้จัดกิจกรรมการจัดการขยะตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในยุค Thailand ๔.๐ เพื่อให้การบริหารจัดการขยะในโรงเรียนมีความต่อเนื่อง นักเรียนสามารถต่อยอดและ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ซึ่งมีกิจกรรมที่นักเรียนสามารถนำความรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ดงั นี้ (๑) ช่อื กจิ กรรม ขยะอนิ ทรยี ์ทำปุ๋ย มดี ำเนินการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ดังน้ี หลัก ๓ ห่วง : ความพอประมาณ - การนำวสั ดุท่ไี ม่ใช้แล้วซง่ึ เป็นขยะอนิ ทรียม์ าใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ มเี หตุผล - เพื่อลดปญั หาขยะอนิ ทรยี ใ์ นโรงเรยี น มภี ูมคิ มุ้ กัน - สร้างจิตสำนกึ ที่ดีในการจัดการขยะ - เพอื่ ใหโ้ รงเรยี นมีความสะอาด นา่ อยู่ ปลอดภัยจากเชือ้ โรค - นักเรียนสามารถคัดแยกขยะแต่ละประเภทไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง - มกี ารปอ้ งกนั ตนเองจากอนั ตรายที่เกิดจากขยะ หลกั ๒ เง่อื นไข : เงือ่ นไขความรู้ - นกั เรียนมีความรู้ในการจดั การขยะอย่างถูกต้องถูกวธิ ี เงอ่ื นไขคุณธรรม - ครู นกั เรียนท่ีไดร้ บั มอบหมายสามารถปฏิบัตงิ านท่ไี ดร้ ับมอบหมาย จนประสบผลสำเร็จ เกิดความสามคั คใี นการทำงาน กระบวนการเรยี นรูก้ ารทำปยุ๋ อินทรยี ์ โรงเรยี นวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๓๗
(๒) ช่ือกิจกรรม เพาะถวั่ งอกในขวดพลาสติก ดำเนินการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงอยา่ งไร หลัก ๓ ห่วง : ความพอประมาณ - นักเรยี นได้รว่ มทำกจิ กรรมและเพาะถั่วงอก มีเหตุผล - นกั เรียนได้เรยี นรกู้ ระบวนการทำงาน การแกป้ ัญหา มีภมู คิ ุ้มกนั - นักเรยี นสามารถนำความร้ทู ี่ได้จากการเพาะถั่วงอกไปเพาะถัว่ งอก รับประทานหรือจำหน่ายได้ หลัก ๒ เงื่อนไข : เงอ่ื นไขความรู้ - นกั เรยี นมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจและทักษะในการเพาะถั่วงอก เง่ือนไขคณุ ธรรม - นกั เรยี นมคี วามสามคั คีและรับผิดชอบในการทำงานรว่ มกนั กิจกรรมการเพาะถัว่ งอกของนกั เรยี น โรงเรยี นวัดเขานางเภา สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๓๘
5.๒ การบริหารจดั การทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมควบคู่การจัดการขยะ โรงเรียนวัดเขานางเภา ได้จัดกิจกรรมการจัดการสิ่งแวดล้อมควบคู่กับการจัดการขยะ โดย สง่ เสรมิ ให้นกั เรียนได้รว่ มการทำกจิ กรรมภายในโรงเรยี น และสร้างความตระหนักใหน้ กั เรียนได้นำไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน ไม่ว่าจะเป็นที่บ้านเรือนหรือในชุมชน เป็นการส่งเสริมให้นักเรียนได้รู้จักการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม ซึง่ ในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ โรงเรียนได้มกี จิ กรรมให้นกั เรยี นได้ใช้ความรูไ้ ปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้แก่ กิจกรรม คุณธรรมพอเพยี ง วิธกี ารดำเนนิ งาน (๑) ครูและนักเรียนวางแผนการจดั กิจกรรมรว่ มกัน โดยมเี ปา้ หมายให้นักเรียนไดน้ ำวัสดุเหลือ ใช้ในชีวิตประจำวันมาประยุกต์และสอดคล้องกับการดูแลทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม บริเวณครัวเรือน ของตนเอง เป็นการส่งเสริมการใช้เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์ในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (๒) นกั เรียนนำวัสดุเหลือใช้ในครวั เรือน เชน่ เปลอื กไข่ มาประยกุ ตใ์ ห้เกิดประโยชน์ โดยนำมา บอดใหล้ ะเอยี แลว้ นำไปเป็นปุย๋ ใส่ผักและผลไม้ เพอื่ เพิม่ สารอาหารและปอ้ งกันศตั รูพืชให้กบั ตน้ ไม้ ผกั สวนครัว นอกจากนี้ นักเรียนยังมีกิจกรรมการตัดหญ้าที่รกร้างบริเวณบ้านเรือนของตนเอง เพื่อความเป็นระเบียบ เรยี บรอ้ ยและสวยงาม ผลการดำเนนิ งาน นกั เรียนได้รับความรู้ การประยุกต์ความรกู้ ารจัดการขยะทีส่ อดคล้องกบั ครัวเรือนของตนเอง นกั เรยี นมคี วามรบั ผิดชอบ สามารถใช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ ความเชื่อมโยงควบค่กู ารจัดการขยะ นักเรียนนำขยะประเภทอนิ ทรียม์ าประยกุ ต์ทำเปน็ ป๋ยุ ใสต่ น้ ไม้ เพอื่ เพม่ิ สารอาหารและป้องกัน ศตั รูพืช โดยเฉพาหอยทากใหก้ บั พชื นอกจากน้ี นักเรียนยงั ใชเ้ วลาว่างในการชว่ ยพ่อ แม่ ดพู ชื ผกั สวนครวั และ ความสะอาดเรยี บรอ้ ยและเป็นการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ การทำปุ๋ยจากเปลือกไขไ่ ก่ โรงเรียนวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๓๙
การดพู ชื ผกั สวนครัวในบ้านเรอื นของตนเอง โรงเรยี นวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎรธ์ านี เขต ๑ ๔๐
ภาคผนวก โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต ๑ ๔๑
ประกาศโรงเรียนวัดเขานางเภา เรือ่ ง นโยบายโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) โรงเรียนวัดเขานางเภา ---------------------------------------------- ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษา สุราษฎร์ธานี เขต ๑ ได้กำหนดให้โรงเรียนดำเนินการจัดการด้านการบริหารจัดการขยะต้ังแต่ต้นทางและลด การเกดิ ขยะให้เหลือน้อยที่สุด ตลอดจนการจัดการขยะทเ่ี หลอื อยา่ งมีประสิทธภิ าพ สามารถนำขยะกลับมาใช้ ให้เป็นประโยชน์มากทส่ี ุด โรงเรยี นวดั เขานางเภา จึงไดก้ ำหนดนโยบายโรงเรยี นปลอดขยะ(Zero Waste School) ดังน้ี ๑. เร่งรดั พัฒนาการบรหิ ารจัดการขยะ โดยใช้หลกั 3Rs ไดแ้ ก่ Reduce ใชน้ อ้ ย Reuse ใชซ้ ำ้ และ Recycle นำกลบั มาใช้ใหม่ ๒. สนับสนุนและส่งเสรมิ การจัดการขยะ การอนุรักษพ์ ลงั งานและสิง่ แวดลอ้ มใหย้ ่งั ยืนตาม แนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในยุค Thailand ๔.๐ ๓. ส่งเสริมความรูค้ วามเขา้ ใจในการจดั การขยะโดยการมสี ว่ นรว่ มของบคุ ลากรในโรงเรยี น ๔. ปลูกฝงั จิตสำนึกใหน้ ักเรยี นในการลด คัดแยกขยะ ๕. ดำเนนิ กิจกรรม กระบวนการ และสร้างวนิ ัยของนกั เรียนในการจัดการขยะตั้งแตต่ น้ ทาง ๖. ประสานความร่วมมือกับชมุ ชนและหนว่ ยงานทเี่ กย่ี วขอ้ งในพนื้ ท่ใี นการดำเนินการจดั การ ขยะ ๗. สนบั สนุนกิจกรรมที่เก่ียวข้องกบั การจัดการขยะ ๘. สอดแทรกและบูรณาการความรู้ที่เกีย่ วกับการจดั การขยะในการจัดการเรียนการสอนกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ประกาศ ณ วันท่ี ๓๐ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔ (นางสาวภัทราวลยั ลนิ้ โป) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวดั เขานางเภา โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๔๒
โครงการ โรงเรยี นปลอดขยะตามแนวทางหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในยคุ Thailand 4.0 สนองกลยทุ ธ์ สพฐ. นโยบายที่ ๓ ด้านคณุ ภาพ ๓.๑ ส่งเสริมการจัดการศึกษาใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ มีทักษะการเรยี นรู้และทักษะที่จำเป็นของ โลกในศตวรรษที่ ๒๑ อย่างครบถว้ ย เป็นคนดี มวี ินัย มีความรกั ในสถาบนั หลักของชาติ ยึดม่นั การปกครองใน ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ มีทัศนคติทีถ่ กู ตอ้ งต่อบ้านเมอื ง นโยบายท่ี ๔ ดา้ นประสทิ ธิภาพ ๔.๑ พัฒนาระบบบริหารจัดการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน มีนวัตกรรมเป็นกลไกหลักในการ ขบั เคลอื่ นบนฐานข้อมลู สารสนเทศทีถ่ ูกตอ้ ง ทนั สมยั และการมีส่วนรว่ มของทุกภาคสว่ น สนองกลยุทธ/์ ตวั ช้ีวัด ของเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา นโยบายที่ ๒ การจัดสภาพแวดล้อมและกิจกรรมให้สอดคล้องกับแนวคิดโรงเรียนปลอดขยะ(Zero Waste School) และมาตรฐานสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Environmental Education Sustainable Development : EESD) สนองมาตรฐานการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ สนองกลยุทธ์/ตวั ช้วี ัด ของโรงเรยี น ขอ้ ที่ ๕ เพ่มิ ประสิทธภิ าพการบริหารจดั การศกึ ษาตามหลกั ธรรมาภบิ าล โดยเน้นการมีสว่ นรว่ มของทกุ ภาค ส่วน ผู้ประสานโครงการ/ผ้รู ับผิดชอบโครงการ /กจิ กรรม นางสาววาสนา นวลนิ่ม และ นางสาวปารชิ าต หวานดี ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่อื ง โครงการใหม่ หลกั การและเหตุผล ขยะเป็นปัญหาที่กำลังก่อมลพิษต่อชุมชน บ้านเรือน โรงเรียนและหน่วยงานต่างๆเนื่องมาจากการ ปล่อยปละละเลยในการดูแลเพื่อลดและกำจัดขยะทุกวันนี้คนไทยกว่า ๖๕ ล้านคน สร้างขยะได้มากถึง ๑๔ ล้านตันต่อปี ขยะส่วนใหญ่ มาจากวัสดุที่เราไม่ได้ใช้ประโยชน์ทั้งสิ้นโดยนำไปทิ้งเปล่าเสียท้ังเงินและพลังงาน ซึ่งในตำบลกรดู อำเภอกาญจนดษิ ฐ์ จงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี ซง่ึ เปน็ ทต่ี ้งั ของโรงเรยี นวัดเขานางเภานั้น ในปัจจุบัน มีปริมาณขยะท่ีเกดิ ขน้ึ เปน็ จำนวนมาก สงั เกตไดจ้ ากการเกบ็ ขนขององคก์ รปกครองสว่ นท้องถิ่นทม่ี ีเป็นจำนวน มากตอ่ วันซึ่งอาจก่อใหป้ ัญหาในการจัดการขยะมลู ฝอยในอนาคตได้หากไม่มีการรณรงค์ในการจัดการขยะแล้ว อาจทำให้มขี ยะล้นเมอื ง โรงเรียนวัดเขานางเภา จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญภายใต้วิสัยของโรงเรียนคือ “โรงเรียนวดั เขานางเภาจัดการศกึ ษาให้ผู้เรียนเปน็ คนดมี ีคณุ ธรรมจริยธรรม มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต ๑ ๔๓
ขั้นพื้นฐาน โดยใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยและครูมืออาชีพภายใต้การบริหารจัดการ โดยหลักธรรมาภิบาล” มี เป้าหมายให้ผู้เรียนมีความประพฤติด้านคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม จิตสังคมและจิตสำนึก ตามที่สถานศกึ ษา โดยผ่านกิจกรรม โครงการต่างๆ โดยผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมและมีเครือข่ายความร่วมมือในการร่วม รับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน ซึ่งโครงการโรงเรียนปลอดขยะเปน็ โครงการ หนึ่งสามารถสร้างความรู้ ความเข้าใจ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีคุณธรรม มีจิตสำนึก ตลอดจนมีจิต สาธารณะทีจ่ ะสามารถขัดเกลาให้ผูเ้ รียนและสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชวี ติ ประจำ ตลอดจนผู้มีส่วน เกี่ยวข้องไดเ้ ข้ามามีส่วนรวมในการจัดกิจกรรมของโรงเรียนในรูปแบบต่างๆ โรงเรียนวัดเขานางเภาจึงจดั ทำ โครงการโรงเรียนปลอดขยะตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในยุค Thailand 4.0 เพ่ือมุ่งเน้น ให้โรงเรยี นเปน็ ศูนยก์ ลางการเรยี นรู้ในการจัดการขยะรวมถงึ การจัดการสงิ่ แวดลอ้ มภายในโรงเรียน และสร้าง จติ สำนึกในการอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมของนกั เรยี น สู่การเปน็ จดุ เรมิ่ ต้นในการจัดการขยะ มูลฝอยสู่ชุมชน ตลอดจนการขับเคลื่อนนวัตกรรมบนฐานข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง ทันสมัย และการมีส่วน ร่วมของทกุ ภาคสว่ น วตั ถุประสงค์ ๑. เพ่ือส่งเสรมิ และสนบั สนุนใหน้ ักเรยี น ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา มคี วามรู้ ความเข้าใจและแนว ทางการจัดการขยะในสถานศึกษา ๒. เพือ่ ให้นักเรียน ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สามารถทำงานร่วมกนั อยา่ งเป็นระบบในการจัดการ ขยะอย่างถกู วิธีตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เป้าหมาย เชิงปรมิ าณ ๑. นกั เรยี น ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาโรงเรียนวัดเขานางเภา จำนวน ๙๔ คน ๒. นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีความรู้ ความเขา้ ใจกระบวนการจัดการขยะในสถานศกึ ษา เชงิ คณุ ภาพ ๑. นักเรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สามารถคัดแยกขยะ นำขยะกลับไปใช้ประโยชน์ ใหมแ่ ละปริมาณขยะในโรงเรียนลดลง ๒. นกั เรียน ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มรี ะบบการจัดการขยะอย่างถกู วธิ ีตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง วธิ ีการดำเนินการ ๑. ขัน้ เตรียมการ ๑.๑ โรงเรยี นสำรวจสถานทีภ่ ายในโรงเรียนเพ่ือพฒั นาส่งเสรมิ การดำเนนิ การโรงเรียนปลอดขยะ ๑.๒ ประชมุ คณะครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาเพ่ือวางแผนและกำหนดแนวทางการดำเนนิ งาน ๑.๓ นำเสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ โรงเรยี นวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ๔๔
๒. ขน้ั ดำเนนิ งาน ๒.๑ แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินงานโรงเรียนปลอดขยะตามแนวทางหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในยุค Thailand 4.0 ๒.๒ ประชมุ คณะกรรมการดำเนนิ งานโครงการโรงเรียนปลอดขยะตามแนวทางหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงในยุค Thailand 4.0 เพ่อื ร่วมกันวางแผนงานและแบง่ หน้าท่รี บั ผดิ ชอบ ๒.๓ ดำเนินงานตามแผนทีว่ างไว้ ประกอบดว้ ยกิจกรรมดังน้ี - กจิ กรรมการอบรมการจดั การขยะและปลอดขยะในสถานศึกษา ด้วยรูปแบบออนไลน์ - กิจกรรมลดการใช้กลอ่ งโฟม/ขวดพลาสตกิ /ถุงพลาสตกิ - กจิ กรรมการรณรงค์เก่ยี วกบั การจัดการขยะ - กจิ กรรมการคัดแยกขยะ - กิจกรรมประดิษฐ์สง่ิ ของจากกลอ่ งนมและวสั ดเุ หลือใช้ - กจิ กรรมการเพาะถว่ั งอกในขวดพลาสตกิ - กจิ กรรมธนาคารขยะ - กจิ กรรมปุย๋ หมักชีวภาพ ๓. ขน้ั สรปุ รายงาน ๓.๑ ออกแบบสอบถามเพ่ือประเมินผลการจัดกจิ กรรม ๓.๒ สรปุ ผลรายงานและรายงานผลการดำเนนิ งานต่อผบู้ งั คับบัญชา ตามลำดบั งบประมาณ จำนวน ๓,๐๐๐ บาท ๑. เงินอดุ หนุน โรงเรียนวดั เขานางเภา จำนวน ๖,๗๐๐ บาท จำนวน ๙,๗๐๐ บาท ๒. เงินอุดหนุนจากกองทนุ หลกั ประกนั สุขภาพเทศบาลตำบลกรดู รวมทัง้ สิ้น รายละเอียดการใช้งบประมาณ ไดร้ บั งบประมาณการสนบั สนุน ดงั น้ี ท่ี กิจกรรม/รายการ ตอบแทน เงนิ งบประมาณ รวม รวม ๑,๐๐๐ ใช้สอย วัสดุ ๑,๕๐๐ ๑,๕๐๐ ๑ กิจกรรมการอบรมการจดั การ ขยะและปลอดขยะใน - - ๕๐๐ - - สถานศึกษา ด้วยรปู แบบ ออนไลน์ -- ๒ กิจกรรมลดการใชก้ ล่องโฟม/ ขวดพลาสติก/ถงุ พลาสติก ๓ กิจกรรมการรณรงค์เกย่ี วกับ - - ๕๐๐ ๕๐๐ ๕๐๐ การจัดการขยะ - - ๒,๕๐๐ ๒,๕๐๐ ๒,๕๐๐ ๔ กจิ กรรมการคดั แยกขยะ โรงเรยี นวัดเขานางเภา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ๔๕
ท่ี กจิ กรรม/รายการ ตอบแทน เงนิ งบประมาณ รวม รวม ๕ กจิ กรรมประดษิ ฐ์สิง่ ของจาก - ใช้สอย วสั ดุ ๓,๐๐๐ ๓,๐๐๐ กลอ่ งนมและวสั ดเุ หลือใช้ - - ๓,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๖ กจิ กรรมการเพาะถว่ั งอกใน - - ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ขวดพลาสติก - ๒๐๐ ๒๐๐ ๗ กิจกรรมธนาคารขยะ - ๑,๐๐๐ - ๒๐๐ ๘ กจิ กรรมปุ๋ยหมักชีวภาพ การประเมนิ ผล ตัวบ่งชี้ วิธีวัด เครอื่ งมือทีใ่ ชใ้ นการวดั การทดสอบ แบบทดสอบความรู้ ๑. นกั เรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจกระบวนการจัดการขยะใน ความเข้าใจ สถานศกึ ษา การสงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤตกิ รรม สังเกตปรมิ าณขยะ ๒. นกั เรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สามารถคัดแยก แบบสงั เกต ขยะ นำขยะกลบั ไปใชป้ ระโยชน์ใหม่และปรมิ าณขยะใน การสังเกตพฤตกิ รรม แบบสอบถาม โรงเรยี นลดลง ตอบแบบสอบถาม ๓. นกั เรยี น ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา มรี ะบบการ จัดการขยะอย่างถูกวิธตี ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั ๑. นกั เรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจกระบวนการจดั การขยะในสถานศึกษา ๒. นักเรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สามารถคัดแยกขยะ นำขยะกลบั ไปใช้ประโยชนใ์ หมแ่ ละ ปริมาณขยะในโรงเรียนลดลง ๓. นักเรยี น ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มีระบบการจดั การขยะอยา่ งถกู วิธีตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งสอดคลอ้ งกบั การจัดการเรยี นร้ใู นยคุ Thailand 4.0 ลงชื่อ................................................ผูเ้ สนอโครงการ ลงชื่อ.................................................ผู้อนมุ ตั ิ โครงการ (นางสาวภทั ราวลัย ลิน้ โป) (นางสาววาสนา นวลน่ิม) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวดั เขานางเภา ครูโรงเรยี นวดั เขานางเภา โรงเรียนวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ๔๖
คำส่งั โรงเรยี นวัดเขานางเภา ท่ี ๓6/256๔ เรื่อง แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งานตามโครงการโรงเรยี นปลอดขยะตามแนวทาง หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในยคุ Thailand 4.0 ---------------------------------------------------- ดว้ ยโรงเรยี นวัดเขานางเภา ได้ดำเนินโครงการโรงเรียนปลอดขยะตามแนวทางหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงในยุค Thailand 4.0ขึ้น เพื่อเพือ่ สง่ เสริมและสนับสนุนให้นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา มี ความรู้ ความเข้าใจและแนวทางการจัดการขยะในสถานศกึ ษา สามารถทำงานร่วมกันอย่างเป็นระบบในการ จัดการขยะอย่างถูกวิธีตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และเพื่อให้การดำเนินการดังกล่าวเป็นไปด้วย ความเรียบร้อยและเกิดผลดี อาศัยอำนาจบังคับบัญชาและอำนาจหน้าที่ตามความในมาตรา 39 แห่ง พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 อำนาจตามมาตรา 27 แห่ง พระราชบญั ญัติระเบยี บข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2551 (ฉบับ ที่ 3) พ.ศ.2553 และอาศัยอำนาจระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยพนักงานราชการ พ.ศ. 2547 จึง แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน ดังน้ี 1. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบดว้ ย 1.1 นางสาวภัทราวลยั ลิ้นโป ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 1.๒ นายพีระยศ แทน่ จันทร์ ตำแหนง่ ครู ค.ศ.๓ กรรมการ 1.๓ นางสาวปารชิ าต หวานดี ตำแหนง่ ครู ค.ศ.1 กรรมการ 1.๔ นางสาววาสนา นวลนิ่ม ตำแหน่ง ครู ค.ศ.1 กรรมการและเลขานุการ มหี น้าท่ี ๑. กำหนดนโยบายดา้ นการจัดการขยะตามโครงการโรงเรียนปลอดขยะตามแนวทางหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงในยคุ Thailand 4.0 ๒. ให้คำปรกึ ษา เสนอแนวคิดเพอ่ื พฒั นา ๓. กำหนดนโยบายให้นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการ จดั การขยะ ๔. ส่งเสริมสนบั สนนุ การดำเนนิ การใหเ้ ป็นไปตามประกาศนโยบายของโรงเรียนในการจัดการขยะ ๕. นเิ ทศ กำกบั ตดิ ตามการดำเนินงานของคณะกรรมการโรงเรียนปลอดขยะตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในยคุ Thailand 4.0 อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 2. คณะกรรมการฝ่ายดำเนนิ การ ประกอบด้วย 1.1 นางสาววาสนา นวลน่มิ ตำแหน่ง ครู ค.ศ.1 ประธานกรรมการ 1.2 นายพรี ะยศ แทน่ จันทร์ ตำแหนง่ ครู ค.ศ.๓ กรรมการ 1.3 นางสมใจ เผือกเหลก็ ตำแหน่ง ครู ค.ศ.๒ กรรมการ โรงเรยี นวดั เขานางเภา สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี เขต ๑ ๔๗
Search
