แผนบูรณาการ ภาษาไทย ป.4 ครูนฤมล (80 ชม.)

แผนกา ชอื่ หนวยการเรียนรทู แผนการจดั การเรียนรูท รายวิชา ภาษาไทย ช้ัน ป.๔ รหสั ครูผสู อน นางนฤมล จอมธรรม ตําแห ตัวชว้ี ัด/ บรู ณาการความรู ผลการเรียนรู อาน เขยี น คิดวเิ คราะห ภาระงาน/ชิ้นงาน ท 4.1 ป.4/2 ทักษะชวี ติ ระบชุ นดิ และ ทักษะการอา น 1. ศกึ ษาความรูเร่ือง หนาท่ีของคาํ ใน ๑. นกั เรียนฟง เพลงชนดิ ของคําจาก คํานาม คํากรยิ า คําสรรพ ประโยค คลปิ เสียง แลวใหน ักเรียนฝกรอง นาม คําวเิ ศษณ จาก เพลงตามและรวมกนั จําแนกชนดิ หนงั สอื เรียน ของคาํ ไทยในเพลง ครเู ขียนคําไว 2. ทาํ ใบงาน เร่อื ง ชนดิ บนกระดาน ของคําไทย ๒. นักเรยี นอานออกเสียงคาํ ไทยที่ 3. เขยี นตามคําบอก ไดจากเนื้อเพลงพรอมกัน 4. ทําแบบฝกหดั ๓. ครเู ฉลยชนดิ ของคาํ ทีพ่ บใน วิเคราะหห นาที่ของคาํ เพลง ไทย ทักษะการเขียน ๕. แสดงบทบาทสมมติ ๓. นักเรียนกลมุ เดมิ รว มกันศึกษา ลอเลียนเหตุการณใน ความรูเ ร่อื ง คํานาม คาํ กรยิ า คาํ ชีวิตประจําวัน สรรพนาม คําวเิ ศษณ จากหนังสือ เรยี น

ภาษาไทย ป.๔ ารจดั การเรียนรู ที่ ๔ เร่ือง คําในภาษาไทย ที่ ๙ เรอ่ื ง ชนิดของคําไทย สวิชา ท๑๔๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๒ หนง พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช ๑๐ ชวั่ โมง การวัดและประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู สื่อ/แหลงเรียนรู 1. จําแนกชนิดของคําไทยได ๑. นกั เรยี นฟงเพลงชนิดของคําจาก 1. หนังสือเรียน ถกู ตอง คลปิ เสยี ง แลวใหน กั เรียนฝกรองเพลง ภาษาไทย ป.๔ 2. แตง ประโยคไดถกู ตองและ ตามและรวมกันจาํ แนกชนดิ 2. คลิปเพลง เหมาะสม ของคําไทยในเพลง ครเู ขยี นคําไวบน 3. ใบงาน เรอื่ ง 3. วเิ คราะหหนา ท่ีของคาํ ไทยใน กระดาน ชนดิ ของคําไทย ประโยคไดถูกตอง ๒. นักเรยี นอา นออกเสยี งคาํ ไทยทไ่ี ด 4. ฉลากคํา ๔. ใชคาํ ไทยในชวี ติ ประจําวนั ได จากเนือ้ เพลงพรอมกนั อยา งถูกตองและเหมาะสม ๓. ครูเฉลยชนิดของคําทพ่ี บในเพลง ๓. นักเรยี นกลมุ เดิมรว มกันศึกษา ความรเู ร่ือง คํานาม คํากริยา คาํ สรรพ นาม คําวเิ ศษณ จากหนงั สือเรียน ๔. นกั เรยี นแตละกลุม รวมกันทาํ ใบงาน เรอ่ื ง ชนดิ ของคําไทย โดยใหสมาชกิ แต ละคนในกลุมหาคําตอบใน ใบงานดว ย ตนเองจนครบทุกขอ เม่ือทําเสร็จแลว

๔. นักเรยี นแตล ะกลุมรว มกนั ทาํ ใบ งาน เรอื่ ง ชนดิ ของคําไทย โดยให สมาชิกแตละคนในกลุมหาคาํ ตอบ ใน ใบงานดว ยตนเองจนครบทุกขอ เมือ่ ทําเสรจ็ แลวใหแ ตละคนจับคู กับเพื่อนในกลมุ ผลดั กนั อา น คาํ ตอบของตนใหเ พื่อนท่ีเปนคฟู ง ๔. เขียนตามคําบอก ทักษะคดิ วเิ คราะห ๕. นกั เรยี นวิเคราะหห นาทีข่ องคาํ ไทยแตละชนิดในประโยค ๖. นกั เรียนทาํ แบบฝกหดั ทกั ษะชีวติ ๗. นักเรียนนาํ คาํ ไทยแตล ะชนิดมา แตง ประโยค ๘. ครูกําหนดคําใหนักเรียนแตล ะ กลมุ นําคาํ ทจ่ี ับฉลากไดไปแสดง บทบาทสมมตลิ อ เลียนเหตุการณใ น ชีวิตประจาํ วัน

ใหแตละคนจับคกู ับเพ่ือนในกลมุ ผลัด กนั อานคาํ ตอบของตนใหเพ่อื นทเ่ี ปนคู ฟง ๔. เขยี นตามคําบอก ๕. นักเรยี นวเิ คราะหหนาที่ของคําไทย แตล ะชนดิ ในประโยค ๖. นักเรียนทําแบบฝก หัด ๗. นกั เรยี นนําคาํ ไทยแตล ะชนิดมาแตง ประโยค ๘. ครูกาํ หนดคาํ ใหน ักเรียนแตละกลมุ นาํ คาํ ท่จี บั ฉลากไดไปแสดงบทบาท สมมตลิ อเลียนเหตุการณใน ชีวติ ประจาํ วัน