โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ป.4

การจดั ทาํ โครงสรางรายวชิ า รายวชิ า ภาษาไทยพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ท 1410๒ ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ 4 กลุมสาระการเรียนรู ภาษาไทย จัดทําโดย นางนฤมล จอมธรรม ตาํ แหนง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31ตําบลชางเคง่ิ อําเภอแมแ จม จงั หวดั เชียงใหม สํานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษสาํ นักงานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คําอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาไทยพนื้ ฐาน รหสั วชิ า 1410๒ ช้ันประถมศึกษาปท่ี 4 ภาคเรยี นที่ ๒/2561 เวลา 80 ช่วั โมง จาํ นวน 2.0 หนว ยกิตคาํ อธิบายรายวิชา ศึกษาการอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธิบายความหมายของคํา ประโยคและสํานวนจากเรื่องท่ีอาน อานบทรอยกรองเปนทํานองเสนาะ จับใจความ แยกขอเท็จจริง คาดคะเนเหตุการณ โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรูและขอคิดจากเรื่องที่อานเพื่อนําไปในชีวิตประจําวัน เขียนสื่อสารโดยใชคําไดถูกตอง ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเร่ือง เขียนยอความ เขียนจดหมาย เขียนบันทึก เขียนรายงานจากการศึกษาคนควาอยางมีประสิทธิภาพ และเขียนเรื่องตามจินตนาการ จําแนกขอเท็จจริงและขอคิดเห็นจากเร่ืองท่ีฟงและดูพูดสรุปความรู แสดงความรูสึก ต้ังคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผล มีมารยาทท่ีดีในการอาน การเขียน การฟง ดูและพูด เขาใจลักษณะของภาษาไทย สะกดคํา และบอกความหมายของคําในบริบทตางๆไดตรงตามวัตถุประสงคระบุชนิดและหนาที่ของคํา ใชพจนานุกรม แตงประโยค แตงบทรอยกรอง บอกความหมายของสํานวนเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถ่ินไดเ หมาะสม ระบุขอคิดจากนิทานพ้ืนบาน รองเพลงพ้ืนบาน ทองจําบทอาขยานและบทรอ ยกรอง ใชกระบวนการท่ีหลากหลาย ใชความรูทักษะกระบวนการ เทคโนโลยี และการแกปญหาในสถานการณตา งๆไดด ี จําแนกขอ เท็จจริงและความคิดเห็นไดอยางถูกตองเหมาะสม ส่ือสารเช่ือมโยงกับสาระอื่นอยางสรางสรรคเหน็ คุณคา ของภาษาและนาํ ไปใชในชีวิตประจาํ วันท่สี อดคลองกบั ขนบธรรมเนยี มประเพณีและวฒั นธรรมไทยมาตรฐานและตัวช้ีวดั มาตรฐาน ท 1.1 ใชก ระบวนการอานสรา งความรูแ ละความคดิ เพ่ือนาํ ไปใชตดั สินใจ แกป ญหาในการดาํ เนินชวี ิตและมีนสิ ยั รกั การอาน ท 1.1 ป.4/1 อานออกเสียง บทรอ ยแกว และบทรอยกรองไดถูกตอ ง ท 1.1 ป.4/2 อธบิ ายความหมายของคาํ ประโยคและสํานวนจากเร่อื งที่อาน ท 1.1 ป.4/3 อา นเร่ืองส้นั ๆ ตามเวลาทีก่ าํ หนด และตอบคําถามจากเร่อื งท่อี า น ท 1.1 ป.4/4 แยกขอ เทจ็ จริงและขอคิดเหน็ จากเรื่องที่อา น ท 1.1 ป.4/5 คาดคะเนเหตุการณจ ากเรื่องทอ่ี า นโดยระบุเหตุผลประกอบ ท 1.1 ป.4/6 สรุปความรแู ละขอคิดจากเรือ่ งท่ีอานเพ่ือนําไปใชในชีวติ ประจําวนั ท 1.1 ป.4/7อานหนังสือท่ีมีคุณคา ตามความสนใจอยางสมํ่าเสมอและแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั เรอ่ื งทอี่ าน ท 1.1 ป.4/8 มีมารยาทในการอา น มาตรฐาน ท 2.1 ใชก ระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ยอความ และเขียนเรือ่ งราวในรูปแบบตางๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยางมีประสทิ ธิภาพ ท 2.1 ป.4/1 คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทดั และครึ่งบรรทดั ท 2.1 ป.4/2 เขียนสื่อสารโดยใชคาํ ไดถูกตอง ชดั เจน และเหมาะสม ท 2.1 ป.4/3 เขียนแผนภาพโครงเรอื่ ง และแผนภาพความคิดเพ่ือใชพ ัฒนางานเขียน ท 2.1 ป.4/4 เขียนยอ ความจากเรื่องส้ันๆ ท 2.1 ป.4/5 เขียนจดหมายถึงเพ่ือน และบิดามารดา ท 2.1 ป.4/6 เขยี นบนั ทึกและเขียนรายงาน จากการศึกษาคนควา ท 2.1 ป.4/7 เขยี นเรือ่ งตามจินตนาการ

ท 2.1 ป.4/8 มีมารยาทในการเขียน มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงและดอู ยางมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคดิ และความรสู ึกในโอกาสตา งๆ อยางมีวิจารณญาณและสรา งสรรค ท 3.1 ป.4/1 จําแนกขอเท็จจรงิ และขอคดิ เห็นจากเรอื่ งท่ีฟง และดู ท 3.1 ป.4/2 พูดสรปุ ความจากการฟง และดู ท 3.1 ป.4/3 พดู แสดงความรคู วามคิดเห็นและความรูส ึกเกี่ยวกบั เรอื่ งที่ฟงและดู ท 3.1 ป.4/4 ตงั้ คาํ ถามและตอบคาํ ถามเชิงเหตผุ ลจากเรือ่ งท่ฟี งและดู ท 3.1 ป.4/5 รายงานเรื่องหรอื ประเดน็ ทศี่ ึกษาคนควาจากการฟง การดู และการสนทนา ท 3.1 ป.4/6 มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ิปญ ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัตขิ องชาติ ท 4.1 ป.4/1 สะกดคําและบอกความหมายของคาํ ในบริบทตางๆ ท 4.1 ป.4/2 ระบุชนดิ และหนาทข่ี องคาํ ในประโยค ท 4.1 ป.4/3 ใชพ จนานกุ รมคนหาความหมายของคํา ท 4.1 ป.4/4 แตง ประโยคไดถ กู ตองตามหลกั ภาษา ท 4.1 ป.4/5 แตง บทรอยกรองและคําขวัญ ท 4.1 ป.4/6 บอกความหมายของสํานวน ท 4.1 ป.4/7 เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว รรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา งเหน็ คุณคาและนํามาประยุกตใ ชในชวี ติ จริง ท 5.1 ป.4/1 ระบุขอคดิ จากนิทานพื้นบา นหรอื นิทานคตธิ รรม ท 5.1 ป.4/2 อธบิ ายขอคิดจากการอานเพ่ือนาํ ไปใช ในชวี ิตจรงิ ท 5.1 ป.4/3 รองเพลงพื้นบาน ท 5.1 ป.4/4 ทองจาํ บทอาขยานตามที่กําหนด และบทรอยกรองทม่ี ีคณุ คาตามความสนใจรวมทั้งหมด 33 ตวั ชี้วัด

ผงั มโนทัศนรายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน รหัสวิชา ท 1๔10๒ ระดับช้นั ประถมศึกษาปที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปก ารศึกษา 256๑ ชอื่ หนวยท่ี 1 ประโยค ถอยคํา สํานวน ชอ่ื หนวยที่ 2 เคร่ืองหมายวรรคตอน- ประโยค - เครอื่ งหมายวรรคตอน- การแตง ประโยค - การเขยี นและอา นอกั ษรยอ- สํานวนไทย- การแสดงความคดิ เหน็ เชิงวจิ ารณ - เพลงพืน้ บาน- การเขยี นจดหมายสวนตัว - การอานบทรอยกรอง จํานวน 20 ชั่วโมง : 15 คะแนน จํานวน 20 ชวั่ โมง : 15 คะแนนรายวชิ า ภาษาไทยพ้นื ฐาน ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี ๔ จํานวน 80 ชั่วโมง ช่อื หนวยที่ 3 คาํ พอง ชื่อหนวยที่ 4 ภาษาถิ่น ภาษาไทย- คําพอ ง - ภาษาถ่นิ- การใชพ จนานุกรม - คาํ ขวญั- บทอาขยาน - การเขยี นเร่อื งตามจินตนาการ- การแตง คาํ ประพันธ - การคาดคะเนเร่อื งราวและเหตุการณ จาํ นวน 20 ชัว่ โมง : 15 คะแนน จํานวน 20 ช่ัวโมง : 15 คะแนน

โครงสราง รายวิชา ภาษาไทยพนื้ ฐาน รหสั วิชา ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๔ ภาคเรท่ี ช่อื หนวย รหัส มฐ.ตัวชวี้ ดั / -ป1 ประโยค ถอยคาํ ผลการเรยี นรู - กา - สาํ สํานวน ท 1.1 ป.4/4 แยกขอ เท็จจรงิ และขอคดิ เห็น จาก - กา เรอื่ งที่อา น - กา2 เครือ่ งหมายวรรค ท 2.1 ป.4/5 เขยี นจดหมายถึงเพื่อน และบิดา ตอน มารดา ท 3.1 ป.4/1 จําแนกขอเท็จจริงและขอคดิ เห็นจาก เรื่องท่ีฟง และดู ท 3.1 ป.4/3 พูดแสดงความรคู วามคิดเหน็ และ ความรูสึกเกีย่ วกับเรื่องทฟ่ี งและดู ท 4.1 ป.4/4 แตงประโยคไดถ ูกตองตามหลักภาษา ท 4.1 ป.4/6 บอกความหมายของสํานวน ท 1.1 ป.4/1 อา นออกเสยี ง บทรอยแกวและบท - เค รอ ยกรองไดถูกตอง - กา ท 5.1 ป.4/3 รองเพลงพ้ืนบาน - เพ -ก

งรายวิชา เวลา คะแนนา ท1๔10๒ หนว ยการเรยี นรทู ี่ 1-4 (ชม.) รวม K P Aรยี นที่ ๒ ปการศึกษา 2561 20 15 3 10 2 สาระสําคัญประโยค ารแตงประโยค านวนไทย ารแสดงความคดิ เหน็ เชงิ วจิ ารณ ารเขียนจดหมายสว นตวัครอ่ื งหมายวรรคตอน 20 15 3 10 2ารเขียนและอานอกั ษรยอพลงพนื้ บานการอา นบทรอยกรอง

3 คาํ พอง ท 4.1 ป.4/1 สะกดคําและบอกความหมายของคาํ -ค4 ภาษาถ่นิ ภาษาไทย ในบรบิ ทตา งๆ - กา ท 4.1 ป.4/3 ใชพ จนานุกรมคน หาความหมายของ -บ คาํ - กา ท 4.1 ป.4/5 แตงบทรอยกรองและคาํ ขวัญ ท 5.1 ป.4/4 ทอ งจาํ บทอาขยานตามท่ีกําหนด และ บทรอ ยกรองท่มี ีคณุ คา ตามความสนใจ ท 1.1 ป.4/5 คาดคะเนเหตุการณจ ากเร่อื งทอี่ าน -ภ โดยระบุเหตุผลประกอบ -ค ท 2.1 ป.4/2 เขียนสือ่ สารโดยใชค ําไดถกู ตอง - กา ชดั เจน และเหมาะสม - กา ท 2.1 ป.4/7 เขียนเรอ่ื งตามจินตนาการ ท 4.1 ป.4/5 แตงบทรอยกรองและคาํ ขวัญ ท 4.1 ป.4/7 เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกับ ภาษาถน่ิ ได รวม สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมท้ังส้นิ

คาํ พอง 20 15 3 10 2 ารใชพ จนานุกรม 20 15 3 10 2บทอาขยาน ารแตงคําประพันธภาษาถน่ิคาํ ขวัญ ารเขียนเรื่องตามจินตนาการ ารคาดคะเนเรอื่ งราวและเหตกุ ารณ 80 60 12 40 8 ๑0 คะแนน ๓0 คะแนน 100 คะแนน

การวิเคราะหม าต รายวชิ า ภาษาไทยพ้ืนฐาน รหัสวิชา ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๔ ภาคเร ตัวชี้วัด/ รอู ะไร ทาํ อะไร ผลการเรยี นรูท 1.1 ป.4/4 แยก รอู ะไร - จาํ แนกขอเทจ็ จรงิ และขอคิดเหน็ - สวนประกอบของประโยค - แตง ปรจากเร่อื งทีอ่ า น - ลกั ษณะของสาํ นวนไทยและการใชส ํานวน - อธิบายท 2.1 ป.4/5 เขียนจด ไทย - เขยี นแหมายถงึ เพอื่ น และบดิ า - หลกั การเขียนจดหมายสว นตัว - เขยี นจมารดา - หลักการเขียนแสดงความคิดเห็นท 3.1 ป.4/1 จาํ แนกขอ เทจ็ จรงิ และขอคดิ เห็นจาก ทําอะไรเร่อื งท่ีฟง และดู - ศกึ ษาความรูจากหนงั สือเรียนท 3.1 ป.4/3 พดู แสดง - ทําแบบฝกหัดความรคู วามคิดเห็นและ - สือ่ การสอนความรสู กึ เกี่ยวกับเร่ืองทีฟ่ งและดูท 4.1 ป.4/4 แตงประโยคไดถูกตองตามหลักภาษาท 4.1 ป.4/6 บอกความหมายของสาํ นวน

ตรฐานและตัวช้ีวดัา ท1๔10๒ หนว ยการเรยี นรทู ี่ 1-4รยี นท่ี ๒ ปก ารศึกษา 2561 ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสําคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะกสว นประกอบของประโยค ของวชิ า อันพงึ ประสงคระโยค - ความสามารถ - มีความ - มีวนิ ัยยลักษณะของสํานวนไทย ในการสอื่ สาร กระตือรอื รน - ใฝเ รียนรูแสดงความคิดเหน็ เชิงวจิ ารณ - ความสามารถ ในการเรยี น - รักความจดหมายถงึ ญาตผิ ูใหญ ในการคดิ - สง งานตรงเวลา เปน ไทย - ความสามารถ - มคี วาม ในการแกป ญ หา รบั ผดิ ชอบ - ความสามารถ ในการใชทักษะ ชวี ติ

ท 1.1 ป.4/1 อานออกเสยี ง รูอะไร - ทาํ แบบบทรอยแกวและบทรอยกรอง - รชู อ่ื และวิธีการใชเ ครอื่ งหมายวรรคตอน วรรคตอไดถูกตอง - รูจกั ความหมายของอักษรยอ และวีการ - ทาํ แบบท 5.1 ป.4/3 รองเพลง เขยี นอักษรยอ อา นอักษพน้ื บาน - รูจักเพลงพ้นื บา น - ฝกรอง ทําอะไร - อานอ - ศกึ ษาความรูจากหนงั สือเรยี น กลอนส่ี - ทําแบบฝกหดั - ทําแบบ - สอ่ื การสอน - หาควา พจนานกุท 4.1 ป.4/1 สะกดคาํ และ รอู ะไร - ทองจาํบอกความหมายของคําใน - ลักษณะคาํ พอง - แตง คาํบริบทตางๆ - หลักการใชพจนานุกรมท 4.1 ป.4/3 ใชพจนานุกรม - บทอาขยานหลักคน หาความหมายของคํา - หลักการแตงคาํ ประพนั ธป ระเภทกลอนส่ีท 4.1 ป.4/5 แตง บทรอ ย ทําอะไรกรองและคาํ ขวญั - ศึกษาความรูจากหนังสือเรียนท 5.1 ป.4/4 ทองจาํ บท - ทําแบบฝกหัดอาขยานตามท่ีกาํ หนด และ - ส่ือการสอนบทรอยกรองท่มี ีคุณคาตามความสนใจ

บฝกหัด เรื่อง เครือ่ งหมาย - ความสามารถ - มีความ - มวี ินยัอน ในการสอ่ื สาร กระตือรือรน - ใฝเรียนรูบฝกหดั เรื่อง การเขียนและ - ความสามารถ ในการเรียน - รักความษรยอ ในการคิด - สงงานตรงเวลา เปนไทยงเพลงพ้นื บาน - ความสามารถ - มีความอกเสียงบทรอยกรองประเภท ในการแกปญ หา รบั ผดิ ชอบกลอนสกั วา - ความสามารถ ในการใชทักษะ ชวี ิตบฝกหัดเร่ือง คําพอ ง - ความสามารถ - มีความ - มวี นิ ยัามหมายและคนหาคาํ ศพั ทจ าก ในการสอ่ื สาร กระตือรือรน - ใฝเรยี นรูกรม - ความสามารถ ในการเรียน - รกั ความาบทอาขยาน ในการคดิ - สงงานตรงเวลา เปนไทยาประพันธป ระเภทกลอนส่ี - ความสามารถ - มคี วาม ในการแกปญ หา รบั ผดิ ชอบ - ความสามารถ ในการใชท ักษะ ชวี ติ

ท 1.1 ป.4/5 คาดคะเน รูอะไร - ทําแบบเหตุการณจ ากเร่อื งท่ีอานโดย - ลักษณะของภาษาถิน่ แตละถ่นิ - แตง คําระบุเหตผุ ลประกอบ - หลักการเขียนคําขวญั - เขียนเรท 2.1 ป.4/2 เขยี นสื่อสาร - หลกั การเขยี นเรื่องตามจินตนาการ - เขยี นคโดยใชค ําไดถ ูกตอง ชดั เจน - หลกั การคาดคะเนเรื่องราวและเหตกุ ารณ เหตุการณและเหมาะสม ทาํ อะไรท 2.1 ป.4/7 เขียนเรอื่ งตาม - ศึกษาความรจู ากหนังสือเรยี นจินตนาการ - ทาํ แบบฝกหดัท 4.1 ป.4/5 แตงบทรอย - ส่ือการสอนกรองและคาํ ขวญัท 4.1 ป.4/7 เปรยี บเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได

บฝกหัดเรอ่ื ง ภาษาถ่ิน - ความสามารถ - มคี วาม - มวี นิ ัยาขวัญ ในการสือ่ สาร กระตือรือรน - ใฝเ รียนรูรอ่ื งตามจินตนาการ - ความสามารถ ในการเรียน - รักความคาดคะเนเรอ่ื งราวและ ในการคิด - สงงานตรงเวลา เปนไทยณต า งๆ - ความสามารถ - มีความ ในการแกปญหา รับผิดชอบ - ความสามารถ ในการใชทักษะ ชีวิต

การวัดและประเม รายวชิ า ภาษาไทยพ้ืนฐาน รหัสวชิ า ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 4 ภาคเร เปาหมายการเรยี นรู ภาระงาน/ชิน้ งาน -ส- ประโยค - จาํ แนกสวนประกอบของประโยค ทาํ- การแตง ประโยค - แตงประโยค ราย- สํานวนไทย - อธบิ ายลักษณะของสาํ นวนไทย -ท- การแสดงความคดิ เหน็ เชิงวจิ ารณ - เขียนแสดงความคิดเหน็ เชิงวิจารณ ปร- การเขียนจดหมายสวนตัว - เขยี นจดหมายถึงญาติผใู หญ -ท- เครอ่ื งหมายวรรคตอน - ทาํ แบบฝกหดั เรื่อง เครื่องหมายวรรคตอน - ส- การเขียนและอานอกั ษรยอ - ทําแบบฝกหัด เรอื่ ง การเขยี นและอาน ทํา- เพลงพื้นบาน อกั ษรยอ ราย- การอานบทรอยกรอง - ฝก รอ งเพลงพืน้ บา น -ท - อา นออกเสียงบทรอ ยกรองประเภท กลอนสี่ ปร กลอนสกั วา -ท- คําพอ ง - ทําแบบฝก หัดเร่อื ง คําพอ ง -ส- การใชพจนานุกรม - หาความหมายและคนหาคําศัพทจาก ทาํ- บทอาขยาน พจนานกุ รม ราย- การแตง คําประพันธ - ทองจําบทอาขยาน - แตงคําประพันธป ระเภทกลอนสี่

มินผลการเรียนรูา ท 1๔101 หนว ยการเรียนรทู ่ี 1-4รียนที่ ๒ ปก ารศึกษา 2561 วธิ ีวดั เครื่องมือวัด ประเด็น/เกณฑการใหค ะแนน คะแนนสงั เกตพฤติกรรมการ - แบบประเมิน - จาํ แนกสว นประกอบของประโยค 15างานรายกลมุ และ พฤติกรรมการ และแตง ประโยคไดถกู ตอ งยบุคคล ทํางาน - อธบิ ายสาํ นวนไทยไดถูกตองและใชทําแบบทดสอบ - แบบทดสอบ สํานวนไดตรงกับความหมายระจาํ หนวย ประจาํ หนว ย - เขียนจดหมายถึงญาติผใู หญไดทําแบบฝก หดั - แบบฝกหัด/ใบ ถกู ตองตามหลักการเขียน งานสงั เกตพฤติกรรมการ - แบบประเมนิ - ใชเ คร่อื งหมายวรรคตอนไดถูกตอง 15างานรายกลุมและ พฤติกรรมการ - เขยี นและอานอักษรยอไดถูกตองยบคุ คล ทาํ งาน - อา นออกเสยี งบทรอ ยกรองทําแบบทดสอบ - แบบทดสอบ ท่กี าํ หนดไดถูกตองระจาํ หนว ย ประจําหนวยทําแบบฝก หดั - แบบฝกหดั /ใบ งานสังเกตพฤติกรรมการ - แบบประเมิน - บอกความหมายของคาํ พองได 15างานรายกลมุ และ พฤติกรรมการ ถูกตองยบุคคล ทาํ งาน - ทอ งจาํ บทอาขยานบทหลักได - แตงคาํ ประพันธประเภทกลอนสไี่ ด ถกู ตอง

-ท ปร -ท- ภาษาถ่ิน - ทาํ แบบฝก หดั เรื่อง ภาษาถ่ิน -ส- คําขวญั - แตง คําขวัญ ทาํ- การเขียนเรือ่ งตามจนิ ตนาการ - เขียนเรอ่ื งตามจนิ ตนาการ ราย- การคาดคะเนเรื่องราวและเหตกุ ารณ - เขียนคาดคะเนเรือ่ งราวและเหตกุ ารณต างๆ - ท ปร -ท

ทําแบบทดสอบ - แบบทดสอบ - เปรยี บเทยี บภาษาไทยกับภาษาถิ่น ๑๕ระจาํ หนว ย ประจาํ หนวย ไดถูกตองทาํ แบบฝก หดั - แบบฝก หดั /ใบ - แตงคําขวญั ไดถูกตองตามหลักการสังเกตพฤติกรรมการ งาน - เขยี นเรือ่ งตามจินตนาการไดางานรายกลมุ และ - แบบประเมิน ถูกตองและเหมาะสมยบคุ คล พฤติกรรมการทําแบบทดสอบ ทาํ งานระจาํ หนวย - แบบทดสอบทําแบบฝก หัด ประจาํ หนว ย - แบบฝก หดั /ใบ งาน