เพชรสพฐ.พงศกร แก้วเทพ รร.บ้านโพซอ

กำรคดั เลอื กผู้ประกอบวชิ ำชีพทำงกำรศกึ ษำ 2565/ ก บุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ “เพื่อรับรำงวัล “เพชรสพฐ.แมฮ่ อ่ งสอน 2” นำยพงศกร แก้วเทพ ตำแหนง่ ครู คศ.1 โรงเรียนบำ้ นโพซอ โรงเรยี นบ้ำนโพซอ สังกดั สำนักงำนเขตพนื้ ท่ีกำรศกึ ษำประถมศกึ ษำแม่ฮ่องสอน เขต 2 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำนกระทรวงศึกษำธิกำร

ก คำนำ เอกสารประกอบเพื่อประกอบการพิจารณาการคดั เลอื กผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษาและบุคลากร ทางการศึกษาเพื่อรับรางวัล เพชร สพฐ.แม่ฮ่องสอน เขต 2 ตาแหน่งครูผู้สอนดีเด่น ได้รวบรวมข้อมูลแบบ ประวัติและผลงาน แบบประเมินและรายละเอยี ดการให้คะแนนและคาอธิบายรายการและระดับคุณภาพการ ประเมินของผจู้ ัดทาเอาไว้ ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารประกอบการพิจารณาการคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการ ศึกษาและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อรับรางวัล เพชร สพฐ.แม่ฮ่องสอน เขต 2 ฉบับน้ี จะเป็นเครื่องมือ ประกอบการพจิ ารณาคัดเลือก และเปน็ ประโยชน์ต่อคณะกรรมการ ในการพจิ ารณาการดาเนินการคัดเลือกผู้ ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อรับรางวัล เพชร สพฐ.แม่ฮ่องสอน เขต 2 ตาแหนง่ ครูผูส้ อนดเี ด่น ต่อไป นายพงศกร แก้วเทพ ครู คศ.1 โรงเรยี นบ้านโพซอ

สำรบญั ข คานา หน้า สารบญั ก ข แบบประวัตแิ ละผลงาน ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ทว่ั ไป 1 ส่วนท่ี 2 ประสบการณใ์ นการปฏิบัติงาน 2 ส่วนท่ี 3 ผลงานเชิงประจักษด์ ้านการจัดการศึกษาท่สี ง่ ผลตอ่ ตนเอง /สถานศกึ ษา/ 4 สว่ นท่ี 4 คุณลักษณะผู้ขอรับการประเมิน ฯ 5 บุคลากรในหนว่ ยงาน /นักเรียน 8 แบบสรปุ รายละเอยี ดผลการดาเนินงานตามเหลกั เกณฑอ์ งคป์ ระกอบการประเมนิ ระดบั คุณภาพการประเมินผูป้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา /บคุ ลากรทางการศึกษาดีเดน่ 10 ประเภท ครผู ู้สอน 13 สว่ นที่ 1 คุณภาพทเ่ี กยี่ วกับการจัดกระบวนการเรยี นการ 14 15 1. การพัฒนาตน 16 2. ความร้คู วามสามารถเกย่ี วกับหลกั สูตร 17 3. การวางแผนการจดั การเรียนรู้ 18 4. การออกแบบการเรยี นรู้ 19 5. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 6. การจดั หา ทา หรอื ใช้สอื่ หรอื นวตั กรรมการเรียนรู้ 20 7. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 21 8. การจดั กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 21 ส่วนที่ 2 คุณลกั ษณะครผู ูส้ อน 22 1. ความรบั ผดิ ชอบในบทบาทหนา้ ที่อน่ื นอกเหนือจากการสอน 2. ผลพจิ ารณาความดีความชอบในระยะ 2 ปี 5เดือน 25 3. การให้ความร่วมมือกบั หน่วยงานภายใน ภายนอกและต้นสังกดั 25 4. คุณธรรมจรยิ ธรรมพ้นื ฐาน 26 สว่ นท่ี 3 ผลการพฒั นา 27 1. ผลทเี่ กดิ ขน้ึ กับตนเอง 2. ผลงานของผู้เรียน 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ภาคผนวกเอกสารสาคญั

1 แบบประวัตแิ ละผลงำน กำรคดั เลอื กผปู้ ระกอบวิชำชพี ทำงกำรศึกษำ/บุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ เพือ่ รับรำงวัล “เพชรสพฐ.แม่ฮอ่ งสอน 2” ประเภท “ครผู ู้สอน” ..................................... ศนู ยบ์ รหิ ำรจดั กำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ บา้ นกาศ-เสาหิน อาเภอ แมส่ ะเรยี ง กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิชำ การงานพน้ื ฐานอาชพี ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลทัว่ ไป 1.1 ชื่อ นายพงศกร นำมสกุล แกว้ เทพ โรงเรียน บา้ นโพซอ 1.2 วนั เดอื น ปเี กิด 25 กันยายน 2537 อำยุ 27 ปี 11 เดือน 1.3 ทอ่ี ยู่ปัจจบุ ัน เลขท่ี 187 หมู่ที่ 8 ตำบล แม่ป๋งั อำเภอ พรา้ ว จงั หวัด เชียงใหม่ รหสั ไปรษณยี ์ 50190 โทรศัพทม์ ือถือ 0987619192 E-mail [email protected] Facebook : Guy pongsakorn ID Line guypongsakorn 1.4 ประวัตกิ ำรศกึ ษำ (เรยี งจำกคณุ วฒุ สิ ูงสุดลงมำตำมลำดับ) สถำบัน มหาวทิ ยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ปี พ.ศ. ระดับช้นั /วุฒกิ ำรศกึ ษำ 2561 ปริญญาตรี โรงเรยี นพร้าววทิ ยาคม 2555 ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 1.5 ประวตั กิ ำรถูกลงโทษทำงวินยั (ตงั้ แต่บรรจเุ ขำ้ รบั รำชกำร นบั ถึงวนั ท่สี มคั ร) ( ) เคย เมื่อ พ.ศ...........-.......... ( √ ) ไม่เคย 1.6 กำรปฏิบตั ิหนำ้ ที่หรอื รับผิดชอบงำนอ่นื ทีน่ อกเหนอื จำกกำรสอน ท่ี รำยละเอียดงำนทร่ี ับผดิ ชอบ คำสัง่ /บันทกึ หรือหลักฐำนอำ้ งอิง ที่ /ลงวนั ท่ี 1. หวั หน้างานอาคารสถานที่ คาส่งั โรงเรยี นบา้ นโพซอ ที่ 32/2564 2. คณะกรรมการตรวจรบั พสั ดุในงานกอ่ สร้างของโรงเรยี น เรื่อง มอบหมายงานในหน้าท่ีให้แกข่ ้าราชการครูและ บคุ ลากรในโรงเรียนประจาปกี ารศึกษา 2564 3. ครเู วรประจาวนั 4. รับผิดขอบโครงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะ และความร้ดู า้ นวิชาชีพ ดา้ นงานอุตสาหกรรม 5. รับผิดขอบโครงการส่งเสริมสาธารณูปโภคพ้ืนฐานเพ่ือ ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา 6. รับผดิ ขอบโครงการอาชพี สู่ชมุ ชน

2 1.7 ประวตั กิ ำรเลื่อนเงินเดือน ในระยะ 5 ปี นบั ถงึ วนั สมคั ร 1 ตลุ าคม 2563 ได้รบั การพิจารณาเลอื่ นเงนิ เดือน เทา่ กบั 2.90 % (ดีเดน่ ) 1 เมษายน 2564 ได้รับการพจิ ารณาเลื่อนเงินเดือน เท่ากบั 2.80 % (ดีเดน่ ) 1 ตลุ าคม 2564 ไดร้ บั การพจิ ารณาเลือ่ นเงินเดือน เทา่ กบั 2.65 % (ดมี าก) 1 เมษายน 2565 ได้รบั การพิจารณาเลือ่ นเงินเดอื น เท่ากับ 2.80% (ดีเดน่ ) สว่ นท่ี 2 ประสบกำรณใ์ นกำรปฏิบตั งิ ำน 2.1. ปจั จบุ ันดารงตาแหนง่ ครู ระดับวทิ ยฐานะ - โรงเรยี น บา้ นโพซอ ศูนย์บรหิ ารจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา บา้ นกาศ - เสาหิน อาเภอ แมส่ ะเรียง สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาแมฮ่ อ่ งสอน เขต 2 2.2. ได้รบั วทิ ยฐานะปจั จบุ ัน วันที่ 16 เดอื น มีนาคม พ.ศ 2563 (แนบ ก.พ.7/กคศ.16) 2.3. เริม่ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีเปน็ ครผู ้สู อนต้ังแตว่ ันท่ี 16 เดือน มีนาคม พ..ศ 2563 รวม ระยะเวลา 2 ปี 5 เดือน (จนถึงปัจจบุ นั ณ วนั ท่สี มัคร) 2.4 ปจั จุบันปฏบิ ัติหนา้ ท่ีเป็นครูผูส้ อน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานพน้ื ฐานอาชพี (กลุม่ สาระฯที่ขอรับการพจิ ารณาคดั เลอื กฯ ) ตงั้ แต่วันท่ี 16 เดือน มนี าคม พ..ศ 2563 รวมระยะเวลา 2 ปี 5 เดือน โดยสอนในระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่4-6 จานวน 22 ชั่วโมง/คาบ/ ต่อสปั ดาห์ 2.5 ประวัตกิ ารไดร้ บั รางวัล “เพชรสพฐ. แมฮ่ อ่ งสอน 2” ในระยะ 3 – 5 ปี ปีทผ่ี ่านมา ( ) เคยไดร้ ับรางวัล - ดีเดน่ อนั ดบั - เมอื่ พ.ศ. - ( √ ) ไม่เคยไดร้ ับรางวลั “เพชรสพฐ. แม่ฮอ่ งสอน 2” 2.6 ประวัติการทางาน/การรบั ราชการ โรงเรยี น สงั กัด บา้ นโพซอ สพฐ. ปี พ.ศ. ตำแหน่ง บ้านโพซอ สพฐ. 2563 ครูผ้ชู ่วย 2565 ครู ค.ศ.1

3 2.7 ประวตั ิการเขา้ รว่ มประชุม อบรม สมั มนาฯ ในด้านการจดั การศกึ ษา 2.7.1 เข้าร่วมการอบรมโครงการพฒั นาบุคลากรในศูนย์บรหิ ารการจัดการศึกษา บ้านกาด – เสาหิน ณ โรงเรยี นบา้ นแพะพิทยา ณ วันที่ 13 พฤศจกิ ายน 2563 โดย สพป.แม่ฮอ่ งสอน 2 เป็นผใู้ หก้ ารอบรม 2.7.2 เป็นผู้ผ่านการอบรมหลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองดิจิทัล สาหรับครูประถมศึกษา จานวน 9 ช่ัวโมง ณ วันที่ 21 มกราคม 2565 โดย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คณะครศุ าสตรอ์ ุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าธนบรุ เี ป็นผ้ใู ห้การอบรม 2.7.3 ผ่านการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา “พลังครูยุคใหม่ สร้าง คุณภาพคนไทนสู่สากล” เน่ืองในงานวันครู ครั้งที่ 66 พ.ศ. 2565 ผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ จานวน 34 ชัว่ โมง ณ วันท่ี 16 มกราคม 2565 2.7.4 เป็นผู้ผา่ นการอบรมโครงการโรงเรยี นปลอดภยั ในประเทศไทยหลกั สูตรการลดความเส่ียงภัยพิบัติ ธรรมชาตแิ ละการปรับตัวรับการเปลย่ี นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ จานวน 20 ช่วั โมง ณ วนั ที่ 4 เมษายน 2565 2.7.5 ได้ผ่านการพฒั นาทางไกลด้วยระบบอิเล็กทรอนกิ ส์ วิชา การเป็นข้าราชการ ณ วันท่ี 6 เมษายน 2565 2.7.8 ได้ผ่านการอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Leaming ผ่านระบบออนไลน์ กิจกรรมท่ี 7 ส่ือยุคใหม่ การศึกษา ออนไลน์ ณ วันที่ 23 เมษายน 2565 2.7.9 ได้ผ่านการอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างศักยภาพข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Leaming ผ่านระบบออนไลนก์ ิจกรรมที่ 8 การสอนให้สนกุ จากครูท่ีมี ประสบการณ์ ณ วนั ที่ 28 เมษายน 2565 2.7.10 ไดผ้ ่านการอบรมโครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารเสรมิ สร้างศักยภาพข้าราชการครแู ละบุคลากร ทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Leaming ผ่านระบบออนไลน์กิจกรรมที่ 9 หลักการปฏิบัติราชการ ณ วันที่ 29 เมษายน 2565 2.8 ประวัติการเป็นวิทยากร คณะทางานหรือคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาหรอื จัด กิจกรรมท่เี กย่ี วข้องกบั การศกึ ษาในสังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการ (ในระยะ 3 ปี) 2.8.1 เคยเป็นวิทยากรประจาฐาน “แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง:เกษตรทฤษฎีใหม่” ของโรงเรียนบา้ น โพซอในวันท่ี 13 ตลุ าคม 2563 2.8.2 เคยเป็นคณะกรรมการการเลอื กต้งั ประจาองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวดั แม่ฮอ่ งสอน ประจาหน่วย เลือกตงั้ ที่ 21 เขตเลือกตงั้ ที่ 1 ตาบลเสาหนิ อาเภอแม่สะเรยี ง จังหวดั แม่ฮอ่ งสอน ตามคาสง่ั เลขท่ี มส 0218.1 (ลต)/ว 2 ลงวันท่ี 27 พฤศจกิ ายน 2563 2.8.3 เคยเป็นคณะกรรมการระดับสนามสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 ตามคาสง่ั เลขที่ 65/2564

4 ส่วนท่ี 3 ผลงำนเชิงประจักษ์ด้ำนกำรจัดกำรศึกษำท่ีส่งผลต่อตนเอง /สถำนศึกษำ/บุคลำกรใน หนว่ ยงำน /นักเรยี น 3.1 ผลงานด้านการจัดการศกึ ษาท่ีส่งผล ตอ่ ตนเอง ได้รบั การเสนอช่อื ได้รับรางวัล (รางวัลทไ่ี ด้รับจาก หน่วยงานทางราชการหรือองค์กรเอกชนท่ียอมรับกันท่ัวไปย้อนหลัง 3 ปี พร้อมสาเนาภาพถ่ายหรือเอกสาร หลักฐานประกอบ) หนว่ ยงำน ระดับ (ใหก้ ำเครือ่ งหมำย / ) วนั /เดอื น/ปี รำงวัลที่ได้รับ เจ้ำของ ศูนยเ์ ครอื จงั หวดั / ภำค/เขต ประเทศ/ รำงวลั ขำ่ วฯ/ สพท. ตรวจ นำนำชำติ รำชกำร MAS Center/ อำเภอ 2564 ได้รับเกียรติบัตรระดับทอง การคัดเลือก สพป. / สถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแล แม่ฮ่องสอน 2 ช่ว ยเหลือนัก เรียน ประ จาปี 2 5 64 ประเภทสถานศึกษาประถมศึกษาขนาด กลาง 2564 ไดร้ บั รางวัลสถานศึกษาสีขาวท่ีผา่ นเกณฑ์ สพป. / การประเมินเป็นสถานศึกษาสีขาวปลอด แม่ฮ่องสอน ยาเสพติดและอบายมขุ ดีเด่น ปีการศึกษา 2 2564 ระดบั เขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา ระดับเงนิ 2564 ผ่านการประเมินเป็นโรงเรียนคุณธรรม ส า นั ก ง า น / ระดับ 1 ดาว ตามโครงการโรงเรียน คณะกรรมการ คุณธรรม สพฐ. ปีการศึกษา 2564 การศึกษาขั้น พน้ื ฐาน

5 3.2 ผลงานดา้ นสนบั สนุนการจัดการศึกษา ท่สี ง่ ผลต่อนกั เรียน ได้รบั การเสนอชือ่ ได้รับรางวลั (รางวัล ท่ีไดร้ บั จากหน่วยงานทางราชการหรอื องคก์ รเอกชนทยี่ อมรบั กันทั่วไปย้อนหลงั 3 ปี พรอ้ มสาเนาภาพถา่ ยหรือ เอกสารหลักฐานประกอบ) ช่ือ-สกุล หน่วยงำน ระดับ (ใหก้ ำเครื่องหมำย / ) นกั เรียนที่รับ เจ้ำของ วัน/ รำงวลั ทไี่ ด้รับ รำงวลั ศนู ย์ จังหวดั / ภำค/เขต ประเทศ/ เดือน/ปี รำงวลั / เครือข่ำยฯ/ สพท. ตรวจ นำนำชำติ รางวลั เหรยี ญทอง ระดับชน้ั สานักงาน รำชกำร 2565 การแข่งขันโครงงาน เขตพืน้ ท่ี MAS Center/ / ทกั ษะอาชพี ในหัวขอ้ 1.นายเดชา การศกึ ษา เรอ่ื ง อาชีพในฝัน เดชพงศจ์ รสั ประถมศกึ ษา อำเภอ 2.นายเอกพันธ์ แมฮ่ อ่ งสอน ปรดี างามวงศ์ เขต 2 3.นางสาวจนั ทร์จีรา เดชก้องคีรี 3.3 ผลงำนดำ้ นคณุ ภำพกำรศึกษำของโรงเรยี น 3.3.3 ผลกำรเรียนของผู้เรียนท่ีอยู่ในควำมรับผิดชอบ ในปีการศึกษาปัจจุบัน กลุ่มสาระการงาน พืน้ ฐานอาชพี ระดบั ชัน้ ม.2 และ ม.4 - 6 จานวนทง้ั สิน้ 70 คน มีผลการสอบ อยู่ในระดับ ดีขึ้นไป จานวน 54 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 77.14 ส่วนท่ี 4 คณุ ลักษณะผู้ขอรับกำรประเมินฯ 4.1 คณุ ธรรมจรยิ ธรรมพ้ืนฐำน 4.1.1.ข้าพเจา้ พึงระลกึ ถึงอยูเ่ สมอว่าตนเองเปน็ ครโู ดยยึดถือแนวปฏิบัติในจรรยาบรรณครู รักและมคี วามเมตตาตอ่ ศษิ ย์ อบรม ส่งั สอน และฝึกฝนทกั ษะการเรยี นรตู้ า่ ง ๆใหน้ กั เรยี นอย่างสม่าเสมอ 4.1.2. ประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างท่ดี ีทั้งทางกาย วาจาและจติ ใจ 4.1.3. การเขา้ รว่ มกจิ กรรมหน้าเสาธง เคารพธงชาติ สวดมนต์และแผเ่ มตตาในกจิ กรรมหน้า เสาธงพรอ้ มนกั เรยี นทุกวนั 4.1.4. เขา้ ร่วมทาบญุ ตักบาตร เวียนเทยี นในวันสาคญั ทางพระพทุ ธศาสนาเปน็ ประจา 4.2.5 ไม่เคยถูกลงโทษทางวินยั 4.2 บคุ ลิกภำพ 4.2.1. บุคลิกภาพเหมาะสมกับความเป็นครู แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของทางโรงเรียน กาหนด 4.2.2. มอี ุปนิสยั ร่าเรงิ แจม่ ใส มคี วามอ่อนน้อมถอ่ มตน ไมใ่ ช้อารมณ์ในการแก้ไขปญั หา 4.2.3. รับฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้อ่ืนและนามาปรบั ปรงุ ตนเองและในการปฏบิ ัตงิ านใหด้ ียง่ิ ขน้ึ

6 4.3 ด้ำนมนุษย์สมั พันธ์และสมั พันธภำพในครอบครวั 4.3.1. มีมนุษย์สัมพันธ์ท่ีดี สามารถติดต่อประสานงานกับบุคคลอื่นได้ดี ท้ังเพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครองนักเรียน และผู้มาติดต่อราชการ เนื่องจากงานที่ขา้ พเจ้ารับผิดชอบต้องมีการติดต่อประสานงานกับ บุคคลอืน่ งานมมี นษุ ย์สมั พนั ธ์จงึ ทาให้งานของขา้ พเข้าสาเรจ็ ดว้ ยดี 4.3.2. ข้าพเจ้าสามารถทางานรว่ มกับผ้อู นื่ ได้เป็นอย่างดี มเี ทคนคิ การพดู การแนะนา การให้ กาลัง ได้รับการยอมรับจากผู้บังคับบัญชามอบหมายให้เป็นครูจิตวทิ ยาโรงเรยี น เพื่อให้คาแนะนาแก่นักเรียน และรบั ฟังความคิดเหน็ ของผู้อ่นื เพ่ือหาแนวทางแกไ้ ข 4.4 ควำมร่วมมือกบั ชมุ ชนและสงั คม 4.1.1. การติดต่อประสานงานกับผู้ปกรอง การประชุมผู้ปกครองในวันเปิดภาคเรียน เพ่ือ ชี้แจงเร่ืองระเบียบต่าง ๆ ของโรงเรยี น เพื่อสร้างความเข้าใจและสร้างความสมั พนั ธท์ ่ดี กี บั ผู้ปกครอง 4.1.2. ชว่ ยเหลืองานต่าง ๆ ในชุมชน ร่วมกับคณะครู เชน่ งานทาบญุ งานแต่งงาน งานบวช 4.5 ควำมทนั สมัยและทนั ต่อเหตกุ ำรณ์ 4.5.1 มกี ารปรบั ใชเ้ ทคโนโลยมี าใชใ้ นการเรยี นการสอน เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นเกิดความสนใจมากข้นึ 4.5.2 มกี ารนาสอื่ และนวัตกรรมทีแ่ ปลกใหม่ และนา่ สนใจมาใช้ในการจดั การเรียนรู้ ขอรบั รองว่า ขอ้ มูลขา้ งต้นเป็นความจรงิ และถกู ต้องทุกประการ (ลงชอ่ื ) ผูส้ มคั ร (นายพงศกร แก้วเทพ) ตาแหน่ง ครู คศ.1

7 ความเหน็ ผู้บงั คับบญั ชา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................. (นายศุภัฎฎ์ไชย เดียวสกุล) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นโพซอ

8 แบบสรปุ รำยละเอยี ด ผลกำรดำเนินงำนตำมหลกั เกณฑอ์ งค์ประกอบกำรประเมิน (ระบุรำยละเอียดกำรดำเนินงำน พรอ้ มเอกสำรหลกั ฐำนและแหล่งอ้ำงอิง) 1. กำรพัฒนำตนเอง มกี ารพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องสม่าเสมอ มีการเข้าร่วมประชุม อบรม ศึกษาจากเอกสารและสืบค้น จาก Web site ต่าง ๆ ตลอดท้ังแลกเปลี่ยนความรู้กับบุคคลอ่ืน ทาให้มีความรู้มาพัฒนาตนเองและเกิด ประโยชนต์ ่อการจดั การศกึ ษา เอกสำรหลักฐำน เกียรตบิ ัตรการอบรมและรปู ภาพการเข้าอบรม 2. ควำมร้คู วำมสำมำรถเก่ียวกับหลักสตู ร มสี ่วนร่วมในการจัดทาหลกั สูตรของโรงเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานพน้ื ฐานอาชพี มีการจดั ทา แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ และครบช่ัวโมงสอนตลอดปีการศึกษา มีการวัดและประเมินผล ตามสภาพจริง โดยได้สร้างเครื่องมืดวัด ได้แก่ แบบสังเกต แบบสังเกตพฤติกรรม มีการปรับปรุงและพัฒนา แผนการเรียนรู้ เอกสำรหลกั ฐำน คาส่งั การจัดทาหลกั สตู รสถานศึกษา,โครงสร้างรายวิชาการงานพื้นฐานอาชีพขัน้ มธั ยมศึกษา ตอนต้นและมธั ยมศึกษาตอนปลาย และตวั อยา่ งแผนการจดั การเรยี นรู้ 3. กำรวำงแผนจดั กำรเรยี นรู้ มกี ารวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คล จัดเก็บขอ้ มูลของนักเรียนให้เปน็ ปจั จุบนั มกี ารวเิ คราะห์ผลการเรียน จัดทาเป็นขอ้ มูลสารสนเทศเพือ่ แจง้ ให้นกั เรียนและผู้ปกครองได้ทราบเพื่อจะนาไปเปน็ ขอ้ มูลพฒั นาตนเองและ ปรับปรุงวิธีการเรยี นให้ดีข้ึน เอกสำรหลักฐำน แบบรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล,รายงานผลการวิเคราะห์ผู้เรียน รายบุคคล รายวชิ าอตุ สาหกรรม ช้ันม.4 ,ข้อมูลนกั เรยี น 18 รายการ 4. กำรออกแบบกำรเรียนรู้ มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้และการจัดกิจกรรมท่ีหลากหลายเหมาะสมกับผู้เรียน มีกิจกรรมที่ สอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้ และได้เสริมทกั ษะความสามารถตา่ ง ๆ ไดต้ ามศักยภาพของผูเ้ รยี น เอกสำรหลักฐำน ตัวอย่างกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ , รูปแบบการจัดกิจกรรมเพ่ือเสริมสร้างทักษะหรือ ความสามารถดา้ นตา่ ง ๆ 5. กำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ มีการวางแนวทาง วิธีการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย น่าสนใจ และเหมาสมกับผู้เรียน ผู้เรียนได้ร่วมกันทางานทง้ั รายบุคคลและเปน็ กลุ่ม นกั เรียนไดค้ ดิ วเิ คราะห์ แก้ไขปญั หาและสรา้ งความรไู้ ด้ด้วย ตนเอง เอกสำรหลกั ฐำน แนวทางการประเมนิ ตามจุดเน้นคณุ ภาพผู้เรยี น,รปู ภาพการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

9 6. กำรจดั หำทำและใชส้ อ่ื หรือนวัตกรรมกำรเรียนรู้ มีการจัดหาสื่อและจัดทาส่ือเพื่อให้การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนมีความน่าสนใจ ท้าทาย มีความ แปลกใหม่ และดงึ ดูดความสนใจของผเู้ รยี น เอกสำรหลกั ฐำน รปู ภาพการนาไปสือ่ ไปใช้ในกจิ กรรมการจดั การเรียนการสอน 7. กำรวัดและประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ ได้ดาเนินการวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจริง โดยได้สร้างเครือ่ งมอื วัด ได้แก่ แบบสังเกตพฤตกิ รรม นักเรียน แบบประเมินการประเมินผลงาน สังเกตพฤติกรรมการทางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ซ่ึงมีความหลากหลายสามารถนาไปใช้วัด และประเมินความพร้อมให้สอดคล้องกับผู้เรียน มีการ บันทึกหลังสอนเพื่อให้ทราบผลการเรียนรู้ สะท้อนถึงการเรียนของนักเรยี นและนาผลดังกล่าวไปปรับปรงุ การ เรียนการสอน เอกสำรหลกั ฐำน ตัวอยา่ งแบบสังเกตพฤติกรรม , แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 8. กำรจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ และพฒั นำผเู้ รยี น ได้มีการจัดหากิจกรรม การปฏิบัติงานจริง เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียน มีการพบปะนักเรยี น เพื่อพูดคุยถึงปัญหา และหาแนวทางแก้ไขในกิจกรรมโฮมรมู มีการวิเคราะห์ผลการเรียนของผู้เรียนรายบุคคล เพื่อสรุปผลการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล เอกสำรหลกั ฐำน แบบบันทึกการจดั กิจกรรมโฮมรูม , รายงานผลการวิเคราะหผ์ ูเ้ รียนรายบคุ คล ขอรบั รองวา่ ขอ้ มูลขา้ งตน้ เป็นความจรงิ และถูกต้องทกุ ประการ (ลงช่อื ) ..........................................ผ้สู มคั ร (นายพงศกร แกว้ เทพ) ตาแหนง่ ครู คศ.1

ระดับคุณภำพกำรประเมนิ 10 ผู้ประกอบวชิ ำชีพทำงกำรศกึ ษำ /บุคลำกรทำงกำรศกึ ษำดีเดน่ ประเภท ครูผสู้ อน สงั กดั สำนกั งำนเขตพื้นทกี่ ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำแม่ฮ่องสอน เขต 2 สว่ นที่ 1 คุณภำพทเ่ี กยี่ วกบั กำรจัดกระบวนกำรเรียนกำรสอน 1. กำรพัฒนำตนเอง เกณฑ์คุณภำพ : ระดับคุณภำพ 5 (เอกสำรอ้ำงอิง : เกยี รตบิ ัตร, รูปภำพ ) ปี พ.ศ. หัวขอ้ / เร่อื ง หน่วยพฒั นำ 13 พฤศจิกำยน เข้าร่วมการอบรมโครงการพัฒนาบุคลากรในศูนย์ สพป.แมฮ่ อ่ งสอน 2 2563 บริหาร การจัดการศกึ ษา บ้านกาด – เสาหนิ ณ โรงเรยี นบ้านแพะพทิ ยา 16 มกรำคม – ผ่านการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพ สานกั งานเลขาธิการคุรุสภา 3 พฤษภำคม 2565 ทางการศกึ ษา “พลงั ครูยคุ ใหม่ สรา้ งคุณภาพคนไทนสู่ สากล” เน่ืองในงานวันครู คร้ังท่ี 66 พ.ศ. 2565 ผ่าน แพลตฟอรม์ ดจิ ิทลั เพ่ือการเรียนรู้ จานวน 34 ช่ัวโมง 4 เมษำยน 2565 เป็นผู้ผ่านการอบรมโครงการโรงเรียนปลอดภัยใน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน ประเทศไทยหลักสูตรการลดความเส่ียงภัยพิบัติ พ้ืนฐานร่วมกับมูลนิธิศุภนิมิตแห่ง ธรรมชาติและการปรับตัวรับการเปล่ียนแปลงสภาพ ประเทศไทย ภูมอิ ากาศ จานวน 20 ชว่ั โมง 21 มกรำคม 2565 เปน็ ผูผ้ า่ นการอบรมหลักสูตรส่งเสรมิ การเรียนรู้หน้าท่ี สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พลเมอื งดจิ ิทัล สาหรับครปู ระถมศกึ ษา พ้ืนฐานคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม จานวน 9 ชวั่ โมง และเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยี พระจอมเกล้าธนบรุ ี 6 เมษำยน 2565 ได้ผ่านการพัฒนาทางไกลด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ สานักงานคณะกรรมการข้าราชการพล 29 เมษำยน 2565 วชิ า การเป็นข้าราชการ เรอื น ได้ผ่านการอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ กระทรวงศกึ ษาธิการ เสริมสรา้ งศกั ยภาพข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ ศึกษาด้วยกระบวนการ Active Leaming ผ่านระบบ ออนไลน์กิจกรรมที่ 9 หลักการปฏบิ ัติราชการ 26 เมษำยน 2565 ได้ผ่านการอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 23 เมษำยน 2565 เสรมิ สร้างศักยภาพขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการ ศึกษาด้วยกระบวนการ Active Leaming ผ่านระบบ ออนไลน์ กิจกรรมที่ 8 การสอนให้สนุกจากครูที่มี ประสบการณ์ ได้ผ่านการอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ กระทรวงศึกษาธกิ าร เสริมสร้างศักยภาพข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ ศึกษาด้วยกระบวนการ Active Leaming ผ่านระบบ ออนไลน์ กจิ กรรมท่ี 7 ส่ือยคุ ใหม่ การศกึ ษาออนไลน์

11 เกียรติบตั รกำรเขำ้ อบรม

12 รูปภำพกำรเข้ำร่วมอบรม รำยงำนผลกำรเขำ้ อบรม

13 ส่วนที่ 1 คณุ ภำพทเ่ี กยี่ วกับกำรจัดกระบวนกำรเรียนกำรสอน 2. ควำมรคู้ วำมสำมำรถเกีย่ วกับหลักสตู ร : ระดับคณุ ภำพ 5 (เอกสำรอ้ำงอิง คำส่งั ,รูปภำพ,แผน) มสี ่วนรว่ มในการจัดทาหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ 6.42 มีการจัดทาหนว่ ยการเรียนรู้ท่คี รอบคลุมหลักสูตร โดยกาหนดกจิ กรรมการเรยี นรู้และจัดทาแผนการ สอนในกลุ่มสาระวิชาที่สอน มีการบันทึกหลังสอนเพอ่ื นาผลท่ีได้ไปปรับปรงุ หรอื พัฒนาแผนการจัดการเรยี นรู้ และเพอื่ พฒั นาผ้เู รียนอย่างเตม็ ศักยภาพ บันทึกหลังแผนการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่ืองความรู้เบอื้ งตน้ งานเขยี นแบบ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4

14 ส่วนที่ 1 คณุ ภำพท่ีเกยี่ วกับกำรจัดกระบวนกำรเรียนกำรสอน 3. กำรวำงแผนจัดกำรเรียนรู้ : ระดับคุณภำพ 5 (เอกสำรอ้ำงอิง : ระเบียนประวัติ,แบบรำยงำนกำร วเิ ครำะห์ผ้เู รียนรำยบคุ คล,แบบรำยงำนผลกำรพฒั นำคุณภำพผเู้ รียนรำยบคุ คล) มีการจัดเกบ็ ข้อมูลต่าง ๆ ของนักเรยี นทงั้ ทเี่ ปน็ รูปแบบแฟม้ ขอ้ มูลและการเกบ็ ข้อมลู ทจี่ ัดทาเป็น สารสนเทศทีเ่ ปน็ ปจั จุบนั สามารถนาไปใชไ้ ด้ทันที มีการประเมนิ วิเคราะหผ์ ู้เรยี นเปน็ รายบคุ คลเพ่อื เป็นขอ้ มูลพฒั นาตนเองและปรบั ปรงุ วิธีการเรียนรใู้ ห้ ดีขึ้น โดยมอบขอ้ มูลสารสนเทศของผลการเรียนแกผ่ ู้ปกครอง เพือ่ ใหท้ ราบผลการเรียนของนกั เรียน ส่งผลให้ ผปู้ กครองมสี ่วนรว่ มในการพัฒนาการเรยี นรูใ้ หก้ บั นักเรยี น

15 ส่วนท่ี 1 คณุ ภำพท่เี กย่ี วกบั กำรจดั กระบวนกำรเรยี นกำรสอน 4. กำรออกแบบกำรเรยี นรู้ : ระดับคณุ ภำพ 5 มีการจัดกิจกรรมท่ีสอดคล้องกับธรรมชาติของวิชาการงานพ้ืนฐานอาชีพ โดยใช้กระบวนการ ปฏิบัติงานที่ลงมือปฏิบัติจริง และเพ่ือให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ ความคิดและนาทักษะในการลงมือ ปฏิบตั ิงานจรงิ นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั กิจกรรมเขียนแบบแผนคลี่ โดยการข้ึนรปู แบบจาลองกระดาษ เพ่อื สร้างทกั ษะกอ่ นการขนึ้ รปู โลหะ แผ่น ในการทาช้นิ งานจริง กิจกรรมการเรียนรู้ การเขียนแบบเบ้ืองตน้ กิจกรรมทดลองกำรทำมุง้ ลวดหนำ้ ต่ำง เพ่ือนาไปติดตัง้ ภายในสถานศึกษา อาทิ หนา้ ตา่ งห้องเรยี นชั้นปฐมวัย หอพัก นักเรยี นหญงิ กิจกรรมสามารถพฒั นาความรู้ความเข้าใจเนอ้ื หาสาระ สามารถเสรมิ สร้างทักษะและความสามารถ ด้านตา่ ง ๆ ของผู้เรียนและสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรยี นรู้

16 สว่ นท่ี 1 คณุ ภำพทเ่ี ก่ยี วกับกำรจดั กระบวนกำรเรยี นกำรสอน 5. กำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ : ระดบั คุณภำพ 5 (เอกสำรอ้ำงอิง:รูปภำพกำรจดั กิจกรรม) การจดั กจิ กรรมท่ีมีความหลากหลายเหมาะสมกับวัยผู้เรยี น เน้นการเรยี นรโู้ ดยมีผู้เรียนเป็นศนู ย์กลาง จดั กจิ กรรมท่ีเอ้ืออานวยใหเ้ กดิ การสร้างความรู้ ใหน้ ักเรยี อนไดม้ ปี ฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ไดม้ ีการทางานรว่ มกนั เป็น กลุ่ม ได้ลงมือกระทา เพ่ือให้นักเรียนเกิดความมั่นใจ นักเรียนได้คิดแก้ปัญหา ได้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และนาเอาความรู้มาใช้ในชีวิตประจาวนั จัดกจิ กรรมกลุม่ เร่อื งอปุ กรณ์ต่าง ๆ ท่ีใช้ในงานชา่ ง จัดกจิ กรรมกลุ่ม เรื่องอปุ กรณ์ตา่ ง ๆ ทใี่ ช้ในครวั เรือน จดั กิจกรรมการตอ่ สายไฟ รายวิชางานไฟฟา้ ภายในอาคาร โมเดลการต่อไฟฟา้ ในแต่ละแบบ

17 ส่วนท่ี 1 คุณภำพทเ่ี กย่ี วกับกำรจัดกระบวนกำรเรียนกำรสอน 6. กำรจัดหำ ทำ หรือใช้ส่ือหรือนวัตกรรมกำรเรียนรู้ : ระดับคุณภำพ 5 (เอกสำรอ้ำงอิง : ทะเบียนกำร จัดทำส่อื , รูปภำพ) มีการจัดทาส่ือ และนวัตกรรมที่เหมาะสมกับการเรยี นรู้ โดยได้ทาการลงทะเบียนสื่อ มีการใช้ส่ือเพือ่ ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน ทาให้ผู้เรียนมีความกระอตือรือร้นในการเรียน และมีเจตคติท่ีดีต่อวิชาการงาน พื้นฐานอาชีพ สื่อการการเขียนแบบแผน่ คล่ีพร้อมขึ้นรูปโลหะแผ่นเบือ้ งต้น สื่อการต่อสวิตซ์และเต้ารับในรายวชิ างานไฟฟา้ ภายในอาคาร ทะเบยี นสอ่ื การเรยี นการสอน การนาส่ือไปใช้ในการจัดการเรียนรู้และมีการจัดมอุมส่ือเพ่ือเป็นเผยแพร่ส่ือ / นวัตกรรมการเรียนรู้ เพอื่ ใหน้ กั เรียนชั้นอ่ืน ๆ เขา้ มาศึกษาหาความรู้

18 สว่ นที่ 1 คณุ ภำพทเี่ กย่ี วกับกำรจัดกระบวนกำรเรียนกำรสอน 7.กำรวัดและประเมินผลกำรเรยี นรู้ : ระดบั คณุ ภำพ 5 (เอกสำรอำ้ อิง : แบบประเมนิ ผลงำน, แบบสงั เกต พฤตกิ รรมกำรทำงำนรำยบคุ คล) มีวธิ ีการวัดผลการเรียนรูอ้ ย่างหลากหลาย มเี ครอ่ื งมือวัดผลครอบคลมุ พฤติกรรมการเรยี นรูด้ า้ นต่าง ๆ มีเกณฑก์ ารประเมินผลการเรียนรู้ เพ่อื นาไปพัฒนาและปรับปรงุ ผเู้ รยี น เกณฑก์ ารวดั และการประเมิน แบบประเมินสังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ ผลงาน

19 ส่วนที่ 1 คุณภำพที่เกยี่ วกบั กำรจัดกระบวนกำรเรยี นกำรสอน 8.กำรจัดกิจกรรมส่งเสรมิ และพัฒนำผ้เู รียน : ระดบั คณุ ภำพ 5 มีการวิเคราะห์ผู้เรียน เพื่อจัดกิจกรรมพัฒนาเสริมทักษะในด้านต่าง ๆ ให้ผู้เรียนสามารถเข้าสังคม และรู้จักการมีจิตสาธารณะ มีวินัยในการอยู่ร่วมกับสังคม โดยจัดกิจกรรมโฮมรูม ซึ่งเป็นกิจกรรมเพ่ือดูแล ช่วยเหลือนกั เรยี นในด้านต่าง ๆ การวเิ คราะห์ผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล การดแู ลเร่อื งการแต่งกาย สุขภาพ และให้ คาปรกึ ษา ตลอดจนการเสริมสรา้ งทักษะชวี ิตของนักเรยี น ใหส้ ามารถนาไปปรบั ใชใ้ นชีวิตประจาวนั แบบวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คล การจดบันทึกกิจกรรมโฮมรูม มีการสรุปผลการพัฒนาผู้เรียนและแจ้งใหผ้ ู้ปกครองทราบเพ่ือเป็นการนาเสนอข้อมูลและแจ้งผลการ พัฒนาให้ผปู้ กครองและหาแนวทางการแกไ้ ขรว่ มกัน

20 สว่ นท่ี 2 คุณลกั ษณะครูผสู้ อน 1.ควำมรับผิดชอบในบทบำทหน้ำที่อน่ื นอกเหนือจำกกำรสอน : ระดับคุณภำพ 5 บทบาทในงานอ่นื ๆท่ไี ด้รับมอบหมายใหป้ ฏบิ ตั ิในสถานศึกษา ตามคาสง่ั มอบหมายงานในหน้าท่ีให้แก่ ข้าราชการครูและบุคลากรในโรงเรยี นประจาปกี ารศกึ ษา 256 ที่ 44/2563 ไดร้ บั มอบหมายงานดงั น้ี 1. ฝ่ายงานบริหารท่วั ไป 1.1 งานอาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อม บารุงดูแลและพัฒนาอาคารสถานท่ีและ สภาพแวดลอ้ มของสถานศกึ ษาให้อย่ใู นสภาพที่มน่ั คง ปลอดภัยเหมาะสมพร้อมที่จะใชป้ ระโยชน์ 1.2 งานโสตทัศนูปกรณ์ จัดซ้อื จดั หาโสตทศั นปู กรณ์ใหเ้ พยี งพอกับความต้องการ 1.3 งานจัดทาและเสนอของบประมาณ วิเคราะห์ผลการดาเนินงานของสถานศึกษาตาม ขอ้ ตกลงท่ที ากบั เขตพนื้ ท่ีการศึกษา ดา้ นปริมาณ คณุ ภาพ เวลา ตลอดจนต้นทุน ซ้งึ ต้องคานวนต้นทุนผลผลิต ขององค์กร และผลผลติ โครงการ 1.4 งานยานพาหนะ จดั ทาแผนงาน/โครงการ เกย่ี วกับการจัดหา บารงุ รักษา การใหบ้ ริการ ยานพาหนะ แก่คณะครแู ละบุคลากรของโรงเรยี นตลอดจนกาหนดงบประมาณเสนอขออนุมตั ิ ทาระบบปะปาของโรงเรยี น งำนอำคำร และสถำนที่ จัดทำ หอ้ งเรยี น อตุ สำหกรรม งำนอำคำร และสถำนที่ ควบคมุ ดแู ล งำนกอ่ สรำ้ ง ของโรงเรยี น งานดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนคดั กรองกลุ่มเสีย่ งจากยาเสพติดในโครงการโรงเรียนสขี าว

21 ส่วนที่ 2 คณุ ลกั ษณะครูผ้สู อน 2. ผลพจิ ำรณำควำมดีควำมชอบในระยะ 5 ปี : ระดบั คณุ ภำพ 5 สว่ นท่ี 2 คุณลักษณะครูผู้สอน 3. กำรให้ควำมร่วมมอื กบั หนว่ ยงำนภำยใน ภำยนอกและตน้ สังกัด : ระดับคะแนน 4 3.1 เคยเป็นคณะกรรมการการเลอื กตง้ั ประจาองค์การบรหิ ารส่วนจังหวัดแม่ฮ่องสอน ประจาหน่วย เลอื กต้ังที่ 21 เขตเลือกตงั้ ท่ี 1 ตาบลเสาหิน อาเภอแมส่ ะเรยี ง จงั หวดั แม่ฮอ่ งสอน ตามคาสงั่ เลขท่ี มส 0218.1 (ลต)/ว 2 ลงวันที่ 27 พฤศจกิ ายน 2563 คาสัง่ กรรมการเลือกสมาชกิ สภาท้องถ่นิ

22 ส่วนที่ 2 คุณลกั ษณะครูผู้สอน 4. คุณลกั ษณะผ้ขู อรบั กำรประเมิน 4.1 คณุ ธรรมจริยธรรมพนื้ ฐำน : ระดบั คะแนน 10 4.1.1.ข้าพเจ้าพึงระลึกถึงอยู่เสมอว่าตนเองเป็นครูจึงปฏิบัติโดยยึดถือแนวปฏิบัติใน จรรยาบรรณครู รักและมีความเมตตาต่อศิษย์ อบรม ส่ังสอน และฝึกฝนทักษะการเรียนรู้ต่าง ๆให้นักเรียน อยา่ งสม่าเสมอ 4.1.2. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอย่างท่ีดีทั้งทางกาย วาจาและจิตใจ 4.1.3 เขา้ ร่วมทาบญุ ตักบาตร เวยี นเทียนในวนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนาเปน็ ประจา 4.2.4 ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัย 4.2 บคุ ลกิ ภำพ : ระดับคะแนน 5 4.2.1. บุคลิกภาพเหมาะสมกับความเป็นครู แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของทางโรงเรียน กาหนด แตง่ กายถกู ต้องตามกาลเทศะ 4.2.2. มอี ปุ นิสัยร่าเริง แจ่มใส มีความอ่อนนอ้ มถ่อมตน ไมใ่ ช้อารมณ์ในการแก้ไขปัญหา 4.2.3. รับฟังความคิดเหน็ ของผู้อ่ืนและนามาปรับปรงุ ตนเองและในการปฏบิ ัตงิ านให้ดีย่ิงขึ้น

23 ความคิดเหน็ เพ่ือนรว่ มงาน ด้านบคุ ลกิ ภาพ 4.3 ด้ำนมนุษยส์ มั พนั ธ์และสัมพนั ธภำพในครอบครัว : ระดับคะแนน 5 4.3.1. มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี สามารถติดต่อประสานงานกับบุคคลอ่ืนได้ดี ท้ังเพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครองนกั เรยี น และผู้มาติดต่อราชการ เนื่องจากงานที่ข้าพเจ้ารับผิดชอบต้องมีการติดต่อประสานงานกับ บุคคลอื่น การมมี นษุ ย์สมั พันธ์จึงทาให้งานของขา้ พเข้าสาเรจ็ ดว้ ยดี 4.3.2. ขา้ พเจา้ สามารถทางานรว่ มกับผู้อื่นได้เปน็ อย่างดี มเี ทคนคิ การพดู การแนะนา การให้ กาลังใจ ได้รบั การยอมรับจากผ้บู ังคับบญั ชามอบหมายให้เปน็ ครูจิตวิทยาโรงเรียน เพ่ือใหค้ าแนะนาแกน่ กั เรียน และรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้อ่ืนเพ่ือหาแนวทางแกไ้ ข 4.3.3. สัมพันธภาพในครอบครัว ข้าพเจ้ามีครอบครวั ท่ีอบอนุ่ มีรัก ความเอาใจใส่และเข้าใจ ปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างแก่คนในครอบครัว และมีความกตัญญูต่อบดิ ามารดา ความคดิ เห็นเพ่อื นร่วมงาน ดา้ นครอบครัว

24 4.4 ควำมร่วมมือกับชุมชนและสังคม : ระดบั คะแนน 5 4.1.1. การติดต่อประสานงานกับผู้ปกครอง การประชุมผู้ปกครองในวันเปิดภาคเรียน เพ่ือ ชแ้ี จงเรอื่ งระเบยี บตา่ ง ๆ ของโรงเรยี น เพ่อื สรา้ งความเข้าใจและสร้างความสัมพันธ์ทดี่ กี ับผูป้ กครอง 4.1.2. ช่วยเหลอื งานตา่ ง ๆ ในชมุ ชน รว่ มกบั คณะครู เช่น งานทาบุญ งานแตง่ งาน งานบวช 4.5 ควำมทันสมัยและทนั ต่อเหตุกำรณ์ : ระดับคะแนน 4 4.5.1 มีการปรบั ใชเ้ ทคโนโลยีมาใชใ้ นการเรียนการสอน เพื่อให้นกั เรยี นเกิดความสนใจมากข้นึ 4.5.2 มีการนาสอื่ และนวตั กรรมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจมาใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้ จดั ทาสือ่ PPT มาใช้ในการจดั การเรยี นการสอน มีสอ่ื และนวตั กรรมท่แี ปลกใหม่และนา่ สนใจ

25 สว่ นที่ 3 ผลกำรพัฒนำ 1. ผลทเี่ กดิ ขึ้นกับตนเอง : ระดบั คะแนน 4 - ได้รับรางวัลสถานศึกษาสีขาวท่ีผ่านเกณฑ์การประเมินเป็นสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ อบายมขุ ดเี ด่น ปีการศึกษา 2564 ระดับเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา ระดับเงิน - ได้รับคัดเลือกเป็นตัวแทนระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา กิจกรรมแนวปฏิบัติท่ีดีรายด้าน ด้าน ส่งเสริม อาชีพ เพื่อร่วมในงานประชุมวิชากาการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถ่ินทุรกันดารตามพระราชดาริสมเด็จพระ กนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเจพระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ประจาปี 2564 - เกียรติบัตรระดับทอง การคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจาปี 2564 ประเภทสถานศึกษาประถมศกึ ษาขนาดกลาง สว่ นท่ี 3 ผลกำรพัฒนำ 2. ผลงำนของผเู้ รียน : ระดบั คะแนน 3 - รางวัลเหรยี ญทอง การแข่งขนั โครงงานทักษะอาชพี ในหวั ข้อเรือ่ ง อาชีพในฝนั การนาเสนอผลงาน

26 สว่ นท่ี 3 ผลกำรพฒั นำ 3. ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นของผเู้ รียน : ระดับคะแนน 4 สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียนวิชาอุตสาหกรรม1 ในปีการศึกษา 2564 ในระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 และมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 มนี กั เรยี นท้งั สน้ิ 70 คน มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนดังน้ี ท่ี รำยวชิ ำ ระดบั จำนวน 4 3.5 ระดบั คะแนน (คน) 1 0 ร ช้ัน 3 2.5 2 1.5 1 การงานอาชพี 5 ม.6 14 6 3 1 - - - - - - 2 อุตสาหกรรม 1 3 อุตสาหกรรม 1 ม.2 24 4 11 6 2 - - - 1 - 4 อุตสาหกรรม 3 5 โครงการทกั ษะงานช่าง ม.4 3 1 1 - - - - - 1 - 6 หลักการจดั การธรุ กจิ ชา่ ง ม.5 9 1 3 3 2 - - - - - อุตสาหกรรม รวม (คน) ม.6 10 8 1 1 - - - - - - ร้อยละ ม.6 10 5 4 1 - - - -- 70 25 18 11 5 - - - 1- - - 1.42 - 35.71 25.71 15.71 7.14 -

27 เอกสำรอ้ำงองิ

28