PTT ประเมินครูผูช่วย

ยนิ ดตี ้อนรับคณะกรรมการการประเมิน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย นายพงษ์ศักดิ์ ดวงสภุ า นายเกรยี งศักด์ิ ลาจะเรา นางสาวปิยฉัตร หน่อไมห้ วาน (กรรมการ) (ประธานกรรมการ) (กรรมการ)

รายงานผลการประเมนิ การปฏบิ ัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน นายณฐั นัย แซว่ ้าน ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนบ้านปา่ ไร่เหนอื สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ประวตั สิ ว่ นตวั 1.ชอ่ื นายณฐั นยั แซ่ว้าน 2.วัน/เดอื น/ปี เกิด : 27 เมษายน 2539 3.ทอ่ี ยปู่ ัจจุบนั 14 หมู่ 3 ตาบล คีรีราษฏร์ อาเภอ พบพระ จงั หวัด ตาก 4.เบอรโ์ ทรติดต่อ 093-8808831 5.คตปิ ระจาใจ ไมม่ ถี นนสายไหน จะยาวกว่าสองเทา้ ที่ไม่เคยหยุดเดนิ 6.ความสามารถพิเศษ ว่ายน้า

ขอ้ มูลดา้ นการศึกษา ประถมศกึ ษา/มธั ยมศึกษาตอนตน้ ปรญิ ญาตรี มหาวิทยาลยั ราชภฏั กาแพงเพชร โรงเรยี นบ้านปา่ คาใหม่ พ.ศ. 2555 พ.ศ. 2558 พ.ศ. 2564 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรยี นป่าไมอ้ ทุ ศิ 4 พ.ศ. 25xx พ.ศ. 25xx

ด้านท่ี ๑

ด้านท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ติ น ๑.๑ วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ร ะ เ บี ย บ แ บ บ แ ผ น ข้ อ บั ง คั บ ข้อกาหนด ของทางองค์กรรวมทั้ง การแสดงออก ทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพู ดจา ไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็ นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก ศิษย์ มาทางานตรงต่อเวลา เข้าสอนตรงเวลา แต่ง ก า ย ถู ก ต้ อ ง เ ห ม า ะ ส ม ยึ ด ห ลั ก ค า ส อ น ท า ง พระพุทธศาสนาในการดาเนินชีวิต อีกท้ังปฏิบัติตน ตามกฎหมายและกระทาตนให้เป็ นประโยชน์ต่อ ตนเองและสังคม โดยใช้เหตผุ ลและวจิ ารณญาณใน การตัดสนิ ใจเลือกปฏิบตั หิ น้าทท่ี ่ีได้รับมอบหมาย

ด้านท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ติ น ๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม ข้าพเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทาง พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า แ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยม ของสังคม คุณครูกัญญาลักษณ์เข้าร่วม กิจกรรมต่างๆทางพระพุ ทธศาสนาอย่าง เครง่ ครดั มกี ารสนับสนุน ส่งเสริมศาสนกิจ ทางศาสนาที่ตนเองนับถืออย่างสม่าเสมอ พ ร้ อ ม ทั้ ง ป ฎิ บั ติ ต น ด้ ว ย ค ว า ม เ ต็ ม ใ จ ที่ จ ะ ให้บริการแก่ผู้อื่น ด้วยความเต็มใจและมีจิต อาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏิบัตติ น ๑. ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็ นครู ตาม จ ร ร ยา บ ร ร ณ วิช า ชีพ ค รู มุ่ งห วั งค ว า ม เจริญก้าวหน้าโดยกาหนดเป้าหมายในการ ปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ โดยมีการ ติดตามข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษาใน เ รื่ อ ง ค ว า ม ก้ า ว ห น้ า ใ น วิ ช า ชี พ อ ยู่ เ ส ม อ พยายามศกึ ษาค้นควา้ หาความรเู้ พิ่มเติมเพื่อ พั ฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้า อบรมเทคนคิ ใหมๆ่

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ิตน ๑.๔ การดารงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดาเนิน ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง แ ล ะ น้ อ ม น า ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวัน เพื่อความ ผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต มี ค ว า ม รู้ ค ว า ม เ ข้ า ใ จ ใ น ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง เศรษฐกิจพอเพียงเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ ลูกศิษย์

ด้านที่ ๑ ดา้ นการปฏิบัตติ น ๑. ๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี ที่ ไ ด้ รั บ ม อ บ ห ม า ย อ ย่ า ง เ ต็ ม ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าท่ี อย่างสม่าเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทา และจัดหาส่ือ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็น มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอย่างสม่าเสมอ ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยจิตวิญญาณเสียสละเวลาตนเอง มี ความมุ่ง มานะและคอย ช่วย เหลือ เป็ น ท่ีปรึกษ า เก่ยี วกบั ปัญหาของผเู้ รียนในด้านตา่ ง ๆ เป็นกาลังใจ และให้คาแนะนาเสมอมา

ด้านท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบตั ติ น ๑.๖ จิตสานกึ ความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ข้าพเจ้ามีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ ครูมุ่งมั่นในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อพัฒนาวิชาชีพ ยึดมั่นปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด ทา ให้เกิดความรัก ความศรัทธาและยึดมั่นใน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ ประพฤติตนเป็ น แบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของ ผู้อื่น แ ละ เป็ น แ บบอ ย่าง ที่ดีใ ห้แ ก่เพื่ อ น ร่วมงาน

ด้านท่ี ๒

ด้านที่ ๒ ดา้ นการปฏิบัตงิ าน ๒.๑ การจัดการเรยี นการสอน การนาผลการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการ จัดทารายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ มีการ ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ โดยการกาหนดโครงสร้าง หน่วยการเรียนรู้และจัดทาแผนการจัดเรียนรู้อย่าง ครบถ้วน มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อใช้ เป็นกลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับผู้เรียน มีการสร้างและพัฒนา สื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหล่งเรียนรู้อย่างสม่าเสมอ มีการวัด และประเมินผลท่ีสอดคล้องตามระเบียบการวัดและ ประเมินผลทห่ี ลากหลาย

ด้านท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน ๒. ๒ การบรหิ ารจัดการชั้นเรียน มกี ารจดั บรรยากาศในชั้นเรียนเชิงบวกสง่ เสรมิ ให้นั ก เ รีย น เกิ ด ค ว า ม ส น ใจ ใน บ ท เรีย น แ ละ เกิ ด แรง จูง ใ จใ น ก า รเรี ย น รู้เพ่ิ ม ม า ก ขึ้ น ก ารส ร้า ง บรรยากาศที่อบอุ่น และจัดการเรียนการสอนท่ีเน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญ ดาเนินการจัดระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน โดยมีการประชุมผู้ปกครองนักเรียนและ เยย่ี มบ้านนักเรยี น เพ่ือเป็นข้อมูลสาหรับการจัดระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีการจัดทาข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจาช้ันเรียนและวิชาเรียน เพื่อแก้ไข ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน มีการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ใหแ้ กผ่ ู้เรยี น เพ่ือใหเ้ กดิ ค่านิยมทด่ี ีงาม

ด้านที่ ๒ ด้านการปฏบิ ัตงิ าน ๒. ๓ การพัฒนาตนเอง หมน่ั ศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มีการจัดทา แผนพัฒนาตนเอง ID Plan และเข้าร่วมกิจกรรม การฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับ เพ่ือนครูท้ังในและนอกสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง มี การแลกเปล่ียนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไข ปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และเพื่อน รว่ มวิชาชพี

ดา้ นท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๒.๔ การทางานเปน็ ทมี ไ ด้ ร่ ว ม มื อ ร่ ว ม ใ จ เ พื่ อ ด า เ นิ น ก า ร ใ ห้ บ ร ร ลุ เปา้ หมายร่วมกัน ทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้เป็นอย่างดีมี ม นุ ษ ย์ สั ม พั น ธ์ ที่ ดี ร ะ ห ว่ า ง เ พื่ อ น ร่ ว ม ง า น แ ล ะ ผูบ้ งั คับบญั ชา เขา้ รว่ มกจิ กรรมวชิ าชีพทั้งภายในและ ภ า ย น อ ก อ ง ค์ ก ร จั ด ข้ึ น เ พ่ื อ แ ล ก เ ป ลี่ ย น เ รี ย น รู้ กั บ บุคคลในแวดวงอาชีพครูท่ีเน้นการทางานเป็ นทีม โดยยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของเพ่ือนรว่ มงานและมติ การประชุม ซึ่งทาให้เกิดความสามัคคีในหมู่คณะ ส่งผลให้การปฏิบัติงานต่างๆประสบความสาเร็จเป็ น อยา่ งดี

ด้านท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน ๒.๕.งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา มคี วามรูค้ วามเข้าใจ กระตือรือร้นในการทางาน ที่ ไ ด้ รั บ ม อ บ ห ม า ย จ า ก ภ า ร ะ ง า น ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า เก่ียวกับงานวิชาการ งานงบประมาณ งานบริหาร ทั่วไป และงานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วม ในการปฏิบตั งิ านอยา่ งเหมาะสม

ดา้ นท่ี ๒ ด้านการปฏิบัตงิ าน ๒.๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ให้คว าม ส าคัญเ กี่ย ว กับ เท คโน โลยี แ ละ น า เทคโนโลยมี าให้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น การ เขา้ รบั การอบรมออนไลน์ และการประชุมออนไลน์ ส่ือ การสอน PowerPoint การสอนออนไลน์ เพื่อช่วย ให้การเรียนการสอนเป็ นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทาความเข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจน และสามารถศึกษาได้อย่างรวดเร็ว

ควราามงภวาลั คแภลมูะิใจ

รางวัลและความภาคภมู ใิ จ ได้เขา้ ร่วมอบรม ตลาดนดั การเรยี นรู้ ออนไลน์ วงั จนั ทรเกษม ไดเ้ ขา้ ร่วมเขา้ รว่ มอบรม หลกั สตู รสอ่ื การเรยี นรูส้ าหรบั คณุ ครู (Advanced Level)

รางวัลและความภาคภูมใิ จ ได้เข้าร่วมอบรมการอบรมเรือ่ ง การสร้างความตระหนกั รู้ดา้ น ความม่ันคงทางไซเบอร์ ได้รบั รางวลั Best of The best ในการอบรมเชงิ ปฏิบัติการการสร้าง อจั ฉริยภาพเดก็ ดอยในยุค VUCA WORLD ด้วย Active Learning ตามศาสตร์พระราชา)

ขอขอบคุณคณะกรรมการการประเมินฯ ทกุ ท่าน นายพงษ์ศกั ด์ิ ดวงสภุ า นายเกรยี งศักดิ์ ลาจะเรา นางสาวปิยฉตั ร หนอ่ ไมห้ วาน (กรรมการ) (ประธานกรรมการ) (กรรมการ)