ชุดการเรียนรู้ โคก หนอง นา

ชุดการเรียนรู้ กิจกรรมเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ เรอ่ื ง โคก หนอง นา โมเดล ตามแนวทางการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สังกัดสานักงาน กศน. ดาวน์โหลดได้ทน่ี ี้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมืองนครราชสมี า สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย จงั หวดั นครราชสมี า

ชุดการเรียนรู้ กจิ กรรมเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ เร่ือง โคก หนอง นา โมเดล ตามแนวทางการจดั กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น สังกดั สานกั งาน กศน. ใสข่ อ้ มลู ดา้ นลา่ ง ใหค้ รบถ้วนดว้ ยนะคะ ช่ือ-สกลุ .....................................................................................รหัสนักศึกษา ..................................... กศน.ตาบล/ศรช. ....................................................................ชอื่ ครูที่ปรกึ ษา....................................... ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองนครราชสีมา สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย จังหวัดนครราชสีมา

กาหนดการรับและส่งงาน เรื่อง โคก หนอง นา โมเดล เรอื่ ง รับงานวันที่ ลายมอื ชือ่ ส่งงานวนั ที่ ลายมอื ชือ่ หมายเหตุ เร่ืองที่ 1 ความเป็นมาของโคก หนอง นา โมเดล เรอ่ื งท่ี 2 รปู แบบ โคก หนอง นา โมเดล ตรงต่อเวลาดว้ ยนะ คะ

คานา ชดุ การเรียนรู้ โคก หนอง นา โมเดล สาหรับผ้เู รียน กศน.คณะผูจ้ ัดทาได้ศึกษาวิเคราะห์สภาพปัญหา ปจั จบุ ันจากการสารวจความต้องการของนักศึกษาหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษา ข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 โดยออกแบบการเรยี นร้ใู ห้มีความหลากหลาย เหมาะสมกับผเู้ รียนและกรอบ การจัดกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียน มีกระบวนการจัดการเรียนรู้ ONIE MODEI การวัดและประเมินผลเปน็ ไป ตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ชุดการเรยี นรู้ สืบสานวัฒนธรรมและประเพณีท้องถิ่น ประกอบดว้ ย 1.เน้อื หาความเป็นมาโคก หนอง นา โมเดล 2.เนื้อหารปู แบบโคก หนอง นา โมเดล 3. คาชี้แจงสาหรบั ผู้เรยี น 4.คาช้ีแจงสาหรบั ครู 5.บทบาทของครู 6. บทบาทของผูเ้ รียน 7.ผังความคิดการใชข้ ดุ การเรียนรู้ 8.ใบความรู้ 9. ใบงาน 10.แบบทดสอบ และเฉลยแบบทดสอบ เพ่อื ให้เกดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ ท่ีสามารถตรวจความถกู ต้องด้วยตนเองได้ ซ่ึงครู กศน.สามารถนาไปใชใ้ นการ จดั การเรยี นการสอนทั้งในการปกติ หรอื จดั กจิ กรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน คณะผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอยา่ งยงิ่ ว่าชดุ การเรยี นรู้เลม่ นี้ จะมีคุณค่าในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เปน็ ไปตามจดุ มงุ่ หมายของกรอบการจดั กจิ กรรมการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน ตลอดจนมีประโยชน์สาหรับครู และผสู้ นใจ เพ่ือนาไปพฒั นาคุณภาพการเรยี นการสอน ให้มีคุณภาพการศึกษาสงู ย่งิ ขนึ้ ไป คณะผจู้ ัดทา กศน.อาเภอเมืองนครราชสีมา

สารบญั หนา้ คานา 1 สารบัญ 2 คาชีแ้ จงสาหรบั ผู้เรียน 3 คาชแี้ จงสาหรับครู 4 บทบาทของครผู ูส้ อน 5 บทบาทของผเู้ รยี น 7 ผงั ความคิดการใช้ขุดการเรยี นรู้ 8-9 เร่อื งที่ 1 ความเปน็ มา โคก หนอง นา โมเดล เรื่องที่ 2 รปู แบบ โคก หนอง นา โมเดล บรรณานุกรม คณะทางาน

คาชีแ้ จงสาหรบั ผ้เู รยี น ชดุ การเรียนรู้ เรือ่ ง โคก หนอง นา โมเดล ประกอบด้วยชดุ การเรียนรทู้ ง้ั หมด 2 เรือ่ ง ดงั น้ี เร่ืองที่ 1 ความเป็นมา โคก หนอง นา โมเดล เร่อื งที่ 2 รปู แบบโคก หนอง นา โมเดล 1

คาช้ีแจงสาหรับครู ข้อปฏิบัติในการใช้ชุดการเรียนรู้ ชุดการเรยี นรู้ เรือ่ ง โคก หนอง นา โมเดล สาหรบั ผูเ้ รียน มีจดุ มุ่งหมายเพือ่ ชว่ ยใหก้ ารดาเนนิ กิจกรรมการ จัดกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นเร่อื ง สบื สานวฒั นธรรมและประเพณีท้องถ่นิ บรรลุวตั ถปุ ระสงค์การเรยี นรู้และมี ประสิทธภิ าพครู ควรดาเนนิ การดังนี้ 1. ขน้ั เตรยี มการสอน 1.1 ศกึ ษาคาช้ีแจงในการใช้ชดุ กิจกรรมใหเ้ ขา้ ใจกอ่ นอยา่ งละเอยี ดรอบคอบ 1.2 ศึกษาสาระสาคัญและจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ทจ่ี ะดาเนินการจดั กจิ กรรมใหเ้ ข้าใจชัดเจนเสียก่อน 2. ขั้นสอน/จัดกระบวนการ 2.1 ดาเนนิ การจดั กิจกรรมการเรียนรูต้ ามกระบวนการเรียนการสอนแบบONIE MODEL4 ขัน้ คอื  ขั้นที่ 1 กาหนดสภาพ ปัญหา ความตอ้ งการในการเรียนรู้ (O: Orientation) เปน็ การเรียนรจู้ ากสภาพ ปญั หา หรือความต้องการของผ้เู รยี น และชมุ ชน สังคม โดยใหเ้ ช่ือมโยงกับประสบการณ์เดมิ และสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้ของ หลกั สูตร  ขน้ั ที่ 2 แสวงหาข้อมลู และจัดการเรยี นรู้ (N: New ways of learning) การแสวงหาข้อมูล และจดั การเรยี นรู้ โดยศกึ ษา คน้ คว้าหาความรู้ และรวบรวม ขอ้ มูลของตนเอง ขอ้ มลู ของชุมชน สงั คม และข้อมูลทางวชิ าการ จากส่อื และแหล่ง เรยี นรู้ท่หี ลากหลายมีการระดมความคิดเห็น วเิ คราะห์ สังเคราะหข์ ้อมลู และสรุป เปน็ ความรู้  ข้นั ท่ี 3 ปฏิบตั แิ ละนาไปประยุกตใ์ ช้ (I: Implementation) นาความรทู้ ่ไี ดไ้ ปปฏิบตั ิ และประยกุ ต์ใช้ใหส้ อดคล้องกบั สถานการณ์ เหมาะสมกับ วฒั นธรรมและสังคม  ข้ันที่ 4 ประเมินผลการเรียนรู้ (E: Evaluation) ประเมนิ ทบทวน แก้ไขข้อบกพร่อง ผลจากการนาความรู้ไปประยกุ ต์ใชแ้ ลว้ สรปุ เป็นความรใู้ หม่ พรอ้ มกบั เผยแพรผ่ ลงาน 2.2 ขณะทนี่ ักศกึ ษาทากิจกรรม ครูคอยใหค้ วามชว่ ยเหลือแนะนากระตุน้ ใหน้ ักศึกษาทากิจกรรม อยา่ งกระตือรอื ร้นและตอบข้อสงสัยตา่ ง ๆ ระหวา่ งเรยี นพรอ้ มทั้งสังเกตและประเมนิ พฤติกรรมการทางาน ของนักศึกษา 2.3 ประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน โดยใชแ้ บบทดสอบยอ่ ย 2

บทบาทของครู 1. ศึกษาชุดการเรียนรู้เร่ือง สืบสานวฒั นธรรมและประเพณีท้องถนิ่ ใหเ้ ขา้ ใจกอ่ นทจี่ ะนาไปใช้ 2. ครูอธิบายชี้แจงเกย่ี วกับการศกึ ษาและปฏิบตั ิตามชุดการเรยี นรู้เรอ่ื ง สบื สานวฒั นธรรมและประเพณี ท้องถนิ่ และแจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ให้ผูเ้ รียนเข้าใจ 3. ครดู าเนินการจัดกจิ กรรมการเรียนร้ตู ามกระบวนการเรียนการสอนท่ีกาหนดไว้ 4. ครกู ับติดตามการทาใบงาน และให้คาปรึกษาแนะนาผ้เู รียน 5. ครูทดสอบนกั ศกึ ษาโดยใช้แบบทดสอบหลังจากเรียนเนื้อหาจบเพ่ือวัดความรู้ความเข้าใจของผเู้ รียน 3

บทบาทผเู้ รียน 1. รับทราบจดุ ประสงค์การเรียนรู้จากครเู พ่ือให้ทราบวา่ เม่ือจบกิจกรรมการเรียนรู้แลว้ ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ อะไรไดบ้ ้าง 2. ตัง้ ใจศึกษาใบความรู้และปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามขน้ั ตอนหรอื คาช้ีแจงของแตล่ ะเนอื้ หาอย่างจริงจงั ตรงต่อเวลา และมีความซอ่ื สตั ย์ รบั ผิดชอบ ในการทากจิ กรรมแบบทดสอบและส่งงานครู 3. ทาแบบทดสอบหลังเรยี นเพอื่ วดั ความรคู้ วามเขา้ ใจให้ผ่านเกณทร์ ้อยละ 70 ขึน้ ไป หากทาไดไ้ ม่ถงึ เกณท์ ให้นักศึกษากลบั ไปทบทวนเนื้อหา และใบงาน อีกครงั้ 4. ชดุ การเรยี นรู้เรอ่ื ง สืบสานวัฒนธรรมและประเพณีท้องถิน่ นามาใชใ้ นการจดั กิจกรรมการพฒั นาคุณภาพ ผเู้ รยี น หรือ หากไม่มีเวลามาพบกลมุ่ ทากจิ กรรมสามารถนาไปเรยี นรไู้ ดผ้ ่านดจิ ิทลั โดยQR CODE นี้ ดาวนโ์ หลดชดุ การเรียนรู้ได้ท่นี ี้ 4

ผังความคดิ ข้ันตอนในการเรียนดว้ ยชุดการเรยี นรู้ ศึกษารายละเอียดของชุดการเรยี นรู้แต่ละเรื่อง ศึกษาผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง/จุดประสงค์การเรียนรู้ ดาเนนิ การใช้ชดุ การเรียนรู้ ๑. ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น - แจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ - บอกสิ่งทีน่ ักศึกษาต้องปฏบิ ัติ - ทดสอบก่อนเรียน ๒. ขน้ั เรียนรู้ นักศึกษาปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามที่ระบุไวใ้ นใบงาน ๓. ขน้ั สรปุ สรปุ อภปิ ราย แลกเปล่ยี นเรียนรู้ ทดสอบหลังเรียนไม่ผา่ น ผา่ น ทาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น หมายเหตุ ผ่าน หมายถงึ ผู้เรยี นทาใบงานครบ ทาแบบทดสอบไดร้ ้อยละ 70 และแบบฝึกหัดครบ 5

เรื่องท่ี 1 โคก หนอง นา โมเดล จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธิบายความเป็นมา โคก หนอง นา โมเดล ได้ 2. บอกรูปแบบ โคก หนอง นา โมเดล ได้ 3. สรปุ ความรเู้ กย่ี วกับโคก หนอง นา โมเดล ได้ 6

ใบความรู้ท่ี 1 ความเป็นมา“โคก หนอง นา โมเดล เรยี นรู้และลงมอื แกว้ ิกฤตน้ำ ด้วยศำสตรพ์ ระรำชำและภมู ิปัญญำท้องถิ่น ( โคก หนอง นำ โมเดล ) หนงึ่ ในศำสตรพ์ ระรำชำทเ่ี ป็นกำรจัดกำรออกแบบพืนที่เพือ่ ท้ำกำรเกษตรอย่ำงยั่งยืน โดยเน้นท่ี แหล่งนำ้ เพื่อใชใ้ นกำรเกษตร มกี ำรจัดกำรเพ่ือให้เกดิ สมดลุ ระบบนเิ วศในภำพรวมตลอดจนใชพ้ นื ทใ่ี ห้เกดิ ประสิทธิภำพสูงสดุ ลดควำมรุนแรงหำกเกิดภัยธรรมชำตขิ นึ เมือ่ นำ้ ศำสตรน์ ีมำเชอื่ มโยงผสมผสำนเข้ำกับภมู ิปัญญำ ท้องถนิ่ จงึ เกิดเปน็ ลกั ษณะของกำรออกแบบพืนที่ ซึ่งเปน็ ที่เรยี กกนั ในแวดวงเกษตรกรวำ่ “โคก หนอง นำ” 7

ใบความรู้ที่ 2 รูปแบบ“โคก หนอง นา โมเดล” โคก เกดิ จำกกำรน้ำดินที่ขดุ เพ่ือท้ำบ่อหรือหนองน้ำมำท้ำเป็นเนินสูงจนเป็นโคก บนโคกให้ปลูกป่ำ ๓ อยำ่ ง (ไมก้ ิน ไม้ใช้สอย และไม้สรำ้ งบำ้ นสร้ำงเรือน) โดยปลูกใหม้ ี ๕ ระดบั คือ ไม้สงู ไม้กลำง ไมเ้ ตีย ไมเ้ ร่ียดิน และพชื หัว รำกไมท้ ปี่ ลูกจะสำนกนั หลำยระดบั และทำ้ หน้ำที่กักเก็บน้ำฝนไว้ใต้ดนิ ควรปลูกแฝกรว่ มด้วยเพื่อชว่ ยเก็บน้ำและ ปอ้ งกนั กำรพังทลำยของดิน รำกไม้ต่ำงๆ และชว่ ยกันซับน้ำไวเ้ ป็น “หลมุ ขนมครกใต้ดนิ ” เม่ือต้นไม้เจริญเตบิ โตขึนจะให้ ประโยชนถ์ ึง ๔ อย่ำง (พอกิน พออยู่ พอใช้ และกำรชว่ ยสรำ้ งสมดุลระบบนเิ วศ) เม่ือป่ำมีควำมสมบูรณ์ โคกจะ สำมำรถเก็บน้ำไว้ใตด้ ินจำกป่ำบนโคกได้ แตจ่ ะมำกหรอื น้อยนันขนึ อยู่กบั ชนดิ ของดนิ โดยต้ำแหนง่ ของโคกควรอยู่ ทำงทศิ ตะวนั ตกเพื่อบดบงั แสงอำทิตยย์ ำมบำ่ ย หนอง เกดิ จำกกำรขดุ บ่อกกั เกบ็ น้ำเพ่ือใช้ในกำรเพำะปลูก เลยี งสตั ว์น้ำ หรือปลกู พชื นำ้ เพอื่ ใช้ใน กำรบริโภค ส่วนดนิ ที่ไดจ้ ำกกำรขุดหนองก็น้ำไปท้ำเป็นโคกได้ ตำ้ แหนง่ ของหนองน้ำควรอยู่ทำงทิศท่ลี มร้อนผ่ำน เพื่อใหล้ มเยน็ พดั ผำ่ นเข้ำบำ้ น หนองน้ำท่ดี ีควรขุดใหข้ อบและพืนของหนองน้ำ มีควำมคดโค้ง เป็นร่อง เป็นแนว มีควำม ลกึ หลำยระดบั และต้องมสี ่วนทแ่ี สงแดดส่องถงึ เพ่ือใหป้ ลำวำงไข่ได้ดี มกี ำรขุดคลองไส้ไกเ่ พือ่ ชว่ ยกระจำยน้ำใหท้ วั่ พนื ท่ี เปน็ กำรเพม่ิ ควำมช่มุ ชืนให้กับผืนดินและส่งผลดีต่อกำรปลูกพืช สรำ้ งฝำยชะลอนำ้ เพอื่ รบั และชะลอน้ำที่ไหลมำ ฝำยยังชว่ ยดักตะกอนดินไมใ่ ห้ไหลลงมำสะสมในหนองอีกด้วยและยงั เปน็ กำรเพ่ิมแหลง่ กักเก็บนำ้ ในพนื ที่ โดยกำร คำ้ นวณปรมิ ำณน้ำท่เี กบ็ ในหนอง ต้องค้ำนวณใหเ้ พยี งพอต่อกำรใช้งำนในพนื ที่ และตอ้ งมนี ้ำเหลือใชใ้ นหนำ้ แลง้ หรอื ช่วงเวลำท่ีฝนทิงชว่ ง นำ ควรยกหัวคนั นำให้สูงอย่ำงนอ้ ย ๑ เมตร เพื่อเพิ่มพนื ทเ่ี กบ็ นำ้ ไว้ในนำใหเ้ ท่ำกับควำมสูงของคัน นำ และป้นั หวั คันนำให้ใหญ่มีควำมกว้ำงมำกกว่ำปกติ เพือ่ ปลูกปำ่ 3 อยำ่ ง ประโยชน์ 4 อย่ำงและพชื ผกั สวนครวั ที่สำมำรถ สรำ้ งรำยได้ประจำ้ วัน ควรมีกำรปลูกแฝกเพ่ือป้องกันกำรพังทลำยของคันนำ คนั นำจะเป็นเครอ่ื งมือในกำรปรับระดบั น้ำเขำ้ นำตำมควำมสงู ของต้นขำ้ ว และยังสำมำรถใชน้ ้ำชว่ ยควบคมุ วชั พชื และแมลงตำมภูมิปัญญำท้องถ่ิน โดย ปรมิ ำณฝนอีกสว่ นหน่งึ จะซึมลงดนิ และถูกเก็บรักษำน้ำไวใ้ ต้ดนิ เปน็ นำ้ ใต้ดิน ชว่ ยสรำ้ งควำมชมุ่ ชนื ใหก้ ับระบบนเิ วศใต้ ดินตอ่ ไป 8

กำรออกแบบพืนท่ี “โคก หนอง นำ” ต้องค้ำนึงถงึ ตวั แปรที่สำ้ คัญ ๕ ประกำร คือ ๑. ทศิ : ควรส้ำรวจทิศเหนอื ใต้ ตะวันออก ตะวันตก และทิศทำงกำรขนึ ของดวงอำทติ ย์ท่ีแนน่ อน ของพนื ทนี่ ันๆ เนอื่ งจำกดวงอำทติ ยใ์ นแตล่ ะฤดจู ะขนึ ไมเ่ หมือนกัน เชน่ บำงฤดูตะวนั อ้อมข้ำวหำกไปส้ำรวจในเดือน นันๆ จะได้ขอ้ มลู ท่ผี ิดเพยี น จึงควรดกู ำรขึนของดวงอำทติ ย์หลำยๆ ครงั ๒. ลม : ควรดตู ำมหลกั ของลมทีว่ ำ่ ลมฝนจะพัดมำทำงทิศตะวนั ตกเฉยี งใต้ และลมหนำวหรือลมขำ้ ว เบำจะพัดมำทำงทศิ ตะวนั ออกเฉยี งเหนือ ควรวำงตำ้ แหนง่ บ้ำนเรอื นและลำนตำกข้ำวไม่ใหข้ วำงทศิ ทำงลม และ ออกแบบบ้ำนใหม้ ที ิศทำงของช่องรับลมที่พดั มำในแต่ละฤดูกำล เพื่อให้บำ้ นเย็นอยสู่ บำยและยงั เปน็ กำรลดกำรใช้ พลงั งำนในบำ้ น ๓. ดนิ : ดลู ักษณะของดนิ ควำมอุม้ น้ำของดนิ เพ่ือวำงแผนกำรขดุ หนองน้ำและกำรปรับปรุงดนิ ให้เหมำะสม โดยใช้หลกั กำรฟ้ืนฟดู นิ โดยกำรหม่ ดินดว้ ยฟำง ใบไม้ หรือหญ้ำ ที่เรยี กว่ำ “ไมป่ อกเปลือกเปลอื ยดิน” แล้วเติมปุย๋ ให้เหมำะสมกับคุณลักษณะของดนิ เนน้ กำรใช้ปุ๋ยอินทรียท์ งั แบบแหง้ และชนดิ นำ้ หลงั กำรห่มดิน จะชว่ ย แกป้ ัญหำ ของดนิ ได้ ๔. น้ำ : กำรขดุ หนองน้ำ ตอ้ งดทู ำงไหลของนำ้ เข้ำและนำ้ ออกจำกพืนที่ กำรวำงตำ้ แหน่งของหนอง นำ้ ในทิศลมร้อนพัดผำ่ นหนองน้ำเขำ้ บ้ำนจะทำ้ ให้บ้ำนมีควำมเย็นยง่ิ ขึน ควรขุดหนองใหม้ ีควำมคดเคยี วเพอื่ เพมิ่ พืนที่ เพำะปลูกพืชรมิ ขอบหนอง และทำ้ ตะพักหรอื ควำมลดหล่นั ของระดับควำมสูงในหนองให้ไม่เท่ำกัน โดยชันแรกควรมี ควำมสงู เท่ำกับระดับของแสงแดดทีส่ อ่ งลงไปถึง เพื่อเป็นชันท่ใี ห้ปลำสำมำรถวำงไข่และเป็นแหลง่ อนบุ ำลสัตว์น้ำได้ มี กำรปลกู ไมน้ ้ำหรือพืชน้ำเพ่ือให้เปน็ แหล่งวำงไข่ ท่ีอยู่อำศยั และยงั เปน็ อำหำรให้กับสตั ว์นำ้ รวมทังท้ำแซนวชิ ปลำ (น้ำหญำ้ และฟำงกองสลบั กบั ปุ๋ยหมกั ไว้ท่ตี ้นน้ำเพ่ือสร้ำงแพลงตอนและไรแดง) เพ่ือเพิ่มอำหำรใหก้ บั สตั ว์น้ำ ๕. คน : หวั ใจสำ้ คญั ของกำรออกแบบพนื ท่ีให้เหมำะสมจะขนึ อยู่กับควำมต้องกำรของผู้ทเี่ ป็น เจำ้ ของเป็นหลัก ซงึ่ เปน็ ผู้ท่ตี ้องใช้ประโยชน์จำกพืนทน่ี ันมำกที่สดุ ทมี่ ำข้อมูล 1.https://www.facebook.com/media/set/?set=a.337449379761997.1073741878.16756522 0083748&type=3 2. https://www.facebook.com/ajourneyinspiredbytheking/posts/215506805289589 3. กลมุ่ ภูมิปัญญำท้องถ่นิ และนวตั กรรมด้ำนกำรเกษตร กองวิจัยและพัฒนำงำนสง่ เสริมกำรเกษตร กรมสง่ เสรมิ กำรเกษตร เพิ่มเตมิ ไดท้ ่ีhttps://www.youtube.com/watch?v=-PCZwjK1Tio ครูให้สแกน QR Code เลยคะ่ 9

บนั ทึกสรุปผลการเรียนรู้ สรุปเนือหำ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ประโยชนท์ ไี่ ดร้ ับ ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................... ....................... ........................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. กำรน้ำไปใช้ในชีวติ ประจ้ำวนั ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 1

ใบงาน คาชแี้ จง : ใหผ้ เู้ รียนตอบคาถามดงั นี้ 1. อธิบายความหมายของ คลองไส้ไก่ ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ 2. อธบิ ายรปู แบบของโคก หนอง นา โมเดล ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ....................................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................. ........................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ........................................................... .................................................................................................................................................................................. ....... ............................................................................................................................ ............................................................. ............................................................................................................................. ............................................................ ...................................................................................................................................... ................................................... 3. สรปุ ความรูเ้ ก่ยี วกับ โคกหนอง นา โมเดล ............................................................................................................................. ............................................................ ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ....................................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................. ........................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ครูใหก้ าลงั ใจนะคะ 1

แบบทดสอบ หลังเรยี น ควำมรเู้ บอื งตน้ เก่ยี วกับ โคก หนอง นำ โมเดล เพื่อกำรพัฒนำท่ียงั่ ยนื กศน.อ้ำเภอเมืองนครรำชสมี ำ ค้ำชีแจง : ให้ผู้เรยี นเลอื กคำ้ ตอบทถ่ี ูกตอ้ งทีส่ ดุ แลว้ ท้ำเครอ่ื งหมำย x ลงในกระดำษคำ้ ตอบ 1. โคก หนอง นำ โมเดล มจี ดุ เริ่มต้นจำกองค์กรใด ก. กรมกำรพฒั นำชุมชน ข. กรมส่งเสรมิ กำรเกษตร ค. มูลนิธชิ ยั พัฒนำ ง. มูลนธิ ิกสกิ รรมธรรมชำติ 2. โคก หนอง นำ โมเดล คือกำรบริหำรจัดกำรเร่ืองใด ก. นำ้ ข. พืนท่ี ค. ปำ่ ชมุ ชน ง. ระบบนเิ วศ 3. กำรออกแบบโคก หนอง นำ โมเดล ขนึ อยู่กบั อะไรมำกทีส่ ุด ก. ภูมสิ ังคม ข. ระบบนิเวศ ค. พนื ที่รับน้ำ ง. รูปแบบท่ีดิน 4. เทคนิคกำรปลกู ปำ่ ตำมแนวทำง โคก หนอง นำ โมเดล มีกี่ระดับ ก. 3 ระดับ ข. 4 ระดับ ค. 5 ระดบั ง. 6 ระดบั 5. “ปำ่ 3 อย่ำง ประโยชน์ 4 อย่ำง” คำ้ วำ่ ปำ่ 3 อยำ่ ง ข้อใดผดิ ก. ป่ำไม้กนิ ได้ ข. ป่ำอนรุ ักษ์ ค. ปำ่ ไมใ้ ช้สอย ง. ป่ำไมเ้ ศรษฐกจิ 6. “ป่ำ 3 อย่ำง ประโยชน์ 4 อยำ่ ง” คำ้ วำ่ ประโยชน์ 4 อย่ำง ข้อใดผดิ ก. พอมี ข. พอกิน ค. พออยู่ ง. พอรม่ เย็น 7. กำรขดุ “หนอง” ทีถ่ กู ต้อง ควรขุดในลักษณะใด ก. วงรี ข. วงกลม ค. สเี่ หลี่ยมผืนผำ้ ง. คดโค้งอสิ ระ 1

8. กำรปลกู ตน้ ไม้ เพ่ือควำมหลำกหลำยทำงชีวภำพตำมแนวทำงโคกหนอง นำ โมเดล ควรมีไม่นอ้ ยกวำ่ ก่ชี นิด ก. 20 ชนดิ ข. 21 ชนิด ค. 22 ชนิด ง. 23 ชนดิ 9. กำรขดุ คลองใส้ไก่ มปี ระโยชน์อย่ำงไร ก. เปน็ ที่ระบำยน้ำ ข. เพ่ิมควำมชุ่มช่นื ใหก้ ับดิน ค. ลดพลังงำนในกำรรดนำ้ ต้นไม้ ง. ถูกทุกข้อ 10.คำ้ ว่ำ “หลุมขนมครก” เกิดมำกจำกอะไร ก. หนอง ข. นำข้ำว ค. คลองใส่ไก่ ง. คลองระบำยนำ้ 11.กำรเก็บนำ้ ตำมแนวทำง โคก หนอง นำ โมเดล เกบ็ ไว้ท่ีใด ก. ในหนอง ข. บนโคก ค. ในนำ ง. ถกู ทุกข้อ 12.กำรยกหัวคนั นำ ตำมแนวทำงโคกหนอง นำ โมเดล ควรยกสูงอยำ่ งน้อยเทำ่ ไหร่ ก. 60 ซม. ข. 80 ซม. ค. 100 ซม. ง. 120 ซม. 13.ข้อใด ไมใ่ ช่ประโยชนข์ องคนั นำ ตำมแนวทำงโคก หนอง นำ โมเดล ก. เป็นพืนท่ปี ลกู ตน้ ไม้ ข. ใช้ในกำรเลียงสตั วไ์ ด้ ค. ใช้ก้ำหนดขอบเขตแนวที่ดิน ง. เป็นคันกันน้ำ และกักเก็บนำ้ 14.รูปแบบมำตรฐำนของ ” โคก หนอง นำ โมเดล” ทีจ่ ะดำ้ เนินงำนตำมโครงกำรในพนื ท่ี โดย กำรออกแบบของ คณะสถำปตั ยกรรมศำสตร์ สถำบันพระจอมเกล้ำเจ้ำคุณทหำรลำดกระบงั มีกี่รปู แบบ ก. 3 รูปแบบ ข. 4 รปู แบบ ค. 5 รปู แบบ ง. 6 รูปแบบ 1

แบบทดสอบ กอ่ นเรียน ควำมรู้เบอื งต้น เกี่ยวกบั โคก หนอง นำ โมเดล เพ่ือกำรพฒั นำที่ยั่งยนื กศน.อำ้ เภอเมืองนครรำชสีมำ แบบทดสอบ หลงั เรยี น ควำมรูเ้ บอื งตน้ เกย่ี วกับ โคก หนอง นำ โมเดล เพื่อกำรพฒั นำทีย่ ่ังยนื กศน.อ้ำเภอเมืองนครรำชสีมำ 1

สุดยอดมากเลยคะ่ ทบทวนอย่าลืม อกี รอบนะคะ 1

บรรณานกุ รม ขอ้ มูลจำก https://www.facebook.com/media/set/?set=a.337449379761997.1073741878.1675652200 83748&type=3 เมือ่ วันท่ี 21 กุมภาพันธ์ 2564 ข้อมลู จำก https://www.facebook.com/ajourneyinspiredbytheking/posts/215506805289589เม่อื วนั ท่ี 21 กุมภาพันธ์ 2564 ขอ้ มลู จำก กลมุ่ ภูมิปัญญำท้องถนิ่ และนวัตกรรมด้ำนกำรเกษตร กองวิจยั และพัฒนำงำนสง่ เสรมิ กำรเกษตร กรม สง่ เสริมกำรเกษตรเมื่อวันท่ี 21 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 ขอ้ มูลจำก https://www.youtube.com/watch?v=-PCZwjK1Tio สบื คน้ เมื่อวนั ท่ี 21 กุมภาพนั ธ์ 2564

คณะทางาน ทปี่ รกึ ษา ผอู้ ำ้ นวยกำร กศน.อำ้ เภอเมืองนครรำชสีมำ นำงกรแกว้ แบบกลำง ครูชำ้ นำญกำรพเิ ศษ นำยประสิทธิ์ ตังประเสริฐ ครูช้ำนำญกำร นำงบ้ำเพญ็ ไทยสะเทอื น ครอู ำสำสมัคร กศน. นำยปฐมพล โพธส์ิ ุ ครอู ำสำสมัคร กศน. นำงงำมจติ ต์ สว่ำงพลกรัง ครูอำสำสมัคร กศน. นำงทัศนำ พรหมดี ครูอำสำสมัคร กศน. นำยเฉลำ ชยั ฉิมพลี ครอู ำสำสมัคร กศน นำงนวลถนอม พิขุนทด ครกู ศน.ตำ้ บล นำงสำวภมร เอนกศลิ ป์ คณะทางานชุดการเรยี นรู้ โคก หนอง นา โมเดล ครู กศน.ตาบล นางสาวปญั จรัศม์ ไชยพันธ์ เจ้าหนา้ ที่เทคโนโลยีสารสนเทศ นางสาวกัญญาภัค ศรวี ศิ ร เจา้ หนา้ ทธ่ี รุ การ นางสาวไศลดา ณัฐวรวลักญช์ เจ้าหน้าท่ีประชาสัมพันธ์ นางสาวนันทิชา ชากะจะ รวบรวมข้อมูลโดย ครู กศน.ต้ำบล นำงสำวปัญจรศั ม์ ไชยพันธ์ ออกแบบปกโดย ครู กศน.ตำ้ บล นำงสำวปัญจรศั ม์ ไชยพนั ธ์

กิจกรรมการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ เรอ่ื ง โคก หนอง นา โมเดล