คู่มือการใช้สื่อ

ค่มู ือการใช้กระบวนการเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง โดยใช้สอ่ื ประสม วชิ าเลอื กเสรี เพลงโคราช ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จัดทาโดย นายประสทิ ธ์ิ ตงั้ ประเสริฐ ครชู านาญการพเิ ศษ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมอื งนครราชสมี า สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวดั นครราชสีมา

คานา การจัดกระบวนการการเรยี นรู้ถือได้ว่าเป็นเร่ืองท่ีมีความสาคัญมาก ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนตามความต้องการและความสนใจของผู้เรียน การออกแบบสื่อในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนให้น่าเรียน กระตุ้นความสนใจของผู้เรียนจากการเรียนจากหนังสือ ตาราธรรมดา มาพัฒนาเป็นกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ส่ือประสม วิชาเลือกเสรี เพลงโคราชเพื่อให้มี ความสอดคล้องกับความต้องการ ของผู้เรียนในยุคศตวรรษที่ 21 ในเรื่องทักษะด้านการเรยี นรแู้ ละ นวัตกรรม ทักษะชีวิตและอาชีพ ทักษะด้านเทคโนโลยีและการส่ือสาร จากสภาพปัจจุบัน พบว่า ผเู้ รียนสว่ นใหญ่มกี ารใช้สอื่ อิเล็คทรอนิคเข้ามามีบทบาทในการใช้ชีวิตประจาวนั เป็นอย่างมาก ดงั น้นั เพ่อื เป็นการสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นในการใชส้ ื่อในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้ทนั สมัยทันเหตุการปัจจุบัน จึงได้มีการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้สื่อประสมให้แก่ผู้เรียนท่ีมีความแตกต่างกนั ออกไปในหลากหลายรูปแบบเพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรยี นมีการเรียนรู้จากส่ือตามความต้องการของผู้เรยี น ทส่ี ามารถเรียนรไู้ ด้ในทกุ ที่ ทุกเวลา ทาใหผ้ เู้ รียนเกิดทกั ษะในการเรยี นรู้ มผี ลสมั ฤทธิทางการเรียนที่ ดขี ึ้น และสามารถนาไป ปรบั ใช้ชีวิตประจาวนั ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ ผูจ้ ดั ทาจึงได้ตระหนักถึงความสาคัญในด้านการสง่ เสรมิ การเรียนรู้และใชส้ ่ือเป็นการสง่ เสริม และสร้างความสนใจให้ผู้เรียนสนใจท่ีจะเรียนรู้เพิ่มมากข้ึน และสม่าเสมอ จึงได้จัดกระบวนการ เรียนร้ดู ้วยตนเอง โดยใช้สื่อประสมรายวชิ า เพลงโคราชข้นึ ในคูม่ อื การใชง้ านของกระบวนการเรียนรู้ ดว้ ยตนเอง โดยใชส้ อื่ ประสม วิชาเลอื กเสรี เพลงโคราชประกอบด้วย 1. หลักการใช้งานของกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้สื่อประสม ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนปลาย 2. จดุ ม่งุ หมายของการจัดทากระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใชส้ ือ่ ประสม วชิ าเลอื กเสรี เพลงโคราช ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 3. เน้ือหาของกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้สื่อประสม วิชาเลือกเสรี เพลงโคราช ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย 4. คาแนะนาสาหรบั ครู 5. คาแนะนาสาหรบั ผู้เรียน ผู้จัดทาในฐานะครูผู้สอนจึงหวังเป็นอย่างย่ิงว่ากระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ส่ือ ประสมรายวิชาเลือกเสรี เพลงโคราช จะเป็นส่ือในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือการใช้สื่อเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ทั้งแก่ครูผู้สอน ผู้เรียน และผู้ที่สนใจ สามารถนาความรู้ไปใช้ในการพฒั นาตนเองได้ นายประสิทธ์ิ ตัง้ ประเสริฐ ผูจ้ ัดทา

หลกั การใชง้ านของกระบวนการเรียนร้ดู ้วยตนเอง โดยใชส้ อ่ื ประสม วชิ าเลือกเสรี เพลงโคราช ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1. การจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ส่ือประสม วิชาเลือกเสรี เพลงโคราช สามารถใช้งานร่วมกับเครื่องมือสื่อสารท่ีเป็นโทรศัพท์มือถือในแบบสมาร์ทโฟน ท่ีมีสัญญาณ อินเตอร์เน็ต หรือใช้กับเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ตลอดเวลาและตาม ความพรอ้ มของผู้เรยี น 2. การเปิดเข้าใช้งาน กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ส่ือประสม วิชาเลือกเสรี เพลง โคราช ผา่ น https://sites.google.com/view/prasit99/เรยี นรู้กับครูแดง ขน้ั ตอนที่ 1 คลกิ ทีเ่ มนู คลิกทน่ี ี้เพ่ือเข้าสรู่ ะบบ ขั้นตอนที่ 2 คลิกท่ีเมนู คลกิ ทนี่ ้ีเพอ่ื ลงชื่อเขา้ เรียน

ขนั้ ตอนท่ี 3 คลกิ ท่เี มนู แบบทดสอบกอ่ นเรียน เพ่ือประเมนิ ความรกู้ อ่ นเรียน ขั้นตอนที่ 4 คลิกท่ีเมนู Download เอกสารประกอบการเรียนรู้ เพื่อการจัดการเรยี นรู้ด้วย ตนเอง

ขนั้ ตอนที่ 5 คลิกทเี่ มนู สื่อการเรยี นรู้ youtube เพื่อการจดั การเรยี นรู้ด้วยตนเอง ขั้นตอนที่ 6 คลกิ ท่เี มนู สื่อการเรียนรู้ หนังสืออ่านเพ่มิ เตมิ E-Book เพื่อเรียนรู้ ขั้นตอนท่ี 7 คลิกท่เี มนู แบบทดสอบหลงั เรียน เพอื่ ประเมนิ ความรูห้ ลงั เรยี น

ข้นั ตอนที่ 9 คลกิ ที่เมนู แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ เพ่อื ประเมนิ ความพ่งึ พอใจ

จดุ มุง่ หมายของการจดั ทากระบวนการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง โดยใช้สื่อประสม วชิ าเลือกเสรี เพลงโคราช ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1. เพ่ือใช้เป็นในการจัดกระบวนการเรยี นการสอน วิชาเลือกเสรี เพลงโคราช ช้ัน มัธยมศึกษาตอนปลาย 2. เพื่อเสริมบรรยากาศในการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนและเพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการ เรยี นใหด้ ขี ้นึ 3. เพอื่ ให้ผูเ้ รยี นสามารถเรียนรไู้ ด้ทุกที่ทกุ เวลา 4. เพ่ือพัฒนาส่ือการสอนที่ทันสมัยเออื้ ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน และ เป็นสื่อท่ีสอดคล้อง กบั สภาพการณ์ของสังคมในปจั จุบนั

เน้ือหาของกระบวนการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง โดยใช้สอ่ื ประสม วิชาเลอื กเสรี เพลงโคราช ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย เนอ้ื หาสาระของกระบวนการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง โดยใช้สอื่ ประสม วชิ าเลือกเสรี เพลงโคราช ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย เปน็ การนาเนอื้ หาจาก หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ในรายวชิ าเลอื กเสรี มาจดั ทารูปเล่มใหม่โดยเพิ่ม ภาพประกอบเนอื้ หาให้เกดิ ความสวยงาม น่าเรยี นรู้ และ สอ่ื ความหมายให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจได้ดี ย่ิงขึน้ โดย มีการพฒั นาหลกั สตู รใหส้ อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของผเู้ รียน ในรปู ของส่ืออิเลค็ ทรอนคิ และมกี ารนาเข้าส่แู ผนการจัดการเรยี นรู้ และกาหนดระยะเวลาในการดาเนินกิจกรรมดงั นี้ สอื่ ประสม รูปแบบวิดโี อ ประกอบด้วย เรือ่ งท่ี 1 ประวตั คิ วามเปน็ มาของเพลงโคราช เรอ่ื งท่ี 2 เพลงโคราชประยุกตแ์ ละเพลงโคราชดง้ั เดิม เร่ืองที่ 3 การร้องเพลงโคราชดังเดิม เรือ่ งท่ี 4 การ รอ้ งเพลงโคราชประยุกต์ เรอื่ งที่ 5 การอนุรกั ษเ์ พลงโคราช เร่ืองท่ี 6 ภาษาโคราชในบทเพลงโคราช เรือ่ งท่ี 7 ชอ่ งทางในการประกอบอาชพี เพลงโคราช สื่อประสม หนังสอื อ่านเพม่ิ เตมิ (E-Book) ประกอบด้วย เลม่ ท1่ี ภูมิหลังโคราช เลม่ ที่ 2 ประวัติโคราช. “ทา้ วสรุ นารี” เล่มท3่ี กาปัน่ บ้านเเท่น เลม่ ท่4ี คานาม เลม่ ท5่ี คากรยิ า เลม่ ท่ี 6 คา วเิ ศษณ์ เลม่ ท7ี่ นิทานพ้ืนบา้ นเล่ม 1 เลม่ ที่ 8 นทิ านพ้ืนบ้านเลม่ 2 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละแผนการจัดการเรียนรู้ จะมกี จิ กรรมแบบทดสอบ และใบงานให้ผเู้ รียนไดป้ ฏบิ ตั ิ เพอื่ ประกอบการเรยี นรู้ และเป็นการประเมินผลการเรยี นรูข้ องผู้เรยี น

คาแนะนาสาหรบั ครู ก่อนการนากระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ส่ือประสม วิชาเลือกเสรี เพลงโคราช ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ครผู ูส้ อนควรปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี 1. ศึกษาเนื้อหาของกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ส่ือประสม วิชาเลือกเสรี เพลง โคราชระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 2. ศึกษาคู่มือการใช้กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ส่ือประสม วิชาเลือกเสรี เพลง โคราชระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ใหเ้ ขา้ ใจ 3. ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการเรยี นรู้ วธิ ีการวดั และประเมินผล ในแต่ละชวั่ โมงให้เขา้ ใจอยา่ งชัดเจน 4. จดั เตรียมแบบบนั ทกึ คะแนน ตลอดจนอุปกรณต์ ่าง ๆ ให้พร้อมและอยู่ในสภาพใช้งานได้ 5. ในการจัดกิจกรรมการเรียนแต่ละครั้งครูเตรียมการสอนให้พร้อม และดาเนินการ จัดกิจกรรมตามคูม่ ือ โดยจัดเรียงตามลาดบั แผนการจดั การเรียนรู้ครง้ั ท่ี 1 ถงึ 3 6. ขณะประกอบกิจกรรม ครูควรเป็นท่ีปรึกษาให้คาแนะนา เน้นให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติจริง ร่วมมือกันปฏบิ ตั กิ ิจกรรม เนน้ การวเิ คราะห์ การนาไปใช้ 7. จัดประเมินผลการเรียนรู้ด้านความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์จากการปฏิบตั ิ กจิ กรรมระหวา่ งเรยี น 8. จดั ทดสอบวัดผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นระหว่างเรียนและจากเนอ้ื หาของกระบวนการเรียนรู้ ด้วยตนเอง โดยใช้ส่อื ประสม วชิ าเลอื กเสรีรายเพลงโคราช ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย คือ ก่อน เรยี น ระหว่างเรยี น หลงั เรยี น โดยจดั ทดสอบตามระยะเวลาที่กาหนดในแผนการจัดการเรียน 9. การดาเนินการในแต่ละกิจกรรม หรือ แต่ละแผนการเรียนรู้ ครูผู้สอนสามารถปรับเปลี่ยน กิจกรรมไดต้ ามความเหมาะสม

คาแนะนาสาหรบั ผเู้ รียน ผู้เรยี นควรปฏบิ ัตดิ งั น้ี 1. ศกึ ษาวิธีการใช้กระบวนการเรยี นรู้ด้วยตนเอง โดยใช้สือ่ ประสม วชิ าเลือกเสรี เพลงโคราช ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน เพือ่ ประเมินความรู้พ้ืนฐาน ของผู้เรียน 2. ศึกษาเนื้อหาของกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้ส่อื ประสม วิชาเลือกเสรี เพลงโคราช ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย 3. ทาความเขา้ ใจจุดประสงค์การเรยี น เพอื่ วางแผนในการปฏิบัตกิ ิจกรรมการเรียน ตามที่ครูแนะนา 4. เมื่อศกึ ษาเนื้อหาของกระบวนการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง โดยใชส้ ่ือประสม วชิ าเลอื ก เสรี เพลงโคราช ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จบเรียบร้อย ทาแบบทดสอบหลังเรยี นเพือ่ ประเมิน ความรู้ และเปรียบเทียบผลคะแนนทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรียน 5. ทาแบบประเมินความพงึ พอใจการใช้กระบวนการเรยี นรู้ด้วยตนเอง โดยใชส้ ือ่ ประสม วิชาเลอื กเสรี เพลงโคราช ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย และทาแบบทดสอบเรียบรอ้ ย 6. ปฏิบตั ิรว่ มกิจกรรมจากการศกึ ษาเน้ือหาจากกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดย ใช้สื่อประสม รายวิชา เลือกเสรี เพลงโคราช ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามท่ีครู มอบหมายทุกกิจกรรม ตามระยะเวลา ทค่ี รูกาหนด เพอื่ ประเมนิ ความรู้ และทกั ษะ การเรียนรูข้ องตนเอง ทงั้ กิจกรรมกลมุ่ และเดย่ี ว

ทป่ี รกึ ษา คณะทางาน นางกรแกว้ แบบกลาง นายชาญวิทย์ ทับสุพรรณ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมอื งนครราชสีมา นางบาเพ็ญ ไทยสะเทอื น ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ครูชานาญการ คณะทางาน นายประสทิ ธ์ิ ตงั้ ประเสรฐิ ครชู านาญการพิเศษ รวบรวมขอ้ มลู โดย ครูชานาญการพิเศษ นายประสิทธิ์ ต้งั ประเสรฐิ ครชู านาญการพิเศษ ออกแบบปกโดย นายประสทิ ธิ์ ตงั้ ประเสริฐ