ด.ช.เกียรติกมล สาวิชัย

Name : Mr. KIATKAMOL SAVICHAI Kindergarten : 2/4 ครู : ศิรนิ ภา ฉอ้อนศรี ครู : ครูณฏั ฐช์ ญาดา เจรญิ ธนาเวสน์











ความคดิ เหน็ ครู วาดภาพสิ่งของท่ีมีลกั ษณะคลา้ ยรูปเรขาคณิตได้ตามประเด็นทีก่ าหนด เกง่ มากคะ่ นอ้ ง โนเบล

ความคิดเหน็ ของครู มีทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตัวโดยใชก้ ล้ามเน้อื มัดใหญ่ สามารถแสดงความแขง็ แรงและประสานการทางานของกลา้ มเนือ้ มดั ใหญ่ เชน่ กระโดด 2 เทา้ อย่กู ับท่ี ขว้างและเตะบอลไปขา้ งหนา้ วิง่ แบบ ก้าวกระโดด เปน็ ต้น

You’re Energetic KIATKAMOL (Nobel)������ I’m always happy and proud to see your developments while doing the activities that we had in the online class. You enjoy and have fun in learning and you are active in participating on the tasks given to you. You were able to think outside the box and learn to discover your strengths and use your thinking skills to explore your other skills. Aside from that, you were able to develop your muscle reflexes from the Physical activities that would help develop your fine and gross motor skills. Good job! Stay Safe, Healthy and Happy ������ Love, love, love Teacher Belle



ความคิดเห็นครู ออกแบบโรงแรมสวนดุสติ เพลสได้ตามจนิ ตนาการ ขา้ งๆ โรงแรมมสี ระว่ายน้าด้วยใช่ ไหมโนเบล

ความคดิ เหน็ ของครู

จากการสังเกตการเข้าร่วมกจิ กรรมน้องโนเบลใหค้ วามสนใจและให้ความ ร่วมมือในการปฏิบัติตามขอ้ ตกลงทคี่ รูกาหนดได้เปน็ อย่างดี ท้ังกิจกรรมศลิ ปะ กจิ กรรมเคลอ่ื นไหว และกจิ กรรมต่าง ๆ ทคี่ รูจดั ขน้ึ นอ้ งโนเบลจะสงั เกตขนั้ ตอนท่ี ครูแนะนาแลว้ นามาปฏบิ ัติไดถ้ กู ตอ้ ง อีกทงั้ ยงั สามารถสร้างสรรค์ผลงานได้ตาม ประเด็นทค่ี รกู าหนด รวมถงึ การนาผลงานของตนเองมาเล่าใหเ้ พื่อนและครฟู ังดว้ ย นา้ เสียงที่มคี วามสขุ และความภาคภูมิใจคะ่ ครูศิรินภา,ครูณัฏฐช์ ญาดา



ความคิดเหน็ ครู เลือกอุปกรณ์การทาความสะอาดบา้ น พรอ้ มท้งั บอกเหตุผลที่ชอบได้ดมี ากคะ่



จากการสังเกตการทากจิ กรรมคณุ ครูสงั เกตเห็นวา่ น้องโนเบล อารมณ์ ดี สนุกสนานกบั กจิ กรรม มีการสนทนารว่ มกบั Teacher อย่างสมา่ เสมอ สามารถพดู ออกเสยี งและโต้ตอบเปน็ ประโยคภาษาอังกฤษได้ด้วยตนเอง แสดงความดใี จโดยด้วยท่าทางหรือวาจา เมอ่ื ทากิจกรรมสาเรจ็ อกี ทง้ั ยัง ควบคมุ อารมณ์ของตนเองไดเ้ ม่ือประสบเหตกุ ารณ์ทีไ่ มพ่ อใจหรอื ทากิจกรรม ท่ยี าก ครศู ิรินภา,ครูณฏั ฐช์ ญาดา



ความคิดเหน็ ครู สังเกตภาพท่คี รูกาหนด จากน้นั นามาตั้งคาถามไดต้ รงตามประเดน็ คะ่

ความคดิ เหน็ ของครู นอ้ งโนเบลเป็นเดก็ ช่างสังเกต สนใจเร่อื งการเปลย่ี นแปลงของ สิ่งตา่ ง ๆ รอบตัวชอบใชป้ ระสาทสัมผัสทง้ั 5 ในการเรยี นรู้ รจู้ กั ต้ัง ประเด็นคาถาม ใคร ทาอะไร ท่ีไหน อยา่ งไร เพอ่ื ตอบข้อสงสัยของ ตนเองอยู่เสมอ





ความคดิ เหน็ ครู เลอื กสญั ลกั ษณท์ ่กี าหนด จากน้นั นามาวาดภาพพรอ้ มทั้งบอกความหมายของภาพ สัญลักษณไ์ ดค้ ่ะ

ความคิดเห็นของครู นอ้ งโนเบลสามารถฟังคาสง่ั แลว้ นาไปปฏบิ ตั ติ ามคาสั่ง ได้เป็นอย่างดี จับประเดน็ ได้ถกู ตอ้ งในเรือ่ งทฟ่ี งั จากนน้ั นามา เลา่ ถา่ ยทอดใหผ้ ูอ้ ื่นเขา้ ใจได้ เมอ่ื นาเสนอผลงานนอ้ งโนเบล พดู ไดช้ ดั ถ้อยชัดคา





ความคิดเห็นครู น้องโนเบลสามารถบอกวิธกี ารชว่ ยเหลือบุคคลในบ้านได้ ซ่งึ เปน็ การแสดงถงึ ความมนี า้ ใจ ทต่ี นเองสามารถช่วยได้ เกง่ มากครับ

ความคิดเห็นของครู มีความตง้ั ใจในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ทางาน สะอาดเรยี บรอ้ ย มกี ารปรับตัวเขา้ กบั สภาพแวดลอ้ มรอบตัว ไดด้ ี เคารพกฏกตกิ าและยอมรับฟังความคดิ เห็นของผ้อู น่ื

จากการทากจิ กรรมต่าง ๆ นอ้ งโนเบลมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรม ของชนั้ เรียนและทากิจกรรมได้อยา่ งสนุกสนาน สามารถปฎบิ ัติ ตามกฏกติกาของโรงเรียนและห้องเรียนได้เปน็ อยา่ งดี แสดงความ รับผดิ ชอบตอ่ งานที่ไดร้ ับมอบหมาย รจู้ ักการอดทนรอคอยในการทา สง่ิ ตา่ ง ๆ เช่น ทางานจนเสร็จแล้วจึงไปเล่น รอรับของโดยการ เข้าแถวตามลาดับก่อนหลงั ครูศิรนิ ภา,ครูณัฏฐ์ชญาดา



ความคิดเหน็ ครู นากระดาษมาติดลงในรูปสามเหล่ยี ม พรอ้ มท้งั ตั้งช่อื ภาพผลงานไดส้ ัมพนั ธก์ บั ภาพคะ่



จากการทากิจกรรมคณุ ครสู ังเกตเหน็ วา่ นอ้ งโนเบล สามารถ ถ่ายทอดแนวความคดิ ของตนเองผา่ นผลงานในรูปแบบตา่ ง ๆ ได้ดี ท้ัง การวาดภาพ การประดิษฐ์ อกี ทั้งยงั มจี นิ ตนาการและมคี วามคดิ สร้างสรรค์ น้องโนเบลสามารถถา่ ยทอดผลงานทหี่ ลากหลายและ แปลกใหม่ อกี ท้งั ยังเชอ่ื มโยงประสบการณ์เดมิ ของตนเองมาสร้าง ผลงานทางศิลปะได้อกี ดว้ ย คุณครขู อชืน่ ชมค่ะ ครูศริ นิ ภา , ครณู ัฏฐช์ ญาดา