Convocatoria IARTEM_2016

Invitados - Guests - Convidados• Péter Bagoly-Simó (Alemania)• Graciela María Carbone (Argentina)• Adriana Fernández Reiris (Argentina)• Edilson Aparecido Chaves (Brasil)• Tânia Braga García (Brasil)• Giovani José Da Silva (Brasil)• Roberto Canales Reyes (Chile)• Francisco Alejandro Riveros (Chile)• Jorge Alejandro Aguirre (Colombia)• José Francisco Amador (Colombia)• Oscar Pulido (Colombia)• Luisa Fernando Duque (Colombia)• Alejandra Olarte (Colombia)• Viviana Cardona (Colombia)• Marisol Marín (Colombia)• Patricia Cerón (Colombia)• Luis David Tobón (Colombia)• Nancy Buenahora (Colombia)• Martha Elizabeth Varón (Colombia)• Fernando Romero (Colombia)• María Gladys Agudelo (Colombia)• Oscar Pulido (Colombia)• Miguel Ángel Gómez (Colombia)• Diana Lineth Parga (Colombia)• Diana Catalina (Colombia)• Teresita Vásquez (Colombia)• María Victoria Alzate (Colombia)• Martha Cecilia Arbeláez (Colombia)• Hernán Gil (Colombia)• Rosa María Guilleumas (Colombia)• Karolaim Gutiérrez (Colombia)• Mireya Cisneros (Colombia)• Sebastián Martínez (Colombia)• Diego Leandro Marín (Colombia)• Carlos Augusto Buritica (Colombia)• Carlos Jilmar Díaz (Colombia)• Cristóbal Urbano (España)• Jesús Rodríguez (España)• Lilian Gómez-Popescu (EEUU-Alemania)• Tulio Ramírez (Venezuela)

BALANCE Y ANALISIS DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL LIBRO DE TEXTO ESCOLAR Y LOS MEDIOS DIGITALES SEPTIEMBRE 7, 8 Y 9 DE 2016¿QUÉ ES IARTEM? notables esfuerzos con el propósito de favorecer laIARTEM es una comunidad de investigadores que apertura de la Asociación hacia América Latina, unatiene como propósito promover la investigación en el intención que se consolidó a partir de la Conferenciaámbito de los libros de textos y los medios didácticos y en Santiago de Compostela (2009), cuando se discutióeducativos. IARTEM: (a) Establece contactos entre todos la posibilidad de realizar una conferencia regional enlos investigadores interesados en medios educativos y Brasil. Esta tuvo lugar en el año 2012, en la Universidadlibros de texto. (b) Focaliza la atención sobre aquellas Federal de Paraná, y fue organizada por la profesoracuestiones relacionadas con medios educativos en el Tânia María Figuereido Braga García y su equipo decontexto de la formación del profesorado. investigación. Nuevamente, en la conferencia de BerlínEsta asociación organiza una conferencia internacional (2015), la junta directiva de la asociación manifestó subi-anual y publica actas de las mismas. La primera intención de apertura hacia América Latina y acordóconferencia tuvo lugar en Suecia en 1991. Desde realizar la conferencia regional en Colombia.entonces, han tenido lugar conferencias en Bratislava, La conferencia Regional de América Latina IARTEMEslovaquia (2003), Caen, Francia (2005), Tønsberg, COLOMBIA 2016 reunirá un grupo de investigadoresNoruega (2007), Antananarivo, Madagascar (2008), y profesores para dar continuidad a los debatesSantiago de Compostela, España (2009), Montreal, académicos y profesionales relacionados con los librosCanadá (2010), Kaunas, Lituania (2011), Curitiba, de texto escolar y los medios digitales educativosBrasil (2012), Ostrava, Republica Checa (2013), Berlín, de forma articulada con los diferentes niveles de losAlemania (2015). sistemas educativos de la región. La temática escogidaIARTEM es una organización sin ánimo de lucro, tiene como objetivo facilitar y posibilitar diálogos entreindependiente de cualquier institución o interés investigadores de diferentes países de América Latina ycomercial. La inscripción es individual y pueden de otros continentes para desarrollar temas y campospertenecer profesionales que trabajen en todos los de investigación, comparar y compartir experienciasámbitos relacionados con los libros de texto y medios de situaciones particulares de cada país y de la regióneducativos. Publica un boletín informativo, que es y encontrar elementos comunes con relación a lasenviado a través de correo electrónico a sus miembros políticas públicas y de investigación sobre el libro dey otros profesionales. También, divulga un e-Journal texto escolar y los medios digitales educativos.titulado: “Investigación en Libros de Texto y Materiales Ahora bien, la temática del evento se inscribe en lasDidácticos”. (ver sitio web: www.iartem.org) transformaciones actuales asociadas a los formatos digitales que cuestionan, no solo las prácticasOBJETIVO DE LA CONFERENCIA pedagógicas y didácticas de transmisión de losDurante los últimos quince años, IARTEM ha realizado saberes escolares y sociales que llevan a cabo las instituciones educativas, sino también la capacidad de sus formas históricas para responder al conjunto de las evoluciones del comportamiento de sus actores. Los cuestionamientos sobre las instituciones educativas 3

y los medios educativos de tipo digital, además de su 1. Título de la ponenciacarácter científico, son el eco de los debates sociales 2. Resumen entre 200-250 palabrasy ciudadanos que los medios de comunicación dan 3. Eje temático del evento en el cual se inscribecuenta cada vez más con mayor intensidad y frecuencia.La generalización de las denominadas tecnologías de la ponenciala información y comunicación ha abierto nuevas 4. Vinculación profesional del interesadoperspectivas de formación (educación a distancia,acceso a las informaciones, educación virtual, cursos en (institución universitaria o institución dondela red, educación con base en el diseño y uso de libros de labora)texto escolar digital, contenidos digitales, entre otras) y La ponencia podrá tratar un tema específico y/o planteardesarrollado nuevos medios que generan problemáticas los resultados de una investigación sobre algunos dey desafíos. los ejes temáticos del evento. Para su presentación seTEMAS CENTRALES dispondrá de un tiempo de 20 minutos.Tema 1. Libros de texto escolar: contenidos, Las notificaciones de aceptación o de rechazo de las proposiciones de ponencias serán enviadas a los autores disciplinas científicas y saberes escolares el 1 de julio 2016.Tema 2. Usos de los libros de texto escolar y los Correos electrónicos de la conferencia: [email protected], iartemamericalatina2016@utp. medios educativos digitales edu.coTema 3. Medios digitales en educación y bibliotecas PROGRAMATema 4. Medios digitales en educación y la lectura El programa definitivo de la conferencia se publicará el 5 de julio de 2016. en la escuela COSTOSTema 5. Libros de texto escolar, medios educativos Los gastos de hospedaje y desplazamiento estarán a cargo de los ponentes. Las ponencias seleccionadas digitales y saberes escolares estarán exentas de gastos de inscripción.LUGAR Y FECHAUniversidad Tecnológica de Pereira-Colombia Público $ Pesos US$Facultad de Ciencias de la Educación colombianosDepartamento de Psicopedagogía Profesores universitarios, 50Correos electrónico: [email protected], investigadores y publico 150.000 [email protected] en general 75.000 20Septiembre 7, 8 y 9 de 2016 Estudiantes de postgrado 60.000 4CALENDARIO DE ENVIO DE PONENCIAS Profesores de escuelaInteresados en participar como ponentes en el evento, primaria y secundaria 12.000favor manifestarlo, enviando a los correos electrónicos Estudiantes dede la conferencia la siguiente información hasta el 29 licenciaturade junio: 4

PROCEDIMIENTO DE PAGO EN COLOMBIA Favor enviar copia de la consignación realizada a los correos electrónicos de (1) Consignar o ingresar la suma la conferencia, anotando el nombre del depositante, número de teléfono y dirección correspondiente en: electrónica de contacto: [email protected], Cuenta corriente: [email protected] 127369999603 Banco Davivienda PROCEDIMIENTO DE PAGO EN LA Se debe anotar en el recibo de consignación la UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA: DURANTE EL PRIMER DÍA siguiente información: DE LA CONFERENCIA: Referencia 1: También se podrá consignar o ingresar la suma cédula de ciudadanía o número de pasaporte Referencia: correspondiente en la Universidad Tecnológica 511-21-234-145 de Pereira durante el primer día del evento. El interesado se debe acercar a la caja de la Favor enviar copia de la consignación realizada Cooperativa FAVI-UTP (Edificio del “Galpón”). Para tal efecto, se debe tener en cuenta: a los correos electrónicos de la conferencia, anotando el nombre del depositante, número de Referencia 1: teléfono y dirección electrónica de contacto. cédula de ciudadanía o número de pasaporte Referencia 2:PROCEDIMIENTO DE PAGO DESDE ELEXTERIOR 511-21-234-145 Consignar o ingresar la suma correspondiente Favor entregar copia de la consignación en: Bancolombia-Panamá Dirección: Calle 47 Aquilino de la Guardia- realizada a los organizadores de la conferencia evento (Entrada auditorio “Jorge Roa Martínez) Plaza Marbella-Edificio Bancolombia-Panamá Cuenta bancaria Universidad Tecnológica de PUBLICACION DE LAS MEMORIAS DE LA CONFERENCIA Pereira número: 10401585 SIWFT BANCOLOMBIA: COLOCOBM Las memorias de la conferencia serán publicadas por Banco intermediario pago en dólares: IARTEM y la Universidad Tecnológica de Pereira- Colombia en el tercer trimestre de 2016. Para tal efecto Citibank New York los textos completos de las ponencias seleccionadas Código: ABA: 021000089 deberán remitirse hasta el 30 de septiembre de 2016 a los correos electrónicos del evento. Los textos SIWFT BANCOLOMBIA: COLOCOBM deberán ajustarse a las directrices que se describen a Banco intermediario pago en euros: continuación. Deutsche Bank NORMATIVA IBAN: DE89500700100951331800 Normas APA (American Psychological Association) Se debe anotar en el recibo de consignación la para trabajos escritos y documentos de investigación. siguiente información: Los/asautores/asdelasconferenciasyponenciasenviarán Referencia 1: Cédula de ciudadanía o número de pasaporte Referencia: 511-21-234-145 5

una copia de sus trabajos en formato Word, ajustándose el sistema de autor, año. Si se citan exactamente lasa las directrices que se describen a continuación, a las palabras de un autor, éstas deben ir entre comillassiguientes direcciones de correo electrónico: mgomez@ «…» y se incluirá el número de la página. Ejemplo:utp.edu.co, [email protected] «Conviene recordar que no todo lo que se puede contar1) Aspectos formales y medir merece realmente la pena. De hecho, las cosasLa extensión de los documentos, incluidos los más importantes de la vida se resisten a la medición,resúmenes y palabras clave, así como las tablas y los como, por ejemplo, el amor, la libertad, la generosidad.»gráficos si los hubiere, no podrá ser superior a 17 (Pérez Gómez, 2014, 65).páginas a dos espacios, debiéndose utilizar un tipo Paráfrasis: Cuando se utilice una paráfrasis de algunade letra de 12 puntos (Times, Times New Roman o idea, debe darse el crédito del autor. Ejemplo: Martínezsimilares). Por otra parte, los trabajos irán encabezados Bonafé (2013) critica la mercantilización de la escuela,con un «título corto» y acompañados de un resumen convertida hoy en una forma de negocio, de producciónde un máximo de 100 palabras, así como tres o cuatro y venta de mercancía.palabras clave, que deben estar ajustadas al Tesauro Referencias bibliográficas: Conforman la última parteEuropeo de la Educación, al Tesauro Mundial de la de los trabajos a publicar. Seguidamente señalamosEducación (UNESCO), o a las entradas del Tesauro algunas normas básicas al respecto:empleado en la base de datos ERIC. El título, el resumen - En las referencias bibliográficas deben incluirsey las palabras clave deben presentarse en español y eninglés. En su caso, las tablas, gráficos o cuadros deberán todos los trabajos que han sido citados realmente yreducirse al mínimo y se insertarán en el lugar exacto SOLO los que han sido citados.en que deben ir ubicados dentro del cuerpo del artículo. - Las referencias bibliográficas deben ordenarseAl final del trabajo se incluirá el nombre y apellidos del alfabéticamente por el primer apellido del autorautor/a o autores/as, el centro de trabajo y la dirección o autora. La línea primera en cada referencia sepostal del mismo, así como un número de teléfono sangra, mientras las otras líneas empiezan en elprofesional y una dirección de correo electrónico. Se margen izquierdo.incluirá también un breve currículum vitae, de no más - Debe ponerse en mayúscula la primera letra de lade seis líneas, en el que se señale el perfil académico primera palabra del título de un libro o artículo; oy profesional, así como las principales publicaciones y la primera letra de la primera palabra de un título,líneas de investigación del autor/a o autores/as. después de un dos puntos, o un punto y coma.2) Citas y referencias - Debe ponerse en mayúscula la primera letra de cadaLa publicación de las memorias de la conferencia adopta palabra en el caso de los títulos de las revistas.básicamente el sistema de citas y referencias propuesto Algunos ejemplos:por la 6.ª edición (2010) de la American Psychology - Para libros: Apellidos, Nombre o Inicial(es) (Año).Association (APA), disponibles en http://www.apastyle. Título del libro. Ciudad de publicación, País:org/. En todo caso, ofrecemos algunos ejemplos Editorial.relativos a nuestro formato de citas y referencias: - Para capítulos de libros: Apellidos, Nombre oCitas textuales: Para citar las ideas de otras personas en Inicial(es) (Año). Título del capítulo. En Nombreel texto, debe tenerse en cuenta que todas las citas irán Apellidos (Editor-es), Título del libro (páginas).incorporadas en el cuerpo del artículo, y no a pie de Ciudad de publicación, País: Editorial.página, ni en forma de notas al final. Debe utilizarse - Para revistas: Apellidos, Nombre o Inicial(es) (Año). Título del artículo. Título de la Revista, volumen (número), páginas. 6

- Libros escritos por un autor: Pérez Gómez, Ángel I. (2012). Educarse en la era digital. Madrid: Morata.- Libros escritos por más de un autor: Extremera Pacheco, Natalio y Fernández Berrocal, Pablo (2015). Inteligencia emocional y educación. Madrid: Editorial Grupo 5.- Capítulos de libros: Elliott, John (2015) Lesson and learning study and the idea of the teacher as a researcher. In Wood, Keith & Sithamparam, Saratha (Eds.), Realising Learning (pp. 148-167). New York and London: Routledge.- Artículos de revista escritos por un autor: Gimeno Sacristán, José (2014). La LOMCE ¿Una ley más de educación? Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 28 (3), 31-44.- Artículos de revista escritos por más de un autor: Díez Gutiérrez, Enrique Javier, Manzano Arrondo, Vicente y Torrego Egido, Luis (2013). Otra investigación es posible, una red para tejer sueños. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 16 (3), 1-10. DOI: http://dx.doi. org/10.6018/reifop.16.3.186611- Si un artículo tiene ocho o más autores, se incluyen los primeros seis, y luego se agrega una coma seguida de tres puntos y se añade el último autor.- Artículos de periódico, semanal, o similares: Flecha, Ramón (2011, 5 de noviembre). Ahora, por fin, hemos comenzado a mejorar. El País, 36.- Consultas en Internet: Calvo Salvador, Adelina, Rodríguez-Hoyos, Carlos y Haya Salmón, Ignacio (2015). Con motivo aparente. La universidad a debate. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 29 (1), 17-33. Consultado el día 23 de noviembre de 2015 en: http://www.redalyc.org/ articulo.oa?id=27439665002.- Tesis doctorales: Giménez Gualdo, Ana María (2015). Cyberbullying. Análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado. Universidad de Murcia, España. 7

BALANÇO E ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE O LIVRO DIDÁTICO NA ESCOLA E MÍDIAS DIGITAIS EM 7, 8 E 9 DE SETEMBRO DE 2016O QUE É IARTEM? foi consolidada a partir da conferência organizada peloIARTEM é uma comunidade de pesquisadores que tem Dr. Jesus Rodriguez em Santiago de Compostela (2009)o objetivo de promover a investigação no  âmbito dos quando foi discutida a possibilidade de uma conferên-manuais e livros didáticos e às mídias instrucionais e cia regional no Brasil, que teve lugar em 2012, na Uni-educativas. IARTEM: (a) Fortalece vínculos académi- versidade Federal do Paraná, organizada pela professo-cos entre todos os pesquisadores interessados ​em meios ra Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia e sua equipe deeducativos e livros didáticos. (B) centra a sua atenção pesquisa. Na Conferência de Berlim (2015), a diretoriasobre as questões relativas aos estabelecimentos de en- da associação confirmou sua intenção de manter asino no contexto da formação dos professores. Esta as- abertura para a América Latina, e para isso aprovou asociação organiza uma conferência internacional cada realização da conferência regional na Colômbia.dois anos e publica atas das conferências. A primeira A Conferência Regional para a América Latina CO-conferência foi realizada na Suécia, em 1991. Desde LOMBIA IARTEM 2016, reunirá um grupo de pesqui-então, as conferências foram realizadas na Finlândia sadores e professores para dar continuidade às discus-(1993), Dinamarca (1995), Noruega (1997), Holanda sões acadêmicas e profissionais relacionadas com os(1999), a Estónia (2001), Bratislava, Eslovaquia (2003), manuais escolares e mídias digitais e educativas arti-Caen, Francia (2005), Tønsberg, Noruega (2007), Anta- culadamente com os diferentes níveis do sistema edu-nanarivo, Madagascar (2008), Santiago de Compostela, cativo da região. A temática escolhida tem o objetivoEspaña (2009), Montreal, Canadá (2010), Kaunas, Li- de facilitar e permitir diálogos entre pesquisadores detuania (2011), Curitiba, Brasil (2012), Ostrava, Repu- diferentes países da América Latina e de outros conti-blica Checa (2013), Berlín, Alemania (2015). nentes para desenvolver temas e campos de pesquisa,IARTEM é uma organização sem fins lucrativos inde- comparar e compartilhar experiências de situações es-pendente de qualquer instituição ou organização de pecíficas de cada país e da região, para encontrar uminteresse comercial. A inscrição é individual e à asso- terreno comum sobre política pública e de investigaçãociação podem pertencer profissionais que trabalham no livro de texto escolar e mídias digitais educativas.em todas as áreas relacionadas com os livros e mídias No entanto, o tema do evento faz parte das transfor-educativas. A associação publica um boletim infor- mações atuais relacionadas aos formatos digitais quemativo, que é enviado via e-mail aos seus membros e desafiam, não apenas as práticas pedagógicas e de en-outros profissionais. Além disso, publica um e-Journal, sino de transmissão do conhecimento escolar e socialintitulado “Pesquisa sobre e livros e materiais didáticos realizadas pelas instituições de ensino, mas também a“. (Veja o site: www.iartem.org) capacidade das suas formas históricas para responder a todas as alterações do comportamento dos seus atores.OBJECTIVO DA CONFERÊNCIA As perguntas sobre as instituições educativas e mídiasDurante os últimos quinze anos, IARTEM tem feito educativas do tipo digital, além de seu caráter científico,esforços consideráveis ​p​ara promover a abertura da são o eco dos debates sociais e cidadãos que ocorremAssociação para a América Latina, uma intenção que nos meios de comunicação cada vez mais com maior intensidade e frequência. A propagação da chamada 8

tecnologia de informação e comunicação abriu novas 4) instituição Universitária onde trabalha.perspectivas de formação (ensino à distância, o aces- O trabalho abordará um tema específico e /so à informação, e-learning, cursos online, educaçãobaseada na concepção e utilização dos livros didáticos ou mostrará os resultados de um projeto dedigitais, entre outros) e gerou novas mídias, problemas pesquisa sobre alguns dos temas-chave doe desafios. evento. O participante terá 20 minutos paraTEMÁTICAS FUNDAMENTAIS apresentar o seu trabalho. O aceite ou recusaTemática 1. Manuais didacticos: conteúdo, disciplinas será informado até o dia 1 de julho 2016. E-mails da Conferência: científicas e conhecimento escolar [email protected],Temática 2. Usos de manuais escolares e meios de [email protected] PROGRAMA comunicação educativos digitais O programa final da conferência será publicado em 5Temática 3. Os meios digitais na educação e as de julho de 2016 bibliotecasTemática 4. A mídia digital na educação e leitura na TAXA DE INSCRIÇÃO escola Alojamento e despesas de viagem devem ser pagos pelos participantes.. Os participantes cujos trabalhosTemática 5. Manuais didáticos, mídia educativas e forem selecionados para apresentação não pagarão digitais e conhecimento escolar taxas de inscrição.DATA E LOCAL PARTICIPANTES COP US$Universidad Tecnológica de Pereira - Colômbia Professor universitário,Website: www.utp.edu.co Pesquisadores, público em geral 150.000 50Faculdade de Educação Estudantes de pós-graduação 75.000 25Departamento de Pedagogia Professores de Primária eCorreio eletrônico: [email protected], secundária 60.000 [email protected], Estudantes de graduação 4Em 7, 8 e 9 de setembro de 2016 12.000CHAMADA DE TRABALHOS E PROGRAMAGERALAqueles que estão interessados em apresentar trabalho,devem, por favor, enviar as seguintes informações atéo dia 29 de junho de 2016:1) Título do trabalho2. Resumo entre 200-250 palavras3) Tópico chave do trabalho 9

PAGAMENTOS NA COLÔMBIA Referencia 2: Pagar a taxa de inscrição: 511-21-234-145 Banco Conta Corrente: Os participantes têm de enviar uma cópia do 127369999603. Banco Davivienda depósito bancário, onde os participantes devem A seguinte informação deve ser dada no fornecer as seguintes informações: nome do participante, número de telefone e e-mail: momento do depósito da taxa de inscrição no [email protected],iartemamericalatina2016@ banco: utp.edu.co Referencia 1: Número de identificação ou número do PROCEDIMENTO DE PAGAMENTO passaporte EM UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Referencia 2: PEREIRA DURANTE O PRIMEIRO DÍA DA 511-21-234-145 CONFERÊNCIA Os participantes têm de enviar uma cópia do depósito bancário, onde os participantes devem Você também pode pagar a taxa de inscrição fornecer as seguintes informações: nome do na Universidad Tecnológica de Pereira durante participante, número de telefone, e e-mail. o primeiro dia do evento. O interessado deve procurar a Cooperativa FAVI-UTP (Edificio “ElPROCEDIMENTO DE PAGAMENTO NO Galpón”). A seguinte informação deve ser dadaEXTERIOR no momento do depósito da taxa de inscrição: Por favor, pagar a taxa de inscrição: Referência 1: Bancolombia-Panamá Número de identificação ou número do Endereço: Calle 47 Aquilino de la Guardia-Plaza passaporte Marbella-Edificio Bancolombia-Panamá Referência 2: Conta bancária Universidad Tecnológica de 511-21- 234-145 Pereira, número: 10401585 SIWFT BANCOLOMBIA: COLOCOBM Os participantes deverão apresentar uma cópia Banco intermediário para pagamento em do depósito bancário para os organizadores do dólares americanos: Citibank New York evento (Entrada Principal do Auditório “Jorge Código: ABA: 021000089 Roa Martínez) SIWFT BANCOLOMBIA: COLOCOBM Banco intermediário para pagamento em euros: PUBLICAÇÃO DE MEMÓRIAS DA Deutsche Bank CONFERÊNCIA IBAN: DE89500700100951331800 A seguinte informação deve ser dada no Um caderno de resumos dos trabalhos apresentados momento do depósito da taxa de inscrição no nas sessões temáticas de conferência será publicado no banco: terceiro trimestre deste ano pela IARTEM e Universi- Referencia 1: dad Tecnológica de Pereira. O texto completo dos tra- Número de identificação, número do passaporte balhos apresentados na conferência deve ser enviado por 30 de setembro de 2016 aos e-mails do evento. Eles devem seguir as orientações que são descritas abaixo. 10

NORMAS Citações diretas: Para citar as ideias de outros autoresNormas da APA (American Psychological Association) no texto, deve notar-se que todas as citações serão in-nos trabalhos escritos e trabalhos de pesquisa devem corporados do artigo, e não no rodapé, ou como notasser utilizadas. ao final do trabalho. O sistema de autor-data deve serOs autores/as das apresentações devem enviar uma usado. Se você citar as palavras exatas de um autor, elescópia do seu trabalho no formato Word, em confor- devem estar entre aspas “...” e o número da página serámidade com as orientações descritas abaixo para os incluído. Exemplo: Conviene recordar que no todo loseguintes e-mails: [email protected],iartemameri- que se puede contar y medir merece realmente la [email protected] De hecho, las cosas más importantes de la vida se resis-1) Diretrizes formais ten a la medición, como, por ejemplo, el amor, la liber-A extensão de documentos, incluindo resumos e pa- tad, la generosidad.» (Pérez Gómez, 2014, 65).lavras-chave, bem como tabelas e gráficos, se houver, Paráfrase: Quando uma paráfrase de uma ideia é usada,não pode exceder 17 páginas, com espaçamento duplo, deve ser dado crédito ao autor. Exemplo: Bonafé Mar-e fonte 12 (Times, Times New Roman ou semelhan- tinez (2013) critica a mercantilização da escola, agorate). Além disso, o trabalho deve ter um “título curto” e convertido em uma forma de negócio, produção e ven-acompanhado de um resumo de não mais de 100 pala- da de mercadorias.vras, bem como três ou quatro palavras-chave, que de- Referências bibliográficas: Eles formam a última partevem ser ajustadas ao Thesaurus Europeu da Educação, do trabalho para publicar. Em seguida, destacam-se al-a Thesaurus Mundial da Educação (UNESCO), ou en- gumas normas básicas:tradas do dicionário de sinónimos usados no banco dedados ERIC. O título, resumo e palavras-chave devem - Nas referências bibliográficas todos os trabalhosser apresentados em Espanhol e Inglês. Tabelas, gráfi- que foram efectivamente citados e somente aquelescos devem ser minimizados e inserido no lugar exato que foram citados devem ser incluídos.dentro do artigo. No final dos trabalhos, o nome do au-tor, universidade onde trabalha, um número de telefone - As referências devem ser ordenadas alfabeticamentecomercial, e-mail, um breve curriculum vitae, de não pelo primeiro sobrenome do autor ou autora. Amais de seis linhas, com o perfil académico e profis- primeira linha de cada referência é recuada, emsional, bem como as principais publicações e linhas de tanto que as outras linhas devem ser alinhadas   àpesquisa do autor/a ou autores/as devem ser incluídos. esquerda.2) As citações e referências - A primeira letra da primeira palavra do título de umA publicação do caderno de resumos da conferência, livro ou artigo deve ser capitalizada; ou a primeirabasicamente, adota o sistema de citações e referências letra da primeira palavra de um título depois depropostas pela 6ª edição (2010) da Associação Ameri- dois pontos, ou um ponto e vírgula.cana de Psicologia (APA), disponível em http://www.apastyle.org/. Em qualquer caso, alguns exemplos em - A primeira letra de cada palavra deve ser capitalizadarelação à citações e referências são apresentados abaixo: no caso de títulos de revistas. Alguns exemplos: 11

- Livros: Sobrenome, nome ou letra(s) inicial(ais) - Artigos de jornal, semanal ou outras publicações: (ano). Título do livro. Local de edição, País: Editora. Flecha, Ramón (2011, 5 de novembro). Ahora, por fin, hemos comenzado a mejorar. El País, 36.- Capítulos de livros: sobrenome, nome ou Letras Iniciais (s) (ano). Título do capítulo. Em…, Nome - Consultas sobre a Internet: Calvo Salvador, Adelina, e Sobrenome (Editora), Título do livro (páginas). Rodríguez-Hoyos, Carlos y Haya Salmón, Ignacio Local de edição, País: Editora. (2015). Con motivo aparente. La universidad a debate. Revista Interuniversitaria de Formación- Revistas: Sobrenome, nome ou Letras Iniciais del Profesorado, 29 (1), 17-33. Acessado em 23 de (ano). Título do artigo. Título da Revista, volume novembro de 2015 em: http://www.redalyc.org/ (número), páginas. articulo.oa?id=27439665002.- Livros escritos por um autor: Pérez Gómez, Angel I. - Tese de Doutorado: Gimenez Gualdo, Ana Maria (2012). Educarse en la era digital. Madrid: Morata. (2015). Cyberbullying. Análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado.- Livros escritos por mais de um autor: Extremera Universidad de Murcia, Espanha. Pacheco, Natalio Fernández Berrocal, Pablo (2015). Inteligencia emocional y educación. Madrid: Grupo - Consultas sobre a Internet: Calvo Salvador, Adelina, Editorial 5. Rodriguez-Hoyos, Carlos y Haya Salmón, Ignacio (2015). Con motivo aparente. La universidad a- Capítulos de livros: Elliott, John (2015) Lesson debate. Revista Interuniversitaria de Formación and learning study and the idea of the teacher as del Profesorado, 29 (1), 17-33. Acessado em 23 de a researcher. Em Madeira, Keith & Sithamparam, novembro de 2015 em: http://www.redalyc.org/ Saratha (Eds.), Realising Learning (pp. 148-167). articulo.oa?id=27439665002. Nova York e Londres: Routledge. - Tese de Doutorado: Gimenez Gualdo, Ana Maria- Artigos de revistas escritas por um autor: Gimeno (2015). Cyberbullying. Análisis de su incidencia Sacristán, José (2014). La LOMCE ¿Una ley más de entre estudiantes y percepciones del profesorado. educación? Revista Interuniversitaria de Formación Universidad de Murcia, Espanha. del Profesorado, 28 (3), 31-44.- Artigos de revistas escritos por mais de um autor: Díez Gutiérrez, Enrique Javier Manzano Arrondo, Vicente y Torrego Egido, Luis (2013). Otra investigación es posible, una red para tejer sueños. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 16 (3), 1-10. DOI: http://dx.doi. org/10.6018/reifop.16.3.186611- Se um artigo tem oito ou mais autores, os seis primeiros autores são incluídos, e, em seguida, uma vírgula seguida por três pontos é adicionada, e o último autor é adicionado ao final. 12

ASSESSEMENT AND ANALYSIS OF RESEARCH ON SCHOOL TEXTBOOK AND DIGITAL MEDIA SEPTEMBER 7, 8 AND 9, 2016WHAT IS IARTEM? (2009) when the possibility of a regional conferenceIARTEM is a community of researchers that aims to in Brazil was discussed, which was held in 2012 at thepromote research in the field of textbooks and instruc- Federal University of Parana, and organized by Profes-tional and educational media. IARTEM: (a) contacts all sor Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia and her re-researchers interested in educational media and text- search team. In the Berlin Conference (2015), the boardbooks. (b) focuses its attention on questions related to of the association, keeping its mind on Latin America,educational media in the context of teacher training. agreed holding the next IARTEM regional conferenceThis association organizes a bi-annual international in Colombia.conference and publishes minutes on the topics be- The Regional Conference for Latin America IARTEMing discussed. The first conference was held in Swe- COLOMBIA 2016, will bring together a group of re-den in 1991. Since then, conferences have been held searchers and professors to give continuity to the ac-in Bratislava, Slovakia (2003), Caen, France (2005), ademic and professional discussions related to schoolTønsberg, Norway (2007), Antananarivo, Madagascar textbooks and educational digital media articulated(2008), Santiago de Compostela, Spain (2009), Montre- with the different levels of education systems in the re-al, Canada (2010), Kaunas, Lithuania (2011), Curitiba gion. The key topic aims to facilitate and enable dia-Brazil (2012), Ostrava, Czech Republic (2013), Berlin, logs between researchers from different Latin AmericaGermany (2015). countries and other continents to develop other topicsIARTEM is a non-profit organization that does not and fields of research, compare and share experiencesdepend on any institution or business interest. Regis- on specific situations in each country and region, andtration is individually done and professionals working find common items regarding public and research pol-in all areas related to textbooks and educational media icies and research on school textbook and digital edu-may belong to it. It publishes a newsletter, which is sent cational media.via email to its members and other professionals. It However, the topic of the event is part of the currentalso publishes an e-Journal, whose title is “Research on transformations related to digital formats that chal-Textbooks and Instructional Materials”. (See website: lenge, not only pedagogical and instructional practiceswww.iartem.org). of transmission of school and social knowledge being conducted in educational institutions, but also the abil-AIMS ity of its historical forms to respond to all changes inDuring the last fifteen years, IARTEM has made sub- actors’ behavior. The questions on educational institu-stantial efforts in order to promote the opening of the tions, and digital and educational media, in addition toAssociation to Latin America; this is, an intention its scientific nature, are the echo of social and citizenwhich was consolidated as of the conference organized debates that are increasingly and more frequently cov-by Dr. Jesus Rodriguez in Santiago de Compostela ered by mass media. The spread of the so-called infor- mation and communication technology have opened new prospects for training (distance education, access to information, e-learning, online courses, education 13

based on the design and use of school digital textbooks, The paper will address a specific topic and / or showamong others) and generated new media that lead pro- the results of a research project on some of the keyduce problems and challenges. topics of the event. The speaker will have 20 minutes for presenting his/her paper. If your paper is acceptedKEY TOPICS or rejected, we will let you know our decision on the 1st of July, 2016.Topic 1: School textbooks: content-based, scientific disciplines, and school educational E-MAILS: knowledge [email protected], [email protected] 2. Uses of school textbooks and digital PROGRAM educational media Program and schedule of the conference will be published on the 5th of July, 2016.Topic 3. Digital media in education and libraries REGISTRATION FEESTopic 4. Digital media in education and reading at Accommodation and travel expenses are to be paid school by participants. Speakers whose papers have been selected will not have to pay any registration fees.Topic 5. School textbooks, digital media and school educational knowledgePLACE AND DATE Participants COP US$Universidad Tecnológica de Pereira-Colombia University professor, researchers,Website: www.utp.edu.co general public 150.000 50School of Education Postgraduate students 75.000 25Department of Pedagogy Elementary and secondary 60.000E-mails: school teachers 12.000 [email protected], Undergraduate students [email protected] 7, 8 and 9, 2016 PAYMENTS IN COLOMBIA Please deposit the registration fees to theCALL FOR PAPERS AND PROGRAMThose who are interested in participating as speakers IARTEM´s account:in the event, would you please send the following Bank Current Account: 127369999603, Bancoinformation until June 29nd, 2016: Davivienda The following information is to be given when 1) Title of the paper depositing registration fees in the bank: 2) A 200 250-word abstract Referencia 1:  3) Key topic of the paper ID Number, or passport number 4) University institution where you work Referencia 2:  511-21-234-145. Participants have to send a copy of the bank deposit slip to our e-mails. On the back of 14

the deposit slip, participants are to write the PAYMENT PROCEDURE AT UNIVERSIDAD following information: participant’s name, TECNOLÓGICA DE PEREIRA DURING THE phone number, and e-mail address. FIRST DAY OF THE EVENT:PAYMENTS ABROAD You can also deposit the registration fees at Please deposit the registration fees into the Universidad Tecnológica de Pereira during the first day of the event. The participant, who is following account: interested in doing so, can go to Cooperativa Bancolombia-Panamá FAVI-UTP (“El Galpón” Building). The Address: Calle 47 Aquilino de la Guardia-Plaza participant is to give write the following information in the deposit slip: Marbella-Edificio Bancolombia-Panamá Bank Account Number: 10401585, Universidad Reference 1: ID or passport number Tecnológica de Pereira Reference 2: SIWFT BANCOLOMBIA: COLOCOBM 511-21-234-145 Intermediary bank for payment in dollars: Would you please submit a copy of the deposit Citibank New York slip to the organizers of the (Main Entrance of Code: ABA: 021000089 the Auditorium “Jorge Roa Martínez”) SIWFT BANCOLOMBIA: COLOCOBM Intermediary bank for payment in euros: PUBLICATION OF CONFERENCE PROCEEDINGS Deutsche Bank IBAN: DE89500700100951331800 Conference Proceedings will be published in the The following information is to be given when third quarter this year by IARTEM and Universidad Tecnológica de Pereira. Full text of papers presented in depositing registration fees in the bank: the conference must be sent by the 30th of September Referencia 1: 2016 to our e-mails. They must follow the guidelines that are outlined below: ID Number, or Passport number Referencia 2: REGULATIONS 511-21-234-145 Rules of APA (American Psychological Association) Participants have to send a copy of the bank are used for written work and research papers. deposit slip to our e-mails. On the back of Authors of lectures and presentations will send a copy the deposit slip, participants are to write the of their papers in Word format, based on the guidelines following information: participant’s name, that are outlined below. They have to be sent to the phone number, and e-mail address: following e-mail addresses: [email protected], [email protected], [email protected] [email protected] 15

1) Some formal issues Paraphrase: When a paraphrase of some idea is used, theLength of documents, including abstracts and keywords, author must be referenced. Example: Bonafé Martinezas well as tables and graphs if any, may not exceed 17 (2013) criticizes the commodification of school, nowpages; double spacing and font size 12 (Times, Times converted into a form of business, production and saleNew Roman or similar fonts) must be used. Moreover, of merchandise.papers must have a heading with a “short title”, and a References: They are the last part of the paper or article100-word abstract, and three or four keywords, which that is going to be published. Some basic rules are givenmust conform to the European Education Thesaurus below:and the World Education Thesaurus or entries of the - In the references section, all works that have actuallyThesaurus being used in the ERIC database. The title,abstract, and keywords should be written in Spanish been cited and only those that have been citedand English. Where appropriate, tables, graphs, or tables should be included.should be minimized and inserted in the right place in - References should be alphabetically ordered bythe article. At the end of the paper, authors’ names and author’s first name. The first line in each referencelast names, university institution, address, telephone is indented, while the other lines start at the leftnumber, and e-mail address must be included. Authors’ margin.brief curriculum vitae having no more than six lines, - The first letter of the first word of the title of a bookacademic and professional profiles, as well as major or article should be capitalized; or the first letter ofpublications and research lines are also to be included. the first word of a title after a colon or a semicolon.2) Quotation, Citations, and References - The first letter of each word should be capitalized inThe publication of the conference proceedings the case of journal titles.basically adopts the system of quotations, citations, Some examples:and references proposed by the 6th edition (2010) of - Books: Last name, name or First Letter(s) (Year).the American Psychology Association (APA), which is Title of the book. Place of publication, Country:available at http://www.apastyle.org/. In any case, some Publisher.examples of quotations, citations, and references are - Book chapters: Last Name, First Name or Firstillustrated below: Letter(s) (Year). Chapter title. In .., Name and LastQuotes: To quote the ideas of others in the text, these name (Publishers), Title of the book (pages). Place ofshould be inserted in the article; these are not to be publication, Country: Publisher.included as footnotes at the bottom of the page or at the - Journals: Last name, name or First Letter(s) (Year).end of the article. The author-year system must be used. Article title. Title of Journal, volume (number),If you quote the exact words of an author, they should pages.be written in quotation marks “...” and the page number - Books written by an author: Pérez Gómez, Angel I.will be included. Example: “It should be remembered (2012). Educarse en la era digital. Madrid: Morata.that not everything that can be counted and measuredreally worth. In fact, the most important things inlife resist measurement, for example, love, freedom,generosity. “(Pérez Gómez, 2014, 65). 16

- Books written by more than one author Extremera Pacheco, Natalio Fernández Berrocal, Pablo (2015). Inteligencia emocional y educación. Madrid: Editorial Group 5.- Book chapters: Elliott, John (2015) Lesson and Learning Study and the idea of the teacher as a researcher. In Wood, Keith & Sithamparam, Saratha (Eds.), Realising Learning (pp.148-167). New York and London: Routledge- Journal articles written by an author: Gimeno Sacristan, Jose (2014). La LOMCE ¿Una ley más de educación? Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 28 (3), 31-44.- Journal articles written by more than one author: Díez Gutiérrez, Enrique Javier Manzano Arrondo, and Vicente y Torrego Egido, Luis (2013). Otra investigación es posible, una red para tejer sueños. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 16 (3): 1-10. DOI: http://dx.doi. org/10.6018/reifop.16.3.186611- If an article has eight or more authors, the first six authors are included. After that, a comma followed by three dots is added and the last author is added.- Newspaper articles, weekly, or similar publications: Flecha, Ramon (2011, 5 November 5). Ahora, por fin, hemos comenzado a mejorar. El País, 36.- Internet consultations: Salvador Calvo, Adelina Rodríguez-Hoyos, Carlos y Haya Salmón, Ignacio (2015). Con motivo aparente. La Universidad a debate. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 29 (1), 17-33. Accessed on November 23, 2015 at: http://www.redalyc.org/articulo. oa?id=27439665002.- Doctoral thesis: Giménez Gualdo, Ana María (2015). Cyberbullying. Análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado. Universidad de Murcia, Spain. 17

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