วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล64

1 รายงานการวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คล ปีการศึกษา 2564 โดย นายธรี ยทุ ธ ขนั ธรุ า ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นนาวงั วิทยา สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาอบุ ลราชธานี อำนาจเจริญ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน รายงานการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คล ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

2 บันทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นนาวังวิทยา ที่ วช....... / ๒๕๖๔ วันที่ ๒๗ มิถุนายน ๒๕๖๔ เร่ือง รายงานการวเิ คราะห์ผู้เรียนรายบคุ คล รายวิชาฟสิ กิ ส์ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖ เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรียนนาวังวิทยา สิง่ ที่ส่งมาด้วย รายงานการวิเคราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล รายวชิ าฟิสิกส์ ปี ๒๕๖๔ จำนวน ๑ เลม่ ด้วยข้าพเจา้ นายธรี ยุทธ ขนั ธุรา ตำแหนง่ ครู ได้รบั มอบหมายใหป้ ฏบิ ตั หิ น้าท่ีสอนในระดับชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ ๔-๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี มีนักเรียนจำนวนทั้งสิ้น ๑๑๔ คน ในการวางแผนจดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่มคี ุณภาพและช่วยเหลือผู้เรียนน้ัน ครูผู้สอนต้องจัดทำ การวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อให้ทราบสภาพปัจจบุ ัน ปญั หาอุปสรรคและความสามารถของผเู้ รียน ดังนั้น ขา้ พเจ้าจงึ รายงานผลการวิเคราะห์ผูเ้ รยี นรายบคุ ล ดงั เอกสารท่แี นบมาพร้อมน้ี จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชือ่ (นายธรี ยุทธ ขนั ธรุ า) ตำแหนง่ ครู ความคดิ เห็นของหวั หน้ากลุ่มฯวชิ าการ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ .........................................กลมุ่ ฯวชิ าการ (นางดวงจันทร์ เวชกามา) ความคิดเหน็ ของผ้บู รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................... ............................................. ลงชอ่ื ......................................... (นายสมสมคั ร วุฒเิ จริญกุล) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนนาวงั วิทยา รายงานการวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

๑๔ บทนำ 1. ความเป็นมา พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ที่ระบุไว้ว่า “ มาตรา 22 การจัดการศึกษาต้องยึด หลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญมากที่สุด กระบวนการจัดการศกึ ษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพฒั นาตามธรรมชาตแิ ละเตม็ ตามศักยภาพ” การวิเคราะห์ผ้เู รียน เพ่อื ศึกษาผูเ้ รียนเปน็ รายบคุ คล จึงมีความสำคญั และจำเป็นมาก ประโยชน์ของการวิเคราะห์ผู้เรยี น คือ การนำข้อมูลไปช่วยเหลอื แก้ไข ส่งเสริม และสนับสนุนใหผ้ ู้เรียนมีการ พฒั นาได้อยา่ งเหมาะสม เต็มศักยภาพของแตล่ ะบุคคลและมคี วามสุข ครผู ูส้ อนจงึ เปน็ ผมู้ บี ทบาทสำคัญเกย่ี วกบั การจัดการเรยี นรใู้ ห้ผู้เรยี นรู้จกั แสวงหาความรู้ พฒั นาตนเอง คดิ เอง ปฏบิ ัติเอง เพื่อนำไปสกู่ ารสร้างองคค์ วามรดู้ ว้ ยตนเอง สมศ. ได้กำหนดมาตรฐานคณุ ภาพครูในด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญอย่างมี ประสิทธภิ าพไวว้ า่ ครจู ะต้องทำกจิ กรรม 7 กิจกรรม คือ 1. การวิเคราะห์หลักสตู ร 2. การวเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล 3. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ีห่ ลากหลาย 4. การใชเ้ ทคโนโลยีเป็นแหล่งและสือ่ การเรยี นรู้ของตนเองและนักเรียน 5. การวัดผลและประเมนิ ผลตามสภาพจริงอย่างรอบด้านเนน้ องค์รวมและเน้นพฒั นาการ 6. การใช้ผลการประเมินเพ่ือแก้ไข ปรบั ปรุงและพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนเพื่อพฒั นาผู้เรียนให้ เต็มศกั ยภาพ 7. การใช้การวิจยั ปฏบิ ัติการในการพัฒนานวัตกรรมเพอื่ พฒั นาการเรียนรู้ของนักเรยี นและ การสอนของตนเอง จากมาตรฐานดงั กลา่ ว ครจู ึงตอ้ งวเิ คราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพ่อื ทจี่ ะวางแผนการจดั การเรยี น การสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผู้เรียนแต่ละกลมุ่ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ แนวคดิ หลักการ รายงานผลการวิเคราะห์ผูเ้ รียน วิชาฟสิ กิ ส์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ โรงเรยี น ไดท้ ำการศึกษาแนวคิด ทฤษฎีเอกสารและงานวิจัยทีเ่ กยี่ วข้องเม่ือใชเ้ ป็นข้อมลู พ้นื ฐานในการดำเนินงาน การศึกษาและรายงานผลการ ดำเนินงาน ดงั นี้ 1. แนวคิดในการวเิ คราะห์ผู้เรยี น 2. วตั ถปุ ระสงค์ของการวเิ คราะห์ผูเ้ รยี น 3. ขอบเขตของการวเิ คราะห์ผ้เู รยี น 4. การวเิ คราะหผ์ ู้เรียนเปน็ รายบุคคล 5. ด้านของข้อมูลท่จี ัดเก็บ 6. วธิ กี ารจัดเกบ็ ข้อมลู รายงานการวิเคราะห์ผู้เรยี นรายบคุ คล ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

๑๔ 1. แนวคดิ ในการวิเคราะห์ผเู้ รียน 1) การจัดการเรยี นรใู้ ห้ประสบความสำเรจ็ มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนรสู้ ูง ผ้เู รยี นควรมีความ พร้อมทด่ี ใี นทุก ๆ ด้าน ดงั นั้นก่อนจะเรม่ิ ดำเนนิ การสอนวิชาใด ๆ ควรมีการศกึ ษาวเิ คราะห์ ผเู้ รียนเปน็ รายบคุ คลท่เี กยี่ วกับ - ความพร้อมดา้ นความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ - ความพร้อมด้านสตปิ ัญญา - ความพร้อมดา้ นรา่ งกาย - ความพร้อมดา้ นสงั คม 2) ก่อนจะเรม่ิ ดำเนนิ การจัดการเรยี นรู้วชิ าใด ๆ ผสู้ อนควรศกึ ษาวิเคราะหผ์ เู้ รยี นใหร้ ู้ถึงความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลในแต่ละด้าน หากพบผู้เรียนคนใดมขี ้อบกพร่องด้านใดควรปรับปรุง แก้ไข ให้มีความพร้อมท่ีดกี ่อน 3) การเตรียมความพร้อมหรือการแก้ไขข้อบกพร่อง สำหรับนักเรียนทีย่ ังขาดความพรอ้ มในด้าน ใด ๆ ควรใช้กิจกรรมหลายๆ แบบ หรอื ใชเ้ ทคนิควิธกี ารทเ่ี หมาะสมจนผูเ้ รยี นมคี วามพรอ้ ม ดงั นี้ 2. วัตถุประสงคก์ ารวเิ คราะหผ์ ู้เรยี น 1) เพ่ือศึกษาวิเคราะห์แยกแยะเกยี่ วกบั ความพร้อมของผเู้ รยี นในแตล่ ะดา้ นเป็นรายบุคคล 2) เพ่ือให้ครผู ู้สอนไดร้ ้จู ักผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล สำหรับสง่ เสรมิ ให้สามารถพัฒนาตามธรรมชาติของ แต่ละบุคคลเต็มตามศักยภาพ และหาทางชว่ ยเหลอื ผเู้ รียนทม่ี ีข้อบกพร่อง ใหม้ ีความพร้อมที่ดีขน้ึ 3) เพอ่ื ใหผ้ สู้ อนไดจ้ ัดเตรียมการสอน สอื่ หรือนวัตกรรมสำหรับดำเนนิ การจดั การเรียนรูแ้ ก่ผู้เรยี นได้ สอดคลอ้ งเหมาะและตรงตามความต้องการของผูเ้ รยี นมากย่งิ ขึน้ 3. ขอบเขตของการวิเคราะห์ผ้เู รียน การวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นเพอื่ แยกแยะหาความแตกตา่ งระหว่างบุคคลในเรอื่ งตา่ ง ๆ ดงั ต่อไปนี้ 1) ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ (1) ความรพู้ ้ืนฐานของวิชาท่จี ะทำการเรียนร้ใู นระดบั ชัน้ น้ัน ๆ (2) ความสามารถในการแก้ปญั หา (3) ความสนใจและสมาธใิ นการเรียนรู้ 2) ความพร้อมดา้ นสตปิ ัญญา (1) การคิดริเร่ิม สรา้ งสรรค์ (2) ความมีเหตุผล (3) ความสามารถในการเรียนรู้/การลำดับความ 3) ความพร้อมดา้ นพฤติกรรม (1) การแสดงออก (2) การควบคุมอารมณ์ (3) ความมงุ่ มน่ั อดทน ขยันหมั่นเพยี ร (4) ความรบั ผดิ ชอบ 4) ความพร้อมดา้ นรา่ งกายและจิตใจ รายงานการวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นรายบุคคล ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

๑๔ (1) ด้านสุขภาพร่างกายสมบรู ณ์ (2) การเจรญิ เตบิ โตสมวยั (3) ความสมบูรณ์ด้านสุขภาพจติ 5) ความพร้อมดา้ นสังคม (1) การปรบั ตวั เขา้ กบั คนอน่ื (2) การชว่ ยเหลือ เสยี สละแบ่งปนั (3) การเคารพ ครู กติกา และมีระเบยี บวนิ ยั 4. การวิเคราะหผ์ ้เู รยี นเปน็ รายบุคคล เม่ือเปดิ ภาคเรียนแต่ละปีการศึกษา โรงเรียนไดร้ ับมอบหมายความรบั ผดิ ชอบให้ครูจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพให้กับนักเรียนกลุ่มใหม่ ดงั นัน้ ครูแต่ละคนจึงตอ้ งเรยี นรู้ วเิ คราะห์ เพื่อร้จู กั นักเรยี นเป็น รายบุคคลใหเ้ พียงพอท่ีจะสามารถวางแผนจดั การเรียนร้ทู ีเ่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั 5. ด้านของข้อมูลท่ีจัดเกบ็ ประกอบดว้ ย ด้าน ภูมหิ ลงั ทางครอบครัว, ผลการเรียนรู้ตามหลกั สตู ร,พัฒนาการดา้ นรา่ งกาย, อารมณ,์ สงั คม, จิตใจ, สติปญั ญา, ค่านิยม, ความถนัด,ความสนใจ, ศกั ยภาพ ข้อจำกดั สภาพปัญหา และ ความต้องการจำเป็น 6. วธิ ีการจัดเก็บขอ้ มลู ใชว้ ิธีการสังเกต,การสมั ภาษณแ์ ละแบบสอบถาม ,แบบทดสอบวดั ความรู้พ้นื ฐานก่อนเรยี น และ ผล การเรยี น แล้วมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธี ค่าร้อยละ, SWOT analysis ,PMIA (Plus, Minus, Interesting point, Approac ผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลในปีการศึกษา 256๔ ได้วิเคราะห์ข้อมูลจากนักเรียน ที่เรียนวิชาฟิสิกส์ จำนวน 114 คน โดยวิเคราะห์ตามประเด็นการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล 5 ด้านตาม ขอบเขตของการวิเคราะห์ ได้ผลสรปุ ของแต่ละระดับชนั้ ดงั นี้ รายงานการวิเคราะห์ผูเ้ รียนรายบุคคล ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

โรงเรียนนาวังวทิ ยา สรุปผลการวเิ คราะหผ ูเรยี นรายบุคคล ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศกึ ษา 2564 รหัสวิชา ว31103 รายวิชา ฟสกิ ส ระดับชั้น ม.4/1 กลมุ สาระการเรียนรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ครผู ูส อน นายธรี ยุทธ ขนั ธุรา เกณฑก ารประเมิน คาเฉลี่ย 1.00 - 1.50 หมายถงึ ปรับปรงุ : คา เฉลย่ี 1.51 - 2.50 หมายถึง ปานกลาง : คาเฉล่ีย 2.51 - 3.00 หมายถึง ดี ผลการวิเคราะหผ เู รียน สรุปผล คาเฉลย่ี ความหมาย ดา นท่ี รายการวิเคราะหผูเรียน ดี ปานกลาง ปรับปรุง 2.65 ดี ดา นความรคู วามสามารถและประสบการณ 2.77 ดี 2.88 ดี 1 1.1 ความรพู ้นื ฐาน 65.38 34.62 0.00 1.2 ความสามารถในการแกปญ หา 76.92 23.08 0.00 2.88 ดี 2.88 ดี 1.3 ความสนใจ/สมาธิเรียนรู 88.46 11.54 0.00 2.81 ดี ความพรอ มดานสติปญญา 2.85 ดี 2.88 ดี 2 2.1 ความคดิ รเิ รม่ิ 88.46 11.54 0.00 2.85 ดี 2.2 ความมเี หตุผล 88.46 11.54 0.00 2.88 ดี 2.3 ความสามารถในการเรยี นรู 80.77 19.23 0.00 2.88 ดี 2.88 ดี ความพรอ มดานพฤตกิ รรม 3.00 ดี 3 3.1 การแสดงออก 84.62 15.38 0.00 3.00 ดี 3.2 การควบคุมอารมณ 88.46 11.54 0.00 3.00 ดี 3.3 ความมุงมนั่ ขยนั หมั่นเพยี ร 84.62 15.38 0.00 ความพรอมดานรางกายและจิตใจ 4 4.1 สขุ ภาพรา งกายสมบูรณ 88.46 11.54 0.00 4.2 การเจรญิ เตมิ โตสมวยั 88.46 11.54 0.00 4.3 ดานสขุ ภาพจิต 88.46 11.54 0.00 ความพรอ มดานสังคม 5 5.1 การปรบั ตัวเขา กับผอู นื่ 100.00 0.00 0.00 5.2 การเสยี สละไมเ ห็นแกตัว 0.00 100.00 0.00 5.3 มีระเบยี บวินยั เคารพกฎกติกา 100.00 0.00 0.00 เฉลีย่ 87.44 12.56 0.00 จากตารางสรปุ ผลการวเิ คราะหผ เู รยี นรายบุคคล จาํ นวน 26 คน พบวา นกั เรียนสว นมากของหอ ง รอ ยละ 87.44 ดานความรคู วามสามารถและประสบการณ ความพรอมดานสติปญ ญา ความพรอมดานพฤตกิ รรม ความพรอมดานรา งกายและจิตใจ และความพรอ มดานสงั คม อยใู นระดับ ดี ครผู ูส อนไดนําขอมูลการวเิ คราะหผเู รียน มาจัดแบง กลุมผเู รยี น ออกเปน 3 กลมุ โดยพจิ ารณาจากเกณฑค วามรูค วามสามารถ และประสบการณ ความพรอมดา นสติปญญา ความพรอ มดานพฤติกรรม ความพรอ มดานรา งกายและจติ ใจ และความพรอมดานสังคม ดงั นี้ เกณฑก ารประเมิน จํานวน รอ ยละ กลมุ เกง 23 88.46 กลมุ ปานกลาง 3 11.54 กลมุ ท่ตี อ งปรบั ปรุงแกไข 0 0.00 ลงชือ่ ............................................................... (นายธรี ยทุ ธ ขันธุรา) ครผู สู อน

โรงเรยี นนาวงั วทิ ยา สรุปผลการวิเคราะหผูเรียนรายบุคคล ภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2564 รหสั วชิ า ว31103 รายวิชา ฟส กิ ส ระดับชั้น ม.4/2 กลมุ สาระการเรยี นรู วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ครผู สู อน นายธรี ยุทธ ขนั ธรุ า เกณฑการประเมิน คาเฉล่ีย 1.00 - 1.50 หมายถึง ปรบั ปรงุ : คาเฉล่ยี 1.51 - 2.50 หมายถงึ ปานกลาง : คา เฉลย่ี 2.51 - 3.00 หมายถงึ ดี ผลการวเิ คราะหผเู รยี น สรุปผล คา เฉล่ยี ความหมาย ดานที่ รายการวเิ คราะหผูเรียน ดี ปานกลาง ปรับปรุง 2.58 ดี ดานความรูความสามารถและประสบการณ 2.65 ดี 2.73 ดี 1 1.1 ความรพู น้ื ฐาน 57.69 42.31 0.00 1.2 ความสามารถในการแกปญหา 65.38 34.62 0.00 2.81 ดี 2.73 ดี 1.3 ความสนใจ/สมาธิเรียนรู 73.08 26.92 0.00 2.73 ดี ความพรอมดานสติปญ ญา 2.92 ดี 2.96 ดี 2 2.1 ความคดิ รเิ รม่ิ 80.77 19.23 0.00 2.85 ดี 2.2 ความมีเหตุผล 73.08 26.92 0.00 2.96 ดี 2.3 ความสามารถในการเรียนรู 73.08 26.92 0.00 2.96 ดี 2.96 ดี ความพรอ มดานพฤตกิ รรม 3.00 ดี 3 3.1 การแสดงออก 92.31 7.69 0.00 3.00 ดี 3.2 การควบคมุ อารมณ 96.15 3.85 0.00 3.00 ดี 3.3 ความมงุ มน่ั ขยนั หม่นั เพยี ร 84.62 15.38 0.00 ความพรอมดานรางกายและจิตใจ 4 4.1 สุขภาพรา งกายสมบูรณ 96.15 3.85 0.00 4.2 การเจริญเตมิ โตสมวัย 96.15 3.85 0.00 4.3 ดานสุขภาพจิต 96.15 3.85 0.00 ความพรอ มดานสงั คม 5 5.1 การปรับตวั เขากับผอู น่ื 100.00 0.00 0.00 5.2 การเสยี สละไมเห็นแกตวั 0.00 100.00 0.00 5.3 มีระเบยี บวนิ ยั เคารพกฎกติกา 100.00 0.00 0.00 เฉลย่ี 85.64 14.36 0.00 จากตารางสรปุ ผลการวิเคราะหผเู รยี นรายบุคคล จาํ นวน 26 คน พบวา นกั เรียนสวนมากของหอ ง รอ ยละ 85.64 ดานความรคู วามสามารถและประสบการณ ความพรอมดานสติปญ ญา ความพรอมดานพฤตกิ รรม ความพรอ มดานรางกายและจติ ใจ และความพรอมดา นสังคม อยใู นระดับ ดี ครูผูส อนไดน ําขอมูลการวิเคราะหผูเรยี น มาจัดแบงกลุมผูเ รียน ออกเปน 3 กลุม โดยพจิ ารณาจากเกณฑความรคู วามสามารถ และประสบการณ ความพรอมดา นสตปิ ญ ญา ความพรอ มดา นพฤติกรรม ความพรอ มดา นรา งกายและจติ ใจ และความพรอมดานสงั คม ดงั น้ี เกณฑการประเมนิ จาํ นวน รอยละ กลมุ เกง 25 96.15 กลมุ ปานกลาง 1 3.85 กลุม ทต่ี อ งปรับปรุงแกไข 0 0.00 ลงช่ือ ............................................................... (นายธรี ยทุ ธ ขนั ธรุ า) ครูผูสอน

โรงเรียนนาวงั วิทยา สรุปผลการวิเคราะหผ ูเรยี นรายบคุ คล ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศึกษา 2564 รหสั วิชา ว32203 รายวิชา ฟสิกสเ พิ่มเติม ระดับช้นั ม.5/1 กลุมสาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ครผู ูสอน นายธรี ยุทธ ขนั ธรุ า เกณฑก ารประเมนิ คาเฉล่ยี 1.00 - 1.50 หมายถึง ปรบั ปรุง : คาเฉลี่ย 1.51 - 2.50 หมายถึง ปานกลาง : คาเฉลีย่ 2.51 - 3.00 หมายถงึ ดี ผลการวิเคราะหผ เู รยี น สรุปผล คา เฉลย่ี ความหมาย ดานท่ี รายการวิเคราะหผ เู รียน ดี ปานกลาง ปรับปรงุ 2.69 ดี ดา นความรคู วามสามารถและประสบการณ 2.69 ดี 2.69 ดี 1 1.1 ความรพู ้นื ฐาน 69.23 30.77 0.00 1.2 ความสามารถในการแกปญหา 69.23 30.77 0.00 2.88 ดี 2.85 ดี 1.3 ความสนใจ/สมาธิเรยี นรู 69.23 30.77 0.00 2.77 ดี ความพรอ มดานสติปญญา 2.81 ดี 2.85 ดี 2 2.1 ความคดิ รเิ รม่ิ 88.46 11.54 0.00 2.85 ดี 2.2 ความมเี หตุผล 84.62 15.38 0.00 2.85 ดี 2.3 ความสามารถในการเรยี นรู 76.92 23.08 0.00 2.85 ดี 2.85 ดี ความพรอมดานพฤติกรรม 3.00 ดี 3 3.1 การแสดงออก 80.77 19.23 0.00 3.00 ดี 3.2 การควบคมุ อารมณ 84.62 15.38 0.00 3.00 ดี 3.3 ความมุงมัน่ ขยันหม่ันเพียร 84.62 15.38 0.00 ความพรอ มดานรา งกายและจติ ใจ 4 4.1 สขุ ภาพรา งกายสมบูรณ 84.62 15.38 0.00 4.2 การเจริญเตมิ โตสมวัย 84.62 15.38 0.00 4.3 ดา นสขุ ภาพจติ 84.62 15.38 0.00 ความพรอ มดานสงั คม 5 5.1 การปรับตัวเขากับผูอื่น 100.00 0.00 0.00 5.2 การเสยี สละไมเหน็ แกต ัว 0.00 100.00 0.00 5.3 มรี ะเบียบวนิ ยั เคารพกฎกตกิ า 100.00 0.00 0.00 เฉลย่ี 84.10 15.90 0.00 จากตารางสรุปผลการวิเคราะหผเู รียนรายบุคคล จํานวน 26 คน พบวา นักเรยี นสวนมากของหอ ง รอ ยละ 84.10 ดา นความรคู วามสามารถและประสบการณ ความพรอ มดานสตปิ ญ ญา ความพรอมดานพฤติกรรม ความพรอ มดานรา งกายและจติ ใจ และความพรอ มดา นสังคม อยใู นระดับ ดี ครูผสู อนไดนาํ ขอมูลการวิเคราะหผเู รยี น มาจัดแบงกลมุ ผเู รยี น ออกเปน 3 กลุม โดยพจิ ารณาจากเกณฑความรคู วามสามารถ และประสบการณ ความพรอมดา นสติปญ ญา ความพรอมดา นพฤตกิ รรม ความพรอ มดา นรา งกายและจติ ใจ และความพรอ มดานสงั คม ดงั น้ี เกณฑการประเมนิ จาํ นวน รอ ยละ กลมุ เกง 22 84.62 กลุม ปานกลาง 4 15.38 กลุมท่ตี อ งปรับปรุงแกไข 0 0.00 ลงชือ่ ............................................................... (นายธรี ยทุ ธ ขันธรุ า) ครูผูสอน

โรงเรยี นนาวงั วิทยา สรุปผลการวเิ คราะหผ ูเรียนรายบุคคล ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2564 รหสั วิชา ว32204 รายวชิ า ฟสกิ สเพมิ่ เติม ระดับช้นั ม.6/1 กลมุ สาระการเรียนรู วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี ครผู ูส อน นายธีรยุทธ ขันธุรา เกณฑการประเมนิ คาเฉล่ยี 1.00 - 1.50 หมายถงึ ปรบั ปรุง : คา เฉล่ยี 1.51 - 2.50 หมายถงึ ปานกลาง : คา เฉล่ยี 2.51 - 3.00 หมายถึง ดี ผลการวเิ คราะหผ เู รียน สรุปผล คา เฉล่ีย ความหมาย ดานที่ รายการวิเคราะหผ ูเรยี น ดี ปานกลาง ปรับปรงุ 2.64 ดี ดานความรคู วามสามารถและประสบการณ 2.72 ดี 2.81 ดี 1 1.1 ความรพู ้ืนฐาน 63.89 36.11 0.00 1.2 ความสามารถในการแกปญ หา 72.22 27.78 0.00 2.92 ดี 2.92 ดี 1.3 ความสนใจ/สมาธิเรยี นรู 80.56 19.44 0.00 2.78 ดี ความพรอมดานสตปิ ญญา 2.89 ดี 2.92 ดี 2 2.1 ความคิดริเรม่ิ 91.67 8.33 0.00 2.89 ดี 2.2 ความมเี หตุผล 91.67 8.33 0.00 2.92 ดี 2.3 ความสามารถในการเรยี นรู 77.78 22.22 0.00 2.92 ดี 2.92 ดี ความพรอมดานพฤตกิ รรม 3.00 ดี 3 3.1 การแสดงออก 88.89 11.11 0.00 3.00 ดี 3.2 การควบคุมอารมณ 3.00 ดี 91.67 8.33 0.00 3.3 ความมุง มน่ั ขยันหมัน่ เพียร 88.89 11.11 0.00 ความพรอ มดานรา งกายและจิตใจ 4 4.1 สุขภาพรางกายสมบูรณ 91.67 8.33 0.00 4.2 การเจรญิ เติมโตสมวัย 91.67 8.33 0.00 4.3 ดา นสุขภาพจติ 91.67 8.33 0.00 ความพรอ มดานสงั คม 5 5.1 การปรบั ตัวเขากับผอู นื่ 100.00 0.00 0.00 5.2 การเสยี สละไมเ หน็ แกต ัว 0.00 100.00 0.00 5.3 มีระเบียบวินยั เคารพกฎกติกา 100.00 0.00 0.00 เฉลย่ี 88.15 11.85 0.00 จากตารางสรปุ ผลการวิเคราะหผ เู รยี นรายบุคคล จํานวน 36 คน พบวา นกั เรียนสว นมากของหอ ง รอยละ 88.15 ดา นความรคู วามสามารถและประสบการณ ความพรอมดานสติปญ ญา ความพรอ มดานพฤตกิ รรม ความพรอมดานรางกายและจิตใจ และความพรอมดานสังคม อยใู นระดับ ดี ครูผสู อนไดนาํ ขอมูลการวเิ คราะหผเู รียน มาจัดแบง กลุมผเู รียน ออกเปน 3 กลุม โดยพจิ ารณาจากเกณฑค วามรคู วามสามารถ และประสบการณ ความพรอมดา นสตปิ ญ ญา ความพรอมดา นพฤติกรรม ความพรอมดานรา งกายและจติ ใจ และความพรอมดานสังคม ดังน้ี เกณฑการประเมนิ จํานวน รอยละ กลุมเกง 33 91.67 กลมุ ปานกลาง 3 8.33 กลมุ ท่ตี อ งปรับปรงุ แกไข 0 0.00 ลงชือ่ ............................................................... (นายธีรยุทธ ขนั ธรุ า) ครผู ูสอน

โรงเรยี น แบบวิเคราะหผ ูเรียนรายบคุ คล ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2564 รหัสวิชา ว31103 ครผู ูส อน นายธีรยทุ ธ ขนั ธุรา รายการวเิ คราะหผ เู รียน ความพรอมดา นสตปิ ญ ญา ความพรอมดา ดา นความรคู วามสามารถและประสบการณ 2.1 ความคิดริเรมิ่ 3.1 การแสดง 1.1 ความรูพื้นฐาน 2.2 ความมีเหตุผล 3.2 การควบค 1.2 ความสามารถในการแกปญหา 2.3 ความสามารถในการเรยี นรู 3.3 ความมุง ม 1.3 ความสนใจ/สมาธิเรยี นรู เกณฑการประเมิน คา เฉลยี่ 1.00 - 1.50 หมายถงึ ปรบั ปรุง : คาเฉลีย่ 1.51 - 2.50 หมายถึง ปานกลาง เลขท่ี เลขประจําตวั ช่อื - สกลุ ขอ 1 1.1 1.2 1.3 1 03706* นายคชาธปิ พรหมจันทร 333 2 3317 นาย จิรศกั ด์ิ วงคพ รม 222 3 3329 นายชาคริต บุญจง 233 4 3319 นายดลฤทธิ์ คําสาร 233 5 3380 นาย พงษธร มงคลมาตย 222 6 03707* นายพีรวัฒน ศาลารมย 223 7 3382 นาย ระพพี ัฒน อินชู 223 8 3326 นาย วิภู นาคํา 333 9 3327 นาย วีรศกั ด์ิ ดวงซุย 233 10 3383 นาย วราวธุ ศรไี กรพกั ตร 333 11 3332 น.ส. กุลาพร อรศรี 322 12 03708* น.ส.จิรพัชร คาํ ม่ัน 223 13 03709* น.ส.ณัฐฐาภรณ อระวงค 333 14 3367 น.ส. ธิญาดา สกุ ุ 333

นนาวังวิทยา ระดับชั้น ม.4/1 3 รายวิชา ฟส ิกส านพฤติกรรม ความพรอ มดานรา งกายและจิตใจ ความพรอมดา นสังคม งออก 4.1 สุขภาพรางกายสมบูรณ 5.1 การปรบั ตัวเขา กับผูอ ่ืน คุมอารมณ 4.2 การเจริญเติมโตสมวยั 5.2 การเสยี สละไมเหน็ แกต วั ม่ันขยนั หม่ันเพียร 4.3 ดานสขุ ภาพจติ 5.3 มรี ะเบียบวนิ ัยเคารพกฎกติกา ง : คาเฉลี่ย 2.51 - 3.00 หมายถงึ ดี ขอ 2 รายการวเิ คราะห ขอ 4 ขอ 5 คาเฉลี่ย 2.1 2.2 2.3 ขอ 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 333 333 333 2.93 222 3.1 3.2 3.3 222 333 2.20 332 233 333 333 2.80 222 222 222 333 2.33 222 332 222 333 2.20 333 222 333 333 2.87 333 222 333 333 2.87 332 333 333 333 2.93 333 333 333 333 2.93 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 2.87 333 333 333 333 2.87 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333

เลขที่ เลขประจําตัว ชือ่ - สกลุ ขอ 1 1.1 1.2 1.3 15 3368 น.ส.ธดิ ารัตน สีมาชัย 333 16 3369 น.ส. นัททญา สขุ เกษม 333 17 03710* น.ส.พรไพลนิ มาศเหลอื ง 233 18 03711* น.ส.พมิ พพดิ า เสมอภาพ 333 19 3335 น.ส. มนรดา ธรรมชาติ 333 20 3337 น.ส. วริศรา ปุยวงศ 333 21 3397 น.ส. ลลติ า เครอ่ื งทพิ ย 333 22 3340 น.ส.ศริ ิญากรณ นามโคตร 333 23 3338 น.ส. ศุภสิ รา บญุ สูง 333 24 3372 น.ส.สชุ าวดี วงคแ สนชยั 333 25 3342 น.ส.อรปรียา อรศรี 333 26 3343 น.ส.อรสิ า หอมหวล 333 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000

ขอ 2 รายการวเิ คราะห ขอ 4 ขอ 5 คา เฉลี่ย 2.1 2.2 2.3 ขอ 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 333 333 333 3.00 333 3.1 3.2 3.3 333 333 3.00 333 333 333 333 2.93 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 000 333 000 000 0.00 000 333 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000

โรงเรยี น แบบวิเคราะหผูเรยี นรายบุคคล ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2564 รหัสวิชา ว31103 ครผู ูสอน นายธีรยุทธ ขนั ธุรา รายการวเิ คราะหผูเรยี น ความพรอมดา นสติปญ ญา ความพรอ มดา ดา นความรคู วามสามารถและประสบการณ 2.1 ความคิดรเิ ร่ิม 3.1 การแสดง 1.1 ความรพู ืน้ ฐาน 2.2 ความมเี หตผุ ล 3.2 การควบค 1.2 ความสามารถในการแกปญหา 2.3 ความสามารถในการเรยี นรู 3.3 ความมงุ ม 1.3 ความสนใจ/สมาธเิ รียนรู เกณฑการประเมนิ คาเฉลยี่ 1.00 - 1.50 หมายถึง ปรบั ปรงุ : คา เฉลย่ี 1.51 - 2.50 หมายถึง ปานกลาง เลขที่ เลขประจาํ ตวั ช่อื - สกุล ขอ 1 1.1 1.2 1.3 1 3384 นายเกษมสุข เสนารนิ ทร 222 2 03712* นายกติ ตพิ ร วงศชาชม 333 3 3353 นายจิรันธร ไชยเวช 222 4 3355 นายณัฐภมู ิ จุน หัวโทน 233 5 3320 นาย ธนวัฒน หาวัง 222 6 3376 นาย ธนากร นาพนั ธ 222 7 3375 นาย ธนากร สมเผา 223 8 3349 นาย พรี พงษ ไชยรกั ษ 222 9 3350 นาย รพีภัทร ดวงแข 233 10 03713* นายสุทธินนั ท บุตรพรม 333 11 03714* นายสุรศักด์ิ โลหา 222 12 3386 นายอนุชา สันตะวงศ 223 13 3359 น.ส.กมลชนก ธรรมวงค 333 14 3388 น.ส.กนั ตชิ า ปยุ วงศ 222

นนาวังวิทยา ระดบั ชั้น ม.4/2 3 รายวิชา ฟส ิกส านพฤตกิ รรม ความพรอ มดา นรางกายและจิตใจ ความพรอ มดานสังคม งออก 4.1 สขุ ภาพรางกายสมบรู ณ 5.1 การปรบั ตัวเขากับผอู ืน่ คุมอารมณ 4.2 การเจรญิ เตมิ โตสมวยั 5.2 การเสยี สละไมเห็นแกตัว มัน่ ขยนั หม่ันเพยี ร 4.3 ดานสขุ ภาพจติ 5.3 มีระเบยี บวินัยเคารพกฎกตกิ า ง : คาเฉลี่ย 2.51 - 3.00 หมายถงึ ดี ขอ 2 รายการวิเคราะห ขอ 4 ขอ 5 คา เฉลย่ี 2.1 2.2 2.3 ขอ 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 333 333 333 2.73 333 3.1 3.2 3.3 333 333 3.00 222 233 333 333 2.53 222 333 222 333 2.33 333 332 333 333 2.80 222 222 333 333 2.53 322 333 333 333 2.67 222 332 333 333 2.60 333 332 333 333 2.93 333 333 333 333 3.00 222 333 333 333 2.60 333 333 333 333 2.87 333 333 333 333 3.00 322 333 333 333 2.67 333 333

เลขที่ เลขประจําตัว ช่อื - สกุล ขอ 1 1.1 1.2 1.3 15 3364 น.ส.ชนิตา กานุสนธ์ิ 333 16 3366 น.ส. ณฐั ฐา ภาสวรวงศ 333 17 03715* น.ส.นนทชิ า บุญเรอื ง 333 18 03716* น.ส.ประกายวรรณ ชูพนิ จิ 333 19 3399 น.ส.ระพีพนั ธ วามะลนุ 333 20 3371 น.ส.วรรณรตั น พูลเตา 333 21 03718* น.ส.วนั วิษา สุขวิเศษ 333 22 03719* น.ส.สริตรา พนั ธวดั 333 23 3609 น.ส.สธุ ติ า ศรเี มฆ 333 24 3373 น.ส. สุเมตตรา สบี วั 333 25 03720* น.ส.สวุ ิปก ษสา พรหมกาหมัด 333 26 0 นายกฤษณพงษ ศรโี ล 333 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000

ขอ 2 รายการวิเคราะห ขอ 4 ขอ 5 คา เฉลย่ี 2.1 2.2 2.3 ขอ 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 333 333 333 3.00 333 3.1 3.2 3.3 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 000 333 000 000 0.00 000 333 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000

โรงเรียน แบบวเิ คราะหผ เู รียนรายบคุ คล ภาคเรียนที่ 1 ปการศกึ ษา 2564 รหัสวิชา ว32203 ครผู ูส อน นายธีรยุทธ ขนั ธุรา รายการวิเคราะหผูเรียน ความพรอ มดานสติปญญา ความพรอมดา ดานความรคู วามสามารถและประสบการณ 2.1 ความคดิ รเิ รม่ิ 3.1 การแสดง 1.1 ความรูพืน้ ฐาน 2.2 ความมเี หตุผล 3.2 การควบค 1.2 ความสามารถในการแกปญ หา 2.3 ความสามารถในการเรยี นรู 3.3 ความมุงม 1.3 ความสนใจ/สมาธเิ รยี นรู เกณฑการประเมนิ คาเฉลย่ี 1.00 - 1.50 หมายถงึ ปรับปรงุ : คาเฉล่ีย 1.51 - 2.50 หมายถงึ ปานกลาง เลขที่ เลขประจาํ ตัว ชอ่ื - สกุล ขอ 1 1.1 1.2 1.3 1 3281 นายนัฐพงษ ภานะรมย 222 2 3237 นายภานพุ งศ วฒุ ิชยั 222 3 3263 นายวรพจน ดอกจันทร 333 4 3531 นายวัชรพงษ อรัญรจุ 222 5 3264 นายวทิ ยา จรญู กุล 222 6 3267 นายศกั ด์ดิ า ไชยเวช 222 7 3268 นายศภุ กฤต ไหโรนพันธ 222 8 3289 นายศุภโชค จนั ทรเขยี ว 333 9 3270 น.ส.กนกพร วงศพรม 222 10 3243 น.ส.กนกวรรณ กมิ บิ ัตร 333 11 3292 น.ส.จิณหน ภา บญุ แจม 333 12 3607 น.ส.จดิ าภา ทัศวงษ 333 13 3272 น.ส.ณัฐชนา กมลจิตร 333 14 3245 น.ส.ฐติ ิยา จารุจติ ต 333

นนาวังวิทยา ระดบั ชัน้ ม.5/1 3 รายวิชา ฟส กิ สเพ่มิ เติม านพฤตกิ รรม ความพรอมดานรางกายและจติ ใจ ความพรอมดา นสงั คม งออก 4.1 สขุ ภาพรา งกายสมบรู ณ 5.1 การปรบั ตัวเขา กับผูอ่ืน คมุ อารมณ 4.2 การเจริญเติมโตสมวยั 5.2 การเสียสละไมเ ห็นแกตัว มน่ั ขยนั หมนั่ เพยี ร 4.3 ดานสขุ ภาพจิต 5.3 มีระเบียบวนิ ัยเคารพกฎกตกิ า ง : คา เฉลย่ี 2.51 - 3.00 หมายถงึ ดี ขอ 2 รายการวิเคราะห ขอ 4 ขอ 5 คาเฉล่ีย 2.1 2.2 2.3 ขอ 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 332 333 333 2.67 222 3.1 3.2 3.3 222 333 2.20 333 233 333 333 3.00 222 222 222 333 2.20 222 333 222 333 2.20 322 222 222 333 2.27 333 222 333 333 2.80 333 222 333 333 3.00 332 333 333 333 2.73 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333

เลขท่ี เลขประจําตัว ชื่อ - สกลุ ขอ 1 1.1 1.2 1.3 15 3246 น.ส.นันทติ า นาถมทอง 333 16 3247 น.ส.นาํ้ ฝน ธรรมวตั ิ 333 17 3273 น.ส.ปนดั ดา แสนศรี 333 18 3248 น.ส.ภัสสร จนั ทะพา 333 19 3249 น.ส.รสสุคนธ บุญแสง 333 20 3250 น.ส.รชั ฎา ไกยสิทธิ์ 333 21 3252 น.ส.วันทนา จันดาวงค 333 22 3275 น.ส.อภญิ ญา ทองบอ 333 23 3276 น.ส.อังคณา พิมพทอง 333 24 3528 น.ส.อรุ ารตั น ปาวะศรี 333 25 3283 นายปริญญา ไชยแสง 222 26 0 นางสาวจรรยา ศรสี ุธรรม 333 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000

ขอ 2 รายการวิเคราะห ขอ 4 ขอ 5 คา เฉล่ีย 2.1 2.2 2.3 ขอ 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 333 333 333 3.00 333 3.1 3.2 3.3 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 2.80 333 333 333 333 3.00 000 333 000 000 0.00 000 333 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000

โรงเรียน แบบวเิ คราะหผูเรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2564 รหัสวิชา ว32204 ครูผูสอน นายธรี ยุทธ ขันธุรา รายการวิเคราะหผเู รียน ความพรอมดา นสตปิ ญญา ความพรอ มดา ดา นความรคู วามสามารถและประสบการณ 2.1 ความคดิ ริเร่ิม 3.1 การแสดง 1.1 ความรูพ ้นื ฐาน 2.2 ความมีเหตผุ ล 3.2 การควบค 1.2 ความสามารถในการแกปญ หา 2.3 ความสามารถในการเรียนรู 3.3 ความมงุ ม 1.3 ความสนใจ/สมาธิเรียนรู เกณฑก ารประเมนิ คา เฉล่ีย 1.00 - 1.50 หมายถงึ ปรบั ปรุง : คา เฉลีย่ 1.51 - 2.50 หมายถงึ ปานกลาง เลขท่ี เลขประจาํ ตัว ชอื่ - สกุล ขอ 1 1.1 1.2 1.3 1 3167 นายคมั ภีรภาพ ทองโกฏิ 222 2 3143 นายเจษฎาภรณ เชือ้ เพชร 222 3 3193 นายชลชาติ วุฒชิ ัย 223 4 3520 นายชนิ วตั ร สุภิวงศ 222 5 3170 นายณฐั ชัย โอนออน 222 6 3144 นายณัฐพล ปสาขา 333 7 3145 นายธีรวัฒน อาสาเหลา 333 8 3521 นายนนทชา บญุ ลําไพร 222 9 3173 นายนวพล นนั ทะมาตย 333 10 3174 นายนิสิตย เรืองริวงค 333 11 3147 นายพีรดนย บญุ สงู 222 12 3522 น.ส.กนกวรรณ ศิลาโคตร 333 13 3150 น.ส.กรรณิการ บญุ หาญ 333 14 3435 น.ส.ขวัญชนก ชนะชัย 333

นนาวังวิทยา ระดบั ชัน้ ม.6/1 4 รายวิชา ฟส กิ สเพ่มิ เติม านพฤตกิ รรม ความพรอมดานรางกายและจติ ใจ ความพรอมดา นสงั คม งออก 4.1 สขุ ภาพรา งกายสมบรู ณ 5.1 การปรบั ตัวเขา กับผูอ่ืน คมุ อารมณ 4.2 การเจริญเติมโตสมวยั 5.2 การเสียสละไมเ ห็นแกตัว มน่ั ขยนั หมนั่ เพยี ร 4.3 ดานสขุ ภาพจิต 5.3 มีระเบียบวนิ ัยเคารพกฎกตกิ า ง : คา เฉลย่ี 2.51 - 3.00 หมายถงึ ดี ขอ 2 รายการวิเคราะห ขอ 4 ขอ 5 คาเฉล่ีย 2.1 2.2 2.3 ขอ 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 332 333 333 2.67 222 3.1 3.2 3.3 222 333 2.20 332 233 333 333 2.73 222 222 222 333 2.20 222 332 222 333 2.20 333 222 333 333 3.00 333 222 333 333 3.00 332 333 333 333 2.73 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 2.80 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333

เลขที่ เลขประจาํ ตัว ชอ่ื - สกุล ขอ 1 1.1 1.2 1.3 15 3152 น.ส.จันทมิ า สราญรมย 333 16 3523 น.ส.จุรรี ตั น ศรีสุข 333 17 3154 น.ส.ฐติ มิ า เสามน่ั 333 18 3211 น.ส.ณฎั ฐธดิ า ธรรมชาติ 333 19 3440 น.ส.ทิพยรัตน เหล่ียมมุกดา 333 20 3156 น.ส.นภาพร เทยี นงาม 333 21 3157 น.ส.นนั ทิยา วุฒิชัย 333 22 3159 น.ส.ปาราวตี ศรีก่ํา 333 23 3160 น.ส.พรชิตา นันทเสนา 333 24 3187 น.ส.ฟาทิพย ถาวร 333 25 3161 น.ส.ภคั จิรา ไชยมาตร 333 26 3162 น.ส.มนญั ญา ทศั บตุ ร 333 27 3188 น.ส.มนสั นนั ท มลู เพง็ 333 28 3179 น.ส.รภทั ภร สวุ ะศรี 233 29 3163 น.ส.วัชราภรณ สมเมือง 233 30 3525 น.ส.วชิ ดุ า ทองสทิ ธิ์ 232 31 3165 น.ส.สพุ ัตรา ราชโยธี 333 32 3436 น.ส.สภุ ทั นิธศิ ยั การะจักร 333 33 3166 น.ส.อัญชลี ทาดาวุธ 333 34 3186 น.ส.นิตยา ไชยวงษ 223 35 3524 น.ส.ธญั ญวีร ตุดถนี นท 223 36 3151 น.ส.ขนิษฐา งามลวน 223 00 000 00 000 00 000 00 000

ขอ 2 รายการวิเคราะห ขอ 4 ขอ 5 คาเฉลย่ี 2.1 2.2 2.3 ขอ 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 333 333 333 3.00 333 3.1 3.2 3.3 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 2.93 333 333 333 333 2.93 333 333 333 333 2.87 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 333 333 333 333 3.00 332 333 333 333 2.80 332 333 333 333 2.80 333 333 333 333 2.87 000 333 000 000 0.00 000 333 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000

เลขท่ี เลขประจาํ ตัว ช่อื - สกลุ ขอ 1 1.1 1.2 1.3 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000 00 000

ขอ 2 รายการวเิ คราะห ขอ 4 ขอ 5 คาเฉล่ยี 2.1 2.2 2.3 ขอ 3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 000 000 000 0.00 000 3.1 3.2 3.3 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000 000 000 0.00 000 000