The Memoris

padlet.com/thayscassia1999/educacaoenovastec Memorial da Disciplina \"Educação e Novas Tecnologias\" Esse mural foi criado para trazer a memória todas as boas práticas discentes que foram desenvolvidas ao longo do período 2020.1, na disciplina de \"Educação e Novas Tecnologias\"- Pedagogia/UFPB/Campus III THAIS DE CASSIA 13/11/20, 13:21 HS Memorial da disciplina \"Educação e Novas nosso objetivo! Tecnologias\" - 2020.1 - UFPB/ Campus III Esse mural foi produzido com a intenção de partilhar as boas práticas tecnodocentes desenvolvidas pelos/as discentes da turma 2020.1, do curso de Pedagogia. Nos trabalhos propostos por esta disciplina, eles/elas demonstraram envolvimento, criatividade e signi cativa superação! É para partilhar estas boas experiências que criamos este canal. Profa. Vivian Galdino Monitoras: Ângela, Thaís e Sebastiana Nosso Guia Didático Primeiro dia de aula - 09-09-2020 Além de nosso plano de curso, tivemos um Guia Didático, que Numa quarta-feira a noite, embarcamos para um rumo nos auxiliou nas discussões teóricas e metodológicas de nossa desconhecido...Não sabíamos o que iríamos encontrar! Tínhamos disciplina. a mão um desejo enorme de fazer tudo dar certo, materializado Dicas de e-books e canais do YouTube (como o Educatics) em um Plano de curso que planejava conteúdos e trabalhos também se encontravam disponíveis em nossa sala de aula previamente selecionados. Mas precisávamos do engajamento de virtual (Classes Moodle) toda a turma que conosco estaria! Eram 40 alunos/as, que remotamente interagiriam conosco...Como motivá-los? Como Guia Educação e Novas Tecnologias fazê-los participar das aulas? Iniciamos este percurso com corrigido (1) dinâmicas para quebrar o gelo, dentro de uma proposta de aulas Guia Educação e Novas Tecnologias gami cadas, que traziam o objetivo de produzir mídias com os corrigido (1) mais diversos recursos tecnológicos. PUBHTML5 Teorizando na Prática Produzir recursos didáticos conhecendo seus fundamentos é a base para potencializar sua utilização pedagógica. Esse foi o

Nuvem de Expectativas I UNIDADE - FUNDAMENTANDO TEORICAMENTE NOSSA PRÁTICA Por meio do Mentimeter tivemos acesso a uma nuvem de expectativas e receios, que expressava as ideias dos/das WEBGINCANAS - Por meio de 7 equipes (constituídas em sua discentes diante da disciplina e desse período remoto, tão cheio maioria de 5 pessoas) os/as discentes produziram diversas de expectativas e medos. atividades jogando! Foi uma experiência ímpar! Nossos receios 7 equipes: \"Pedagotec\", \"Pedagogos em Ação\", \"Tecnodiscentes\", \"Inov9re\", Os receios da turma estava nitidamente expressos no efetivo \"Macapá\", \"Piagetianas\", \"The Six\" e um número de atividades. Era preciso encontrar um meio de FESTIVAL DE CRIATIVIDADES E BOAS produzir as mídias (que deveriam ser potencialmente IDEIAS!!!! pedagógicas), mas sem deixá-los assoberbados de trabalhos. Após alguns encontros de base teórica, começamos nossa \"WEBGINCANA\" Mas o que seria mesmo a Gamificação? Desafio 1: A utilização do Facebook como um recurso educacional Muitas ideias surgiram, desde a criação de um quizz à criação de grupos para o compartilhamento de arquivos e links. Caminhando em nosso mural vocês verão as atividades/ideias desenvolvidas.   

2. A criação de Grupos  Como os grupos criados pelos discentes * \"Lucinete, Miguel, Mikalenne, Poliana e José Orlando\", que optaram por um grupo destinado aos professores da educação básica e estudantes da educação, tendo como objetivo postagens de conteúdos digitais, como forma de contribuir no período de aulas remotas. Segue o link do grupo, para que vocês possam ter acesso: https://www.facebook.com/groups/3077195315840249/permalink /3077751902451257/ * \"Joyce Hellen, Márcia Alves, Fabiana Silva, Cintia Martins e Wegila Eugênia\", que também optaram por produzir um grupo, mas sendo exclusivamente para a interação entre alunos e professores, um espaço interativo onde seria postado conteúdo educativo e atividades realizadas. Segue o link desse grupo para que vocês possam ter acesso: https://www.facebook.com/groups/375440330130581/?ref=share *As alunas \"Aline Ferreira, Ariana Rodrigues, Gilmana Livia, Joilma Rodrigues e Vitória Souza\", também utilizaram do recurso \"grupo\", mas com a proposta de postarem um jogo do Kahoot, com a ideia de apresentar as crianças uma viagem pela cidade de Bananeiras, trabalhando a importância do seu patrimônio e sua cultura local. Segue os links do kahoot e do grupo: https://kahoot.it/challenge/09075283?challenge-id=018382cf- 754c-4651-8ccc-a93566fd224b_1600650802098    https://www.facebook.com/groups/364226214941210 * \"Bruna Emanuela, Rosineide Lima, Marta Laís, Jardel Miguel e Renata Fernandes\" pensaram na proposta do grupo com o intuito de disponibilizar livros de histórias infantis em PDF. * Uma outra proposta foi das alunas \"Caline, Mallena, Maria Gabriella e Paula Danubia\", que optaram por criar uma página destinada ao debate literário, proporcionando um espaço para que as pessoas pudessem socializar-se entre si .  1. A produção de um Quiz Foi uma proposta das alunas: Flávia Mirelly Lins Rodrigues, Isadora Lopes Cabral, Josefa Raquel Alves, Rafaela Gomes Ferreira, Selma da Silva Brito e Vanessa Leandro dos Santos.  (Segue o link para que vocês possam ter acesso: https://qz.app.do/polls/o-uso-responsavel-das-redes-sociais- o-quao-responsavel-voce-e-f8df1d32-6f3e-45a4-bbc3- dc62d420b1fe/forms/closed?from_tab=false). Desafio 2: Construindo um mural virtual O padlet é uma ferramenta virtual para criação de murais e quadros dinâmicos. Nele, os/as discentes produziram diversos quadros criativos sobre as gerações da Web (1.0, 2.0 e 3.0).

Navegando por eles vocês encontrarão as mais diversas formas de conhecer e caracterizar as gerações da Web! Vale a pena acessar os links e conhecer! :) Terceiro exemplo de mural virtual Produzido por Alan, Alexander, Gleiciane, Luana e Paula. Disponível em: https://padlet.com/luamedeirossoares/laj9odpm6xrd2p7x Primeiro exemplo de mural virtual Padlet de Isadora Cabral, Flavia Mirelly, Rafaella Gomes, Raquel Alves e Selma Brito. Disponível em: https://padlet.com/isadoracabral20/hmzbrfk8got3vz11 Quarto exemplo de mural virtual Elaborado por Cintia, Fabiana, Joyce Hellen, Márcia e Wegila Eugenia. https://padlet.com/jooycehellen123/1cqomsl6h77r7iqd Segundo exemplo de mural virtual Criado por Lucinete, Miguel, Mikalenne, Poliana e José Orlando. Disponível em: https://padlet.com/lucinetesantosg/ixkc79p338fc9vm5 Quinto exemplo de mural virtual Criado por Caline, Mallena, Maria Gabriela e Paula Danubia. Disponível em: https://padlet.com/calinemacena2017/nmqux4iv143d71r3

Sexto exemplo de mural virtual Esse mural foi elaborado por Renata, Bruna, Jardel Miguel, Marta e Rosineide.  https://padlet.com/brunaemanuelacosta/xe36d8kdr4y39lff DESAFIO 3: Produção de vídeos sobre as \"Boas Práticas Tecnodocentes\". Os vídeos produzidos apontaram as mais diversas formas que os/as professores têm desenvolvido em suas aulas remotas. CRIATIVIDADE e SUPERAÇÃO sobressaíram nestas experiências divulgadas. Sétimo exemplo de mural virtual Nosso último mural foi elaborado por Aline, Ariana, Gilmana, Joilma e Vitória. Disponível em:  https://padlet.com/vitoriasouza9991/Bookmarks Boas práticas tecnodocentes - Prof. 1º vídeo: Jaderson Márcio Elaborado por Mallena, Maria Gabriela, Paula e Caline. Em meio as aulas tivemos encontros riquíssimos com Para  a produção do vídeo foi utilizado os plicativos TikTok e convidados externos! Como o que aconteceu com o professor Inshot. Clique no link para assistir ao vídeo completo: Jaderson! Ele nos apresentou diversos recursos que tem https://drive.google.com/ le/d/1jauJw6AjM- utilizado em suas aulas remotas, práticas que estão dando certo dtY3LwoXOXmlGUTvm6ktAW/view e vem atraindo o interesse dos/das discentes.

WhatsApp Video 2020-11-13 at 22.46.59 WhatsApp Video 2020-11-17 at 12.18.12 Vídeo de 0:49 Vídeo de 0:59 PADLET DRIVE PADLET DRIVE 2º vídeo: 4º vídeo: Produzido por Alexander, Luana, Gleiciane, Paula, Gerlandia e O vídeo foi elaborado por Vitória, Gilmana, Joilma  e Ariana. Alan. A montagem geral do vídeo foi por meio do  Kinemaster. Para a edição do vídeo foi utilizado o Inshot. Clique no link para assistir o vídeo completo: Clique no link para assistir o vídeo completo:  https://youtu.be/o37NYI6t368 https://www.youtube.com/watch? v=kfjSjmCax9o&feature=youtu.be WhatsApp Video 2020-11-13 at 22.50.01 Vídeo de 1:03 PADLET DRIVE 3º vídeo: O vídeo foi elaborado por Cintia, Fabiana, Márcia, Joyce e Wégila. Clique no Link para assistir o vídeo completo:  https://youtu.be/oSkNbrKeTos WhatsApp Video 2020-11-17 at 12.30.42 Vídeo de 1:47 PADLET DRIVE 5º vídeo: O vídeo foi elaborado por Renata, Bruna, Jardel, Marta e Rosineide. Clique no link para assistir o vídeo completo: https://youtu.be/LYd3r_gljec

Noite do cinema Nesta unidade ainda trabalhamos com lmes: 1. A Rede Social (2010) - fazendo o link com o uso do Facebook na sala de aula 2. Ela / Her (2013) - para re etir sobre a Websemântica Links para documentários e palestras foram também disponibilizados como leitura complementar, entre eles: 1. Gutenberg e a Máquina Que Nos Criou - Documentário (2008) 2. Palestra  do Prof.   Douglas Calixto. Memes: como a zoeira afeta a Comunicação e a Educação?     WhatsApp Video 2020-11-17 at 13.05.36 Fim da I Unidade e com ela nossa Vídeo de 2:55 WebGincana. PADLET DRIVE O ranking é uma das características da gami cação e o espírito de competição também. Após tantos desa os, todas as equipes 6º vídeo: foram ganhadoras, pois se superaram a cada desa o! Produzido por Flávia, Rafaella, Raquel, Isadora e Selma. Clique no link para assistir o vídeo completo:  https://youtu.be/QRsQcN1nKWk WhatsApp Video 2020-11-17 at 13.06.23 II Unidade: Memes Educativos Vídeo de 1:00 O meme é um gênero digital típico das redes sociais. Por meio PADLET DRIVE dele é possível trabalhar ideias, linguagens, culturas e diversas formas de expressão. Para discutir os memes, contamos com o

apoio do professor Thiago Raposo! Memes, stickers e gifs foram Vale a pena ver de novo!!! produzidos nas mais diversas áreas do ensino. Navegando no nosso mural vocês verão a criatividade de toda a turma na produção de memes pedagógicos. Ainda sobre os memes... \"Memes educativos\" - Grupo Caline, Manuela, Paula Danúbia, Mallena e Gabriela. criando uma animação por meio do Powtoon, disponível em: https://www.powtoon.com/c/cDHj9SLJb3t/2/m School Syllabus | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform Congratulations! You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email. If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer. POWTOON Uma grata surpresa CRIAÇÃO DE MEMES EDUCATIVOS Documento PDF Em meio a tantos desa os, a profa. Vivian foi surpreendida com um \"feliz dia dos professores\" diferente, sensível e carregado de PADLET DRIVE boas energias! \"Nunca recebi uma homenagem tão bela, neste dia que é tão caro e simbólico para mim. Momentos assim nos dão força para continuar persistindo!\" (Vivian) \"Memes educativos\"- Grupo Cintia, Fabiana, Joyce, Márcia e Wégila 18 de novembro de 2020 por Vivian Galdino YOUTUBE

Memes Memes educativo Documento do Word Documento PDF PADLET DRIVE PADLET DRIVE \"Memes educativos\" - Grupo Alexander, \"Memes educativos\" - Grupo Lucinete, Alan, Luana, Gleiciane, Gerlandia e Maria Miguel, Mikalenna, Poliana e Orlando Paula Educação e novas tecnologias- Memes educativos MEMES EDUCATIVOS Documento PDF Documento PDF PADLET DRIVE PADLET DRIVE \"Memes educativos\" - Grupo Isadora, Flávia, Selma, Raquel e Rafaella \"Memes educativos\" - Grupo Aline, Gilmana, Joilma, Vitória e Ariane

PDF - Produção de Memes - Equipe Piagetianas (1) Filmes-carta Documento PDF Os lmes-carta são recursos cinematográ cos com grande PADLET DRIVE potencial pedagógico.  Eles trazem a possibilidade dos sujeitos se corresponderem por meio do audiovisual, expressando seus \"Memes educativos\" - Grupo Rosineide, sentimentos e visões de mundo. Para discutir esse recurso Bruna, Jardel, Marta e Renata contamos com a presença da Profa. Elidiana Oliveira, que dividiu conosco suas experiências com a produção de lmes-cartas com alunos da Escola Nossa Senhora do Carmo. Diante desta aula, trouxemos a proposta dos/das discentes desenvolverem seus próprios lmes-cartas (tema livre). Ricas e sensíveis produções foram realizadas!!! Vocês podem conhecê-la navegando nos links que disponibilizamos a seguir. MEMES Documento PDF PADLET DRIVE Finalizando os memes... Filme-carta: \"Um olhar para as infâncias e seus devaneios\" Não podemos deixar de lembrar do sitcker produzido para a profa. Vivian, né? \"Bufu querida\". Os entendedores entenderão! Este lme-carta se destina, segundo os autores, \"a enxergar a rsrsrs beleza da infância em seu cotidiano. Trás, ainda, a oportunidade de re etir os detalhes sutis que fazem a infância tornar-se linda e única\".  Produtores: Lucinete Guilherme dos Santos, Miguel José Santos de Barros, Mikalenne Maria Santos de Barros, Poliana da Rocha Rodrigues e José Orlando. Clique no link para assistir o lme completo: https://drive.google.com/folderview? id=16UNCaBXF_tXJ1JRdY1ISzgn52FiBDxNG

WhatsApp Video 2020-11-17 at 14.20.52 Vídeo de 1:03 PADLET DRIVE Filme-carta: \"Fomos pegos de surpresa\" O lme retrata o contexto do ensino remoto diante da pandemia do COVID-19. Produtoras: Caline Macena, Mallena Júlia, Manuela Martins, Maria Gabriella e Paula Danúbia. WhatsApp Video 2020-11-17 at 14.29.28 Vídeo de 1:58 PADLET DRIVE Filme-carta: \"Carta para alguém especial\" Este lme relata a saudade das relações interpessoais durante o período remoto.  Produtores: Alan, Gleiciane, Luana, Paula, Gerlandia e Alexdander. 

WhatsApp Video 2020-11-17 at 14.37.15 WhatsApp Video 2020-11-17 at 14.45.06 Vídeo de 1:43 Vídeo de 4:16 PADLET DRIVE PADLET DRIVE Filme-carta: \"Carta para as redes sociais\" Filme-carta: \"Carta para o pequeno Príncipe\" O lme retrata as questões que envolvem o uso das redes sociais nos dias atuais, re etindo sobre a seguinte ideia: \"As redes Utilizando a imagem do Pequeno Príncipe, o lme retrata a sociais tem nos afastado ou nos aproximado cada vez mais?\"  saudade. Produtoras: Wégila, Fabiana, Cintia, Joyce e Márcia. Produtoras: Flávia Mirelly, Isadora Lopes, Rafaella Gomes, Selma Brito e Raquel Alves. Clique no link para assistir o lme completo:  https://youtu.be/mYrUSvMWG2A carta filme por Fabiana Silva YOUTUBE WhatsApp Video 2020-11-17 at 14.38.20 III Unidade Vídeo de 3:15 Marcada por um ciclo de Lives, esta unidade nos permitiu PADLET DRIVE receber alguns professores para pensar a Webrádio e o PodCast no cenário Educativo. No primeiro encontro, ilustrado na foto Filme-carta: \"Sorrisos que estão por vir\" acima, tivemos a companhia dos professores Rosângela de Souza Santos e Daniel Pereira, ambos produtores de rádios Este lme traduz o cotidiano das relações que aconteciam comunitárias na Paraíba! Foi um debate interessantíssimo, que dentro do CCHSA, e a saudade ocasionada com o distanciamento pode ter motivado o desejo de criar uma webrádio para o curso exigido pela pandemia do COVID - 19. de Pedagogia. Será? Produtoras: Aline Ferreira, Ariana, Gilmana, Joilma e Vitória.

Quebrando o gelo com a \"Margarida\" Re(a)presentando uma cena O uso do PodCast na Educação Para pensar o podcast como um recurso educativo, contamos com as re exões proporcionadas pela profa. Catarina Gonçalves, que por meio de seu canal \"Com Viver\" - no Spotify - discute educação e relações familiares no atual contexto pandêmico.  Criado no ano de 2004, o termo \"podcast\" vem da fusão das palavras iPod (o tocador de MP3) e broadcasting (transmissão de rádio ou TV). Por lidar com \"áudio\", o podcast se assemelha a webrádio, sendo mais exível e personalizável. Encenando por Vivian Galdino YOUTUBE Bingo O recurso encontra-se disponível no seguinte endereço: www.binngo.com.br Nele é possível con gurar o número de bolas, a quantidade de cartela e de participantes. Dinâmicas e Recursos Em nossas aulas trabalhamos com diversas dinâmicas e recursos, que nos propiciaram momentos de diversão, interação, jogabilidade e conhecimento. Entre elas Games online (como o Kahoot, passa-ou-rapassa online, quizz pelo Nearpod), Jogos de Interação (objetos tecnológicos), Just Dance (sentado e remoto), entre outros. Das dinâmicas realizadas, trazemos a lembrança os momentos a seguir.

������ ������OBRIGADA A TODOS. ❤ Mensagens Aproveitamos este espaço para deixar mensagens para a turma! De toda a equipe de formação desta disciplina: Vivian, Ângela, Thais e Sebastiana Oii pessoal. De Thaís Quero primeiramente parabeniza-los por concluírem mais uma Olá pessoal, primeiramente gostaria de dizer que foi um prazer etapa  dessa trajetória, apesar de todas as di culdades que enorme passar esse tempo com vocês, aprendi muitas coisas, enfrentamos atualmente. Também gostaria de agradecer a todos mesmo diante do período em que estamos vivendo foi vocês por compartilharem com a gente esses momentos de maravilhoso estar com vocês. Espero que a disciplina tenha aprendizagem. Confesso que aprendi muuuuito com vocês. suprido as expectativas de vocês, e se falhei em algo peço Todas as suas produções foram incríveis! PARABÉNSS. desculpas! Um xero bem grande! Ah, também gostaria de deixar registrado aqui o meu agradecimento a professora Vivian por ter me dado a oportunidade de vivenciar essa experiência e as meninas por estarem comigo em todos os momentos. Também quero agradecer as meninas (Thais e Ângela) pela parceria. Gostei muito da experiência. E claro, agradeço também a professora Vivian, pela paciência, e por sempre insistir para que a gente sempre dê o nosso melhor no que fazemos.

Oii pessoal!!! Deixo meus mais sinceros agradecimentos por toda De Vivian troca nesses últimos meses.  Espero ter contribuido de forma positiva para aprendizagem de vocês, assim como, vocês \"Querid@s\", \"Genteee\", \"Turma querida\"... Ao longo desta contribuíram para comigo. Almejo que tenham uma caminhada disciplina foi assim que carinhosamente chamei vocês no nosso de muito sucesso, vocês são demais. grupo do WhatsApp, no Chat do Google Meet, no Classes Aproveito e deixo meus agradecimentos as demais monitora, Moodle...por quantos canais estivemos juntos em?! ! Queria, de Thais e Sebastiana pela parceira. E a professora Vivian em coração, agradecer por toda a receptividade com que vocês nos especial, pelo carinho, paciência e pelo pro ssionalismo. acolheram e nos apoiaram nesse período remoto! O desa o foi  Espero encontrá-los em breve e conhecer todos vocês. Contem grande, muitas produções e conhecimentos partilhados, mas - comigo para o que precisar, me chamem!!! Com carinho, Ângela. como tudo na vida - o que é bom tem que dar trabalho (risos), né?! Desejo todo sucesso do mundo a vocês! Estarei sempre aqui para o que precisarem! Um abraço virtual afetuoso em cada um!\"

Foi show! Ao término da III unidade nalizamos nossa disciplina já com gostinho de saudade! Desejamos a todos vocês um m de período maravilhoso! ※※※※※※