วิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาการอ่านคำศัพท์

งานวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพฒั นาการอ่านคาศัพท์ โดยใช้หนงั สือส่งเสริม การอ่าน ชุดเสริมทักษะการอ่าน และส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรมด้วยนิทาน นายจามกิ ร คาวัง ครู กศน.ตาบล กลุ่มสาระความรู้พ้ืนฐาน วชิ าภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอโคกศรสี พุ รรณ

งานวจิ ยั ในชน้ั เรยี น เรอ่ื ง การพฒั นาการอ่านคาศัพท์ โดยใช้หนังสอื ส่งเสริมการอ่าน ชุดเสรมิ ทักษะการอา่ น และส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมดว้ ยนทิ าน นายจามิกร คาวัง ครู กศน.ตาบล กลุ่มสาระความรู้พน้ื ฐาน วิชาภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 โดยไดร้ ับความเหน็ ชอบจาก ( นายรังษี ทองพนั ธ์ุ ) ผู้อานวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบแลการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอโคกศรสี ุพรรณ

ประกาศคุณปู ระการ การวิจยั เรื่อง “การพัฒนาการอา่ นคาศัพท์ โดยใช้หนังสอื ส่งเสริมการอา่ น ชุดเสริมทักษะการอ่าน และส่งเสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมดว้ ยนทิ าน” สาเร็จลุล่วงด้วยดี ดว้ ยได้รบั คาแนะนาจาก ผู้อานวยการ กศน.อาเภอโคกศรีสุพรรณ และบุคลากร กศน.อาเภอ โคกศรสี ุพรรณ ซง่ึ คอยให้กาลังใจ และคาปรกึ ษาในการจัดทางานวิจัยตลอดเวลา ผวู้ ิจัย ขอขอบคุณเป็นอย่างยง่ิ และขอขอบคุณนักศกึ ษาทใี่ หค้ วามรว่ มมอื ในการให้ข้อมูล ขอกราบขอบพระคณุ ทา่ นผ้อู านวยการ นายรงั ษี ทองพันธ์ุ และครู คณะครูทุกท่าน ที่ได้สนับสนนุ ให้สามารถได้ทาการวิจยั เพอื่ เปน็ การพฒั นาตนเอง และพฒั นากระบวนการ การจัดการเรยี นการสอนไดต้ ่อไป นายจามิกร คาวัง

คานา การวิจัยเรอ่ื ง การพัฒนาการอา่ นคาศพั ท์ โดยใช้หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ น ชดุ เสรมิ ทักษะการอ่าน และสง่ เสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมด้วยนทิ าน นี้ มีวัตถปุ ระสงค์เพื่อนา หนงั สอื ส่งเสรมิ การอ่านชุดเสรมิ ทกั ษะการอ่านและส่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรมดว้ ยนิทาน ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนการพบกลมุ่ สาหรับนกั ศึกษาหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ของศนู ย์การเรยี นชุมชนด่านม่วงคา ตาบล ดา่ นม่วงคา อาเภอโคกศรีสุพรรณ จังหวัดสกลนคร เพ่ือฝึกให้นกั ศกึ ษาสามารถอ่านคาศพั ท์ จากนทิ านต่าง ๆ ได้ถูกต้องแมน่ ยา ซ่งึ เปน็ นทิ านที่ผูว้ ิจัยได้พฒั นาขนึ้ ผู้วิจยั ได้จัดทา แบบทดสอบกอ่ นเรยี น และหลงั เรยี น เพ่ือพฒั นาการอา่ นสะกดคาของนกั ศกึ ษาใหม้ ี ประสทิ ธิภาพมากย่ิงขึน้ เม่อื ได้ขอ้ มูลสรุปผลมาแลว้ จงึ นามาจัดทาเป็นรูปเลม่ เพ่ือเป็น ขอ้ มลู ในการวจิ ยั ในครัง้ ต่อไปได้ อีกทั้งในการวิจัยครั้งนี้มคี วามมุ่งหมายในการพัฒนาการ เรยี นรูข้ องนกั ศึกษา และพัฒนากระบวนการเรียนการสอนของครูครูผู้สอน เพ่ือใหผ้ เู้ รยี น และครูผู้สอนได้ตระหนกั และเห็นความสาคัญของงานวิจัยทีใ่ ชใ้ นการแกไ้ ขปญั หาในการจัด กจิ กรรมในชั้นเรยี น เห็นคุณคา่ ของงานวิจยั มีความรู้สึกท่ดี ตี ่อการวจิ ัยได้ตอ่ ไป จามกิ ร คาวัง

สารบัญ เร่อื ง หน้า ประกาศคณุ ูปการ คานา สารบญั บทคดั ย่อ รายงานวจิ ยั ในช้ันเรียน .................................................................. 1 เอกสารอ้างองิ ................................................................................ 8 ภาคผนวก ...................................................................................... 10 สรุปตารางเปรยี บเทียบคะแนนกอ่ นอ่านคาศพั ท์ และหลงั การ อา่ นคาศัพท์ .................................................................................... 11 สรปุ ตารางใบงานที่ 1 ...................................................................... 13 สรปุ ตารางใบงานท่ี 2 ...................................................................... 15

ชอ่ื งานวิจัย การพฒั นาการอา่ นคาศัพท์ โดยใช้หนงั สือสง่ เสริมการอา่ น ชุดเสรมิ ทกั ษะการอา่ น และสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรมด้วยนิทาน ชื่อผู้วิจัย นายจามิกร คาวัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ สาระความรูพ้ น้ื ฐาน วิชาภาษาไทย ปที ที่ าการวิจยั 2563 บทคดั ยอ่ รายงานการพัฒนาการอ่านคาศพั ท์ โดยใช้หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นชุดเสริม ทกั ษะการอา่ น และสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมด้วยนทิ าน สาระความรู้พ้ืนฐาน วิชา ภาษาไทย ของนักศึกษาระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ได้กาหนดความมงุ่ หมายการศึกษา ดงั น้ี 1) เพอ่ื พฒั นาการอา่ นคาศพั ท์ของนักศกึ ษาหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับ การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ของ ศนู ย์การเรียนชุมชนดา่ นมว่ งคา อาเภอ โคกศรีสพุ รรณ จังหวดั สกลนคร โดยใช้หนังสือส่งเสรมิ การอ่านชุดเสรมิ ทกั ษะการอ่านและ ส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมด้วยนทิ าน 2) เพ่อื เปรยี บเทยี บผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนและ หลังการใช้หนงั สอื สง่ เสรมิ การอ่าน ชุดเสริมทกั ษะการอ่านและส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ดว้ ยนิทาน และ 3) เพอ่ื ศกึ ษาความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาท่ีมีตอ่ หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ น ชดุ เสริมทกั ษะการอา่ นและสง่ เสริมคุณธรรมจริยธรรมดว้ ยนทิ าน ของนกั ศึกษาจานวน 32 คน ซึง่ ได้มาโดยการแบง่ กลุ่ม (Cluster Random Sampling) เนื่องจากนักศกึ ษามี ความสามารถทางการเรยี นคละกัน เคร่ืองมอื ท่ใี ช้ในการศึกษา ประกอบดว้ ย ประชากรและกลุ่มตวั อยา่ งนกั ศึกษา หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของ ศูนยก์ าร เรยี นชมุ ชนดา่ นม่วงคา อาเภอโคกศรสี ุพรรณ จงั หวัดสกลนคร ภาคเรียนท่ี 2/2562 ท่มี ี ผลสมั ฤทธิท์ างการอา่ นคาศพั ทต์ ่า จานวน 32 คน เครื่องมอื ทีใ่ ช้ในการเกบ็ ข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบกอ่ นและหลังเรียน และแบบฝกึ หดั ในหนงั สือสง่ เสริมการอ่านชุดเสรมิ ทักษะ การอ่านและส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมดว้ ยนิทาน สถิติท่ีใชใ้ นการวิเคราะห์ขอ้ มลู ไดแ้ ก่ คา่ เฉลย่ี และการเปรยี บเทียบผลการอา่ นคาศพั ทก์ ่อนและหลังเรียน ผลการศึกษา พบวา่ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนหลงั การใช้หนงั สอื ส่งเสริมการอ่าน ชุดเสรมิ ทักษะการ อา่ นและสง่ เสริมคุณธรรมจริยธรรมดว้ ยนทิ าน หลงั เรยี นสูงกวา่ ก่อนเรยี น ซง่ึ เปน็ ไปตาม สมมตฐิ านทีต่ ้งั ไว้

รายงานวิจยั ในช้ันเรียน ชอ่ื ผู้วิจยั นายจามกิ ร คาวัง สาระความรพู้ ้ืนฐาน วชิ าภาษาไทย ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนต้น ชอื่ เรื่อง การพัฒนาการอ่านคาศัพท์ โดยใช้หนังสือส่งเสรมิ การอ่าน ชดุ เสรมิ ทกั ษะการอา่ น และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรมด้วยนทิ าน ความเปน็ มาและความสาคัญของปญั หา ด้วยภารกิจหลกั ของกระทรวงศึกษาธิการ ซ่งึ มหี นา้ ที่ในการจัดและสง่ เสรมิ การศึกษาด้วยกระบวนการและวิธกี ารต่าง ๆ โดยมเี ปา้ หมายคือการพัฒนาคนใหม้ ีความรู้ ทักษะ ความสามารถ ในการยกระดบั คุณภาพชวี ิตของตนเองอันนาไปสเู่ ป็นพื้นฐานของการ พฒั นาประเทศท่ีดี “คร”ู จงึ เป็นผทู้ ่ีมบี ทบาทเป็นอย่างย่ิงในการดูแลเอาใจใส่กบั ผู้เรยี นให้ได้ ฝกึ ฝนจนเกดิ ความชานาญ ใน 4 ทักษะ ได้แก่ การอา่ น การเขียน การพูด และการฟงั โดยเฉพาะในเรอื่ งของการอา่ น ท่ีเปน็ พ้ืนฐานแรกของคนเราในการเรยี นรสู้ ่งิ ตา่ ง ๆ ดงั นั้น การรณรงคใ์ หค้ นไทยมีนิสัยรกั การอา่ นจึงเป็นหนง่ึ เป้าหมายหลกั ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดว้ ยเชน่ กนั ความรูจ้ ากหนงั สอื สามารถถา่ ยทอดมาสูม่ นษุ ยไ์ ดผ้ ่าน “การอา่ น” โดยเฉพาะ อยา่ งยง่ิ การอา่ นในวัยเด็กทจ่ี ะสร้างความรู้ ความทรงจา และนสิ ยั รักการอา่ นให้ตดิ ตัวบุคคล ผนู้ ัน้ มาจนเติบใหญ่ การปลูกฝังให้เดก็ ไทยมีนสิ ยั รกั การอา่ น จึงเป็นด่ังปฐมบทแห่งการ สรา้ งความกา้ วหนา้ ให้กับประเทศชาตดิ ้วยเช่นกัน ซึ่งจากการสารวจสถิติการอ่านของคน ไทย โดยสานกั งานสถติ แิ ห่งชาติ และสานกั งานอุทยานการเรยี นรู้ (ทเี ค ปารค์ ) ในปี พ.ศ. 2558 พบวา่ คนไทยให้ความสาคัญกับการอา่ นมากขึ้น โดยมีเวลาการอา่ นเฉล่ีย 66 นาท/ี วนั เพ่ิมขึ้นจากการสารวจคร้ังลา่ สดุ เม่อื ปี 2556 ทอี่ า่ นเพียง 37 นาที/วนั ดงั นนั้ แนวโน้มการ อา่ นของคนไทยเพมิ่ ขึ้นอย่างมีนยั สาคญั โดยคนไทยอา่ นหนงั สือมากขึ้นเป็นร้อยละ 77.7 หรอื ประมาณ 48 ล้านคน และนิยมการอา่ นผา่ นสอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ถึงกว่าถงึ ร้อยละ 50 แต่ คนไทยรอ้ ยละ 96 บอกว่ายังชอบจบั หนงั สือเปน็ เล่ม และวธิ กี ารรณรงค์ใหค้ นไทยรกั การ อ่านท่ดี ที สี่ ดุ คือ ปลกู ฝงั ให้รักการอ่านผ่านพ่อ แม่ และครอบครัว ใหส้ ถานศกึ ษาได้มีการ

2 รณรงคส์ ่งเสริมการอา่ น รูปเล่มและเนอ้ื หานา่ สนใจ หรือใชภ้ าษาง่าย ๆ สง่ เสรมิ ใหม้ ี หอ้ งสมุด ห้องสมดุ เคลือ่ นที่ มุมอา่ นหนังสือในชุมชน หรอื พ้นื ที่สาธารณะ และทาให้ หนังสือสามารถหาซือ้ หรือเข้าถงึ ได้ง่าย (http://www.thaihealth.or.th สืบคน้ เมอ่ื วนั ท่ี 16 มกราคม 2563) จากสถานการณด์ งั กลา่ วจะเห็นไดว้ า่ “การอ่าน” จึงควรได้รบั การส่งเสริม สนับสนุนจาก “ครูและบุคลากรทางการศึกษา” ซ่งึ เปน็ ผทู้ ี่มีบทบาท และภาระหนา้ ทีใ่ นการ สรรสร้างประชาชนของชาติใหเ้ ปน็ บุคคลแหง่ การเรยี นรู้ สร้างองคก์ รแหง่ การเรยี นรู้ และ สังคมแห่งการเรียนรู้นน้ั ต้องมุ่งมั่นทจี่ ะทาให้เปน็ ผใู้ ฝ่รู้ ใฝ่เรียน รู้จักแสวงหาความรู้ รจู้ กั ใชแ้ หลง่ การเรยี นรใู้ ห้เกิดประโยชนต์ อ่ ตนเองและสงั คม รู้จักพฒั นาตนได้อย่างเตม็ ตาม ศกั ยภาพอันจะนาไปสู่การเรียนรตู้ ลอดชีวติ และการเรยี นร้ตู ลอดชีวิตนั้นจะเกิดข้ึนไมไ่ ด้ หากไมส่ รา้ งให้ประชาชนเป็นผูท้ ่ีมีนสิ ัยรักการอา่ น รักท่ีจะเรยี นรู้ รกั ท่ีจะแสวงหาความรู้ เห็นประโยชน์จากการอ่านและรจู้ กั นาประโยชน์จากการอา่ นไปใช้ในชีวิตจรงิ “การอ่าน” จึงเป็นทกั ษะเริ่มตน้ ของการเรียนรู้ และถอื เป็นเครื่องมอื สาคญั ในการเรยี นรู้ ผูท้ ่ีมีทักษะ ในการอา่ นย่อมมโี อกาสในชวี ติ มากกว่าผูท้ ีข่ าดทกั ษะในการอ่าน การสรา้ งนิสัยรักการอา่ น ทาใหเ้ กิดพฤติกรรมเพม่ิ พนู ความร้อู ่ืนตามมา เช่น ทกั ษะการฟัง การพูด การเขียนทจ่ี ะช่วย หล่อหลอมให้เกิดการใฝ่รู้และสรา้ งบุคลิกภาพทีด่ ีงาม (อาคม มากมีทรพั ย.์ 2549 : 3) ปจั จยั ท่ีจะส่งผลให้คนไทยมีนสิ ยั รักการอ่านอีกปัจจัยหนึ่งน้นั ก็คอื “ส่อื ” ซง่ึ ใน ท่นี ้ีขอหมายความเฉพาะส่ือส่งิ พิมพ์ ประเภทหนังสือชนิดต่าง ๆ ถา้ คนไทยโดยเฉพาะใน ชนบทพ้ืนที่ห่างไกลความเจริญ ไดเ้ ห็นพบได้เหน็ หนังสือดี ๆ ทีอ่ ่านแล้วสามารถส่งเสรมิ ความรู้ไดน้ ั้นย่อมเป็นส่วนหนึ่งของการสง่ เสริมนสิ ยั รกั การอา่ นได้ แตใ่ นปจั จบุ ันจะเห็นได้ ว่าหนงั สอื ทีม่ ีรูปภาพ สสี ันสวยงามมีราคาสงู เน่ืองจากการทาเพื่อให้คนสนใจต้องมสี ีสนั สวยงาม สะดุดตา และเนอื้ หาตอ้ งเหมาะสมกบั วัย (www.meekaicharoen.igetweb.com สืบค้นเมอื่ วันท่ี 16 มกราคม 2563 ) จึงส่งผลใหห้ นังสือสาหรบั จาพวกนี้มีราคาค่อนขา้ งแพง หาได้ยากและกลายเปน็ ปัญหาในการส่งเสริมทกั ษะการอ่านได้ในทสี่ ุด ด้วยเลง็ เห็นถงึ ความสาคัญของการอ่าน และมีความมุ่งหวังทจ่ี ะเป็นสว่ นหนึง่ ใน การส่งเสริมการอ่านให้เกิดแก่ประชาชนในพื้นที่รบั ผดิ ชอบ ข้าพเจ้า นายจามกิ ร คาวัง ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ในสังกดั ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอโคกศรีสพุ รรณ สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย จงั หวัดสกลนคร ซ่งึ รับผดิ ชอบในการจัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัยในรปู แบบท่หี ลากหลาย ไดแ้ ก่ การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และ การศึกษาตามอธั ยาศยั ในพ้นื ทต่ี าบลดา่ นม่วงคา อาเภอโคกศรสี พุ รรณ จังหวัดสกลนคร

3 ซง่ึ จากการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนการพบกลุ่ม พบวา่ เมอื่ มอบหมายใหน้ กั ศึกษาอ่าน บทเรียน ใบความรู้ หรอื หนังสือนอกเวลา นกั ศกึ ษาจะไมส่ ามารถอ่านคาไดถ้ กู ต้อง ตาม มาตราตัวสะกดตา่ ง ๆ ครผู สู้ อนจงึ เกดิ ความคดิ ท่ีว่าการให้นักศกึ ษาได้ฝึกอ่านบ่อย ๆ จะชว่ ย ใหน้ กั ศกึ ษาอ่านคาศพั ท์ไดถ้ ูกต้องมากยิ่งข้นึ จึงได้นาหนังสอื ส่งเสริมการอา่ น เสริมทักษะ การอา่ นและสง่ เสรมิ คุณธรรมจริยธรรมดว้ ยนิทาน จานวน 5 เรือ่ ง ได้แก่ ความสามคั คี ชว่ ยเหลือเกอ้ื กลู เราเพอื่ นกัน ปูนาสอนลูก และโลกสวยด้วยมอื เรา มาให้นกั ศกึ ษาได้อา่ น ท้งั นเี้ พอื่ ให้นกั ศึกษาได้เรียนรู้คาศัพท์ทีห่ ลากหลาย มีความเข้าใจในคาศัพท์และเน้ือเรื่อง และสามารถสร้างนสิ ยั รักการอ่านได้ โดยหนงั สอื ส่งเสริมการอา่ น ชดุ เสริมทักษะการอ่าน และสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมดว้ ยนิทาน เปน็ หนงั สือส่งเสรมิ การอ่านท่ีผู้วจิ ยั ได้ พฒั นาขึ้น เพ่ือสนบั สนนุ ส่งเสรมิ ใหป้ ระชาชนได้มสี ื่อการเรยี นรทู้ ่ีตอบสนองต่อปัญหาทาง ทักษะการอ่าน เป็นหนังสือท่ีมีภาพประกอบในรปู แบบภาพการต์ นู สสี นั สะดดุ ตา ซึ่งงา่ ยตอ่ การเขา้ ใจในเน้อื หาท่เี ป็นเรื่องราวเก่ียวกับวิถชี วี ติ ประจาวันของคนเรา ดว้ ยเห็นว่า หนังสอื จึงไม่เพียงใหค้ วามสนกุ สนานเพลดิ เพลนิ เทา่ นน้ั ยงั ช่วยให้คนเราร้จู ักตนเอง แก้ปัญหา ตนเอง และสามารถอยูร่ ว่ มกับผู้อื่นในสงั คมได้อย่างมคี วามสขุ (สมพร จารนุ ัฏ. 2538) นอกจากนกี้ ารจดั ทาหนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นดังกลา่ ว จะเป็นสว่ นหน่งึ ในการพัฒนาคนไทย ให้เขา้ ถงึ หนงั สือที่มุ่งสรา้ งนิสยั รักการอ่าน และเป็นตน้ แบบในการพัฒนานวตั กรรมด้าน หนังสืออ่านได้ในลาดบั ต่อไป วตั ถุประสงค์ของการวจิ ยั 1. เพอื่ พัฒนาการอ่านคาศพั ท์ของนกั ศกึ ษาหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ของ ศูนยก์ ารเรียนชุมชนด่านม่วงคา อาเภอโคกศรี สพุ รรณ จังหวัดสกลนคร โดยใช้หนงั สือส่งเสริมการอ่านชุดเสริมทกั ษะการอ่านและ สง่ เสรมิ คุณธรรมจริยธรรมด้วยนิทาน จานวน 5 เรื่อง ได้แก่ ความสามคั คี ช่วยเหลือเกอื้ กูล เราเพ่ือนกัน ปูนาสอนลกู และโลกสวยด้วยมอื เรา 2. เพื่อเปรียบเทยี บผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นกอ่ นและหลังการใชห้ นงั สือสง่ เสริม การอา่ น ชุดเสรมิ ทักษะการอ่านและส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรมด้วยนิทาน

4 ขอบเขตของการวจิ ัย การวจิ ัยครง้ั น้ีเปน็ การศกึ ษาทกั ษะการอ่านคาศพั ท์ของนกั ศกึ ษาหลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ของ ศนู ย์การเรียนชมุ ชนดา่ นมว่ งคา อาเภอโคกศรสี ุพรรณ จงั หวดั สกลนคร โดยใช้ หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ นชุดเสรมิ ทกั ษะการอ่านและสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมดว้ ยนิทาน จานวน 5 เร่ือง ได้แก่ ความสามัคคี ช่วยเหลือเกื้อกูล เราเพอ่ื นกัน ปนู าสอนลกู และ โลกสวยด้วยมือเรา สมมติฐานการวจิ ยั นกั ศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ของ ศูนย์การเรียนชมุ ชนดา่ นม่วงคา อาเภอโคกศรีสุพรรณ จังหวดั สกลนคร มีทักษะ การอา่ นคาศพั ท์โดยใช้หนังสือส่งเสรมิ การอ่านชดุ เสริมทักษะการอา่ นและสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรมดว้ ยนิทานเพ่มิ ข้ึน นยิ ามศัพท์ หนงั สอื ส่งเสรมิ การอา่ น หมายถึง เอกสารทใ่ี ช้สาหรบั นักศกึ ษาได้อา่ นเพ่ือ สง่ เสริมการอา่ นภาษาไทย เสริมประสบการณ์ และเสริมความเข้าใจ ที่ผู้วิจัยไดพ้ ัฒนาข้นึ มีขนาดความหนาประมาณ 30 หน้า ในส่วนของเน้ือหาได้นาคาพ้นื ฐานในระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาแตง่ เรียงรอ้ ยถอ้ ยคาเปน็ เร่ืองราวส้นั ๆ พร้อมกบั สอดแทรกคุณธรรมทจ่ี าเป็นสาหรับนกั ศึกษาด้วย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หมายถึง คะแนนของนกั ศกึ ษาที่ได้จากการประเมิน การอ่านจากการใช้ชดุ แบบฝึกในใช้หนงั สอื ส่งเสริมการอ่านชุดเสริมทกั ษะการอา่ นและ สง่ เสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมด้วยนทิ าน ใบงานการอา่ น หมายถงึ ใบงานทค่ี รูผ้สู อนไดจ้ ัดทาขึ้น โดยการนาคาศพั ท์ จากนทิ าน และเป็นคาท่ีนกั ศกึ ษามักจะใชต้ วั สะกดผิด ในบทเรยี นตา่ ง ๆ มาทาเปน็ แบบฝึกหัดเกี่ยวกบั การอา่ นสาหรับนกั ศึกษา ความสามารถในการอา่ น หมายถงึ คะแนนท่ไี ดจ้ ากการอา่ นคาศัพท์ กอ่ นเรยี น และหลังเรยี นท่ีครูผู้สอนจัดทาขนึ้

5 ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ 1. ได้หนงั สอื ส่งเสริมการอา่ นที่พฒั นาขึน้ มีประสิทธภิ าพสาหรบั ครผู ูส้ อนได้ นาไปใชแ้ ละแนวคิดเก่ียวกบั วิธีการสอนเพิ่มขึ้นโดยใชห้ นงั สือส่งเสรมิ การอา่ นเปน็ ส่ือการ จดั การเรยี นการสอน 2. นักศกึ ษาศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชนด่านมว่ งคา มีพฒั นาการอ่านคาศัพทไ์ ด้ถกู ต้อง วธิ ดี าเนินการวจิ ัย 1. ประชากรและกลมุ่ ตัวอยา่ ง 1.1 ประชากร ประชากรที่ใชใ้ นการวิจยั คร้ังนี้ ไดแ้ ก่ นกั ศกึ ษาหลักสูตรการศกึ ษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ของ ศนู ยก์ ารเรียนชุมชน ด่านมว่ งคา อาเภอโคกศรสี พุ รรณ จงั หวัดสกลนคร ภาคเรยี นที่ 2/2562 1.2 กล่มุ ตวั อยา่ ง กลมุ่ ตวั อยา่ ง ได้แก่ นักศกึ ษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษา ข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ในระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ของ ศูนยก์ ารเรยี นชุมชน ดา่ นมว่ งคา อาเภอโคกศรสี พุ รรณ จงั หวัดสกลนคร ภาคเรยี นที่ 2/2562 ท่มี ผี ลสัมฤทธ์ิ ทางการอ่านคาศพั ท์ตา่ จานวน 32 คน 2. เครอื่ งมอื ที่ใชใ้ นการวิจยั เคร่ืองมือท่ีใช้ในการเก็บขอ้ มูล ไดแ้ ก่ 2.1 แบบทดสอบกอ่ นและหลังเรียน 2.2 แบบฝึกหัดในหนงั สือสง่ เสริมการอา่ นชุดเสรมิ ทักษะการอา่ นและส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรมดว้ ยนทิ าน 3. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ผวู้ จิ ยั ได้ดาเนินการตามขั้นตอน ดงั นี้ 3.1 ทดสอบกอ่ นเรียนโดยให้นักศกึ ษาฝึกอ่านคาศัพทท์ ่ีครกู าหนดให้ 3.2 ตรวจผลงานนกั ศึกษา บนั ทึกคะแนน โดยใช้เกณฑ์ ดงั นี้ - การอ่านคาศัพทไ์ ด้ มากกว่า 7 คาขึน้ ไป ใหร้ ะดบั ดี - การอา่ นคาศพั ท์ได้ ตัง้ แต่ 4 - 6 คาขนึ้ ไป ให้ระดับพอใช้ - การอ่านคาศพั ท์ได้ ตงั้ แต่ 0 - 3 คาขนึ้ ไป ให้ระดบั ปรับปรุง 3.3 บันทกึ คะแนน 3.4 ฝกึ อ่านนทิ าน

3.5 ฝกึ ทาแบบฝึกหดั จากใบงาน และตรวจผลงาน 6 3.6 แบบทดสอบหลังเรยี น บนั ทึกคะแนน 3.7 เปรยี บเทยี บคะแนนตามเกณฑท์ ี่กาหนด 3.8 สรปุ ผลการวิจัย 4. การวเิ คราะห์ข้อมลู / สถติ ิทใ่ี ช้การวจิ ยั 4.1 ใช้สถติ คิ ่าเฉลยี่ จากการทาแบบฝกึ หัดในหนังสอื สง่ เสริมการอ่านชุดเสริม ทกั ษะการอา่ นและส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมดว้ ยนทิ าน 4.2 ใชก้ ารเปรยี บเทยี บคะแนนก่อนและหลังการพัฒนาการอา่ นคาศพั ท์ ผลการวจิ ยั 1. การทดสอบก่อนเรียน นักศกึ ษาอา่ นคาศพั ท์จากแบบทดสอบก่อนเรยี น ผลการ อ่านสะกดคานกั ศกึ ษาผ่านเกณฑ์ ดงั น้ี 1.1 ผ่านระดบั ดี จานวน 2 คน คดิ เป็นร้อยละ 6.25 1.2 ผ่านระดับ พอใช้ จานวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 71.88 1.3 ผา่ นระดับ ปรับปรงุ จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 21.87 2. การทดสอบหลังเรียน นกั ศึกษาอา่ นคาศัพท์จากแบบทดสอบหลังเรียน ผลการอ่านสะกดคานักศกึ ษาผ่านเกณฑ์ ดงั น้ี 2.1 ผ่านระดับ ดี จานวน 23 คน คดิ เป็นร้อยละ 71.88 2.2 ผ่านระดบั พอใช้ จานวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 28.12 2.3 ผ่านระดบั ปรับปรงุ จานวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - 3. ใบงานท่ี 1 ฝึกอ่านนทิ าน นกั ศึกษาสามารถอา่ นนทิ านได้ดงั น้ี 3.1 อา่ นได้ถกู ต้องท้ังหมด จานวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 65.63 3.2 อ่านได้ไม่ถกู ต้องทั้งหมด จานวน 11 คน คดิ เป็นร้อยละ 34.37 3.3 อา่ นไมไ่ ด้เลย จานวน - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ - 4. ใบงานที่ 2 ฝึกอา่ นคาศัพทจ์ ากนทิ าน นกั ศึกษาสามารถอ่านคาศพั ทไ์ ดด้ ังนี้ 3.1 อ่านไดถ้ กู ต้องทัง้ หมด จานวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 71.88 3.2 อา่ นไดไ้ ม่ถกู ต้องท้ังหมด จานวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 28.12 3.3 อ่านไม่ได้เลย จานวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ -

7 อภิปรายผลการวจิ ยั 1. ในภาพรวมจากการวจิ ัยเร่ืองการแก้ปัญหานักศกึ ษาอา่ นคาศัพท์ไม่ถูกตอ้ ง พบวา่ นักศึกษาบางคนยงั อ่านไม่ค่อยได้ 2. นักศกึ ษาบางคนไมค่ ่อยสนใจในการทางาน สังเกตจากผลงานและลายมือ 3. จากการสงั เกต พบวา่ นกั ศึกษาบางคนอ่านคาศัพท์ ได้มากกว่าการอ่านนิทาน เพราะ นกั ศึกษาอาศยั ความจาไมไ่ ดม้ าจากความเขา้ ใจท่แี ท้จริง ขอ้ เสนอแนะ เปน็ การใช้หนังสือสง่ เสรมิ การอา่ นโดยทาการทดลองเพียงกลมุ่ เดียว และระยะเวลา ในการทดลองจากัด จงึ ควรมีระยะเวลา และกล่มุ เป้าหมายในการทดลองที่มากขึน้ กว่าเดมิ จงึ จะทาให้การวจิ ยั ประสบผลสาเร็จได้

เอกสารอา้ งองิ

เอกสารอ้างองิ สมพร จารุนัฏ. คู่มือการเขียนบนั เทิงคดีและสารคดีสาหรับเด็ก. หนังสือชดุ ความรู้ ภาษาไทย อันดบั 4. กรมวชิ าการ. กรงุ เทพมหานคร: คุรสุ ภาลาดพร้าว. 2540. อาคม มากมที รัพย์. รายงานผลการพัฒนาหอ้ งสมุดมีชีวิต ปีการศึกษา 2548 - 2549. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษานครปฐม เขต 2 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษา ขั้นพนื้ ฐาน, 2549. www.meekaicharoen.igetweb.com สบื คน้ เมื่อวนั ท่ี 16 มกราคม 2563 http://www.thaihealth.or.th สบื ค้นเมอื่ วันท่ี 16 มกราคม 2563

ภาคผนวก

ตารางสรปุ ใบงาน ตารางเปรียบเทียบคะแนนก่อนอ่านคาศพั ท์ และหลังการอ่านคาศัพท์ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น ศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชนด่านมว่ งคา เลขที่ ช่อื -นามสกลุ การทดสอบกอ่ นเรยี น การทดสอบหลงั เรยี น 1 นางหนูพนิ พมิ พ์แพง คะแนน ได้ ร้อยละ คะแนน ได้ ร้อยละ 2 นายวชิ ัย ฮม่ ปา่ 10 3 9.38 10 6 18.75 3 นายณัฐวฒุ ิ จันทาศรี 10 3 9.38 10 6 18.75 4 นายนพฤทธิ์ แก้วเคน 10 3 9.38 10 6 18.75 5 เด็กชายภาสกร คาวัง 10 4 12.50 10 7 21.88 6 นายวุฒินันท์ จนั ทาศรี 10 3 9.38 10 6 18.75 7 นายเมธชิ ยั บุญจนั ทร์ 10 6 18.75 10 7 21.88 8 นางสาวนา้ ฝน สงิ หม์ อญ 10 5 15.63 10 7 21.88 9 นางนงนชุ หลา้ แก้ว 10 3 9.38 10 6 18.75 10 นายจรูญ ศูนย์ศร 10 6 18.75 10 8 25.00 11 นายสุรพล เพ็งอินทร์ 10 6 18.75 10 8 25.00 12 นายพงษศ์ กั ดิ์ ผาดา่ นแก้ว 10 7 21.88 10 9 28.13 13 ด.ช.ณัฐพล รนิ โพธิ์ศาล 10 4 12.50 10 6 18.75 14 นายทรงกรด ฝอยทอง 10 4 12.50 10 7 21.88 15 นายจกั รกฤษ แกว้ เคน 10 6 18.75 10 8 25.00 16 นายสุรยิ า ผิวเดช 10 3 9.38 10 6 18.75 17 นางสาวพัชรินทร์ ผิวเดช 10 5 15.63 10 8 25.00 18 นายอนิ ทราวธุ ผวิ เดช 10 5 15.63 10 6 18.75 19 นางสาวคมคาย ปาวะลี 10 6 18.75 10 8 25.00 20 นายสมั ฤทธิ์ เคนพล 10 7 21.88 10 9 28.13 10 6 18.75 10 8 25.00

ตารางสรปุ ใบงาน ตารางเปรียบเทียบคะแนนกอ่ นอ่านคาศพั ท์ และหลังการอ่านคาศพั ท์ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ศนู ย์การเรียนชุมชนดา่ นมว่ งคา เลขท่ี ชือ่ -นามสกุล การทดสอบก่อนเรยี น การทดสอบหลงั เรยี น 21 นายธรี ะเดช วิพรหมหา คะแนน ได้ รอ้ ยละ คะแนน ได้ ร้อยละ 22 นางพรสวรรค์ แสนเมือง 10 3 9.38 10 6 18.75 23 นายเจรญิ ปาระคะ 10 5 15.63 10 7 21.88 24 ด.ช.ธนาวุฒิ ทุนิจ 10 6 18.75 10 8 25.00 25 ด.ช.ณรงคฤ์ ทธ์ิ บัวผนั 10 4 12.50 10 7 21.88 26 นางสาวทศั ญา วงศ์จันทะ 10 6 18.75 10 7 21.88 27 นางสาวอทติ ยา เฝา้ ทรัพย์ 10 5 15.63 10 7 21.88 28 นายชูศักด์ิ นติ ุธร 10 5 15.63 10 8 25.00 29 นายธวขั ขยั คณะพล 10 5 15.63 10 8 25.00 30 นายมงคล จงใจงาม 10 6 18.75 10 9 28.13 31 นายภานุพงศ์ แกว้ มะ 10 4 12.50 10 7 21.88 32 นางลอน โคตรวิขัย 10 6 18.75 10 9 28.13 10 6 18.75 10 9 28.13

ตารางสรุปใบงาน ตารางใบงานที่ 1 ฝึกอ่านนิทาน ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การเรยี นชมุ ชนด่านมว่ งคา ผลการทดสอบ การประเมนิ ผล เลขที่ ช่อื -นามสกุล อา่ นได้ถกู ตอ้ ง อ่านไม่ อ่านไม่ได้ ผ่าน ไมผ่ า่ น ทงั้ หมด ถกู ต้อง เลย 1 นางหนพู นิ พิมพแ์ พง ท้งั หมด / 2 นายวชิ ัย ฮม่ ป่า / / 3 นายณฐั วุฒิ จันทาศรี / / / 4 นายนพฤทธ์ิ แกว้ เคน / / 5 เดก็ ชายภาสกร คาวงั / / / 6 นายวฒุ นิ นั ท์ จันทาศรี / / / 7 นายเมธชิ ัย บุญจันทร์ / / / 8 นางสาวนา้ ฝน สงิ หม์ อญ / 9 นางนงนุช หล้าแกว้ / / / 10 นายจรญู ศนู ย์ศร / 11 นายสรุ พล เพง็ อนิ ทร์ / / / 12 นายพงษศ์ ักดิ์ ผาด่านแก้ว / / / 13 ด.ช.ณฐั พล รินโพธิ์ศาล / / 14 นายทรงกรด ฝอยทอง / / / 15 นายจักรกฤษ แกว้ เคน / / 16 นายสรุ ยิ า ผวิ เดช / 17 นางสาวพชั รินทร์ ผวิ เดช / 18 นายอนิ ทราวุธ ผิวเดช / 19 นางสาวคมคาย ปาวะลี / 20 นายสมั ฤทธิ์ เคนพล /

ตารางสรปุ ใบงาน (ต่อ) ตารางใบงานท่ี 1 ฝกึ อ่านนิทาน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชนดา่ นม่วงคา ผลการทดสอบ การประเมินผล เลขที่ ชื่อ-นามสกุล อ่านไดถ้ กู ตอ้ ง อา่ นไม่ อา่ นไม่ได้ ผ่าน ไม่ผา่ น ท้ังหมด ถกู ตอ้ ง เลย 21 นายธีระเดช วิพรหมหา ทงั้ หมด / 22 นางพรสวรรค์ แสนเมอื ง / / 23 นายเจรญิ ปาระคะ / / 24 ด.ช.ธนาวฒุ ิ ทุนิจ / / 25 ด.ช.ณรงค์ฤทธ์ิ บัวผัน / / / 26 นางสาวทศั ญา วงศจ์ นั ทะ / / 27 นางสาวอทติ ยา เฝา้ ทรพั ย์ / / 28 นายชศู กั ดิ์ นิตธุ ร / / 29 นายธวขั ขยั คณะพล / / 30 นายมงคล จงใจงาม / / 31 นายภานพุ งศ์ แกว้ มะ / 32 นางลอน โคตรวิขัย / / /

ตารางสรุปใบงาน ตารางใบงานที่ 2 ฝึกอ่านคาศัพท์ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชนด่านมว่ งคา ผลการทดสอบ การประเมินผล เลขท่ี ชอื่ -นามสกลุ อา่ นไดถ้ ูกตอ้ ง อ่านไม่ อ่านไม่ได้ ผา่ น ไมผ่ า่ น ท้ังหมด ถกู ต้อง เลย 1 นางหนพู นิ พิมพ์แพง ทัง้ หมด / 2 นายวิชัย ฮ่มปา่ / / 3 นายณฐั วฒุ ิ จนั ทาศรี / / / 4 นายนพฤทธ์ิ แก้วเคน / / / 5 เด็กชายภาสกร คาวัง / / / 6 นายวฒุ ินันท์ จันทาศรี / / / 7 นายเมธิชัย บุญจนั ทร์ / / / 8 นางสาวน้าฝน สิงหม์ อญ / 9 นางนงนุช หลา้ แกว้ / / / 10 นายจรญู ศนู ยศ์ ร / / 11 นายสรุ พล เพ็งอนิ ทร์ / / 12 นายพงษศ์ กั ด์ิ ผาดา่ นแกว้ / / 13 ด.ช.ณัฐพล รินโพธิศ์ าล / / 14 นายทรงกรด ฝอยทอง / / 15 นายจักรกฤษ แก้วเคน / / 16 นายสุรยิ า ผวิ เดช / / 17 นางสาวพชั รนิ ทร์ ผวิ เดช / 18 นายอินทราวธุ ผิวเดช / 19 นางสาวคมคาย ปาวะลี / 20 นายสัมฤทธิ์ เคนพล /

ตารางสรุปใบงาน ตารางใบงานท่ี 2 ฝึกอ่านคาศพั ท์ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ศนู ย์การเรียนชุมชนด่านม่วงคา ผลการทดสอบ การประเมินผล เลขท่ี ช่อื -นามสกุล อ่านได้ถูกต้อง อ่านไม่ อา่ นไม่ได้ ผ่าน ไม่ผ่าน ท้งั หมด ถูกตอ้ ง เลย 21 นายธีระเดช วพิ รหมหา ท้ังหมด / 22 นางพรสวรรค์ แสนเมือง / / 23 นายเจรญิ ปาระคะ / / 24 ด.ช.ธนาวุฒิ ทนุ ิจ / / 25 ด.ช.ณรงคฤ์ ทธ์ิ บัวผนั / / / 26 นางสาวทัศญา วงศจ์ ันทะ / / 27 นางสาวอทิตยา เฝ้าทรัพย์ / / 28 นายชูศักดิ์ นิตุธร / / 29 นายธวขั ขัย คณะพล / / 30 นายมงคล จงใจงาม / / 31 นายภานุพงศ์ แกว้ มะ / 32 นางลอน โคตรวขิ ยั / / /

บันทึกข้อความ สว่ นราชการ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอโคกศรสี พุ รรณ ที่ ศธ ๐๒๑๐.๗๑๐๕ / วันท่ี เมษายน ๒๕๖๓ เร่อื ง เสนออนมุ ัติรายงานวจิ ยั ในชนั้ เรียน ประจาภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ --------------------------------------------------------- เรียน ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอโคกศรสี ุพรรณ ดว้ ย ข้าพเจ้า นายจามกิ ร คาวัง ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ขอเสนออนมุ ัติ รายงานวิจัยในชนั้ เรียน ประจาภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ เรื่อง “การพฒั นาการอา่ นคาศัพท์ โดยใช้หนังสอื สง่ เสริมการอ่าน ชดุ เสริมทักษะการอา่ น และสง่ เสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมดว้ ยนิทาน” เพื่อเปน็ ขอ้ มูลและเป็นแนวทางในการแก้ไขปญั หา การอ่านหนงั สือไมอ่ อกของนักศึกษาศูนย์การเรยี นชมุ ชนด่านมว่ งคา และสามารถนาไปใชจ้ ดั กิจกรรมการเรยี นการสอนการพบกล่มุ ได้ในโอกาสต่อไป จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ และพจิ ารณา ( นายจามกิ ร คาวัง ) ครู กศน.ตาบล  ทราบ  อนุมตั ิ ( นายรงั ษี ทองพนั ธ์ุ ) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอโคกศรีสพุ รรณ