คำอธิบายรายวิชา+โครงสร้างบาสตเกตบอล-1-60

การออกแบบโครงสรางรายวชิ า รายวิชา บาสเกตบอล (เพิม่ เตมิ ) ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปท ี่ 5 กลุม สาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา การจดั ทำโครงสรางรายวิชา นางสาวเชาวนี บญุ รงั ตำแหนง ครู คศ.1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม อำเภอแมแ จม จงั หวัดเชียงใหม สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

การออกแบบโครงสรางรายวิชา รายวชิ า บาสเกตบอล (เพ่ิมเตมิ ) ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 5 กลมุ สาระการเรียนรูสขุ ศึกษาและพลศึกษา จัดทําโดย นางสาวเชาวนี บุญรงั ตาํ แหนง ครคู ศ.1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 อ.แมแจม จ.เชยี งใหม สาํ นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาํ อธิบายรายวิชา รายวชิ า บาสเกตบอล รหสั วิชา พ 32102 เวลาเรยี น 100 ชวั่ โมง / สัปดาห คําอธิบายรายวชิ า ศึกษาหลักการเกยี่ วกับกจิ กรรมบาสเกตบอล รูจกั วิธกี ารบริหารรางกาย และเสริมสรางสมรรถภาพ รา งกาย มกี ารเคล่ือนไหวพื้นฐาน เปนการนาํ ไปใชในการฝกทกั ษะบาสเกตบอลในลักษณะตา ง ๆ ทีน่ ําไปสู การใชใ นการเลน เปนทีม ภายใตกฎ กตกิ า การแขง ขันโดยเนน การปฏบิ ตั แิ ละกระบวนการกลมุ เพื่อความ ตระหนกั ในคณุ ธรรม และการพัฒนาทักษะนําไปใชในชีวติ ประจําวนั ผลการเรยี นรู 1. ผเู ลนมีความรูเกย่ี วกับกีฬาบาสเกตบอล 2. ผูเรียนรจู ักวิธีการบริหารรางกาย และเสริมสรา งสมรรถภาพ 3. ผูเรยี นรแู ละปฏบิ ัติทักษะพื้นฐานในการเคลื่อนไหวของกีฬาบาสเกตบอลได 4. ผูเรยี นรู และปฏบิ ตั กิ ารเล้ยี งบอลลกั ษณะตาง ๆ ได 5. ผเู รยี นรู และปฏบิ ตั ิการรบั -สง บอลลักษณะตา ง ๆ ได 6. ผูเรียนรู และปฏิบัติการยิงประตูลกั ษะตา ง ๆ ได 7. ผูเรียนรู และปฏิบตั กิ ารเลนบาสเกตบอลเปน ทีมได 8. ผูเ รียนรู กฎ กตกิ า การแขงขนั บาสเกตบอล

ผังมโนทัศน รายวิชาบาสเกตบอล รหสั วิชา พ 32102 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2561 ประวัติเก่ยี วกบั บาส กฎ กตกิ า มารยาท ทักษะพ้นื ฐาน จาํ นวน 5 ช่วั โมง จาํ นวน 15 ช่วั โมง จาํ นวน 30 ชัว่ โมง รายวชิ าบาสเกตบอล จาํ นวน 100 ช่ัวโมง การแขง ขัน การเลนทมี จํานวน 25 ชวั่ โมง จํานวน 25 ช่วั โมง

การจดั ทาํ โครงสรา งรายวิชา รายวชิ า บาสเกตบอล รหสั วชิ า พ 32102 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5 จํานวน 100 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2561 ที่ ชอ่ื หนวย รหัสมฐ.ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู สาระสําคัญ เวลา คะแนน P ชม. รวม KA 5 ประวตั ิเก่ียวกับบาส 1. ผเู ลน มคี วามรูเกย่ี วกบั กีฬาบาสเกตบอล เห็นคุณคา ประโยชนของการออก 5 15 55 5 ความรทู ั่วไป กํ า ลั ง ก า ย แ ล ะ ก า ร เ ล น กี ฬ า เ ป น 55 1 ประจํา และปฏิบัติกิจกรรมการ อบอุนรางกายได อย าง ถู ก ต อ ง เหมาะสม กฎ กตกิ า มารยาท 3. ผเู รยี นรแู ละปฏบิ ัติทกั ษะพ้ืนฐานในการ ปฏิบัติกจิ กรรมการเลน บาสเกตบอล 15 15 เคล่อื นไหวของกฬี าบาสเกตบอลได ไดอ ยางถูกตอ งตามกฎกติกาท่ี 2 8. ผเู รยี นรูกติกาการแขงขันบาสเกตบอล กําหนดไว และมีนํา้ ใจนักกีฬา ทกั ษะพื้นฐานและ 2. ผเู รียนรูจ ักวธิ กี ารบรหิ ารรา งกาย และ ปฏบิ ตั ิการสง เสริมและการทดสอบ 30 30 10 10 10 การทดสอบ เสรมิ สรางสมรรถภาพ สมรรถภาพทางกายและปฏิบัติ สมรรถภาพ 4. ผูเรียนรู และปฏบิ ตั ิการเลยี้ งบอลลกั ษณะ กิจกรรมพน้ื ฐานในการเลน กฬี า ตาง ๆ ได บาสเกตบอลได 3 5. ผเู รียนรู และปฏิบัตกิ ารรับ-สง บอลลกั ษณะ ตา ง ๆ ได 6. ผูเรียนรู และปฏบิ ัติการยงิ ประตูลกั ษะตา ง ๆ ได

การเลนทมี 7. ผเู รยี นรู และปฏบิ ัติการเลน บาสเกตบอลเปน สมารถอธบิ ายและปฏบิ ัตติ ามกฎ 25 20 10 5 5 4 ทมี ได กติกา มารยาทในการเปน ผชู มและผู เลนกีฬาแบดมนิ ตนั รวมถึงการดแู ล การแขง ขนั รกั ษาอุปกรณ 5 8. ผูเรยี นรกู ตกิ าการแขง ขนั บาสเกตบอล สมารถอธิบายและปฏบิ ตั ติ ามกฎ 25 20 10 5 5 กติกา มารยาทในการเปนผชู มและผู เลน กีฬาแบดมนิ ตันรวมถึงการดูแล รกั ษาอุปกรณ รวม 100 100 40 30 30

การวเิ คราะหมาตรฐานและตัวชว้ี ดั รายวิชา บาสเกตบอล รหัสวิชา พ 32102 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี 4 จํานวน 100 ชว่ั โมง ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561 ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู รูอะไร/ทาํ อะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสําคัญ คณุ ลักษณะของ คณุ ลักษณะอันพึง ม.3.1 4-6/1. วเิ คราะห 1.ความสามารถในการคิด รายวชิ า ประสงค ความคิดรวบยอดเก่ยี วกับ รอู ะไร รายงานประวัตคิ วาม -ทกั ษะการนําความรไู ปใช การเคลื่อนไหวรูปแบบ ประวัติความเปนมาของกีฬา เปนมาของกีฬา ความรบั ผิดชอบ 1. มีวินยั ตางๆในการเลน กีฬา บาสเกตบอล การอบอุนรางกาย แบดมนิ ตนั 1.ความสามารถในการคิด ความรับผดิ ชอบ 2. มีความรบั ผิดชอบ หลักการเคล่ือนท่ี และการสราง -ทักษะการสรางความรู 1.ความรับผดิ ชอบ 3. ใฝเรยี นรู ม.3.1 4-6/3. เลนกฬี าไทย ความคุนเคย -ทกั ษะการนาํ ความรูไ ปใช 2.ความขยนั 1. มวี นิ ัย กฬี าสากลประเภทบุคคล / ทาํ อะไร 2.ความสามารถในการใช 3.ความซือ่ สัตย 2. มคี วามรับผดิ ชอบ คู กีฬาประเภททีมไดอยา ง รายงานประวตั ิความเปนมาของ ทกั ษะชีวติ 3. ใฝเ รียนรู นอ ย 1 ชนดิ กฬี าแบดมนิ ตนั 1.ความสามารถในการคิด 1. มีวินัย ม.3.1 4-6/4. แสดงการ รอู ะไร 1.ปฏบิ ัตทิ ักษะพ้ืนฐาน -ทกั ษะการสรา งความรู 2. มีความรบั ผิดชอบ เคล่ือนไหวไดอ ยา ง ทกั ษะพ้นื ฐานของกีฬา ของกฬี าบาสเกตบอล -ทักษะการนาํ ความรไู ปใช 3. ใฝเรียนรู สรางสรรค แบดมินตนั ม.3.2 4-6/1. ออกกาํ ลงั ทําอะไร กายและเลน กีฬาท่ี ฝกปฏบิ ัติทักษะพ้นื ฐานของ เหมาะสมกับตนเองอยาง กฬี าบาสเกตบอล รูอะไร การแขง ขันกีฬา ระเบียบการแขงขนั กีฬา บาสเกตบอลและมี บาสเกตบอลและมีนา้ํ ใจนักกีฬา นา้ํ ใจนกั กีฬา

สมาํ่ เสมอและใช ทาํ อะไร 2.ความสามารถในการใช ความสามารถของตนเอง การแขงขนั กีฬาบาสเกตบอล ทกั ษะชวี ิต เพิม่ ศักยภาพของทีม ลด และมนี าํ้ ใจนักกีฬา ความเปน ตัวตนคํานงึ ถึงผล ที่เกดิ ตอสังคม ม.3.2 4-6/2. อธิบายและ รูอ ะไร ใบงาน และผังความคดิ 1.ความสามารถในการคิด 1.ความรับผดิ ชอบ 1. มวี นิ ยั ปฏิบตั ิเกี่ยวกับสิทธกิ ฎ กฎ กติกา มารยาทในการเปน กฎ กตกิ า มารยาทใน -ทกั ษะการสรา งความรู 2.ความขยัน 2. มีความรบั ผดิ ชอบ กตกิ า กลวิธีตางๆ ใน ผูช มและเปน ผเู ลน กฬี า การเปน ผูช มและเปนผู -ทักษะการนาํ ความรูไ ปใช 3. ใฝเรยี นรู ระหวา งการเลน การแขงขัน บาสเกตบอล เลนที่ดีในการเลนกีฬา 2.ความสามารถในการใช กฬี ากบั ผูอ ืน่ และนาํ ไปสรุป ทําอะไร บาสเกตบอล ทักษะชีวติ เปนแนวปฏบิ ัตแิ ละใชใ น ใบงาน และผงั ความคิด กฎ ชวี ิตประจําวนั อยา งตอเนือ่ ง กติกา มารยาทในการเปนผชู ม ม.3.2 4-6/3. แสดงออกถึง และเปน ผเู ลน ทด่ี ีในการเลน การมีมารยาทในการดู การ กีฬาบาสเกตบอล เลน และการแขงขนั กฬี า ดว ยความมีนํา้ ใจนักกีฬา และนาํ ไปใชป ฏิบตั ิทกุ โอกาส จนเปน บุคลกิ ภาพท่ี ดี

การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู รายวิชา บาสเกตบอล รหัสวิชา พ 32102 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2561 เปา หมายการเรียนรู ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธวี ดั เครื่องมือวัด เกณฑการใหคะแนน คะแนน มาตรฐานการเรียนรู/ตัวช้ีวดั 1.สมดุ บันทึก 1.ตรวจสมดุ บนั ทึก 1.แบบตรวจสมุดบนั ทกึ 1.เนื้อหาครอบคลุม 30 ม.3.1 4-6/1. วิเคราะหค วามคิด 2.รายงานประวัติความ 2.ตรวจรายงานประวตั คิ วาม 2.แบบตรวจรายงานประวัติ 2.ความถูกตองของรปู แบบ 40 รวบยอดเกย่ี วกบั การเคล่ือนไหว เปน มาของกีฬาบาสเกตบอล เปนมาของกีฬาบาสเกตบอล ความเปนมาของกฬี า 3.ความเปนระเบียบ 20 รูปแบบตางๆในการเลนกีฬา บาสเกตบอล 4.ความสวยงาม ม.3.1 4-6/3. เลนกีฬาไทย กีฬา 1.ปฏบิ ัตทิ ักษะพน้ื ฐานของ 1.แบบบันทกึ การปฏบิ ัติ 1.แบบตรวจปฏบิ ัตทิ กั ษะ 1.ทาทางถูกตอง 10 สากลประเภทบุคคล / คู กีฬา กีฬาบาสเกตบอล ทักษะพืน้ ฐานของกีฬา พื้นฐานของกีฬาบาสเกตบอล 2.ปฏบิ ัตไิ ดถ กู ตอง ประเภททมี ไดอยางนอย ๑ ชนดิ บาสเกตบอล ม.3.1 4-6/4. แสดงการเคล่ือนไหว ไดอยา งสรา งสรรค สงั เกตพฤตกิ รรมการแขงขัน ผลการแขงขนั กีฬา ผา นเกณฑร อยละ 80 ม.3.2 4-6/1. ออกกําลังกายและ การแขงขนั กีฬา กฬี าบาสเกตบอลและมนี าํ้ ใจ บาสเกตบอล เลน กีฬาทเี่ หมาะสมกับตนเองอยา ง บาสเกตบอลและมนี ํ้าใจ นักกีฬา สมํา่ เสมอและใชความสามารถของ นักกีฬา ตนเองเพิ่มศักยภาพของทมี ลด ความเปนตัวตนคาํ นึงถงึ ผลที่เกดิ ตอสังคม ม.3.2 4-6/2. อธิบายและปฏิบัติ ใบงานและผังความคิด กฎ ตรวจใบงาน และผังความคดิ ตรวจใบงาน และผังความคดิ 1.เน้ือหาครอบคลมุ เกีย่ วกับสทิ ธิกฎ กติกา กลวธิ ตี างๆ กติกา มารยาทในการเปน กฎ กติกา มารยาทในการ กฎ กตกิ า มารยาทในการเปน 2.ความถกู ตองของรปู แบบ ในระหวางการเลน การแขงขัน ผชู มและเปนผูเลนที่ดใี นการ เปนผูชมและเปนผเู ลน ที่ดใี น ผชู มและเปนผเู ลนท่ีดใี นการ 3.ความเปนระเบยี บ กฬี ากบั ผอู ่นื และนาํ ไปสรปุ เปน เลนกฬี าบาสเกตบอล การเลนกีฬาบาสเกตบอล เลน กฬี าบาสเกตบอล 4.ความสวยงาม

แนวปฏิบัติและใชในชีวิตประจําวัน อยางตอเนือ่ ง ม.3.2 4-6/3. แสดงออกถึงการมี มารยาทในการดู การเลนและการ แขงขนั กีฬาดว ยความมนี ้าํ ใจ นกั กีฬา และนําไปใชปฏบิ ตั ทิ ุก โอกาส จนเปนบุคลิกภาพทดี่ ี สมรรถนะสาํ คญั 1.สมุดบนั ทกึ 1.ตรวจสมดุ บนั ทึก 1.แบบตรวจสมุดบนั ทกึ 1.เนอ้ื หาครอบคลมุ ดมี าก/ดี 1.ความสามารถในการคิด 2.รายงานประวัตคิ วาม 2.ตรวจรายงานประวัตคิ วาม 2.แบบตรวจรายงานประวตั ิ 2.ความถูกตองของรปู แบบ ผา น/ไม -ทักษะการสรา งความรู เปนมาของกีฬาบาสเกตบอล เปน มาของกีฬาบาสเกตบอล ความเปนมาของกฬี า 3.ความเปน ระเบยี บ ผาน -ทกั ษะการนาํ ความรไู ปใช บาสเกตบอล 4.ความสวยงาม 2.ความสามารถในการใชท ักษะ ชวี ิต คณุ ลกั ษณะของรายวิชา 1.เขยี นสมดุ บนั ทึกสง สังเกตความขยัน ความ 1.แบบสงั เกตการณเขยี น 1.ความรับผดิ ชอบ ดมี าก/ดี/ 1.ความรับผดิ ชอบ 2.เขียนรายงานประวัติความ รับผดิ ชอบในการเขียนสมุด บันทึกสมุด 2.ความขยนั ผาน/ไม 2.ความขยนั เปนมาของกีฬาบาสเกตบอล บนั ทึกและการเขยี นรายงาน 2.แบบสงั เกตการเขยี น 3.ความซอ่ื สตั ย ผา น 3.ความซ่อื สตั ย ประวตั ิความเปนมาของกีฬา รายงานประวตั ิความเปนมา บาสเกตบอล ของกีฬาบาสเกตบอล คณุ ลักษณะอันพึงประสงค 1.เขียนบนั ทกึ สมุด สงั เกตการณใ ฝเ รยี นรูก ารมี 1.แบบตรวจสมุดบนั ทกึ 1.ใฝหาความรูจากแหลง ดมี าก/ดี/ 1. มีวนิ ยั 2.เขยี นรายงานประวตั ิความ ความรบั ผดิ ชอบในการเขียน 2.แบบตรวจรายงานประวัติ ตา ง ๆ ผาน/ไม 2. มคี วามรับผิดชอบ เปน มาของกีฬาบาสเกตบอล บนั ทกึ สมดุ และการทาํ ความเปนมาของกฬี า 2.มงุ /ตั้งใจทาํ งานให ผาน 3. ใฝเรียนรู รายงานประวตั ิความเปน มา บาสเกตบอล ประสบความสาํ เร็จ ของกีฬาบาสเกตบอล

หมายเหตุ ใหจ ดั ทําเกณฑการประเมินทช่ี ัดเจนตามภาระงาน/ช้นิ งานที่นักเรียนตอ งทาํ มาดว ย 1. ดา นความรู (K) (40 คะแนน) 1.1 สอบกลางภาค 20 คะแนน 1.2 สอบปลายภาค 20 คะแนน 2. ดา นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค (A) (10 คะแนน) 2.1 จิตพิสยั 10 คะแนน - สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัตกิ ิจกรรมรายบคุ คล - สังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมรายกลมุ - การสงงานท่ีไดรบั มอบหมาย (ความตรงตอเวลา) - การเขาเรยี น 3. ดา นทกั ษะปฏิบตั ิ (P) (50 คะแนน) 3.1 ทักษะการรับ – สง 5 คะแนน 3.2 ทักษะการการเล้ียงลูก 5 คะแนน 3.3 ทกั ษะการยิงประตู 15 คะแนน 3.4 ทักษะการเลนทีม 10 คะแนน 3.5 รายงานการคนควา 10 คะแนน - เน้อื หาครอบคลุม - ความเปน ระเบียบเรยี บรอย - การตรงตอเวลา 3.6 สมุดบันทกึ 1 เลม 5 คะแนน - ครอบคลุมของเนือ้ หาทสี่ อน - ความเปน ระเบียบเรียบรอ ย