3 หน่วย ๓ เพื่อนกัน

๖.๒ ทกั ษะดา/ นชวี ติ และอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑ R ความยืดหยนุ0 และการปรับตวั R การรเิ ร่มิ สร'างสรรคแW ละเปนT ตวั ของตัวเอง R ทักษะสงั คมและสงั คมขา' มวฒั นธรรม R การเปนT ผ'สู ร'างหรอื ผผ'ู ลิต (Productivity) และความรบั ผิดชอบเชอื่ ถือได' (Accountability) R ภาวะผน'ู ำและความรับผิดชอบ (Responsibility) ๖.๓ คุณลกั ษณะของคนในศตวรรษท่ี ๒๑ R คณุ ลักษณะด'านการทำงาน ไดแ' ก0 การปรับตัว ความเปTนผนู' ำ R คณุ ลกั ษณะดา' นการเรยี นรู' ไดแ' ก0 การช้นี ำตนเอง การตรวจสอบการเรยี นรู'ของตนเอง R คณุ ลกั ษณะดา' นศีลธรรม ไดแ' ก0 ความเคารพผู'อนื่ ความซอ่ื สตั ยW ความสำนึกพลเมอื ง ๗. การบูรณาการ £ โครงการสถานศกึ ษาพอเพียง R โครงการโรงเรยี นคุณธรรม £ อาเซียนศึกษา R คุณธรรม คา0 นยิ ม ๑๒ ประการ R อนุรักษWพลงั งานและสงิ่ แวดล'อม £ อ่ืน ๆ (ระบุ).................................................................................................................. ๘. ชิน้ งานหรอื ภาระงาน (หลักฐาน/รอ4 งรอยแสดงความร/)ู ใบงาน เรือ่ ง การเขยี นคัดลายมือ เร่อื ง เพอ่ื นลูกชา' ง ๙. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู/ ขน้ั ที่ ๑ ขนั้ นำเข/าสบู4 ทเรยี น ครอู า0 นบทอา0 น เรอื่ ง เพือ่ นลูกช'าง ให'นักเรยี นฟDง ๑ รอบ และใหน' กั เรยี นอ0านตามครู ข้นั ท่ี ๒ สำรวจค/นหา นกั เรยี นจบั คฝ0ู กˆ อา0 นบทอ0าน เพื่อนลกู ชา' ง ขน้ั ท่ี ๓ หาความหมาย ใหต' ัวแทนนกั เรียนออกมาอา0 นบทอา0 น เรื่อง เพื่อนลูกชา' ง หน'าชน้ั เรยี น ๑ คน เพ่อื นฟงD และ สังเกตว0าอาสาสมคั รอ0านถูกตอ' งหรือไม0 ข้นั ที่ ๔ ความคดิ รวบยอด ครใู ห'นกั เรยี นร0วมกนั บอกถึงบทอ0านว0าเกยี่ วกบั เรื่องใด

ข้ันที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช/ นกั เรียนเขยี นคัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทดั จากบทอา0 นเรอื่ ง เพ่อื นลกู ช'าง ๑๐. สื่อการสอน ๑. หนงั สือเรียน รายวิชาพืน้ ฐานภาษาไทย ชดุ ภาษาเพอ่ื ชีวิต ภาษาพาที ชน้ั ป.๑ ๑๑. แหลง4 เรียนรูใ/ นหรอื นอกสถานที่ ๑. หอ' งสมุดโรงเรยี น ๑๒. การวัดและประเมินผล - สังเกตพฤตกิ รรมการอ0าน ผ0านเกณฑWรอ' ยละ ๘๐ - ประเมนิ การตรวจผลงาน ผา0 นเกณฑรW 'อยละ ๘๐ ๑๓. กจิ กรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

๑๔. บันทกึ ผลหลงั การสอน ๑๔.๑ ผลการจัดการเรยี นการสอน ๑. นักเรยี นจำนวน.................... คน ผา0 นจดุ ประสงคWการเรยี นร'.ู ....................คน คิดเปTนรอ' ยละ............... ไม0ผา0 นจดุ ประสงคกW ารเรียนร'.ู ....................คน คิดเปนT ร'อยละ................ ๒. นกั เรยี นมีความร/ูความเขา/ ใจ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓. นักเรยี นมคี วามร/เู กดิ ทกั ษะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๔. ปwญหา/อุปสรรค/แนวทางแกไ/ ข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๕. เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ....................................................... (นางสาวสายทิพยW นาคไธสง) วันท.ี่ ..............เดือน.........................พ.ศ...............

ความเห็นของหัวหนา/ สถานศกึ ษา/ผู/ท่ไี ด/รับมอบหมาย ได'ทำการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู' มคี วามคดิ เหน็ ดงั น้ี ๑. องคปW ระกอบของแผนการจัดการเรยี นร'ู £ ครบถ'วนและถกู ต'อง £ ยงั ไมค0 รบถ'วนหรอื ไมถ0 กู ตอ' ง ควรปรบั ปรุงพัฒนาต0อไป ๒. ความสอดคลอ' งของแผนการจดั การเรยี นรูก' ับหลกั สตู รสถานศกึ ษา £ สอดคลอ' ง £ ยังไมส0 อดคล'อง ควรปรบั ปรงุ พฒั นาต0อไป ๓. รปู แบบของการจัดการเรียนรู' £ เน'นผ'ูเรียนเปนT สำคญั £ ยงั ไมเ0 นน' ผเู' รียนเปTนสำคญั ควรปรับปรุงพัฒนาต0อไป ๔. ส่อื การเรยี นรู' £ เหมาะสมกบั รปู แบบการจดั การเรียนร'ู £ ยงั ไม0เหมาะสมกับรปู แบบการจัดการเรียนรู' ควรปรับปรงุ พฒั นาต0อไป ๕. การประเมินผลการเรียนรู' £ ครอบคลมุ จุดประสงคWการเรยี นร'ู £ ยงั ไม0ครอบคลมุ จุดประสงคกW ารเรยี นรู' ควรปรับปรงุ พฒั นาตอ0 ไป ๖. ข'อเสนอแนะอ่นื ๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .........................................ผบู' รหิ าร (นายฉลาด โพธิ์ใส) วนั ท.่ี ...........เดือน........................พ.ศ...........

ใบงาน เรอ่ื ง การเขียนคัดลายมือ “เพือ่ นลกู ชGาง” ชอ่ื ............................................................................ช้ัน...........เลขที่......... คำช้ีแจง ใหน$ ักเรยี นเขียนคัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัดจากข$อความท่ีกำหนดให$ เด็ก เด็ก เป'น เพือ่ น ลกู ชา0 ง ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ลูกช0าง เปน' เพื่อน เด็ก เด็ก ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ลกู ช0าง แม0 ตวั ยัง เลก็ ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... แต9 เด็ก เด็ก ตวั เล็ก กว9า ลกู ช0าง ......................................................................................................................... ..........................................................................................................................