Course-Outline ศ23103

แผนการจัดการเรียนการสอนโดยสงั เขป (Course Outline) รายวิชา นาฏศิลป์ รหสั วชิ า ศ23103 ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต จานวน 1 คาบ/สัปดาห์ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ห้อง ม.3/1 – ม.3/15 ครูประจาวิชา 1.นายรงุ่ ทิวา วารีบ่อ หอ้ ง ม.3/1 – ม.3/15 (ชอื่ ท่ีระบใุ นตาราง) 2.นางสาวปภัชญา วรรรนอ้ ย ห้อง ม.3/1 - ม.3/15 นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู คาช้ีแจง 1. ครผู ู้สอนบันทกึ เอกสารฉบบั นท้ี กุ รายวชิ า และทกุ กจิ กรรมทตี่ นเองรบั ผดิ ชอบตามคาสั่งปฏบิ ตั กิ ารสอน 2. ครผู ู้สอนทกุ ทา่ นสามารถเปดิ ฐานการเรียนรใู้ นคาบลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ 1 คน/1 ฐาน หรือ 1 คนสามารถเปดิ ฐานการเรียนรู้ ไดท้ ้งั ม.1, ม.2 และ ม.3 จานวนนกั เรยี นฐานละ 15-40 คน 3. สาหรับครูทีส่ อนในระดบั ม.ตน้ ต้องเปิดฐานการเรยี นร้อู ย่างน้อย 1 ฐาน ส่วนครูทีส่ อนระดบั ม.ปลาย สามารถเปดิ ฐาน การเรียนรไู้ ดต้ ามความสมคั รใจ หรือตามอัตรากาลังที่กลุ่มสาระกาหนดในคาส่ังปฏิบัตกิ ารสอน 4. ครูท่เี ปดิ ฐานการเรียนรู้สามารถเพมิ่ เปน็ อตั รากาลังตามคาสัง่ ปฏิบตั งิ านสอน คือ 1 คาบของฐานการเรียนรู้เท่ากบั 1 ชว่ั โมง

1 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่อื เรอื่ ง สาระสาคญั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ สื่อ/แหลง่ การ การวัดและ ช้ินงาน เรียนรู้ ประเมินผล 1 1 เรอ่ื ง ประวตั ิ ราวง เป็นการละเลน่ - มคี วามรู้ความเขา้ ใจ มาตรฐาน ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น ใหน้ ักเรยี นหา - ใบงาน ครใู หน้ ักเรยี น ความเปน็ มา พ้ืนเมืองท่นี ิยมเลน่ กันในชว่ ง เกย่ี วกบั ประวตั คิ วาม ศ 3.1 ม.3/2 - ครสู นทนากบั นกั เรียน ประวัตคิ วาม - แบบประเมิน ทาการบา้ นส่ง เพลงราวง สงครามโลกครง้ั ท่ี 2 ซ่งึ ใน เป็นมาของการแสดงชุดรา ใชน้ าฏยศัพท์ เกี่ยวกบั การแสดงนาฏศลิ ป์ไทย เปน็ มาเพลงราวง คุณลกั ษณะอัน ในสปั ดาห์ มาตรฐาน ระยะนัน้ เรยี กวา่ ราโทน วงมาตรฐาน หรอื ศพั ท์ แลว้ ครูตัง้ คาถามกับนักเรยี นว่า มาตรฐาน แลว้ พง่ึ ประสงค์ ถดั ไป เพราะใชโ้ ทนเป็นเคร่อื ง - มคี วามร้คู วามเข้าใจ ทางการละครท่ี “นกั เรียนรจู้ ักราวงมาตรฐาน หารปู ภาพทา่ รา - เครื่องขยาย ดนตรีประกอบการเล่น และ เก่ยี วกบั ลักษณะและ เหมาะสม หรือไม่”เพ่อื สารวจความรู้ ประกอบเพลงรา เสยี ง, เครื่องเล่น มที า่ ราทีร่ าตามความ รปู แบบการแสดง บรรยาย พ้นื ฐาน จากนัน้ นักเรียนรว่ มกัน วงมาตรฐานท้ัง DVD สนุกสนาน ไมม่ ีแบบแผน เปรียบเทยี บ ตอบคาถามท่คี รตู งั้ ข้นึ 10 เพลง แล้วนา - PowerPoint ต่อมาใน พ.ศ. 2487 กรม การแสดง ขั้นสอน รูปภาพทา่ ราไป ศลิ ปากรไดน้ ามาปรับปรุง อากัปกิรยิ าของ - ครเู ลา่ ประวัตริ าวงมาตรฐาน ตดิ ให้ตรงตาม บทรอ้ งและท่าราขึน้ ใหม่ ผคู้ นใน ใหน้ ักเรียนฟงั เพลงพรอ้ มทง้ั หา เพอ่ื ให้เป็นแบบแผนตาม ชวี ิตประจาวนั - ครูอธิบายลักษณะรปู แบบการ เนื้อเพลงราวง หลักนาฏศิลป์ไทย ซ่งึ มบี ท และในการ แสดงราวงมาตรฐานใหน้ กั เรียน มาตรฐานทง้ั 10 เพลงท่ีแต่งข้ึนใหม่ 10 บท แสดง ฟัง เพลง โดยจด เพลง และมีท่าราประกอบ มาตรฐาน - ครูแบ่งกลมุ่ นักเรียน กล่มุ ละ บันทึกลงในสมุด นอกจากปรบั ปรุงทา่ ราและ ศ 3.1 ม.3/4 มี 5-6 คน ใหไ้ ปศึกษาค้นคว้า ใหเ้ รียบรอ้ ย (10 บทร้องแล้ว ยงั เปลย่ี นชอ่ื ทกั ษะในการ เพ่ิมเติมเกย่ี วกบั ประวตั คิ วาม คะแนน) เรยี กจาก การเล่นราโทน แปลความและ เป็นมาของราวงมาตรฐานจาก เปลี่ยนเปน็ “ราวง การสอ่ื สารผ่าน อินเตอรเ์ นต็ จากนนั้ ให้ให้ มาตรฐาน” เพราะดนตรที ี่ใช้ การแสดง นกั เรยี นทาเป็นการบา้ นสง่ ใน บรรเลงประกอบการแสดงมี สปั ดาหถ์ ัดไป หลายประเภท และไม่ - ครใู ห้นกั เรียนตงั้ คาถามในสิง่ จาเป็นทจ่ี ะตอ้ งใชจ้ งั หวะ ท่ไี ม่เขา้ ใจ โทนเพียงอยา่ งเดียว ข้นั สรุปและทบทวน - ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรปุ ความรทู้ ไี่ ด้รับจากการเรียนเรอ่ื ง ประวตั ิความเป็นมาของราวง มาตรฐาน ข้นั วดั และประเมินผล - ครใู ห้นักเรียนทาการบ้านสง่ ในสปั ดาหถ์ ดั ไป

2 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชอ่ื เรื่อง สาระสาคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ ส่อื /แหลง่ การ การวดั และ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล 2 2 เรื่อง ประวัติ ราวง เป็นการละเล่น - มีความร้คู วามเข้าใจ มาตรฐาน ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น แบบทดสอบหลัง -แบบทดสอบ ครใู หน้ กั เรียน ความเป็นมา พืน้ เมืองทนี่ ิยมเล่นกันในช่วง เกย่ี วกบั โอกาสท่ีใชใ้ นการ ศ 3.1 ม.3/2 - ครูสนทนากบั นกั เรยี นเกยี่ วกบั เรียน หลงั เรยี น ทาแบบทด เพลงราวง สงครามโลกครง้ั ท่ี 2 ซ่งึ ใน แสดงราวงมาตรฐาน ใชน้ าฏยศัพท์ การบา้ นทใ่ี ห้ไปแลว้ สมุ่ ตวั อย่างให้ - ใหน้ กั เรยี น - แบบประเมนิ สอบหลังเรยี น มาตรฐาน ระยะนนั้ เรยี กวา่ ราโทน - มคี วามรู้ความเขา้ ใจ หรือศัพท์ ดู ตอบคาถาม คุณลกั ษณะอนั เพราะใช้เป็นเครื่องดนตรี เก่ียวกบั เน้ือรอ้ งทานอง ทางการละคร ขั้นสอน ตอ่ ไปนี้ใหถ้ ูกต้อง พึ่งประสงค์ ประกอบการเลน่ และมีทา่ รา เพลงและดนตรีในการ ท่ีเหมาะสม - ครอู ธบิ ายเกยี่ วกบั โอกาสท่ใี ช้ - เครือ่ งขยาย ที่ราตามความสนุกสนาน ไม่มี แสดงราวงมาตรฐาน บรรยาย ในการแสดงราวงมาตรฐานให้ เสยี ง, เครือ่ งเลน่ แบบแผนตอ่ มาใน พ.ศ. 2487 เปรียบเทียบ นกั เรียนฟงั ตงั้ แต่อดีตจนถึง DVD กรมศลิ ปากรได้นามาปรับปรงุ การแสดง ปัจจุบนั - PowerPoint บทร้อง และทา่ ราขึน้ เพ่อื ให้ อากัป - ครูบอกความหมายของเพลงรา เปน็ แบบฉบบั ตามหลัก กิรยิ าของผูค้ น วงมาตรฐานท้งั 10เพลงจากน้นั นาฏศลิ ปไ์ ทย ซงึ่ มี บทเพลงที่ ใน แบง่ กล่มุ นักเรียน กล่มุ ละ 5-6 แตง่ ข้ึนใหม่ 10 บทเพลง และ ชวี ิตประจาวัน คน ใหไ้ ปศกึ ษาค้นคว้าเพม่ิ เติม มีทา่ ราประกอบนอกจาก และในการ เก่ยี วกบั รูปแบบการแสดง การ ปรับปรงุ ท่ารา บทรอ้ งแล้ว ยัง แสดง แตง่ กาย และดนตรีและเพลงท่ใี ช้ เปลี่ยนช่อื เรียกจาก การเล่นรา มาตรฐาน ประกอบการแสดง โทนเปลีย่ นเป็น ราวง ศ 3.1 ม.3/4 ขน้ั สรุปและทบทวน มาตรฐาน เพราะดนตรที ่ีใช้ มที ักษะใน - ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุป บรรเลงบทเพลงมีหลายอยา่ ง การแปลความ ความรทู้ ่ีได้รับจากการเรยี นเรอื่ ง และไม่จาเปน็ ทจี่ ะตอ้ งใช้ และการ ประวตั คิ วามเป็นมาราวง จงั หวะโทนเพยี งอยา่ งเดยี ว ส่อื สารผา่ น มาตรฐาน การแสดง ขัน้ วดั และประเมนิ ผล องคป์ ระกอบ - ครใู ห้นักเรียนทาแบบทดสอบ นาฏศลิ ป์ หลังเรียน 3 3 เรื่อง ประวตั ิ ราวง เป็นการละเล่นพ้นื เมอื ง - มีความรู้ความเขา้ ใจ มาตรฐาน ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น แบบทดสอบหลงั - แบบทดสอบ ครูใหน้ ักเรยี น ความเปน็ มา ทนี่ ยิ มเล่นกนั ในช่วง เกีย่ วกบั ภาษาทา่ และ ศ 3.1 ม. - ครูสนทนากบั นักเรยี นเกยี่ วกบั เรียน หลังเรยี น ทา เพลงราวง สงครามโลกคร้งั ท่ี 2 ซึ่งใน นาฏยศัพทป์ ระกอบการรา 3/2 ใช้ ประวตั ิความเป็นมาของราวง คาส่งั ให้นกั เรยี น - แบบประเมนิ แบบทดสอบ มาตรฐาน ระยะนนั้ เรียกวา่ ราโทน ชดุ ราวงมาตรฐาน นาฏยศัพท์ มาตรฐาน เลอื กขอ้ ท่ีถกู ตอ้ ง คุณลักษณะอัน หลังเรยี น เพราะใชโ้ ทนเป็นเคร่อื งดนตรี หรือศัพท์ ขั้นสอน แลว้ กาใน พึ่งประสงค์ ประกอบการเลน่ และมที า่ รา ทางการ - ครูอธบิ ายท่าเพลงราวง กระดาษคาตอบ - เครื่องขยาย ที่ราตามความสนุกสนาน ไมม่ ี ละครท่ี มาตรฐานทง้ั 10 พรอ้ มทง้ั สาธิต เสยี ง, เครอื่ งเลน่ แบบแผนต่อมาใน พ.ศ. 2487 เหมาะสม ทา่ ราใหน้ ักเรยี นดู DVD กรมศลิ ปากรไดน้ ามาปรบั ปรงุ บรรยาย

3 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชื่อเรอื่ ง สาระสาคัญ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ ส่ือ/แหล่งการ การวัดและ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล บทรอ้ งและท่าราขนึ้ ใหม่ เปรยี บเทยี บ - ครบู อกความหมายของเพลงรา เพอ่ื ใหเ้ ป็นแบบแผนตามหลัก การแสดง วงมาตรฐานทั้ง 10 เพลง จากนั้น นาฏศลิ ป์ไทย ซง่ึ มบี ทเพลงที่ อากปั กิริยา แบ่งกลุ่มนกั เรียน กลุ่มละ 5-6 แตง่ ขน้ึ ใหม่ 10 บทเพลง และ ของผคู้ นใน คน ใหไ้ ปศึกษาค้นควา้ เพิ่มเติม มที า่ ราประกอบนอกจาก ชวี ิตประจาวั เกีย่ วกบั รูปแบบและการแตง่ กาย ปรบั ปรงุ ทา่ ราและบทร้องแล้ว นและในการ ขน้ั สรุปและทบทวน ยังเปลี่ยนชือ่ เรยี กจาก การ แสดง - ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุป เล่นราโทนเปลย่ี นเป็น “ราวง มาตรฐาน ความรูท้ ไี่ ด้รบั จากการเรียนเรอ่ื ง มาตรฐาน” เพราะดนตรที ่ีใช้ ศ 3.1 ม. ราวงมาตรฐาน บรรเลงประกอบการแสดงมี 3/4 มที กั ษะ ขนั้ วัดและประเมนิ ผล หลายประเภท และไมจ่ าเปน็ ที่ ในการแปล - ครใู ห้นกั เรียนทาแบบทดสอบ จะต้องใช้จงั หวะโทนเพยี ง ความและ หลงั เรยี น อยา่ งเดยี ว การส่ือสาร ผ่านการ แสดง 4 4 เรอ่ื ง เพลงงาม ร า ว ง เ ป็ น ก า ร ล ะ เ ล่ น - มที กั ษะในการร้องเพลง มาตรฐาน ศ ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - - แบบประเมนิ ครูให้นักเรยี น แสงเดือน พื้นเมืองที่นิยมเล่นกันในช่วง 3.1 ม.3/2 ครเู ปิดเพลงราวงมาตรฐาน สงครามโลกครั้งท่ี 2 ซึ่งใน ราวงมาตรฐาน “งามแสง ใช้นาฏย คณุ ลักษณะอนั พึ่ง สอบปฏิบัตทิ า่ ศัพท์หรอื “เพลงงามแสงเดอื น” ใหน้ ักเรยี น ประสงค์ ราเพลงงาม ระยะน้ัน เรียกว่า ราโทน เดือน” - แบบประเมิน แสงเดอื นทีละ เพราะใช้เป็นเคร่ืองดนตรี - มที กั ษะในการปฏบิ ตั ทิ า่ ศพั ท์ ฟงั จากน้ันรว่ มกนั แสดงความ สมรรถนะสาคญั กลุ่ม ประกอบการเล่น และมีท่า ราเพลงราวงมาตรฐาน ทางการ ราท่ีราตามความสนุกสนาน และสอ่ื อารมณ์ความรู้สกึ ละครที่ คดิ เห็น โดยครใู ชค้ าถาม ดงั นี้ ของผเู้ รียน ไม่มีแบบแผนต่อมาใน พ.ศ. ได้สอดคล้องตามบทร้อง เหมาะสม 2487 กรมศลิ ปากรไดน้ ามา และทานองเพลง บรรยาย - นักเรยี นฟังเพลงนแ้ี ลว้ รสู้ กึ - เครื่องขยาย ปรับปรุงบทร้อง และท่ารา เปรียบเทียบ ข้ึนเพื่อให้เป็นแบบฉบับตาม การแสดง อยา่ งไร เสียง, เครอื่ งเล่น หลัก นาฏศิลป์ไทย ซึ่งมี บท อากปั กริ ิยา ขั้นสอน เพลงท่ีแต่งข้ึนใหม่ 10 บท ของผู้คนใน - ครูบอกความหมายของเพลง DVD เพลง และมีท่าราประกอบ ชีวิตประจาวั งามแสงเดือนให้นกั เรียนฟัง นอกจากปรับปรุงท่ารา บท นและในการ - PowerPoint - ครูนาเนอื้ เพลง เพลงงาม - หอ้ งสมุด แสงเดอื นมาตดิ บนกระดานให้ โรงเรยี น - หนังสือเรียน นาฏศิลป์และ ดนตรี ชั้นมัธยม ร้องแล้ว ยังเปล่ียนชื่อเรียก แสดง นกั เรยี นดูแลว้ รว่ มกันอ่านเน้อื ศกึ ษาปที ่ี 3 จ า ก ก า ร เ ล่ น ร า โ ท น ม ร้องทีละท่อน เปลี่ยนเป็น ราวงมาตรฐาน - อินเตอร์เนต็ เพราะดนตรีท่ีใช้บรรเลงบท า

4 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชื่อเรอื่ ง สาระสาคัญ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ สอ่ื /แหลง่ การ การวดั และ ชน้ิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล เพลงมีหลายอย่าง และไม่ ต - ครรู อ้ งเพลงงามแสงเดือน จ า เ ป็ น ท่ี จ ะ ต้ อ ง ใ ช้ จั ง ห ว ะ ร โทนเพียงอย่างเดียว ฐ ใหน้ กั เรยี นฟังทลี ะทอ่ นแลว้ ให้ า นักเรยี นรอ้ งตามจนถกู ต้องพรอ้ ม น ศ เพรียงกนั 3 - ครูสาธิตท่าสอดสรอ้ ยมาลา . พรอ้ มอธบิ ายว่า “ทา่ สอดสร้อย 1 ม มาลา” คอื มอื ขวาตัง้ วงระดบั . ศรี ษะ มอื ซา้ ยจบี หงายทีช่ าย 3 พก แลว้ วาดมอื ขวาลงมาระดับ / 4 ชายพกแล้วจบี ควา่ มอื ซา้ ยวาด มี มอื ออกมาขา้ งลาตวั หงายมอื ทั ระดับเอว จากนัน้ วาดมอื ซา้ ยขน้ึ ก ษ ตง้ั วงระดบั ศรี ษะพรอ้ มกับมอื ขวา ะ พลิกมือเปน็ จบี หงายทชี่ ายพก ใ ปฏบิ ตั ิสลบั กนั ตามจงั หวะเพลง น ก จนจบเพลง า - ครูสาธิตการยา้ เทา้ ให้ ร แ นักเรยี นดูแลว้ ใหน้ ักเรยี นปฏบิ ตั ิ ป ตาม ล - ครูสาธิตทา่ ราเพลงงามแสง ค ว เดอื นใหน้ กั เรียนดูท้งั การเปล่ียน า มือและการย่าเท้า พรอ้ มกับรอ้ ง ม เพลง จากน้ันครใู หน้ ักเรียน แ ล ปฏบิ ัตทิ ่าราตาม ดงั น้ี ะ

5 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชื่อเรื่อง สาระสาคัญ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ ส่ือ/แหล่งการ การวัดและ ชน้ิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล ก 1. ก้าวเทา้ ซา้ ยเป็นจงั หวะแรก า ร ตามจังหวะเพลง เดนิ เปน็ วงกลม สื่ 2. เนือ้ เพลงบรรทัดท่ี 1,3 หัน อ ส หน้าออกนอกวง เอียงศีรษะขา้ ง า ขวา ร 3. เนอื้ เพลงบรรทดั ที่ 2,4 หัน ผ่ หน้าเข้าในวง เอยี งศีรษะข้างซา้ ย า 4. เน้ือเพลงบรรทดั ที่ 5 เดนิ น หมนุ ตัวสลบั กนั ก ระหวา่ ง ชาย – หญงิ โดยฝ่าย า หญงิ หมนุ ตัวกลบั ด้านซ้าย แลว้ ร เบย่ี งตวั ออกนอกวงห่างจากชาย แ เลก็ น้อยเดนิ ไปแทนท่ีชายในวง ส และฝ่ายชายเดนิ ไปแทนทห่ี ญิง ด นอกวง เอยี งศรี ษะเขา้ หากนั ง 5. เนอ้ื รอ้ ง “เราเล่นกนั เพ่อื สนุก” ทัง้ ฝ่ายชาย และฝา่ ยหญงิ หมุนตวั กลับเดินควงกันไปท่เี ดิม ของตนเอง เอียงศีรษะเข้าหากนั ขั้นสรปุ และทบทวน - ครูเปิดเพลงงามแสงเดือนให้ นักเรยี นรา - ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ ความรู้ที่ได้รบั จากการเรียน ปฏบิ ัติท่าราเพลงงามแสงเดอื น ขั้นวดั และประเมนิ ผล - ครูให้นกั เรียนสอบปฏิบัติทา่ รา เพลงงามแสงเดอื นทลี ะกลมุ่

6 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่อื เร่ือง สาระสาคัญ จุดประสงค์การเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ สือ่ /แหล่งการ การวัดและ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมินผล 5 5 เรื่อง เพลงชาว ราวง เปน็ การละเล่น - มีทกั ษะในการร้องเพลง มาตรฐาน ข้นั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - - แบบประเมิน ครูใหน้ กั เรยี น ไทย พ้นื เมืองท่ีนิยมเล่นกนั ในช่วง ศ 3.1 ม. ครเู ปดิ เพลงราวงมาตรฐาน คณุ ลกั ษณะอนั สอบปฏบิ ตั ทิ า่ สงครามโลกครงั้ ท่ี 2 ซ่งึ ใน ราวงมาตรฐาน “งามแสง 3/2 ใช้ “เพลงชาวไทย” ใหน้ กั เรียนฟงั พ่ึงประสงค์ ราเพลงชาว ระยะนนั้ เรียกวา่ ราโทน เดือน” นาฏยศพั ท์ จากน้ันรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็น - แบบประเมนิ ไทยทีละกลมุ่ เพราะใช้เปน็ เครื่องดนตรี - มที กั ษะในการปฏบิ ตั ิทา่ หรือศัพท์ โดยครูใชค้ าถาม ดังนี้ สมรรถนะสาคญั ประกอบการเลน่ และมที า่ ทางการ - นักเรยี นฟงั เพลงนแ้ี ล้วรู้สกึ ของผ้เู รยี น ราที่ราตามความสนกุ สนาน ราเพลงราวงมาตรฐาน ละครที่ อยา่ งไร - เครอื่ งขยาย ไมม่ แี บบแผนตอ่ มาใน พ.ศ. และส่อื อารมณค์ วามรู้สกึ เหมาะสม ข้นั สอน เสยี ง, เครือ่ งเล่น 2487 กรมศิลปากรได้นามา ไดส้ อดคลอ้ งตามบทรอ้ ง บรรยาย - ครบู อกความหมายของเพลง DVD ปรับปรุงบทร้อง และท่ารา และทานองเพลง เปรียบเทยี บ ชาวไทยให้นักเรยี นฟงั - หอ้ งสมุด ขนึ้ เพือ่ ให้เปน็ แบบฉบบั ตาม การแสดง โรงเรยี น หลกั นาฏศิลป์ไทย ซงึ่ มี บท อากัปกริ ยิ า - ครูนาเน้อื เพลง เพลงชาวไทย - หนังสอื เรียน เพลงท่ีแตง่ ขึ้นใหม่ 10 บท ของผูค้ นใน มาตดิ บนกระดานให้นกั เรียนดู นาฏศิลปแ์ ละ เพลง และมีทา่ ราประกอบ ชีวติ ประจาวั ดนตรี ชั้นมัธยม นอกจากปรับปรงุ ทา่ รา บท นและในการ แล้วรว่ มกนั อ่านเนือ้ ร้องทลี ะทอ่ น ศึกษาปที ี่ 3 ร้องแล้ว ยงั เปลย่ี นชอื่ เรยี ก แสดง - ครูรอ้ งเพลงชาวไทยให้ - อินเตอรเ์ นต็ จาก การเล่นราโทน มาตรฐาน นักเรียนฟังทีละท่อน แลว้ ให้ เปล่ียนเปน็ ราวงมาตรฐาน ศ 3.1 ม. นักเรยี นรอ้ งตามจนถกู ต้องพรอ้ ม เพราะดนตรีทใ่ี ช้บรรเลงบท 3/4 มีทักษะ เพลงมีหลายอยา่ ง และไม่ ในการแปล เพรียงกัน จาเปน็ ท่ีจะต้องใชจ้ งั หวะ ความและ โทนเพียงอยา่ งเดียว การสื่อสาร - ครูสาธิตท่าชกั แปง้ ผดั หนา้ ผา่ นการ พรอ้ มอธิบายว่า “ท่าชกั แป้งผัด แสดง หน้า” คือ มอื ขวาจีบปรกข้าง ระดับศีรษะ มอื ซา้ ยตัง้ วง ข้างหนา้ ระดบั ปาก แล้ววาดมอื ขวาลงมาขา้ งหน้าระดบั ปากแลว้ ปลอ่ ยจบี หงายมอื มือซา้ ยวาดมือ ออกมาขา้ งลาตัวระดบั ศรี ษะจบี คว่า จากน้นั วาดมือซา้ ยข้ึนจบี ปรกขา้ งระดบั ศรี ษะพรอ้ มกับมือ

7 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชื่อเรอื่ ง สาระสาคญั จุดประสงค์การเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ สอื่ /แหล่งการ การวดั และ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล ขวาพลกิ มอื เปน็ ตั้งวง ปฏิบตั ิ สลบั กนั ตามจงั หวะเพลงจนจบ เพลง - ครสู าธติ การยา้ เท้า ให้ นักเรียนดูแลว้ ใหน้ กั เรียนปฏบิ ัติ ตาม - ครสู าธติ ทา่ ราเพลงงามแสง เดือนให้นกั เรียนดทู ้ังการเปล่ียน มอื และการยา่ เท้า พรอ้ มกับร้อง เพลง จากนน้ั ครใู หน้ กั เรยี น ปฏิบตั ทิ า่ ราตาม ดังนี้ - “ชาวไทย” กา้ วเท้าขวาตรง คาว่า “ชวา” สว่ นมอื ขวาทจี่ บี ปรกข้างอยเู่ ฉย ๆ ลดลงมาเป็น มือแบบหงายปลายนิ้วตก ดา้ นข้างมือซา้ ยลดลงจากวงหน้า ลงมาอยรู่ ะดบั อกสูงกว่าชายพก เลก็ นอ้ ย ตรงคาวา่ “เอย” - “ขออยา่ ละเลยในการทา หนา้ ท่ี” ตรงคาวา่ “ขออยา่ ” ให้ เริ่มจีบควา่ มือซ้าย แล้วค่อย ๆ หมนุ ตวั เขา้ ด้านในพรอ้ มกัน ยก มือซ้ายท่ีจีบควา่ ข้ึนไปเป็นจีบ ปรกขา้ ง มือขวาปาดมาอยู่เปน็ วง หนา้ ศรี ษะเอยี งทางซ้าย กจ็ ะได้ จีบปรกขา้ งซา้ ย หรอื ชกั แปง้ ผดั หนา้ ซ้ายตรงคาวา่ “หนา้ ท่ี” - “การที่เราไดเ้ ลน่ สนุก” ลด จบี ปรกขา้ งซ้ายลงมาแบระดบั ด้านข้าง มือขวาลดลงมาอยูส่ งู กวา่ ชายพก หลังคาว่า “สนกุ ”

8 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชื่อเรอื่ ง สาระสาคญั จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ สือ่ /แหลง่ การ การวดั และ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล ใหจ้ ีบคว่ามือขวา แลว้ คอ่ ย ๆ หมนุ ตัวออกดา้ นนอกวง - “เปลอื้ งทกุ ขส์ บายอย่างนี้” ยกมอื ขวาทจ่ี ีบควา่ ขึน้ ไปเป็นจีบ ปรกขา้ ง มอื ซา้ ยยกปาดเปน็ วง หนา้ ศรี ษะเอยี งทางขวา ตรงคา ว่า “อยา่ งนี้” - “เพราะชาตเิ ราไดเ้ สรี” ลด จบี ปรกข้างดา้ นขวาลงพร้อมมอื ซา้ ย แบมอื ตรงคาวา่ “เสร”ี - “มีเอกราชสมบูรณ์” เปลี่ยนเปน็ จบี ปรกขา้ งซ้าย มือ ขวาตัง้ วงหน้า ศีรษะเอียง ทางซ้าย - “เราจึงควรชว่ ยชชู าติ” ลด จีบปรกข้างซา้ ยลงพร้อมมอื ขวา มือซา้ ยแบหงายตรงคาวา่ “ชู ชาต”ิ - “ใหเ้ ก่งกาจเจดิ จารญู ” จีบ ควา่ มือขวาตรงคาวา่ “ให้” แลว้ ค่อย ๆ หมุนตวั เขา้ ในวงพร้อมกับ ยกมือขวาข้นึ เปน็ จบี ปรกขา้ ง มือ ซา้ ยต้ังวงหนา้ ศีรษะเอยี ง ทางขวา - “เพอ่ื ความสขุ เพ่มิ พนู ” ลด จบี ปรกข้างขวาพรอ้ มกบั มือซา้ ย - “ของชาวไทยเราเอย” จบี คว่ามอื ซ้ายตรงคาวา่ “ของ” คอ่ ยๆ หมุนตวั เขา้ ในวงพรอ้ มกบั - ยกจีบควา่ ซา้ ยเปล่ียนเป็นจบี ปรกขา้ งซ้าย มอื ขวาตั้งวงหน้า ศีรษะเอียงทางซา้ ย ขน้ั สรุปและทบทวน

9 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชื่อเรื่อง สาระสาคญั จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ สอื่ /แหล่งการ การวัดและ ชน้ิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล - ครเู ปดิ เพลงชาวไทยให้ นกั เรยี นราเอง - ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุป ความรูท้ ไ่ี ดร้ บั จากการเรียน ปฏิบัตทิ า่ ราเพลงชาวไทย ขนั้ วดั และประเมินผล - ครูให้นักเรียนสอบปฏิบัติท่า ราเพลงชาวไทยทลี ะกล่มุ 6 6 เรอ่ื ง เพลงรา ราวง เปน็ การละเล่น - มีทกั ษะในการร้องเพลง มาตรฐาน ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรยี น - - แบบประเมิน - ครูให้ มาซิมารา พน้ื เมืองทน่ี ิยมเล่นกนั ในชว่ ง ราวงมาตรฐาน “เพลงรา ศ 3.1 ม. ครูเปดิ เพลงราวงมาตรฐาน คณุ ลกั ษณะอัน นกั เรียนสอบ สงครามโลกครง้ั ท่ี 2 ซึง่ ใน มาซมิ ารา” 3/2 ใช้ “เพลงรามาซมิ ารา” ใหน้ ักเรียน พงึ่ ประสงค์ ปฏิบตั ิทา่ รา ระยะนน้ั เรียกวา่ ราโทน - มที ักษะในการปฏบิ ตั ิ นาฏยศัพท์ ฟัง จากนั้นรว่ มกนั แสดงความ - แบบประเมิน เพลงรามาซมิ า เพราะใช้เป็นเครือ่ งดนตรี ทา่ ราเพลงราวงมาตรฐาน หรอื ศัพท์ คดิ เห็น โดยครูใช้คาถาม ดงั น้ี สมรรถนะสาคัญ ราทลี ะกลมุ่ ประกอบการเลน่ และมที า่ และสอ่ื อารมณ์ความรู้สกึ ทางการ - นักเรียนฟังเพลงน้ีแล้วรูส้ กึ ของผู้เรยี น ราที่ราตามความสนกุ สนาน ไดส้ อดคล้องตามบทรอ้ ง ละครท่ี อยา่ งไร - ห้องสมุด ไมม่ แี บบแผนตอ่ มาใน พ.ศ. และทานองเพลง เหมาะสม ขนั้ สอน โรงเรียน 2487 กรมศิลปากรไดน้ ามา บรรยาย - ครูบอกความหมายของเพลง - หนงั สือเรยี น ปรับปรุงบทร้อง และทา่ รา เปรียบเทยี บ รามาซิมาราใหน้ กั เรยี นฟัง นาฏศิลปแ์ ละ ข้ึนเพือ่ ใหเ้ ปน็ แบบฉบบั ตาม การแสดง - ครูนาเน้ือเพลง เพลงรามาซิ ดนตรี ชัน้ มัธยม หลกั นาฏศิลป์ไทย ซึง่ มี บท อากปั กิรยิ า มารามาตดิ บนกระดานให้ ศกึ ษาปีที่ 3 เพลงท่แี ต่งขึ้นใหม่ 10 บท ของผคู้ นใน นักเรยี นดู แล้วรว่ มกันอา่ นเนือ้ - อนิ เตอรเ์ น็ต เพลง และมที า่ ราประกอบ ชวี ิตประจาวั รอ้ งทีละท่อน นอกจากปรับปรุงทา่ รา บท นและในการ - ครูร้องเพลงรามาซมิ าราให้ ร้องแลว้ ยงั เปล่ยี นช่อื เรียก แสดง นักเรยี นฟังทลี ะทอ่ น แลว้ ให้ จาก การเลน่ ราโทน มาตรฐาน นกั เรยี นร้องตามจนถกู ต้องพรอ้ ม เปลีย่ นเป็น ราวงมาตรฐาน ศ 3.1 ม. เพรยี งกนั เพราะดนตรีทใี่ ชบ้ รรเลงบท 3/4 มที กั ษะ - ครสู าธิตท่าราสา่ ยพรอ้ ม เพลงมีหลายอยา่ ง และไม่ ในการแปล อธิบายวา่ “ท่าราส่าย” คือ ยก จาเปน็ ท่จี ะตอ้ งใชจ้ ังหวะ ความและ ลาแขนท้ังสองข้างข้ึนเสมอไหล่ โทนเพียงอยา่ งเดยี ว การสอ่ื สาร มือหน่ึงตัง้ วง อกี มือหนึ่งแบหงาย ผา่ นการ มือต้ังวงวาดแขนลงเลก็ นอ้ ย มือ แสดง หงายวาดแขนข้ึนเล็กนอ้ ย แล้ว

10 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่ือเร่อื ง สาระสาคญั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ สื่อ/แหล่งการ การวัดและ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล พลกิ ขอ้ มือพร้อมกนั ท้งั สองขา้ ง ปฏิบตั สิ ลบั กันตามจงั หวะเพลง - ครสู าธติ การยา้ เทา้ ให้ นกั เรยี นดแู ล้วใหน้ ักเรยี นปฏบิ ัติ ตาม - ครูสาธิตทา่ ราเพลงรามาซมิ า ราให้นกั เรียนดูทง้ั การเปลี่ยนมอื และการยา่ เทา้ พรอ้ มกับรอ้ ง เพลง จากนั้นครูให้นกั เรยี น ปฏบิ ัติท่าราตาม ดงั นี้ 1. ก้าวเท้าซา้ ยเปน็ จงั หวะแรก ตามจังหวะเพลง เดินเปน็ วงกลม 2. เน้อื เพลงบรรทัดท่ี 1,3 หนั หนา้ ออกนอกวง เอียงศรี ษะขา้ ง ขวา 3. เนอ้ื เพลงบรรทัดที่ 2,4 หนั หนา้ เขา้ ในวง เอยี งศรี ษะข้างซ้าย 4. เน้ือเพลงบรรทัดท่ี 5 เดนิ หมุนตวั สลับกนั ระหว่าง ชาย – หญงิ โดยฝา่ ยหญิงหมุน ตวั กลบั ด้านซา้ ย แลว้ เบ่ียงตัว ออกนอกวงหา่ งจากชายเลก็ นอ้ ย เดนิ ไปแทนที่ชายในวงและฝ่าย ชายเดนิ ไปแทนทีห่ ญิงนอกวง เอียงศีรษะเขา้ หากัน 5. เนือ้ ร้อง “เราเล่นกนั เพ่ือ สนกุ ” ทั้งฝ่ายชายและฝา่ ยหญิง หมนุ ตวั กลับเดนิ ควงกันไปทีเ่ ดิม ของ ตนเอง เอียงศีรษะเขา้ หากัน ข้นั สรปุ และทบทวน - ครูเปิดเพลงรามาซิมาราให้ นักเรียนราเอง

11 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชอ่ื เร่อื ง สาระสาคญั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ ส่อื /แหล่งการ การวัดและ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมินผล - ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สรุป ความรทู้ ่ไี ด้รบั จากการเรียน ปฏิบตั ทิ ่าราเพลงรามาซมิ ารา ข้ันวัดและประเมินผล - ครใู หน้ ักเรยี นสอบปฏิบตั ทิ า่ รา เพลงรามาซิมาราทีละกลุ่ม 7 7 เรื่อง เพลงคืน ราวง เปน็ การละเลน่ - มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ มาตรฐาน ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - - แบบประเมนิ ครใู หน้ กั เรียน เดอื นหงาย พื้นเมอื งที่นยิ มเล่นกนั ในช่วง เกี่ยวกบั รูปแบบการแสดง ศ 3.1 ม. - ครถู ามนกั เรยี นวา่ เคยไดย้ ิน คุณลักษณะอัน สอบปฏบิ ตั ทิ า่ สงครามโลกคร้งั ที่ 2 ซึง่ ใน ราวงมาตรฐาน 3/2 ใช้ เพลงคืนเดอื นหงาย หรอื ไม่ พง่ึ ประสงค์ ราเพลงคนื ระยะนน้ั เรยี กวา่ ราโทน - มีความรู้ความเข้าใจใน นาฏยศัพท์ ขั้นสอน - แบบประเมิน เดอื นหงาย เพราะใช้เปน็ เคร่ืองดนตรี เนื้อร้อง ทานองเพลง รา หรอื ศัพท์ - ครูอธิบายบอกความหมาย สมรรถนะสาคญั ประกอบการเลน่ และมีทา่ วงมาตรฐาน ทางการ ของเพลงคืนเดือนหงาย แล้วให้ ของผู้เรยี น ราทรี่ าตามความสนกุ สนาน - มีความรคู้ วามเขา้ ใจท่า ละครที่ นักเรียนอ่านเน้ือเพลงคืนเดือน - เครอื่ งขยาย ไมม่ แี บบแผนตอ่ มาใน พ.ศ. ราราวงมาตรฐาน เหมาะสม ห ง า ย ใ ห้ ฟั ง จ า ก นั้ นครูพ า เสยี ง, เครือ่ งเล่น 2487 กรมศลิ ปากรไดน้ ามา บรรยาย นักเรียนร้องเพลงคืนเดือนหงาย DVD ปรบั ปรุงบทรอ้ ง และท่ารา เปรียบเทยี บ โดยครูร้องให้ฟังแล้วให้นักเรียน - ห้องสมุด ขึน้ เพอื่ ใหเ้ ป็นแบบฉบับตาม การแสดง ร้องตาม จากน้ันครูร้องเพลงคืน โรงเรยี น หลัก นาฏศิลป์ไทย ซึ่งมี บท อากปั กิริยา เดือนหงาย ให้นักเรียนฟังตั้งแต่ - หนงั สือเรยี น เพลงทแี่ ต่งข้ึนใหม่ 10 บท ของผคู้ นใน ตน้ จนจบ 1 เท่ียว แลว้ ใหน้ ักเรยี น นาฏศลิ ปแ์ ละ เพลง และมีทา่ ราประกอบ ชวี ิตประจาวั รอ้ งให้ฟังต้งั แต่ต้นจนจบ 2 เที่ยว ดนตรี ชนั้ มัธยม นอกจากปรบั ปรุงท่ารา บท นและในการ - ครูถามนกั เรยี นว่าเพลงคืน ศกึ ษาปีที่ 3 รอ้ งแล้ว ยงั เปลี่ยนชอ่ื เรียก แสดง เดือนหงาย ใชท้ า่ ราใด จากนนั้ ครู - อนิ เตอรเ์ น็ต จาก การเลน่ ราโทน มาตรฐาน สาธติ ทา่ ราใหน้ กั เรียนดู แลว้ ให้ เปลี่ยนเปน็ ราวงมาตรฐาน ศ 3.1 ม. นักเรียนลองปฏบิ ัติ โดยเร่ิมจาก เพราะดนตรที ใี่ ชบ้ รรเลงบท 3/4 มที ักษะ มอื แล้วให้นกั เรียนลุกขึน้ ย้าเทา้ เพลงมีหลายอยา่ ง และไม่ ในการแปล พร้อมท้งั ปฏบิ ัติท่าราและรอ้ ง จาเปน็ ที่จะตอ้ งใช้จังหวะ ความและ เพลง โทนเพยี งอยา่ งเดียว การสือ่ สาร - ครใู ห้นักเรยี นจบั กล่มุ กลุ่มละ ผา่ นการ 10 คน โดยใหเ้ ขา้ คูช่ ายหญงิ หรอื แสดง พระ-นาง จากนนั้ ครใู หน้ ักเรยี น มาตรฐาน ฝกึ ซ้อมท่าราเพลงคืนเดอื นหงาย ศ 3.1 ม. 10 นาทแี ลว้ มาสอบทีละกล่มุ 3/5 วจิ ารณ์ ข้นั สรุปและทบทวน เปรยี บเทยี บ

12 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชือ่ เรอ่ื ง สาระสาคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ สอื่ /แหลง่ การ การวัดและ ชนิ้ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล งาน - ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป นาฏศลิ ป์ที่มี ความรู้ท่ีได้รับจากการเรียน ความแตก ปฏิบัตทิ า่ ราเพลงคนื เดอื นหงาย ต่างกันโดย ขั้นวดั และประเมนิ ผล ใชค้ วามรู้ - ครใู ห้นักเรียนสอบปฏบิ ัตทิ ่า เรื่ององค์ ราเพลงคืนเดอื นหงาย ประกอบ นาฏศลิ ป์ 8 8 เร่ือง เพลงดวง ราวง เป็นการละเลน่ - มีความรคู้ วามเขา้ ใจ ม.3/2 ใช้ ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - - แบบประเมนิ ครใู ห้นกั เรยี น จันทร์วนั เพญ็ พ้นื เมืองทน่ี ยิ มเล่นกนั ในชว่ ง เก่ียวกบั รูปแบบการแสดง นาฏยศพั ท์ - ครูถามนักเรียนว่าเคยได้ยิน คุณลักษณะอัน สอบปฏบิ ตั ทิ า่ สงครามโลกคร้งั ที่ 2 ซง่ึ ใน ราวงมาตรฐาน หรือศพั ท์ เพลงดวงจันทรว์ ันเพ็ญหรือไม่ พึง่ ประสงค์ ราเพลงดวง ระยะนั้น เรียกวา่ ราโทน - มีความร้คู วามเขา้ ใจใน ทางการ ขน้ั สอน - แบบประเมิน จันทรว์ ันเพ็ญ เพราะใช้เปน็ เครอื่ งดนตรี เน้ือรอ้ ง ทานองเพลง รา ละครท่ี - ครูอธบิ ายบอกความหมาย สมรรถนะสาคัญ ประกอบการเล่น และมีทา่ วงมาตรฐาน เหมาะสม ของเพลงดวงจันทร์วนั เพ็ญ แลว้ ของผู้เรียน ราท่รี าตามความสนกุ สนาน - มีความร้คู วามเข้าใจท่า บรรยาย ใหน้ ักเรียนอา่ นเนื้อเพลงดวง - เคร่ืองขยาย ไม่มีแบบแผนตอ่ มาใน พ.ศ. ราราวงมาตรฐาน เปรยี บเทียบ จันทรว์ นั เพญ็ ให้ฟัง จากนน้ั ครู เสยี ง, เครื่องเล่น 2487 กรมศลิ ปากรไดน้ ามา การแสดง พานกั เรียนรอ้ งเพลงดวงจนั ทร์วัน DVD ปรบั ปรุงบทร้อง และทา่ รา อากปั กริ ยิ า เพ็ญ โดยครูรอ้ งใหฟ้ ังแล้วให้ - PowerPoint ขึ้นเพื่อใหเ้ ป็นแบบฉบับตาม ของผู้คนใน นักเรียนรอ้ งตาม จากนน้ั ครูรอ้ ง - หอ้ งสมดุ หลัก นาฏศิลปไ์ ทย ซึ่งมี บท ชวี ติ ประจาวั เพลงดวงจนั ทร์วนั เพญ็ ให้ โรงเรยี น เพลงทแี่ ต่งข้ึนใหม่ 10 บท นและในการ นักเรยี นฟงั ตัง้ แต่ต้นจนจบ 1 - หนงั สือเรียน เพลง และมที า่ ราประกอบ แสดง เที่ยว แลว้ ให้นักเรยี นรอ้ งให้ฟัง นาฏศลิ ป์และ นอกจากปรับปรุงท่ารา บท ม.3/4 มี ตัง้ แตต่ น้ จนจบ 2 เท่ยี ว ดนตรี ชน้ั มธั ยม ร้องแลว้ ยงั เปล่ียนชอ่ื เรยี ก ทักษะใน - ครถู ามนกั เรียนวา่ เพลงดวง ศึกษาปีที่ 3 จาก การเล่นราโทน การแปล จนั ทร์วันเพ็ญ ใชท้ า่ ราใด จากนั้น - อนิ เตอร์เนต็ เปลีย่ นเปน็ ราวงมาตรฐาน ความและ ครูสาธิตทา่ ราให้นักเรียนดู แล้ว เพราะดนตรที ี่ใช้บรรเลงบท การส่ือสาร ใหน้ กั เรยี นลองปฏบิ ัติ โดยเร่มิ เพลงมีหลายอยา่ ง และไม่ ผา่ นการ จากมอื แลว้ ให้นักเรียนลกุ ขน้ึ ยา้ จาเปน็ ทจี่ ะตอ้ งใช้จงั หวะ แสดง เทา้ พรอ้ มทัง้ ปฏิบตั ทิ ่าราและร้อง โทนเพียงอยา่ งเดียว เพลง - ครใู หน้ กั เรยี นจบั กลมุ่ กลมุ่ ละ 10 คน โดยใหเ้ ข้าคู่ชายหญิงหรอื พระ-นาง จากน้นั ครใู หน้ ักเรียน ฝึกซ้อมทา่ ราเพลงดวงจันทร์วัน

13 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่อื เร่ือง สาระสาคญั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ สอื่ /แหล่งการ การวัดและ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล เพ็ญ 10 นาทแี ลว้ มาสอบทีละ กลมุ่ ขนั้ สรุปและทบทวน - ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรุป ความรู้ท่ไี ด้รับจากการเรียน ปฏบิ ัติทา่ ราเพลงดวงจันทรว์ ัน เพ็ญ ขน้ั วดั และประเมินผล - ครูให้นักเรียนสอบปฏบิ ัตทิ า่ รา เพลงดวงจนั ทรว์ นั เพญ็ 9 9 เร่ือง เพลง ราวง เป็นการละเล่น - มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจใน มาตรฐาน ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น - - แบบประเมิน ครูใหน้ ักเรยี น ดอกไมข้ อง พื้นเมืองท่ีนยิ มเล่นกนั ในชว่ ง เนื้อรอ้ ง ทานองเพลง รา ศ 3.1 ม. - ครูถามนักเรียนว่าเคยได้ยิน คุณลักษณะอัน สอบปฏิบตั ทิ า่ ชาติ สงครามโลกคร้ังที่ 2 ซึง่ ใน วงมาตรฐาน 3/2 ใช้ เพลงหญงิ ไทยใจงามหรอื ไม่ พงึ่ ประสงค์ ราเพลงดอกไม้ ระยะน้ัน เรียกวา่ ราโทน - มีความรู้ความเข้าใจท่า นาฏยศัพท์ ขน้ั สอน - แบบประเมิน ของชาติ เพราะใช้เป็นเครื่องดนตรี ราราวงมาตรฐาน หรือศพั ท์ - ครูอธบิ ายบอกความหมายของ สมรรถนะสาคญั ประกอบการเลน่ และมีทา่ ทางการ เพลงหญิงไทยใจงามแล้วให้ ของผูเ้ รยี น ราทีร่ าตามความสนกุ สนาน ละครที่ นักเรียนอ่านเน้ือเพลงดอกไม้ของ - แบบประเมนิ ไม่มีแบบแผนต่อมาใน พ.ศ. เหมาะสม ชาติใหฟ้ งั จากนน้ั ครูพานักเรยี น ทกั ษะ 2487 กรมศิลปากรได้นามา บรรยาย ร้องเพลงหญงิ ไทยใจงามโดยครู - เครื่องขยาย ปรบั ปรุงบทรอ้ ง และท่ารา เปรียบเทยี บ ร้องให้ฟังแล้วให้นักเรียนรอ้ งตาม เสียง, เครือ่ งเล่น ข้นึ เพือ่ ใหเ้ ปน็ แบบฉบับตาม การแสดง จากนน้ั ครรู ้องเพลงดอกไม้ของ DVD หลัก นาฏศิลป์ไทย ซึง่ มี บท อากัปกริ ยิ า ชาติให้นักเรยี นฟังตง้ั แตต่ ้นจนจบ - หอ้ งสมุด เพลงทแ่ี ตง่ ขน้ึ ใหม่ 10 บท ของผู้คนใน 1 เทย่ี ว แล้วให้นกั เรยี นรอ้ งใหฟ้ ัง โรงเรยี น เพลง และมีทา่ ราประกอบ ชวี ิตประจาวั ตั้งแต่ต้นจนจบ 2 เทย่ี ว - หนังสือเรยี น นอกจากปรบั ปรุงทา่ รา บท นและในการ - ครูถามนักเรียนว่าเพลงดอกไม้ นาฏศิลป์และ ร้องแล้ว ยังเปลี่ยนชื่อเรยี ก แสดง ของชาติใช้ท่าราใด จากน้ันครู ดนตรี ชนั้ มัธยม จาก การเล่นราโทน มาตรฐาน สาธิตท่าราให้นักเรียนดู แล้วให้ ศกึ ษาปีที่ 3 เปลย่ี นเป็น ราวงมาตรฐาน ศ 3.1 ม. นักเรียนลองปฏิบัติ โดยเร่ิมจาก - อินเตอร์เนต็ เพราะดนตรที ่ใี ช้บรรเลงบท 3/4 มที ักษะ มือ แล้วให้นักเรียนลุกขึ้นย้าเท้า เพลงมีหลายอยา่ ง และไม่ ในการแปล พร้อมท้ังปฏิบัติท่าราและร้อง จาเป็นทจี่ ะตอ้ งใชจ้ ังหวะ ความและ เพลง โทนเพยี งอยา่ งเดยี ว การส่ือสาร - ครูให้นักเรียนจับกลุ่มกลุ่มละ ผ่านการ 10 คน โดยให้เข้าคู่ชายหญิงหรือ แสดง พระ-นาง จากนั้นครูให้นักเรียน

14 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่อื เร่ือง สาระสาคัญ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ ส่อื /แหลง่ การ การวัดและ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมนิ ผล ฝึกซ้อมท่าราเพลงดอกไม้ของ ชาติ 10 นาทีแล้วมาสอบทีละ กล่มุ ขั้นสรปุ และทบทวน - ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ ความรู้ทไี่ ด้รบั จากการเรียน ปฏบิ ัติทา่ ราเพลงดอกไมข้ องชาติ ข้ันวดั และประเมินผล - ครูให้นักเรยี นสอบปฏิบัติทา่ ราเพลงดอกไมข้ องชาติ 10 10 เรื่อง เพลง ราวง เป็นการละเลน่ - มีความรคู้ วามเขา้ ใจ มาตรฐาน ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น - - แบบประเมนิ ครใู หน้ ักเรียน หญงิ ไทยใจ พื้นเมอื งทนี่ ิยมเลน่ กันในช่วง เกีย่ วกบั รูปแบบการแสดง ศ 3.1 ม. - ครถู ามนกั เรียนวา่ เคยไดย้ ิน คุณลกั ษณะอัน สอบปฏบิ ตั ิทา่ งาม สงครามโลกคร้งั ท่ี 2 ซง่ึ ใน ราวงมาตรฐาน 3/2 ใช้ เพลงหญิงไทยใจงามหรอื ไม่ พงึ่ ประสงค์ ราเพลง ระยะน้นั เรยี กวา่ ราโทน - มีความรคู้ วามเขา้ ใจใน นาฏยศพั ท์ ขั้นสอน - แบบประเมนิ หญงิ ไทยใจ เพราะใชเ้ ปน็ เครื่องดนตรี เนื้อรอ้ ง ทานองเพลง รา หรอื ศพั ท์ - ครูอธิบายบอกความหมายของ สมรรถนะสาคญั งาม ประกอบการเลน่ และมที า่ วงมาตรฐาน ทางการ เพลงหญิงไทยใจงามแล้วให้ ของผูเ้ รยี น ราท่รี าตามความสนกุ สนาน - มีความร้คู วามเข้าใจท่า ละครที่ นกั เรยี นอ่านเนื้อเพลงหญิงไทยใจ - เครื่องขยาย ไมม่ ีแบบแผนตอ่ มาใน พ.ศ. ราราวงมาตรฐาน เหมาะสม งามให้ฟัง จากนั้นครูพานักเรียน เสยี ง, เครอื่ งเลน่ 2487 กรมศลิ ปากรไดน้ ามา บรรยาย ร้องเพลงหญิงไทยใจงามโดยครู DVD ปรบั ปรงุ บทร้อง และท่ารา เปรียบเทียบ ร้องให้ฟังแล้วให้นักเรยี นรอ้ งตาม - หอ้ งสมดุ ข้นึ เพ่ือใหเ้ ปน็ แบบฉบบั ตาม การแสดง จากนั้นครูร้องเพลงหญิงไทยใจ โรงเรยี น หลัก นาฏศลิ ปไ์ ทย ซง่ึ มี บท อากปั กริ ยิ า งามให้นักเรียนฟังต้ังแต่ตน้ จนจบ - หนงั สือเรียน เพลงท่ีแต่งข้ึนใหม่ 10 บท ของผคู้ นใน 1 เท่ียว แล้วให้นักเรียนร้องให้ฟงั นาฏศิลป์และ เพลง และมที า่ ราประกอบ ชวี ิตประจาวั ตง้ั แต่ตน้ จนจบ 2 เทย่ี ว ดนตรี ช้ันมัธยม นอกจากปรบั ปรงุ ท่ารา บท นและในการ - ครูถามนกั เรียนวา่ เพลง ศกึ ษาปีท่ี 3 รอ้ งแล้ว ยังเปล่ียนชือ่ เรียก แสดง หญิงไทยใจงามใชท้ า่ ราใด - อนิ เตอร์เนต็ จาก การเลน่ ราโทน มาตรฐาน จากน้นั ครูสาธิตทา่ ราให้นกั เรียน เปล่ียนเปน็ ราวงมาตรฐาน ศ 3.1 ม. ดู แลว้ ใหน้ กั เรียนลองปฏบิ ัติ โดย เพราะดนตรที ใ่ี ช้บรรเลงบท 3/4 มีทกั ษะ เริ่มจากมอื แลว้ ใหน้ กั เรยี นลกุ ข้ึน เพลงมีหลายอยา่ ง และไม่ ในการแปล ยา้ เทา้ พรอ้ มทง้ั ปฏบิ ตั ทิ า่ ราและ จาเป็นทจี่ ะตอ้ งใชจ้ ังหวะ ความและ รอ้ งเพลง โทนเพยี งอยา่ งเดียว การสอื่ สาร - ครูให้นักเรียนจับกลุ่มกลุ่มละ ผ่านการ 10 คน โดยให้เข้าคู่ชายหญงิ หรือ แสดง พระ-นาง จากน้ันครูให้นักเรียน

15 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่ือเร่ือง สาระสาคญั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ ส่ือ/แหล่งการ การวดั และ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล มาตรฐาน ฝึกซ้อมท่าราเพลงหญิงไทยใจ ศ 3.1 ม. งาม 10 นาทีแล้วมาสอบทีละ 3/5 วจิ ารณ์ กลมุ่ เปรียบเทยี บ ขนั้ สรปุ และทบทวน งาน - ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุป นาฏศลิ ป์ที่มี ความรทู้ ไี่ ด้รับจากการเรียน ความ ปฏิบตั ทิ ่าราเพลงหญิงไทยใจงาม แตกต่างกนั ขั้นวัดและประเมินผล โดยใช้ - ครใู หน้ กั เรยี นสอบปฏิบัตทิ า่ รา ความรู้เรอ่ื ง เพลงหญิงไทยใจงาม องค์ประ กอบ นาฏศิลป์ 11 11 เรอื่ ง เพลงดวง ราวง เปน็ การละเลน่ - มีความรคู้ วามเขา้ ใจ มาตรฐาน ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - - แบบประเมนิ ครูให้นักเรยี น จนั ทร์ขวญั ฟา้ พ้นื เมอื งที่นยิ มเล่นกันในชว่ ง เก่ยี วกบั รูปแบบการแสดง ศ 3.1 ม. - ครถู ามนกั เรียนวา่ เคยไดย้ ิน คณุ ลักษณะอนั สอบปฏบิ ตั ทิ า่ สงครามโลกครงั้ ท่ี 2 ซึ่งใน ราวงมาตรฐาน 3/2 ใช้ เพลงดวงจันทรข์ วัญฟ้าหรือไม่ พงึ่ ประสงค์ ราเพลงดวง ระยะน้ัน เรยี กวา่ ราโทน - มคี วามรู้ความเข้าใจใน นาฏยศพั ท์ ขนั้ สอน - แบบประเมนิ จนั ทร์ขวัญฟา้ เพราะใชเ้ ปน็ เครอ่ื งดนตรี เนอ้ื รอ้ ง ทานองเพลง รา หรอื ศัพท์ - ครูอธบิ ายบอกความหมายของ สมรรถนะสาคัญ ประกอบการเล่น และมีทา่ วงมาตรฐาน ทางการ เพลงดวงจนั ทร์ขวัญฟา้ แลว้ ให้ ของผเู้ รียน ราที่ราตามความสนกุ สนาน - มีความรูค้ วามเขา้ ใจท่า ละครที่ นักเรียนอา่ นเน้อื เพลงดวงจนั ทร์ - เครือ่ งขยาย ไม่มแี บบแผนต่อมาใน พ.ศ. ราราวงมาตรฐาน เหมาะสม ขวญั ฟ้าใหฟ้ งั จากนน้ั ครพู า เสียง, เครอื่ งเลน่ 2487 กรมศิลปากรไดน้ ามา บรรยาย นกั เรียนรอ้ งเพลงดวงจันทร์ขวัญ DVD ปรับปรุงบทร้อง และทา่ รา เปรียบเทียบ ฟา้ โดยครรู ้องให้ฟงั แลว้ ให้ - หอ้ งสมดุ ข้นึ เพื่อให้เปน็ แบบฉบับตาม การแสดง นักเรียนรอ้ งตาม จากนั้นครรู อ้ ง โรงเรียน หลัก นาฏศิลป์ไทย ซึง่ มี บท อากัปกริ ยิ า เพลงดวงจนั ทร์ขวัญฟา้ ให้ - หนงั สอื เรียน เพลงท่แี ตง่ ข้ึนใหม่ 10 บท ของผ้คู นใน นกั เรียนฟงั ต้ังแตต่ น้ จนจบ 1 นาฏศลิ ปแ์ ละ เพลง และมีทา่ ราประกอบ ชวี ิตประจาวั เท่ยี ว แลว้ ใหน้ ักเรยี นร้องใหฟ้ ัง ดนตรี ช้ันมัธยม นอกจากปรบั ปรุงทา่ รา บท นและในการ ตงั้ แต่ตน้ จนจบ 2 เท่ียว ศึกษาปีท่ี 3 ร้องแล้ว ยังเปลย่ี นชอ่ื เรยี ก แสดง - ครถู ามนกั เรยี นว่าเพลงดวง - อินเตอรเ์ นต็ จาก การเลน่ ราโทน มาตรฐาน จนั ทร์ขวัญฟา้ ใชท้ า่ ราใด จากนั้น เปล่ยี นเป็น ราวงมาตรฐาน ศ 3.1 ม. ครสู าธติ ท่าราใหน้ กั เรียนดู แล้ว เพราะดนตรีท่ีใช้บรรเลงบท 3/4 มที ักษะ ใหน้ กั เรยี นลองปฏบิ ตั ิ โดยเริม่ เพลงมหี ลายอยา่ ง และไม่ ในการแปล จากมอื แล้วใหน้ กั เรยี นลกุ ข้ึนยา้ ความและ

16 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่ือเร่อื ง สาระสาคัญ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ สือ่ /แหลง่ การ การวัดและ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล จาเป็นที่จะตอ้ งใช้จงั หวะ การสื่อสาร เท้าพรอ้ มทงั้ ปฏิบตั ทิ ่าราและร้อง โทนเพียงอยา่ งเดยี ว ผา่ นการ เพลง แสดง - ครใู หน้ ักเรียนจบั กล่มุ กล่มุ ละ มาตรฐาน 10 คน โดยให้เข้าคู่ชายหญงิ หรอื ศ 3.1 ม. พระ-นาง จากน้ันครูให้นกั เรียน 3/5 วิจารณ์ ฝึกซอ้ มทา่ ราเพลงดวงจนั ทร์ขวญั เปรียบเทยี บ ฟ้า10 นาทแี ลว้ มาสอบทีละกลุ่ม งาน ขัน้ สรุปและทบทวน นาฏศิลปท์ ม่ี ี - ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรุป ความ ความรู้ทไ่ี ดร้ ับจากการเรยี น แตกตา่ งกัน ปฏบิ ตั ิท่าราเพลงดวงจันทรข์ วัญ โดยใช้ ฟา้ ความร้เู รือ่ ง ขน้ั วัดและประเมินผล องค์ประกอ - ครใู หน้ กั เรียนสอบปฏิบตั ิทา่ รา บนาฏศิลป์ เพลงดวงจันทร์ขวัญฟา้ 12 12 เร่ือง เพลง ราวง เปน็ การละเล่น - มีความรู้ความเขา้ ใจใน มาตรฐาน ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - - แบบประเมิน ครใู ห้นกั เรียน ยอดชายใจ พ้นื เมืองทน่ี ิยมเลน่ กนั ในชว่ ง เน้ือรอ้ ง ทานองเพลง รา ศ 3.1 ม. - ครถู ามนกั เรยี นวา่ เคยได้ยนิ คณุ ลักษณะอัน สอบปฏิบตั ทิ า่ หาญ สงครามโลกคร้งั ที่ 2 ซงึ่ ใน วงมาตรฐาน 3/2 ใช้ เพลงยอดชายใจหาญหรอื ไม่ พงึ่ ประสงค์ ราเพลงยอด ระยะนน้ั เรียกวา่ ราโทน - มีความร้คู วามเขา้ ใจทา่ นาฏยศัพท์ ขน้ั สอน - แบบประเมิน ชายใจหาญ เพราะใชเ้ ป็นเคร่ืองดนตรี ราราวงมาตรฐาน หรอื ศพั ท์ - ครอู ธบิ ายบอกความหมายของ สมรรถนะสาคญั ประกอบการเล่น และมที า่ ทางการ เพลงยอดชายใจหาญแลว้ ให้ ของผ้เู รียน ราทร่ี าตามความสนกุ สนาน ละครท่ี นกั เรียนอา่ นเน้ือเพลงยอดชายใจ - เครอ่ื งขยาย ไมม่ แี บบแผนต่อมาใน พ.ศ. เหมาะสม หาญใหฟ้ งั จากนั้นครูพานกั เรียน เสียง, เครอื่ งเล่น 2487 กรมศลิ ปากรไดน้ ามา บรรยาย ร้องเพลงยอดชายใจหาญโดยครู DVD ปรบั ปรุงบทร้อง และท่ารา เปรยี บเทยี บ รอ้ งใหฟ้ งั แล้วใหน้ กั เรียนรอ้ งตาม - PowerPoint ข้นึ เพอ่ื ให้เป็นแบบฉบับตาม การแสดง จากน้ันครรู ้องเพลงยอดชายใจ - ห้องสมุด หลกั นาฏศิลปไ์ ทย ซ่งึ มี บท อากัปกิรยิ า หาญใหน้ กั เรยี นฟงั ต้งั แตต่ ้นจน โรงเรยี น เพลงทแี่ ตง่ ขึ้นใหม่ 10 บท ของผคู้ นใน จบ 1 เทย่ี ว แลว้ ให้นกั เรียนร้อง - หนังสอื เรียน เพลง และมที ่าราประกอบ ชวี ติ ประจาวั ให้ฟังตง้ั แตต่ น้ จนจบ 2 เที่ยว นาฏศลิ ป์และ นอกจากปรบั ปรงุ ทา่ รา บท นและในการ - ครูถามนกั เรียนวา่ เพลงยอด ดนตรี ชัน้ มธั ยม ร้องแลว้ ยงั เปลี่ยนช่อื เรียก แสดง ชายใจหาญใชท้ า่ ราใด จากนน้ั ครู ศึกษาปีท่ี 3 จาก การเล่นราโทน มาตรฐาน สาธติ ท่าราใหน้ กั เรียนดู แลว้ ให้ - อินเตอรเ์ น็ต เปลีย่ นเปน็ ราวงมาตรฐาน ศ 3.1 ม. นกั เรยี นลองปฏิบัติ โดยเรม่ิ จาก เพราะดนตรีที่ใช้บรรเลงบท 3/4 มีทักษะ มอื แลว้ ให้นกั เรียนลุกขึ้นยา้ เท้า

17 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชื่อเร่ือง สาระสาคญั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ สอ่ื /แหล่งการ การวัดและ ชน้ิ งาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล เพลงมหี ลายอยา่ ง และไม่ ในการแปล พรอ้ มท้ังปฏิบตั ิทา่ ราและร้อง จาเปน็ ที่จะต้องใช้จังหวะ ความและ เพลง โทนเพยี งอยา่ งเดยี ว การสอ่ื สาร - ครูให้นกั เรียนจบั กลุ่มกลมุ่ ละ ผ่านการ 10 คน โดยให้เข้าคชู่ ายหญงิ หรอื แสดง พระ-นาง จากนน้ั ครูให้นักเรียน ฝกึ ซอ้ มท่าราเพลงยอดชายใจ หาญ 10 นาทแี ลว้ มาสอบทีละ กลมุ่ ข้ันสรปุ และทบทวน - ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุป ความรูท้ ีไ่ ดร้ ับจากการเรยี น ปฏบิ ัติท่าราเพลงยอดชายใจหาญ ขั้นวดั และประเมินผล - ครูใหน้ กั เรียนสอบปฏบิ ัติทา่ รา เพลงยอดชายใจหาญ 13 13 เรอ่ื ง เพลง ราวง เป็นการละเลน่ - มีทกั ษะในการรอ้ งเพลง มาตรฐาน ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น - - แบบประเมิน ครูใหน้ กั เรยี น บูชานักรบ พ้นื เมืองทน่ี ิยมเลน่ กนั ในชว่ ง ราวงมาตรฐาน “เพลงบชู า ศ 3.1 ม. - ครเู ปิดเพลงราวงมาตรฐาน คณุ ลกั ษณะอัน สอบปฏบิ ตั ิ สงครามโลกคร้งั ท่ี 2 ซึง่ ใน นกั รบ” 3/2 ใช้ “เพลงบูชานักรบ” ใหน้ ักเรียนฟงั พึ่งประสงค์ ทา่ บูฃานกั รบ ระยะนนั้ เรยี กวา่ ราโทน - มที กั ษะในการปฏิบัติทา่ นาฏยศพั ท์ จากนั้นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ - แบบประเมนิ ทีละกลมุ่ เพราะใชเ้ ป็นเคร่อื งดนตรี ราเพลงราวงมาตรฐาน หรอื ศัพท์ โดยครูใชค้ าถาม ดังน้ี สมรรถนะสาคญั ประกอบการเลน่ และมที า่ และสื่ออารมณ์ความรูส้ กึ ทางการ - นกั เรยี นฟงั เพลงน้แี ล้วรสู้ กึ ของผู้เรียน ราที่ราตามความสนกุ สนาน ได้สอดคล้องตามบทร้อง ละครท่ี อยา่ งไร - เคร่ืองขยาย ไมม่ แี บบแผนต่อมาใน พ.ศ. และทานองเพลง เหมาะสม ขั้นสอน เสียง, เคร่อื งเล่น 2487 กรมศิลปากรได้นามา บรรยาย - ครูบอกความหมายของเพลง DVD ปรบั ปรงุ บทร้อง และท่ารา เปรียบเทียบ บูชานกั รบใหน้ กั เรียนฟัง - PowerPoint ข้ึนเพ่อื ให้เปน็ แบบฉบับตาม การแสดง - ครูเปิดเน้อื เพลง เพลงบูชา - หอ้ งสมดุ หลัก นาฏศลิ ปไ์ ทย ซึ่งมี บท อากัปกิริยา นักรบมาตดิ บนกระดานให้ โรงเรียน เพลงทีแ่ ต่งขนึ้ ใหม่ 10 บท ของผู้คนใน นกั เรียนดู แลว้ รว่ มกันอา่ นเนือ้ - หนังสอื เรยี น เพลง และมีทา่ ราประกอบ ชีวติ ประจาวั รอ้ งทลี ะทอ่ น นาฏศิลป์และ นอกจากปรับปรุงท่ารา บท นและในการ - ครูร้องเพลงบชู านักรบให้ ดนตรี ชั้นมัธยม รอ้ งแลว้ ยงั เปลย่ี นชอ่ื เรียก แสดง นักเรยี นฟังทีละทอ่ น แลว้ ให้ ศึกษาปที ่ี 3 จาก การเล่นราโทน มาตรฐาน ศ นักเรยี นร้องตามจนถกู ตอ้ งพรอ้ ม - อินเตอรเ์ น็ต เปลี่ยนเป็น ราวงมาตรฐาน 3.1 ม.3/4 มี เพรยี งกัน เพราะดนตรีทใี่ ชบ้ รรเลงบท ทกั ษะในการ

18 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชอื่ เรอื่ ง สาระสาคญั จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ ส่อื /แหลง่ การ การวัดและ ช้นิ งาน เรียนรู้ ประเมินผล เพลงมีหลายอยา่ ง และไม่ แปลความและ - ครูสาธติ ท่าราเพลงบชู านกั รบ จาเปน็ ทจี่ ะตอ้ งใชจ้ งั หวะ การส่อื สารผา่ น ใหน้ ักเรียนปฏบิ ัติทา่ ราตาม ดังน้ี โทนเพียงอยา่ งเดยี ว การแสดง เทีย่ วท่ี 1 ทา่ หญงิ \"ขัดจางนาง\" ทา่ ชาย \"จันทรท์ รงกลด\" นอ้ งรกั (หญงิ ) มือทงั้ สองจบี คว่า (ชาย) มอื ทัง้ สองจบี ควา่ ระดับวง กลาง รักบูชาพ่ี (หญิง) พลิกข้อมือเป็น จีบหงายไขว้กัน มือขวาทับซ้าย อยูร่ ะดบั วงล่าง เอยี งขวา (ชาย) พลิกข้อมือเป็นจีบหงาย ระดับวงกลาง งอแขนเล็กน้อยที่ มน่ั คง (หญิง) สลัดจีบเป็นมือแบหงาย ปลายน้ิวตก (ชาย) สลัดจีบเป็นมือแบหงาย ปลายนิ้วตก ระดับวงกลาง ที่ ม่ันคงกล้าหาญ (หญิง) พลิกมือข้ึนตั้งวงล่าง มือ ยงั ไขว้กันอย่เู อยี งซา้ ย เป็นทา่ \"ขัด จางนาง\" (ชาย) พลิกมือข้ึนตั้งวงกลาง เป็น ท่า \"จันทร์ทรงกลด\" การก้าวเท้า เท้าขวาก้าวข้าง ก้าวเท้าซ้ายไขว้ ก้าวเท้าขวา แล้วจรดจมูกเท้า ซ้ายยอ่ เข่าลง จากน้ันเท้าซ้ายก้าวข้าง เท้าขวา กา้ วไขว้ เทา้ ขวาจรดจมูกเทา้ แล้ว ย่อเข่า ทาเช่นน้ีสลับกันตาม จงั หวะจนจบหนึ่งรอบ ขั้นสรุปและทบทวน - ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุป ความรู้ทไ่ี ดร้ ับจากการเรียน ปฏบิ ตั ทิ า่ ราเพลงบูชานกั รบ

19 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชื่อเร่อื ง สาระสาคญั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ สือ่ /แหล่งการ การวดั และ ช้นิ งาน เรยี นรู้ ประเมินผล ขนั้ วดั และประเมนิ ผล - ครูให้นักเรียนสอบปฏบิ ัตทิ ่ารา เพลงรามาซมิ าราทีละกลมุ่ 14 14 เรอื่ ง เพลง ราวง เป็นการละเลน่ - มีทกั ษะในการรอ้ งเพลง มาตรฐาน ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น - - แบบประเมิน ครใู ห้นกั เรียน บชู านักรบ พืน้ เมืองที่นยิ มเล่นกนั ในชว่ ง ราวงมาตรฐาน “เพลงบูชา ศ 3.1 ม. - ครูเกริน่ เก่ยี วกบั การใสอ่ ารมณ์ คุณลักษณะอัน สอบปฏบิ ตั ทิ า่ สงครามโลกคร้งั ท่ี 2 ซึ่งใน นักรบ” 3/2 ใช้ และความรสู้ กึ ในการราเพลงบชู า พง่ึ ประสงค์ ราเพลงบชู า ระยะนัน้ เรยี กวา่ ราโทน - มีทกั ษะในการปฏิบัติทา่ นาฏยศพั ท์ นกั รบพร้อมกับสาธติ ทา่ ราให้ - แบบประเมนิ นักรบทีละ เพราะใช้เป็นเคร่ืองดนตรี ราเพลงราวงมาตรฐาน หรือศพั ท์ นกั เรียนดู ดงั น้ี สมรรถนะสาคญั กลุม่ ประกอบการเลน่ และมีทา่ และสือ่ อารมณค์ วามรสู้ กึ ทางการ 1. การเอียงมองกันระหว่างคู่ ของผู้เรียน ราทรี่ าตามความสนกุ สนาน ได้สอดคล้องตามบทร้อง ละครที่ พระ – นาง - เครื่องขยาย ไม่มีแบบแผนตอ่ มาใน พ.ศ. และทานองเพลง เหมาะสม 2. การกลับตัวระหว่างคู่พระ – เสยี ง, เคร่ืองเลน่ 2487 กรมศิลปากรได้นามา บรรยาย นาง DVD ปรับปรงุ บทร้อง และทา่ รา เปรียบเทียบ ขั้นสอน - PowerPoint ขน้ึ เพอื่ ให้เปน็ แบบฉบบั ตาม การแสดง - ครูตอ่ ทา่ ราเทยี่ วที่ 2 ของเพลง - หอ้ งสมดุ หลกั นาฏศิลปไ์ ทย ซึง่ มี บท อากปั กิรยิ า ใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั ิตาม ดังนี้ โรงเรียน เพลงท่ีแต่งขึ้นใหม่ 10 บท ของผคู้ นใน 1. เท่ยี วที่ 2 ผหู้ ญงิ \"ล่อแกว้ \" - หนังสือเรยี น เพลง และมีท่าราประกอบ ชวี ิตประจาวั ผชู้ าย \"ขอแกว้ \" นอ้ งรักรักบชู าพี่ นาฏศลิ ปแ์ ละ นอกจากปรบั ปรุงท่ารา บท นและในการ (หญงิ ) จงั หวะที่ 1 มอื ซา้ ยเลือ่ น ดนตรี ชนั้ มัธยม ร้องแล้ว ยงั เปล่ยี นชอื่ เรียก แสดง ขน้ึ ไปตั้งวงบน มือขวาจีบล่อแกว้ ศกึ ษาปีที่ 3 จาก การเลน่ ราโทน มาตรฐาน ศ คว่า แลว้ เปลยี่ นเปน็ จีบลอ่ แกว้ - อินเตอรเ์ น็ต เปล่ียนเป็น ราวงมาตรฐาน 3.1 ม.3/4 หงาย หกั ข้อมอื เขา้ ลาแขน แขน เพราะดนตรีทีใ่ ช้บรรเลงบท มที ักษะใน ตงึ ตา่ กวา่ ไหลเ่ ลก็ น้อย (ชาย) เพลงมีหลายอยา่ ง และไม่ การแปล จงั หวะท่ี 1 มอื ซ้ายตงั้ วงบน มอื จาเป็นที่จะต้องใช้จังหวะ ความและ ขวาช้อนมอื หมุนข้อมอื ไปทาง โทนเพียงอยา่ งเดยี ว การสอื่ สาร นิว้ ก้อย แลว้ แบมอื ในลักษณะขอ ผา่ นการ โดยยน่ื มือไปรับแก้วของหญิง แสดง แขนงอเล็กนอ้ ยก้าวเทา้ เหมอื นกนั โดยเทา้ ขวาหนักหลัง กอ่ น เรม่ิ ก้าวเท้าซา้ ย กา้ วเทา้ ขวา เทา้ ซ้ายวางหลัง 2. ท่มี ั่นคงทม่ี น่ั คงกล้าหาญ (หญงิ ) จังหวะที่ 2 ปล่อยจีบลอ่ แกว้ ลงเปน็ แบมอื หงายปลายนว้ิ ตก แล้วยกขึ้นตงั้ วงบน มอื ซ้าย

20 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ชอื่ เรือ่ ง สาระสาคญั จุดประสงค์การเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ ส่ือ/แหล่งการ การวัดและ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล จีบล่อแกว้ ควา่ ระดบั วงบนแลว้ เปล่ียนเป็นจบี ลอ่ แกว้ หงาย (ชาย) มอื ขวาเปลีย่ นไปเปน็ ตั้งวง บน มือซา้ ยแบมอื ยน่ื ออกไปรบั แก้วของหญงิ การกา้ วเทา้ เท้า ซา้ ยหนกั หลังกอ่ น แลว้ กา้ วเท้า ขวา ก้าวเทา้ ซ้าย เทา้ ขวาวางหลงั (ทาสลับกนั จนจบเพลง) ขน้ั สรปุ และทบทวน - ครูเปิดเพลงบูชานักรบให้ นกั เรียนราเอง - ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรปุ ความร้ทู ่ีได้รบั จากการเรยี น ปฏบิ ัตทิ ่าราเพลงบูชานกั รบ ขั้นวดั และประเมนิ ผล - ครูใหน้ กั เรียนสอบปฏบิ ตั ทิ า่ รา เพลงบชู านกั รบทีละกล่มุ 15 15 เรือ่ ง การแสดงประกอบดว้ ย มีความรคู้ วามเข้าใจ มาตรฐาน ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรยี น - - แบบประเมิน นกั เรยี น องคป์ ระกอบ องคป์ ระกอบหลายอยา่ งจะ เกยี่ วกบั องค์ประกอบการ ศ 3.1 ม. - ครถู ามนักเรียนวา่ นกั เรียนชอบ คณุ ลักษณะอนั สามารถเขยี น การแสดง ขาดสง่ิ ใดสง่ิ หน่ึงไม่ได้ ผู้ แสดง 3/5 วิจารณ์ ดูละครหรือภาพยนตร์แนวไหน พงึ่ ประสงค์ สรปุ เปน็ ผงั แสดงจะต้องเขา้ ถึงบทบาท เปรยี บเทยี บ จากนั้นนักเรียนในห้องร่วมกัน - แบบประเมนิ ความคดิ ได้ ของตัวละครนนั้ ๆ การสมมติ งาน แสดงความคิดเห็นในคาถามท่ี สมรรถนะสาคัญ บทบาทและจดั สถานการณ์ นาฏศิลปท์ มี่ ี ต้งั ขึ้น ของผู้เรยี น ใหผ้ แู้ สดงบทบาทไดแ้ สดง ความ ขัน้ สอน - เครอื่ งขยาย ความรู้สึกนกึ คดิ อารมณจ์ าก แตกต่างกนั - ครอู ธบิ ายเก่ยี วกบั เสยี ง, เคร่อื งเล่น สถานการณท์ ่ีสมมติข้ึนซ่ึง โดยใช้ องคป์ ระกอบของละคร พร้อมกับ DVD อาจจะเตรียมมากอ่ น ความรู้เร่ือง สาธติ ให้นักเรียนดู เพอ่ื ใหเ้ กิด - PowerPoint ภายหลังของการแสดง องคป์ ระกอ ความเข้าใจมากขึน้ - หอ้ งสมดุ บทบาทสมมติ จะต้องมีการ บนาฏศิลป์ - ครถู ามนกั เรยี นโดยส่มุ เลขที่ โรงเรียน อภิปรายเกย่ี วกับการแสดง โดยตั้งคาถาม ดงั นี้ - หนังสือเรยี น บทบาทความรูส้ ึกนกึ คิดของ 1. องคป์ ระกอบในการแสดง นาฏศิลป์และ ผู้ การแสดงบทบาทสมมติผู้ ละครมอี ะไรบ้าง ดนตรี ชั้นมัธยม แสดงจะตอ้ งทงิ้ ความเป็นตวั 2. นักเรยี นคิดว่า ผู้แสดง มีสว่ น ศึกษาปีท่ี 3 สาคัญอย่างไรในการแสดง - อนิ เตอร์เนต็

21 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่ือเรื่อง สาระสาคญั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ สือ่ /แหล่งการ การวดั และ ชนิ้ งาน เรียนรู้ ประเมินผล ของตวั เองเพอ่ื เข้าถึงบทบาท 3. นักเรยี นคดิ วา่ องคป์ ระกอบ ของตวั ละครมากขน้ึ ใดในการแสดงละครสาคัญทีส่ ุด ขั้นสรุปและทบทวน - ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุป ความรูท้ ีไ่ ด้รับจากการเรยี นโดย ให้นักเรยี นเขยี นเปน็ ผังความคิด หนา้ ช้ันเรยี น ขั้นวดั และประเมนิ ผล - นกั เรียนสามารถเขยี นสรุปเป็น ผังความคิดได้ 16 16 เรอื่ ง บทบาท การแสดงประกอบดว้ ย มีความรคู้ วามเขา้ ใจ มาตรฐาน ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น - - แบบประเมนิ นักเรยี นแตล่ ะ สมมติ องค์ประกอบหลายอยา่ งจะ เก่ยี วกบั องค์ประกอบการ ศ 3.1 ม.3/5 - ครูถามนกั เรียนวา่ นกั เรยี น คุณลกั ษณะอัน กลมุ่ แสดง ขาดสงิ่ ใดส่งิ หนง่ึ ไม่ได้ ผู้ แสดง วจิ ารณ์ ชอบดลู ะครหรือภาพยนตรแ์ นว พ่งึ ประสงค์ บทบาทที่ แสดงจะต้องเข้าถงึ บทบาท เปรยี บเทียบ ไหน จากนั้นนกั เรียนในหอ้ ง - แบบประเมนิ ได้รบั หน้าช้นั ของตวั ละครน้ันๆ การสมมติ งานนาฏศิลป์ท่ี รว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ ใน สมรรถนะสาคญั เรยี น บทบาทและจัดสถานการณ์ มคี วามแตกตา่ ง คาถามท่ีตั้งข้นึ ของผเู้ รียน ให้ผู้แสดงบทบาทได้แสดง กนั โดยใช้ ขั้นสอน - เครอื่ งขยาย ความรู้สึกนกึ คิดอารมณจ์ าก ความรเู้ รือ่ ง - ครูอธบิ ายการแสดงบาบาท เสยี ง, เครื่องเล่น สถานการณท์ ี่สมมตขิ น้ึ ซึง่ องคป์ ระกอบ สมมติใหน้ กั เรียนดู พรอ้ มกบั DVD อาจจะเตรียมมากอ่ น นาฏศิลป์ สาธิตใหน้ ักเรยี นดู เพอ่ื ให้เกดิ - PowerPoint ภายหลังของการแสดง ความเขา้ ใจมากขนึ้ - หอ้ งสมดุ บทบาทสมมติ จะต้องมีการ - ครูใหน้ ักเรียนจบั กล่มุ 6 กลมุ่ โรงเรียน อภปิ รายเกยี่ วกับการแสดง แลว้ มาจบั ฉลาก ใครไดฉ้ ลาก - หนังสือเรยี น บทบาทความรสู้ ึกนกึ คิดของ บทบาทใดก็ซอ้ มภายในกลุ่ม โดย นาฏศิลป์และ ผู้ การแสดงบทบาทสมมตผิ ู้ ใหเ้ วลาซ้อม10 นาที ดนตรี ช้นั มัธยม แสดงจะตอ้ งทงิ้ ความเปน็ ตัว ขน้ั สรุปและทบทวน ศกึ ษาปีท่ี 3 ของตัวเองเพอ่ื เขา้ ถงึ บทบาท - ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรุป - อนิ เตอร์เน็ต ของตัวละครมากขึ้น ความรทู้ ่ีไดร้ ับจากการเรียน บทบาทสมมติ ขนั้ วดั และประเมนิ ผล - นกั เรียนแต่ละกลมุ่ แสดง บทบาทท่ไี ด้รบั หน้าชั้นเรียน

22 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่อื เร่ือง สาระสาคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ สอ่ื /แหลง่ การ การวัดและ ชิ้นงาน เรยี นรู้ ประเมนิ ผล 17 17 เร่ือง ลักษณะ การโฆษณา เป็นการให้ มีความรคู้ วามเข้าใจ มาตรฐาน ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น - - แบบประเมิน นกั เรยี น และ ขอ้ มูล ข่าวสาร เป็นการ ศ 3.2 ม. - ครถู ามนกั เรียนวา่ นักเรียนคิด คณุ ลักษณะอัน สามารถเขียน องค์ประกอบ ส่ือสารจูงใจผ่านสอื่ โฆษณา เกยี่ วกบั องคป์ ระกอบการ 3/1 พ่ึงประสงค์ สรุปเปน็ ผัง วา่ โฆษณามีผลต่อสนิ คา้ อยา่ งไร ของโฆษณา ประเภทต่าง ๆ เพอื่ จูงใจ แสดง ออกแบบ จากน้นั นักเรยี นในหอ้ งร่วมกัน - แบบประเมนิ ความคิดได้ หรอื โน้มนา้ วใจใหก้ ลมุ่ และ แสดงความคิดเหน็ ในคาถามที่ สมรรถนะสาคัญ ผู้บริโภคเป้าหมาย มี สรา้ งสรรค์ ตงั้ ขน้ึ ของผู้เรียน พฤติกรรมคล้อยตามเนื้อหา อุปกรณ์ ขน้ั สอน - เครอื่ งขยาย สารทโ่ี ฆษณา อัน และเคร่ือง - ครอู ธบิ ายเกย่ี วกับลกั ษณะของ เสยี ง, เครอื่ งเล่น เอื้ออานวยให้มกี ารซอ้ื หรอื แตง่ กาย โฆษณาพร้อมกับยกตัวอย่าง DVD ใช้สนิ คา้ และบรกิ าร เพอื่ แสดง เพือ่ ให้เกิดความเขา้ ใจมากขนึ้ - PowerPoint ตลอดจนชักนาให้ปฏบิ ัติตาม นาฏศลิ ป์ - ครอู ธบิ ายเก่ียวกบั - หอ้ งสมุด แนวความคิดต่าง ๆ ทัง้ นี้ และละคร องคป์ ระกอบของโฆษณา พรอ้ ม โรงเรียน ขอใหผ้ ู้โฆษณาหรือผ้อู ปุ ถมั ภ์ ทม่ี าจาก ท้งั ยกตวั อย่างประกอบ - หนงั สือเรยี น จะต้องเสียค่าใชจ้ ่ายในการ วัฒนธรรม - ครูเปิดสื่อโฆษณาตา่ งๆให้ นาฏศลิ ป์และ สื่อนน้ั ๆ ตา่ ง ๆ นกั เรียนดู เพอื่ ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจ ดนตรี ชนั้ มธั ยม ในเนอ้ื หามากขึ้น พร้อมท้ัง ศกึ ษาปที ี่ 3 อธบิ ายขยายความเพมิ่ เติม - อนิ เตอรเ์ นต็ ขน้ั สรปุ และทบทวน - ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั สรุป ความรทู้ ่ไี ดร้ บั จากการเรยี นโดย ให้นักเรียนเขียนเป็นผงั ความคิด หน้าชนั้ เรยี น ขนั้ วดั และประเมนิ ผล - นกั เรยี นสามารถเขยี นสรุปเป็น ผังความคิดได้ 18 18 เร่ือง เทคนิค การโฆษณา เปน็ การให้ มีความรู้ความเข้าใจ มาตรฐาน ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น - - แบบประเมิน นักเรียนแต่ละ โฆษณาชวน ข้อมลู ขา่ วสาร เป็นการ เกี่ยวกบั เทคนิคการ ศ 3.1 ม.3/5 - ครถู ามนกั เรียนวา่ นกั เรยี นดู คุณลักษณะอนั กลุ่มแสดง เช่ือ สื่อสารจงู ใจผ่านสอ่ื โฆษณา โฆษณาชวนเชอ่ื วิจารณ์ โฆษณาจากสอ่ื ชนิดใดมากทีส่ ดุ ดู พง่ึ ประสงค์ เทคนคิ โฆษณา ประเภทต่าง ๆ เพอื่ จงู ใจ เปรยี บเทยี บ แลว้ รู้สึกอย่างไร จากนนั้ นกั เรียน - แบบประเมิน ชวนเชอื่ ทไี่ ด้ หรอื โน้มนา้ วใจให้กลุม่ งานนาฏศิลปท์ ่ี ในห้องรว่ มกนั แสดงความคิดเห็น สมรรถนะสาคญั รับหนา้ ชนั้ ผูบ้ รโิ ภคเป้าหมาย มี มีความแตกตา่ ง ในคาถามทต่ี ง้ั ข้นึ ของผู้เรียน เรยี น พฤตกิ รรมคล้อยตามเนอื้ หา กนั โดยใช้ ขั้นสอน - เครอ่ื งขยาย สารทโ่ี ฆษณา อนั ความรูเ้ รอื่ ง - ครอู ธบิ ายเทคนิคการโฆษณา เสยี ง, เครอ่ื งเลน่ เอื้ออานวยใหม้ กี ารซอื้ หรอื ชวนเชื่อให้นกั เรยี นฟัง พรอ้ มกบั DVD

23 สัปดา ์หท่ี คาบ ี่ท มาตรฐาน/ ตัวชี้ ัวด หมายเหตุ/ บัน ึทกหลังสอน ช่ือเรอ่ื ง สาระสาคญั จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ภาระงาน/ ส่ือ/แหลง่ การ การวดั และ ชิ้นงาน เรียนรู้ ประเมินผล ใช้สินคา้ และบริการ องค์ประกอบ สาธติ ใหน้ ักเรยี นดู เพอื่ ให้เกดิ - PowerPoint ตลอดจนชกั นาให้ปฏบิ ตั ิตาม นาฏศิลป์ ความเข้าใจมากข้นึ - หอ้ งสมดุ แนวความคดิ ต่าง ๆ ทง้ั นี้ - ครใู ห้นกั เรยี นจบั กล่มุ 6 กลมุ่ โรงเรยี น ขอให้ผู้โฆษณาหรอื ผอู้ ุปถมั ภ์ แล้วมาจบั ฉลาก ใครไดฉ้ ลาก - หนังสือเรียน จะตอ้ งเสียค่าใช้จา่ ยในการ โฆษณาแลว้ ก็ซอ้ มภายในกล่มุ นาฏศลิ ปแ์ ละ สื่อน้นั ๆ โดยให้เวลาซ้อม10 นาที ดนตรี ช้ันมธั ยม ขนั้ สรปุ และทบทวน ศึกษาปีท่ี 3 - ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุป - อินเตอร์เน็ต ความรูท้ ไ่ี ดร้ ับจากการเรยี น เทคนิคโฆษณาชวนเช่ือ ขั้นวัดและประเมินผล - นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ แสดง เทคนิคโฆษณาชวนเชอื่ ท่ีได้ รบั หน้าช้นั เรยี น