๙ การอา่ นเคร่อื งหมายและคา� เครอื่ งหมายเหลา่ น้ี อา่ นอยา่ งไรคะ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ช้วี ดั บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด ๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองไดถ้ ูกต้อง (มฐ.S.RA NทGSA N๑SUE.P๑HUA KAปRN.R๔IANR/UU๑(SS)R.)CO.,LTD ๒. อธิบายความหมายของค�า ประโยค และสา� นวนจากเรื่องทีอ่ ่าน (มฐ. ท ๑.๑ ป.๔/๒) สาระสา� คัญ แผนผังสาระการเรียนรู้ การเรียนรู้การอ่านเคร่ืองหมายวรรคตอน การอ่านเครื่องหมายและค�า อักษรย่อ ค�าที่มีพยัญชนะต้น ร ล อักษรควบ อกั ษรนา� คา� มลู และคา� ประสม ชว่ ยใหอ้ า่ นออกเสยี ง การอ่านเคร่ืองหมาย การอ่านออกเสียงคา� คา� ในบทรอ้ ยแกว้ ไดถ้ กู ตอ้ งและมปี ระสทิ ธภิ าพ วรรคตอนและอกั ษรย่อ
กิจกรรมน�าเขา้ ส่บู ทเรียน “” () ๆ ! บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ฯลฯ . / ...... บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD เพอ่ื น ๆ เคยเหน็ เครอ่ื งหมายเหล่านไ้ี หมคะ 88 หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔
๑. การอา่ นเครอ่ื งหมายวรรคตอนและอกั ษรยอ่ เครอื่ งหมายวรรคตอน เครื่องหมายวรรคตอน หมายถงึ เครื่องหมายตา่ ง ๆ ท่ใี ชป้ ระกอบในการ เขยี นขอ้ ความ ไดแ้ ก่ “ ” เรียกวา่ อัญประกาศ ๑) ใช้ส�าหรับเขียนคร่อมค�าหรือข้อความ เพื่อแสดงว่าข้อความน้ันเป็น บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD คา� พดู เชน่ ครถู ามสมใจว่า “ท�าไมเม่อื วานไมม่ าโรงเรียนคะ” “หนไู ม่สบาย คะ่ ” สมใจตอบ ๒) ใช้เพ่ือเน้นความนั้นให้เด่นชัดข้ึน เช่น พยัญชนะท่ีออกเสียง “ทอ” ม ี ๔ ตัว คือ ท ธ ฑ และ ฒ ___ เรยี กวา่ สญั ประกาศ ขีดไว้ใต้ตวั อักษร ใตค้ �า หรอื ข้อความส�าคัญ เพ่ือเน้นให้ผู้อา่ นสงั เกตเป็นพิเศษ เช่น มาตรา กก มีพยัญชนะ ก เป็นตวั สะกด ตรงมาตรา และมี ข ค ฆ เปน็ ตวั สะกดไม่ตรงมาตรา เวลาอ่านจะออกเสียง เหมอื น ก สะกด ! เรยี กวา่ อศั เจรยี ์ ใชเ้ ขยี นหลงั คา� อทุ าน บอกอาการและความรสู้ กึ ตา่ ง ๆ เชน่ โอโ้ ฮ! สวยจงั บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ระวัง! รถชน เอะ๊ ! เสียงอะไร ( ) เรียกวา่ นขลขิ ิต หรอื วงเลบ็ ๑) ใช้ก�ากับข้อความท่ีอธิบายไว้เป็นพิเศษ เพื่อให้ชัดเจนย่ิงขึ้น เช่น สนุ ทรภเู่ รยี นท่วี ดั ชปี ะขาว (วดั ศรสี ุดาราม) ๒) ใช้ส�าหรับตัวเลขที่ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์ เช่น ให้นักเรียนหาค�าตอบ ต่อไปน ี้ ๖ + (๓๐ – ๑๕) หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔ 89
. เรยี กวา่ มหัพภาค ๑) เขียนไว้หลังอักษรเพื่อแสดงว่าเป็นอักษรย่อ เช่น พ.ศ. ย่อมาจาก พุทธศกั ราช ม.ค. ยอ่ มาจาก มกราคม ๒) เขยี นไวห้ นา้ หรอื ระหวา่ ง เพอื่ แสดงทศนยิ ม เชน่ วนั นเ้ี วลา ๑๑.๓๐ น. นักเรียนพักรับประทานอาหารกลางวนั - เรยี กวา่ ยตั ิภงั ค์ ๑) ใชเ้ ปน็ เครอ่ื งหมายใหร้ วู้ า่ พยางคห์ นา้ กบั พยางคห์ ลงั อยตู่ ดิ กนั หรอื เปน็บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD คา� เดยี วกนั จะอยู่ในบรรทดั เดียวกันหรือคนละบรรทัดก็ได ้ เช่น เมอ่ื ฤดหู นาวมาถงึ สตั วต์ า่ ง ๆ พากนั หลบอยแู่ ตใ่ นรงั สว่ นตก๊ั แตนหาอา- หารไม่ไดเ้ ลย มนั จึงมาขอแบ่งอาหารจากฝงู มด ๒) เขียนไวเ้ พือ่ ใช้แยกการเขียนคา� อ่าน เช่น ราชการ อา่ นวา่ ราด - ชะ - กาน ประพฤต ิ อา่ นว่า ประ - พรดึ ๓) ใช้ในความหมายวา่ “ถงึ ” เช่น - รถไฟขบวนกรงุ เทพฯ - เชยี งใหม ่ หมายถงึ รถไฟออกจากกรุงเทพฯ ถึงเชยี งใหม่ - วันท ่ี ๑ - ๕ ตลุ าคม หมายถึง วนั ที ่ ๑ ถึงวันที่ ๕ ตุลาคมบริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ฯลฯ เรยี กวา่ ไปยาลใหญ ่ ใชส้ า� หรบั ละขอ้ ความขา้ งทา้ ยทอ่ี ยใู่ นประเภท เดียวกัน และยังมีอีกมากแต่ไม่ได้แสดงไว้ อ่านว่า ละ หรือ และอื่น ๆ เช่น ในสวนมผี ลไม้หลายชนดิ เชน่ มะมว่ ง มงั คดุ ลางสาด ฯลฯ ฯ เรยี กวา่ ไปยาลนอ้ ย ใชเ้ ขยี นไวข้ า้ งหลงั คา� ทเ่ี ปน็ ชอื่ เฉพาะ หรอื สา� นวน ซ่ึงเปน็ ทร่ี ูจ้ ักกันดอี ยูแ่ ล้ว เช่น โปรดเกลา้ ฯ อ่านว่า โปรดเกล้าโปรดกระหม่อม กรุงเทพฯ อ่านวา่ กรงุ เทพมหานคร 90 หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ป.๔
/ เรยี กว่า ทับ ใชข้ ดี หลงั คา� หรือตวั เลข เชน่ ๑) ใช้ขดี หลงั คา� เชน่ ตรอก / ซอย อ่านวา่ ตรอก หรอื ซอย ต�าบล / แขวง อา่ นว่า ต�าบล หรือ แขวง อ�าเภอ / เขต อ่านว่า อ�าเภอ หรือ เขต ๒) ใชแ้ บง่ เลขท ่ี เชน่ บา้ นเลขท ่ี ๒๓/๓ อา่ นวา่ บา้ นเลขทยี่ สี่ บิ สามทบั สาม ๓) ใช้แบ่งวันเดือนปี เช่น ๓/๑๐/๖๓ อ่านว่า วันท่ีสาม เดือนตุลาคม พทุ ธศักราชสองพันห้ารอ้ ยหกสิบสาม บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด ๆ เรยี กวา่ ไมย้ มก หรอื ยมก ใชเ้ ขยี นไวห้ ลงั คา� หรอื ขอ้ ความ หรอื ประโยค .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU(SSR.)CO.,LTD เพื่อให้อ่านซา�้ กันสองครัง้ ดงั ตวั อยา่ งต่อไปนี้ ๑) ใชซ้ �า้ คา� เชน่ ตอ้ งพูดดี ๆ อา่ นวา่ ต้องพดู ดดี ี ๒) ใช้ซา้� วลี เช่น วันหนึ่ง ๆ ฉนั ตอ้ งเดนิ ไปมาหลายเที่ยว อา่ นว่า วันหนงึ่ วันหนง่ึ ฉันตอ้ งเดนิ ไปมาหลายเท่ียว ๓) ใช้ซ�้าประโยค เช่น ฉันเล่นชนะแล้ว ๆ อ่านว่า ฉันเล่นชนะแล้ว ฉันเลน่ ชนะแล้ว -์ เรยี กวา่ ทณั ฑฆาต หรอื ไมท้ ณั ฑฆาต ใชว้ างบนพยญั ชนะทไ่ี มต่ อ้ งการ ออกเสยี ง ซึง่ อยทู่ า้ ยพยางค์หรอื ค�า ตวั พยญั ชนะนเ้ี รยี กวา่ ตวั การนั ต์ เช่น ศิลป ์ อ่านว่า สนิ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด ทุกข ์ อ่านวา่ ประโยชน์ อา่ นวา่ .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD สาส์น อา่ นวา่ ทุก ประ - โหยด สาน อกั ษรยอ่ อักษรย่อ หมายถึง อักษรที่ใช้แทนค�าเขียนเพ่ือย่อค�าให้ส้ันลง มักใช้ พยัญชนะตัวแรกของค�าหรือพยางค์มาเรียงเข้าด้วยกัน โดยใช้เครื่องหมาย . หรือมหพั ภาค กา� กับทกุ ตัวอักษรหรือกา� กบั ชุดค�า เชน่ หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ป.๔ 91
ป. ยอ่ มาจากค�าวา่ ประถมศกึ ษา ม. ยอ่ มาจากค�าวา่ มธั ยมศึกษา รร. ยอ่ มาจากค�าว่า โรงเรยี น หรือโรงแรม สน. ย่อมาจากค�าว่า สถานตี �ารวจ รพ. ยอ่ มาจากค�าว่า โรงพยาบาล พ.ศ. ยอ่ มาจากคา� ว่า พุทธศักราช ค.ศ. ยอ่ มาจากคา� วา่ คริสต์ศักราช อย. ยอ่ มาจากค�าว่า องค์การอาหารและยาบริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด พ.ร.บ. .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ย่อมาจากค�าวา่ พระราชบัญญัติ ๒. การอ่านออกเสยี งคา� คา� ในภาษาไทยมหี ลายชนดิ ได้แก ่ คา� ท่มี พี ยัญชนะ ร ล คา� ที่มอี กั ษรควบ คา� ทีม่ ีอักษรนา� คา� มูล และค�าประสม การอา่ นออกเสียงค�าทม่ี พี ยญั ชนะ ร ล ฝกึ อ่านออกเสยี ง ร และ ลบริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD เสยี ง ร เสียง ล เสียง ร เสยี ง ล รอง ลอง ราก ลาก ราย ลาย เรียน เลยี น รบ ลบ ไร่ ไล่ ราบ ลาบ รับ ลับ เรือน เลือน รดั ลัด 92 หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ป.๔
๑๐ การพฒั นาทักษะการอา่ น การพฒั นาทกั ษะการอ่าน ควรฝกึ อย่างไรคะบริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้วี ัด ๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทรอ้ ยกรองไดถ้ กู ตอ้ ง (มฐ. ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. อธบิ ายความหมายของค�า ประโยค และส�านวนจากเร่อื งทอ่ี า่ น (มฐ. ท ๑.๑ ป.๔/๒) ๓. อ่านเรือ่ งส้ัน ๆ ตามเวลาท่กี า� หนดและตอบค�าถามจากเรื่องท่ีอา่ น (มฐ. ท ๑.๑ ป.๔/๓) ๔. แยกขอ้ เท็จจริงและข้อคดิ เหน็ จากเร่อื งทีอ่ ่าน (มฐ. ท ๑.๑ ป.๔/๔) ๕. คาดคะเนเหตุการณจ์ ากเรอ่ื งท่อี ่านโดยระบุเหตุผลประกอบ (มฐ. ท ๑.๑ ป.๔/๕) ๖. สรุปความรูแ้ ละข้อคดิ จากเรื่องทอ่ี า่ นเพ่อื น�าไปใช้ในชวี ิตป.บSรRริAษNะัGสทรSจ้AาNง�าSสUรวEรPคH์ันสUืA่K อAเ(RพมืN่RอกIฐAาNรRเ.รU ีUทยน(SรSู R(้ส๑.)สCรจ.)O�..ำ,๑LกTัDด ป.๔/๖) ๗. อ่านหนงั สอื ทม่ี คี ุณคา่ ตามความสนใจอย่างสม่า� เสมอและแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั เร่ืองที่อา่ น (มฐ. ท ๑.๑ ป.๔/๗) ๘. มีมารยาทในการอ่าน (มฐ. ท ๑.๑ ป.๔/๘) สาระส�าคญั แผนผงั สาระการเรยี นรู้ การอา่ น คอื การทา� ความเขา้ ใจหรอื ตคี วาม การพัฒนาทักษะการอ่าน จากอักษรที่ร้อยเรียงเป็นข้อความ เป็นทักษะ ทางภาษาไทยที่ต้องหมั่นฝึกฝน เพื่อใช้แสวงหา การอา่ น การอา่ น การอ่าน มารยาท ความรแู้ ละใจความสา� คญั ของเรอ่ื งทอ่ี า่ น ออกเสยี ง จบั ใจความ เพือ่ พฒั นา ในการอา่ น บทรอ้ ยแกว้ การแยก ปัญญา ขอ้ เทจ็ จรงิ และ ขอ้ คดิ เหน็ บทรอ้ ยกรอง
กจิ กรรมนา� เขา้ สู่บทเรียน จงคดิ ตามไปเอาไมเ้ ทา้ เถดิ จะประเสรฐิ สมรกั เปน็ ศกั ดศ์ิ รีบริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD พอเสรจ็ คา� สา� แดงแจง้ คดี รปู โยคหี ายวบั ไปกบั ตา ประพนั ธ์โดย สุนทรภู่ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ข้อความนีเ้ ป็นบทร้อยแกว้ หรอื บทร้อยกรองคะ 104 หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔
๑. การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทรอ้ ยกรอง บทรอ้ ยแก้ว บทร้อยแก้ว หมายถึง ถ้อยค�าที่เรียบเรียงขึ้นเป็นข้อความที่ม ี ความสละสลวย เชน่ ขา่ ว สารคด ี เรยี งความ บทความ นทิ าน ตา� นาน บทโฆษณา หลกั การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ ๑. ก่อนอา่ นออกเสียง ควรอา่ นเรื่องให้เข้าใจก่อน เพ่ือแบ่งวรรคตอน บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD และกา� หนดจังหวะการอ่าน ๒. หาค�ายากแล้วค้นหาค�าอ่านพร้อมความหมายจากพจนานุกรม ฉบบั ราชบัณฑติ ยสถาน ๓. ฝึกอ่านให้คล่องและถูกต้องตามอักขรวิธี โดยเฉพาะ ร ล และ คา� ควบกลา้� ตอ้ งออกเสียงให้ชัดเจน ๔. อ่านโดยใช้น้�าเสียงให้สอดคล้องกับเนื้อเร่ือง และประเภทของเร่ือง ทอี่ า่ นใหเ้ สยี งดังฟังชดั ๕. ขณะท่ีอ่าน ควรกวาดสายตามองตวั อักษร สลบั กับการเงยหน้าขน้ึ มา สบตาผ้ฟู ังให้ดูเป็นธรรมชาติ สญั ลักษณท์ ีใ่ ช้แทนการเว้นวรรคในการอา่ นบริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD / หมายถึง สัญลกั ษณ์ทใ่ี ชแ้ ทนการเวน้ วรรคน้อยในการอ่าน คอื หยุด เปล่งเสยี งโดยไม่หายใจเขา้ หรือออก // หมายถึง สัญลักษณ์ท่ีใช้แทนการเวน้ วรรคใหญใ่ นการอ่าน คือ หยดุ เปลง่ เสยี งโดยหายใจเขา้ หรอื ออก ๑ ครง้ั ตัวอยา่ งการฝกึ อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ ในการด�าเนินชีวิตของเรา//มีหลายส่ิงหลายอย่างที่ผิดพลาด/เพราะ ความคิดเห็นผิด//หรือการคิดผิด/จนติดเป็นนิสัยของเรา//เหตุการณ์เศร้า ๆ หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔ 105
ทั้งหลายในประวัติศาสตร์ของมนุษย์//ควรลบล้าง/หรือไม่ควรเกิดขึ้น// หากมนุษย์พัฒนาความเห็นท่ีถูกต้อง//ด้วยการมีเคร่ืองน�าทาง/ที่จะน�าทาง ชีวิตของพวกเขา//หากปราศจากเคร่ืองน�าทางท่ีชัดเจน//เราก็จะพบ แต่ความผิดพลาด/ซ�้าแล้วซ�้าเล่า//ไม่สามารถกระโดดข้ามประสบการณ ์ ท่ีเลวร้าย//หรือไม่กระโดดจากประสบการณ์ท่ีเลวร้ายยิ่งกว่า//ดังน้ัน// พระพุทธองค์จึงชี้ทาง/ให้เราด�าเนิน//ทางนน้ั คอื ทางสายกลาง//ซง่ึ ไมเ่ อยี งไป ทางซา้ ย/หรอื ทางขวา//หลกี เลย่ี งทางสดุ โตง่ เหล่าน้นั เสียบริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ประพนั ธโ์ ดย เอกรตั น ์ อุดมพร บทร้อยกรอง บทร้อยกรอง หมายถึง การเรียงร้อยถ้อยค�าให้เกิดเป็นค�าคล้องจอง โดยมีฉันทลักษณ์ก�ากับตามลักษณะของบทร้อยกรองแต่ละชนิด เพ่ือให้เกิด ความไพเราะ เชน่ โคลงโลกนติ ิ โคลงสี่สภุ าพ กาพยย์ าน ี ๑๑ และกลอนสภุ าพ (กลอนสี ่ กลอนแปด และกลอนบทละคร) หลกั การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง ๑. ศกึ ษาลกั ษณะฉนั ทลกั ษณข์ องบทรอ้ ยกรอง คอื การแบง่ จงั หวะจา� นวนคา� ค�าสมั ผัสในแตล่ ะวรรค และเสียงวรรณยุกต ์บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด ๒. อา่ นให้ถกู ตอ้ งตามฉนั ทลกั ษณ์.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU(SSR.)CO.,LTD ๓. อา่ นออกเสยี ง ร ล และค�าควบกล้�าใหช้ ดั เจน ๔. มีการใช้เสียง เอ้ือนเสียง เสียงสูงต่�า และทอดเสียงตามจังหวะ ตามลกั ษณะของบทร้อยกรองแต่ละชนิด จงั หวะการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยกรอง การอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรองแตล่ ะชนดิ ตอ้ งอา่ นออกเสยี งตามจา� นวนคา� ในแต่ละวรรคและจงั หวะการลงสัมผสั ของคา� ดงั กลอนสุภาพต่อไปนี้ 106 หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔
ตัวอยา่ งการอ่านออกเสียงกลอนสภุ าพ พระอภัยมณี ตอน สุดสาครเข้าเมืองการะเวก กรุงกษัตรยิ /์ ทศั นา/เห็นปรากฏ// รกั ดาบส/เหมอื นหนงึ่ บตุ ร/สดุ สงสาร// มาจับหัตถ์/ตรัสสมา/พระอาจารย/์ / ขอให้ฉาน/อุ้มเข้าไป/ที่ในวงั // แลว้ อมุ้ แอบ/แนบขา้ ง/มาปรางคม์ าศ// พรอ้ มพระญาต/ิ วงศา/ทง้ั หนา้ หลงั // คอ่ ยวางองค/์ ลงบนราช/บลั ลงั ก์// มนุ ีนงั่ /เอี้ยมเฟีย้ ม/เสงยี่ มใจฯ//บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ประพนั ธ์โดย สุนทรภู่ จากเรื่องพระอภัยมณี จงั หวะการอา่ นออกเสยี งของกลอนสุภาพ วรรคหน่ึงก�าหนด ๖ - ๙ ค�า จังหวะการอ่านจึงข้ึนอยู่กับจ�านวนค�า ในแตล่ ะวรรค คือ วรรคที่ม ี ๖ ค�า ใชจ้ งั หวะ ๒/๒/๒ วรรคทีม่ ี ๗ คา� ใชจ้ งั หวะ ๒/๒/๓ หรอื ๓/๒/๒ วรรคทม่ี ี ๘ ค�า ใช้จงั หวะ ๓/๒/๓ วรรคที่มี ๙ ค�า ใช้จังหวะ ๓/๓/๓ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ๒. การอา่ นจบั ใจความ การแยกขอ้ เทจ็ จรงิ ข้อคิดเหน็ ทกั ษะการอา่ นจบั ใจความ มหี ลกั การอา่ น ดงั นี้ การอ่านจับใจความส�าคัญ ใจความสา� คญั หมายถงึ เนอ้ื หา รายละเอยี ด หรอื ความหมายของสง่ิ ตา่ ง ๆ หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔ 107
วิธีการอา่ นจบั ใจความสา� คัญ กระบวนการอา่ นจับใจความสา� คัญของเรอ่ื งที่อ่าน มลี า� ดบั ข้ันตอน ดังน้ี ๑. ท�าความเข้าใจเน้ือหา เป็นการอ่านเพ่ือท�าความเข้าใจความหมายของค�า เครื่องหมาย วล ี ประโยค และข้อความ ๒. แยกประเด็นใจความส�าคัญ เม่ือท�าความเข้าใจเนื้อหาแล้ว ล�าดับ ต่อมา ให้แยกประเด็นของใจความส�าคัญว่า ใจความหลักคืออะไร และ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ใจความรองคืออะไร ๓. สรปุ ใจความสา� คญั จบั ใจความใหไ้ ดว้ า่ ประเดน็ สา� คญั ของเรอื่ งทอ่ี า่ น คืออะไร ตวั อยา่ ง การอา่ นจบั ใจความส�าคญั สามารถพิจารณาไดจ้ ากข้อความตอ่ ไปน้ี “ยิ่งใกล้วันปิดภาคเรียน พี่ไก่ แก้ว กับน้องเล็กและเพ่ือน ทุกคน ต่างรอด้วยใจจดใจจ่อ ปีน้ีแทนที่โรงเรียนจะปิดไปเฉย ๆ ครูประกาศว่า จะมีงานฉลองครบรอบ...ปีของโรงเรียน ครบก่ีปีแก้วก็จ�าไม่ได้แล้ว เพราะว่า ไม่ได้สนใจ มัวแต่ตื่นเต้นว่าจะมีการแสดงของนักเรียนด้วย แก้วได้รับ การคัดเลือกให้เป็นนางเอกละครพูดค�ากลอนซึ่งนักเรียนรุ่นพ่ีคนหน่ึง บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD เป็นผู้แตง่ ” (จากหนังสอื แก้วจอมซน ของแวน่ แกว้ ) ใจความส�าคัญ คอื ทุกคนดใี จทีใ่ กลจ้ ะปิดภาคเรียน จากเน้ือเรื่องท่ีก�าหนดให้อ่านข้างต้น สามารถอธิบายกระบวนการอ่าน จบั ใจความส�าคญั ท่ีเสนอมาแลว้ และมีเนื้อเร่ืองตามกระบวนการดงั นี ้ 108 หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ป.๔
๑๑ การแตง่ บทรอ้ ยกรองและคา� ขวญั คา� ขวัญวันเดก็ ปี ๒๕๖๓ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด คอื อะไรคะ .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD เดก็ ไทยยุคใหม่ รรู้ กั สามคั คี รหู้ นา้ ที่พลเมอื งไทย มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชีว้ ดั บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด แตง่ บทร้อยกรองและคา� ขวัญ (มฐ. ท ๔.๑ ป. ๔/๕) .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD สาระสา� คญั แผนผงั สาระการเรยี นรู้ การเขียนบทร้อยกรองและค�าขวัญเป็น การแต่งบทร้อยกรอง การกลั่นกรองและเรียบเรียงค�าให้มีการสัมผัส และค�าขวัญ คลอ้ งจอง เปน็ ทกั ษะในการสรา้ งสรรคท์ างภาษา ให้สละสลวยตามลักษณะบังคับ และเป็นการ การแตง่ การแตง่ สบื สานวฒั นธรรมทางภาษา บทรอ้ ยกรอง ค�าขวัญ ประเภทกลอนส่ี
กิจกรรมนา� เขา้ สบู่ ทเรยี น เอ้ือเฟ้ือ นอ้ งพ่ี ชวี ี พอเพียง สามัคคี รัก บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD เผ่อื แผ่ ใหแ้ ก่ ถ้าเราน�าคา� เหล่าน้มี าเรียงใหม่ให้คล้องจอง จะได้ข้อความวา่ อะไรบา้ งคะ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD 120 หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔
บทร้อยกรอง หมายถึง ค�าประพันธ์ท่ีเรียบเรียงข้ึนโดยมีการบังคับเสียง จา� นวนคา� วรรคตอน และคา� สมั ผสั ตามฉนั ทลกั ษณข์ องบทรอ้ ยกรองทก่ี า� หนด ๑. การแตง่ บทรอ้ ยกรองประเภทกลอนสี่ กลอนส ี่ เปน็ กลอนสภุ าพชนดิ หน่ึง มลี ักษณะบังคบั ตามฉนั ทลักษณ์ ดงั นี้ กลอนส ่ี ๑ บท มี ๒ บาท บาทหนึง่ ม ี ๒ วรรค บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD กลอนสี่บทหนง่ึ ม ี ๔ วรรค หรอื ๒ บาท วรรคหนงึ่ มี ๔ ค�า กลอนส ี่ มีชอ่ื แต่ละวรรคดังน้ี }วรรคที่ ๑ เรยี กวา่ วรรคสดับ บาทท ่ี ๑ วรรคท่ี ๒ เรยี กวา่ วรรครบั }วรรคท่ี ๓ เรียกวา่ วรรครอง บาทท่ี ๒ วรรคท่ี ๔ เรยี กว่า วรรคสง่ การแต่งกลอนสต่ี ้องแตง่ อย่างน้อย ๔ วรรค หรอื ๑ บท ถ้าแต่งความยาว เกนิ ๑ บท จะตอ้ งมีสัมผัสระหว่างบท ตามแผนผงั ดังน้ี แผนผงั กลอนส่ีบริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD วรรคสดบั วรรครับ บทท ี่ ๑ บาทท่ ี ๑ สัมผสั ระหวา่ งบท }วรรคส่ง บาทท ่ี ๒ วรรครอง } บทท ี่ ๒ หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔ 121
คา� สัมผัสของกลอนสม่ี ดี ังน้ี ค�าสมั ผัสระหว่างวรรค ตอ้ งเปน็ คา� สมั ผัสสระเท่านนั้ ค�าสุดทา้ ยของวรรคท ่ี ๑ สัมผัสกบั คา� ท่สี องของวรรคท่ ี ๒ ค�าสดุ ทา้ ยของวรรคที่ ๒ สมั ผัสกบั ค�าสุดท้ายของวรรคที่ ๓ คา� สุดท้ายของวรรคท ่ี ๓ สัมผสั กบั คา� ทสี่ องของวรรคที ่ ๔ ค�าสัมผัสระหว่างบท คา� สุดท้ายของวรรคท ี่ ๔ สมั ผสั กบั คา� สดุ ทา้ ยของวรรคท ่ี๒ ในบทถดั ไปเสมอ ตวั อยา่ งสัมผสั ของกลอนส่ี บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD เดก็ ไทยวนั น้ี ตอ้ งดีตอ้ งเก่ง ตอ้ งชว่ ยตวั เอง ต้องเรง่ ก้าวไป ซื่อสตั ย์อดทน ฝึกฝนวินยั เรารักเมืองไทย ร่วมใจทา� ด ี จากหนังสือเรียนภาษาไทย ชดุ พ้ืนฐานภาษา ชนั้ ป.๑ เลม่ ๒ เรยี นรู้ ค่บู ทกลอน บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด “เดก็ ดี”.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD เดก็ เอ๋ยเดก็ ดี เด็กทขี่ ยนั ชว่ ยเหลอื แบ่งปนั สร้างสรรคพ์ ากเพยี ร ชอบอา่ นหนงั สอื ฝกึ ปรอื ขีดเขียน ตอ้ งตงั้ ใจเรยี น จงึ เปลี่ยนเปน็ ดี เออื้ เฟ้ือเผอ่ื แผ ่ ใหแ้ กน่ ้องพี่ รักสามคั คี ชวี ีพอเพยี ง ประพนั ธ์โดย อริยานุวตั น์ สมาธยกุล 122 หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ป.๔
เกรด็ นา่ รู้ คหู่ ลักภาษา สัมผัสสระ หมายถึง ค�าท่ีใช้สระคล้องจองเป็นเสียงเดียวกัน และถ้ามี ตวั สะกด ตอ้ งอย่ใู นมาตราเดียวกนั สัมผัสพยัญชนะหรือสัมผัสอักษร หมายถึง ค�าที่ใช้พยัญชนะต้นตัวเดียว หรอื เสียงเดยี วกนั โดยไมค่ �านึงถงึ ตัวสะกด ตัวอย่าง บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD เออื้ เฟื้อเผอ่ื แผ่ ใหแ้ กน่ อ้ งพ่ี รกั สามัคคี ชวี ีพอเพียง สมั ผสั สระ คือ ค�าทเี่ นน้ สีดา� จากตวั อย่างบทกลอนขา้ งต้น คือค�าว่า เอือ้ กบั คา� ว่า เฟอื้ มีเสยี งสระเป็นเสยี ง /เอือ/ สว่ นคา� ว่า ช ี กับค�าวา่ วี มเี สียงสระ เปน็ เสียง /อี/ สัมผัสพยัญชนะหรือสัมผัสอักษร คือ ค�าท่ีเน้นสีน้�าเงินจากตัวอย่าง บทกลอนข้างตน้ คือ ค�าว่า เผ่ือ กบั คา� วา่ แผ่ มีเสียงพยัญชนะเป็นเสยี ง /ผ/ ส่วนคา� วา่ พอ กับค�าวา่ เพยี ง มีเสยี งพยัญชนะเปน็ เสยี ง /พ/ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ๒. การแต่งคา� ขวัญ ค�าขวัญ หมายถึง ถ้อยค�าท่ีแตง่ ข้ึนเพื่อให้ข้อคิดเตือนใจ ให้ความเป็น สริ มิ งคล เปน็ กา� ลงั ใจ เชญิ ชวนใหป้ ฏบิ ตั ดิ ี มลี กั ษณะเปน็ คา� คลอ้ งจอง จดจา� งา่ ย เป็นขอ้ ความส้ัน ๆ หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ป.๔ 123
ตัวอย่าง คา� ขวัญประเภทตา่ ง ๆ ค�าขวัญวันเด็ก เป็นค�าขวัญที่นายกรัฐมนตรีแต่งขึ้นเพื่อมอบให ้ เดก็ ไทยทกุ คนในทกุ ๆ ปี เชน่ พ.ศ. ๒๕๖๐ เด็กไทย ใส่ใจศกึ ษา พาชาติม่นั คง พ.ศ. ๒๕๕๑ สามคั ค ี มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ เชิดชูคุณธรรม พ.ศ. ๒๕๑๖ เด็กดีเปน็ ศรีแกช่ าติ เดก็ ฉลาดชาตเิ จริญ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ค�าขวญั การอนุรักษ์ปา่ ปลูกปา่ ชมุ ชน ทุกคนรักษา บ้านเราพัฒนา ประชาได้ประโยชน์ จากกรมอุทยานแหง่ ชาติ สตั วป์ ่า และพนั ธุพ์ ืช ค�าขวัญสุขอนามยั สขุ ภาพดีถ้วนหนา้ เพราะประชารว่ มใจ คา� ขวัญประจา� จงั หวัด เมืองประมง ดงโรงงาน ลานเกษตร เขตประวัติศาสตร์บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD จงั หวัดสมทุ รสาคร คา� ขวญั การต่อตา้ นยาเสพติด รกั ในหลวง หว่ งลกู หลาน รว่ มกนั ตา้ นยาเสพตดิ คา� ขวญั การตอ่ ตา้ นคอรร์ ัปชัน รักคุณแผน่ ดิน หยดุ โกงกนิ ประเทศชาติ 124 หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ป.๔
๑๒ การพฒั นาทักษะการเขียน สวลยามยามกือเลเธยอค่ะ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ขอบคณุ คะ่ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชวี้ ัด ๑. คดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัดและครึง่ บรรทดั (มฐ. ท ๒.๑ ป.๔/๑) ๒. เขยี นสือ่ สารโดยใชค้ �าได้ถกู ตอ้ ง ชดั เจน และเหมาะสม (มฐ. ท ๒.๑ ป.๔/๒) ๓. เขยี นแผนภาพโครงเร่อื งและแผนภาพความคดิ เพ่อื ใชพ้ ฒั นางานเขียน (มฐ. ท ๒.๑ ป.๔/๓) ๔. เขียนยอ่ ความจากเรอื่ งส้นั ๆ (มฐ. ท ๒.๑ ป.๔/๔) ๕. เเขขีียยนนบจดนั หทมึกาแยลถะงึ เเขพยี อ่ื นนรแาลยะงาบนดิ จาามกากราดราศ (กึ มษฐา. คทน้ ๒ค.ว๑า้ ป(ม.๔.บฐSรRิA.ษ/N ัGส๕ททรS้AาN) งSส๒UรEรPค.H์ส๑UืA่Kอ AเRพปืN่RอกI.Aา๔NรRเรU/ีUย๖น(SรSูR(้ส).)สCรจ.)O�.ำ,LกTัDด ๖. ๗. เขียนเรอ่ื งตามจินตนาการ (มฐ. ท ๒.๑ ป.๔/๗) ๘. มมี ารยาทในการเขยี น (มฐ. ท ๒.๑ ป.๔/๘) สาระส�าคัญ แผนผงั สาระการเรยี นรู้ การเขยี นเปน็ ทกั ษะทางภาษาไทยทสี่ า� คญั ยงิ่ การพัฒนาทักษะการเขียน ต้องหมั่นฝึกฝนเพื่อใช้ในการส่ือสาร รวมทั้ง ในการเรยี น และนา� ไปใชใ้ นชวี ติ ประจา� วนั ไดอ้ ยา่ ง การคัด มารยาทใน การเขียน การเขยี น มปี ระสทิ ธภิ าพ ลายมอื การเขียน เพอื่ การ ย่อความ การเขยี นบันทึกความรู้ สอ่ื สาร และการเขยี นรายงาน การเขยี นเรื่อง ตามจนิ ตนาการ
กิจกรรมน�าเขา้ สบู่ ทเรยี น ขนุ ชา้ งขุนแผน ตอนพลายงามพบพ่อ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ลูกผ้ชู ายลายมือน้นั คอื ยศ เจ้าจงอตส่าห์ท�าสม�า่ เสมยี น แล้วพาลูกออกมาขา้ งทา่ เกวยี น จะจากเจียนใจขาดอนาถใจ ประพนั ธโ์ ดย สุนทรภู่ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD จากกลอนดงั กล่าวข้างต้น ได้ขอ้ คิดอะไรบ้าง 130 หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔
๑. การคัดลายมอื การคัดลายมือมีความจ�าเป็นอย่างย่ิง เพื่อให้นักเรียนเขียนตัวอักษรได้ ถูกต้องสวยงาม มีหลักเกณฑ์ดังนี้ หลกั เกณฑ์ในการคัดลายมือ ๑. การคดั ตวั อกั ษร เชน่ พยญั ชนะ สระ และวรรณยกุ ต ์ รวมทง้ั เครอื่ งหมาย บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด วรรคตอนต่าง ๆ หากมีหัวใหเ้ รม่ิ ต้น.SRเANขGSANียSUEPนHUAKทARNRI่ีหANRUUัว(SSขR.)COอ.,LTDงอักษรนั้นกอ่ น ๒. การเขียนตัวอักษรต้องเขียนตามสัดส่วนที่ถูกต้อง รวมถึงวางรูปสระ และวรรณยกุ ต์ใหถ้ กู ตอ้ งตามหลักเกณฑ์ ๓. ใหน้ า้� หนกั ของตวั อกั ษรมคี วามสมา่� เสมอ ไมห่ นาหรอื บางจนเกนิ ไป ๔. เว้นช่องไฟระหว่างตัวอักษรให้เท่ากัน ตวั อักษรแบบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๒. รปู แบบสระ ๑. รูปแบบพยัญชนะ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ๓. รูปแบบตัวเลขไทย ๙ หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔ 131
๒. มารยาทในการเขียน การเขียน เป็นทักษะที่ส�าคัญทางภาษาไทยท่ีต้องหม่ันฝึกฝน เพื่อใช้ใน การสอื่ สาร รวมถงึ บนั ทกึ เรอื่ งราวทไี่ ดฟ้ งั ดหู รอื อา่ น ผา่ นออกมาเปน็ ตวั อกั ษร แลว้ บนั ทกึ ขอ้ มลู ไวเ้ พอื่ ทบทวนความรแู้ ละนา� ไปถา่ ยทอดสผู่ อู้ น่ื ได ้ การเขยี นทด่ี ี ผเู้ ขยี นตอ้ งตระหนกั ถงึ มารยาทในการเขยี นอยเู่ สมอ บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด มารยาทในการเขยี นมขี ้อควรปฏิบัติ ดงั นี้.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU(SSR.)CO.,LTD ๑. เขียนด้วยลายมือท่ีเป็นระเบียบ เรียบร้อย สวยงาม สะอาด และอ่านงา่ ย ๒. เขียนสะกดคา� ใหถ้ ูกต้องตามหลกั ภาษาไทย ๓. เขยี นดว้ ยคา� สภุ าพ ถกู ตอ้ งตามกาลเทศะ และหลกี เลย่ี งการใชภ้ าษาพดู ๔. ไมเ่ ขียนใหร้ ้ายผ้อู น่ื มคี วามรบั ผดิ ชอบในงานเขยี นของตนเอง ขยันเรียน เพยี รฝกึ อา่ น ยศ อตสา่ ห ์ (อุตสา่ ห์) เจยี น บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด สม�า่ เสมียน อนาถ หลกั เกณฑ ์ วรรคตอน.SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ตัวอยา่ งประโยคจากขยนั เรยี น เพยี รฝกึ อา่ น ๑. ทหารและต�ารวจจะมเี คร่ืองหมายยศติดทีเ่ ครอื่ งแบบ ๒. นางพนั ธรุ ัตรอ้ งไห้เจยี นจะขาดใจ ๓. เขาอนาถใจเม่ือเห็นสุนัขถูกรถชน ๔. การเขียนรายงานต้องมีหลักเกณฑ์ในการเขยี น ๕. การคัดลายมือตอ้ งเวน้ ชอ่ งไฟ และวรรคตอนใหถ้ กู ตอ้ ง 132 หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป.๔
๓. การเขยี นเพอ่ื การส่อื สาร การเขียนเพื่อการส่ือสาร คือ การส่ือสารระหว่างผู้ส่งสารไปยัง ผูร้ บั สาร ผา่ นข้อเขยี น ตอ้ งใช้คา� ให้ถูกต้อง ถูกกาลเทศะ และส่อื ความหมาย ไดต้ รงตามจุดประสงค์ การเขียนแผนภาพโครงเร่อื งและแผนภาพความคิดบริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD การเขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื ง หมายถงึ การเขยี นโครงเรอ่ื งกอ่ นทจี่ ะลงมอื เขียนเร่ืองเล่า ท่ีมีตัวละคร ฉาก และการด�าเนินเร่ืองไปตามล�าดับเหตุการณ์ เช่น นิทาน เปน็ ต้น การเขียนแผนภาพความคิด หมายถึง การเขียนย่อความ โดยการ ถา่ ยทอดความคิดท่ีสรุปจากเรื่องทอี่ า่ นดว้ ยการใชภ้ าพ ส ี และเส้น เพือ่ โยงใย ความคดิ ออกมาเปน็ แผนภาพความคดิ นิทานอสี ป เรื่อง มดกบั ต๊กั แตน เชา้ วนั หนงึ่ ในฤดรู อ้ น ขณะทต่ี ก๊ั แตนรอ้ งเพลงอยา่ งสนกุ สนาน บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด มนั ก็ หนั ไปเหน็ ฝงู มด ขนอาหารเดนิ ผา่ .นSRANGมSANSาUEPH UจAKARงNึ RIAเNRอUU(Sย่SR.)CปO.,LTDากชวนฝงู มดใหม้ ารอ้ งเพลง ดว้ ยกนั มดตวั หนงึ่ ตอบวา่ “ไมไ่ ดห้ รอก พวกขา้ ตอ้ งรบี หาอาหารมาตนุ ไว้ ส�าหรับฤดูหนาวที่ก�าลังจะมาถึง แล้วเจ้าไม่เตรียมอาหารไว้บ้างหรือ” “ไมเ่ ห็นต้องรบี เลย อีกต้ังนานกวา่ จะถึงฤดหู นาว” ตัก๊ แตนตอบ เมอื่ ฤดหู นาวมาถงึ สัตวต์ า่ ง ๆ พากนั หลบอยแู่ ต่ในรัง ส่วนต๊ักแตน หาอาหารไม่ได้เลย มันจึงมาขอแบ่งอาหารจากฝูงมด “ข้ามัวแต่ท�าตัว ไรส้ าระในฤดรู อ้ น ตอนนข้ี า้ สา� นกึ ไดแ้ ลว้ โปรดแบง่ อาหารใหข้ า้ บา้ งเถดิ ” หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ป.๔ 133
ฝงู มดจึงตอบว่า “ถ้าเจ้าสามารถรอ้ งเพลงได้อย่างสบายใจไดใ้ นฤดูร้อน ท�าไมเจ้าจงึ ไม่ท�าตอ่ ไปในฤดูหนาวละ่ ” บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD ตวั ละคร ตวั อยา่ งการเขยี นแผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพโครงเรอื่ ง มลี กั ษณะดงั นี้ มดกบั ตั๊กแตน ปัญหา อะไร ต๊กั แตนหาอาหารไม่ได ้ แนวทาง ทา� ไม เพราะตกั๊ แตนท�าตวั ไรส้ าระในฤดูร้อน ในการแกป้ ญั หา บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD วธิ กี าร ตกั๊ แตนขอแบง่ อาหารจากฝูงมด ผลท่เี กดิ ขึน้ มดไมแ่ บง่ อาหารให้ต๊ักแตน ผลสุดท้าย ต๊ักแตนไมม่ ีอาหารกนิ ในฤดหู นาว ของเรอื่ ง ขอ้ คดิ ทไี่ ด้รบั การรู้จักเตรียมพร้อมสถานการณ์ที่จะเกิดขึ้น ในอนาคต 134 หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ป.๔
บริษทั สรางสรรคส ื่อเพอ่ื การเรยี นรู (สสร.) จาํ กัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD บริษทั สรางสรรคส่ือเพอื่ การเรยี นรู (สสร.) จาํ กัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD บริษัสทร้างสรรค์สื่อเพื่อการเรียนรู(้สสรจ.)�ำกัด .SRANGSANSUEPHUAKARNRIANRUU (SSR.) CO.,LTD
Search
