รายงานผลการปฏิบัติงาน สายการสอน ครูนวรัตน์ งามเริง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านและประกอบการพิจารณาเลอ่ื นเงินเดอื น คร้ังท่ี 1 (1 ตลุ าคม 2564 – 31 มีนาคม 2565) นางสาวนวรัตน์ งามเริง ตำแหน่งครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นสิงหบ์ ุรี สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษามธั ยมศกึ ษาสิงห์บรุ ี อา่ งทอง สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร QR-CODE (ไฟล์ PDF)

บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนสิงหบ์ ุรี อำเภอเมือง จังหวัดสิงห์บรุ ี ท่ี ศธ.04343.09/ วันที่ 31 มีนาคม 2565 เรอ่ื ง รายงานการผลการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนสิงห์บรุ ี สิ่งทีส่ ง่ มาด้วย แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ฯ คร้ังท่ี 1 (1 ต.ค. 2564 – 31 มี.ค. 2565) จำนวน 1 เล่ม ตามท่โี รงเรยี นสิงหบ์ รุ ี ได้มอบหมายให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรโรงเรยี น รายงานผลการ ปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน เพือ่ ประกอบการประเมนิ ประสทิ ธิภาพ และประสิทธผิ ลการปฏิบตั ิงาน และประกอบการพิจารณาเล่ือนเงินเดือน ครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565) น้นั ข้าพเจา้ นางสาวนวรัตน์ งามเริง ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ................-..................... ขอรายงาน ผลการปฏบิ ัตงิ านดงั เอกสารตามแนบ จึงเรยี นมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณา ลงชื่อ ............................................... ผ้รู ายงาน (นางสาวนวรตั น์ งามเริง) ตำแหน่งครู ความเหน็ รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน ความเห็นผ้อู ำนวยการโรงเรียนสิงหบ์ ุรี ลงช่ือ ลงชือ่ (นายมานพ แสงสว่าง) (นายชาคริส ภูง่ าม) รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนกล่มุ บรหิ ารท่ัวไปและบคุ คล ผอู้ ำนวยการโรงเรียนสงิ ห์บุรี

ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ฉบับน้ี จัดทำขน้ึ เพื่อประกอบการพิจารณาประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงาน เพ่ือการเล่ือนเงินเดือน ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ตามหลกั เกณฑ์และวิธกี ารประเมินผลการปฏบิ ัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.7/ว 23 ลงวันที่ 3 กนั ยายน 2564 เพ่ือให้การประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นไป โดย โปร่งใส เป็นธรรม และตรวจสอบได้ และเพื่อการพัฒนาตนเอง พัฒนาคุณภาพการศึกษาของข้าพเจ้า โดยได้ จัดทำข้ึนเพ่ือรายงานผลการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีตาม กลุ่มงาน / กลุ่มสาระการเรียนรู้ / งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพ การศึกษา ซึ่งผู้ขอรับการประเมินได้เรียบเรียงและรวบรวมข้อมูล นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามหน้าท่ีและ ความรับผิดชอบและผลงานตามลักษณะงานท่ีปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง่ และมาตรฐานวิทยฐานะ รวมท้ังงาน หน้าที่อืน่ ที่ได้รับมอบหมายในดา้ นปรมิ าณงานและคณุ ภาพของงาน รวมท้งั ผลงานทีป่ รากฏต่อการจัดการศกึ ษา ขอ้ มลู ที่ไดจ้ ากการรายงานผลการปฏิบตั งิ าน ในคร้ังนขี้ า้ พเจ้าจะไดน้ ำไปใชเ้ ป็นแนวทางในการปรบั ปรุง เพ่ือพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย เพ่ือส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงข้ึนในทุกๆ ด้าน ตอ่ ไป ลงชือ่ (นางสาวนวรัตน์ งามเริง) ตำแหนง่ ครู

ข สารบัญ หนา้ ก เร่อื ง ข คำนำ สารบัญ สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู ของผรู้ บั การประเมนิ สว่ นท่ี 2 ข้อมูลการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี 1. ด้านการจัดการเรียนรู้ 2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ ส่วนที่ 3 การปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ภาคผนวก - ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ - ด้านการส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรยี นรู้ - ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี - กจิ กรรมอืน่ ๆ - เกยี รติบัตรพฒั นาตนเอง - เกียรตบิ ัตรวิทยากร - เกยี รตบิ ัตรรางวัล

1 แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ...................-.......................... โรงเรยี นสงิ ห์บุรี สงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาสิงหบ์ รุ ี อา่ งทอง  ครัง้ ท่ี 1 (1 ตลุ าคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 ) ------------------------------------------------------------------------- ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ทว่ั ไป ชอื่ -สกุล นางสาวนวรัตน์ งามเรงิ ตำแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ วุฒิการศึกษา ☑ ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก ภาษาองั กฤษ จาก......มหาวิทยาลยั กรุงเทพ..........  ปริญญาโท วชิ าเอก จาก.................................................  ปริญญาเอก วิชาเอก จาก................................................. ☑ อ่นื ๆ ระบ.ุ ..ประกาศนียบตั รประกอบวชิ าชพี ครู จาก..มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตร.ี . ส่วนท่ี 2 ข้อมลู การปฏิบตั ิหนา้ ท่ี 1. ดา้ นการจดั การเรียนรู้ 1.1 ข้อมลู การสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ภาระงานสอนที่ ก.ค.ศ. กำหนด ภาคเรยี นท่ี …2…… ปีการศึกษา ……2564……. จำนวน ……20……… คาบ/สปั ดาห์ ท่ี รายวชิ า (รหสั /ชื่อวิชา) ระดับชั้น/ จำนวน จำนวนคาบ จำนวนหอ้ ง ห้อง นกั เรียน 3 1 1 อ23102 วิชาภาษาองั กฤษ ม.3/6 40 3 1 40 3 1 2 อ23102 วชิ าภาษาอังกฤษ ม.3/9 40 2 1 21 2 1 3 อ23102 วิชาภาษาอังกฤษ ม.3/12 21 2 1 38 2 1 4 อ20203 วชิ าภาษาองั กฤษกบั สง่ิ แวดลอ้ ม ม.3 กลุม่ 1 37 5 อ20203 วชิ าภาษาอังกฤษกบั สิ่งแวดลอ้ ม ม.3 กลมุ่ 2 6 อ30207 วชิ าการอ่านเพื่อความบนั เทิง ม.6/10 7 อ30207 วชิ าการอา่ นเพอื่ ความบนั เทิง ม.6/12 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ทป่ี ฏิบตั ิการพฒั นาผเู้ รียน ท่ี กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน และชมุ นุม ชัน้ /หอ้ ง จำนวน จำนวนคาบ นกั เรยี น 1 ลกู เสือ ม.1 40 1 2 ยวุ กาชาด / เนตรนารี 3 จติ อาสา 4 ชมุ นุม English Melody ม.6/10 38 1 4 วิถีพทุ ธ ม.6/10 38 1 ข้อมลู / เอกสาร / คำสงั่ ท่อี า้ งองิ ..........................................................................................

จำนวนนกั เรยี นในความดูแล (ครทู ีป่ รึกษา) จำนวนนักเรยี น รวมทัง้ สิน้ (คน) ชน้ั / ห้อง (ครทู ี่ปรึกษา) ชาย (คน) หญงิ (คน) 38 ม.6/10 11 27 ข้อมลู / เอกสาร / คำสั่ง ทีอ่ ้างอิง การเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นในทป่ี รกึ ษา จำนวนนกั เรียน ร้อยละ ท่ี รายการ 38 100 1 นกั เรยี นที่ได้ออกเยี่ยมบา้ น - - 2 นักเรียนทย่ี ังไมไ่ ดเ้ ยี่ยม 38 100 รวมนกั เรียนในห้องทงั้ หมด 1.2 การจัดการเรียนรู้และพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น ตัวชว้ี ัดท่ี 1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลกั สตู ร ตัวชวี้ ัดที่ 1.2 ออกแบบและการจัดการเรียนรู้ ตัวชว้ี ัดท่ี 1.3 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 1) จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ ดังน้ี การจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ ท่ี รหสั วิชา สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดบั ชัน้ จำนวน/แผน ม.3 1 1 อ23102 ภาษาองั กฤษ ม.3 1 2 อ20203 ภาษาอังกฤษกับส่ิงแวดลอ้ ม 2) จัดทำหน่วยการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ ไดแ้ ก่ ......................................................................... .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................

ตัวชีว้ ัดที่ 1.4 สรา้ งและหรือพัฒนาสือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้ 3) ผลติ สื่อ / นวตั กรรม ชนิ้ ได้แก่ ตารางแสดงรายการ ส่อื ทีส่ รา้ ง /นวตั กรรม / เทคโนโลยี เพ่ือใช้ประกอบการเรยี นการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 (ทุกรายวิชาทสี่ อน) ท่ี รหสั วิชา รายวิชา รายการสือ่ ประเภทสื่อ ท่ผี ลติ /จัดหา เอกสาร เทคโนโลยี อุปกรณ์ อน่ื ๆ(ระบ)ุ 1 อ23102 ภาษาอังกฤษ Power point √ บทที่ 5 2 อ23102 ภาษาอังกฤษ Power point √ บทที่ 6 3 อ23102 ภาษาอังกฤษ Power point √ บทที่ 7 4 อ23102 ภาษาองั กฤษ Power point √ บทท่ี 8 5 อ20203 ภาษาอังกฤษกับสง่ิ แวดล้อม Power point √ บทที่ 3 6 อ20203 ภาษาอังกฤษกับส่ิงแวดล้อม Power point √ บทที่ 4 ตัวชีว้ ัดท่ี 1.5 วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 4) เคร่ืองมือวัดและประเมนิ ผล ดังนี้ 4.1 แบบฝกึ ทกั ษะ 4.2 แบบสัมภาษณ์ ตวั ชี้วัดที่ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ เพ่อื แก้ไขปญั หาหรือพฒั นาการเรียนรู้ 5) จัดทำวิจยั ในชน้ั เรียน จำนวน 1 เร่อื ง ได้แก่ การพฒั นาทกั ษะการอา่ นออกเสยี ง /e/ และ /ae/ ในภาษาอังกฤษ โดยใช้แบบฝึก ทกั ษะการอ่าน ของนักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3/12 ปีการศกึ ษา 2/2564 โรงเรียน สงิ หบ์ รุ ี ตัวชว้ี ัดท่ี 1.7 จัดบรรยากาศท่ีสง่ เสริมและพัฒนาผเู้ รยี น / ตวั ชวี้ ัดที่ 1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะที่ดี ของผู้เรยี น 6) การใชแ้ หลง่ เรียนรู้ - ศึกษา/คน้ คว้า จากหอ้ งสมุดและอนิ เตอร์เน็ต 7) การนำ/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาค้นควา้ /ใช้แหล่งเรียนรนู้ อกโรงเรียน ท่ี ช่อื แหล่งเรียนรู้ เรอื่ ง จำนวนคร้งั 1. สืบคน้ จากอนิ เตอรเ์ น็ต Modal Verbs 1 2. สืบคน้ จากอินเตอร์เน็ต Had better VS Would rather 1 3. สบื คน้ จากอินเตอรเ์ นต็ 2 If clause

8) เชิญวทิ ยากรภายนอก/ภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ่ มาใหค้ วามรูแ้ กน่ กั เรียน ท่ี วนั /เดือน / ปี ช่อื วทิ ยากร เร่ือง / หัวข้อ 9) รปู แบบ / วิธีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใช้ คอื ขอ้ ใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ ) ☑การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน การสาธติ / ทดลอง กลุ่มสบื ค้นความรู้ ☑การใช้เกมประกอบ กล่มุ สมั พันธ์ สถานการณ์จำลอง การเรยี นรู้แบบร่วมมอื กรณตี ัวอย่าง ความคิดรวบยอด บทบาทสมมุติ อรยิ สัจ 4 ☑การแก้ไขสถานการณ์ ☑การศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสำเรจ็ รปู การทศั นะศึกษานอกสถานที่ ศูนยก์ ารเรียน ☑การเรียนรจู้ ากห้องสมดุ ชุดการสอน ☑การพัฒนากระบวนการคิด คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน โครงงาน การอภิปรายกลุ่มย่อย การถามตอบ ☑การแก้ปัญหา อ่ืน ๆ ระบุ............ อืน่ ๆ ระบ…ุ ………...… ✓สรุป จำนวนรูปแบบ / วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รใู ช้.........7........วธิ ี 2. ดา้ นการสง่ เสริมและการสนับสนนุ การจัดการเรยี นรู้ 2.1 จัดทำขอ้ มูลสารสนเทศของผู้เรียน ตารางแสดงผลสัมฤทธิจ์ ากการจดั การเรียนการสอน (ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564) ที่ รายวิชา ห้อง จำนวน ผลการเรียน (คน) ผเู้ รียน ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 1 ภาษาอังกฤษ ม.3/6 40 - - - 3 - 1 2 2 8 24 2 ภาษาอังกฤษ ม.3/9 40 - - - 8 4 2 4 4 5 13 3 ภาษาองั กฤษ ม.3/12 40 - - - 7 2 1 5 5 1 19 4 ภาษาองั กฤษกบั สิ่งแวดลอ้ ม ม.3 กลุม่ 1 21 - - - - 4 - - - - 17 5 ภาษาองั กฤษกบั สิ่งแวดลอ้ ม ม.3 กลมุ่ 2 21 - - - - 5 - - - - 16 6 การอ่านเพื่อความบนั เทิง ม.6/10 38 - - - 3 1 1 4 4 6 19 7 การอ่านเพ่ือความบนั เทงิ ม.6/12 37 - - - 4 5 8 1 3 5 11 รวม - - - 25 21 13 16 18 25 119 รอ้ ยละ - - - 10.55 8.86 5.49 6.75 7.59 10.55 50.21 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีไดร้ ับผลการเรียน 2 ขน้ึ ไป 12.24 รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีได้รับผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป 68.35

ตารางแสดงผลการประเมินการอ่านคดิ วเิ คราะห์และเขียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 (ทกุ รายวชิ าท่สี อน) ท่ี รหัสวชิ า จำนวนนักเรยี น ผลการประเมิน (คน) ท่ปี ระเมิน (คน) 1 อ23102 รายวชิ า ชนั้ /หอ้ ง ดีเย่ียม ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผ่าน 2 อ23102 (3) (0) 3 อ23102 ภาษาอังกฤษ 4 อ20203 ภาษาอังกฤษ ม.3/6 40 40 - - - ภาษาอังกฤษ 5 อ20203 วิชาภาษาอังกฤษกบั ม.3/9 40 40 - - - ส่งิ แวดล้อม 6 อ30207 วิชาภาษาองั กฤษกบั ม.3/12 40 40 - - - สิ่งแวดลอ้ ม 7 อ30207 วชิ าการอา่ นเพือ่ ความ ม.3 กลุ่ม 21 21 - - - บนั เทิง 1 วิชาการอ่านเพอ่ื ความ ม.3 กลุ่ม 21 21 - - - บนั เทิง รวม 2 ม.6/10 38 38 - - - ม.6/12 37 37 - - - 237 237 - - - ตารางแสดงผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ (คน) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 (ทกุ รายวิชาท่ีสอน) จำนวน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ นักเรยี น ท่ี ท่ี ชน้ั /ห้อง รายวชิ าท่ีสอน ประเมนิ (คน) 1. รักชาติ ศาส ์น ก ัษตริย์ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ 2. ่ซือ ัสตย์สุจ ิรต (3) (2) (1) ผ่าน 3. มี ิว ันย (0) 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่ง ่ัมนในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มี ิจตสาธารณะ 1 ม.3/6 ภาษาอังกฤษ 40 40 - - - 40 40 - - - 2 ม.3/9 ภาษาอังกฤษ 40 40 - - - 21 21 - - - 3 ม.3/12 ภาษาอังกฤษ 21 21 - - - 4 ม.3 กลุม่ 1 วิชาภาษาองั กฤษกบั 38 38 - - - สิง่ แวดลอ้ ม 37 37 - - - 5 ม.3 กลมุ่ 2 วิชาภาษาองั กฤษกบั 237 237 - - - สิ่งแวดล้อม 6 ม.6/10 วิชาการอ่านเพื่อความ บนั เทงิ 7 ม.6/12 วชิ าการอา่ นเพ่อื ความ บนั เทงิ รวม

แสดงผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 (ทกุ รายวชิ าท่ีสอน) สมรรถนะของผ้เู รยี น ผลการประเมนิ (คน) ท่ี รหัสวิชา รายวิชา ชน้ั /หอ้ ง จำนวน ความสามารถในการ ืส่อสาร นกั เรียน ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา ความสามารถในการแ ้ก ัปญหา ีดเ ่ียยม (3) ีด (2) ่ผาน (1) ไม่ ่ผาน (0) 1 อ23102 ภาษาอังกฤษ ม.3/6 40 40 - - - 2 อ23102 40 40 - - - 3 อ23102 ภาษาองั กฤษ ม.3/9 40 40 - - - 4 อ20203 21 21 - - - ภาษาอังกฤษ ม.3/12 5 อ20203 21 21 - - - วิชาภาษาอังกฤษ ม.3 กลุม่ 6 อ30207 กับส่ิงแวดล้อม 1 38 38 - - - วชิ าภาษาองั กฤษ ม.3 กล่มุ 7 อ30207 กบั สง่ิ แวดลอ้ ม 2 37 37 - - - วิชาการอ่านเพ่ือ ม.6/10 ความบันเทงิ วิชาการอ่านเพอ่ื ม.6/12 ความบันเทิง 2.2 ดำเนนิ การตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น ปฏิบัตงิ านดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน มีองค์ประกอบ 5 ประการ คือ 2.2.1 การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล จัดทำการรวบรวมข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับตัวนักเรียน ท้ังการ ประเมิน EQ และ SDQ เพื่อให้มีความเข้าใจนักเรียนมากข้ึน สามารถนำข้อมูลมาวิเคราะห์ เพ่ือการคัดกรอง นักเรียน เป็นประโยชนใ์ นการสง่ เสรมิ การป้องกันและแกไ้ ขปัญหาของนักเรยี น 2.2.2 การคัดกรองนักเรียน พิจารณาข้อมูลที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน เพื่อการจัดกลุ่มนักเรียน 4 กลุ่ม คือ กลมุ่ ปกต,ิ กลุม่ เสีย่ ง, กลุ่มมีปัญหา, กลมุ่ พเิ ศษ 2.2.3 การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา ดูแลนักเรียนทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน แต่สำหรับนักเรียน กลุ่มเสี่ยง/ มปี ัญหานนั้ จำเป็นอย่างมากท่ีตอ้ งใหค้ วามดแู ลเอาใจใส่อยา่ งใกล้ชดิ และหาวิธีการช่วยเหลอื ทั้งการป้องกัน และ การแก้ไขปัญหา โดยไม่ปล่อยปะละเลยนักเรียน ติดตามที่บ้าน สอบถามครูผู้สอนหากมีปัญหาให้รีบช่วยกันหา แนวมาสง่ เสรมิ หรอื แก้ไขพฤตกิ รรมนักเรยี น 2.2.4 การพัฒนาและส่งเสริมนักเรียน โดยการพูดคุยส่วนตัวเสริมสร้างความสนิทสนมให้นักเรียนรู้สึก เป็นกนั เอง ให้กำลงั ใจนักเรยี นในกรณที ี่นกั เรียนมีปญั หาเกีย่ วกบั การเรยี นพรอ้ มทั้งให้คำแนะนำตา่ ง ๆ 2.2.5 การส่งต่อ กรณีทีบ่ างปัญหามีความยากต่อการชว่ ยเหลือ หรอื ช่วยเหลอื แล้วนักเรียน มีพฤติกรรม ไม่ดีข้ึนจึงดำเนินการวางแผนส่งต่อไปยังผู้เช่ียวชาญ เช่น หัวหน้าระดับช้ัน หรือครูในกลุ่มงานการการนักเรียน

2.3 ปฏบิ ตั ิงานวชิ าการและงานอ่นื ๆ ของสถานศกึ ษา ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้วยหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมายด้วยความต้ังใจและเต็มความสามารถ ดังน้ี ด้านการจัดการเรียนการสอน ปฏิบตั ิหน้าที่สอนรายวิชาภาษาองั กฤษ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ปฏบิ ัติ หน้าท่ีครูที่ปรึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/10 สอนวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 3 หอ้ งเรยี น วิชาภาษาองั กฤษกบั สงิ่ แวดลอ้ มชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 2 หอ้ งเรียน วชิ าการ อ่านเพื่อความบันเทิง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ห้องเรียน ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ห้องเรียน และกิจกรรมชุมนุมและ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ด้านระบบ ดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ดำเนินการเยย่ี มบ้านนักเรยี น (ออนไลน)์ , ประชุมผปู้ กครอง (ออนไลน์), และงาน ประจำช้ันเรียนในด้านต่างๆ การเช็คช่ือนักเรียนตามระบบ e-school ในช่วงเช้า และให้คำปรึกษา นกั เรียนและผู้ปกครองในเรื่องตา่ งๆ ตามหนา้ ทค่ี รูท่ปี รกึ ษา 2.4 ประสานความร่วมมอื กบั ผปู้ กครอง ภาคเี ครือขา่ ยและหรอื สถานประกอบการ - เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองนักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการ ประสานงานหรือการติอต่อสื่อสารผ่านทางไลน์ โทรศัพท์ เพ่ือรับฟังปัญหาของผู้เรียนท้ังท่ีอยู่ท่ีบ้านและท่ี โรงเรยี น ซึง่ จะชว่ ยใหค้ รแู ละผปู้ กครองรบั ทราบปัญหาน้ันๆและช่วยกนั แกไ้ ขปญั หาต่อไป 3. ด้านการพฒั นาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเปน็ ระบบและตอ่ เนอ่ื ง (การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการ/การเขา้ ร่วมอบรม/ประชุมสัมมนา/ศึกษาดงู านฯลฯ) ท่ี วนั /เดือน/ ปี เร่อื ง สถานท่ี หนว่ ยงานทจี่ ัด หลกั ฐาน 1 14 - 15 การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการพฒั นาทกั ษะการ รูปแบบ ออนไลน์ สำนกั งาน เกียรติบัตร สิงหาคม จัดการเรียนรรู้ ูปแบบออนไลนส์ ำหรบั ครู ผา่ นสญั ญาณ คณะกรรมการ 2564 สังกดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้น เครือข่าย การศึกษาขนั้ พื้นฐาน อนิ เทอรเ์ น็ต พนื้ ฐาน 2 15 ธนั วาคม การพัฒนาข้าราชการครุและบคุ ลากร ณ หอประชมุ โรงเรยี น เกียรติบัตร 2564 ทางการศกึ ษา ตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี าร หอมหวลโรงเรยี น สงิ หบ์ ุรี ประเมินตำแหนง่ และวิทยาฐานะขา้ ราชการ สงิ หบ์ ุรี ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู ตามข้อตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement : PA) 3 19 การจดั การเรยี นการสอนออนไลนย์ ุคปกติ รปู แบบ ออนไลน์ สำนักงาน เกยี รตบิ ัตร พฤษภาคม ใหม่ : มุมมองของผบู้ ริหาร นักวิชาการ และ ผ่านสญั ญาณ คณะกรรมการ 2564 ครู ในหวั ข้อ เทคนิคและวธิ กี ารการสอน เครือข่าย การศึกษาขั้น ออนไลนแ์ บปฏสิ มั พันธ์ และ ห้องเรยี น อินเทอร์เน็ต พืน้ ฐาน ออนไลนโ์ ดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน 4 16 เมษายน หลกั สูตรโควิด 19 และระบาดวิทยา รูปแบบ ออนไลน์ มหาวิทยาลัย เกยี รติบัตร 2564 ผา่ นสัญญาณ เกษตรศาสตร์ เครอื ขา่ ย อนิ เทอรเ์ น็ต

3.2 การแลกเปล่ียนเรยี นรทู้ างวิชาชีพ (PLC) ท่ี วนั /เดือน/ ปี เร่ือง สถานท่ี หน่วยงานท่จี ัด หลักฐาน 3.3 การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะท่ีไดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพไปใช้ 1) การได้รับรางวัล/ ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดีเดน่ / เกยี รติประวตั ิ ที่ วนั /เดอื น/ปี รางวลั /เกยี รติคุณ หนว่ ยงานที่มอบ หลักฐาน 1 2 2) การไดร้ ับเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วัน / เดอื น / ปี รายการ / เรอ่ื ง หน่วยงานท่ีเชิญ สว่ นท่ี 3 การปฏบิ ัตติ นในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ 1. ยึดมนั่ ในสถาบันหลกั ของประเทศ อนั ไดแ้ ก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตย - ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดม่ันในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และเข้าร่วมการอบรมท่ีสนับสนุนเจตคติทางบวกกับ ประเทศชาตดิ ้วยความเตม็ ใจ

2. มีความซ่ือสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เก่ียวข้องในฐานะ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา - ข้าพเจา้ มีความซ่ือสัตย์ สุจริต มีจติ สำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าท่ีและต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา รักษาระเบยี บวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างท่ีดี มีหลัก ในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ีของครอู ยา่ งชัดเจนยตุ ิธรรม 3. มีความกลา้ คิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งท่ีถูกต้องชอบธรรม - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม มีความกล้าคิด กล้าตดั สินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในส่ิงท่ีถูกต้องชอบธรรม จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการในฐานะ เปน็ พลเมอื งท่ีดี 4. มีจิตอาสา จติ สาธารณะ มงุ่ ประโยชนส์ ่วนรวม โดยคำนงึ ถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพอ้ ง - ข้าพเจ้ามีความเต็มใจในการท่ีจะให้บริการแก่ผู้รับบริการ ให้ข้อเสนอแนะ และให้คำปรึกษากับ ผรู้ บั บรกิ ารด้วยความเตม็ ใจ

5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลงั ความสามารถโดยคำนึงถึงคุณภาพ การศึกษาเปน็ สำคัญ - ข้าพเจ้ามุ่งม่ันในการทำงานโดยไม่มีความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคท่ีเกิดขึ้น มีความมุ่งมั่น กระตือรือร้นในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน เข้ารับการอบรมเทคนิคการสอนใหม่ๆ อุทิศเสียสละเวลา ให้กบั การทำงานจนงานท่ีได้รับมอบหมายบรรลุผล 6. ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่อยา่ งเป็นธรรมและไมเ่ ลอื กปฏบิ ตั ิ - ขา้ พเจ้าให้ความรกั ความเมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สง่ เสริม สนบั สนนุ ให้คำปรกึ ษาและใหบ้ ริการ ผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค มีความเปน็ ธรรมในการตัดสนิ ปญั หาที่เกิดขนึ้ 7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างทด่ี ีและรักษาภาพลกั ษณ์ของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา - ข้าพเจ้าประพฤติ ปฏิบัติตนใหเ้ ปน็ สมาชกิ ท่ีดีของสังคม และองค์กรวชิ าชพี มจี ิตสาธารณะ มคี วาม รบั ผิดชอบตอ่ สงั คมและต่อวชิ าชพี โดยไม่หวงั ผลประโยชน์ส่วนตัวและส่งิ ตอบแทนอน่ื ใด และยดึ หลักคณุ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ เพื่อยดึ เหน่ียวจติ ใจในการปฏิบัติงานและปฏิบัตติ น

8. เคารพศกั ด์ิศรีความเปน็ มนษุ ย์ คำนึงสทิ ธิเดก็ และยอมรับความแตกตา่ งของบุคคล - ข้าพเจ้าได้จดั กระบวนการเรยี นรู้ ให้กบั ผูเ้ รยี นทุกคนดว้ ยความเปน็ ธรรม เคารพศักด์ิศรคี วามเป็นมนุษย์ คำนงึ สิทธิเดก็ และยอมรบั ความแตกต่างของบุคคล โดยลดช่องว่างและความแตกต่างระหว่างบคุ คลของผเู้ รียนเพ่อื ให้ ผเู้ รียนทกุ คนสามารถเรยี นรู้และเขา้ ถึงการศกึ ษาด้วยความเสมอภาคและเทา่ เทยี ม 9. ยดึ ถือและปฏิบตั ติ ามจรรยาบรรณวิชาชีพ - ข้าพเจ้าประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีใน การดำเนินชีวิตตามประเพณี และวัฒนธรรมไทย ปฏบิ ตั ิงานตามหน้าที่ท่ไี ดร้ ับมอบหมายให้สำเร็จอย่างมีคุณภาพ ตามเป้าหมายที่กำหนด ศกึ ษา หาความรู้ วางแผนพัฒนาตนเอง พัฒนางาน และสะสมผลงานอยา่ งสม่ำเสมอและ ค้นคว้า แสวงหา และนำเทคนิคด้านวิชาชีพที่พัฒนาและก้าวหน้าเป็นที่ยอมรับมาใช้แก่ศิษย์และผู้รับบริการให้ เกดิ ผลสัมฤทธ์ทิ ีพ่ งึ ประสงค์ 10. มีวินัยและการรักษาวินัย - ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลกั เกณฑ์และวิธีปฏบิ ตั ิราชการ โดยเป็นบคุ คลท่ี เคารพและปฏิบตั ิตามกฎหมาย รกั ษาระเบยี บวนิ ัยของทางราชการ กระทำตนเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี มีหลกั ในการ ปฏิบตั ิหน้าทข่ี องครอู ย่างชัดเจนยตุ ธิ รรม

ขอรบั รองว่ารายงานดงั กลา่ วขา้ งต้นเป็นความจรงิ ทกุ ประการ (ลงช่อื ) (นางสาวนวรัตน์ งามเรงิ ) ตำแหน่ง ครู วันที่ 31 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2565 การตรวจสอบและรับรองของผูบ้ ังคับบัญชาช้ันต้น ได้ตรวจสอบแล้วรับรองวา่ การายงานผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ัตหิ น้าทถี่ ูกต้องและเป็นความจรงิ (ลงช่ือ) (นายชาคริส ภู่งาม) ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นสงิ หบ์ รุ ี วันที่ .......... เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2565

ภาคผนวก - สำเนาคำสง่ั - สำเนาเกยี รตบิ ตั ร ประกาศนยี บตั ร วฒุ บิ ตั ร - สำเนาโลร่ างวลั - สำเนารปู ภาพกิจกรรม - อนื่ ๆ ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง