ปีการศกึ ษา 2564 คมู่ อื ประธานวชิ า 0 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต งานการศึกษาและกจิ การนกั ศึกษา โรงเรยี นพยาบาลรามาธบิ ดี คณะแพทยศาสตรโ์ รงพยาบาลรามาธบิ ดี มหาวทิ ยาลยั มหิดล [Pick the date]
คมู่ ือประธานวิชาฉบับน้ี ได้จดั ทาข้นึ เพื่อเป็นเอกสารประกอบการจดั การเรียนการสอน และอานวยความสะดวกแก่ประธานวชิ าในการดาเนินการต่างๆ เก่ยี วกับการศึกษา เนอ้ื หาภายใน ประกอบด้วยคาจากัดความที่เกี่ยวข้อง บทบาทหน้าที่ประธานวิชา แผนการศึกษา ตารางสอน นอกจากนั้นยังเป็นการแนะนาข้ันตอนสาหรับการจัดการเอกสารต่างๆ อาทิ ขั้นตอนการเสนอ แผนการสอน เสนอผลการเรียน เป็นต้น คู่มือฉบับนี้ส่วนใหญ่จะแสดงขั้นตอนท่ีต้องปฏิบัติพร้อม เอกสารแนบท่ตี อ้ งใช้ประกอบเพื่อเข้าใจง่ายสาหรับการปฏบิ ัตติ าม ผู้จดั ทาหวงั เป็นอย่างยงิ่ ว่า คู่มือฉบับน้จี ะเป็นประโยชน์แกป่ ระธานวชิ า และหากมี ข้อเสนอแนะประการใด ผู้จัดทายินดีรับไว้เพื่อเป็นโอกาสพัฒนาให้มีประสิทธิภาพมายิ่งขึ้น ด้วย ความขอบคุณยิ่ง นางสาวศภุ ญางค์ อ่อนดา นักวชิ าการศกึ ษา รวบรวมและจดั ทา อาจารย์ ดร.นุชนาฏ สทุ ธิ รองผู้อานวยการโรงเรยี นพยาบาลรามาธิบดี ฝา่ ยการศกึ ษาพยาบาลศาสตร์ ท่ีปรกึ ษา
คำจำกัดควำม 1 3 ปรชั ญำกำรศกึ ษำ 4 9 คำสง่ั แตง่ ตง้ั ประธำนวิชำและบทบำทหนำ้ ที่ 10 10 แผนกำรจัดกำรศกึ ษำ 12 14 ตำรำงสอน 17 19 ชน้ั ปีที่ 1 ภำคกำรศึกษำท่ี 1 26 ชน้ั ปที ่ี 1 ภำคกำรศกึ ษำท่ี 2 31 ชน้ั ปที ี่ 2 ภำคกำรศกึ ษำท่ี 1 35 ชน้ั ปที ี่ 2 ภำคกำรศกึ ษำที่ 2 38 ช้ันปีท่ี 3 ภำคกำรศกึ ษำท่ี 1 39 ชนั้ ปีท่ี 3 ภำคกำรศึกษำท่ี 2 40 ชั้นปที ี่ 4 ภำคกำรศึกษำที่ 1 41 ชน้ั ปีที่ 4 ภำคกำรศึกษำที่ 2 42 43 แผนกำรประชมุ นำเสนอแผนกำรสอนและผลกำรเรียน 44 45 ข้อมลู จำนวนนักศึกษำสำหรับจัดกำรเรียนกำรสอน 46 47 รำยกำรระเบียบปฏิบตั ิ (QP) ท่ีเกี่ยบกับกำรจดั กำรเรียนกำรสอน 48 ชอ่ งทำงกำร DOWNLOAD เอกสำรคณุ ภำพ 49 ขน้ั ตอนกำรเสนอแผนกำรสอน 50 52 แนวทำงกำรแจกเอกสำรกำรเรยี นกำรสอนให้นกั ศึกษำ 53 54 แนวทำงกำรเขียนเน้อื หำในแผนกำรสอนรำยเนื้อหำ (RNED-F-046) 55 56 ขั้นตอนกำรเสนอผลกำรเรียน 57 58 ขั้นตอนกำรประเมินกำรเรยี นกำรสอนออนไลน์โดยนักศึกษำ 61 62 ขน้ั ตอนกำรใชแ้ บบฟอร์มประเมนิ สถำนที่ฝึกปฏิบตั งิ ำนโดยนกั ศึกษำ ขั้นตอนกำรใช้แบบฟอร์มรำยนำมอำจำรย์ท่ีจะประเมนิ ประสทิ ธิภำพกำรสอน ขน้ั ตอนกำรส่งแบบฟอร์มกำรจดั นกั ศกึ ษำตำมสถำนท่ี / ประสบกำรณก์ ำรฝกึ ภำคปฏบิ ัติ ขัน้ ตอนเสนอรำยนำมอำจำรย์พเิ ศษ (กรณอี ำจำรย์พิเศษภำยนอกมหำวทิ ยำลัย) ข้ันตอนกำรขอชั่วโมงสอนนอกเหนอื จำกตำรำงสอน ขั้นตอนกำรส่งพิมพ์และรบั ขอ้ สอบ ข้นั ตอนกำรเบิกเงินคำ่ ประชมุ ผรู้ บั ผิดชอบรำยวชิ ำ ขั้นตอนกำรประเมินผล แนวทำงกำรคิดสัดส่วนกำรใหค้ ะแนนกำรทำแบบทดสอบทำ้ ยบททำง E-LEARNING ขัน้ ตอนกำรวิเครำะหข์ ้อสอบ แนวปฏบิ ตั ิในกำรสอบ ONLINE วิธกี ำรคุมสอบ ONSITE ขอ้ ปฏบิ ัติในกำรสอบสำหรบั นักศึกษำ
กำรสนับสนนุ กำรดำเนินกำรรำยวิชำแกน 64 ระเบียบมหำวทิ ยำลัยมหิดล 67 บรรณำนกุ รม 95
1 คำจำกดั ควำม ผรู้ ับผดิ ชอบรายวชิ าประกอบด้วยประธานวชิ า กรรมการและ/เลขานุการ ดังนี้ ประธานวิชา หมายถึง อาจารยท์ เี่ ปน็ ประธานของผูร้ บั ผดิ ชอบรายวิชา มหี นา้ ที่วางแผนการจดั การ เรียนการสอนของวชิ าและจดั ทาแผนการสอนตามรายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3) หรอื รายละเอียดของ ประสบการณ์ภาคสนาม (มคอ.4) ดาเนินการจัดการ และประเมินผลการเรียนการสอนในรายวชิ า (มคอ.5/ มคอ.6) และมหี นา้ ท่ีตามแบบบรรยายลักษณะงาน (Job description) ของประธานวิชา ท้ังนปี้ ระธานวิชา ต้องเปน็ อาจารยม์ าไม่น้อยกว่า 2 ปี และเปน็ กรรมการวิชาหรือมปี ระสบการณส์ อนในวชิ านนั้ ๆ อย่างน้อย 1 ภาคการศึกษาหรืออยู่ในดลุ ยพินจิ ของผ้รู บั ผิดชอบรายวชิ านน้ั ๆ กรรมการหรอื เลขานุการ หมายถึง อาจารยห์ รือผู้ชว่ ยอาจารย์ท่มี ีวฒุ กิ ารศึกษาอย่างน้อยระดบั ปรญิ ญาโททีม่ ีประสบการณส์ อนในวชิ าน้นั ๆ มาไม่น้อยกวา่ 1 ปี และ 2 ปตี ามลาดับ อาจารยผ์ สู้ อนในรายวิชา มีหน้าท่รี ับผิดชอบทาตามแผนการเรียนการสอนรายเนอ้ื หา ดาเนนิ การ สอนและประเมนิ ผลการเรยี นการสอนของนักศึกษาตามแผน อาจารยพ์ เิ ศษ หมายถึง ตาแหน่งทมี่ หาวิทยาลัยแตง่ ต้ังให้กับผู้ทีไ่ ม่ได้เปน็ คณาจารย์ประจาในส่วน งานของมหาวิทยาลัยมหิดลเพอื่ ทาหน้าที่สอนในหลักสตู รของมหาวิทยาลยั มหิดลให้กับนกั ศึกษาของ มหาวิทยาลยั มหิดลและ/หรือการทาวจิ ยั หรือเปน็ ทปี่ รึกษาโครงงานวิทยานิพนธ์ รวมทัง้ การให้คาแนะนา ปรกึ ษาแกน่ กั ศึกษามหาวิทยาลยั มหิดล ให้บริการวชิ าการแกส่ ังคม ทะนบุ ารุงสง่ เสรมิ ศลิ ปวัฒนธรรม และ ปฏิบัตงิ านอนื่ ทีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั งานของมหาวิทยาลัย อาจารยพ์ ิเศษสอนภาคปฏิบัติ หมายถงึ พยาบาลวิชาชีพท่ีไดร้ ับมอบหมายให้ปฏิบัตงิ านสอน ภาคปฏิบัตทิ ี่มคี ุณสมบัติ ดังน้ี 1) มีใบอนญุ าติประกอบวิชาชพี การพยาบาลและการผดงุ ครรภช์ ัน้ หนึง่ 2) มีวุฒิการศกึ ษาและประสบการณ์ขอ้ ใดข้อหนง่ึ หรือมากกวา่ 1 ขอ้ ดงั ต่อไปน้ี 2.1) ปรญิ ญาโท/ปริญญาเอกสาขาการพยาบาล และวทิ ยาศาสตรส์ ุขภาพและมี ประสบการณป์ ฏบิ ัติงานพยาบาลไมน่ อ้ ยกวา่ 1 ปี 2.2) ปรญิ ญาโท/ปรญิ ญาเอกสาขาอื่น และมีประสบการณ์ปฏบิ ตั งิ านไม่น้อยกวา่ 2 ปี 2.3) ปรญิ ญาตรหี รอื ประกาศนยี บตั รพยาบาลศาสตรบัณฑิต และมีประสบการณ์การ ปฏิบัติงานไมน่ ้อยกวา่ 3 ปี 2.4) อาจปฏิบตั ิงานประจาในขณะสอนภาคปฏิบตั ิได้ 2.5) ผ่านการอบรมหลกั สูตรศาสตร์และศิลป์การสอนทางการพยาบาล หรอื หลกั สตู ร ดา้ นการจัดการเรียนการสอนทางการพยาบาลที่เทยี บเคยี งได้ และสภาการพยาบาลให้ ความเป็นชอบ หรือหลักสูตรการฝึกอบรมเพ่ือพฒั นาศักยภาพดา้ นการสอนสาหรบั พยาบาลพ่ีเล้ยี งทส่ี ภาการพยาบาลให้ความเห็นชอบ
2 แผนการจดั การศึกษาประจาปี (Master plan) หมายถงึ กาหนดการเปิดสอนรายวิชาในแตล่ ะ ภาคการศึกษาของนักศึกษาทุกช้นั ปี ทกุ หลกั สตู ร รายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3) หมายถงึ เอกสารทีร่ ะบรุ ายละเอยี ดของการจัดการเรยี นการ สอน ประกอบดว้ ยหมวดที่ 1 ขอ้ มูลท่วั ไป หมวดที่ 2 จดุ มุง่ หมายและวัตถุประสงค์ หมวดท่ี 3 ลักษณะและ การดาเนินการ หมวดท่ี 4 การพัฒนาผลการเรยี นรขู้ องนักศึกษา หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมนิ ผล หมวดท่ี 6 ทรพั ยากรประกอบการเรยี นการสอน และหมวดท่ี 7 การประเมนิ และปรบั ปรุงการดาเนินการ รายละเอยี ดของประสบการณภ์ าคสนาม (มคอ.4) หมายถงึ เอกสารท่รี ะบุรายละเอียดการจัดการ เรยี นการสอน ประกอบด้วยหมวดท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป หมวดที่ 2 จุดมงุ่ หมายและวัตถปุ ระสงค์ หมวดที่ 3 การ พฒั นาผลการเรยี นรู้ หมวดที่ 4 ลกั ษณะและการดาเนินการ หมวดท่ี 5 การวางแผนและการเตรียมการ หมวดท่ี 6 การประเมินนกั ศึกษา และหมวดท่ี 7 การประเมินและปรบั ปรุงการดาเนนิ การของการฝกึ ประสบการณภ์ าคสนาม แผนการสอนรายเนื้อหา หมายถงึ เอกสารที่ระบรุ ายละเอียดของการเรยี นการสอนในแต่ละเนอื้ หา ซง่ึ อาจารยผ์ ู้สอนตอ้ งวางแผนเก่ยี วกับ วตั ถปุ ระสงคข์ องการสอน เนื้อหาและกจิ กรรมการเรียนการสอน การ ประเมนิ ผลและเอกสารอา้ งอิงตลอดจนการประเมนิ ผลของการจัดการเรยี นการสอนรายเนื้อหานั้น รายงานผลการดาเนินการของรายวิชา (มคอ.5) หมายถึง เอกสารท่ีระบุผลการจดั การเรียนการ สอนของรายวชิ าภาคทฤษฎี ซ่งึ รายงานข้อมลู ท่วั ไปเก่ยี วกับ 1) ขอ้ มูลท่ัวไป 2) การจดั การเรียนการสอนที่ เปรียบเทยี บแผนการสอน 3) สรุปผลการจัดการเรยี นการสอน 4) ปญั หาและผลกระทบของการดาเนนิ การ 5) การประเมินรายวชิ า 6) แผนการปรับปรงุ รายงานผลการดาเนนิ การของประสบการณภ์ าคสนาม (มคอ.6) หมายถึง เอกสารทรี่ ะบผุ ลการ จัดการเรียนการสอนของรายวิชาภาคสนาม ซึ่งรายงานข้อมลู ทัว่ ไปเกีย่ วกับ 1) ข้อมูลทั่วไป 2) การดาเนินงาน ทีต่ า่ งจากแผนฝกึ ประสบการณ์ภาคสนาม 3) ผลการดาเนินการ 4) ปัญหาและผลกระทบของการบริหาร 5) การประเมินการฝกึ ประสบการณ์ภาคสนาม 6) แผนการปรับปรงุ ตารางสอน หมายถงึ ตารางกาหนดใหม้ ีการจดั การเรยี นการสอน ซง่ึ ระบุวัน-เวลาในแตล่ ะสัปดาหท์ ่ี มกี ารจัดการเรยี นการสอนรายวชิ าต่างๆ ทเี่ ปิดสอนในภาคการศึกษาหนง่ึ ๆ
3 ปรชั ญำกำรศกึ ษำ ปรชั ญาการศกึ ษา มหาวิทยาลยั มหิดล (Mahidol University Education Philosophy) ตามที่มหาวิทยาลัยมหิดล มีโยบายด้านการศึกษาที่มุ่งเน้นให้ทุกหลักสูตรมีการพัฒนาหรือปรับปรุง หลักสูตรใหม่ ให้มีการจัดการศึกษาแบบ Outcome-based Education ดังนั้นมหาวิทยาลัมหิดลจึงขอแจ้ง ให้ทุกหลักสูตรทั้งระดับปริญญาตรี และระดับบัณฑิตศึกษาได้นาปรัชญาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล (Mahidol University Education Philosophy) ไปใช้โดยมีรายละเอียด ดังนี้ ปรัชญาการศึกษา มหาวิทยาลยั มหิดล จดั การศึกษาทีม่ ุ่งผลสมั ฤทธิข์ องผู้เรยี นโดยใช้การเรียนรเู้ ปน็ ศูนยก์ ลาง เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นสามารถสรา้ งเสรมิ ความรู้ ความสามารถและทักษะใหม่ไดด้ ว้ ยตนเอง Mahidol University Education Philosophy Administering education that focuses on learners’ achievements by means of a learning-centered approach for self-development of knowledge, abilities, and new skills ปรชั ญาของหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี มีความเชื่อว่า การพยาบาลเป็นวิชาชีพที่ช่วยเหลือดูแลสุขภาพของ มนุษย์อย่างเป็นองค์รวม โดยบูรณาการความรู้จากศาสตร์และศิลปะการพยาบาล ศาสตร์ทางการแพทย์ ศาสตร์อื่นที่เกี่ยวข้อง เทคโนโลยี คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพรวมทั้งส่งเสริมให้บุคคล ครอบครัว กลุ่มคนในสังคมและชุมชน มีส่วนร่วมในการดูแลสุขภาพและพึ่งพาตนเองสามารถตัดสินใจพัฒนา ส่ิงแวดล้อมเพอื่ การมีสขุ ภาพท่ีดสี ามารถเรยี นรู้และมชี ีวติ อยู่กบั ความเจ็บปว่ ยและข้อจากดั ได้อยา่ งปกติสุขบน พื้นฐานของความปลอดภัยความหลากหลายทางวัฒนธรรมตามหลักเศรษฐกิจและสุขภาพพอเพียงการจัด การศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต เป็นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องทั้งภาคทฤษฏี และภาคปฏิบัติโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญเปิดโอกาสให้มีการบูรณาการศาสตร์ต่างๆ และใช้หลักฐานเชิง ประจักษ์ สู่การปฏิบัติการพยาบาลในสถานพยาบาลและในชุมชนให้การพยาบาลเป็นรายบุคคล ครอบครัว และชมุ ชนอยา่ งเป็นองค์รวมโดยผ่านการคิดวิเคราะห์อยา่ งมีวิจารณญาณมีทักษะเชิงวิชาชีพและวิชาการและ ทักษะด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศ ท่ีสามารถส่อื สารได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพในระดับสากล มภี าวะผู้นา กล้าคิด มคี วามคิดรเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ เขา้ ใจตนเอง เข้าใจผู้อื่น พฒั นาตนอย่างตอ่ เนอ่ื ง มีจิตอาสา สามารถทางานร่วมกัน ในทมี พยาบาล ทีมสหสาขาวิชาชพี และผอู้ น่ื มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม มอี ุดมการณ์และความภาคภูมิใจในวชิ าชพี
4 คำสั่งแต่งต้งั ประธำนวชิ ำและบทบำทหนำ้ ท่ี
5
6
7
8
แผนกำรจัดกำรศกึ ษำ
9
10 ตำรำงสอน ช้นั ปที ี่ 1 ภำคกำรศึกษำท่ี 1
11
12 ช้นั ปที ่ี 1 ภำคกำรศึกษำท่ี 2
13
14 ช้นั ปที ่ี 2 ภำคกำรศึกษำท่ี 1
15
16
17 ช้ันปีที่ 2 ภำคกำรศกึ ษำท่ี 2
18
19 ช้ันปีที่ 3 ภำคกำรศกึ ษำท่ี 1
20
21
22
23
24
25
26 ช้นั ปที ่ี 3 ภำคกำรศึกษำท่ี 2
27
28
29
30
31 ช้ันปีที่ 4 ภำคกำรศกึ ษำท่ี 1
32
33
34
35 ช้ันปีที่ 4 ภำคกำรศกึ ษำท่ี 2
36
37
38 แผนกำรประชุมนำเสนอแผนกำรสอนและผลกำรเรยี น ชัน้ ปี 1 และ 2 วาระประชุม ชั้นปี ห้อง ปี 1 (3 วิชา) 422 วนั /เวลา ปี 2 (4 วิชา) 617 ปี 1 (1 วิชา) 714 5 กรกฎาคม 64 พิจารณาแผนการสอน ภาคการศึกษาที่ 1 ปี 2 (6 วชิ า) 617 ปี 1 (3 วิชา) 8.30-12.00 น. ปี 2 (4 วชิ า) ห้อง ปี 1 (1 วชิ า) 422 15 พฤศจกิ ายน 64 พิจารณาแผนการสอน ภาคการศกึ ษาท่ี 2 ปี 2 (6 วิชา) 617 8.30-12.00 น. ชั้นปี 617 ปี 3 (9 วิชา) 617 27 ธนั วาคม 64 พจิ ารณาผลการเรียน ภาคการศึกษาที่ 1 9.00-16.00 น. ปี 3 (2 วิชา) ห้อง 422 30 พฤษภาคม 65 พจิ ารณาผลการเรียน ภาคการศึกษาท่ี 2 ปี 3 (9 วิชา) 714 9.00-16.00 น. 617 ปี 3 (6 วิชา) 617 ชน้ั ปี 3 วาระประชมุ ชั้นปี วัน/เวลา ปี 4 (8 วิชา) 14 มถิ นุ ายน 64 พจิ ารณาแผนการสอน ภาคการศึกษาท่ี 1 และ 2 ปี 4 (1 วชิ า) 1 กรกฎาคม 64 (เฉพาะรายวชิ าทจ่ี ัดสอน 2 ภาค) ปี 4 (8 วชิ า) 9.00-16.00 น. ปี 4 (5 วิชา) 18 เมษายน 65 พิจารณาแผนการสอน ภาคการศกึ ษาที่ 2 8.30-12.00 น. 28 กุมภาพนั ธ์ 65 พจิ ารณาผลการเรยี น ภาคการศกึ ษาที่ 1 9.00-16.00 น. 20 มถิ นุ ายน 65 พจิ ารณาผลการเรยี น ภาคการศกึ ษาที่ 2 9.00-16.00 น. ชั้นปี 4 วาระประชุม วนั /เวลา 3 พฤษภาคม 64 พิจารณาแผนการสอน ภาคการศึกษาท่ี 1 และ 2 9.00-16.00 น. (เฉพาะรายวชิ าทจี่ ดั สอน 2 ภาค) 27 ธนั วาคม 64 พิจารณาแผนการสอน ภาคการศึกษาที่ 2 9.00-16.00 น. (รมพย 486) 18 ตลุ าคม 64 พิจารณาผลการเรียน ภาคการศึกษาท่ี 1 8.30-12.00 น. 14 มีนาคม 65 พิจารณาผลการเรยี น ภาคการศกึ ษาที่ 2 8.30-12.00 น.
39 ข้อมลู จำนวนนกั ศกึ ษำสำหรบั จัดกำรเรยี นกำรสอน รายการ กาหนดเวลานาข้อมูลไปใช้ จานวนนกั ศกึ ษากอ่ นวันนาเสนอแผนการสอน ก่อนการนาเสนอแผนฯ 1 สัปดาห์ จานวนนักศกึ ษาที่ลงทะเบียนเพ่ิม/ลด หลังเปิดภาคการศกึ ษา หลังสนิ้ สุดระยะเวลาเพ่ิม-ลด* จานวนนกั ศกึ ษาท่ีคงเหลือก่อนสอบกลางภาค กอ่ นสอบกลางภาค 1 สปั ดาห์ จานวนนักศกึ ษาที่คงเหลอื ก่อนสอบปลายภาค ก่อนสอบปลายภาค 1 สัปดาห์ * สิ้นสุดระยะเวลาเพ่ิม-ลด คือ หลงั 2 สัปดาหจ์ ากวนั เปดิ ภาคการศึกษาปกติ หรอื หลงั 1 สัปดาห์จากวนั เปิด ภาคการศึกษาฤดูรอ้ น ประธานวิชาสามารถเข้าถึงข้อมูลได้ด้วยวธิ ดี งั ต่อไปนี้ เข้า web site โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี เลือกเมนูการศกึ ษา -> หลักสูตรพยาบาลศาสตรบณั ฑิต หรือเขา้ URL ตรงที่ https://med.mahidol.ac.th/nursing/rans เมอ่ื เข้าหนา้ web site แลว้ เลือกเมนู ข้อมูลนกั ศกึ ษาสาหรับอาจารย์
40 รำยกำรระเบยี บปฏิบตั ิ (QP) ท่ีเก่ยี บกบั กำรจัดกำรเรยี น กำรสอน ลำดับ ระเบียบปฏิบัติ เรอื่ ง เลขท่ีเอกสำร RNED – QP - 01 1 การวางหลักสูตร RNED – QP - 04 RNED – QP - 08 2 การคดั เลอื กและจ้างอาจารย์พิเศษ RNED – QP - 09 RNED – QP - 10 3 การบริการสนับสนุนการศึกษา RNED – QP - 11 RNED – QP - 13 4 การจดั การเรยี นการสอน (ระดบั ปรญิ ญาตรี) RNED – QP - 22 5 การคัดเลอื กสถานท่ฝี กึ ปฏบิ ตั งิ าน 6 การประเมินผลสัมฤทธิ์การจัดการเรยี นการสอน 7 การวเิ คราะหข์ ้อสอบและรวบคุมเคร่อื งมอื ประเมินผล 8 กลวิธีทางสถิติ
41 ชอ่ งทำงกำร Download เอกสำรคุณภำพ ประธานวิชาสามารถเข้าถึงข้อมูลได้ด้วยวธิ ีดังต่อไปน้ี เขา้ web site โรงเรยี นพยาบาลรามาธบิ ดี เลือก คุณภาพและบรหิ ารความเส่ยี ง หรอื เขา้ URL ตรงท่ี https://med.mahidol.ac.th/nursing/qua/ เม่ือเข้าหน้า web site แลว้ เลือกเมนู ระบบเอกสารคุณภาพ เข้าสูร่ ะบบด้วยรหสั บคุ คล เมอ่ื เข้าระบบแล้ว เลอื กเมนู แบบฟอร์มสาหรบั ประธานวิชา
42 ขนั้ ตอนกำรเสนอแผนกำรสอน สง่ ไฟล์ รายละเอยี ดของรายวิชา มคอ.3 หรอื รายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม มคอ.4 ไปยังหน่วยหลกั สตู รก่อนการประชุม 1 วัน นาเสนอต่อท่ีประชมุ คณะกรรมการหลกั สูตรพยาบาลศาสตรบณั ฑิต วัน/เวลา/สถานท่ีประชมุ ดจู ากหนา้ 38 เอกสารท่ีใช้ประกอบในการนาเสนอ ไดแ้ ก่ 1) RNED-F-044 แบบฟอรม์ อมคอ.3 หรอื มคอ.4 2) RNED-F-278 แบบฟอรม์ มคอ.5 หรอื RNED-F-279 แบบฟอรม์ มคอ.6 ของปกี ารศกึ ษาท่ีผา่ นมา ปรบั ปรุงมคอ.3 หรือมคอ.4 ตามมติของคณะกรรมการหลกั สูตรฯ ส่งมคอ.3 หรือ มคอ.4 ใหป้ ระธานหลักสตู รฯลงนามอนุมัติ ภายใน 1 สัปดาหห์ ลังจากวนั ทเ่ี สนอแผนการสอน หลังจากประธานหลกั สตู รฯลงนามแล้ว หลกั สูตรจะเก็บมคอ.3 หรือ มคอ.4 ฉบับจรงิ ไว้ทห่ี น่วยหลักสตู รฯ 1 ฉบับ และสง่ ฉบบั สาเนาให้ประธานวชิ า หลักสูตรฯแจ้งให้ประธานวิชา/ผทู้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมายมารับเอกสารฉบับสาเนา ไปถ่ายเอกสารแจกให้นักศึกษา ประธานวชิ าสง่ 1. RNED-F-046 แบบฟอร์มแผนการจดั การเรียนการสอนรายเนอื้ หา-บรรยาย 2. RNED-F-047 แบบฟอรม์ แผนการจัดการเรียนการสอนรายเนอื้ หา-สมั มนา /อภิปรายกลมุ่ ย่อย 3. RNED-F-049 แบบฟอรม์ แผนการจดั การเรยี นการสอนรายเนอ้ื หา-ปฏบิ ตั ิการในคลนิ ิก ไปยงั หนว่ ยหลักสูตรฯ ช้ัน 4 ห้อง 419 ภายใน 1 สปั ดาห์ก่อนเสรจ็ ส้ินภาคการศึกษา
43 แนวทำงกำรแจกเอกสำรกำรเรียนกำรสอนใหน้ ักศกึ ษำ 1. เอกสารประกอบการสอนขอความรว่ มมอื จากทุกสาขาวชิ าเยบ็ เข้าเลม่ และจาหนา่ ยใหน้ กั ศึกษาในราคาท่ีเหมาะสม และนาเงินทีไ่ ด้จัดซอ้ื กระดาษเพื่อนาไว้ใช้ต่อไป หรือจัดทาเป็นไฟลแ์ ขวนใน e-Learning 2. มคอ.3 และมคอ.4 ให้แจกดังนี้ มคอ.3 ใหแ้ จก ข้อ 1.1 รหัสและชื่อรายวิชา ข้อ 1.2 จานวนหน่วยกติ ข้อ 1.3 หลกั สตู รและประเภทของรายวชิ า ขอ้ 1.4 อาจารยผ์ ูร้ ับผดิ ชอบรายวิชาและอาจารยผ์ ู้สอน ขอ้ 2.1 จุดมงุ่ หมายของรายวชิ า ข้อ 3.1 คาอธบิ ายรายวิชา ข้อ 5.1 แผนการสอน ข้อ 5.2 แผนการประเมินผลการเรยี นรู้ มคอ.4 ใหแ้ จก ขอ้ 1.1 รหสั และชอ่ื รายวิชา ข้อ 1.2 จานวนหน่วยกติ ข้อ 1.3 หลักสตู รและประเภทของรายวิชา ขอ้ 1.4 อาจารย์ผรู้ ับผิดชอบ/อาจารย์ท่ปี รกึ ษาการฝึก ประสบการณ์ภาคสนาม ข้อ 2.1 จุดมงุ่ หมายของประสบการณภ์ าคสนาม ขอ้ 4.1 คาอธิบายทัว่ ไปของประสบการณภ์ าคสนามหรอื คาอธบิ ายรายวชิ า ขอ้ 4.2 กิจกรรมของนกั ศึกษา ข้อ 4.3 รายงานหรืองานทนี่ กั ศกึ ษาได้รับมอบหมาย ข้อ 6.1 หลกั เกณฑ์การประเมิน ข้อ 6.2 กระบวนการประเมินผลการปฏบิ ัติงานของนกั ศึกษา
44 แนวทำงกำรเขียนเนอื้ หำในแผนกำรสอนรำยเนอื้ หำ (RNED-F-046) ให้เขียนหัวขอ้ ท่ีจะสอนโดยไม่ตอ้ งเขยี นเนอื้ หาโดยสังเขป เนื่องจาก รายวิชามเี อกสารประกอบการสอนทุกหัวข้อแล้ว สาหรับใชเ้ ป็นแนวทางให้ อาจารยท์ ี่จะมาสอนหวั ขอ้ น้นั ๆ ทราบรายละเอียดของเน้อื หาท่ีจะสอน ซง่ึ การ มเี อกสารประกอบการสอนทกุ หวั ขอ้ ในรายวชิ าจะสามารถตอบคาถามของสภา การพยาบาลได้ว่าอาจารยจ์ ะทราบไดอ้ ย่างไรวา่ แต่ละหวั ขอ้ อาจารย์สอน เนื้อหาอะไรบา้ ง ที่มา: ขอ้ สรุปจากมติที่ประชมุ คณะกรรมการหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต เมื่อวนั ที่ 5 กรกฎาคม 2564
Search
