ส่วนหน้าแผนการสอน

เอกสารประกอบการสอน วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการจัดการอาชีพ By Kru Tippawan Kotcharin

ส่วนหน้า วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศพื่อการจัดการอาชีพ

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใช  ควรอนุญาตใหใชการสอนได  ควรปรับปรงุ เกีย่ วกบั ........................................................................................................................................ (นายธรี ะ โชคพระสมบัติ) หัวหนาแผนกวิชา ............../.................................../....................  เหน็ ควรอนุญาตใหใชก ารสอนได  ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ  อ่นื ๆ ............................................................................................................................................................... (นายสมศักดิ์ หลวงนา) หัวหนา งานพัฒนาการเรยี นการ สอนฯ ............../.................................../....................  เหน็ ควรอนุญาตใหใชการสอนได  ควรปรับปรงุ ดงั เสนอ  อนื่ ๆ ............................................................................................................................................................... (นายประเสริฐ ถึงวิสยั ) รองผอู ำนวยการฝา ยวชิ าการ ............../.................................../....................  อนุญาตใหใชก ารสอนได  อ่ืน ๆ ............................................................................................................................................................... (นายจารึก ศลิ ปสวัสด์ิ) ผูอ ำนวยการ ............../.................................../....................

แบบสอบถามความสอดคลอ งกับสถานประกอบการ ตอนที่ 1 ถามเกย่ี วกบั ขอ มูลทว่ั ไปของผูต อบแบบสอบถาม • ประเภท / ชนดิ สถานประกอบการ................................................................................................. • กลุม งาน............................................................................................................................ • เพศ ชาย หญิง • อายุ............................ป • วฒุ กิ ารศึกษา ระดบั ......................................................... สาขา........................................ • ตำแหนง ................................................................. แผนก....................................... • ระยะเวลาทีป่ ฏิบัติงานในตำแหนง................................................................................................... ตอนที่ 2 ถามเกย่ี วกบั (เรอื่ ง/งานยอ ย) ท่ใี ชใ นการเรยี น/ปฏิบัติงาน รายการงาน (งานยอ ย) ไมใชใ นการ ระดับความถี่ทีใ่ ชป ฏบิ ัติงาน 1 ปฏบิ ตั ิงาน 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงชื่อ................................................... สถานประกอบการ/ผเู ชยี่ วชาญ (................................................) ตำแหนง.................................................

คำนำ แผนการจดั การเรียนรู มุง เนน ฐานสมรรถนะ และบรู ณาการคานยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชพี รหสั วิชา 30001-2001 เลม นี้ไดจ ัดทำขึน้ เพ่อื ใชเ ปน คูมือ ประกอบการสอน หรือเปนแนวทางการสอนในรายวิชาเพื่อพัฒนาผูเรียนเปนสำคัญ ตามหลักสูตร ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชั้นสูง พทุ ธศกั ราช 2563 ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม สำนกั งานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร การจดั ทำไดม ีการพัฒนาเพอ่ื ใหเ หมาะสมกบั ผูเรียน โดยแบง เนื้อหาเปน 17 หนว ย การจดั กจิ กรรม การเรยี นการสอนยดึ ผูเรยี นเปน สำคัญ มกี ารบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และคานิยมหลกั ของคน ไทย 12 ประการ ไวใ นหนวยการเรียนรตู ามความเหมาะสม สอดคลอ งกบั เนือ้ หา มแี บบฝกหัด แบบทดสอบ หลังเรียน พรอมเฉลย มใี บงาน และส่ือการเรียนการสอนตา ง ๆ เพือ่ ใหเ กิดประสิทธิผลแกผเู รียนมากย่งิ ขน้ึ (นางทิพวัลย คชรินทร)

สารบัญ รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ ช หนา แบบสอบถามความสอดคลอ งกับสถานประกอบการ ก คำนำ ข สารบญั ค ผลงาน และเกณฑก ารประเมนิ ผลงานรายวิชา ง หลกั สตู รรายวชิ า จ การวิเคราะหห ลกั สตู รรายวิชา ซ การวิเคราะหแหลงการเรยี นรู ฌ การวเิ คราะหส มรรถนะทั่วไป ญ การวิเคราะหส มรรถนะท่พี ึงประสงค( ทฤษฎ)ี ฑ การวิเคราะหส มรรถนะทพ่ี ึงประสงค(ปฏิบตั ิ) ถ การวิเคราะหพฤติกรรมการเรยี นรูท ี่พึงประสงค(ทฤษฎี) ป การวเิ คราะหพ ฤตกิ รรมการเรียนรูท่พี ึงประสงค(ปฏิบัติ) ภ โครงการสอนรายวิชา ว แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 1 การศกึ ษาเกีย่ วกบั คอมพิวเตอรเ บ้ืองตน ห แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 2 การศกึ ษาเกี่ยวกับอุปกรณโทรคมนาคมเบอ้ื งตน 1 แผนการจดั การเรียนรูท่ี 3 การศึกษาระบบเครือขา ยคอมพิวเตอร 4 แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 4 การประยกุ ตใ ชเทคโนโลยีสารสนเทศ 7 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 5 การศึกษาวิธสี ืบคน ขอมูลบนอนิ เตอรเ น็ตเบื้องตน 10 แผนการจัดการเรียนรูท่ี 6 งานประยุกตใ ชอินเตอรเน็ตในการสืบคนขอมูล 13 แผนการจัดการเรยี นรูที่ 7 การประยกุ ตใ ชโปรแกรมสำเรจ็ รปู ดา นงานเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft 16 Word 19 แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 8 งานจัดรปู แบบเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word แผนการจัดการเรยี นรูที่ 9 งานจดั เรยี งขอ มลู ในเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft Word 22 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 10 งานนำเอกสารออกมาใชงานผานทางเคร่ืองพมิ พ 25 แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 11 การประยุกตใชโปรแกรมคำนวณทางธรุ กจิ ดวยโปรแกรม Microsoft Excel 28 แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 12 งานใชส ตู รคำนวณทางคณิตศาสตรด ว ยโปรแกรม Microsoft Excel 31 แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 13 งานจัดรูปแบบขอ มูล การแกไข คดั ลอก ลบ และเคล่อื นยายเซลลข อ มูล 34 แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 14 งานพิมพข อมูลจากโปรแกรมตารางงานและประยกุ ตใชในการนำเสนอ 37 แผนการจดั การเรียนรูที่ 15 การประยกุ ตใชโปรแกรมนำเสนอผลงานและการผลิตส่อื ผสมดว ยโปรแกรม 40 Microsoft PowerPoint 43 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 16 งานสรา งผลงานดว ยโปรแกรมนำเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 17 การแกไ ข ตกแตง และการฉายสไลดจากโปรแกรมการนำเสนองาน 46 49

ระดับช้ัน ปวส. ผลงาน และเกณฑการประเมินผลงานรายวิชา สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๓ หนว ยกิต รหสั วิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ ชอื่ วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชีพ ๔ ชว่ั โมง/ สปั ดาห 1. ผลงานและเกณฑการประเมินผลงาน ผลงานและเกณฑการประเมินผลงานในรายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ ได กำหนดหลกั เกณฑก าร ประเมนิ ผลงานเพื่อใหผ เู รยี นมคี วามรู คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะที่พึง ประสงค ดังน้ี ผลงานและเกณฑก ารประเมินผลงาน (คะแนนเต็ม 100%) 1. การวดั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น 40 % 2. แบบทดสอบหลังเรยี นรายหนวย 40 % 3. คุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค 20 % รวม 100 % * คุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค คุณธรรม จรยิ ธรรมฯ น้ไี ดก ำหนดขึ้นตามกรอบคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค ของ ผูสำเร็จการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประกอบดวย 15 คุณลักษณะ สอดคลอง กับ การบรู ณาการปรชั ญาเศรฐกิจพองเพยี ง (เงอื่ นไขคณุ ธรรม) ซ่ึงในวชิ าการออกแบบเคร่อื งจกั รกล (30100- 0116) น้ไี ดเนน 4 คุณลักษณะ คือ ดานความมีวนิ ัย ดา นความรบั ผดิ ชอบ ดานความซ่ือสตั ย สุจริต และ ดา นความสนใจใฝเรยี นรู ซึ่งในแตล ะดา นมีพฤตกิ รรมบงชที้ ีส่ ำคญั และนำมาเลอื กใช ดังน้ี 1. ความมวี นิ ัย คอื ปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บขอบังคับและขอ ตกลงตาง ๆ ของสถานศกึ ษาไดแ กก าร แตง กายถกู ตอ งตามระเบยี บและขอบงั คับ ตรงตอ เวลา รักษาสาธารณสมบัติ สิ่งแวดลอมและเขา รว ม กิจกรรมทีค่ รู กำหนดและประพฤตติ นถูกตอ งตามศีลธรรมอนั ดงี าม (เขา ชั้นเรียนตรงเวลา) 2. ความรบั ผิดชอบ คอื การเตรยี มความพรอมในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏบิ ัติงานตาม ขนั้ ตอน ที่วางไว ปฏบิ ตั งิ านดวยความตั้งใจ ปฏิบัตงิ านดว ยความละเอยี ดรอบคอบ ปฏิบัตงิ านทไ่ี ดรับ มอบหมายเสรจ็ ตามกำหนด มคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นและการปฏิบตั งิ าน ปฏิบัติงานตามหนาทข่ี อง ตนเอง ยอมรับผล การกระทำของตนเอง ปฏบิ ตั งิ านโดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภัยตอ ตนเองและสวนรวม (นักเรียนเอาใจใสก าร เขารว มกิจกรรมในแตละแผนการจดั การเรยี นรูมุงเนนสมรรถนะอยางต้งั ใจ) 3. ความซ่อื สัตยสจุ ริต คอื การพดู ความจริง ไมน ำผลงานของผอู น่ื มาแอบอา งเปน ของตนเอง ไม ทุจริต ในการสอบ ไมล ักขโมยเปนตน (นกั เรียนไมถามและไมลอกคำตอบจากผูอ่นื )

4. ความสนใจใฝรู เปนการศึกษาคนควา ดว ยตนเอง ซกั ถามปญ หาขอสงสัย แสวงหา ประสบการณ และคน หาความรูใหม ๆ (นักเรยี นใฝในการเรียนรูอ ยเู สมอ โดยการศึกษาหาความรูด วย ตนเอง หรือ ปรึกษาหารือหาความรู หรอื ศกึ ษาดว ยวิธกี ารอนื่ ๆ) 2. เกณฑแ ละวธิ ีการปฏิบัตใิ นการวดั และประเมินผลการเรยี นรายวิชา เกณฑก ารตัดสินผลการเรียน ใหเปน ไปตามระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการ วาดวย การประเมนิ ผล การ เรยี นตามหลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ดังนี้ ระดับผลการเรยี น ความหมาย ชวงคะแนน 4.0 ผลการเรียนอยใู นเกณฑดีเย่ียม 80 ข้ึนไป 3.5 ผลการเรียนอยใู นเกณฑด ีมาก 75-79 3.0 ผลการเรียนอยูในเกณฑด ี 70-74 2.5 ผลการเรียนอยูในเกณฑดพี อใช 65-69 2.0 ผลการเรียนอยใู นเกณฑพ อใช 60-64 1.5 ผลการเรียนอยใู นเกณฑออ น 55-59 1.0 ผลการเรียนอยใู นเกณฑอ อนมาก 50-54 0 ผลการเรียนตำ่ กวาเกณฑข นั้ ต่ำ ตำ่ กวา 50 รายวิชาใดที่แสดงระดับผลการเรียนตามตารางขางตน ไมไ ดใ หใ ชตวั อกั ษรตอ ไปน้ี ข.ร. หมายถงึ ขาดเรยี น ไมมีสิทธิเขารบั การประเมนิ สรุปผลการเรียนเนือ่ งจากมีเวลาเรยี นต่ำกวา รอ ย ละ 80 โดยสถานศึกษาพิจารณาแลวเหน็ วาไมใ ชเ หตุสดุ วิสัย ข.ป. หมายถึง ขาดการปฏบิ ตั ิงาน หรอื ปฏบิ ัตงิ านไมค รบ โดยสถานศึกษาพิจารณาแลว เหน็ วา ไมม ี เหตุผลสมควร ข.ส. หมายถึง ขาดการประเมนิ สรุปผลการเรียน โดยสถานศึกษาพจิ ารณาแลว เหน็ วา ไมมีเหตผุ ล สมควร ถ.ล. หมายถึง ถอนรายวชิ าภายหลังกำหนด โดยสถานศกึ ษาพิจารณาแลว เห็นวาไมมเี หตุผล สมควร ถ.น. หมายถงึ ถอนรายวิชาภายในกำหนด ถ.พ. หมายถงึ ถกู สงั่ พักการเรยี นในระหวางท่ีมกี ารประเมนิ สรุปผลการเรียน ท. หมายถงึ ทุจรติ ในการสอบหรืองานทม่ี อบหมายใหท ำ ม.ส. หมายถึง ไมส มบูรณเ นื่องจากไมส ามารถเขารบั การประเมนิ ครบทกุ คร้ังและหรอื ไมสงงานอัน เปน สวนประกอบของการเรยี นรายวชิ าตามกำหนด ดวยเหตุจำเปนอันสุดวิสัย ม.ท. หมายถึง ไมส ามารถเขา รบั การประเมนิ ทดแทนการประเมินสว นท่ีขาดของรายวชิ าทไี่ ม สมบรู ณ ภายในภาคเรียนถัดไป ผ. หมายถึง ไดเขารว มกิจกรรมตามกำหนด และผลการประเมินผาน

ม.ผ. หมายถงึ ไมเขารว มกิจกรรม หรือผลการประเมินไมผ าน หรือผลการประเมินการเรยี นโดยไม นบั จำนวนหนวยกติ มารวมเพ่ือการสำเร็จการศกึ ษาตามหลกั สตู รไมผ าน หรอื ไมไดท ำการประเมนิ ผลการ เรยี น

หลกั สตู รรายวชิ า ๓ หนว ยกติ ระดบั ชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ ชื่อวชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชพี ๔ ชัว่ โมง/สปั ดาห ช่ือวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชพี ๒–๒–๓ จุดประสงครายวชิ า เพ่ือให 1. เขา ใจเก่ียวกับคอมพวิ เตอรแ ละอปุ กรณโ ทรคมนาคม ระบบเครอื ขา ยคอมพิวเตอรและสารสนเทศ การสืบคนและสอื่ สารขอ มูลสารสนเทศในงานอาชีพ 2. สามารถสบื คน จัดเก็บ คนคืน สง ผา น จัดดำเนินการขอมลู สารสนเทศ นำเสนอและส่ือสารขอ มูล สารสนเทศในงานอาชีพโดยใชคอมพิวเตอรและอปุ กรณโ ทรคมนาคม และโปรแกรมสำเร็จรปู ท่เี กยี่ วขอ ง 3. มคี ณุ ธรรม จริยธรรมและความรบั ผดิ ชอบในการใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรูเ กยี่ วกับหลักการและกระบวนการสบื คน จดั ดำเนนิ การและสื่อสารขอมูลสารสนเทศ ในงานอาชพี โดยใชค อมพวิ เตอร อปุ กรณโทรคมนาคม ระบบเครอื ขา ยคอมพิวเตอรและสารสนเทศ และโปรแกรมสำเร็จรปู ท่เี ก่ยี วของ 2. ใชคอมพวิ เตอรและอปุ กรณโ ทรคมนาคมในการสืบคนและสื่อสารขอมลู สารสนเทศผา นระบบ 3. จัดเก็บ คน คนื สง ผานและจัดดำเนินการขอมูลสารสนเทศตามลักษณะงานอาชีพ 4. นำเสนอและส่ือสารขอ มลู สารสนเทศในงานอาชพี โดยประยุกตใ ชโ ปรแกรมสำเร็จรปู คำอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาและปฏิบัตเิ ก่ยี วกบั คอมพวิ เตอรแ ละอปุ กรณโทรคมนาคม ระบบเครอื ขา ยคอมพวิ เตอรและ สารสนเทศ การสบื คนขอมูลสารสนเทศ การจัดเก็บ คนคืน สง ผา นและจัดดำเนนิ การขอมูลสารสนเทศการ ประยุกตใชโปรแกรมสำเรจ็ รูปในการนำเสนอและส่อื สารขอ มลู สารสนเทศตามลกั ษณะงานอาชพี หมายเหคุ (ถามี : ใหอ ธิบายถงึ สาเหคขุ องการปรับปรงุ รายวชิ า) ...................................................................................................................................................................................................

การวิเคราะหห ลักสตู รรายวิชา ระดบั ชน้ั ปวส. ตารางวเิ คราะหหลักสตู รายวชิ า ๓ หนว ยกติ รหัสวิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพิวเตอร ๔ ชว่ั โมง/สปั ดาห ชื่อวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชพี หนว ยที่ ชอ่ื หนวยการเรยี นรู พฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงค รวม ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ (ชม.) ๑ การศึกษาเกีย่ วกับคอมพิวเตอรเ บอ้ื งตน 4 ๒ การศกึ ษาเก่ยี วกับอปุ กรณโ ทรคมนาคมเบื้องตน 31 4 ๓ การศึกษาระบบเครอื ขายคอมพิวเตอร 13 4 ๔ การประยุกตใ ชเทคโนโลยีสารสนเทศ 13 4 ๕ การศึกษาวธิ ีสืบคน ขอมลู บนอนิ เตอรเน็ตเบอื้ งตน 13 4 ๖ งานประยกุ ตใชอนิ เตอรเน็ตในการสบื คนขอ มูล 13 4 ๗ การประยกุ ตใชโ ปรแกรมสำเร็จรปู ดา นงานเอกสารดว ยโปรแกรม 13 4 13 4 Microsoft Word 4 ๘ งานจัดรปู แบบเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 13 4 ๙ งานจดั เรียงขอ มลู ในเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft Word 13 4 ๑๐ งานนำเอกสารออกมาใชง านผานทางเคร่ืองพมิ พ 13 4 11 การประยกุ ตใ ชโ ปรแกรมคำนวณทางธรุ กจิ ดวยโปรแกรม Microsoft 13 4 4 Excel 13 4 12 งานใชส ตู รคำนวณทางคณติ ศาสตรด วยโปรแกรม Microsoft Excel 13 4 13 งานจัดรปู แบบขอมลู การแกไข คัดลอก ลบ และเคล่อื นยา ยเซลลขอมลู 13 8 14 งานพมิ พข อมูลจากโปรแกรมตารางงานและประยกุ ตใชในการนำเสนอ ๗๒ 15 การประยกุ ตใชโปรแกรมนำเสนอผลงานและการผลติ สอ่ื ผสมดว ย 13 13 โปรแกรม Microsoft PowerPoint 26 16 งานสรา งผลงานดวยโปรแกรมนำเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint 20 52 17 การแกไ ข ตกแตง และการฉายสไลดจ ากโปรแกรมการนำเสนองาน รวม

การวเิ คราะหแหลง การเรียนรู ระดับชั้น ปวส. ตารางวเิ คราะหแ หลงการเรยี นรู ๓ หนว ยกติ รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ชว่ั โมง/สัปดาห ชอ่ื วิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชพี หนวย ชอ่ื หนว ยการเรยี นร/ู หัวขอการเรียนรู แหลง การเรียนรู หมาย ท่ี ก ข ค ง จ ฉ เหตุ การศกึ ษาเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอรเ บ้ืองตน // /// 1.1 หนาท่ีและความหมายของคอมพิวเตอร // /// ๑ 1.2 ความรอู งคป ระกอบพ้นื ฐานของคอมพวิ เตอร // /// 1.3 ความรูเก่ยี วกบั ความหมายและหนา ทข่ี องแปนพิมพ // /// 1.4 ความรูเ กีย่ วกบั วิธีการใชเ มาส // /// การศึกษาเก่ยี วกับอปุ กรณโทรคมนาคมเบอ้ื งตน // /// ๒ 2.1 ความหมายของอุปกรณโ ทรคมนาคม // /// 2.2 ความรเู รื่องอปุ กรณโ ทรคมนาคม // /// การศึกษาระบบเครอื ขา ยคอมพวิ เตอร // /// 3.1 ความรรู ะบบเครอื ขา ยคอมพิวเตอร // /// ๓ 3.2 มคี วามรเู ทคโนโลยีสารสนเทศ // // 3.3 ความรูบทบาทและความสำคัญของระบบสารสนเทศ // // 3.4 ความรูเกย่ี วกบั ระบบสารสนเทศท่ใี ชคอมพิวเตอร // /// การประยุกตใชเทคโนโลยีสารสนเทศ // /// ๔ 4.1 ความรเู ก่ยี วกบั ระบบสารสนเทศเพอ่ื การจัดการ // /// 4.2 ความรูเกย่ี วกบั การประยกุ ตใ ชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ การศึกษาวิธสี บื คน ขอมลู บนอนิ เตอรเน็ตเบ้ืองตน 5.1 ความรูเ ร่ืองอินเตอรเน็ต 5 5.2 ความรูเรื่องความหมายของเว็บไซตและโปรแกรมเว็บบราวเซอร 5.3 ความรเู กี่ยวกบั เวบ็ ไซตแ ละโปรแกรมเวบ็ บราวเซอร งานประยกุ ตใ ชอ นิ เตอรเ นต็ ในการสบื คน ขอ มูล // /// 6 6.1 ความรูเกยี่ วกบั วธิ กี ารสบื คนขอมลู โดยใชเครือ่ งมือชว ยคน /// 6.2 ความรเู กยี่ วกบั สบื คนขอ มลู โดยใชส ารบบเวบ็ และเครอื่ งมือชว ยคน / /

การวเิ คราะหแหลง การเรียนรู ระดับช้นั ปวส. ตารางวิเคราะหแหลง การเรียนรู ๓ หนว ยกติ รหัสวชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร ๔ ชั่วโมง/สัปดาห ชือ่ วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ หนว ย ช่ือหนวยการเรียนรู/หัวขอการเรียนรู แหลงการเรียนรู หมาย ที่ ก ข ค ง จ ฉ เหตุ การประยกุ ตใชโปรแกรมสำเร็จรปู ดา นงานเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 7.1 ความรเู รือ่ งการเรียกใชโ ปรแกรม Microsoft Word เปด - ปด // /// 7 และใชแถบเคร่ืองมอื คำส่งั /// 7.2 ความรเู รื่องการเรียกใชแ ถบเคร่อื งมือคำสัง่ ใน โปรแกรม // /// Microsoft Word /// งานจดั รปู แบบเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word /// 8.1 ความรเู รือ่ งวธิ ีจัดรปู แบบตัวอกั ษรในโปรแกรม Microsoft Word / / /// 8.2 มคี วามรเู รือ่ งวิธจี ดั เอกสารเปนคอลัมนใ นโปรแกรม Microsoft / / Word /// 8 8.3 มีความรูเกี่ยวกับการแทรกรปู ภาพและอักษรศลิ ปในโปรแกรม // /// Microsoft Word // // 8.4 มีความรเู รื่องสรา งและจัดการตารางบนเอกสารในโปรแกรม // Microsoft Word งานจัดเรียงขอมลู ในเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft Word /// 9.1 มคี วามรูเรอ่ื งการจดั เรยี งลำดับขอ มลู ในตารางเอกสารในโปรแกรม / / /// 9 Microsoft Word 9.2 มีความรเู รอ่ื งการแทรกเลขหนา หวั /ทายกระดาษไดใ นโปรแกรม / / Microsoft Word งานนำเอกสารออกมาใชง านผานทางเครือ่ งพิมพ 10 10.1 ความรเู กย่ี วกบั วธิ ีสรา งจดหมายเวยี นและซองจดหมาย // 10.1 ความรูเกย่ี วกบั วธิ พี ิมพเ อกสารออกทางเครอ่ื งพมิ พ // การประยกุ ตใ ชโปรแกรมคำนวณทางธุรกิจดวยโปรแกรม Microsoft Excel 11 11.1 ความรูเร่ืองขน้ั ตอนการนำเขา สโู ปรแกรม Microsoft Excel / / 11.2 มคี วามรเู ก่ยี วกบั ขน้ั ตอนการกำหนดขอบเขตขอมลู ในโปรแกรม / / Microsoft Excel

การวิเคราะหแ หลงการเรยี นรู ระดับช้ัน ปวส. ตารางวเิ คราะหแ หลงการเรียนรู ๓ หนว ยกิต รหสั วิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร ๔ ช่วั โมง/สัปดาห ช่ือวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ หนวย ชื่อหนวยการเรียนร/ู หวั ขอ การเรียนรู แหลงการเรียนรู หมาย ท่ี ก ข ค ง จ ฉ เหตุ 12 งานใชสตู รคำนวณทางคณิตศาสตรดวยโปรแกรม Microsoft Excel // /// 12.1 มีความรูเกีย่ วกับการคำนวณและใชส ตู รฟง กช ันอยา งถูกวธิ ี /// งานจดั รูปแบบขอ มูล การแกไ ข คัดลอก ลบ และเคลือ่ นยา ยเซลลขอ มูล / / /// 13.1 ความรเู รื่องการจัดรปู แบบขอมลู แตละประเภทในโปรแกรม // /// Microsoft Excel /// 13 13.2 มีความรูเรอ่ื งขัน้ ตอนแกไขขอมูลในเซลล // /// 13.3 มคี วามรูเกย่ี วกบั การคดั ลอก ลบ และเคลื่อนยายเซลลข อมลู ใน / / /// โปรแกรม Microsoft Excel /// งานพมิ พขอ มูลจากโปรแกรมตารางงานและประยุกตใ ชใ นการนำเสนอ 14.1 ความรเู รื่องวธิ กี ารกำหนดรายละเอยี ดของเอกสารกอ นพมิ พอ อก / / // ทางเครือ่ งพิมพ // 14 14.2 ความรเู รื่องการสรา งกราฟเปรียบเทยี บการนำเสนอขอ มูลใน // โปรแกรม Microsoft Excel /// 14.3 ความรเู กย่ี วกับขน้ั ตอนการออกแบบและตกแตง กราฟ // /// เปรียบเทยี บขอ มลู ในโปรแกรม Microsoft Excel /// การประยุกตใ ชโ ปรแกรมนำเสนอผลงานและการผลิตส่อื ผสมดว ย โปรแกรม Microsoft PowerPoint 15 15.1 มคี วามรเู ร่ืองวธิ กี ารเขา สโู ปรแกรม Microsoft PowerPoint / / 15.2 มคี วามรูเรื่องสวนประกอบของโปรแกรม Microsoft // PowerPoint งานสรา งผลงานดวยโปรแกรมนำเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint 16.1 ความรูเ กี่ยวกับหลกั การออกแบบงานนำเสนอไปใชในการจัดการ / / 16 ขอ ความลงบนสไลด 16.2 ความรูวธิ ีเลือกมมุ มองการนำเสนอผลงานไดอ ยา งเหมาะสม // 16.3 ความรเู รอ่ื งขั้นตอนการสรางผลงานดวยตนเอง //

การวเิ คราะหแหลงการเรยี นรู ระดบั ชน้ั ปวส. ตารางวิเคราะหแ หลง การเรยี นรู ๓ หนว ยกติ รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพิวเตอร ๔ ชั่วโมง/สปั ดาห ชือ่ วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การจัดการอาชพี หนว ย ช่ือหนว ยการเรียนรู/หัวขอ การเรียนรู แหลง การเรียนรู หมาย ท่ี ก ข ค ง จ ฉ เหตุ การแกไ ข ตกแตง และการฉายสไลดจ ากโปรแกรมการนำเสนองาน // /// 17.1 ความรูเรือ่ งวิธีแกไขและลบรูปแบบสไลด /// 17.2 ความรูเรือ่ งเพมิ่ ฉากหลงั สไลด ตกแตงสไลด // /// 17.3 ความรูเ กี่ยวกับการกำหนดสพี นื้ หลังสไลด // /// 17.4 ความรเู ก่ยี วกบั การกำหนดลักษณะของการเปล่ยี นภาพฉายสไลด / / /// 17 17.5 ความรูเกีย่ วกบั การกำหนดขอ ความและภาพใหเคล่อื นท่ีแบบ / / /// กำหนดเอง /// 17.6 ความรเู กี่ยวกับการกำหนดเวลาในการฉายสไลด // /// 17.7 ความรเู กี่ยวกับการสรางผงั องคกร (Organization Chart) // 17.8 ความรเู กย่ี วกับการเตรยี มความพรอมกอนนำเสนอและจัดพิมพ / / เอกสารประกอบการบรรยาย แหลงที่มาของแหลงการเรยี นรู ก. ส่ิงทีก่ ำหนดในรายวชิ า ข. ประสบการณข องตนเอง ค. สอบถามจากผูเ ช่ยี วชาญ ง. จากตำราหรอื เอกสารท่ีเกี่ยวของ จ. จาการดูงานจากสถานประกอบการณ ฉ. อนื่ ๆ.....จากอนิ เตอรเน็ต....................

การวเิ คราะหสมรรถนะทว่ั ไป ระดับช้นั ปวส. ตารางวเิ คราะหส มรรถนะท่ัวไป ๓ หนวยกติ รหัสวิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวชิ า เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ชัว่ โมง/สัปดาห ชื่อวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ หนว ย ช่อื หนว ยการเรยี นร/ู หัวขอ การเรียนรู สมรรถนะทวั่ ไป ที่ 1.1 แสดงความรูหนาทแ่ี ละความหมายของคอมพิวเตอร ๑ การศึกษาเกี่ยวกบั คอมพิวเตอรเ บอ้ื งตน 1.2 ความรอู งคประกอบพื้นฐานของคอมพวิ เตอร 1.1 หนาทแ่ี ละความหมายของคอมพิวเตอร 1.3 ความรูเก่ยี วกับความหมายและหนา ที่ของแปนพิมพ 1.2 ความรูอ งคป ระกอบพ้ืนฐานของ 1.4 ความรเู กีย่ วกับวธิ กี ารใชเ มาส คอมพิวเตอร 1.5 มีความรเู กีย่ วกบั การใชง านคอมพิวเตอร 1.3 ความรูเก่ียวกับความหมายและหนา ทข่ี อง 2.1 ความหมายของอปุ กรณโ ทรคมนาคม แปน พมิ พ 2.2 ความรูเรื่องอปุ กรณโ ทรคมนาคม 1.4 ความรเู กย่ี วกับวิธกี ารใชเ มาส 3.1 ความรูระบบเครือขา ยคอมพิวเตอร 1.5 มคี วามรูเกย่ี วกับการใชง านคอมพิวเตอร 3.2 มีความรูเทคโนโลยสี ารสนเทศ 3.3 ความรูบ ทบาทและความสำคัญของระบบสารสนเทศ 2 การศึกษาเกย่ี วกับอปุ กรณโ ทรคมนาคมเบอ้ื งตน 3.4 ความรเู กีย่ วกบั ระบบสารสนเทศที่ใชคอมพวิ เตอร 2.1 ความหมายของอุปกรณโ ทรคมนาคม 2.2 ความรเู รอื่ งอุปกรณโทรคมนาคม 4.1 เลอื กใชเทคโนโลยีสารสนเทศไดอ ยางเหมาะสมกับงาน 4.2 เขยี นประโยชนข องเทคโนโลยีสารสนเทศได 3 การศกึ ษาระบบเครือขา ยคอมพวิ เตอร 3.1 ความรูระบบเครือขายคอมพวิ เตอร 3.2 มคี วามรูเ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 3.3 ความรบู ทบาทและความสำคญั ของระบบ สารสนเทศ 3.4 ความรูเกี่ยวกับระบบสารสนเทศท่ีใช คอมพิวเตอร 4 การประยกุ ตใ ชเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4.1 ความรูเ กี่ยวกบั ระบบสารสนเทศเพอ่ื การ จดั การ 4.2 ความรูเกยี่ วกับการประยุกตใ ชเทคโนโลยี สารสนเทศ

การวิเคราะหสมรรถนะทว่ั ไป ระดบั ชน้ั ปวส. ตารางวเิ คราะหสมรรถนะทั่วไป ๓ หนว ยกติ รหสั วิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร ๔ ชั่วโมง/สปั ดาห ชอื่ วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชีพ หนว ย ช่ือหนวยการเรียนร/ู หัวขอ การเรียนรู สมรรถนะทวั่ ไป ท่ี 5 การศกึ ษาวิธีสบื คน ขอมลู บนอนิ เตอรเ นต็ เบอ้ื งตน 5.1 ความรูเร่อื งอินเตอรเนต็ 5.1 ความรเู รอ่ื งอนิ เตอรเ น็ต 5.2 ความรูเรื่องความหมายของเว็บไซตและ 5.2 ความรูเรือ่ งความหมายของเว็บไซตและโปรแกรมเวบ็ โปรแกรมเวบ็ บราวเซอร บราวเซอร 5.3 ความรูเกีย่ วกับเวบ็ ไซตและโปรแ กรมเว็บ 5.3 ความรูเกยี่ วกับเวบ็ ไซตและโปรแกรมเว็บบราวเซอร บราวเซอร 6 งานประยุกตใชอนิ เตอรเ นต็ ในการสืบคนขอมลู 6.1 ความรูเ กยี่ วกับวธิ ีการสืบคน ขอมูลโดยใช 6.1 ความรูเ ก่ยี วกับวิธีการสืบคนขอมลู โดยใชเ ครอ่ื งมือชว ยคน เครอ่ื งมอื ชวยคน 6.2 ความรูเ กย่ี วกบั สบื คน ขอมลู โดยใชสารบบ 6.2 ความรเู กย่ี วกับสบื คน ขอ มลู โดยใชส ารบบเว็บและเครือ่ งมือชวย เว็บและเคร่อื งมือชวยคน คน 7 การประยกุ ตใชโ ปรแกรมสำเร็จรปู ดา นงานเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 7.1 ความรูเ รื่องการเ รีย กใ ชโปรแ ก ร ม 7.1 ความรเู รื่องการเรยี กใชโปรแกรม Microsoft Word เปด - ปด Microsoft Word เ ปด - ปด แ ละใ ชแ ถ บ และใชแถบเครื่องมือคำส่ัง เครอ่ื งมือคำสงั่ 7.2 ความรูเ รือ่ งการเรียกใชแ ถบเครอ่ื งมอื คำสั่ง 7.2 ความรเู รอ่ื งการเรียกใชแถบเครือ่ งมือคำสั่งใน โปรแกรม ใน โปรแกรม Microsoft Word Microsoft Word 8 งานจัดรปู แบบเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft Word 8.1 ความรเู รอื่ งวธิ ีจดั รูปแบบตัวอกั ษรใน 8.1 ความรูเ รือ่ งวธิ ีจัดรปู แบบตัวอกั ษรใน 8.2 มีความรูเ รอ่ื งวธิ จี ดั เอกสารเปนคอลัมนใน 8.2 มีความรเู รอื่ งวธิ ีจัดเอกสารเปน คอลมั นในโปรแกรม Microsoft โปรแกรม Microsoft Word Word 8.3 มีความรูเกี่ยวกบั การแทรกรูปภาพและ 8.3 มคี วามรเู กี่ยวกบั การแทรกรปู ภาพและอกั ษรศลิ ปใ นโปรแกรม อกั ษรศิลปใ นโปรแกรม Microsoft Word Microsoft Word 8.4 มีความรูเรื่องสรา งและจัดการตารางบน 8.4 มคี วามรเู ร่อื งสรางและจดั การตารางบนเอกสารในโปรแกรม เอกสารในโปรแกรม Microsoft Word Microsoft Word

การวิเคราะหสมรรถนะทัว่ ไป ระดับชน้ั ปวส. ตารางวิเคราะหส มรรถนะทว่ั ไป ๓ หนว ยกิต รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวชิ า เทคโนโลยคี อมพิวเตอร ๔ ช่วั โมง/สปั ดาห ชอื่ วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชีพ หนวย ชอ่ื หนว ยการเรยี นร/ู หัวขอการเรยี นรู สมรรถนะทวั่ ไป ที่ 9 งานจดั เรยี งขอ มูลในเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 9.1 มคี วามรูเรือ่ งการจดั เรียงลำดบั ขอมลู ใน 9.1 มีความรเู รื่องการจัดเรียงลำดบั ขอ มูลในตารางเอกสารใน ตารางเอกสารในโปรแกรม Microsoft Word โปรแกรม Microsoft Word 9.2 มีความรูเร่ืองการแทรกเลขหนา หวั /ทาย 9.2 มคี วามรูเรอื่ งการแทรกเลขหนา หวั /ทา ยกระดาษไดใน กระดาษไดใ นโปรแกรม Microsoft Word โปรแกรม Microsoft Word 10 งานนำเอกสารออกมาใชง านผา นทางเครื่องพมิ พ 10.1 ความรเู กี่ยวกบั วธิ สี รา งจดหมายเวียน 10.1 ความรเู กยี่ วกบั วธิ สี รางจดหมายเวียนและซองจดหมาย และซองจดหมาย 10.1 ความรเู กี่ยวกับวธิ ีพิมพเอกสารออกทาง 10.1 ความรเู กี่ยวกบั วิธพี มิ พเ อกสารออกทางเครือ่ งพิมพ เครอ่ื งพมิ พ 11 การประยกุ ตใ ชโ ปรแกรมคำนวณทางธุรกจิ ดว ยโปรแกรม Microsoft Excel 11.1 ความรูเรื่องขน้ั ตอนการนำเขาสูโ ปรแกรม 11.1 ความรูเรอ่ื งขั้นตอนการนำเขา สโู ปรแกรม Microsoft Excel Microsoft Excel 11.2 มีความรูเกี่ยวกับขั้นตอนการกำหนด 11.2 มีความรเู กี่ยวกบั ข้ันตอนการกำหนดขอบเขตขอมูลใน ขอบเขตขอมูลในโปรแกรม Microsoft Excel โปรแกรม Microsoft Excel 12 งานใชส ูตรคำนวณทางคณิตศาสตรด ว ยโปรแกรม Microsoft Excel 12.1 มคี วามรเู ก่ยี วกับการคำนวณและใชสูตร 12.1 มีความรูเกย่ี วกับการคำนวณและใชสูตรฟงกชนั อยา งถกู วธิ ี ฟงกชันอยา งถกู วิธี 13 งานจดั รูปแบบขอ มลู การแกไข คดั ลอก ลบ และเคล่อื นยายเซลลขอ มูล 13.1 ความรูเรือ่ งการจัดรปู แบบขอมูลแ ตละ 13.1 ความรูเร่อื งการจัดรูปแบบขอมูลแตละประเภทในโปรแกรม ประเภทในโปรแกรม Microsoft Excel Microsoft Excel 13.2 มคี วามรเู รือ่ งข้นั ตอนแกไ ขขอมูลในเซลล 13.2 มคี วามรูเรือ่ งขนั้ ตอนแกไ ขขอ มูลในเซลล 13.3 มีความรูเกี่ยวกับการคัดลอก ลบ และ 13.3 มคี วามรูเ กี่ยวกบั การคัดลอก ลบ และเคลอ่ื นยายเซลลขอ มูล เคลือ่ นยา ยเซลลขอ มูลในโปรแกรม Microsoft ในโปรแกรม Microsoft Excel Excel

การวเิ คราะหส มรรถนะทั่วไป ระดบั ชน้ั ปวส. ตารางวิเคราะหส มรรถนะทว่ั ไป ๓ หนว ยกิต รหัสวชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวชิ า เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ช่ัวโมง/สปั ดาห ชอ่ื วิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชพี หนว ย ชือ่ หนว ยการเรียนร/ู หวั ขอการเรียนรู สมรรถนะทัว่ ไป ท่ี 14 งานพิมพข อมลู จากโปรแกรมตารางงานและประยกุ ตใ ชในการนำเสนอ 14.1 ความรูเร่ืองวธิ ีการกำหนดรายละเอียด 14.1 มคี วามรเู รอ่ื งวธิ กี ารกำหนดรายละเอียดของเอกสารกอนพมิ พ ของเอกสารกอนพิมพออกทางเครื่องพิมพได ออกทางเครื่องพิมพไ ด 14.2 ความรเู รื่องการสรางกราฟเปรียบเทยี บ 14.2 มคี วามรเู รอ่ื งการสรางกราฟเปรยี บเทียบการนำเสนอขอ มลู การนำเสนอขอมูล 14.3 ความรูเกย่ี วกบั ข้ันตอนการออกแบบและ 14.3 มคี วามรเู ก่ยี วกบั ข้นั ตอนการออกแบบและตกแตงกราฟ ตกแตง กราฟเปรียบเทียบขอ มลู เปรียบเทยี บขอมูล 15 การประยกุ ตใ ชโ ปรแกรมนำเสนอผลงานและการผลิตสือ่ ผสมดวยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 15.1 มคี วามรูเรอ่ื งวิธีการเขาสูโปรแกรม 15.1 มคี วามรเู รื่องวิธีการเขา สโู ปรแกรม Microsoft PowerPoint Microsoft PowerPoint 15.2 มคี วามรเู ร่ืองสวนประกอบของโปรแกรม 15.2 มีความรูเรอ่ื งสว นประกอบของโปรแกรม Microsoft Microsoft PowerPoint PowerPoint 16 งานสรางผลงานดว ยโปรแกรมนำเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint 16.1 ความรูเก่ยี วกบั หลกั การออกแบบงาน 16.1 ความรเู กีย่ วกับหลกั การออกแบบงานนำเสนอไปใชในการ นำเสนอไปใชใ นการจดั การขอความลงบนสไลด จดั การขอความลงบนสไลด 16.2 ความรูว ธิ เี ลอื กมมุ มองการนำเสนอ 16.2 ความรวู ิธีเลือกมมุ มองการนำเสนอผลงานไดอ ยางเหมาะสม ผลงานไดอยางเหมาะสม 16.3 ความรเู รื่องข้นั ตอนการสรา งผลงานดว ย 16.3 ความรูเ รือ่ งขนั้ ตอนการสรางผลงานดวยตนเอง ตนเอง

การวเิ คราะหสมรรถนะท่ัวไป ระดับชน้ั ปวส. ตารางวเิ คราะหส มรรถนะทัว่ ไป ๓ หนว ยกิต รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวชิ า เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ชวั่ โมง/สัปดาห ชือ่ วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื การจัดการอาชีพ หนว ย ชอื่ หนวยการเรยี นร/ู หวั ขอการเรยี นรู สมรรถนะทวั่ ไป ที่ 17 การแกไข ตกแตง และการฉายสไลดจ ากโปรแกรมการนำเสนองาน 17.1 ความรูเร่ืองวธิ แี กไ ขและลบรูปแบบสไลด 17.1 ความรเู รื่องวธิ แี กไ ขและลบรูปแบบสไลด 17.2 ความรูเรอ่ื งเพิม่ ฉากหลังสไลด ตกแตง 17.2 ความรูเรอื่ งเพ่ิมฉากหลังสไลด ตกแตงสไลด สไลด 17.3 ความรูเกี่ยวกับการกำหนดสีพ้ืนหลัง 17.3 ความรูเ กย่ี วกับการกำหนดสพี ้ืนหลงั สไลด สไลด 17.4 ความรเู กย่ี วกบั การกำหนดลกั ษณะของ 17.4 ความรูเก่ียวกับการกำหนดลักษณะของการเปลย่ี นภาพฉาย การเปลยี่ นภาพฉายสไลด สไลด 17.5 ความรเู กี่ยวกับการกำหนดขอความและ 17.5 ความรเู กย่ี วกบั การกำหนดขอ ความและภาพใหเ คล่ือนทแี่ บบ ภาพใหเคลอ่ื นทีแ่ บบกำหนดเอง กำหนดเอง 17.6 ความรเู กี่ยวกับการกำหนดเวลาในการ 17.6 ความรเู กยี่ วกบั การกำหนดเวลาในการฉายสไลด ฉายสไลด 17.7 ความรูเก่ยี วกบั การสรา งผังองคกร 17.7 ความรเู ก่ยี วกับการสรา งผงั องคก ร (Organization Chart) (Organization Chart) 17.8 ความรูเกี่ยวกับการเตรียมความพรอม 17.8 ความรเู ก่ยี วกับการเตรียมความพรอมกอ นนำเสนอและ กอนนำเสนอและจัดพมิ พเ อกสารประกอบการ จัดพิมพเ อกสารประกอบการบรรยาย บรรยาย

การวเิ คราะหส มรรถนะทพ่ี ึงประสงค (ทฤษฏ)ี ระดบั ชน้ั ปวส. ตารางวเิ คราะหส มรรถนะที่พึงประสงค ๓ หนว ยกิต รหัสวิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร ๔ ช่ัวโมง/สัปดาห ช่ือวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชพี หนว ย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ที่ 1.1 อธิบายหนา ที่และความหมายของคอมพวิ เตอรได ๑ การศกึ ษาเกย่ี วกับคอมพิวเตอรเบ้อื งตน 1.2 อธบิ ายองคป ระกอบพนื้ ฐานของคอมพวิ เตอรไ ด 1.1 หนา ท่ีและความหมายของคอมพิวเตอร 1.3 อธบิ ายเกย่ี วกบั ความหมายและหนาที่ของแปนพิมพไ ด 1.2 ความรอู งคประกอบพ้ืนฐานของ 1.4 มีความรูเก่ียวกบั วิธกี ารใชเมาส คอมพวิ เตอร 1.5 มคี วามรเู ก่ียวกบั การใชงานคอมพวิ เตอร 1.3 ความรูเก่ยี วกับความหมายและหนาทีข่ อง 2.1 อธิบายความหมายของอปุ กรณโทรคมนาคม แปน พิมพ 2.2 มีความรูเรือ่ งอปุ กรณโทรคมนาคม 1.4 ความรูเ กยี่ วกับวธิ กี ารใชเมาส 3.1 มีความรูระบบเครือขา ยคอมพวิ เตอร 1.5 มีความรูเกี่ยวกับการใชงานคอมพวิ เตอร 3.2 มีความรูเ ทคโนโลยีสารสนเทศ 3.3 มีความรูบ ทบาทและความสำคญั ของระบบสารสนเทศ 2 การศึกษาเกีย่ วกับอปุ กรณโ ทรคมนาคมเบ้อื งตน 3.4 มคี วามรเู กีย่ วกบั ระบบสารสนเทศท่ใี ชค อมพิวเตอร 2.1 ความหมายของอปุ กรณโ ทรคมนาคม 2.2 ความรูเรอื่ งอปุ กรณโทรคมนาคม 4.1 เลือกใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศไดอยางเหมาะสมกบั งาน 4.2 เขียนประโยชนของเทคโนโลยีสารสนเทศได 3 การศึกษาระบบเครือขายคอมพวิ เตอร 3.1 ความรรู ะบบเครือขา ยคอมพวิ เตอร 3.2 มคี วามรูเทคโนโลยีสารสนเทศ 3.3 ความรบู ทบาทและความสำคญั ของระบบ สารสนเทศ 3.4 ความรเู กยี่ วกับระบบสารสนเทศที่ใช คอมพิวเตอร 4 การประยกุ ตใ ชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ 4.1 ความรูเกย่ี วกับระบบสารสนเทศเพ่ือการ จัดการ 4.2 ความรเู กีย่ วกับการประยกุ ตใชเทคโนโลยี สารสนเทศ

การวเิ คราะหส มรรถนะทพี่ งึ ประสงค (ทฤษฏ)ี ระดับช้นั ปวส. ตารางวิเคราะหส มรรถนะท่พี งึ ประสงค ๓ หนว ยกติ รหสั วิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพิวเตอร ๔ ชั่วโมง/สปั ดาห ชอ่ื วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการอาชีพ หนวย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ที่ 5 การศกึ ษาวิธีสืบคนขอมูลบนอินเตอรเ น็ตเบอ้ื งตน 5.1 ความรเู ร่อื งอินเตอรเ น็ต 5.1 มคี วามรเู ร่อื งอินเตอรเนต็ 5.2 ความรูเรื่องความหมายของเว็บไซตและ 5.2 มีความรเู รือ่ งความหมายของเวบ็ ไซตและโปรแกรมเวบ็ โปรแกรมเวบ็ บราวเซอร บราวเซอร 5.3 ความรูเ กย่ี วกับเวบ็ ไซตและโปรแ กรมเว็บ 5.3 มคี วามรูเกีย่ วกับเว็บไซตและโปรแกรมเว็บบราวเซอร บราวเซอร 6 งานประยกุ ตใชอ นิ เตอรเนต็ ในการสบื คน ขอมูล 6.1 ความรเู กีย่ วกับวิธกี ารสืบคน ขอมูลโดยใช 6.1 มคี วามรูเกย่ี วกบั วิธกี ารสืบคน ขอ มลู โดยใชเ ครอ่ื งมือชวยคน เครอ่ื งมอื ชวยคน 6.2 ความรเู กยี่ วกบั สืบคนขอ มูลโดยใชสารบบ 6.2 มคี วามรเู กย่ี วกับสบื คน ขอมลู โดยใชส ารบบเวบ็ และเครอ่ื งมอื เวบ็ และเครอ่ื งมือชวยคน ชวยคน 7 การประยกุ ตใ ชโ ปรแกรมสำเรจ็ รปู ดานงานเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 7.1 ความรูเ รื่องการเ รีย กใ ชโปรแ ก ร ม 7.1 มคี วามรูเรื่องการเรียกใชโปรแกรม Microsoft Word เปด - Microsoft Word เ ปด - ปด แ ละใ ชแ ถ บ ปด และใชแถบเครอ่ื งมือคำสัง่ เครื่องมือคำส่งั 7.2 ความรเู รือ่ งการเรียกใชแถบเคร่อื งมอื คำส่ัง 7.2 มีความรูเ รอื่ งการเรียกใชแ ถบเครอ่ื งมอื คำส่งั ใน โปรแกรม ใน โปรแกรม Microsoft Word Microsoft Word 8 งานจัดรปู แบบเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft Word 8.1 ความรเู ร่ืองวิธจี ดั รูปแบบตวั อักษรใน 8.1 มีความรูเรื่องวิธจี ัดรปู แบบตวั อักษรใน 8.2 ความรูเรื่องวิธีจัดเอกสารเปนคอลมั นใน 8.2 มีความรูเรื่องวธิ ีจัดเอกสารเปนคอลมั นในโปรแกรม Microsoft โปรแกรม Microsoft Word Word 8.3 ความรูเกี่ยวกับการแทรกรูปภา พแ ละ 8.3 มคี วามรูเกยี่ วกับการแทรกรปู ภาพและอักษรศลิ ปใ นโปรแกรม อักษรศลิ ปในโปรแกรม Microsoft Word Microsoft Word 8.4 ความรูเรื่องสรางและจัดการตารางบน 8.4 มีความรูเรื่องสรา งและจดั การตารางบนเอกสารในโปรแกรม เอกสารในโปรแกรม Microsoft Word Microsoft Word

การวเิ คราะหสมรรถนะทีพ่ งึ ประสงค (ทฤษฏี) ระดับชน้ั ปวส. ตารางวเิ คราะหสมรรถนะท่พี ึงประสงค ๓ หนว ยกติ รหัสวชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ชวั่ โมง/สัปดาห ชอ่ื วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชพี หนว ย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ท่ี 9 งานจดั เรียงขอ มลู ในเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 9.1 ความรเู รือ่ งการจัดเรียงลำดบั ขอ มูลใน 9.1 มคี วามรเู ร่ืองการจัดเรียงลำดับขอ มลู ในตารางเอกสารใน ตารางเอกสารในโปรแกรม Microsoft Word โปรแกรม Microsoft Word 9.2 ความรูเรื่องการแทรกเลขหนา หัว/ทาย 9.2 มคี วามรูเรือ่ งการแทรกเลขหนา หัว/ทายกระดาษไดใ น กระดาษไดใ นโปรแกรม Microsoft Word โปรแกรม Microsoft Word 10 งานนำเอกสารออกมาใชงานผานทางเคร่ืองพมิ พ 10.1 ความรูเกย่ี วกับวิธสี รางจดหมายเวยี น 10.1 มคี วามรูเกีย่ วกับวิธีสรางจดหมายเวยี นและซองจดหมาย และซองจดหมาย 10.1 ความรูเ ก่ยี วกบั วธิ พี ิมพเ อกสารออกทาง 10.1 มีความรูเกย่ี วกับวธิ พี มิ พเอกสารออกทางเคร่อื งพมิ พ เครอ่ื งพิมพ 11 การประยุกตใชโ ปรแกรมคำนวณทางธรุ กจิ ดวยโปรแกรม Microsoft Excel 11.1 ความรูเร่ืองข้ันตอนการนำเขา สโู ปรแกรม 11.1 มีความรูเรื่องขน้ั ตอนการนำเขา สโู ปรแกรม Microsoft Excel Microsoft Excel 11.2 ความรูเกี่ยวกับข ั้นตอนการกำ หน ด 11.2 มีความรเู กีย่ วกบั ข้นั ตอนการกำหนดขอบเขตขอ มูลใน ขอบเขตขอมลู ในโปรแกรม Microsoft Excel โปรแกรม Microsoft Excel 12 งานใชส ูตรคำนวณทางคณิตศาสตรด วยโปรแกรม Microsoft Excel 12.1 ความรูเก่ียวกับการคำนวณและใชสูตร 12.1 มีความรเู กย่ี วกบั การคำนวณและใชสตู รฟงกชนั อยางถกู วธิ ี ฟงกช นั อยางถกู วธิ ี 13 งานจดั รูปแบบขอมูล การแกไ ข คัดลอก ลบ และเคล่อื นยายเซลลขอมลู 13.1 ความรูเรอื่ งการจัดรูปแบบขอมูลแ ตละ 13.1 มีความรูเร่ืองการจัดรปู แบบขอมลู แตละประเภทในโปรแกรม ประเภทในโปรแกรม Microsoft Excel Microsoft Excel 13.2 ความรเู รอ่ื งขั้นตอนแกไ ขขอมลู ในเซลล 13.2 มีความรเู รอ่ื งข้ันตอนแกไ ขขอ มูลในเซลล 13.3 ความรูเกี่ยวกับการคัดลอก ลบ และ 13.3 มีความรเู กย่ี วกบั การคัดลอก ลบ และเคล่อื นยา ยเซลลขอมูล เคลอ่ื นยา ยเซลลข อมูลในโปรแกรม Microsoft ในโปรแกรม Microsoft Excel Excel

การวิเคราะหสมรรถนะท่พี งึ ประสงค (ทฤษฏ)ี ระดบั ชน้ั ปวส. ตารางวิเคราะหสมรรถนะทีพ่ ึงประสงค ๓ หนวยกติ รหสั วิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ช่วั โมง/สัปดาห ชื่อวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชีพ หนว ย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ที่ 14 งานพิมพขอมูลจากโปรแกรมตารางงานและประยุกตใ ชใ นการนำเสนอ 14.1 ความรเู รื่องวิธกี ารกำหนดรายละเอยี ด 14.1 มีความรูเรอ่ื งวิธกี ารกำหนดรายละเอียดของเอกสารกอนพมิ พ ของเอกสารกอนพมิ พออกทางเครื่องพมิ พ ออกทางเครอ่ื งพมิ พ 14.2 ความรูเ รอ่ื งการสรางกราฟเปรียบเทยี บ 14.2 มีความรูเรอ่ื งการสรา งกราฟเปรียบเทียบการนำเสนอขอ มลู การนำเสนอขอมลู ในโปรแกรม Microsoft ในโปรแกรม Microsoft Excel Excel 14.3 ความรเู กี่ยวกบั ข้ันตอนการออกแบบและ 14.3 มคี วามรเู ก่ยี วกบั ขน้ั ตอนการออกแบบและตกแตง กราฟ ตกแตงกราฟเปรยี บเทยี บขอมูลในโปรแกรม เปรยี บเทยี บขอ มูลในโปรแกรม Microsoft Excel Microsoft Excel 15 การประยกุ ตใชโ ปรแกรมนำเสนอผลงานและการผลิตสอ่ื ผสมดว ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 15.1 ความรเู รอื่ งวธิ กี ารเขา สโู ปรแกรม 15.1 มคี วามรูเร่อื งวธิ ีการเขาสโู ปรแกรม Microsoft PowerPoint Microsoft PowerPoint 15.2 ความรูเร่อื งสว นประกอบของโปรแกรม 15.2 มีความรูเร่อื งสวนประกอบของโปรแกรม Microsoft Microsoft PowerPoint PowerPoint 16 งานสรา งผลงานดวยโปรแกรมนำเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint 16.1 ความรูเก่ยี วกบั หลักการออกแบบงาน 16.1 มคี วามรเู ก่ียวกับหลกั การออกแบบงานนำเสนอไปใชใ นการ นำเสนอไปใชในการจดั การขอความลงบนสไลด จดั การขอความลงบนสไลด 16.2 ความรวู ธิ เี ลอื กมมุ มองการนำเสนอ 16.2 มีความรวู ธิ ีเลือกมุมมองการนำเสนอผลงานไดอยา งเหมาะสม ผลงานไดอ ยา งเหมาะสม 16.3 ความรูเ รื่องขนั้ ตอนการสรา งผลงานดว ย 16.3 มีความรเู รื่องขั้นตอนการสรา งผลงานดว ยตนเอง ตนเอง

การวิเคราะหส มรรถนะท่ีพึงประสงค (ทฤษฏี) ระดบั ชน้ั ปวส. ตารางวิเคราะหสมรรถนะท่พี งึ ประสงค ๓ หนว ยกิต รหัสวิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพิวเตอร ๔ ชั่วโมง/สัปดาห ชื่อวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชพี หนว ย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ที่ 17 การแกไ ข ตกแตง และการฉายสไลดจากโปรแกรมการนำเสนองาน 17.1 ความรเู ร่อื งวธิ แี กไขและลบรปู แบบสไลด 17.1 มีความรเู ร่อื งวธิ แี กไขและลบรูปแบบสไลด 17.2 ความรเู ร่อื งเพิม่ ฉากหลังสไลด ตกแตง 17.2 มคี วามรเู รอื่ งเพิม่ ฉากหลังสไลด ตกแตง สไลด สไลด 17.3 ความรูเกย่ี วกบั การกำหนดสพี ื้นหลงั 17.3 มคี วามรูเกย่ี วกบั การกำหนดสพี ื้นหลังสไลด สไลด 17.4 ความรูเกี่ยวกบั การกำหนดลักษณะของ 17.4 มคี วามรูเก่ยี วกับการกำหนดลกั ษณะของการเปลย่ี นภาพฉาย การเปล่ยี นภาพฉายสไลด สไลด 17.5 ความรูเกย่ี วกบั การกำหนดขอ ความและ 17.5 มีความรเู ก่ยี วกับการกำหนดขอ ความและภาพใหเคลอ่ื นที่ ภาพใหเ คล่ือนท่แี บบกำหนดเอง แบบกำหนดเอง 17.6 ความรูเกีย่ วกบั การกำหนดเวลาในการ 17.6 มีความรูเก่ยี วกับการกำหนดเวลาในการฉายสไลด ฉายสไลด 17.7 ความรูเ กี่ยวกับการสรา งผังองคกร 17.7 มีความรูเกี่ยวกับการสรา งผังองคกร (Organization Chart) (Organization Chart) 17.8 ความรูเกี่ยวกับการเตรียมความพรอม 17.8 ความรเู กี่ยวกบั การเตรยี มความพรอมกอ นนำเสนอและ กอ นนำเสนอและจัดพิมพเ อกสารประกอบการ จดั พิมพเ อกสารประกอบการบรรยาย บรรยาย

การวเิ คราะหสมรรถนะท่ีพงึ ประสงค (ปฏบิ ัติ) ระดบั ชั้น ปวส. ตารางวเิ คราะหสมรรถนะทีพ่ ึงประสงค ๓ หนว ยกิต รหสั วิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร ๔ ชวั่ โมง/สปั ดาห ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การจัดการอาชีพ หนวย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ท่ี 1.1 ใชง านแปน พมิ พไ ด ๑ การศกึ ษาเกี่ยวกบั คอมพิวเตอรเ บ้ืองตน 1.2 ใชงานเมาสได 1.1 แสดงความรูเก่ยี วกบั ความหมายและ 1.3 บำรงุ รักษาเคร่อื ง คอมพวิ เตอร หนาท่ขี องแปน พิมพ 1.2 แสดงทกั ษะเกย่ี วกบั วิธกี ารใชเมาส 2.1 บำรุงรกั ษาอปุ กรณโทรคมนาคมได 1.3 แสดงทักษะเก่ยี วกับการใชงาน 3.1 ใชระบบเครือขายคอมพิวเตอรได คอมพวิ เตอร 3.2 ใชระบบสารสนเทศในระบบคอมพิวเตอรไ ด 3.3 ประยกุ ตใ ชเ ทคโนโลยีสารสนเทศในงานอาชพี ได 2 การศกึ ษาเก่ยี วกับอปุ กรณโทรคมนาคมเบ้ืองตน 2.1 แสดงความรเู ร่อื งอปุ กรณโ ทรคมนาคม 4.1 เลือกใชเทคโนโลยีสารสนเทศไดอ ยา งเหมาะสมกบั งาน 4.2 เขียนประโยชนข องเทคโนโลยีสารสนเทศได 3 การศึกษาระบบเครือขา ยคอมพวิ เตอร 3.1 แสดงความรูระบบเครือขายคอมพวิ เตอร 3.2 แสดงความรูเทคโนโลยสี ารสนเทศ 3.3 แสดงความรเู กย่ี วกับระบบสารสนเทศทใี่ ช คอมพวิ เตอร 4 การประยุกตใ ชเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4.1 แสดงความรูเก่ยี วกับระบบสารสนเทศเพอื่ การจัดการ 4.2 แสดงทกั ษะเกย่ี วกบั การประยกุ ตใ ช เทคโนโลยสี ารสนเทศ

การวเิ คราะหส มรรถนะทพ่ี ึงประสงค (ปฏิบัต)ิ ระดับช้นั ปวส. ตารางวิเคราะหส มรรถนะท่พี งึ ประสงค ๓ หนวยกติ รหสั วิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ชว่ั โมง/สัปดาห ชอ่ื วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชีพ หนว ย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ที่ 5 การศึกษาวธิ สี ืบคนขอ มลู บนอินเตอรเ น็ตเบ้ืองตน 5.1 แสดงทักษะเรื่องอนิ เตอรเ นต็ 5.1 เลือกเว็บไซตแ ละโปรแกรมเว็บบราวเซอรไดเหมาะสม 5.2 แสดงทกั ษะเกี่ยวกบั เวบ็ ไซตและโปรแกรม 5.2 เปรยี บเทยี บความแตกตางของเว็บบราวเซอรไ ด เว็บบราวเซอร 6 งานประยกุ ตใชอินเตอรเ นต็ ในการสบื คน ขอ มลู 6.1 แสดงทักษะเกี่ยวกับวธิ กี ารสืบคนขอ มูล 6.1 สืบคน ขอมูลโดยใชส ารบบเว็บและเครื่องมือชว ยคน ได โดยใชเ ครอื่ งมือชว ยคน 6.2 แสดงทกั ษะเก่ยี วกบั สบื คน ขอมูลโดยใชสา 6.2 สืบคนขอ มลู โดยใชสารบบเว็บและเครื่องมอื ชว ยคน ได รบบเวบ็ และเครือ่ งมอื ชว ยคน 7 การประยุกตใชโ ปรแกรมสำเร็จรูปดานงานเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 7.1 แสดงทักษะเรื่องการเรียกใชโปรแกรม 7.1 เปด - ปด โปรแกรม Microsoft Word ได Microsoft Word เ ปด - ปด แ ละใ ชแ ถ บ เคร่ืองมือคำสงั่ 7.2 แสดงทักษะเรอ่ื งการเรียกใชแถบเคร่ืองมือ 7.2 ใชแ ถบเครอ่ื งมือคำสง่ั บนโปรแกรม Microsoft Word ได คำสั่งใน โปรแกรม Microsoft Word 8 งานจัดรูปแบบเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft Word 8.1 แสดงทักษะเรอื่ งวิธีจดั รูปแบบตวั อักษรใน 8.1 จัดรปู แบบตวั อักษรในโปรแกรม Microsoft Word 8.2 แสดงทกั ษะเรอ่ื งวธิ ีจัดเอกสารเปน คอลัมน 8.2 จดั เอกสารเปน คอลมั นใ นโปรแกรม Microsoft Word ในโปรแกรม Microsoft Word 8.3 แสดงทกั ษะเกี่ยวกบั การแทรกรูปภาพและ 8.3 แทรกรูปภาพและอกั ษรศลิ ปใ นโปรแกรม Microsoft Word อักษรศิลปใ นโปรแกรม Microsoft Word 8.4 แสดงทักษะเรื่องสรางและจัดการตาราง 8.4 สรางและจดั การตารางบนเอกสารในโปรแกรม Microsoft บนเอกสารในโปรแกรม Microsoft Word Word

การวเิ คราะหส มรรถนะทพี่ ึงประสงค (ปฏบิ ัติ) ระดับชัน้ ปวส. ตารางวิเคราะหสมรรถนะทีพ่ ึงประสงค ๓ หนว ยกติ รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ชัว่ โมง/สัปดาห ชื่อวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจดั การอาชพี หนว ย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ท่ี 9 งานจัดเรียงขอ มูลในเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 9.1 แสดงทกั ษะเร่อื งการจัดเรยี งลำดบั ขอมูล 9.1 จัดเรยี งลำดับขอ มลู ในตารางเอกสารในโปรแกรม Microsoft ในตารางเอกสารในโปรแกรม Microsoft Word ได Word 9.2 แสดงทักษะเรือ่ งการแทรกเลขหนา หัว/ 9.2 แทรกเลขหนา หวั /ทา ยกระดาษในโปรแกรม Microsoft Word ทา ยกระดาษไดใ นโปรแกรม Microsoft Word ได 10 งานนำเอกสารออกมาใชง านผานทางเครอ่ื งพิมพ 10.1 แสดงทักษะเกย่ี วกับวธิ ีสรา งจดหมาย 10.1 สรางจดหมายเวียนและซองจดหมายในโปรแกรม Microsoft เวียนและซองจดหมาย Word ได 10.1 แสดงทักษะเกี่ยวกบั วิธีพิมพเอกสารออก 10.2 พมิ พเ อกสารออกทางเครอื่ งพิมพโดยใชโปรแกรม Microsoft ทางเครื่องพมิ พ Word ได 11 การประยกุ ตใชโปรแกรมคำนวณทางธุรกิจดวยโปรแกรม Microsoft Excel 11.1 แสดงทักษะเรื่องขั้นตอนการนำเขาสู 11.1 เรมิ่ ตนใชง านโปรแกรม Microsoft Excel ได โปรแกรม Microsoft Excel 11.2 แสดงทักษะเกยี่ วกบั ขนั้ ตอนการกำหนด 11.2 สามารถกำหนดขอบเขตขอมูลในโปรแกรม Microsoft Excel ขอบเขตขอมลู ในโปรแกรม Microsoft Excel ได 12 งานใชส ตู รคำนวณทางคณิตศาสตรดวยโปรแกรม Microsoft Excel 12.1 แสดงทักษะเก่ียวกับการคำนวณและใช 12.1 สามารถคำนวณและใชสูตรฟงกชันในโปรแกรม Microsoft สูตรฟง กชันอยางถกู วิธี Excel อยา งถกู วธิ ไี ด 13 งานจดั รูปแบบขอมลู การแกไข คัดลอก ลบ และเคล่ือนยายเซลลขอ มูล 13.1 แสดงทักษะเรอื่ งการจัดรูปแบบขอมูลแต 13.1 จัดรูปแบบขอมูลแตละประเภทได ละประเภทในโปรแกรม Microsoft Excel 13.2 แสดงทักษะเร่ืองขนั้ ตอนแกไ ขขอมูลใน 13.2 แกไขขอ มูลในเซลลได เซลล 13.3 แสดงทกั ษะเกี่ยวกับการคดั ลอก ลบ และ 13.3 คัดลอก ลบ และเคล่อื นยายเซลลข อ มูลในโปรแกรม เคล่อื นยายเซลลขอมูลในโปรแกรม Microsoft Microsoft Excelได Excel

การวิเคราะหส มรรถนะท่ีพึงประสงค (ปฏบิ ัต)ิ ระดบั ช้ัน ปวส. ตารางวเิ คราะหส มรรถนะท่ีพึงประสงค ๓ หนว ยกิต รหัสวิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ชัว่ โมง/สัปดาห ช่อื วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชีพ หนว ย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ท่ี 14 งานพิมพขอ มูลจากโปรแกรมตารางงานและประยกุ ตใชในการนำเสนอ 14.1 แสดงทกั ษะวธิ ีการกำหนดรายละเอยี ด 14.1 อธบิ ายวธิ กี ารกำหนดรายละเอยี ดของเอกสารกอนพิมพออก ของเอกสารกอ นพิมพออกทางเคร่ืองพิมพไ ด ทางเครื่องพมิ พได 14.2 แสดงทักษะการสรา งกราฟเปรียบเทียบ 14.2 สรา งกราฟเปรยี บเทยี บการนำเสนอขอ มลู ได การนำเสนอขอ มลู 14.3 แสดงทักษะเกย่ี วกับขั้นตอนการ 14.3 บอกขัน้ ตอนการออกแบบและตกแตงกราฟเปรียบเทยี บ ออกแบบและตกแตงกราฟเปรียบเทียบขอมลู ขอมลู ได 15 การประยุกตใชโปรแกรมนำเสนอผลงานและการผลิตสอื่ ผสมดวยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 15.1 แสดงทกั ษะเร่อื งวธิ ีการเขาสโู ปรแกรม 15.1 เขาสูโ ปรแกรม Microsoft PowerPoint ได Microsoft PowerPoint 15.2 แสดงทักษะเร่ืองสวนประกอบของ 15.2 อธบิ ายสว นประกอบของโปรแกรม Microsoft PowerPoint โปรแกรม Microsoft PowerPoint ได 16 งานสรา งผลงานดวยโปรแกรมนำเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint 16.1 แสดงทักษะเก่ียวกับหลกั การออกแบบ 16.1 ออกแบบงานนำเสนอไปใชในการจดั การขอความลงบนสไลด งานนำเสนอไปใชในการจดั การขอ ความลงบน ได สไลด 16.2 แสดงทักษะวิธเี ลอื กมุมมองการนำเสนอ 16.2 เลือกมุมมองการนำเสนอผลงานไดอยา งเหมาะสม ผลงานไดอ ยา งเหมาะสม 16.3 แสดงทักษะเร่ืองขนั้ ตอนการสรางผลงาน 16.3 การสรา งผลงานดว ยตนเองได ดวยตนเอง

การวเิ คราะหสมรรถนะท่ีพึงประสงค (ปฏิบตั )ิ ระดบั ชนั้ ปวส. ตารางวิเคราะหส มรรถนะทพ่ี งึ ประสงค ๓ หนว ยกิต รหัสวชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพิวเตอร ๔ ชวั่ โมง/สปั ดาห ชอื่ วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชพี หนวย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพี่ ึงประสงค ท่ี 17 การแกไ ข ตกแตง และการฉายสไลดจ ากโปรแกรมการนำเสนองาน 17.1 คแสดงทกั ษะเรื่องวิธแี กไ ขและลบ 17.1 แกไขและลบรปู แบบสไลดไ ด รปู แบบสไลด 17.2 แสดงทักษะเร่อื งเพิ่มฉากหลังสไลด 17.2 เพิม่ ฉากหลงั สไลด ตกแตง สไลดได ตกแตง สไลด 17.3 แสดงทักษะเกย่ี วกบั การกำหนดสพี นื้ หลัง 17.3 กำหนดสพี ้ืนหลงั สไลดได สไลด 17.4 แสดงทกั ษะเก่ยี วกบั การกำหนดลกั ษณะ 17.4 กำหนดลักษณะของการเปลยี่ นภาพฉายสไลดได ของการเปล่ยี นภาพฉายสไลด 17.5 แสดงทกั ษะเก่ยี วกบั การกำหนดขอ ความ 17.5 กำหนดขอความและภาพใหเคล่อื นท่แี บบกำหนดเองได และภาพใหเคลอื่ นท่ีแบบกำหนดเอง 17.6 แสดงทกั ษะเกยี่ วกับการกำหนดเวลาใน 17.6 กำหนดเวลาในการฉายสไลดได การฉายสไลด 17.7 แสดงทักษะเก่ยี วกบั การสรางผังองคกร 17.7 สรางผงั องคก ร (Organization Chart) ได (Organization Chart) 17.8 แสดงทกั ษะเกยี่ วกับการเตรียมความ 17.8 เตรียมความพรอ มกอ นนำเสนอและจัดพิมพเ อกสาร พรอ มกอ นนำเสนอและจดั พมิ พเอกสาร ประกอบการบรรยายได ประกอบการบรรยาย

การวเิ คราะหพ ฤติกรรมการเรยี นรูท่ีพงึ ประสงค (ทฤษฏ)ี ระดับช้ัน ปวส. ตารางวิเคราะหพ ฤติกรรมการเรยี นรูท ี่พงึ ประสงค ๓ หนวยกิต รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพิวเตอร ๔ ช่วั โมง/สัปดาห ชอ่ื วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การจัดการอาชพี หนวย สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค พฤตกิ รรมการเรยี นรูทพ่ี งึ ประสงค ท่ี R U Ap An E C X 1 การศึกษาเกย่ี วกบั คอมพิวเตอรเ บ้อื งตน 1.1 หนาที่และความหมายของคอมพิวเตอร X 1.2 ความรอู งคประกอบพน้ื ฐานของคอมพวิ เตอร X 1.3 ความรเู ก่ียวกบั ความหมายและหนา ทข่ี องแปน พิมพ X 1.4 ความรูเก่ียวกบั วิธีการใชเ มาส X 1.5 มีความรเู กย่ี วกบั การใชง านคอมพวิ เตอร I I ๒ การศึกษาเกย่ี วกบั อุปกรณโ ทรคมนาคมเบอ้ื งตน I 2.1 ความหมายของอปุ กรณโ ทรคมนาคม X 2.2 ความรเู รื่องอปุ กรณโ ทรคมนาคม I I ๓ การศึกษาระบบเครือขา ยคอมพวิ เตอร X 3.1 ความรรู ะบบเครือขา ยคอมพวิ เตอร I 3.2 มคี วามรเู ทคโนโลยสี ารสนเทศ X 3.3 ความรูบทบาทและความสำคญั ของระบบสารสนเทศ I 3.4 ความรเู กี่ยวกบั ระบบสารสนเทศทใ่ี ชคอมพวิ เตอร X ๔ การประยกุ ตใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ X 4.1 ความรูเกย่ี วกบั ระบบสารสนเทศเพือ่ การจดั การ I 4.2 ความรเู กย่ี วกับการประยกุ ตใ ชเทคโนโลยสี ารสนเทศ 5 การศึกษาวธิ สี บื คนขอ มลู บนอนิ เตอรเนต็ เบ้ืองตน 5.1 ความรเู รอื่ งอนิ เตอรเน็ต 5.2 ความรเู รอ่ื งความหมายของเว็บไซตแ ละโปรแกรมเว็บบราวเซอร 5.3 ความรูเกย่ี วกับเว็บไซตและโปรแกรมเว็บบราวเซอร 6 งานประยุกตใชอนิ เตอรเ นต็ ในการสืบคน ขอ มลู 6.1 ความรูเกี่ยวกับวธิ กี ารสืบคน ขอมลู โดยใชเ คร่อื งมอื ชว ยคน 6.2 ความรูเกี่ยวกับสืบคนขอมลู โดยใชสารบบเวบ็ และเคร่อื งมือชวย คน

การวเิ คราะหพฤติกรรมการเรียนรูทพี่ งึ ประสงค (ทฤษฏี) ระดับชน้ั ปวส. ตารางวเิ คราะหพฤติกรรมการเรียนรทู ่ีพงึ ประสงค ๓ หนว ยกิต รหัสวิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวชิ า เทคโนโลยีคอมพิวเตอร ๔ ช่ัวโมง/สปั ดาห ชื่อวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชพี หนวย สมรรถนะที่พงึ ประสงค พฤตกิ รรมการเรียนรทู พ่ี ึงประสงค ท่ี R U Ap An E C 7 การประยกุ ตใ ชโปรแกรมสำเร็จรูปดา นงานเอกสารดว ยโปรแกรม X Microsoft Word X 7.1 ความรูเ รอื่ งการเรยี กใชโปรแกรม Microsoft Word เปด - ปด และใชแถบเครือ่ งมือคำสัง่ I 7.2 ความรูเรอ่ื งการเรียกใชแถบเครื่องมอื คำส่งั ใน โปรแกรม I Microsoft Word I X 8 งานจดั รูปแบบเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 8.1 ความรเู รอ่ื งวธิ ีจดั รูปแบบตวั อักษรในโปรแกรม Microsoft X Word X 8.2 มคี วามรเู รอ่ื งวิธีจดั เอกสารเปนคอลมั นใ นโปรแกรม Microsoft Word 8.3 มีความรูเก่ยี วกบั การแทรกรูปภาพและอักษรศลิ ปใ นโปรแกรม Microsoft Word 8.4 มีความรูเร่อื งสรางและจดั การตารางบนเอกสารในโปรแกรม Microsoft Word 9 งานจดั เรยี งขอมลู ในเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 9.1 มคี วามรเู รื่องการจดั เรียงลำดับขอมลู ในตารางเอกสารใน โปรแกรม Microsoft Word 9.2 มีความรูเรื่องการแทรกเลขหนา หัว/ทายกระดาษไดในโปรแกรม Microsoft Word

วเิ คราะหพฤตกิ รรมการเรยี นรูท พ่ี ึงประสงค (ทฤษฏ)ี ระดบั ชัน้ ปวส. ตารางวิเคราะหพฤติกรรมการเรียนรทู พ่ี งึ ประสงค ๓ หนวยกติ รหสั วิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร ๔ ชั่วโมง/สัปดาห ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจัดการอาชพี หนว ย สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค พฤตกิ รรมการเรยี นรทู ่ีพงึ ประสงค ที่ R U Ap An E C 10 งานนำเอกสารออกมาใชงานผา นทางเครอ่ื งพิมพ I 10.1 ความรเู กีย่ วกับวิธสี รางจดหมายเวียนและซองจดหมาย X 10.1 ความรเู กีย่ วกับวิธีพมิ พเ อกสารออกทางเครอื่ งพมิ พ X 11 การประยกุ ตใชโปรแกรมคำนวณทางธรุ กจิ ดว ยโปรแกรม Microsoft I Excel 11.1 ความรูเ รือ่ งข้ันตอนการนำเขา สโู ปรแกรม Microsoft Excel I 11.2 มคี วามรเู กยี่ วกบั ขนั้ ตอนการกำหนดขอบเขตขอมลู ใน โปรแกรม Microsoft Excel I I 12 งานใชสตู รคำนวณทางคณติ ศาสตรดวยโปรแกรม Microsoft Excel I 12.1 มีความรเู กยี่ วกับการคำนวณและใชสูตรฟงกช ันอยางถกู วธิ ี I 13 งานจัดรูปแบบขอ มูล การแกไข คัดลอก ลบ และเคล่ือนยายเซลล I ขอ มูล I 13.1 ความรูเรอ่ื งการจัดรูปแบบขอ มูลแตล ะประเภทในโปรแกรม Microsoft Excel 13.2 มีความรเู รอ่ื งขน้ั ตอนแกไขขอ มลู ในเซลล 13.3 มีความรูเ กยี่ วกับการคัดลอก ลบ และเคล่อื นยายเซลลข อ มูล ในโปรแกรม Microsoft Excel 14 งานพมิ พข อ มลู จากโปรแกรมตารางงานและประยุกตใ ชในการ นำเสนอ 14.1 ความรูเรอื่ งวธิ ีการกำหนดรายละเอียดของเอกสารกอนพิมพ ออกทางเครือ่ งพมิ พไ ด 14.2 ความรเู รอ่ื งการสรางกราฟเปรยี บเทยี บการนำเสนอขอมลู 14.3 ความรูเก่ียวกับขนั้ ตอนการออกแบบและตกแตง กราฟ เปรียบเทียบขอ มลู

วิเคราะหพ ฤตกิ รรมการเรยี นรทู ่พี ึงประสงค (ทฤษฏี) ระดับช้ัน ปวส. ตารางวิเคราะหพฤติกรรมการเรยี นรทู พ่ี งึ ประสงค ๓ หนวยกิต รหัสวชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวชิ า เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร ๔ ช่ัวโมง/สัปดาห ชอื่ วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชีพ หนว ย สมรรถนะทีพ่ งึ ประสงค พฤติกรรมการเรียนรทู ่ีพึงประสงค ที่ R U Ap An E C 15 การประยกุ ตใชโ ปรแกรมนำเสนอผลงานและการผลิตสื่อผสมดวย I โปรแกรม Microsoft PowerPoint I 15.1 มีความรเู ร่ืองวิธีการเขาสโู ปรแกรม Microsoft PowerPoint 15.2 มีความรเู รือ่ งสวนประกอบของโปรแกรม Microsoft I PowerPoint I I 16 งานสรางผลงานดว ยโปรแกรมนำเสนอผลงาน Microsoft X PowerPoint X 16.1 ความรเู กยี่ วกับหลักการออกแบบงานนำเสนอไปใชในการ X จดั การขอความลงบนสไลด X 16.2 ความรูวิธเี ลือกมุมมองการนำเสนอผลงานไดอ ยางเหมาะสม X 16.3 ความรเู รอ่ื งข้นั ตอนการสรางผลงานดว ยตนเอง X I 17 การแกไข ตกแตง และการฉายสไลดจากโปรแกรมการนำเสนองาน X 17.1 ความรูเร่ืองวธิ ีแกไ ขและลบรูปแบบสไลด 17.2 ความรเู รอ่ื งเพิม่ ฉากหลังสไลด ตกแตง สไลด 17.3 ความรูเกี่ยวกบั การกำหนดสพี ื้นหลังสไลด 17.4 ความรเู กย่ี วกบั การกำหนดลกั ษณะของการเปลย่ี นภาพฉาย สไลด 17.5 ความรเู กีย่ วกบั การกำหนดขอความและภาพใหเคลือ่ นทแ่ี บบ กำหนดเอง 17.6 ความรเู กย่ี วกบั การกำหนดเวลาในการฉายสไลด 17.7 ความรเู กี่ยวกบั การสรางผังองคก ร (Organization Chart) 17.8 ความรูเกี่ยวกบั การเตรยี มความพรอ มกอ นนำเสนอและ จัดพมิ พเอกสารประกอบการบรรยาย

หมายเหตุ : ความหมายของระดับการเรยี นรทู พี่ ึงประสงค (Bloom S Taxonomy ; 2001 ดา้ นความรู้ An = วเิ คราะห์ (Analyzing) ระดับความสาํ คัญ Ap = ประยกุ ต์ใช้ (Applying) X = สําคญั มากท่ีสุด R = จาํ (Remembering) C = คดิ สร้างสรรค์ (Creating) I = สําคญั มาก U = เขา้ ใจ (Understanding) O = สําคญั E = ประเมินคา่ (Evaluting)

การวเิ คราะหพ ฤติกรรมการเรยี นรทู ่ีพึงประสงค (ปฏิบัติ) ระดบั ช้นั ปวส. ตารางวิเคราะหพ ฤติกรรมการเรียนรทู ่ีพงึ ประสงค ๓ หนว ยกติ รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร ๔ ช่วั โมง/สปั ดาห ช่อื วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชพี หนว ย สมรถนะท่พี งึ ประสงค พฤติกรรมการเรียนรูท ่ีพงึ ท่ี ประสงค 1 การศึกษาเกยี่ วกบั คอมพวิ เตอรเ บ้อื งตน I MPAN 1.1 ใชง านแปนพมิ พไ ด I 1.2 ใชง านเมาสได I 1.3 บำรุงรักษาเครอ่ื ง คอมพิวเตอร I I ๒ การศกึ ษาเก่ยี วกับอปุ กรณโทรคมนาคมเบ้ืองตน I 2.1 บำรงุ รักษาอุปกรณโทรคมนาคมได I I ๓ การศึกษาระบบเครือขายคอมพวิ เตอร I 3.1 ใชร ะบบสารสนเทศในระบบคอมพิวเตอรได I 3.2 ประยุกตใ ชเทคโนโลยีสารสนเทศในงานอาชพี ได I I ๔ การประยกุ ตใชเทคโนโลยีสารสนเทศ I 4.1 เลอื กใชเทคโนโลยสี ารสนเทศไดอยางเหมาะสมกับงาน 4.2 เขยี นประโยชนของเทคโนโลยีสารสนเทศได I I ๕ การศึกษาวธิ สี ืบคน ขอมูลบนอินเตอรเ นต็ เบ้ืองตน 5.1 เลอื กเว็บไซตแ ละโปรแกรมเว็บบราวเซอรไดเ หมาะสม 5.2 เปรยี บเทียบความแตกตางของเวบ็ บราวเซอรได ๖ งานประยุกตใ ชอินเตอรเนต็ ในการสืบคน ขอ มูล 6.1 สืบคนขอมลู โดยใชส ารบบเวบ็ และเครื่องมือชวยคน ได 6.2 สืบคน ขอ มลู โดยใชสารบบเว็บและเคร่อื งมอื ชวยคนได ๗ การประยุกตใ ชโ ปรแกรมสำเร็จรปู ดา นงานเอกสารดว ยโปรแกรม Microsoft Word 7.1 เปด - ปด โปรแกรม Microsoft Word ได 7.2 ใชแ ถบเครือ่ งมือคำส่งั บนโปรแกรม Microsoft Word ได

การวิเคราะหพ ฤติกรรมการเรยี นรูท ่พี งึ ประสงค (ปฏบิ ตั ิ) ระดับช้นั ปวส. ตารางวิเคราะหพ ฤตกิ รรมการเรียนรทู ี่พึงประสงค ๓ หนวยกิต รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร ๔ ช่วั โมง/สัปดาห ชอ่ื วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจดั การอาชพี หนวย สมรถนะทพ่ี ึงประสงค พฤติกรรมการเรียนรทู ี่พึง ที่ ประสงค 8 งานจัดรูปแบบเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft Word I MPAN 8.1 จดั รูปแบบตวั อกั ษรในโปรแกรม Microsoft Word I 8.2 จัดเอกสารเปนคอลัมนใ นโปรแกรม Microsoft Word I 8.3 แทรกรปู ภาพและอักษรศลิ ปใ นโปรแกรม Microsoft Word I 8.4 สรา งและจดั การตารางบนเอกสารในโปรแกรม Microsoft Word I I 9 งานจดั เรยี งขอ มูลในเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft Word I 9.1 จดั เรยี งลำดบั ขอ มลู ในตารางเอกสารในโปรแกรม Microsoft Word ได I 9.2 แทรกเลขหนา หัว/ทา ยกระดาษในโปรแกรม Microsoft Word ได I 10 งานนำเอกสารออกมาใชง านผานทางเครอ่ื งพิมพ I 10.1 สรา งจดหมายเวียนและซองจดหมายในโปรแกรม Microsoft Word ได 10.2 พมิ พเ อกสารออกทางเครื่องพิมพโ ดยใชโ ปรแกรม Microsoft Word ได 12 งานใชสตู รคำนวณทางคณิตศาสตรด ว ยโปรแกรม Microsoft Excel 12.1 สามารถคำนวณและใชสูตรฟงกช ันในโปรแกรม Microsoft Excel อยางถกู วธิ ีได

การวิเคราะหพฤติกรรมการเรยี นรทู ่ีพึงประสงค (ปฏิบตั ิ) ระดบั ช้นั ปวส. ตารางวเิ คราะหพฤติกรรมการเรยี นรูทีพ่ งึ ประสงค ๓ หนว ยกิต รหัสวิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ช่วั โมง/สปั ดาห ชอ่ื วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชพี หนวย สมรถนะทพ่ี งึ ประสงค พฤติกรรมการเรียนรทู ี่พึง ท่ี ประสงค 13 งานจัดรปู แบบขอ มูล การแกไข คดั ลอก ลบ และเคลอื่ นยายเซลลขอ มูล I MPAN 13.1 จดั รปู แบบขอมูลแตละประเภทได I 13.2 แกไ ขขอมลู ในเซลลไ ด I 13.3 คดั ลอก ลบ และเคลื่อนยา ยเซลลข อมลู ในโปรแกรม Microsoft I Excelได I 14 งานพิมพขอ มลู จากโปรแกรมตารางงานและประยกุ ตใชใ นการนำเสนอ I 14.1 แสดงทักษะวิธกี ารกำหนดรายละเอยี ดของเอกสารกอ นพมิ พออกทาง I เครอ่ื งพิมพได 14.2 แสดงทกั ษะการสรา งกราฟเปรียบเทยี บการนำเสนอขอมลู I 14.3 แสดงทกั ษะเก่ียวกับข้นั ตอนการออกแบบและตกแตงกราฟ I เปรียบเทยี บขอมลู I I 15 การประยกุ ตใชโ ปรแกรมนำเสนอผลงานและการผลติ สือ่ ผสมดว ยโปรแกรม I Microsoft PowerPoint 15.1 เขาสโู ปรแกรม Microsoft PowerPoint ได 15.2 อธิบายสวนประกอบของโปรแกรม Microsoft PowerPoint ได 16 งานสรา งผลงานดว ยโปรแกรมนำเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint 16.1 ออกแบบงานนำเสนอไปใชในการจดั การขอ ความลงบนสไลดได 16.2 เลอื กมุมมองการนำเสนอผลงานไดอ ยางเหมาะสม 16.3 การสรา งผลงานดว ยตนเองได

การวิเคราะหพ ฤตกิ รรมการเรียนรูทพ่ี งึ ประสงค (ปฏบิ ัต)ิ ระดับช้ัน ปวส. ตารางวเิ คราะหพฤติกรรมการเรยี นรทู พี่ งึ ประสงค ๓ หนวยกิต รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร ๔ ชวั่ โมง/สัปดาห ชือ่ วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ หนว ย สมรถนะท่พี งึ ประสงค พฤติกรรมการเรยี นรทู พี่ งึ ที่ ประสงค 17 การแกไข ตกแตง และการฉายสไลดจากโปรแกรมการนำเสนองาน I MPAN 17.1 แกไขและลบรปู แบบสไลดได I 17.2 เพมิ่ ฉากหลงั สไลด ตกแตงสไลดไ ด I 17.3 กำหนดสีพน้ื หลงั สไลดได I 17.4 กำหนดลกั ษณะของการเปลีย่ นภาพฉายสไลดไ ด I 17.5 กำหนดขอ ความและภาพใหเ คลื่อนท่แี บบกำหนดเองได I 17.6 กำหนดเวลาในการฉายสไลดได I 17.7 สรางผังองคกร (Organization Chart) ได I 17.8 เตรยี มความพรอมกอนนำเสนอและจัดพิมพเ อกสารประกอบการ I บรรยายได หมายเหตุ : ความหมายของระดับการเรยี นรทู ีพ่ ึงประสงค (Bloom S Taxonomy ; 2001 ดา นทักษะ ระดับความสำคญั I = สงั เกตและเลียนแบบ (Imitation) X = สำคัญมากทสี่ ุด M = ทำตามได (Manipulation) I = สำคญั มาก P = ทำไดถูกตอ ง (Precision) O = สำคัญ A = เรียนรวู ิธกี ารทำอยา งถูกตอ ง (Aeticuiation) N = ทำไดอยา งอตั โนมัติ (Naturalization)

โครงการสอนรายวิชา ระดับชั้น ปวส. โครงการสอนรายวิชา ๓ หนวยกิต รหสั วิชา ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร ๔ ช่ัวโมง/สัปดาห ชือ่ วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จำนวน แบบฝก หัด ช่ัวโมง (ใบงาน) สอน สัปดาห หนว ย ชอื่ หนวยการเรียนรู ๔ คร้ังที่ ท่ี ท่ี ๔ ๑ ๑ ๑ การศกึ ษาเก่ยี วกบั คอมพิวเตอรเบ้ืองตน ๔ ๒ ๒ ๒ การศกึ ษาเก่ียวกับอุปกรณโ ทรคมนาคมเบื้องตน ๔ ๓ ๓ ๓ การศกึ ษาระบบเครือขายคอมพิวเตอร ๔ ๔ ๔ ๔ การประยกุ ตใชเทคโนโลยีสารสนเทศ ๔ ๕ ๕ ๕ การศกึ ษาวธิ สี ืบคนขอ มลู บนอินเตอรเนต็ เบื้องตน ๔ ๖ ๖ ๖ งานประยุกตใชอ นิ เตอรเน็ตในการสบื คนขอมลู ๔ ๗ ๗ ๗ การประยกุ ตใ ชโ ปรแกรมสำเรจ็ รปู ดานงานเอกสารดวย ๔ โปรแกรม Microsoft Word ๔ ๘ ๘ ๘ งานจดั รปู แบบเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft Word ๔ ๙ ๙ ๙ งานจัดเรยี งขอมูลในเอกสารดวยโปรแกรม Microsoft ๔ Word ๔ ๑๐ ๑๐ ๑๐ งานนำเอกสารออกมาใชงานผานทางเครอ่ื งพมิ พ ๔ ๑๑ ๑๑ ๑๑ การประยกุ ตใชโปรแกรมคำนวณทางธรุ กิจดว ยโปรแกรม ๔ Microsoft Excel ๔ ๑๒ ๑๒ ๑๒ งานใชส ตู รคำนวณทางคณติ ศาสตรดว ยโปรแกรม ๔ Microsoft Excel ๑๓ ๑๓ ๑๓ งานจัดรปู แบบขอ มูล การแกไ ข คัดลอก ลบ และ เคลือ่ นยา ยเซลลขอ มลู ๑๔ ๑๔ ๑๔ งานพมิ พขอมูลจากโปรแกรมตารางงานและประยุกตใชใน การนำเสนอ ๑๕ ๑๕ ๑๕ การประยกุ ตใ ชโปรแกรมนำเสนอผลงานและการผลิต สอื่ ผสมดวยโปรแกรม Microsoft PowerPoint ๑๖ ๑๖ ๑๖ งานสรา งผลงานดวยโปรแกรมนำเสนอผลงาน Microsoft PowerPoint ๑๗ ๑๗ ๑๗ การแกไ ข ตกแตง และการฉายสไลดจ ากโปรแกรมการ นำเสนองาน

โครงการสอนรายวชิ า ระดบั ช้ัน ปวส. โครงการสอนรายวชิ า ๓ หนว ยกติ รหสั วชิ า ๓๐๐๐๑ - ๒๐๐๑ สาขาวิชา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร ๔ ชัว่ โมง/สัปดาห ชื่อวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การจดั การอาชพี สอน สัปดาห หนวย ช่อื หนว ยการเรียนรู จำนวน แบบฝก หัด ครัง้ ท่ี ที่ ที่ ช่ัวโมง (ใบงาน) ๑๘ ๑๘ 18 การแกไ ข ตกแตง และการฉายสไลดจ ากโปรแกรมการ ๔ นำเสนองาน รวม ๗๒ หมายเหตุ โครงการสอนนี้จัดทำขึ้นเพื่อเปนแนวทางในการจัดการเรยี นการสอนเทานน้ั ระยะเวลาอาจมกี ารเปลย่ี นแปลงได ตามความเหมาะสม