ใบงานที่2-มาตรฐานและตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพการศึกษา

ถาม ายบท 2 ญ1. เ าหมาย ของมาตรฐานการ กษา ของชา พ.ศ. 2561 ก งาน สภา การ กษา แ งชา หนด ประเ น ประกอบ วยประเ นใด าง • เ าหมาย ญ เ อใ สถาน กษาและห วยงาน เ ยว องใ ในการ ดการ กษาใ เ นแนว ทาง เ• อใ เ ด ณ กษณะ งประสง น บ เ ยน ระห าง ง กษา • เ อวาง รากฐานใ เ ยนระห าง ง กษา ใ เ ด ณ กษณะ งประสง ห ง เ จการ กษา อ2. จง บาย ณ กษณะของ คนไทย งประสง 3 ประการ ตาม มาตรฐานการ กษา ชา พ.ศ. 25แ หนด เ ยน เ อ1. - ส างงาน และ ณภาพ ต งน 2. วม ส างสรร น ตกรรม - เ อ งคม นคง ง ง 3. พลเ อง เ มแ ง - เ อ น ข 3. มาตรฐานการ กษา ระ บ ปฐม ย พ.ศ. 25 แ ประกอบ วยมาตรฐาน านใด าง และ หนด ณภาพ ของ เ กไ อ าง มาตรฐาน เ ณภาพ ของเ ก - ฒนาการ าน างกาย แ งแรง ข ย ปลอดและ แล ความ ย ไของ ตน เอง - ี ตใจ ควบ ม และ แสดง ออกทาง อารม ไ ฒนาการ านอรบ ณ - ฒนาการ าน งคม วยเห อ เตน เอง และ นสมา ก ของ งคม นฐาน- ฒนาการ านส ญญา อสารไ กษะการ ด ไและ แสวงหา ความ มาตรฐาน 2 กระบวนการบ หาร และการ ด การ - ห ก ตร ครอบค ม ฒนา การ ง 4 าน สอดค อง บบ บทของ อง น - ดค ใ เ ยงพอ บ น เ ยน เ ยวชาญ- งเส มใ ค ความ านการ ดประสบการ ์ณัจ้ด่ีชีมูร้หิร่สีร้ัชักีพ้หูรัจ่ิถ้ทิรัก้ล้ด้ัทัพุลูสัลีมัจิร่ีท้ดู้ร้ืพิคัทีม้ด่ืสัปิต้ดัพีมัสีด่ีทิช็ปืล่ชัส้ดัพีม้ด์ณุคิจ้ดัพีม้ดัภูดีด่ีทัสินุสีม็ข่ร้ดัพีม็ดุค่ีท่ย้ว็ดุคำก้บ้ด้ดัวัดึศุสิตัส่ืพ็ข้ข่ีทืมืย่ัย่ัค่ัม่ัม่ีทัส่ืพัว์ค้ร่รู้ผีด่ีทิวีชุค้ร่ืพู้รีรู้ผำกิตึศ่ีท์คึพ่ีทัลุคิธึศ็รำสัล์คึพัลุคิก้หึศัลำก่วีรู้ผ้ห่ืพึศัลำก่วีรู้ผัก้ึข์คึพ่ีทัลุคิก้ห่ืพ็ป้ชึศัจ้ช้ข่ีก่ีท่นึศ้ห่ืพัคำส้ป้บ็ด้ด็ด่ีกีมำกิต่หึศันำส่ีทิตึศัคำส้ป้ทำค

เ ยนเ ออ- ดสภาพ แวด อม และ อ างปลอด ย และ เ ยงพอ การ เ ยนใ- บ การ อ เทคโนโล สารสนเทศและ อการ เ อส บส น การ ด ป ก . - ระบบบ หาร ณภาพ เ ดโอกาสใ เ ยว อง ก าย วน วม มาตรฐาน 3 การ ดประสบการก เ น เ ก เ น ญ - ดประสบการ งเส มใ เ ก ฒนาการ ก านอ าง สม ล เ ม กยภาพ ป- ส างโอกาสใ เ กไ บประสบการร เตรง น และ อ าง ขความ - ดบรรยากาศ เ อ เอการ ยน ใ อ และ เทคโนโล เหมาะสม บ ย ประเ น ฒนาการ เ ก ตามสภาพ จ ง และ ผลการ ประเ น ฒนาการ เ ก - ป งไป การ ด ป ก และ เ ก พ.ศ. 25๓ ประกอบ วย . นฐาน4. มาตรฐานการ กษา ระ บ การ กษา น มาตรฐาน านใด าง และ หนด ณ กษณะ ง ประสง ของ เ ยนไ อ างไร • 3 มาตรฐาน ไ แ มาตรฐาน เ ณภาพ เ ยน มาตรฐาน 2 กระบวนการบ หาร และการ ด การ มาตรฐาน 3 กระบวนการ ดการเ ยนการสอน เ น เ ยนเ น ญ • ณ กษณะ ง ประสง ของ เ ยน ณ กษณะ- การ และ า ยม ตาม สถาน กษา หนด ใจ- ความ ใน อง น เและความ นไทย อ วมบ- การ ยอม จะ นบน ความ แตก าง และหลากหลาย - ขภาวะทาง างกาย และ ต งคม นฐาน น5. มาตรฐานการ กษา ระ บ การ กษา น การ กษา เศษ พ.ศ 25 61 . ประกอบ วย มาตรฐาน านใด าง และ หนด กระบวนการบ หาร และการ ดการ ไ อ างไร • 3 มาตรฐาน ไ แ มาตรฐาน 1 ณภาพ ของ เ ยน มาตรฐาน 2 บ หารกระบวนการ และการ ด การ มาตรฐาน 3 กระบวน การ ่ีทัจิร่ีทีรู้ผุค่ีท่ก้ดีม่ย้วัจิรำก้บ้ด้ดิพึศ์ยูศ้ืพ้ัขึศัดึศัสิจ่รุส่ตัก่รู่ย่ีทัร็ป่ิถ้ทิมูภำกึศ่ีทีด่ีทิน่คัลุคีมีรู้ผ์คึพ่ีทัลุคัคำส็ปีรู้ผ้น่ีทีรัจ่ีทัจิร่ีทีรู้ผุค่ีท่ก้ดีม่ย้วีรู้ผ์คึพ่ีทัลุคำก้บ้ด้ด้ืพ้ัขึศัดึศ็ดัลัจุร็ดัพิมำนิร็ดัพิมัวัก่ีทีย่ืส้ชู้รีร่ต้ือ่ีทัจุสีม่ยิตับิฏ่ล์นัร้ด็ด้ห้รัศ็ตุด่ย้ดุทัพีม็ด้หิร่ส่ีท์ณัจัคำส็ป็ด้น่ีทีวัจ่ีท่ร่สีม่ฝุท้ข่ีกู้ผ้หิป่ีทุคิรีมัลัขุนัน่ืพู้รีร่ืสีย่ืสิร้หีพัภ่ยู้รีร่ืพ่ืส้ลัจ

ดการเ ยนการสอน เ น เ ยนเ น ญ • หนด กระบวนการ บ หาร และ การ ดการ ง - เ าหมาย ย ศ และ นธ จ สถาน กษา หนด ดเจน - ระบบบ หาร ดการ ณภาพ ของ สถาน กษา - เ น งาน ฒนา ชาการ เ น ณภาพ เ ยนรอบ หานตาม ก ตร ก มสถาน กษา และ ก เ าหมาย เ ยวชาญ- ฒนา ค และ คลากรใ ความ ทาง ชา พ บ- ดสภาพ แวด อมทางกายภาพ และ งคม เ อ อการ ด การเ ยน อ าง ณภาพ เ อ ส บส นล- ด ระบบเท สารสนเทศ การบ หาร ดการและ บการ ดการเ ยน ประกอบ วยมาตรฐาน านใด าง 6. มาตรฐานการ อา ว กษา พ.ศ. 25๓ ไ อ างไร เ ยนและ หนดการส าง งคม แ งการ • 3 มาตรฐาน ไ แ มาตรฐาน 1 ณ กษณะของ เ จ การ กษา อา ว กษา งประสง มาตรฐาน 2 การ ดการ อา ว กษา มาตรฐาน 3 การส าง งคม แ งการ เ ยน บ ง เ ยน• หนดการส าง งคม แ งการ เ ยน1. านความ วม อในการส าง งคม แ ง การ างๆสถาน กษา ส าง ความ วม อ บ คคล มชน อง กร งในประเทศ และ างประเทศในการ ดการ กษา การ ดท พยากรการ กษา เ ยนกระบวนการ การบ การ ทาง ชาการและ ชา พโดยใ เทคโนโล เหมาะสม เ อ ฒนา เ ยน และคนใน มชน งคม แ เงการ ยน 2. านน ตกรรม งประ ษ งานส างสรร งาน ย สถาน กษา งเส ม ส บส นใ การ ด น ตกรรม งประ บฐํ้ ัด่ิสัวำทัจีม้หุนันิร่สึศัจิว์ค้ร์ฐิด่ิสัว้ดู้รีร่หัสู่สุชีรู้ผัพ่ืพ่ีทีย้ชีชิวิวิรู้รีรึศัรัจึศัจ่ต้ัท่ต์คุชุบักืม่ร้รึศู้รีร่หัส้รืม่ร้ด้ีนัดู้รีร่หัส้รำก้ีรีร่หัส้ร่ีทึศีชัจ่ีท์คึพ่ีทึศีชึศ็รำสู้ผัลุค่ีท่ก้ดีม่ย้วู้รีร่หัส้รำก้บ้ด้ดึศีชัรีรัจัจิรุนัน่ืพีย็น็ศัจุคีม่ยัรีรัจ่ต้ือ่ีทัส้ลัจีชิว่ีชีม้หุบูรัพ้ปุ่ลุทึศูสัล้ดีรู้ผุค้น่ีทิวัพินำดึศุคัจิรีมัชำกึศ่ีทิกัพ์นัทัสิว้ปีม้ีนัดัจิรำกัคำส็ปีรู้ผ้น่ีทีรัจ

สงาน างสรร งาน ยโดย บ หาร ค คลากรทางการ กษา เ ยน ห อ วม บ คคล มชน อง กร างๆ สามารถ าไปใ ประโยช ไ ตาม ต ประสง และ เผยแพ สาธารณชน 7. มาตรฐาน ว ง การ กษา นอก ระบบ และการ กษาตาม ธยา ย ไ หนด ไ ใ แ สถาน กษา ประเภท และ หนเภดอมา/ตเขรตฐาน นห บ การ กษา นอก ระบบ และการ กษา ตาม ธยา ย าน ณภาพ การ ด การ ใกษา และ การ บ การ ไ อ างไร ประ นไก งาน กศน เ น การ ฒนา แนวทางการ ณภาพ . ภายใน วม บ สถาน กษาใน ง ด ก งาน กศน กประเภท . นมาตรฐาน ห บ การ กษานอกระบบ และการ กษา ตาม ธยา ย ใเภอ / เขต าน ณภาพ การ ดการ กษา และการ บ การ ง นฐานว ง 1 ณภาพ ค การ กษา น ว ง 2 ณภาพ ทยาการ กษา อเ อง ว ง 3 ณภาพ ด จกรรมการ กษา ตาม ธยา ย ว ง 4 ณภาพของ ห ก ตร ว ง 5 ณภาพ อ เ ยน นฐานงว 6 ณภาพการ ดกระบวนการ การ กษา น ว ง 7 ณภาพการ ดการ กษา อเ อง ว ง 8 ณภาพการ ด จกรรม การ กษา ตาม ธยา ย 8. จง เป ยบเ ยบ มาตรฐานการ กษา กระ บ ใ เ น ง ความ สอดค อง ใน ปแบบ เ าใจ าย ปฐม ย• การ กษา - ดประสบการ เ น เ กเ น ญ ฒนาเ กใน าน างกาย อารมน สตใจ งคมและ ญญา ัปิตัสิจ่ร้ด็ดัพัคำส็ป็ด้น่ีท์ณัจัวึศ่ง้ข่ีทูร้ลึถ็ห้หัดุทึศีทีรัศัอึศิกัจุค่ีท้ีช่บัต่ืน่ตึศัจุค่ีท้ีช่บัต้ืพ้ัขึศู้รีรัจุค่ีท้ีช่บัต่ืสุค่ีท้ีช่บัตูสัลุค่ีท้ีช่บัตัศัอึศิกัจู้ผุค่ีท้ีช่บัต่ืน่ตึศิวุค่ีท้ีช่บัต้ืพ้ัขึศูรุค่ีท้ีช่บัต้ีนัดิร้หึศัจุค้ดำอัศัอึศึศ์ยูศัรำสุทันำสักัสึศัก่รุคักัพินำด้ดันำส่ย้วิร้หึศัจุค้ดำอัศัอึศึศ์ยูศัรำสำก่ีกึศ่ก้ห้วำก้ดัศัอึศึศ้ีช่บัตู่ส่ร์คุถัว้ด์น้ชํน่ีท่ต์คุชุบัก่รืรีรู้ผึศุบูริรู้ผัจิว์ค้ร

- ดการ สถาน กษา ครอบค ม าน ชาการ ค และ คลากร าน อ ล สารสนเทศ สภาพ แวด อม การเ ยน - ฒนาการ ก านอ าง เ ม กยภาพ ข ใ โอกาส เ ก ดตามและประเ น นฐาน• การ กษา น ทาง ชาการ และ าน ณ กษณะ น งประสง เ น ผล มฤท- ณภาพ าน ตามสถาน กษา หนด - การ หนดเ าหมาย ย ศ อ าง ดเจน ฒนา ชาการ เ น ณภาพรอบ หาน ตาม ก ตรสถาน กษา ฒนา ค คลากร รวม ง บดสภาพ แวด อม และ งคม เ อ อการ เ ยน ป- ส างโอกาสใ เ ยน วน วม และ จ ง ม น อ เ ยน ประเ น และ ฒนา อ าง เ นระบบ วม ง แลกเป ยน และ ผล ไ ป บป งมา ฒนา และ นฐาน น• การ กษา น การ กษา เศษ - ฒนา ตาม กยภาพของ แ ละ คคล พความ อม วง ง อ ระ บ ง น ณ กษณะ งประสง - การ หนดเ าหมาย ย ศ นธ จ ดเจน ฒนา ชาการ ณภาพ คลากร รวม ง ด เ ยนอ างรอบ าน แผน ฒนา การ กษา ค บสภาพ แวด อมเ อ อการเ ยน ปใ- เ ยน วน วมในการ ด และ ส าง ม น ประเ น และ ป บป งฒนา เ ยน และ เการ ยน ใ ประ ท ภาพ • การ กษาอา ว กษา อเ ใ ณตาม ประ ก- ฒนา เ จใ ความ กษะ และ ณธรรม จ ยธรรม ณ กษณะ งประสง - เ น เ ยนเ น ญ ดท พยากร อ าง ประ ท ภาพ ิธิสีม่ยัรัจัคำส็ปีรู้ผ้น์คึพ่ีทัลุคิรุคีมิฒุวุค้ช์ตุยัทู้รีม้ห็รำสู้ผัพ่ืพึศีชึศิธิสีม้หู้รีรุรัรีรู้ผัพิมีด่ีท์ธัพัส้ริตับิฏิค่ร่สีมีรู้ผ้หัรีร่ต้ือ้ลัจ้ัทุบูรึศัพำท้ด่ยีรู้ผุคิวัพัชิกัพ์นัทัสิว้ปำกีม์คึพ่ีทัลุคีม้ึขูสัดู่ส่ต่ส่ช้รีมุบ่ตัศัพิพึศ์ยูศ้ืพ้ัขึศุรัรัพ้ด่ีทำน่ีล้ัท่ร็ป่ยัพิมีรู้ผ่ตีด่ีท์ธัพัสีมิริตับิฏ่ร่สีมีรู้ผ้ห้รัรีร่ต้ือัส้ลัจ้ัทุบูรัพึศูสัล้ดุค้น่ีทิวัพัช่ย์นัทัสิว้ปำกีมำกึศ็ป์คึพัอัลุค้ดิว์ิธัส้ดุค้ืพ้ัขึศิมิต็ด้หัศ็ต่ย้ดุทัพ้ีรีร้ลูม้ข้ดุบูริว้ดุล่ีทึศัจ

- วม อ บ มชน อง กร เ อส าง งคม แ เงการ ยน • การ กษานอกระบบ และ ตาม ธยา ย ปเ นมาตรฐาน สถาน กษา ไ ประเ นไ จ ง สะ อน ณภาพ การ ดการ กษา และ การ ฒนาการ กษา ใ ความสอดค อง บ ภาร จ ห าบทบาท การ หนด มาตรฐาน เ อใ เ นเ าหมาย ห บ การ เ น การสถาน กษา นางสาวก สา มช ร ส ก กษา 61 12 14 12 ึศันัหุพัอิวึศินำดัรำส้ป็ป้ช่ืพำกีม่ีท้นิกัก้ลีม้หึศัพีมึศัจุค้ทิร้ดิม้ดิตับิฏึศ่ีท็ปัศัอึศู้รีร่หัส้ร่ืพ์คุชักืม่ร