JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

RIDA MARLENIE Calon Guru Penggerak Angkatan 6 SMPN 22 Bengkulu Tengah

DIBAWAH BIMBINGAN :: Hj. Ucu Julaeha, M.Pd (Fasilitator) Mulia Triska Putri, M.Pd (Pengajar Praktik)

GURU PENGGERAK \"TERGERAK, BERGERAK DAN MENGGERAKKAN\"

MODEL REFLEKSI \"DEAL\" DIKEMBANGKAN OLEH ASH & CLAYTON (2009)

\"DEAL\" Deskripsikan pengalaman yang dialami dengan menggunakan unsur 5w + h DESCRIPTION Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap rencana/tujuan yang telah dibuat sebelumnya EXAMINATION Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang ARTICULATION of LEARNING

DESCRIPTION Pada dwi minggu ini, kami mempelajari modul 1.2 yaitu tentang nilai dan peran guru penggerak.Pada kegiatan awal belajar mandiri, yaitu mulai dari diri, kami membaca pengetahuan dari modul yang disediakan lalu kemudian mengidentifikasi nilai-nilai diri sendiri berdasarkan trapesium usia yang kami gambarkan. Kegiatan berikutnya yaitu eksplorasi konsep, dimana saya dan teman- teman cgp lainnya melakukan diskusi pada forum diskusi di LMS. Kami saling memberi umpan balik/ feedback terkait nilai dan peran guru penggerak yang ada pada diri masing-masing cgp. Pada hari berikunya, kami bertatap maya dengan fasilitator kami Ibu Hj. Ucu Julaeha,M.Pd pada ruang kolaborasi. Kami mendengarkan dan menajamkan kembali konsep yang sudah kami pelajari secara mandiri mengenai nilai dan peran guru penggerak melalui penjelasan fasilitator kami. Selanjutnya kami berdiskusi bersama dalam kelompok mengenai nilai dan guru penggerak yang kami miliki dan pengaplikasiannya disekolah untuk kemudian kami persentasikan dan didiskusikan bersama dihari berikutnya.

Dokumentasi

DESCRIPTION Tugas berikutnya adalah tugas mandiri pada demoonstrasi konstekstual dimana masing- masing cgp membuat narasi tentang gambaran diri sebagai guru penggerak di masa yang akan datang setelah 3 tahun menjadi guru penggerak. Selanjutnya kami kembali melakukan tatap maya berjumpa secara virtual meeting pada kegiatan elaborasi pemahaman bersama instruktur kami Ibu Desi Andriani, M.TPd. Kembali ilmu kami bertambah tajam dan jelas pada pembelajaran elaborasi ini. Hari berikutnya kami membuat tugas mandiri yaitu koneksi antar materi, tentang materi filosofis pemikiran KHD dan nilai & peran guru penggerak. Akhir dari pembelajaran ini kami membuat aksi nyata untuk nilai dan peran guru penggerak di sekolah ,asing - masing.

Dokumentasi ELABORASI PEMAHAMAN AKSI NYATA

EXAMINATION Tujuan awal saya mengikuti pelatihan cgp ini adalah untuk membuat perubahan terhadap pola ajar, pola pikir, pemahaman konsep tentang merdeka belajar dan menjadi agen perubahan. Setelah mendapatkan pengalaman pembelajran pada modul ini saya mengetahui nilai dan peran guru penggerak itu. Perlahan tapi pasti, saya mulai mengubah pola ajar dan pandangan saya ke siswa, saya mengetahui bagaimana kedudukan saya sebagai seorang guru, nilai dan peran apa yang harus saya jalankan sebagai guru penggerak.

ARTICULATION of LEARNING Hal-hal yang dipelajari : Mengidentifiksi nilai-nilai diri melalui trapesium usia Nilai-nilai pada diri seorang guru penggerak Peran yang harus dimainkan oleh seorang guru penggerak Rencana pengaplikasian nilai dan peran guru penggerak pada sekolah cgp.

ARTICULATION OF LEARNING Rencana Perbaikan Melalui penerapan nilai dan peran guru penggerak, saya akan terus memperbaiki diri, membuat nilai - nilai dan peran yang sudah ada di diri saya untuk saya kembangkan lagi. Saya akan selalu berusaha memperbaiki diri disetiap proses pembelajaran yang saya lakukan sehingga nilai dan peran guru penggerak yang dapat saya aplikasikan dalam kehidupan nyata dengan maksimal. Tidak lupa bekedrja sama dengan rekan sejawat dan merefleksi diri merupakan satu bagian penting yang harus saya lakukan .

TERIMAKASIH SALAM DAN BAHAGIA