CONCURSO DE PROVÉRBIOS E ADIVINHAS ALUNOS VENCEDORES A biblioteca escolar realizou, neste período, domiciliário de livros sobre o tema aumentou. em todas as turmas do 3.º ano, o Concurso de Foi apurado o aluno vencedor em cada uma das Provérbios e Adivinhas, na sequência do cinco turmas: 3.º A-Mariana R.; 3.º B-Lavínia A.; sucesso que a atividade teve junto dos alunos 3.º C- Lucas M.; 3.º D- Brian M.; 3.º E- Emanuele do 2.º ano no período anterior. D. e Vitória C. (in ex aequo). Os alunos participaram com muito interesse e entusiasmo no concurso e o empréstimo Parabéns aos alunos vencedores! A Voz do Dinis Página 51
DÉCOUPAGE No Centro de Apoio à Aprendizagem, os alu- \"découpage\". nos com Necessidades Específicas do 2.º ciclo Cada um decorou a sua caixinha de madeira e o desenvolvem atividades lúdico-didáticas ape- resultado final não poderia ter sido mais gratifi- lativas e estimulantes da sua competência rea- cante. lizadora, da autonomia, criatividade, gosto Parabéns, meninos! Estamos muito orgulhosos pessoal e desenvolvimento do sentido estéti- de vós!! co. Este último projeto envolveu a Prof.ª Noélia Francisco A Voz do Dinis Página 52
EXPERIÊNCIA DE PASTELARIA No CAA tenta-se motivar os alunos através orientadora das docentes Noélia Francisco e de atividades significativas, que tenham um Rosa Ganhão, exploraram os seus dotes para propósito nas suas vidas. Cozinhar pode ser a pastelaria. Foi uma tarde de boa disposição, uma experiência, uma descoberta e um pra- os mini-palmiers ficaram uma delícia e quem zer. Foi efetivamente na cozinha do nosso sabe se não descobrimos algumas vocações… refeitório que os alunos do Centro, pela mão Prof.ª Noélia Francisco e Prof.ª Rosa Ganhão A Voz do Dinis Página 53
ATIVIDADES DO CENTRO DE APOIO À APRENDIZAGEM 1.º CICLO – ESCOLA FRANCISCA DE ARAGÃO O CAA privilegia o trabalho colaborativo assim saberes à volta da boa alimentação. Já com os professores Titulares de Turma. a degustação foi um momento de grande Como tal, ao longo deste período, foram entusiasmo, tanto por parte dos desenvolvidas várias atividades de enriqueci- “cozinheiros” como dos docentes, com chá mento pessoal relacionadas com culinária, Príncipe a acompanhar a prova dos bolos. expressão plástica, socorrismo, literatura, Os alunos do primeiro ciclo tiveram também entre outras. oportunidade de aprender práticas de 1.º Para comemorar o Dia da Mãe, no dia 2 de socorro, procedimentos base de Suporte Básico maio de 2021, o Departamento de Educação de Vida, adaptadas a crianças desta faixa etá- Especial realizou, no âmbito do Plano Anual ria. de Atividades, um exercício de expressão Celebraram ainda os Santos Populares, Santo plástica, com a criação de um poster em 3D António, no dia 13 de junho de 2021, com a com uma mensagem emotiva. criação de uma sardinha em material reciclado No que concerne às atividades de culinária – jogo das sequências. relacionadas com a promoção de hábitos ali- mentares saudáveis e alternativos, experien- Os Professores de Educação Especial ciaram a elaboração de bolinhos de coco e Sandra Afonso bolo de agrião. Tudo decorreu num ambiente de grande envolvência, transmitindo-se Rosalinda Lourenço Sérgio Martins A Voz do Dinis Página 54
25 DE ABRIL Atividade no âmbito das comemorações do 25 de Abril, alguns dos cartazes elaborados pelas turmas C e F do 6.° ano. Prof.ª Rosa Ganhão A Voz do Dinis Página 55
DIA DA MÃE Para celebrar o Dia da Mãe, as turmas de 3.º Os alunos participaram com muita dedicação ano elaboraram e decoraram um porta- na elaboração desta linda surpresa para as suas retratos com as fotografias dos alunos. Estes mães. tiraram fotografias divertidas para deixar as Deixamos aqui vários exemplos dos trabalhos mães bem felizes! Fizeram também, uns belos realizados. desenhos nos envelopes onde guardaram a prendinha. Professoras do 3º ano A Voz do Dinis Página 56
DIA MUNDIAL DA CRIANÇA No J.I. da Escola D. Dinis foram realizadas - Teatro de Fantoches; diversas atividades de forma a celebrar este - Jogos Tradicionais no Espaço Exterior; dia tão especial para as nossas crianças: - Concursos de Dança. - Elaboração de um Mural (Trabalho coletivo Foi um dia muito especial e divertido! de todas as Salas); Educadores Pré-Escolar D.Dinis A Voz do Dinis Página 57
DIA MUNDIAL DA CRIANÇA A Sala Amarela do Jardim de Infância também comemorou o Dia Mundial da Criança com ati- vidades diversificadas e divertidas. Ficam aqui algumas fotos deste grande dia! Educadora Ana Santos Rita A Voz do Dinis Página 58
DIA MUNDIAL DA CRIANÇA Os alunos das turmas do 1.º ano celebraram o Fizeram também um piquenique. Foi um dia dia Mundial da Criança, dedicando-o às artes. muito divertido! Prof.ª Marisa Livramento A Voz do Dinis Página 59
INGLÊS NO 1.º CICLO ATIVIDADES: “THIS IS ME” E “MY MANNEQUIN” Os alunos do 3.º ano realizaram durante este Numa outra aula, realizaram um trabalho período mais duas das suas apresentações sobre as roupas de verão, em que usaram um orais. Desta vez juntaram todas as frases que “manequim” para vestir e despir à medida foram aprendendo ao longo do ano e, com que eram dadas instruções. Mais tarde foram base num recurso visual com desenhos e sím- eles mesmos a escolher as roupas e descreve- bolos, falaram sobre si mesmos aos colegas. É rem-nas aos colegas. Eles gostaram imenso incrível como já sabem dizer tanto… desta atividade. Well done! Prof.ª Carla Pereira (Inglês 1º ciclo) A Voz do Dinis Página 60
DIA MUNDIAL DA CRIANÇA INGLÊS NO 1.º CICLO Os alunos das turmas B e C do 4.º ano assina- De seguida, os alunos viram o minifilme: laram o Dia Mundial da Criança na disciplina “Beach” do Mr Bean onde puderam relacionar o de Inglês por fazer um “brainstorming” rela- conteúdo com todas as palavras que tínhamos cionado a um tema que tanto gostam: o verão. aprendido. Kids love Mr Bean!! Num momento descontraído e de partilha, relembramos algumas palavras e aprendemos Prof.ª Carla Pereira (Inglês 1º ciclo) outras novas. A Voz do Dinis Página 61
INGLÊS NO 4.º ANO “MY DREAM HOLIDAYS” “E se fosses passar férias no teu local de quer em papel, elaboraram as suas cartas, sonho? Um sítio onde tivesses os teus ani- substituindo algumas palavras por desenhos mais preferidos, os teus desportos preferidos (de matérias aprendidas e relacionadas com e pudesses ir à praia. Imagina que estás lá e animais e as suas características, atividades que vais escrever aos teus colegas de tua tur- de exterior e proteção solar) e lendo-a depois ma para contar os pormenores destas férias para os colegas. maravilhosas.” Os trabalhos (físicos) estão agora expostos nos Os alunos de 4.º ano foram convidados a ima- corredores da nossa escola. ginar o cenário descrito anteriormente e que bem que se saíram. Quer em formato digital, Parabéns meninos! Great job! Prof.ª Carla Pereira (Inglês 1º ciclo) A Voz do Dinis Página 62
INGLÊS BRITÂNICO VS INGLÊS AMERICANO A língua inglesa mudou muito desde os sécu- XX, duas vertentes principais da língua desta- los XVI e XVII. A colonização inglesa levou o cam-se: o inglês americano e o inglês britâni- idioma para lugares distantes em todo o mun- co. do. No entanto, devido ao enorme poder eco- Há muitas palavras diferentes nos dois países nômico e influência internacional dos Estados que significam as mesmas coisas. Vê alguns Unidos da América, consolidados no século exemplos: Português Britânico Americano Calças Trousers Pants Cinema Cinema Soft drink; fizzy drink Movie theater Refrigerante Soda Dustbin Lixeira Trashcan; garbage Flat Apartamento Football can Futebol Apartment Elevador Lift Mobile phone Soccer Telemóvel Elevator Gasolina Petrol Cell phone Trainers Gasoline Tênis The tube; the under- Sneakers; tennis shoes Metro ground The subway Aeroplane Avião Airplane Caixa de correio Postbox Mailbox Chips French fries Batata frita Shop Loja Store Prof.ª Carla Pereira Fonte: https://beils.com A Voz do Dinis Página 63
Poster source: http://www.undp.org/content/rbec/en/home/ourwork/democraticgovernance/human-rights/more-about-human-rights/ A Voz do Dinis Página 64
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