Bài dự thi TT Hồ Chí Minh 2022

Họ và tên: Đỗ Thị Bích Hoà Năm sinh: 1979 Số điện thoại : 0985422869 Chức vụ công tác (Nghề nghiệp): Giáo viên Đơn vị công tác:Trường Tiểu học Thạch Xá Sinh hoạt tại chi bộ:Trường tiểu học BÀI DỰ THI “ Tìm hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc --------------------------------------- Bác như thể một người cha Hồ sâu biển rộng thấy mà đẹp sao Nhân hoà giản dị nhường nào Nghĩa tình đằm thắm thanh tao một đời ( Trích: Nhớ Ơn Bác Hồ - Nguyễn Kim Oanh ) Tôi may mắn sinh ra và lớn lên ở một đất nước thanh bình, tươi đẹp. Ông kể tôi nghe về Bác Hồ, Ông đã từng được gặp Bác, Người một đời bôn ba vì độc lập, tự do của dân tộc. Người một đời giản dị, cần mẫn, hi sinh vì Tổ quốc, cho muôn thế hệ sau. Những câu chuyện về Bác càng thôi thúc tôi tìm hiểu tư tưởng của Bác, đặc biệt là chủ nghĩa yêu nước và tinh thần dân tộc, ý chí, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc trong toàn dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh là động lực cho sự phát triển trong giai đoạn phát triển mới của người. Phát huy ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc là nội dung quan trọng trong tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Di sản tư tưởng Người để lại có ý nghĩa lịch sử và thời đại sâu sắc, đến nay vẫn vẹn nguyên giá trị lý luận và thực tiễn. Trong bối cảnh mới của đất nước và thời đại ngày nay, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phải gắn liền với nâng cao tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường dân tộc, khát vọng cống hiến, phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc của các cấp ủy, cán bộ, đảng viên và mỗi người dân yêu nước, nhằm thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng 1

Vấn đề độc lập dân tộc và khát vọng tự do luôn là ý chí, khát vọng thường trực bao đời của người Việt Nam từ xưa đến nay. Từ “hòn đá thề” trên đỉnh núi Hy Cương, Phú Thọ nói lên ý chí, khát vọng Vua Hùng và Thục Phán về sự đoàn kết, thống nhất để chống giặc ngoại xâm, bảo vệ nền độc lập đến Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa, đền nợ nước, trả thù nhà hay Hai Bà Trưng: “Tôi muốn cưỡi cơn gió mạnh, đạp luồng sóng dữ, chém cá kình ở biển Đông, đánh đuổi quân Ngô giành lại giang sơn, cởi ách nô lệ, chứ không chịu khom lưng làm tỳ thiếp người ta”… đều khẳng định rõ điều đó. “Cột đá thề” trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh, Hai Bà Trưng, Triệu Thị Trinh (Bà Triệu) Ý chí khát vọng độc lập, hùng cường của dân tộc Việt Nam đã thể hiện rất rõ trong “Bình Ngô đại cáo” của Nguyễn Trãi: “Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây nền độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên hùng cứ một phương Tuy mạnh yếu có lúc khác nhau Song hào kiệt đời nào cũng có…” Trong những khúc quanh của lịch sử, cộng đồng dân tộc đã sinh ra những vĩ nhân, nhìn xa, trông rộng, như Nguyễn Trường Tộ, Vũ Duy Thanh… với tư tưởng cải cách, đổi mới để phát triển, xây dựng đất nước độc lập, hùng cường trước hiểm họa xâm lược từ các nước tư bản phương Tây. Lịch sử lâu dài của dân tộc đã chứng tỏ, ý chí, khát vọng phát triển của dân tộc là nguồn nội lực xã hội khổng lồ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Nối tiếp dòng chảy truyền thống của dân tộc, đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loại, vấn đề độc lập cho dân tộc và khát vọng tự do cho Nhân dân đã trở thành nguồn gốc của tư tưởng Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường. Chính ý chí tự lực, tự cường và khát vọng về quyền sống chân chính của dân tộc đã bồi đắp tư tưởng, sự nghiệp cách mạng của Nguyễn Ái Quốc và lan tỏa trong mọi giai tầng xã hội Việt Nam. Người khẳng định: “Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản”. Trong 2

quá trình tìm đường cứu nước cũng như lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Người luôn đề cao ý chí tự lực, tự cường, tự lực cánh sinh và coi đó là phương châm hành động của cách mạng Việt Nam, nhờ đó, cách mạng Việt Nam đã giành được những thắng lợi vĩ đại. Nguyễn Ái Quốc phát biểu tại Đại hội toàn quốc Đảng Xã hội Pháp ở thành phố Tours, năm 1920_Ảnh: Tư liệu Ý chí là khả năng vượt qua mọi khó khăn để đạt được mục đích, là sức mạnh tinh thần to lớn, là động lực cổ vũ con người đứng lên, vượt qua những rào cản trên con đường phấn đấu để đạt được mục đích. Hiểu theo nghĩa gốc, \"tự lực\" có nghĩa là dựa vào sức mình để sống và làm việc, tuyệt đối không trông chờ, ỷ lại vào người khác; \"tự cường\" có nghĩa là tự làm cho mình mạnh lên, không chịu thua kém người khác, dân tộc khác, thường được dùng với nghĩa dành cho tổ chức, dân tộc, đất nước. Tự lực và tự cường có thể đồng thời biểu thị ý chí, năng lực của cá nhân, tổ chức và quốc gia, dân tộc. Trong đó, sự tự lực và tự cường của từng cá nhân sẽ góp phần quan trọng vào việc hình thành sự tự lực và tự cường của tập thể, đất nước, dân tộc. Học tập Bác từ ý chí tự lực tự cường và khát vọng mạnh mẽ Truyền thống gia đình, đặc biệt là nhân cách và những tư tưởng tiến bộ của cụ thân sinh Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc chính là cội nguồn cho chí hướng cách mạng và hoài bão ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân của Nguyễn Tất Thành - Nguyễn Ái Quốc. Nguyễn Tất Thành sinh ra và lớn lên trên quê hương Nghệ An giàu truyền thống văn hiến và cách mạng. Không chỉ giàu truyền thống hiếu học, cần cù trong lao động, trọng tình nghĩa trong cuộc sống, người dân nơi đây còn giàu truyền thống yêu nước, kiên cường, bất khuất chống giặc ngoại xâm với nhiều tấm gương lưu sử sách, như Mai Thúc Loan, Nguyễn Biểu, Đặng Dung, Phan Đình Phùng, Phan Bội Châu, Hoàng Xuân 3

Hành, Nguyễn Sinh Quyết... Chính truyền thống yêu nước tốt đẹp của quê hương, của dân tộc là nền tảng để Nguyễn Tất Thành sau này đã gặp gỡ và tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tinh hoa tư tưởng, văn hóa của nhân loại, một học thuyết khoa học, cách mạng triệt để nhất, qua đó thể hiện tầm nhìn rộng mở mang tính thời đại của Người trong hành trình đi tìm đường cứu nước. Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rằng: độc lập cho dân tộc và khát vọng tự do cho nhân dân là xuất phát điểm, là nguồn gốc của tư tưởng Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, được nuôi dưỡng bởi những giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc, có sự tiếp thu các tinh hoa văn hóa nhân loại. Chủ tịch Hồ Chí Minh với khát vọng \"Tự do cho đồng bào tôi, độc lập cho Tổ quốc tôi\" Sinh ra trong cảnh nước nhà bị nô dịch, lầm than, người thanh niên trẻ Nguyễn Tất Thành đã sớm thức tỉnh, đau đáu nỗi niềm cứu nước, cứu dân. Người chọn hướng đi sang các nước tư bản phương Tây tìm hiểu sự thật đằng sau khẩu hiệu “Tự do - Bình đẳng - Bác ái”, xem người ta làm thế nào rồi trở về giúp đồng bào mình. Ngày 16/6/1957, sau 51 năm rời xa quê hương đi tìm đường cứu nước Bác Hồ mới có dịp về thăm quê hương Nghệ An. Trong suốt những năm bôn ba tìm đường cứu nước, hình ảnh quê hương luôn in đậm trong trái tim Người. Ảnh Bác Hồ về thăm quê Từ lúc bước chân ra đi tìm đường cứu nước đến lúc trút hơi thở cuối cùng (1911-1969), Bác luôn mang theo mình tình yêu quê hương, tình yêu đất nước cháy bỏng. “Xa nhà chốc mấy mươi niên Đêm qua nghe tiếng mẹ hiền ru con”. Sự nghiệp cứu nước, giải phóng dân tộc đem lại độc lập tự do cho nhân dân của Người thật là vĩ đại. Tình yêu quê hương đất nước nước của người thật là lớn lao.Sau bao nhiêu năm xa quê, ngày trở lại nơi chôn rau cắt rốn, Người bồi hồi xúc động: “Quê hương nghĩa trọng tình cao Năm mươi năm ấy biết bao nhiêu tình” Trước cảnh nước mất, nhà tan, chứng kiến sự bóc lột tàn bạo của thực dân và phong kiến tay sai, nỗi thống khổ của nhân dân lao động, người thanh niên Nguyễn Tất Thành đã sớm hình thành khát vọng tìm đường giải phóng dân tộc và có tầm nhìn độc lập, sáng tạo so với các bậc tiền bối. Người quyết định ra đi tìm đường cứu nước, với một quyết tâm cháy bỏng: “Tự do cho đồng bào tôi, độc lập 4

cho Tổ quốc tôi, đấy là tất cả những điều tôi muốn, đấy là tất cả những điều tôi hiểu” Cách đây 111 năm, ngày 5/6/1911, người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành đã rời bến cảng Nhà Rồng bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước - con đường “Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội”. Người chọn hướng đi sang các nước tư bản phương Tây tìm hiểu sự thật đằng sau khẩu hiệu “Tự do - Bình đẳng - Bác ái”, xem người ta làm thế nào rồi trở về giúp đồng bào mình. Ngày 5/6/1911, tại bến cảng Nhà Rồng, Người bắt đầu chuyến hành trìnhtrên con tàu Amiral Latouche Tresville, mang theo khát vọng cháy bỏng: “Tự do cho đồng bào tôi, độc lập cho Tổ quốc tôi, đấy là tất cả những điều tôi muốn, đấy làtất cả những điều tôi hiểu”. Điều này sớm đã thể hiện tư tưởng, ý chí tự lực, tự cường và một khát vọng lớn, mang tầm nhìn thời đại của lãnh tụ Hồ Chí Minh. “ Đất trời từ đây chẳng xanh màu xứ sở Xa nước rồi càng hiểu nước đau thương” Đúng là càng xa nước, càng hiểu nước đau thương đến nhường nào? Từ đó càng nung nấu trong người thanh niên trẻ một ý chí quyết tâm tìm đường cứu nước. “Đêm mơ nước, ngày thấy hình của nước” Tàu Đô đốc Latútsơ Tơrêvin (L’Admiral Latouche Trévill), nơi Nguyễn Tất Thành làm phụ bếp khi rời Tổ quốc đi tìm đường cứu nước (6/1911). Ảnh tư liệu Sau khi ở Hoa Kì ( cuối 1912-1913). Bác quay trở lại Anh. Ở đây, Bác đã làm những nghề gì để kiếm sống? Cào tuyết, đốt lò, phụ bếp khách sạn ... “ Có nhớ chăng hỡi gió rét thành Ba Lê? Một viên gạch hồng, Bác chống lại cả một mùa băng giá Và sương mù thành Luôn Đôn, Người có nhớ. Giọt mồ hôi Người nhỏ giữa đêm khuya” Sau những năm tháng bôn ba khắp năm châu, bốn biển, cuối cùng, Người đã tìm được và đi theo con đường cách mạng vô sản của chủ nghĩa Mác - Lênin. “Luận cương của Lênin làm cho tôi rất cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến phát khóc lên. Ngồi một mình trong buồng mà tôi nói to lên như đang nói trước quần chúng đông đảo: \"Hỡi đồng bào bị đọa đày đau khổ! Đây là cái cần thiết cho 5

chúng ta, đây là con đường giải phóng chúng ta! Từ đó tôi hoàn toàn tin theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ ba”. Chủ tịch Hồ Chí Minh cùng Đoàn đại biểu Đảng và Chính phủ Việt Nam vào Lăng viếng lãnh tụ Lênin trong dịp Đoàn sang dự lễ kỷ niệm 40 năm Cách mạng tháng Mười Nga, năm 1957. (Ảnh tư liệu) Từ đây, Nguyễn Ái Quốc trăn trở tìm đường về nước để truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin về Việt Nam. \"Đối với tôi, câu trả lời đã rõ ràng: trở về nước, đi vào quần chúng, thức tỉnh họ, tổ chức họ, đoàn kết họ, huấn luyện họ, đưa họ ra đấu tranh giành tự do, độc lập\" - Người viết thư gửi các bạn cùng hoạt động ở Pháp, năm 1923. Sinh sống và làm việc tại nhiều nước tư bản phương Tây đã giúp NguyễnTất Thành nhận thức và vạch rõ bản chất của chủ nghĩa tư bản: Ở đâu đâu đế quốc tư bản thực dân cũng dã man, tàn bạo, cũng đầy rẫy những quan hệ phi nhân tính; ở đâu đâu những người lao động nghèo khổ, bần cùng cũng là bạn bè, anh em, đồng chí của nhau, họ phải được tập hợp lại, đứng lên đấu tranh giải phóng. Cách mạng tháng Mười Nga - vầng dương sáng mãi Chiến tranh thế giới thứ 1(1914-1918) Báo L’Humanité (Nhân đạo) số ra ngày 16 và 17-7-1920 đã đăng toàn văn Sơ thảo lần thứ nhất Luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của V.I.Lênin dưới tiêu đề chạy suốt trang đầu. Bản Luận cương đã ngay lập tức thu hút sự chú ý đặc biệt của Nguyễn Ái Quốc. Người đã đọc đi, đọc lại nhiều lần và qua lăng kính chủ nghĩa yêu nước chân chính Người tìm thấy ở đó con đường đi đúng đắn giải phóng dân tộc và đất nước khỏi ách thực dân. Từ đó, Người hoàn toàn tin theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ ba. Bản Luận cương của Lênin đăng trên báo Nhân đạo (L'Humanite) số ra ngày 16, 17/7/1920 6

Khi Nguyễn Ái Quốc đọc bản sơ thảo của Lê Nin về vấn đề dân tộc và thuộc địa. Người đã khóc : “Luận cương đến Lê Nin, Người đã khóc . Lệ Bác Hồ rơi trên chữ Lê Nin” Sau này, Bác có kể lại rằng: “Tôi vui mừng đến phát khóc lên. Ngồi một mình trong buồng mà tôi nói to lên như đang nói trước đông đảo quần chúng: “Hỡi đồng bào bị đoạ đày đau khổ! Đây là cái cần thiết cho chúng ta, đây là con đường giải phóng chúng ta” Người khẳng định: “Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản” Chủ tịch Hồ Chí Minh với Báo Người Cùng Khổ (Le Paria). Ảnh: Tư liệu lịch sử. Năm 1921, để tập hợp các lực lượng cùng chí hướng, Nguyễn Ái Quốc tham gia sáng lập Hội Liên hiệp thuộc địa. Hội ra tờ báo \"Người cùng khổ\" (Le Paria) làm cơ quan ngôn luận. Nguyễn Ái Quốc vừa là chủ bút, vừa là phóng viên, vừa là người biên tập chính. Báo \"Người cùng khổ\" phát hành trong những năm 1922- 1924,kêu gọi và tổ chức các dân tộc bị áp bức vùng lên giải phóng. Tháng 12/1920, Người đã gia nhập Quốc tế Cộng sản và tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp, đánh dấu sự chuyển biến mang tính bước ngoặt trong tư tưởng của Người từ chủ nghĩa yêu nước sang chủ nghĩa cộng sản. Sau khi xác định con đường cứu nước theo cách mạng vô sản, Người tích cực truyền bá chủ nghĩa Mác – Lênin về trong nước. Người đã mang đến một luồng gió mới về đấu tranh cách mạng đối với nhân dân Việt Nam, nhân dân các dân tộc thuộc địa, phụ thuộc, khơi dậy trong họ tinh thần đoàn kết đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, thổi bùng ngọn lửa đấu tranh theo khuynh hướng cách mạng vô sản ở nước ta trong những năm 30 của thế kỷ XX, đưa tới sự ra đời của chính đảng vô sản Việt Nam, mở ra thời đại rực rỡ của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng, với những dấu ấn lịch sử và tầm vóc thời đại.Tranh vẽ thể hiện Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản và thành lập 7

Đảng Cộng sản Việt Nam được tổ chức tại Hongkong (Trung Quốc) từ ngày 6/1 đến 7/2/1930, dưới sự chủ trì Nguyễn Ái Quốc Từ ngày 13 đến ngày 16-3, Hội nghị lần thứ nhất Ban Chấp hành Trung ương Đảng họp, quán triệt Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc, triển khai các nhiệm vụ quân sự trong tình hình mới. Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trì phiên họp Hội đồng Chính phủ. Cao trào cách mạng 1930-1931 dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam mà đỉnh cao là phong trào Xô Viết-Nghệ Tĩnh đã làm rung chuyển chế độ thống trị của đế quốc Pháp và tay sai. (Ảnh: Tư liệu TTXVN) Ý chí tự lực, tự cường và khát vọng về quyền sống chân chính của dân tộc đã bồi đắp tư tưởng, sự nghiệp cách mạng của Nguyễn Ái Quốc và lan tỏa trong mọi giai tầng xã hội Việt Nam. Nói cách khác, chính chủ nghĩa yêu nước, khát vọng giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước “đàng hoàng”, “to đẹp” đã đưa Người đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, đặt nền móng cho sự phát triển tư tưởng mácxít ở Việt Nam, tạo ra những điều kiện căn bản, tiên quyết đưa đến những thành công của cách mạng nước nhà. Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đề cao vai trò, trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên. Người dạy rằng: “Người đảng viên - dù công tác to hay nhỏ, địa vị cao hay thấp - ở đâu cũng phải làm gương mẫu cho quần chúng. Mỗi đảng viên là một người thay mặt cho Đảng trước quần chúng, để giải thích chính sách của Đảng và của Chính phủ cho quần chúng hiểu rõ và vui lòng thi hành. Mà muốn cho quần chúng hăng hái thi hành, thì người đảng viên ắt phải xung phong làm gương mẫu để quần chúng bắt chước, làm theo”. Trong suốt cuộc đời, Người là tấm gương mẫu mực về sự trung thành với lý tưởng cộng sản, với Tổ quốc, với nhân dân, phụng sự đất nước, phục vụ nhân dân. Ý chí tự lực, tự cường, khát vọng giải phóng dân tộc, xây dựng đất nước ta “đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”, mang lại độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc thật sự cho nhân dân, theo lời dạy của Người luôn là động 8

lực cho cách mạng Việt Nam hướng đến việc xây dựng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Trong quá trình tìm đường cứu nước cũng như lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đề cao tinh thần tự lực, tự cường, tự lực cánh sinh và coi đó là phương châm hành động của cách mạng Việt Nam. Nhờ đường lối đúng đắn đó, cách mạng Việt Nam đã giành được những thắng lợi vĩ đại. Chủ tịch Hồ Chí Minh đến thăm nông dân tỉnh Bắc Kạn đang thu hoạch lúa mùa năm 1950. Ảnh: Tư liệu. Đối với nhân dân, Người nói: “Mỗi người dân phải hiểu: có tự lập mới độc lập, có tự cường mới tự do”. Đối với học sinh, Bác răn dạy: “Cốt nhất là phải cho học trò biết yêu nước, thương nòi. Phải dạy cho họ có ý chí tự lực tự cường. Quyết không chịu thua kém ai, quyết không chịu làm nô lệ…”. Chủ tịch Hồ Chí Minh thăm Trường Học sinh miền Nam số 12, Thành phố Hải Phòng (18/1/1960). Ý chí tự lực, tự cường và khát vọng về quyền sống chân chính của dân tộc đã bồi đắp tư tưởng, sự nghiệp cách mạng của Nguyễn Ái Quốc và lan tỏa trong mọi giai tầng xã hội Việt Nam. Nói cách khác, chính chủ nghĩa yêu nước, khát vọng giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước “đàng hoàng”, “to đẹp” đã đưa Người đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, đặt nền móng cho sự phát triển tư tưởng mácxít ở Việt Nam, tạo ra những điều kiện căn bản, tiên quyết đưa đến những thành công của cách mạng nước nhà. 9

Những nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường Là người tìm đường và dẫn đường cho dân tộc, Hồ Chí Minh luôn đề cao ý chí tự lực, tự cường. Người cho rằng tự lực, tự chủ là phẩm chất, quyền lợi mang \"tính người\" và nếu con người không có quyền tự chủ thì không còn là con người nữa. Người đã viết: “Trên đời ngàn vạn điều cay đắng Cay đắng chi bằng mất tự do Mỗi việc, mỗi lời không tự chủ Để cho người dắt tựa trâu bò”. Qua việt tự tìm hiểu về Bác kết hợp với việc học tập chính trị đầu năm tôi nhận thấy :Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc được thể hiện một cách tổng quát qua câu nói của Bác là : \"Không có gì quí hơn độc lập tự do\" . Nổi bật trong tư tưởng về ý chí tự lực tự cường của Người là một số nội dung chính sau đây: Thứ nhất: Ý chí tự lực, tự cường là không phụ thuộc vào lực lượng bên ngoài, có quan điểm độc lập trong quan hệ quốc tế - Hầu hết các đảng cộng sản ở Châu Âu đều có quan điểm rằng, cách mạng ở các thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng ở các nước tư bản (chính quốc), cách mạng ở các nước thuộc địa không thể thắng lợi khi cách mạng vô sản ở chính quốc chưa thắng lợi. Nguyễn Ái Quốc không tán thành quan điểm đó. Người cho rằng, với ý chí, khát vọng đấu tranh mãnh liệt, bất khuất vì độc lập, tự do, cách mạng ở các nước thuộc địa (trong đó có Việt Nam) hoàn toàn có thể chủ động giành thắng lợi, không phụ thuộc việc cách mạng ở chính quốc có thắng lợi hay không. Ý chí nghị lực Hồ Chí Minh toả sáng khi ngày độc lập của nước nhà thành công. Chủ tịch Hồ Chí |Minh giản dị trong bộ quần áo ka ki cổ cao, thay mặt chính phủ lâm thời đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh ra nước VNDCCH. Giọng nói của Người rõ ràng, đầm ấm, phảng phất giọng nói của một miền quê đất Nghệ. Đọc được nửa chừng, 10

giữa những tiếng vỗ tay hoan hô nhiệt liệt. Người hỏi: “Tôi nói, Đồng bào nghe rõ không?”Hơn 50 vạn người cùng đáp, tiếng vang dậy như sấm. Có ! Như một lần nữa khẳng định nhờ ý chí và nghị lực phi thường của một tâm hồn vĩ đại. Bác đã dìu dắt con thuyền Cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác. Niềm vui độc lập chưa được bao lâu thì đến năm 1946 nước Việt Nam non trẻ lại phải đương đầu với muôn vàn khó khăn thử thách. “Chúng ta thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ”.Cùng một lúc chúng ta phải chiến đấu chống 3 loại giặc: Giặc đói, giặc dốt và giặc ngoại xâm. Trong lúc nước Việt Nam | ở trong tình thế “ngàn cân treo sợi tóc”. Ý chí và nghị lực của Người đã tiếp thêm sức mạnh cho toàn dân tộc Việt |Nam vượt qua. Noi gương Người chúng ta đã thực hành tiết kiệm, các phong trào ủng hộ, giúp đỡ được thực hiện vì vậy nạn đội dược đẩy lùi. Cơn nạn giặc “Dốt” thì sao? Bác từng nói “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”. Chính vì vậy Bác đã kí sắc lệnh thành lập “ Cơ quan Bình dân học vụ”. Sau một năm thực hiện chúng ta đã có hơn 2,5 triệu người biết đọc, biết viết. Người cũng chỉ rõ mối quan hệ khăng khít giữa cách mạng ở thuộc địa và cách mạng ở chính quốc. Người ví mối quan hệ đó như hai cánh của một con chim. Trong tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp”, vạch trần bản chất của chủ nghĩa tư bản thực dân giống con đỉa có hai vòi, một vòi bám vào giai cấp vô sản ở các nước tư bản, vòi kia hút máu các dân tộc thuộc địa, Người khẳng định muốntiêu diệt nó, phải cắt cả hai cái vòi, muốn vậy phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa cách mạng thuộc địa và cách mạng chính quốc . 11

Thúc đẩy sự nghiệp cách mạng của dân tộc theo con đường chủ nghĩa Mác- Lênin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc nêu rõ quyết tâm, ý chí, phương pháp cách mạng, thể hiện sâu sắc quan điểm tự lực, tự cường trong đấu tranh cách mạng: “Đối với tôi, câu trả lời đã rõ ràng: trở về nước, đi vào quần chúng, thức tỉnh họ, tổ chức họ, đoàn kết họ, huấn luyện họ, đưa họ ra đấu tranh giành tự do độc lập”. Thứ 2: Ý chí tự lực, tự cường là phải nhận thức rõ sức mạnh của chủ nghĩa yêu nước và tinh thần dân tộc với chủ nghĩa quốc tế trong sáng - Ý chí tự lực, tự cường trong tư tưởng Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh đã giúp Người thấy rõ sức mạnh của chủ nghĩa dân tộc chân chính, bao gồm chủ nghĩa yêu nước và tinh thần dân tộc, tạo nên sức mạnh to lớn của các dân tộc bị áp bức trên thế giới đứng lên chống đế quốc, thực dân. Từ thực tế xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, Người viết: “Chủ nghĩa dân tộc là động lực lớn của đất nước”. - Đội Tuyên truyền Giải phóng quân được thành lập (22/12/1944) chuẩn bị cho cuộc Tổng khởi nghĩa Tháng Tám năm 1945. Ảnh tư liệu Theo Người, nhân tố mang tính quyết định của cách mạng giải phóng dântộc chính là sức mạnh của toàn dân tộc. Trong tác phẩm Đường Kách mệnh (1927), Người viết: “chỉ ước ao sao đồng bào xem rồi thì nghĩ lại, nghĩ rồi thì tỉnh dậy, tỉnh rồi thì đứng lên đoàn kết nhau mà làm cách mệnh”10. Nêu cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường “đem sức ta mà tự giải phóng cho ta” nhưng “phải củng cố tình đoàn kết hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước bạn, nhân dân Pháp, nhân dân yêu chuộng hòa bình thế giới”. Người nhấn mạnh vấn đề có tính nguyên tắc: “Muốn người ta giúp cho, thì trước mình phải tự giúp lấy mình đã”11. - Ở một nước thuộc địa như Việt Nam, đấu tranh dân tộc, đấu tranh giai cấptrở thành vấn đề sống còn, ngọn cờ giải phóng dân tộc phải giương cao hơn hết thảy. Trong cuộc đấu tranh đó, chủ nghĩa yêu nước và tinh thần dân tộc 12

được coi là nền tảng căn bản, có thể huy động, tập hợp được hết thảy các giai tầng xã hội đoàn kết trên một mặt trận, đấu tranh giành độc lập dân tộc cũng như bảo vệ vững chắc nền độc lập đó. “Đảng phải hết sức liên lạc với tiểu tư sản, trí thức, trungnông, Thanh niên, Tân Việt, v.v. để kéo họ đi vào phe vô sản giai cấp”12. - Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 6 (11/1939), Đảng ta khẳng định chủ trương thành lập Mặt trận thống nhất dân tộc phản đế Đông Dương, liên hiệp tất cả các dân tộc, giai cấp, đảng phái, giành độc lập dân tộc, xây dựng hình thức Nhà nước cộng hòa, dân chủ “Chính phủ chung cho tất cả các tầng lớp dân chúng”. Nghịquyết Trung ương nêu rõ: “Công nông phải đưa cao cây cờ dân tộc lên, vì quyền lợi sinh tồn của dân tộc mà sẵn sàng bắt tay với tiểu tư sản và những tầng lớp tư sản bổn xứ, trung tiểu địa chủ”. Đại hội VI đã cụ thể hóa việc thực hiện chủ trương “nông nghiệp là mặt trận hàng đầu” nên rất chú trọng nghiên cứu chính sách quản lý nông nghiệp. Vì vậy, tư duy mới về quản lý nông nghiệp đã có không gian để phát triển. Trong ảnh: Tổng Bí thư Nguyễn Văn Linh – người khởi xướng cho công cuộc đổi mới ở Việt Nam từ Đại hội VI. (Ảnh: TTXVN) Ngay sau khi trở về nước, Lãnh tụ Hồ Chí Minh chủ trì Hội nghị Trung ương 8 (1941). Ngoài những chủ trương lớn về giải phóng dân tộc, nhiệm vụ cách mạng chủ yếu, Hội nghị còn chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh, tập hợp đoàn kết rộng rãi toàn dân tộc với các tổ chức, đoàn thể cứu quốc, thống nhất ý chí, hành động trong toàn Đảng, toàn nhân dân đấu tranh giành độc lập dân tộc. Lán Khuổi Nậm ở Pác Bó, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, Cao Bằng Tinh thần quốc tế trong sáng là phẩm chất, là yêu cầu đạo đức của mỗi người Việt Nam trong mối quan hệ rộng lớn, vượt qua phạm vi quốc gia, dân tộc. Người là anh hùng dân tộc và cũng là thiên tài về nhiều mặt mà chúng ta còn phải |học tập Bác.Ví như việc Bác học tiếng nước ngoài. Vậy Bác học tiếng nước ngoài như thế nào? Đến nước nào Bác cũng học, tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng 13

“Học thêm một thứ tiếng |Nga,Tiếng Trung...viết vào cánh nước ngoài coi như có tay 10 từ, tập viết ngắn viết dài, thêm một cái chìa khoá để tập viết, tập đọc, tập nghe...Bác mở thêm một kho tàng tri luôn nỗ lực, quyết tâm và kiên trì thức. làm bằng được. Bác thạo và biết 29 tiếng nước ngoài. Việc học là việc suốt đời.” Chủ tịch Hồ Chí Minh thăm Ấn Độ, năm 1958. Bác Hồ với khách quốc tế. Thứ ba: Ý chí tự lực, tự cường là sự chủ động, chuẩn bị mọi mặt các điều kiện của cách mạng - Điều kiện trước hết là phải có một Đảng cách mệnh, “để trong thì vận động và tổ chức dân chúng, ngoài thì liên lạc với dân tộc bị áp bức và vô sản giai cấp mọi nơi. “Đảng có vững cách mệnh mới thành công, cũng như người cầm lái có vững thuyền mới chạy. Đảng muốn vững thì phải có chủ nghĩa làm cốt, trong đảng ai cũng phải hiểu, ai cũng phải theo chủ nghĩa ấy. Đảng mà không có chủ nghĩa cũng như người không có trí khôn, tàu không có bàn chỉ nam”. - Mùa Xuân năm 1930, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, thông qua Cương lĩnh chính trị đầu tiên do Người soạn thảo. Cương lĩnh ngắn gọn, rõ ràng và thể hiện tinh thần độc lập, tự chủ, phù hợp với hoàn cảnh thực tiễn Việt Nam, nhấn mạnh đấu tranh giải phóng dân tộc, chống chủ nghĩa đế quốc thực dân và chế độ phong kiến đã suy tàn, thực hiện mục tiêu chiến lược: “Làm cho nước Nam được hoàn toàn độc lập”, “làm tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản”. Sự ra đời của Đảng đánh dấu bước ngoặt đặc biệt quan trọng trong tiến trình cách mạng dân tộc, trở thành nhân tố tiên quyết, quyết định mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam, dẫn dắt, tập hợp và lãnh đạo nhân dân từng bước đấu tranh, chuẩn bị các điều kiện mọi mặt, đưa tới sự thành công của cách mạng. Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 3/2/1930 (Ảnh: Bảo tàng Lịch sử Quốc gia) 14

- Sau 30 năm hoạt động ở nước ngoài, ngày 28/01/1941, lãnh tụ Hồ Chí Minh trở về Tổ quốc, trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng. Tại Hội nghị Trung ương 8, Người cùng Trung ương Đảng quyết định những vấn đề lớn của cách mạng như hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng chỉ đạo chiến lược cách mạng, đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, xử lý đúng đắn đấu tranh dân tộc và đấu tranh giai cấp, lợi ích dân tộc và lợi ích giai cấp, quyết tâm giành cho được độc lập dân tộc. Bác Hồ về nước ngày 28-1-1941. Tranh: TRỊNH PHÒNG Người chỉ ra các nhiệm vụ quan trọng, cần kíp về việc chuẩn bị các điều kiện đảm bảo sự thắng lợi của cách mạng, như: xây dựng lực lượng cách mạng (bao gồm lực lượng chính trị và lực lượng vũ trang); căn cứ địa cách mạng; tập dượt cho quần chúng đấu tranh, xác định phương pháp đấu tranh khởi nghĩa từng phần đến Tổng khởi nghĩa giành chính quyền; chuẩn bị bộ máy tổng khởi nghĩa giành chính quyền khi thời cơ chín muồi và dự kiến các công việc sau khi giành được chính quyền. Nhờ có sự chủ động, chuẩn bị chu đáo về mọi mặt, chỉ trong vòng 15 ngày Cách mạng tháng Tám (1945) diễn ra mau lẹ, ít đổ máu, giành thắng lợi hoàn toàn trên cả nước, đập tan chế độ thực dân thống trị nước ta hơn 80 nghìn năm, lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế tồn tại ngót nghìn năm, khai sinh nền dân chủ cộng hòa, mởra một kỉ nguyên mới của dân tộc Việt Nam, kỉ nguyên giải phóng dân tộc gắn liền với giải phóng giai cấp công nhân và nhân dân lao động, kỉ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Hình ảnh những ngày Tháng Tám lịch sử ở Hà Nội... (Ảnh: hochiminh.vn Thứ tư: Ý chí tự lực, tự cường là đặc biệt chú trọng phát huy vai trò, sức mạnh của Nhân dân 15

Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, “Nhân dân” là phạm trù cao quý nhất. Người nói: “Trong bầu trời không gì quý bằng nhân dân. Trong thế giới không gì mạnh bằng lực lượng đoàn kết của nhân dân”16. Người khẳng định, dân khí mạnh thì binh lính nào, súng ống nào cũng không địch nổi. “Nếu lãnh đạo khéo thì việc gì khó khăn mấy và to lớn mấy, nhân dân cũng làm được”17. Theo Người, “nếu không có nhân dân thì Chính phủ không đủ lực lượng… Chúng ta phải yêu dân, kính dân thì dân mới yêu ta, kính ta” Trong giai đoạn vận động giải phóng dân tộc, lãnh tụ Hồ Chí Minh thường nhấn mạnh phải động viên lực lượng của toàn dân, có dân là có tất cả. Khi thời cơ cách mạng chín muồi (8/1945), Người đã gửi Thư kêu gọi tổng khởi nghĩa trong cả nước. Người nêu rõ: “Hỡi đồng bào yêu quý! Giờ quyết định cho vận mệnh dân tộc ta đã đến. Toàn quốc đồng bào hãy đứng dậy đem sức ta mà tự giải phóng cho ta... Chúng ta không thể chậm trễ. Tiến lên! Tiến lên! Dưới lá cờ Việt Minh, đồng bào hãy dũng cảm tiến lên!”18. Sức mạnh toàn dân được huy động và hiện diện to lớn, tạo nên thành công vĩ đại của Cách mạng Tháng Tám. Phát lệnh toàn quốc khác chiến tại các của ngõ Thủ đô Hà Nội. Ảnh: Tư liệu Thư của Nguyễn Ái Quốc gửi đồng bào cả nước được truyền đi khắp nơi trước ngày Tổng khởi nghĩa Tháng Tám (1945) (Ảnh: Hochiminh.vn) 16

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1946-1954), trong hoàn cảnh thực dân Pháp rắp tâm xâm lược nước ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ra Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, thôi thúc nhân dân ta đứng lên đứng lên đấu tranh, quy tụ sức mạnh toàn dân trong thế trận chiến tranh nhân dân, chống thực dân Pháp nhằm giữ vững nền độc lập dân tộc: “Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kỳ đàn ông, đàn bà, bất kỳ người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc.Hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc. Ai có súng dùng súng. Ai có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc. Ai cũng phải ra sức chống thực dân Pháp cứu nước”. Sức mạnh toàn dân được huy động và hiện diện to lớn, tạo nên thành công vĩ đại của CM Việt Nam. Toàn dân kháng chiến chống thực dân pháp. Cờ chiến thắng tung bay trên nóc hầm tướng de castries 7/5/1954 Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954-1975), đương đầu với kẻ thù có sức mạnh số một thế giới về kinh tế và quân sự, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Nhiệm vụ thiêng liêng của toàn dân ta lúc này là phải nâng cao tinh thần quyết chiến quyết thắng, quyết tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hoà bình thống nhất Tổ quốc. Hễ còn một tên xâm lược trên đất nước ta, thì ta còn phải tiếp tục chiến đấu, quét sạch nó đi” Cuộc kháng chiến của nhân dân VN chống đế quốc Mỹ xâm lược tiếp sau thắng lợi của Kháng chiến chống Pháp (1945-54) để giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, thống nhất đất nước, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân trên cả nước. Vai trò và sức mạnh của nhân dân luôn được Đảng ta trân trọng, phát huy cao độ trong công cuộc trường kỳ kháng chiến, cũng như trong trong thời kỳ xây dựng và bảo vệ đất nước kể từ khi hòa bình lập lại đến nay, tạo nên những thành tựu vô cùng quan trọng trên các phương diện đời sống xã hội, đem lại 17

những giátrị kinh tế– xã hội, những thay đổi lớn lao về diện mạo đất nước trong tiến trình thực hiện mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh” như Bác Hồ hằng mong ước. Thứ năm: Ý chí tự lực, tự cường là quyết tâm bảo vệ và giữ vững nền độc lập dân tộc - Tư tưởng Hồ Chí Minh về quyết tâm bảo vệ và giữ vững độc lập dân tộc, “nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ”, “không có gì quý hơn độc lập tự do”, thể hiện rất rõ khi Tổ quốc bị lâm nguy, khi dân tộc phải đương đầu với những kẻ thù có sức mạnh kinh tế - quân sự vào hàng cường quốc thế giới, chống lại âm mưu áp đặt chế độ áp bức, bóc lột của chủ nghĩa đế quốc thực dân. - Ngay sau khi nền độc lập ra đời, đất nước ta đã phải chuẩn bị cho một cuộc kháng chiến không thể tránh khỏi. Trong Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ: “Chúng ta muốn hoà bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta lần nữa! Không! Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ”. Nhờ phát huy chủ nghĩa yêu nước, tinh thần dân tộc, quyết tâm vừa kháng chiến vừa kiến quốc, chúng ta càng đánh càng mạnh, càng đánh càng thắng, làm nên chiến thắng Điện Biên phủ “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu”, chiến thắng của ý chí, khát vọng độc lập và khí phách Việt Nam. - Lịch sử tiếp tục chứng kiến những thách thức cam go về ý chí và khát vọng độc lập dân tộc qua cuộc đối đầu lịch sử giữa dân tộc Việt Nam và đế quốc Mỹ. Trước một cuộc chiến tranh khốc liệt, trường kỳ, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu cao quyết tâm trong toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta. Người nói: “Phải giành thắng lợi quyết định trong một thời gian, ta không nói mấy năm, mấy tháng, mấy ngày, nhưng trong một thời gian càng ngắn càng tốt”. - Khích lệ, thôi thúc ý chí đấu tranh đến ngày đất nước toàn thắng, thống nhất trong mỗi người dân, Người chỉ rõ: “Nhiệm vụ thiêng liêng của toàn dân ta lúc này là phải nâng cao tinh thần quyết chiến quyết thắng, quyết tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hoà bình thống nhất Tổ quốc. Hễ còn một tên xâm lược trên đất nước ta, thì ta còn phải tiếp tục chiến đấu, quét sạch nó đi”. - Tin tưởng vào sự tất thắng của dân tộc ta trong cuộc kháng chiến chống 18

Mỹ, cứu nước, trong bản Di chúc, Người khẳng định: “Cuộc chống Mỹ, cứu nước của nhân dân ta dù phải kinh qua gian khổ hy sinh nhiều hơn nữa, song nhất địnhthắng lợi hoàn toàn. Đó là một điều chắc chắn”. - Chiến thắng lịch sử 30/4/1975, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước một lần nữa khẳng định ý chí tự lực, tự cường, quyết tâm bảo vệ và giữ vững nền độc lập dân tộc của Chủ tịch Hồ Chí Minh và dân tộc Việt Nam. Đồng thời, tiếp tục được Đảng ta phát huy trong thực hiện nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa từ sau giải phóng đến nay. Trưa 30/4/1975, xe tăng của quân giải phóng tiến vào dinh Độc lập-cơ quan đầu não của chính quyền Sài Gòn khi đó- đánh dấu sự kiện lịch sử giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước - Ảnh tư liệu Những nội dung cơ bản trong tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc Đại hội Đại biểu toàn quôc lần thứ XIII của Đảng là sự kiện chính trị có ý nghĩa lịch sử đặc biệt. Là một dấu mốc quan trọng trong quá trình phát triển của Đảng ta, dân tộc ta, đất nước ta; có ý nghĩa định hướng tương lai, tiếp tục đẩy mạnh toàn diện và đồng bộ công cuộc đổi mới, hòa nhập và phát triển đất nước. Lần đầu tiên trong chủ đề đại hội và trong các dự thảo báo cáo chính trị đề cập đến “ Khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc”. Đây là một điểm rất mới và là một điểm nhấn quan trọng trong nhận thức của Đảng về sức mạnh nội sinh và phương thức phát triển đất nước. Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về “Khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc” là thực hiện khát vọng đất nước giàu mạnh, cường thịnh trong điều kiện Đảng cầm quyền, xây dựng chế độ mới, mưu cầu hạnh phúc ấm no cho Nhân dân. Xây dựng nền kinh tế vững chắc, thực hiện một cách có kế hoạch với sự đồng lòng của Chính phủ và người dân. Phát huy tối đa nội lực dân 19

tộc, tranh thủ ngoại lực, có chính sách mở cửa thực hiện thu hút đầu tư nước ngoài. Xuất phát từ hoàn cảnh đất nước, vận dụng sáng tạo lý luận và thực tiễn để đưa ra quan điểm, chủ trương phù hợp, không giáo điều, máy móc trong học tập kinh nghiệm của người khác. Được thể hiện ở một số nội dung cơ bản sau: Một là: Xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh, cường thịnh, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài - Sau khi Cách mạng Tháng Tám thành công, với cương vị là người đứng đầu Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Chủ tịch Hồ Chí Minh mong muốn xây dựng đất nước giàu mạnh, mang lại tự do, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân. Tư tưởng của Người đã được nhấn mạnh tại Đại hội II của Đảng (1951): Xây dựng một nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, phú cường. Người nhiều lần nhắc nhở: “Nếu nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, thì độc lập cũng chẳng có nghĩa lý gì”.Đại hội lần thứ II của Đảng. (Ảnh: T.L) - Trong phiên họp đầu tiên của Hội đồng Chính phủ ngày 03/9/1945, Người đã nêu lên những nhiệm vụ cấp bách của chính quyền đó là diệt giặc đói, giặc dốt và giặc ngoại xâm. Nói cách khác, tập trung giải quyết hai vấn đề trọng yếu: phục hồi và phát triển nội lực đất nước; đối ngoại linh hoạt tránh nguy cơ ngoại xâm,kéo dài thời gian chuẩn bị cho cuộc kháng chiến. Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc báo cáo chính trị tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II, tháng 2/1951.(Ảnh tư liệu BTLSQG) - Trong các nhiệm vụ và giải pháp cấp bách đó, Người đặc biệt chú trọngviệc nâng cao dân trí, phục vụ công cuộc xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh. Trong thư gửi các học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập (05/9/1945), Chủ tịch Hồ Chí Minh đã cổ vũ, khích lệ: “Non sông ViệtNam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”26. 20

- Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ, trước đây thực dân Pháp cai trị đã thực hiện chính sách ngu dân để dễ lừa dối, bóc lột dân ta, có tới 95% đồng bào ta không biết chữ. “Nay chúng ta đã giành được quyền độc lập. Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này là nâng cao dân trí”27. Nạn thất học, kém hiểu biết làmột cản trở lớn cho sự phát triển của đất nước và dân tộc. Người kêu gọi: “...Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ”. Nhân dân khu phố Hà Trung (Hà Nội) cổ động phong trào diệt giặc dốt ngày 6/12/1945. Ảnh: Bảo tàng Lịch sử Quốc gia. Chủ tịch Hồ Chí Minh dự khai mạc lớp huấn luyện cán bộ bình dân học vụ (khóa Hồ Chí Minh) tại Hà Nội ngày 8/10/1945. Ảnh: Sách Bác Hồ với giáo dục. Người nhiều lần nhắc nhở: \"Nếu nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, thì độc lập cũng chẳng có nghĩa lý gì. Người đặc biệt chú trọng việc nâng cao dân trí, phục vụ công cuộc xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh. \"Nay chúng ta đã giành được quyền độc lập. Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này là nâng cao dân trí\" - Bên cạnh việc nâng cao dân trí, Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng chỉ ra nhiệm vụ quan trọng trong kiến thiết đất nước là bồi dưỡng nhân tài. “Kiến thiết cần có nhân tài. Nhân tài nước ta dù chưa có nhiều lắm nhưng nếu chúng ta khéo lựa chọn, khéo phân phối, khéo dùng thì nhân tài càng ngày càng phát triển càng thêm nhiều”29. Chủ tịch Hồ Chí Minh nói chuyện với các đại biểu trí thức Quốc hội khóa III. Ảnh: MAI NAM Trong lời phát biểu tại buổi ra mắt các ứng cử viên đại biểu Quốc hội khóa I tổ chức tại Việt Nam học xá (nay là Trường đại học Bách khoa Hà Nội) ngày 5-1- 21

1946, Người nói với đông đảo cử tri một câu sẽ đi vào lịch sử: \"Làm việc nước bây giờ là hy sinh, là phấn đấu, quên lợi riêng mà nghĩ lợi chung. Những ai muốn làm quan cách mạng thì nhất định không nên bầu\". Người nhắc những ai sẽ trúng cử, làm đại biểu Quốc hội nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, \"Phải luôn luôn nhớ và thực hành câu: Vì lợi nước, quên lợi nhà; vì lợi chung, quên lợi riêng\". Trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam, thời nào cũng vậy, khi có nhiều nhân tài xuất hiện và được trọng dụng thì đất nước phồn vinh, dân tộc phát triển. Ngược lại, khi nhân tài xa lánh chốn quan trường, quay lưng lại với thời cuộc hoặc bị vùi dập, hay những kẻ bất tài lộng hành thì vương triều ấy sớm muộn sẽ suy vong. Trong Chiếu lập học, vua Quang Trung viết: “Xây dựng đất nước phải lấy việc dạy học làm đầu, tìm lẽ trị binh, lấy tuyển nhân tài làm gốc”. Chủ tịch Hồ Chí Minh là một hình mẫu trong tôn trọng và sử dụng nhân tài - Trước lúc đi xa, trong Di chúc Người bày tỏ điều mong muốn cuối cùng, cũng là khát vọng tột bậc: “Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới”. Hai là: Thực hiện khát vọng đất nước giàu mạnh, cường thịnh trong điều kiện Đảng cầm quyền, xây dựng chế độ mới, mưu cầu hạnh phúc, ấm no cho Nhân dân - Hồ Chí Minh ngay từ khi ra đi tìm đường cứu nước đã mang khát vọng lớn lao: Độc lập cho Tổ quốc, tự do, hạnh phúc cho đồng bào. Người khẳng định: “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành” . - Khi nước nhà độc lập, khát vọng ấm no, hạnh phúc của nhân dân trở thành động lực và mục tiêu hành động của toàn Đảng, Chính phủ và Chủ tịch Hồ Chí Minh. Trong tư tưởng của Người, hạnh phúc của người dân đơn giản là quyền sống,từ đó phát triển một dân tộc, một quốc gia hạnh phúc. Đó là một xã hội do nhân dânlao động làm chủ, bình đẳng, không có chế độ người bóc lột người, “một xã hội hoàn toàn mới mẻ, đầy tính nhân văn, “đưa quần chúng đến một cuộc sống xứng đáng, vẻ vang và ngày càng phồn vinh, làm cho mọi người lao động có một Tổ quốc tự do, hạnh phúc và hùng cường, hướng tới những chân trời tươi sáng”35. 22

Bác Hồ với nhân dân (Tác phẩm: Nghe lời Bác dạy của họa sĩ Vương Trình, được trưng bày tại Bảo tàng Mỹ thuật Việt Nam)_Ảnh: Tư liệu - Cả cuộc đời hoạt động của Chủ tịch Hồ Chí Minh hiến dâng trọn vẹn cho cách mạng, “chỉ có một mục đích, là phấn đấu cho quyền lợi Tổ quốc, và hạnh phúc của quốc dân”. Trong Di chúc, Người dặn dò: “Đảng, Chính phủ và đồng bào phải tìm mọi cách làm cho họ có nơi ăn chốn ở yên ổn, đồng thời phải mở những lớp dạy nghề thích hợp với mỗi người để họ có thể dần dần “tự lực cánh sinh”. Mong muốn của Người là ai ai cũng được góp công sức vào sự nghiệp cáchmạng của dân tộc và được hưởng thành quả do cách mạng mang lại. - Ý chí, khát vọng độc lập của Tổ quốc, hạnh phúc cho Nhân dân, hùng cường cho dân tộc và tấm gương mẫu mực suốt đời phụng sự đất nước, phục vụ Nhândân của Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn là động lực, tư tưởng soi đường cho toànĐảng, toàn quân, toàn dân ta trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước,bảo vệ vững chắc nền độc lập dân tộc, vì một Việt Nam phồn vinh, hạnh phúc. Ba là: Xây dựng nền tảng kinh tế vững chắc, thực hiện một cách có kế hoạch với sự đồng lòng của Chính phủ và người dân - Hiện thực khát vọng đất nước phồn vinh, hạnh phúc theo tư tưởng Hồ Chí Minh là phải xây dựng chế độ chính trị dân chủ, tiến bộ, thật sự vì dân, xây dựng 23

đời sống kinh tế, văn hóa - xã hội văn minh, tiến bộ với những giá trị đạo đức tốt đẹp. Muốn vậy, phải xây dựng nền tảng kinh tế vững chắc, có kế hoạch thực hiện với sự đồng lòng của Chính phủ và người dân. - Đất nước giành được độc lập, vấn đề kiến thiết, phát triển kinh tế - xã hội trở nên cấp thiết. Ngày 31/12/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Sắc lệnh số 78 về việc thiết lập “Ủy ban nghiên cứu kế hoạch kiến thiết” của Chính phủ. Phát biểu trong phiên họp đầu tiên của Ủy ban ngày 10/01/1946, Hồ Chí Minh mong muốn mọi người “đem tài năng tri thức lo bồi bổ về mặt kinh tế và xã hội”, “Làm cho dân có ăn.Làm cho dân có mặc. Làm cho dân có chỗ ở. Làm cho dân có học hành”. - Theo Người, “muốn tiến lên chủ nghĩa xã hội thì phải phát triển công nghiệp nhưng đồng thời cũng phải phát triển nông nghiệp, vì hai ngành đó khăng khít với nhau... Nếu ngành công nghiệp phát triển mà ngành nông nghiệp không phát triển thì khập khễnh như người đi một chân”. Xuất phát từ điều kiện nước ta, sản xuất nông nghiệp có một vị trí hết sức quan trọng, Người chủ trương phải cải tạo và phát triển nông nghiệp thì mới có cơ sở để phát triển các ngành kinh tế khác, để tạo điều kiện cho việc công nghiệp hóa nước nhà. “Nhân dân ta, đặc biệt là công nhân và nông dân ta, phải hăng hái thi đua yêu nước, thực hiện khẩu hiệu: làm nhiều, nhanh, tốt, rẻ”. “Tự lực cánh sinh, tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm”. Có sự chung sức, đồng lòng của toàn Đảng, toàn xã hội, như vậy mới phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân, thúc đẩy sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ngày càng thắng lợi. Bốn là: Phát huy tối đa nội lực dân tộc, tranh thủ ngoại lực, có chính sách mở cửa, thu hút đầu tư nước ngoài - Vấn đề nội lực dân tộc là một điểm quan trọng trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Với tinh thần “đem sức ta mà tự giải phóng cho ta”, ngay khi thời cơ đến, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh, sức mạnh nội lực của hơn 20 triệu người dân Việt Nam đã được phát huy, làm nên thắng lợi vĩ đại của cuộc 24

Cách mạng Tháng Tám, giành chính quyền về tay nhân dân. Mít-tinh tổng khởi nghĩa ở Quảng trường Nhà hát Lớn Hà Nội ngày 19-8-1945. (Ảnh tư liệu) Sau ngày nền độc lập ra đời, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Tự lúc giành quyền độc lập đến nay, xứ Việt Nam ta vẫn hết sức cố gắng để một mặt yên nội trị, một mặt gây thực lực chống xâm lăng và tranh thủ ngoại giao được thắng lợi. Sức cố gắng ấy đã đem lại cho chúng ta những kết quả khả quan”. Điều này đã nói lên tinh thần, quan điểm, đường lối của Đảng và Bác Hồ trong xây dựng và bảo vệ đất nước là phát huy tối đa các nguồn lực bên trong, tranh thủ nguồn lựcbên ngoài, có chính sách mở cửa, hỗ trợ phát triển nền kinh tế nhằm tạo nội lực dân tộc vững mạnh. Ứng dụng công nghệ tự động hóa trong dây chuyền sản xuất tại Công ty cổ phần ô-tô Trường Hải. Khát vọng phát triển đất nước thể hiện ở việc phát huy tối đa nội lực dân tộc, tranh thủ ngoại lực, có chính sách mở cửa, thu hút đầu tư. Trong ảnh: Dây chuyền sản xuất linh kiện điện tử tại Công ty TNHH Katolec Việt Nam, Khu công nghiệp Quang Minh (huyện Mê Linh). Ảnh: Nguyễn Quang Đại hội XIII chủ trương xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ, gắn với nâng cao hiệu quả hội nhập kinh tế quốc tế (Trong ảnh: Ủy viên Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính thăm nhà máy Samsung tại Thái Nguyên)_Ảnh: VGP 25

- Người tuyên bố: “Đối với các nước dân chủ, nước Việt Nam sẵn sàng thực thichính sách mở cửa và hợp tác trong mọi lĩnh vực”, “Nước Việt Nam dành sự tiếp nhận thuận lợi cho đầu tư của các nhà tư bản, nhà kỹ thuật nước ngoài trong tất cả các ngành kỹ nghệ của mình”. Điểm tựa ASEAN trong chính sách đối ngoại của Việt Nam - Ngay từ cuộc kháng chiến chống Pháp, Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu rõ vấn đề này trong đường lối kháng chiến, đường lối kiến thiết đất nước. Người chỉ rõ phải phát triển toàn diện kinh tế từ nông nghiệp, công nghiệp, thương nghiệp tới phát triển dịch vụ, mở rộng giao lưu kinh tế với các nước, trước hết là cácnước anh em, các nước xã hội chủ nghĩa. Suốt cuộc kháng chiến, mặc dù tình hình thế giới diễn biến phức tạp, song Người vẫn cố gắng mở rộng quan hệ hợp tác quốctế, tranh thủ sự ủng hộ, giúp đỡ của các nước bạn cho sự nghiệp xây dựng chủ nghĩaxã hội ở miền Bắc. “Cuộc kháng chiến lâu dài của chúng ta được thắng lợi là do nơi chúng ta động viên kinh tế được thành công, vì chúng ta có biết động viên kinh tế một cách khôn khéo, thực lực của chúng ta mới được đầy đủ và bền bỉ”46. Một hoạt động ngoại giao quan trọng thời kỳ đầu kháng chiến chống thực dân Pháp còn ít được biết tới Các Lãnh sự Anh, Mỹ, Trung Hoa dân quốc (cầm cờ), Thứ trưởng Bộ Ngoại giao Hoàng Minh Giám (thứ tư từ trái sang phải), Thứ trưởng Bộ Nội vụ Hoàng Hữu Nam (thứ tám từ trái sang phải) và Bí thư Thành ủy Hà Nội Nguyễn Văn Trân (thứ chín từ trái sang phải). - Trong thời kỳ kháng chiến chống đế quốc Mỹ, ý chí tự lực, tự cường được 26

khơi dậy mạnh mẽ trong toàn Đảng và nhân dân hai miền Nam – Bắc nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ thống nhất đất nước, bảo toàn nền độc độc lập, đưa cả nước tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội. Thời gian này, chúng ta tiếp tục nhận được rất nhiều sự ủng hộ, giúp đỡ từ các nước anh em và bè bạn quốc tế. Điều này một lần nữa khẳng định quan điểm, đường lối đúng đắn của Đảng và Bác về coi trọng nội lực, khéo léo tranh thủ, tận dụng ngoại lực, xây dựng, phát triển và bảo vệ đất nước. Ngày 8-2-1965, nhân dân Thủ đô Mát-xcơ-va (Liên Xô) mít-tinh ủng hộ nhân dân Việt Nam. Năm là: Luôn xuất phát từ hoàn cảnh cụ thể của đất nước, vận dụng sáng tạo lý luận vào thực tiễn để đưa ra những quan điểm, chủ trương phù hợp; không giáo điều, máy móc trong học tập kinh nghiệm của nước khác - Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam được Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt ra trên cơ sở nhận thức khoa học, đúng đắn lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, phù hợp với thực tiễn đất nước. Từ thực tiễn, hoàn cảnh nước ta làmột nước nông nghiệp lạc hậu, lại trải qua chiến tranh, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, xây dựng chủ nghĩa xã hội “không thể làm mau được mà phải làm dần dần”, “làm sao cho dân giàu nước mạnh”. - Độc lập, sáng tạo trong tư duy, quan điểm, chủ trương và hành động là phong cách nổi bật của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Theo Người, xây dựng, phát triển đất nước theo con đường xã hội chủ nghĩa đòi hỏi Việt Nam phải có cách làm, bước đi và biện pháp thích hợp. “Ta không thể giống Liên Xô, vì Liên Xô có phong tục tập quán khác, có lịch sử địa lý khác… ta có thể đi con đường khác để tiến lên chủ nghĩa xã hội Những chỉ dẫn của Chủ tịch Hồ Chí Minh có giá trị chỉ đạo thực tiễn và nghiên cứu lý luận về sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước theo con đường của chủ nghĩa xã hội, trở thành cơ sở, nền tảng tư tưởng đặc biệt quan trọng để Đảng đổi mới tư duy lý luận, nắm bắt thực tiễn, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan, hoạch định đường lối đổi mới tại Đại hội lần thứ VI của Đảng (12/1986) và lãnh đạo sự nghiệp đổi mới trong các giai đoạn cách mạng để Việt Nam có được cơ đồ, tiềm lực, vị thế và uy tín quốc tế như ngày nay. 27

Và trái tim lớn đã ngừng đập lúc 9 giờ 47 phút ngày 2-9-1969. Hôm đó là một ngày đau thương nhất đối với dân tộc Việt Nam. \"Suốt mấy hôm rày đau tiễn đưa Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa\" hai câu thơ trên là tiếng lòng của nhà thơ Tố Hữu và cũng là của toàn thể dân tộc Việt Nam khi Bác Hồ đi xa. Tư tưởng Hồ Chí Minh về phát huy ý chí, khát vọng phát triển đất nước của toàn dân tộc gắn liền với tư tưởng của Người về cuộc đấu tranh giành lại nền độc lập dân tộc, “trước làm cách mạng quốc gia, sau làm cách mạng thế giới”; với tinh thần chủ động, tự lực cánh sinh, “đem sức ta mà giải phóng cho ta”. Ngay sau khi giành được nền độc lập, Người đặt tên nước Việt Nam gắn với các cụm từ “dân chủ, cộng hòa, độc lập, tự do, hạnh phúc” và trong lời dặn trước lúc đi xa Người mong muốn “tột bậc” về một nước Việt Nam “hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh”. Chiến tranh đã lùi xa, đúng như lời Bác nói: “Nước Việt Nam có quyền được hưởng tự do độc lập và sự thật đã trở thành một nước độc lập”. Rồi sau khi thăng Mĩ, chúng ta sẽ xây dựng nước Việt Nam đàng hoàng hơn, to đẹp hơn. Bác đã ra đi vào giấc ngủ ngàn thu, nhưng ý chí và nghị lực của Người vẫn soi sáng cho dân tộc Việt Nam. Những lời dạy của Bác cho đến hôm nay, đã trở thành động lực phấn đấu và cống hiến, là kim chỉ nam cho hành động thực tiễn của chúng ta. Có thể thấy rõ điều này trong đại dịch Covid-19. Khi mà cả nước đối mặt với những thử thách, khó khăn chưa từng có tiền lệ, chúng ta đã phát huy sức mạnh nội lực, nhà nhà giúp nhau, người người giúp nhau để cùng vượt qua… Tinh thần ấy đã lan tỏa và trở thành sức mạnh đoàn kết của mọi tầng lớp nhân dân. Thủ tướng: Phát huy tinh thần tự lực, tự cường trong phòng chống dịch COVID-19 28

Như sợi chỉ đỏ xuyên suốt toàn bộ lịch sử Việt Nam qua mấy nghìn năm, không ngừng được đắp bồi và phát triển, tinh thần yêu nước cùng với ý chí tự cường dân tộc, khát vọng phát triển là những giá trị tiêu biểu tạo nên sức mạnh nội sinh của dân tộc. Ngày nay, bên cạnh những khó khăn, thách thức, đất nước ta có những thời cơ to lớn để phát triển, chúng ta rất cần phải phát huy mạnh mẽ ý chí, khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Từ đó có thể khẳng định, “Khát vọng phát triển đất nước” luôn hiện hữu và là quy luật khách quan trong tiến trình phát triển của đất nước ta. Hưởng ứng cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc” đã tác động đến tất cả cán bộ, đảng viên và nhân dân, giúp cho mỗi người nhận thức đúng hơn những giá trị cao đẹp của tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Với cán bộ giáo viên trong ngành giáo dục, việc học tập và làm theo tấm gương của Bác không phải là phải làm những gì thật cao siêu, to tát mà chỉ là những việc làm giản dị trong cuộc sống đời thường. Tất cả đều muốn chung tay đóng góp vào công sức, trí tuệ để xây dựng Thủ đô Hà Nội và huyện Thạch Thất ngày càng giàu đẹp. Nhiều người trong số họ là những thầy cô giáo, những người mang trên vai sứ mệnh\" Trồng Người\" mà toàn xã hội tin tưởng trao cho. Tôi muốn nói đến một tấm gương điển hình tiên tiến, có cách làm hay, sáng tạo; có hành động và việc làm cụ thể, thiết thực, hiệu quả; gương người tốt, việc tốt..., đóng góp tích cực vào sự phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh, xây dựng Đảng và hệ thống chính trị các cấp trên địa bàn huyện. Với sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi, lòng nhiệt tình và giàu lòng nhân ái của cô hiệu trưởng nhà trường đã nhiều năm cống hiến trong nghề. Đó là cô giáo Kiều Thị Kim Dung - BTCB, Hiệu trưởng nhà trường là một gương tấm gương, chuẩn mực trong đạo đức, lối sống, tác phong làm việc, dám nghĩ dám làm. Tấm gương tiêu biểu học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Một nhà giáo ưu tú để chúng tôi học hỏi và noi gương. Tháng 9/2021 cô được điều động chuyển công tác về làm Hiệu trưởng của trường Tiểu học Thạch Xá. Cô giáo Kiều Thị Kim Dung, nhận hoa chúc mừng của lãnh đạo UBND xã Thạch Xá nhân lễ tổng kết năm học 2021-2022. 29

NGƯỜI THUYỀN TRƯỞNG TÀI NĂNG, TÂM NHUYẾT VỚI NHIỀU MÔ HÌNH SÁNG TẠO TRONG QUẢN TRỊ NHÀ TRƯỜNG: Sau hơn 30 năm, đã trải qua nhiều cương vị công tác từ giáo viên đứng lớp, tổng phụ trách Đội, Phó hiệu trưởng rồi Hiệu trưởng nhà trường được nhiều đồng nghiệp, học sinh mến phục không chỉ giỏi về chuyên môn mà còn ở phong cách làm việc. Dù ở cương vị công tác nào, cô cũng luôn đề cao tinh thần trách nhiệm trong công việc. Bản thân luôn tự nhủ phải đặt lợi ích của tập thể lên trên lợi ích cá nhân, làm việc có lợi cho học sinh và nhà trường. Cô chia sẻ: \"Muốn được đồng nghiệp tin tưởng thì bản thân mình phải gương mẫu, đi đầu trong mọi việc làm\". Những ngày đầu mới nhận công tác, cơ sở vật chất của trường còn nhiều khó khăn do xây dựng lại, cô luôn là một trong những người đi từ rất sớm về khi đã tối muộn, động viên đồng nghiệp, học trò cùng nhau xây dựng môi trường để tạo một khung cảnh xanh tươi, thoáng mát. Nói đi đôi với làm, cô luôn nghiêm túc chấp hành và thường xuyên nhắc nhở đôn đốc cán bộ, giáo viên tu dưỡng phẩm chất đạo đức, chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước cũng như vận động cán bộ, giáo viên học tập và làm việc theo tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh. Trường tiểu học Thạch Xá trong buổi tổng kết năm học 2021-2022. Cô Dung chia sẻ: Cách mạng 4.0 liên quan Internet kết nối vạn vật, trong đó con người, máy móc, thiết bị và công việc được kết nối mọi nơi để sinh ra sản phẩm hay dịch vụ mới. Trong khái niệm mới này, nhà ở, trường học,... truyền thống được chuyển đổi thành đối tượng thông minh hơn. Cô dẫn lời của giáo sư Klaus Schwab (người sáng lập và Chủ tịch điều hành Diễn đàn Kinh tế thế giới) rằng: \"Chúng ta đang tiến tới một cuộc cách mạng công nghệ, công nghiệp làm thay đổi cơ bản lối sống, phong cách làm việc và cách thức giao tiếp. Xét về phạm vi, mức độ và tính phức tạp, sự dịch chuyển này không giống như bất cứ điều gì mà con người từng trải qua\". Cách mạng Công nghiệp 4.0 ra đời tác động mạnh mẽ đến nhiều lĩnh vực, nhiều khía cạnh trong đời sống xã hội, trong đó đặc biệt không thể thiếu một nguồn nhân lực chất lượng cao; mà nguồn nhân lực lại là đối tượng trực tiếp của giáo dục và đào tạo. Theo cô quản lí nhà trường phải được số hóa, tích hợp và liên kết bằng công nghệ. Mỗi nhà trường phải vạch ra chiến lược ứng phó với Cách mạng 4.0. Công nghiệp 4.0 trong giáo dục sẽ tạo ra những lớp học, thầy giáo, thiết bị đều là “ảo”, mang tính mô phỏng, bài giảng được số hóa và chia sẻ qua những nền tảng như Facebook, meeting, zoom… dần trở thành xu hướng phát triển mới trong quá trình hội nhập số để tiến gần hơn với mục tiêu phát triển và xây dựng 30

công dân toàn cầu - công dân số. Là hiệu trưởng trách nhiệm, nhiệt huyết trong công việc, có nhiều cách làm hay, sáng tạo; có hành động và việc làm cụ thể, thiết thực, hiệu quả, luôn là tấm gương sáng được đồng nghiệp yêu mến, nể phục, học trò kính trọng. Một là: Quản lý hoạt động của nhà trường thông qua hệ thống camera Việc hình thành hệ thống camera để giám sát các hoạt động của trường là rất cần thiết, hiệu quả trong quản lý nhà trường. Công tác vận hành, giám sát qua hệ thống được phân cấp từ lãnh đạo đến cán bộ quản lý trực tiếp các bộ phận. Hệ thống camera được kết nối trực tiếp đến các thiết bị như: Laptop, điện thoại di động, giám sát được mọi lúc, mọi nơi. Hệ thống camera quản lí cơ sở vật chất nhà trường Hai là: Quản lý hoạt động của nhà trường thông qua Webside. Webside của trường đặc cô đặc biệt quan tâm, không chỉ là kênh đại diện truyền thông trên mạng internet của nhà trường mà còn là nơi phụ huynh học sinh nghiên cứu thông tin cần thiết: lịch học, các thông báo để phục vụ cho quá trình học tập và đã mang lại hiệu quả tích cực trong việc phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong công tác giáo dục HS Webside cung cấp thông tin thông của trường TH Thạch Xá Ba là: Quản lý dạy học theo hướng số hóa Số hóa bài giảng là quá trình chuyển đổi từ những tài liệu học truyền thống thành các bài giảng có thể được lưu trữ và sử dụng được qua Internet. Mặc dù còn khó khăn hạn chế, trong những năm gần đây, nhà trường đang từng bước triển khai số hóa dữ liệu của học sinh, giáo viên, đem lại những tiện ích và hiệu quả rõ rệt. Việc lưu trữ và sử dụng dữ liệu phục vụ cho các hoạt động giúp các nhà trường tiết kiệm được nhiều thời gian và công sức. Bên cạnh đó, tính chính xác và khoa học cũng là ưu điểm quan trọng giúp các nhà trường quản lí, vận hành công việc một cách hiệu quả. 31

Phát huy những ưu điểm đó, nhà trường nhanh chóng ứng dụng hệ thống vào nhiều hoạt động quan trọng, như: dạy học trực tuyến qua internet trong thời gian nghỉ để phòng chống dịch Covid-19, chỉ đạo, tập huấn cho giáo viên qua phòng Zoom… Cô dành lời khen khi nói về giáo viên của mình, họ hoàn toàn chủ động ứng dụng CNTT để ôn bài cho học sinh. Giáo viên trẻ thích ứng nhanh đã đành, giáo viên lớn tuổi cũng không bỏ cuộc và tất nhiên GV cốt cán nhà trường cũng đã hỗ trợ tích cực cho giáo viên trong việc cài đặt các phần mềm. Không phải ngẫu nhiên mà giáo viên ứng dụng tốt CNTT, bởi trong nhiều năm, họ đã nghiên cứu, xây dựng bài giảng E-Learning, sử dụng phần mềm trình chiếu, phần mềm hỗ trợ soạn giảng tương tác, phần mềm dạy học để đổi mới nội dung, phương pháp dạy học… khá thuần thục. Hiệu trưởng chỉ đạo các hoạt động qua phòng Zoometting Trên cương vị là một người quản lý, cô đã thực hiện tốt quy chế dân chủ trong mọi hoạt động của nhà trường. Thực hiện các nhiệm vụ công tác góp phần nâng cao chất lượng dạy- học và xây dựng cơ sở vật chất nhà trường ngày càng khang trang, sạch đẹp. Cô giáo Kiều Thị Kim Dung, trong buổi lễ tổng kết năm học 2021-2022. Để phục vụ hoạt động giảng dạy cô đã cho sửa sang lại toàn bộ dây mạng , trang bị máy tính, ti vi, máy chiếu…để tất cả các phòng học có thể dạy học tốt nhất. Không chỉ làm tốt công tác quản lý, cô Dung luôn gương mẫu thực hiện nghiêm túc những nội quy, quy định của ngành, của trường. Bản thân là người đứng đầu trong nhà trường cô luôn gương mẫu, tận tâm với nghề. Là một cán bộ quản lý, mình luôn có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực, trau dồi kiến thức. Bởi sự hoàn 32

thiện bản thân từng ngày mới giúp người lãnh đạo xứng đáng nhận được sự tin cậy của đồng nghiệp và học sinh. Mỗi ngày đến trường tôi luôn tâm niệm mình phải là người khơi nguồn, truyền cảm hứng tâm huyết sáng tạo tới đội ngũ giáo viên, nhân viên của nhà trường. Cô nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng và trách nhiệm nghề nghiệp, cô Dung luôn tâm niệm: “Thầy giỏi mới có trò giỏi”, “Thầy tốt mới dạy trò ngoan”. Cô luôn coi trọng chất lượng đội ngũ giáo viên là khâu then chốt quyết định chất lượng giáo dục nhà trường. Chính vì lẽ đó, với tâm huyết và trách nhiệm của mình, cô đã định hướng và phối kết hợp cùng với Ban giám hiệu, tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, đặc biệt là giáo viên trẻ. Tổ chức cho cán bộ giáo viên dự tập huấn của ngành Bản thân là người đứng đầu trong nhà trường, cô luôn coi trọng chất lượng đội ngũ giáo viên là khâu then chốt quyết định chất lượng giáo dục nhà trường. Tạo điều kiện để giáo viên được tự giác, tích cực, chủ động trong công việc của mình, được khẳng định mình. Tạo môi trường đoàn kết, thân ái, dân chủ để giáo viên vui và tự giác cống hiến với phương châm “kỷ cương, nề nếp nhưng không gây áp lực, không tạo áp cho giáo viên”. Đồng thời quan tâm, tạo điều kiện thúc đẩy giáo viên tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ. Tổ chức các lớp học nâng cao trình độ tin học, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, tập huấn về các phương pháp, kỹ thuật dạy học mới. Công nghệ thông tin là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới nội dung phương pháp giảng dạy, hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục để tích cực hóa quá trình hoạt động của học sinh, nhằm nâng cao chất lượng phát triển của giáo dục. Nhận thức rõ vai trò, tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học. Nhà trường đã tập huấn cho cán bộ GV nhân viên các kỹ năng ứng dụng CNTT để đáp ứng với nhu cầu ngày càng cao của công việc. 33

Trường Tiểu học Thạch Xá tổ chức tập huấn cho các cô giáo trong trường về Công nghệ thông tin trong dạy học Những tiết học trở nên sinh động, hứng thú khi giáo viên ứng dụng công nghệ số vào bài giảng. Và, chỉ với một cái “nhấp chuột” đã giảm khá nhiều khối lượng công việc, tiết kiệm thời gian cho những người làm công tác quản lý giáo dục. Tiết học môn lịch sử của học sinh lớp 5B trở nên sinh động khi có sự xuất hiện của công nghệ thông tin. Một số hình ảnh về ứng dụng CNTT trong công tác quản lý, dạy và học Nhằm mục đích xây dựng kho học liệu số của nhà trường có chất lượng; nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong hoạt động dạy, học; đồng thời, tôn vinh trí tuệ, sức sáng tạo của giáo viên trong đổi mới nội dung và đổi mới phương pháp dạy học, Cô Dung phát động, đồng hành và tổ chức cuộc thi Thiết kế bài giảng điện tử từ lớp 1 đến lớp 5 nhằm hưởng ứng cuộc thi Thiết kế bài giảng điện tử do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), Hệ tri thức Việt số hóa và Công đoàn Giáo dục Việt Nam phối hợp phát động, đồng hành và tổ chức. Nhà trường đã có 2 sản phẩm dự thi và được tặng giấy chứng nhận. Giáo viên tích cực tham gia cuộc thi Thiết kế bài giảng điện tử 34

Đồng thời hàng tuần mỗi giáo viên nộp ít nhất 1 bài giảng điện tử có chất lượng về kho dữ liệu dùng chung của nhà trường. Các khối lớp sử dụng phần mềm PowerPoint, các phần mềm dạy học hiện đại... để thiết kế bài giảng điện tử, cài đặt thêm tư liệu, hình ảnh, băng hình… nên cách trình bày bài giảng gọn, đẹp, sinh động và thuận tiện. Cô khuyến khích phát triển các ý tưởng sáng tạo nhằm giải quyết các vấn đề của bài học và thực tiễn. Vai trò của học sinh được xuất hiện xuyên suốt các hoạt động học tập của bài học, là minh chứng rõ ràng về sự trao quyền cho học sinh, các em được tôn trọng và tự tin. Phát huy sự dân chủ và bình đẳng của học sinh trong mọi quyết định liên quan đến hoạt động bài học... Cô Dung cho rằng cần phải kịp thời động viên khen thưởng cho GV, nhân viên trong các phong trào thi đua dạy tốt, học tốt. Giáo viên chủ nhiệm tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa của nhà trường, tích cực đổi mới sáng tạo trong dạy học... Khen thưởng kịp thời GV có thành tích xuất sắc trong các đợt thi đua, thi đua thường xuyên, GV giỏi việc trường, đảm việc nhà, giáo viên ứng dụng tốt CNTT trong thời gian dạy học trực tuyến... NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG CÓ TẤM LÒNG NHÂN ÁI Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm đến việc lấy gương người tốt việc tốt để tuyên truyền, giáo dục cho đông đảo quần chúng nhân dân với nguyện vọng thế hệ sau sẽ tiếp bước thế hệ trước để phát huy tốt nhất ý chí, tinh thần trách nhiệm, sứ mạng với xã hội và lòng tự tôn dân tộc. Người cho rằng, người tốt việc tốt ở đâu cũng có, ngành nào, giới nào, địa phương nào, lứa tuổi nào cũng có. Nhưng để hội tụ đủ đầy tư tưởng, đạo đức theo như ý nguyện của Người để làm một tấm gương sống cho thế hệ sau noi theo là chuyện không phải ai cũng làm được. Và điều đáng quý hơn là, việc mang tấm gương ấy để giáo dục thế hệ trẻ là việc làm có giá trị hơn một trăm bài văn tuyên truyền trên lý thuyết. Thấm nhuần lời dạy của Bác cô Kiều Thị Kim Dung tích cực tổ chức và tham gia công tác xã hội – từ thiện nhằm hướng cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh trong trường tới những giá trị nhân văn sâu sắc và giáo dục học sinh lòng nhân ái và truyền thống tốt đẹp của dân tộc “Lá lành đùm lá rách”. Đã tổ chức quyên góp và trao quà cho hơn 50 học sinh trong nhà trường có hoàn cảnh khó khăn, diện chính sách trong dịp khai giảng năm học mới, Tết Trung thu, Tết nguyên đán. Hằng ngày chứng kiến cảnh cậu bé mồ côi cô quạnh trong căn nhà trống cùng ước mơ nhỏ nhoi: \"Con muốn được đi học”. Kể về cuộc đời bi thảm của đứa cháu, bà B rướm nước mắt buồn, bản thân là bà nội của cháu. Bà kể: \"Gia đình tôi cũng khốn khó cực cùng, chồng tôi đã mất, tôi ở vậy nuôi tận 4 đứa con, trong đó có bố của cháu An. Trước kia thấy bố của cháu hiền lành, chịu khó, năm 2017 bố cháu mất. Từ khi bố cháu mất là những năm sống lay lắt vì bệnh tật, khổ vô cùng. Đến 35

năm 2019 thì con dâu(mẹ của An) đi lấy chồng, bà buồn bã kể thêm, nay tôi đã tuổi cao, sức yếu những vẫn phải làm thêm việc để nuôi cháu. Sau nhiều năm sống trong ngôi nhà chắp vá, xập xệ, thời gian qua chính quyền cùng các đoàn thể hỗ trợ một chút kinh phí. Số tiền được hỗ trợ nói trên chỉ đủ chi tiêu cho việc sinh hoạt qua ngày, An cần lắm sự giúp đỡ của mọi người để có thêm hy vọng chữa được căn bệnh xã hội lây truyền từ người bố và em mong được tiếp tục thực hiện ước mơ của mình bằng con đường học tập vươn lên. Khi GV chủ nhiệm báo trong lớp có một học sinh thường xuyên nghỉ học. Sau khi biết nguyên nhân cô đã tình nguyện đỡ đầu cho em An có hoàn cảnh khó khăn ở trường mồ côi cha, mẹ đã đi lấy chồng trong thời gian dài. Cô đã động viên tinh thần bạn ấy, tặng sách vở, ... Các thầy cô và các bạn rất nhiệt tình giúp đỡ. Bằng sự chân thành đã khiến bạn học sinh ấy cảm nhận được tình yêu thương, bạn đã cố gắng để vươn lên và đạt được thành quả như ý muốn. Bản thân cô nhận đỡ đầu một học sinh ở trường mồ côi cha, mẹ đã đi lấy chồng. Năm học 2021-2022 do dịch bệnh kéo dài, cô đã linh hoạt trong công tác chỉ đạo học trực tuyến và trực tiếp. Khi đi học trực tiếp thấy giáo viên và học sinh phải rất vất vả khi thực hiện đo thân nhiệt và sát khuẩn tay trước khi vào học. Cô rất lo lắng cho sức khỏe của giáo viên và học sinh nên cô đã chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh mua máy đo thân nhiệt trang bị cho 20 phòng học và một số máy đo thân nhiệt ở chân cầu thang. Cô quan tâm đến từng học sinh nhất là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Cô Dung, HT nhà trường chỉ đạo đo thân nhiệt cho HS khi đến trường 36

Cô luôn nhấn mạnh: “Chung tay vì người nghèo - không để ai bị bỏ lại phía sau” không phải là lời hô hào suông, đó là sự đồng cảm, tình thương yêu đùm bọc và mệnh lệnh trong trái tim mỗi chúng ta. Cô tạo mọi điều kiện để học sinh có đủ phương tiện học tập. Trong đó có 15 học sinh được nhận hỗ trợ thiết bị dạy học và phương tiện đi học từ trường- xã – huyện . Chính vì thế mà toàn bộ học sinh trường Tiểu học Thạch Xá có đủ phương tiện để học tập Tổ chức các hoạt động chăm sóc, hỗtrợ thiếu nhi chịu ảnh hưởng bởi dịch Covid - 19 thông qua chương trình: “ Sóng và máy tính cho em”. Ngoài ra, vào dịp trung thu cô luôn quan tâm đến những học sinh có hoàn cảnh khó khăn để phối hợp cùng cá nhân, đoàn thể tặng quà cho các con đem lại niềm vui rất lớn cho các em, những học sinh không may gặp rủi ro, cô đến tận nhà thăm hỏi, chia sẻ, động viên hỗ trợ gia đình. Vì thế cô rất được lòng của giáo viên, phụ huynh và học sinh Thạch Xá. Liên Đội ủng hộ 26 xuất quà mỗi xuất 20 quyển vở trị giá: 3.120.000 đ cho các em có hoàn cảnh khó khăn. Tặng 29 xuất quà cho các em có hoàn cảnh khó khăn nhân dịp tết Trung thu, trị giá 2.645.000đ Tặng 17 xuất quà nhân dịp tết Nguyên đán cho 17 em có hoàn cảnh khó khăn trị giá 2.550.000đ Liên đội có 15 em có hoàn cảnh khó khăn được nhận thiết bị học trực tuyến từ UBND huyện Thạch Thất tặng.Hỗ trợ quà cho HS khó khăn dịp trung thu, và Tặng quà cho HS có hoàn cảnh khó khăn nhân dịp Tết nguyên đán 37

Trong thời gian vừa qua, tình hình dịch Covid-19 diễn biến hết sức phức tạp, khó lường và lan rộng để đảm bảo trang bị thiết bị, đồ dùng cần thiết phục vụ dạy và học nhà trường nhận được rất nhiều từ tấm lòng hảo tâm, nghĩa cử cao đẹp của rất nhiều phụ huynh và HS Ban giám hiệu tiếp nhận tài trợ từ phụ huynh và học sinh Học sinh trở trường học trong khi tình hình dịch Covid-19 vẫn còn đang diễn biến phức tạp, khó khăn thì sức mạnh của nhà trường là sự đoàn kết và đồng lòng của các phụ huynh học sinh. Nhờ có sự đoàn kết, đồng lòng, tinh thần tương thân, tương ái của cán bộ, giáo viên, nhân viên và các phụ huynh, trường tiểu học Thạch Xá năm học 2021- 2022 tiếp nhận tài trợ tổng trị giá 3045 000 đồng. Nhà trường thật sự xúc động và gửi lời cảm ơn chân thành tới các phụ huynh của trường. Hội cha mẹ HS khối 5 tặng nhà trường 50m2 thảm trải phòng thư viện trị giá gần 6 000000 đồng Bên cạnh công tác quản lý, cô còn luôn tích cực đi đầu để tham gia vào các phong trào thi đua và các cuộc vận động của ngành. Tổ chức tốt các hoạt động tập thể, họat động trải nghiệm cho học sinh toàn trường tham gia như tổ chức hội trăng rằm, Hội thi dân vũ, …chào mừng ngày 22/12, 8/3 ; 26/3… kết quả các em học sinh thích thú, CMHS nhiệt tình ủng hộ, cùng phối hợp trong các hoạt động; Động viên công đoàn viên Tham gia phong trào Tiếng hát Công nhân viên chức lao động đạt giải B 38

Cô đã tổ chức thành công buổi gặp mặt chia tay các đồng chí giáo viên chuyển công tác và giáo viên về nghỉ hưu thật trang trọng, ý nghĩa và ấm áp tình người. Buổi chia tay giáo viên chuyển công tác Theo thông lệ hằng năm cứ đến dịp kỷ niệm ngày Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, Ban giám hiệu phối hợp với TPT Đội tổ chức cho học sinh đến viếng nhà bia xã Thạch Xá. Các em đã thực hiện công việc tổng vệ sinh và chăm sóc cây xanh trong khu vực nhà bia; sau đó tiến hành thắp hương tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh vì độc lập dân tộc. HD dâng hương bên nhà bia nhân dịp Ng thành lập Quân đôi ND Việt Nam Không phải chỉ riêng tôi, mà đối với tất cả những giáo viên dù mới ra trường hay đã công tác lâu năm đi chăng nữa, cô luôn tận tình hướng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ, cô thường xuyên chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. 39

THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC: Tập thể CB, GV Trường Tiểu học Thạch Xá nhiều năm liền đạt danh hiệu “Tập thể lao động Xuất sắc” Ươm mầm ngọt sẽ gặt hái trái thơm. Hạnh phúc biết bao khi chị đón nhận những hoa thơm, trái ngọt. Trong nhiều năm cống hiến với nghề cô đã được UBND Thành phố tặng Bằng khen đã có thành tích trong 10 năm thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” giai đoạn 2007- 2017. Nhiều lần được nhận Bằng khen của Sở và của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhiều năm liền được xếp loại công chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở. Trong năm học 2021-2022 chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường được chuyển biến rõ rệt: Chất lượng học sinh đại trà được duy trì và phát triển, tỉ lệ học sinh lên lớp cao, học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học chuyển cấp đảm bảo chất lượng. Chất lượng mũi nhọn được quan tâm và đầu tư, tỉ lệ học đạt giải cao trong các kỳ thi cao hơn năm trước. Các hoạt động giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống và giáo dục nếp sống Thanh lịch - văn minh cho học sinh được thực hiện tốt. 100% học sinh khối lớp 4 - 5 tham gia Cuộc thi bài viết về ATGT. Có 5 em đạt giải cao được gửi bài ra cấp Thành phố. Lễ kỉ niệm Đại hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh lần thứ 26. GV đạt gải chương trình tháng nói không với nhựa dùng 1 lần 40

Tuy công việc của người thuyền trưởng rất bộn bề nhưng cô vẫn dành thời gian để động viên, quan tâm giúp đỡ đến từng cán bộ, giáo viên trong nhà trường về cuộc sống, tâm tư, nguyện vọng để anh, chị em yên tâm công tác. Đôi lúc chỉ là sự thay đổi nhỏ của mọi người cô cũng nhận ra để kịp thời giúp đỡ, động viên. Cô xem chúng tôi như những người chị, người em trong một gia đình. Tất cả các cá nhân đều được cô tôn trọng như nhau “Luôn luôn lắng nghe, luôn luôn thấu hiểu”. Vì vậy, mọi vấn đề đều được cô giải quyết thấu tình đạt lý tạo niềm tin vững chắc trong lòng mọi người. Bởi vậy, chúng tôi xem cô không chỉ là một hiệu trưởng là người cán bộ quản lý mẫu mực của nhà trường mà hơn thế nữa cô còn là người bạn gần gũi thấu hiểu tâm tư tình cảm, sẵn sàng sẻ chia, yêu thương giúp đỡ chúng tôi. Với tài năng và trái tim đỏ đầy nhiệt tình, người kĩ sư tâm hồn của cô cùng với sự nỗ lực của tập thể giáo viên, chỉ sau chưa đầy 1 năm ở vị trí Hiệu trưởng nhà trường, cô đã cô tham mưu kịp thời cùng với sự quan tâm và tạo điều kiện của các cấp lãnh đạo, sự vào cuộc, ủng hộ tích cực của các bậc phụ huynh các con học sinh, trường tiểu học Thạch Xá khang trang đẹp đẽ, có những chuyển biến tích cực trong việc rèn nề nếp và việc thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2021-2022. Mặc dù bận nhiều công việc song cô sẵn sàng hỗ trợ, tư vấn cho cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông trong huyện, nhằm phát triển năng lực lãnh đạo, quản lý trường phổ thông và tư vấn trong xây dựng phát triển trường học. Giáo dục ý thức tự giác, sáng tạo cho học sinh được cô chú trọng, trong các giờ học các em học sinh được thầy cô hướng dẫn tìm hiểu bài và chủ động tự học, rèn luyện ý thức tự giác cho các em. Song song đó, nhà trường quan tâm đầu tư xây dựng trường lớp xanh - sạch - đẹp, coi đây là hình thức trực quan sinh động của trường. Khuôn viên sân trường, cây xanh, phòng học đảm bảo thoáng mát cho môi trường và vệ sinh sạch sẽ đã tạo được mỹ quan thân thiện. Trên sân trường còn được bố trí các khu vui chơi, cầu lông và khu thực hành an toàn giao thông bằng các bảng báo, tín hiệu. Ban giám hiệu luôn gần gũi, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của tập thể, thực hiện tốt chế độ dân chủ cơ sở, tạo bầu không khí tâm lý thoải mái, phát huy sức sáng tạo của tập thể để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Năm học 2012-2013 cô vinh dự được Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tặng giấy khen có thành tích xuất sắc trong phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”. 41

Vừa là một cán bộ quản lí giỏi, vừa là Bí thư Chi bộ gương mẫu, nêu cao tinh thần tiên phong của một Đảng viên, cô không ngừng học tập, sáng tạo và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Cô không chỉ có bản lĩnh chính trị, đạo đức, thành tích nổi bật và sự đổi mới, đam mê, sáng tạo trong công tác quản lý, giảng dạy, mà còn là nhân tố có sức lan tỏa những giá trị tốt đẹp và có sức ảnh hưởng tốt tới học sinh cũng như đồng nghiệp. Năm học 2018-2019 cô vinh dự được ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tặng giải thưởng Nhà giáo tâm huyết, sáng tạo. Cô khuyến khích mỗi cán bộ, giáo viên học tập, làm theo gương Bác bằng những công việc cụ thể như nâng cao chất lượng giờ dạy, chú trọng thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn chuyên đề thông qua việc dự giờ và chia sẻ kinh nghiệm giờ dạy của đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm trong trường. Cô luôn đi đầu trong việc vận dụng nhiều phương pháp mới để nâng cao chất lượng giáo dục và đổi mới quản lý. Năm học 2015-2016 cô vinh dự được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng bằng khen đã có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua:“Dạy tốt - Học tốt”. Với vai trò là Chủ tịch Hội CTĐ, trong những năm qua, cô luôn thực hiện tốt công tác, nhiệm vụ được giao, tham gia đóng góp ý kiến, xây dựng và phát triển nguồn quỹ Hội; là cầu nối tập hợp và vận động các nhà hảo tâm tham gia cùng với Hội CTĐ trong các hoạt động xã hội nhân đạo. 42

Năm học 2021 cô vinh dự được nhận bằng khen của ban chấp hành đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh thành phố Hà Nội vì có thành tích xuất sắc trong công tác chữ thập đỏ trường học giai đoạn 2016-2021. Đứng trước sự đòi hỏi ngày càng cao của xã hội đối với công tác giáo dục, cô nỗ lực xây dựng tập thể đoàn kết để cùng thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Trong suốt quá trình công tác, cô đã tìm tòi, nghiên cứu, áp dụng và phát triển nhiều giải pháp, sáng kiến kinh nghiệm trong lĩnh vực chuyên môn và quản lí, để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường, công tác phối hợp trong tổ chức phong trào thi đua và hoạt động ngoài giờ lên lớp được cơ quan có thẩm quyền đánh giá cao và áp dụng hiệu quả ở nhiều đơn vị. Sáng kiến kinh nghiệm về “Một số việc làm trong công tác quản lý, chỉ đạo nhằm nâng cao hiệu quả thi giáo viên dạy giỏi ở trường Tiểu học” , sáng kiến kinh nghiệm về “Một số việc làm nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở trường Tiểu học” được xếp loại B và C cấp thành phố. Công việc của một người quản lí hết sức vất vả, xong là một người vợ, người mẹ trong gia đình, cô vẫn luôn làm tròn bổn phận chăm sóc chồng con. Vẫn là một người mẹ, người vợ tận tụy chăm lo từng bữa cơm hàng ngày, tâm lí với con cái, luôn gương mẫu trong lối sống, sinh hoạt, cách cư xử thân thiện với những người xung quanh, vì thế mà cô luôn được mọi người yêu quý. Điều tôi mến yêu nhất ở cô là ở tấm lòng chân thành, gần gũi yêu thương chia sẻ với mọi thành viên trong Hội đồng sư phạm nhà trường. Cô động viên mọi người tham gia các phong trào thi đua, cô thăm hỏi gia đình cán bộ, giáo viên, nhân viên khi có việc vui cũng như khi có việc buồn, khi cán bộ, giáo viên ốm đau. Bởi vậy cô đã kết nối được các thành viên trong tập thể để vượt qua mọi khó khăn, thử thách. Chính trái tim nhân hậu của cô đã khiến chúng tôi trở nên ấm lòng hơn mỗi khi đến trường. 43

Năm học 2012-2013 cô vinh dự được Ban chấp hành công đoàn ngành giáo dục tặng giấy chứng nhận “Giỏi việc trường-Đảm việc nhà” – “ Cô giáo như mẹ hiền” 5 năm - Giai đoạn 2008-2013 Qua hơn 10 năm triển khai thực hiện, Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” đã trở thành phong trào thi đua rộng khắp trong toàn ngành. Đây là phong trào thi đua thiết thực của ngành Giáo dục và Đào tạo nhằm cụ thể hóa Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, gắn với các phong trào thi đua truyền thống của ngành như “Dạy tốt- Học tốt”, “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Qua đó khích lệ, động viên đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo và người lao động trong ngành nâng cao ý thức tự rèn luyện đạo đức, tự học và sáng tạo. Đặc biệt trong năm 2017, cô được UBND thành phố Hà Nội tặng Bằng khen đạt thành tích tiêu biểu trong 10 năm thực hiện cuộc vận động: “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” (Giai đoạn 2007 – 2017). Đó là sự ghi nhận, phần thưởng xứng đáng cho sự cống hiến, đóng góp miệt mài, thầm lặng của cô trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo suốt bao năm qua. Cô giáo Kiều Thị Kim Dung nhận Bằng khen của UBND thành phố Hà Nội vì thành tích tiêu biểu trong 10 năm thực hiện cuộc vận động: “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” (Giai đoạn 2007 – 2017). Noi gương cô, trong trường ngày càng có nhiều giáo viên được công nhận là Chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi cấp huyện, cấp thành phố, có giáo viên được nhận bằng khen của Bộ Giáo dục và đào tạo...Công tác viết và ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm được xếp loại cấp huyện và cấp thành phố được tăng cao. Năm học nào 44

nhà trường cũng có SKKN được xếp loại cấp thành phố. Khối đại đoàn kết trong tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường đã phát huy sức mạnh của mình.Tập thể nhà trường nhiều năm liền đạt danh hiệu “Tập thể lao động Xuất sắc” Cô giáo Kiều Thị Kim Dung, HT nhà trường nhận hoa chúc mừng của lãnh đạo UBND huyện Thạch Thất, lãnh đạo Phòng GD & ĐT nhân dịp được bổ nhiệm lại chức danh HT với 100% số phiếu tín nhiệm. Trước những thành quả đã đạt được của nhà trường, chúng tôi mong cô giữ gìn sức khoẻ luôn là chỗ dựa vững chắc, là người đứng mũi chịu sào để đưa trường Tiểu học Thạch Xá đến những tầm cao mới trong sự nghiệp giáo dục, xứng đáng trở thành một điểm sáng của ngành giáo dục huyện Thạch Thất như tiêu đề bài viết được đăng trên tạp chí “Tỏa sáng tinh thần thi đua yêu nước”, số đặc biệt kỉ niệm 70 năm Ngày truyền thống thi đua yêu nước. Chúng tôi rất tin cô đã và đang làm rất tốt điều đó, bởi cô là một nhà giáo không chỉ giỏi về chuyên môn mà còn rất năng động, sáng tạo, một người lấy chính sự nỗ lực, gương mẫu của mình thay cho nhiều biện pháp dân vận khác. Liên hệ với bản thân về trách nhiệm và phương hướng phấn đấu làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Với lối sống bình dị ấy đã tạo nên một nhân cách lớn, một con người vĩ đại, con người ấy suốt một đời canh cánh một mối lo, lo làm sao cho dân mình được đủ ăn, đủ mặc, được học hành, được hưởng tự do, hạnh phúc, một con người đã cống hiến cả cuộc đời mình cho nhân dân, cho đất nước như nhà thơ Tố Hữu từng viết: “ Ôi, lòng Bác vậy cứ thương ta Thương cuộc đời chung, thương cỏ hoa Chỉ biết quên mình cho hết thảy Như dòng sông chảy nặng phù sa” ( Trích : Theo Chân Bác – Tố Hữu) Phẩm chất và đạo đức đó mãi mãi là tấm gương sáng ngời cho cán bộ và nhân dân soi vào. Tôi nghĩ rằng, bản thân cần cố gắng nhiều hơn nữa, nỗ lực hơn nữa để xứng đáng với niềm tin yêu của Bác. 45

Sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: \"Đường đời là một chiếc thang không có nấc chót, học tập là một quyển vở không có trang cuối cùng. Bác học bằng cách viết lên bàn tay, học dưới ánh trăng, dưới ánh đèn vàng vọt của con tàu. Bác học ở mọi lúc, mọi nơi, những lúc có thì giờ rảnh rỗi, và cũng chính nhờ tự học Người đã tìm ra con đường cứu nước đưa dân tộc Việt Nam thoát khỏi ách đô hộ của thực dân đế quốc. Bác dạy “Nếu không chịu khó học thì không tiến bộ được. không tiến bộ là thoái bộ. Xã hội ngày càng đi tới, công việc ngày càng nhiều, máy móc càng tinh xảo. Mình mà không chịu học thì lạc hậu, mà lạc hậu là bị đào thải, tự mình đào thải mình”. Là một công dân Việt Nam, được sống trong nền hòa bình dân tộc, độc lập tự do là niềm may mắn và hạnh phúc của cá nhân. Bản thân luôn học tập phấn đấu làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, đặc biệt qua học tập chuyên đề toàn khóa năm 2021 “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước, phồn vinh, hạnh phúc” vừa qua bản thân càng thấy rõ trách nhiệm bản thân cũng như những phương hướng phấn đấu làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường. Là một đảng viên, giáo viên với nhiệm vụ giảng dạy được nhà trường phân công, tôi nhận thấy cần phải gắn việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh vào những việc làm cơ bản sau: * Về tư tưởng chính trị: - Tuyệt đối trung thành với chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối đổi mới của Đảng; - Tin tưởng và kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; - Chấp hành tốt mọi chủ chương đường lối, quan điểm, chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; - Bản thân luôn tích cực tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu để tự học; tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng do nhà trường và cấp trên tổ chức, có ý thức học hỏi bạn bè đồng nghiệp để không ngừng nâng cao trình độ lý luận chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực công tác. * Về phẩm chất đạo đức, lối sống: - Thực hiện tốt “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, có tinh thần hợp tác, giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp; - Bản thân luôn giữ gìn tư cách, phẩm chất đạo đức cách mạng và tính tiền phong, gương mẫu của người đảng viên; thực hiện tốt các Quy định của Ban chấp hành Trung ương về những điều đảng viên không được làm; - Có phẩm chất đạo đức tốt, trung thực, thẳng thắn, sống sống đoàn kết tập thể, hoà nhã, gần gũi với bạn bè đồng nghiệp và nhân dân nơi cư trú. Quan hệ 46

mật thiết với nhân dân. Tôn trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở; - Có ý thức trong tự phê bình và phê bình; biết tôn trọng và lắng nghe ý kiến của người khác; tích cực đấu tranh với những biểu hiện chia bè, rẽ phái. * Về ý thức trách nhiệm, tâm huyết với công việc: Đối với mỗi một người giáo viên công việc chính là giảng dạy truyền thụ tri thức và rèn luyện nhân cách cho học sinh, một công việc hết sức khó khăn nhưng cũng đầy tự hào. Thấm nhuần được đạo đức, tư tưởng và mong ước của Người tôi đã, sẽ không ngừng học tập nâng cao trình độ về chuyên môn nghiệp vụ để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Tôi luôn khát khao mình sẽ đóng góp được một phần nhỏ bé vào công cuộc trồng người và cống hiến cho đất nước những người con đủ đức, đủ tài để phần nào thoả lòng mong ước của Người, tôi luôn tự hào và sẽ cố gắng hết mình để thực hiện tốt điều đó. * Phương hướng phấn đấu, rèn luyện tu dưỡng đạo đức lối sống của bản thân: – Phấn đấu hoàn thành tốt và giữ vững những kết quả đã đạt được. Luôn là người giáo viên mẫu mực xứng đáng với niềm tin yêu của học sinh. Luôn gương mẫu trong các hoạt động, tích cực vận dụng phương pháp giảng dạy mới để phát huy tính tích cực của học sinh, phải luôn nêu gương về mặt đạo đức, giữ vững lập trường của người đảng viên Đảng cộng sản. – Sự nghiệp đổi mới đất nước đã và đang đặt ra những yêu cầu ngày càng cao đối với sự hình thành và phát triển những phẩm chất đạo đức tốt đẹp của người Việt Nam, đồng thời tạo ra những thuận lợi và thử thách đối với mỗi chúng ta trong lĩnh vực đạo đức. Hơn lúc nào hết chúng ta hãy kế thừa và phát huy truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc ta, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để tạo nên động lực cho sự phát triển bền vững của đất nước. Và điều quan trọng nhất là mỗi chúng ta phải nhận thức đầy đủ vị trí của vấn đề đạo đức, thường xuyên tự giác, nỗ lực học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức theo gương Bác Hồ vĩ đại. - Bản thân luôn kiên định, giữ vững lập trường trước đường lối lãnh đạo của Đảng, Nhà nước. Chấp hành nghiêm các chủ trương đường lối của Nhà nước và giữ gìn an ninh trật tự, đảm bảo an toàn tại nơi làm việc cũng như tại nơi cư trú. Bản thân và gia đình không nói hoặc làm trái với các quy định của Đảng, tinh thần nghị quyết của Đại hội XIII. - Bên cạnh đó bản thân cũng không ngừng vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh phù hợp với thực tiễn Việt Nam trong từng giai đoạn, phù hợp với công việc vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh. - Là công chức, bản thân là người đầy tớ của nhân dân luôn sống cống hiến hết mình cho công việc, dám nghĩ dám làm vì nhân dân.Phục vụ nhân dân với tâm thế 47

chủ động, hết mình, nhiệt tình. Đẩy mạnh tuyên truyền, vận động quần chúng nhân dân giữ vững quan điểm về đường lối lãnh đạo của Đảng; tránh xa các cuộc phá hoại Đảng và Nhà nước. Vận động quần chúng tham gia các phong trào thi đua yêu nước, lôi cuốn sự vào cuộc của toàn xã hội. - Tập trung cho công tác xây dựng Đảng để xây dựng Đảng thật sự trong sạch, vững mạnh. Đề cao vai trò nêu gương của đảng viên, nhất là trách nhiệm người đứng đầu trong tổ chức tuyên truyền, học tập, lan tỏa tinh thần Đại hội. Mỗi đảng viên phải nghiêm túc, thường xuyên tự kiểm điểm bản thân theo tinh thần của Đại hội. Tiên phong đi đầu trong việc nêu gương về đạo đức, lối sống, ý thức tự lực tự cường dân tộc. Bản thân học Bác ý chí tự lực, tự cường, khát vọng xây dựng đất nước phát triển phồn vinh, hạnh phúc, bản thân tôi đã nêu cao tinh thần trách nhiệm luôn có khát vọng vươn lên, sẵn sàng gánh vác mọi khó khăn, thử thách. Trong mọi điều kiện, hoàn cảnh, phải thể hiện bản lĩnh chính trị vững vàng, có quan điểm, tư tưởng đúng đắn, dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám đổi mới, sáng tạo, dám đương đầu với khó khăn, thử thách và quyết liệt trong hành động vì lợi ích chung. Luôn đi đầu trong mọi phong trào, đặc biệt là phong trào thi đua và việc thực hiện các cuộc vận động trong năm học, thực hiện nghiêm túc các quy định của ngành. Gương mẫu, sáng tạo, đổi mới công tác giảng dạy, đưa ra những giải pháp thiết thực nhằm thực hiện các nhiệm vụ phù hợp điều kiện của địa phương và nhà trường do đó tạo được sự đồng thuận và tinh thần tự giác của mỗi cá nhân trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao. Tích cực tham gia công tác xã hội – từ thiện nhằm hướng tới những giá trị nhân văn sâu sắc và giáo dục học sinh lòng nhân ái và truyền thống tốt đẹp của dân tộc “Lá lành đùm lá rách”. Được chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện, chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội tặng danh hiệu “Người tốt việc tốt\". Có ý thức tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực, trình độ hoặc tích cực vượt khó, học tập nâng cao trình độ chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Tích cực tham gia các buổi tập huấn do trường, phòng giáo dục hay thành phố tổ chức. - Tích cực chỉ đạo, tổ chức, thực hiện nhiệm vụ mang lại hiệu quả giáo dục cụ thể: Tham gia cuộc thi bài giảng E-learning do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức. Hoàn thành chương trình bồi dưỡng GV phổ thông cốt cán. 48

- 4 năm liền từ năm học 2015-2016 đến năm học 2018-2019 đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở. 2 năm liền từ năm học 2019-2020 đến năm học 2020-2021 đạt danh hiệu Lao động tiên tiến; Công tác nghiên cứu khoa học, viết và ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm của bản thân 3 năm liền đạt hiệu quả cao cấp huyện. Năm học 2017-2018 được giám đốc Sở Giáo dục và Đào Tạo tặng giấy khen đạt giải Nhì trong hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố Hà Nội. Được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng Bằng khen đã có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua “ Đổi mới, sáng tạo trong dạy học” . Bộ trưởng Bộ giáo dục tặng giấy khen và bằng kken“ Đổi mới, sáng tạo trong dạy học” Các năm học đều được đánh giá công chức, viên chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và đánh giá chuẩn nghề nghiệp được xếp loại Tốt. Đánh giá chất lượng Đảng viên: Đều được xếp loại: Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Việc thực hiện tốt chuyên đề “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc” là một giải pháp hữu hiệu, là sự vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay, đáp ứng yêu cầu thực tiễn phát triển đất nước, nguyện vọng của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta trong công cuộc đẩy mạnh toàn diện và đồng bộ sự nghiệp đổi mới đất nước, vì mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, góp phần thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ Đại hội XIII của Đảng đã đề ra. Với những tình cảm thiêng liêng dành cho Người, chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại xin nguyện đem hết tài, lực học tập theo tấm gương “phong cách, đạo đức, phong cách” của Người: “Yêu bác lòng ta trong sáng hơn, Xin nguyện cùng người vươn tới mãi” Thạch Xá, ngày 10 tháng 7 năm 2022 Người dự thi 49

50