รายงานผลการประเมินโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน ชัน้ เรียนวชิ าชีพ(31 ชม.ข้ึนไป) หลกั สตู รช่างเชือ่ มเหล็ก (การทำชน้ั วางของ) จำนวน 35 ชัว่ โมง รปู แบบช้ันเรียนวิชาชพี วนั ท่ี 10 -18 กมุ ภาพนั ธ์ 2566 ณ กศน.ตำบลหลกั สอง หมู่ที่ 7 ตำบลหลักสอง อำเภอบ้านแพ้ว จงั หวัดสมทุ รสาคร ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวสุรินธร นาคคุ้ม ครู กศน.ตำบลหลักสอง ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านแพว้ สำนกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั สมุทรสาคร
ก คำนำ กศน.ตำบลหลักสอง จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) สามารถทำชัน้ วางของได้ และนำความรูไ้ ปประกอบอาชีพ หรือนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้และได้ดำเนินโครงการดังกล่าวเพื่อทราบว่าการดำเนินโครงการบรรลุ ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้หรือไม่บรรลุในระดับใด และได้จัดทำเอกสารรายงานประเมินโครงการ รายงาน ต่อผบู้ ริหาร ผูเ้ กย่ี วข้องเพอ่ื นำข้อมูลไปใช้ในการปรบั ปรุงและพัฒนาดำเนินโครงการให้ดยี ่งิ ขน้ึ ต่อไป ขอขอบคุณนายสยาม ชูกร ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบ้านแพ้ว ที่ให้คำแนะนำ คำปรึกษา ในการในการจัดทำเอกสารรายงานประเมินโครงการในครงั้ นี้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารรายงานผลการประเมินโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชือ่ มเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ ต่อผู้ปฏิบตั ิผู้ทีส่ นใจและเป็นแนวทางในการดำเนนิ กจิ กรรมต่อไป นางสาวสุรนิ ธร นาคคุม้ ครู กศน.ตำบลหลักสอง
ข สารบญั เรอ่ื ง หน้า คำนำ ........................................................................................................................................................ก สารบญั ........................................................................................................................................................ ข สารบญั ตาราง .................................................................................................................................................ค สารบัญแผนภูมิ ................................................................................................................................................ง บทสรปุ การดำเนนิ โครงการ.................................................................................................................................จ รายงานผลการประเมนิ โครงการ ..................................................................................................................... 1 1. ความเป็นมา ............................................................................................................................................... 1 2. วัตถุประสงค์ ............................................................................................................................................... 2 3. ขอบเขตการดำเนนิ งานโครงการ ................................................................................................................. 2 4. วัตถุประสงค์ของการประเมนิ ..................................................................................................................... 2 5. ประชากร ................................................................................................................................................... 3 6. เครื่องมือท่ใี ช้เก็บรวบรวมขอ้ มูล ................................................................................................................. 3 7. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ................................................................................................................................ 3 8. การวเิ คราะหข์ ้อมลู ..................................................................................................................................... 4 9. ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู ................................................................................................................................ 4 ตอนที่ 1 ขอ้ มลู เกี่ยวกับผู้ตอบแบบสอบถาม .............................................................................................. 4 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน ชน้ั เรยี นวิชาชีพ (31 ชม.ข้ึนไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลกั สตู รชา่ งเช่ือมเหล็ก (การทำชั้นวางของ).............................................................. 6 ตอนท่ี 3 ขอ้ คดิ เหน็ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................12 10. สรุปคา่ ใชจ้ า่ ยโครงการ/กจิ กรรม.............................................................................................................. 13 11. ผลการวเิ คราะหแ์ บบการติดตามผู้จบหลักสูตร ..................................................................................... 13 ภาคผนวก ภาพประกอบการจัดโครงการ/กจิ กรรม ภาพรวมสรปุ ความพงึ พอใจในการประเมินโครงการ/เครอื่ งมือท่ีใชใ้ นการประเมนิ เอกสารท่ีเกยี่ วกับโครงการ/กิจกรรม
ค สารบัญตาราง เร่ือง หน้า ตารางที่ 1 จำนวนและร้อยละของผู้เรยี น ท่ตี อบแบบสอบถามความพงึ พอใจ โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน ชั้นเรียนวิชาชพี (31 ชม.ขนึ้ ไป) รปู แบบชนั้ เรียนวิชาชพี หลกั สตู รชา่ งเชือ่ มเหล็ก (การทำชน้ั วางของ) จำแนกตามเพศ ......................................................... 4 ตารางที่ 2 จำนวนและร้อยละของผเู้ รียน ทตี่ อบแบบสอบถามความพึงพอใจ โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน ช้ันเรียนวชิ าชีพ (31 ชม.ขนึ้ ไป) รูปแบบชั้นเรยี นวชิ าชพี หลักสูตรชา่ งเชื่อมเหลก็ (การทำช้นั วางของ) จำแนกตามอายุ ........................................................ 5 ตารางที่ 3 จำนวนและร้อยละของผเู้ รียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน ชั้นเรยี นวิชาชพี (31 ชม.ขน้ึ ไป) รปู แบบชนั้ เรียนวชิ าชีพ หลกั สตู รชา่ งเชือ่ มเหล็ก (การทำชนั้ วางของ) จำแนกตามระดบั การศึกษา ....................................... 5 ตารางที่ 4 จำนวนและร้อยละของผ้เู รียน ท่ีตอบแบบสอบถามความพงึ พอใจ โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน ช้ันเรยี นวชิ าชีพ (31 ชม.ข้นึ ไป) รูปแบบช้นั เรียนวิชาชพี หลักสูตรชา่ งเชื่อมเหล็ก (การทำช้นั วางของ) จำแนกตามอาชพี ..................................................... 6 ตารางท่ี 5 คา่ เฉลีย่ และสว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจต่อโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน ชนั้ เรียนวชิ าชีพ (31 ชม.ขน้ึ ไป) รปู แบบชั้นเรียนวชิ าชีพ หลกั สตู รช่างเชอ่ื มเหลก็ (การทำชน้ั วางของ) ในภาพรวม ..................................................................................................................................... 6 ตารางที่ 6 ค่าเฉลีย่ และสว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐานความพึงพอใจตอ่ โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน ชน้ั เรยี นวชิ าชพี (31 ชม.ข้ึนไป) รปู แบบช้ันเรียนวชิ าชีพ หลกั สูตรชา่ งเชอ่ื มเหลก็ (การทำชัน้ วางของ) ด้านการบริหารจัดการ .................................................................................................................... 7 ตารางที่ 7 คา่ เฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพงึ พอใจต่อ โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน ชน้ั เรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขน้ึ ไป) รูปแบบชนั้ เรยี นวชิ าชีพ หลักสูตรช่างเชือ่ มเหล็ก (การทำชน้ั วางของ) ดา้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ .............................................................................................................. 8 ตารางที่ 8 ค่าเฉล่ียและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน ชน้ั เรยี นวิชาชพี (31 ชม.ขน้ึ ไป) รูปแบบชัน้ เรียนวชิ าชีพ หลกั สูตรชา่ งเชอื่ มเหลก็ (การทำช้นั วางของ) ด้านประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั ...................................................................................................................... 9 ตารางท่ี 9 สรุปผลแบบติดตามผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมประชาชนหลังจากจบหลักสตู รโครงการ.........................14
ง สารบญั แผนภมู ิ เรอ่ื ง หนา้ แผนภมู ิท่ี 1 แสดงจำนวนรอ้ ยละของผเู้ รยี นโดยจำแนกตามเพศ.....................................................................10 แผนภมู ทิ ่ี 2 แสดงจำนวนรอ้ ยละของผเู้ รยี นโดยจำแนกตามอายุ ....................................................................10 แผนภูมทิ ี่ 3 แสดงจำนวนร้อยละของผ้เู รียนโดยจำแนกตามระดบั การศึกษา ..................................................11 แผนภูมิท่ี 4 แสดงจำนวนรอ้ ยละของผู้เรยี นโดยจำแนกตามอาชพี ..................................................................11 แผนภมู ิที่ 5 แสดงจำนวนรอ้ ยละความพึงพอใจของผูเ้ รียนท่ีมตี อ่ โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน ชนั้ เรยี นวชิ าชพี (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชนั้ เรยี นวชิ าชพี หลกั สตู รชา่ งเชือ่ มเหล็ก (การทำชัน้ วางของ) ..................12
จ บทสรุปการดำเนินโครงการ การสรุปผลการดำเนินโครงการในปีงบประมาณ 2565 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจ ของผู้เรียนที่มีต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสตู รชา่ งเชอ่ื มเหล็ก (การทำชัน้ วางของ) กลุม่ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ ได้แก่ผู้มีรายได้น้อยและประชาชนทั่วไป จำนวน 6 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) สามารถทำชั้นวางของได้ และนำความรู้ไปประกอบอาชีพหรือใช้ประโยชน์ ในชีวติ ประจำวันได้ ผรู้ ับผิดชอบโครงการนางสาวสรุ นิ ธร นาคคุม้ ครู กศน.ตำบลหลักสอง โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ดำเนินการจัดกิจกรรมตามขั้นตอนกระบวนการ วงจรคุณภาพ PDCA ได้แก่ (Plan) การวางแผนการดำเนินการ แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ ประชาสัมพันธ์โครงการ (Do) ขั้นดำเนินงาน โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) (Check) ประเมินโครงการ ประเมิน ก่อนดำเนินโครงการ ประเมินระหว่างดำเนินโครงการ ประเมินหลังเสร็จสิ้นโครงการ (Action) ขั้นปรับปรุง แก้ไข ประชมุ คณะกรรมการโครงการเพ่ือสรุปผลการดำเนนิ งานโครงการ นำผลการดำเนินโครงการไปปรับปรุง และพัฒนาโครงการ ประชากรที่ใช้ในการเก็บข้อมูล จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบ ตรวจสอบรายการ (Check List) ลักษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scale) แบ่งเป็น 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมลู ตอนที่ 1 ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ตอบแบบสอบถาม วิเคราะห์หาค่าความถี่และ ค่าร้อยละ ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการนำมาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานแล้วนำมา แปลความหมายโดยการเทียบเกณฑ์และนำเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบความเรียงเกณฑ์การประเมิน ค่าเฉลีย่ ของคะแนน แบ่งเปน็ 5 ระดับ (ประคอง กรรณสูต, 2542 : 73) ผลทไ่ี ด้จากการดำเนนิ โครงการพบวา่ 1. ผู้เรียนตามเป้าหมาย จำนวน 6 คน ผลที่จัดได้จำนวน 6 คน จบหลักสูตร จำนวน 6 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 2. ผลจากข้อมูลผู้ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึน้ ไป) รูปแบบชน้ั เรียนวชิ าชีพ หลกั สูตรชา่ งเชอ่ื มเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ในภาพรวมพบว่าผู้เรียน เป็นผู้ชาย จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 มีช่วงอายุระหว่าง 15-29 ปี จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 100 มีการศึกษาระดับประถมศึกษา จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 66.7 ประกอบอาชีพเกษตรกร จำนวน 4 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 66.7 3. ผลจากการประเมนิ ความพึงพอใจ พบว่าผู้เรยี นมีความพงึ พอใจต่อโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ในภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด (=4.95) เมื่อพิจารณาเป็นรายดา้ น พบว่าผู้เรยี นมีความพึงพอใจ ในระดับ มากที่สดุ ทกุ ด้าน โดยดา้ นบริหารจัดการ มีคา่ เฉลี่ยมากทสี่ ุด คอื (=4.97) รองลงมาคอื ดา้ นประโยชน์ที่ได้รับ
ฉ คือ (=4.94) และสุดท้ายด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คือ (=4..93) โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () อยรู่ ะหวา่ ง 0.00 - 0.17 แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความพึงพอใจสอดคลอ้ งกัน โดยคิดเปน็ ร้อยละ 95.57 ข้อเสนอแนะ วทิ ยากรเป็นผู้มีความรูค้ วามสามารถในการถ่ายทอดแก่ผูเ้ รียน ทำให้ผ้เู รียนมีความสนใจและ มีส่วนรว่ มในกจิ กรรมเป็นอย่างดี ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวันไดแ้ ละสามารถนำไปสรา้ ง เป็นรายได้เสริมให้กับตนเองและครอบครัวได้
1 รายงานผลการประเมนิ โครงการ โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน ชน้ั เรยี นวิชาชพี (31 ชม.ข้ึนไป) รูปแบบชนั้ เรียนวิชาชีพ หลักสตู รช่างเชื่อมเหล็ก (การทำช้นั วางของ) กศน.ตำบลหลักสอง 1. ความเปน็ มา นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการปงี บประมาณ 2566 พัฒนาสมรรถนะอาชีพท่ีสอดคล้อง กับความถนัด ความสนใจ โดยการ Re skill Up skill และ New skill เพื่อให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีการศึกษา ในระดบั ที่สูงขึ้น พร้อมท้งั สรา้ งช่องทางอาชีพในรูปแบบหลากหลายให้ครอบคลุมผ้เู รยี นทุกกลุม่ เป้าหมาย และ ด้วยในสภาวะเศรษฐกิจปัจจุบันการประกอบอาชีพหลักเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอกับค่าครองชีพที่สูง ประชาชนส่วนใหญ่จึงหันมาประกอบอาชีพเสริมกันเป็นจำนวนมากและเนื่องจาก ในปัจจุบันอาชีพช่างเชื่อม เหล็กเป็นอาชีพอิสระที่ผู้ที่สนใจสามารถนำมาเป็นอาชีพหลักหรืออาชีพรองได้ เนื่องจากเป็นอาชีพที่สามารถ เรียนรู้ เพื่อนำไปประกอบเป็นอาชีพได้เพราะเป็นแรงงานที่ต้องใช้ฝีมือและทักษะในการประกอบอาชีพและ ในปัจจุบันวัสดทุ ี่ใช้เพื่ออำนวยความสะดวกส่วนใหญจ่ ะเป็นเหลก็ เนื่องจากเปน็ วัสดุ ที่มีความแข็งแรง ทนทาน จึงถูกนำมาเพื่อใช้ในการดัดแปลงสร้างเป็นอุปกรณ์ต่าง ๆ เช่นทำเป็นโต๊ะเก้าอี้ ชั้นวางของ เพื่อใช้ในบ้านเรือน หรือใช้ในสถานประกอบ ร้านค้าต่าง ๆ อาชีพช่างเชื่อมจึงเป็นอาชีพหนึ่งที่เป็นช่องทางในการประกอบอาชีพ ของผ้ทู ่ียงั ไม่มงี านทำหรือผ้ทู ่ตี อ้ งการเปลี่ยนอาชีพที่เป็นงานอสิ ระและมน่ั คงได้ ดังนั้น กศน.ตำบลหลักสอง จึงได้จัดกิจกรรมขับเคลื่อนตามมาตรการช่วยเหลือประชาชนโดยให้ สอดคล้องกับสถานการณ์ในปัจจุบันและจากผลการสำรวจข้อมูลความต้องการได้พบว่าประชาชนมีความ ประสงค์ที่จะได้รับการพัฒนาความรู้ในเรื่องของช่างเชื่อม (การทำชั้นวางของ) กศน.ตำบลหลักสอง จึงได้จัด โครงการขบั เคลอื่ นการพัฒนาการศึกษาท่ียั่งยนื หลักสูตรชา่ งเชอ่ื มเหลก็ (การทำชัน้ วางของ) จำนวน 35 ชัว่ โมง รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ เพื่อเป็นการตอบสนองความต้องการของประชาชนและตอบสนองนโยบาย ของสำนักงาน กศน.และเป็นไปตามนโยบายของรัฐบาล 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อให้ผู้เรยี นมีความรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับช่างเชอ่ื มเหล็ก (การทำชน้ั วางของ) 2.2 เพอื่ ให้ผเู้ รยี นสามารถทำช้นั วางของได้ 2.3 เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นนำความร้ไู ปประกอบอาชพี หรือใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวันได้ 3. ขอบเขตของการดำเนินงานโครงการ 3.1 เป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ ผู้มรี ายได้น้อยและประชาชนท่วั ไป จำนวน 6 คน
2 เชิงคณุ ภาพ 1. ผเู้ รียนมีความรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกบั ช่างเช่ือมเหลก็ (การทำชน้ั วางของ) 2. ผู้เรยี นสามารถทำชน้ั วางของได้ 3. ผู้เรียนนำความรู้ไปประกอบอาชีพหรอื ใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจำวันได้ 3.2 สถานทแ่ี ละวันเวลาดำเนินงาน วนั ที่ 10 -18 กุมภาพนั ธ์ 2566 เวลา 08.00 – 12.00 น. ณ กศน.ตำบลหลักสอง หมู่ที่ 7 ตำบลหลักสอง อำเภอบ้านแพ้ว จงั หวดั สมุทรสาคร 3.3 ขัน้ ตอนการดำเนนิ งานและกิจกรรมทสี่ ำคัญ 1. ขน้ั วางแผน (Plan) 1.1 วางแผนการดำเนินการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงาน 1.3 จัดทำโครงการและขออนุมัติโครงการ 1.4 ประชาสัมพนั ธ์โครงการ 2. ข้ันดำเนินงาน (Do) โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียน วชิ าชพี หลักสูตรช่างเชอ่ื มเหล็ก (การทำช้นั วางของ) 3. ประเมินโครงการ (Check) 3.1 ประเมนิ ก่อนดำเนินโครงการ 3.2 ประเมินระหว่างดำเนนิ โครงการ 3.3 ประเมินหลงั เสร็จสิ้นโครงการ 4. ขน้ั ปรับปรุงแก้ไข (Action) 4.1 สรปุ ผลการดำเนินโครงการ 4.2 นำผลการดำเนินโครงการไปปรับปรงุ และพฒั นาโครงการ 4. วัตถปุ ระสงค์ของการประเมิน เพอื่ ศึกษาความพงึ พอใจของผู้เรียนท่มี ีต่อโครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน ช้ันเรียนวิชาชพี (31 ชม.ขึน้ ไป) รปู แบบชัน้ เรยี นวชิ าชีพ หลกั สูตรชา่ งเชือ่ มเหล็ก (การทำช้ันวางของ) 5. ประชากร ไดแ้ ก่ ผู้มรี ายได้น้อยและประชาชนท่ัวไป จำนวน 6 คน
3 6. เครอ่ื งมอื ที่ใชเ้ กบ็ รวบรวมข้อมลู เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) แบบสอบถาม มี 3 ข้ันตอน ตอนที่ 1 ถามข้อมูลเกี่ยวกับผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 4 ข้อ ลักษณะแบบสอบถาม เป็นแบบตรวจสอบรายการ (Check List) ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบ ชน้ั เรียนวิชาชีพ หลักสตู รชา่ งเช่อื มเหลก็ (การทำชนั้ วางของ) จำนวน 17 ข้อ ซงึ่ ประเมิน 3 ดา้ น คือ ด้านบริหารจดั การ ดา้ นการจัดกิจกรรม ดา้ นประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั ลกั ษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราสว่ นประเมนิ ค่า (Rating Scale) แบง่ เปน็ 5 ระดับดงั นี้ 5 มากท่ีสดุ หมายถงึ มคี วามพึงพอใจมากท่ีสุด 4 มาก หมายถงึ มคี วามพงึ พอใจมาก 3 ปานกลาง หมายถงึ มคี วามพึงพอใจปานกลาง 2 น้อย หมายถงึ มคี วามพึงพอใจน้อย 1 น้อยที่สดุ หมายถงึ มีความพึงพอใจน้อยท่สี ดุ ตอนที่ 3 ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะ จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) มีลักษณะเป็นแบบสอบถามปลายเปดิ 7. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ได้ดำเนินการเก็บข้อมลู หลงั จากการจดั โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม. ขนึ้ ไป) รูปแบบชัน้ เรียนวชิ าชพี หลักสูตรชา่ งเชอ่ื มเหลก็ (การทำช้นั วางของ) ในวันท่ี 10 -18 กุมภาพนั ธ์ 2566 เกบ็ แบบสอบถามไดจ้ ำนวนท้ังส้ิน 6 ฉบับ คิดเปน็ ร้อยละ 100
4 8. การวเิ คราะห์ขอ้ มลู นำแบบสอบถามเพื่อประเมินความพึงพอใจ ที่ดำเนินการสำรวจเรียบร้อยแล้วมาตรวจสอบ ความสมบูรณ์ของข้อมูล แลว้ นำไปวิเคราะห์ดงั น้ี ตอนที่ 1 ถามข้อมูลเกี่ยวกับผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 4 ข้อ วิเคราะห์หาค่าความถี่ และคา่ รอ้ ยละ ตอนที่2 ความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) นำมาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยและ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานแล้วนำมาแปลความหมายโดยการเทียบเกณฑ์ และนำเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบ ความเรียงเกณฑ์การประเมนิ ค่าเฉลยี่ ของคะแนน แบ่งเปน็ 5 ระดับ ดงั นี้ ( ประคอง กรรณสูต, 2542 : 73) มากท่สี ุด มีค่าเฉลยี่ 4.50 – 5.00 มาก มีคา่ เฉล่ยี 3.50 – 4.49 ปานกลาง มคี ่าเฉลย่ี 2.50 – 3.49 นอ้ ย มคี ่าเฉลีย่ 1.50 – 2.49 น้อยท่ีสดุ มีคา่ เฉลีย่ 1.00 – 1.49 ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะ ใช้วธิ ีการวเิ คราะหแ์ ละนำมาประมวลใหเ้ ป็นขอ้ ความโดยสรุป 9. ผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู ในการดำเนินโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียน วิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ได้ดำเนินการรวบรวมข้อมูลจากผู้เรียนทุกคน โดยใช้ แบบสอบถามความพึงพอใจซงึ่ เปน็ กลุ่มประชากรจำนวน 6 คน ข้อมลู สรุปได้ดังนี้ ตอนท่ี 1 ข้อมูลเกีย่ วกับผตู้ อบแบบสอบถาม ตารางที่ 1 จำนวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำช้ัน วางของ) จำแนกตามเพศ เพศ จำนวน/คน รอ้ ยละ ชาย 5 83.3 หญงิ 1 16.7 จากตารางท่ี 1 พบว่าสว่ นใหญ่เป็นผู้ชาย จำนวน 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 83.3
5 ตารางที่ 2 จำนวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการศูนย์ฝึก อาชพี ชมุ ชน ชัน้ เรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รปู แบบช้นั เรยี นวชิ าชพี หลกั สูตรชา่ งเชือ่ มเหล็ก(การทำชั้นวางของ) จำแนกตามอายุ ชว่ งอายุ จำนวน/คน รอ้ ยละ 15-29 ปี 6 100 30-39 ปี 0 0 40-49 ปี 0 0 50-59 ปี 0 0 60 ปขี ้ึนไป 0 0 จากตารางท่ี 2 พบว่าผเู้ รียนส่วนใหญ่มีช่วงระหว่าง 15 -29 ปี จำนวน 6 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ตารางที่ 3 จำนวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขน้ึ ไป) รปู แบบชน้ั เรยี นวชิ าชีพ หลกั สูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) จำแนกตามระดับการศึกษา การศกึ ษา จำนวน/คน ร้อยละ ประถมศกึ ษา 4 66.7 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 2 33.3 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 0 0.00 อนุปริญญา 0 0.00 ปริญญาตรี 0 0.00 อืน่ ๆ 0 0.00 จากตารางที่ 3 พบวา่ ผู้เรยี นส่วนใหญม่ กี ารศึกษาระดับประถมศึกษา จำนวน 4 คน คิดเปน็ ร้อยละ 66.7 รองลงมามีการศึกษาระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ จำนวน 2 คน คิดเปน็ ร้อยละ 33.3
6 ตารางที่ 4 จำนวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการศูนย์ฝึก อาชีพชุมชน ช้ันเรียนวิชาชพี (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชพี หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก(การทำชั้นวางของ) จำแนกตามอาชีพ อาชพี จำนวน/คน รอ้ ยละ รบั จา้ ง 2 33.3 คา้ ขาย 0 0.00 เกษตรกรรม 4 66.7 ลูกจา้ ง/ข้าราชการหน่วยงาน 0 0.00 ภาครฐั หรอื เอกชน 0 0.00 อนื่ ๆ จากตารางที่ 4 พบว่าผู้เรียนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 66.7 รองลงมาประกอบอาชีพรับจา้ ง จำนวน 2 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 33.3 ตอนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวชิ าชพี หลกั สตู รช่างเชื่อมเหลก็ (การทำชัน้ วางของ) ตารางที่ 5 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ในภาพรวม รายการ ค่าเฉลี่ย สว่ นเบ่ียงเบน ระดับความ ร้อยละ ดา้ นบริหารจดั การ มาตรฐาน พงึ พอใจ 96.67 4.97 มากทสี่ ุด 0.07 ด้านการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 4.93 0.17 มากทส่ี ดุ 95.59 ดา้ นประโยชน์ที่ไดร้ บั 4.94 0.12 มากท่ีสุด 94.44 รวมทกุ ด้าน 4.95 0.12 มากท่ีสดุ 95.57 จากตารางที่ 5 พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ในภาพรวม อยู่ในระดับ มากที่สุด (=4.95) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจ ในระดับมากที่สุด ทุกด้าน โดยด้านบริหารจัดการ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ (=4.97) รองลงมาคือด้านประโยชน์ที่ได้รับ คือ (=4.94) และสุดท้ายด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คือ (=4..93) โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () อยรู่ ะหว่าง 0.00 - 0.17 แสดงวา่ ผ้เู รียนมีความพงึ พอใจสอดคล้องกัน โดยคดิ เปน็ ร้อยละ 95.57
7 ตารางที่ 6 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ด้านการบริหารจัดการ รายการ ค่าเฉลย่ี ส่วนเบ่ียงเบน ระดับ ร้อยละ มาตรฐาน ความพึงพอใจ 100.00 อาคารและสถานที่ 5.00 0.00 มากที่สุด 100.00 สง่ิ อำนวยความสะดวก 5.00 0.00 มากทีส่ ดุ กำหนดการและระยะเวลาในการดำเนิน 83.33 โครงการ 4.83 0.37 มากทส่ี ุด เอกสารการเรยี นเรอ่ื งชา่ งเช่ือมเหล็ก 100.00 (การทำชนั้ วางของ)/และวัสดุอุปกรณ์ 5.00 0.00 มากที่สดุ 100.00 วิทยากรผ้ใู หค้ วามรู้ 5.00 0.00 มากท่ีสุด 96.67 รวมทุกด้าน 4.97 0.07 มากท่ีสุด จากตารางที่ 6 พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ด้านการบริหารจัดการ อยูใ่ นระดับมากที่สุด (= 4.97) เมอ่ื พิจารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ ผู้เรียนมคี วามพงึ พอใจ ในระดับมากที่สุดทุกข้อ โดยในเรื่องอาคารสถานท่ี สิ่งอำนวยความสะดวก เอกสารการเรียนเรื่องช่างเชื่อมเหล็ก(การทำชั้นวางของ) วัสดุอุปกรณ์ และวิทยากรผู้ให้ความรู้ มีค่าเฉลี่ย มากที่สุด คือ (=5.00) รองลงมาคือกำหนดการและ ระยะเวลาในการดำเนินโครงการ มีค่าเฉลี่ย (=4.83) โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () อยู่ระหว่าง 0.00 - 0.37 แสดงวา่ ผู้เรียนมคี วามพึงพอใจสอดคลอ้ งกนั โดยคิดเปน็ ร้อยละ 96.67
8 ตารางที่ 7 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายการ คา่ เฉลย่ี ส่วนเบีย่ งเบน ระดบั ร้อยละ ช่องทางในการประกอบอาชีพ มาตรฐาน ความพึงพอใจ 4.83 มากทส่ี ุด 83.33 0.37 ทักษะการประกอบอาชีพช่างเช่ือมเหล็ก (ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานเช่ือม ,เคร่ืองมือ ช่างและความปลอดภัยในการใช้เคร่ืองมือ, จรรยาบรรณของผู้ประกอบอาชีพการ ช่างเช่ือมเหล็ก ) 5.00 0.00 มากทสี่ ุด 100.00 การคัดเลือกวัสดุ อุปกรณ์ในการเชื่อม 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ 100.00 การเขียนรูปแบบแปลนการเชื่อม 4.83 0.37 มากที่สดุ 83.33 การคำนวณวัสดุอุปกรณ์และ ค่าใช้จ่าย 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ 100.00 การติดต้ังอุปกรณ์การเช่ือม และขั้นตอน การเช่ือม 4.83 0.37 มากทส่ี ดุ 83.33 การวัด การคำนวณ และวิธีการตัดเหล็ก 5.00 0.00 มากท่ีสดุ 100.00 เทคนิคการเช่ือม 4.83 0.37 มากที่สดุ 83.33 การบริหารจัดการในการประกอบอาชีพ 5.00 0.00 มากทส่ี ุด 100.00 รวมทกุ ดา้ น 4.93 0.17 มากทส่ี ุด 92.59 จากตารางที่ 7 พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ด้านการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.93) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับ มากที่สุดทุกข้อ โดยเรื่องทักษะการประกอบอาชีพช่างเชื่อมเหล็ก (ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานเชื่อม, เครื่องมือช่างและความปลอดภัยในการใช้เครื่องมือ,จรรยาบรรณของผู้ประกอบอาชีพการช่างเชื่อมเหล็ก) การคัดเลือกวัสดุ อุปกรณ์ในการเชื่อม การคำนวณวัสดุอุปกรณ์และ ค่าใช้จ่าย การวัด การคำนวณ วิธีการ ตัดเหล็กและการบริหารจัดการในการประกอบอาชีพมีคา่ เฉลี่ยมากทส่ี ดุ คือ (=5.00) รองลงมาเร่อื งช่องทาง ในการประกอบอาชีพ การเขียนรูปแบบแปลนการเชื่อม และเทคนิคการเชื่อม มีค่าเฉลี่ย (=4.83) โดยมี ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน () อยู่ระหว่าง 0.00 – 0.37 แสดงวา่ ผู้เรยี น มคี วามพึงพอใจสอดคลอ้ งกันโดยคิดเป็น ร้อยละ 92.59
9 ตารางที่ 8 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ดา้ นประโยชน์ท่ไี ดร้ บั รายการ ค่าเฉลีย่ ส่วนเบี่ยงเบน ระดบั รอ้ ยละ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ มาตรฐาน ความพึงพอใจ ชา่ งเช่อื มเหล็ก (การทำชั้นวางของ) 5.00 0.00 มากทส่ี ดุ 100.00 ผู้เรียนสามารถทำโต๊ะและเก้าอีไ้ ด้ 4.83 0.37 มากท่สี ุด 83.33 ผู้เรียนนำความรู้ไปประกอบอาชีพ หรอื ใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั ได้ 5.00 0.00 มากท่สี ุด 100.00 รวมทุกด้าน 4.94 0.12 มากที่สดุ 94.44 จากตารางที่ 8 พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) ด้านประโยชน์ที่ได้รับ อยู่ในระดบั มากทีส่ ุด (= 4.94) เมอ่ื พิจารณาเป็นรายข้อพบว่าผู้เรยี น มคี วามพงึ พอใจในระดับมากท่สี ดุ ทุกข้อ โดยผู้เรียนมีความรูค้ วามเข้าใจเกี่ยวกับผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับชา่ งเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) และผเู้ รียนนำความรไู้ ปประกอบอาชพี หรือใช้ประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั ได้ มีค่าเฉลย่ี มากทส่ี ดุ คอื (= 5.00) รองลงมาผู้เรียนสามารถทำชั้นวางของได้มีค่าเฉลี่ย คือ (= 4.83) โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () อยู่ที่ 0.00 - 0.37 แสดงวา่ ผเู้ รยี นมีความพึงพอใจสอดคลอ้ งกัน โดยคิดเปน็ รอ้ ยละ 94.44
10 แผนภูมแิ สดงความพึงพอใจของผูเ้ รียน โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน ชั้นเรยี นวิชาชพี (31 ชม.ขนึ้ ไป) รปู แบบช้นั เรียน วิชาชพี หลักสตู รชา่ งเชื่อมเหลก็ (การทำชั้นวางของ) กศน.ตำบลหลกั สอง แผนภูมทิ ี่ 1 แสดงจำนวนร้อยละของผูเ้ รยี นโดยจำแนกตามเพศ แผนภมู ทิ ่ี 2 แสดงจำนวนรอ้ ยละของผเู้ รียนโดยจำแนกตามอายุ
11 แผนภูมิที่ 3 แสดงจำนวนรอ้ ยละของผ้เู รยี นโดยจำแนกตามระดับการศกึ ษา แผนภูมิที่ 4 แสดงจำนวนรอ้ ยละของผู้เรยี นโดยจำแนกตามอาชีพ
12 แผนภมู ิที่ 5 แสดงจำนวนร้อยละความพงึ พอใจของผเู้ รยี นที่มีตอ่ โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน ชัน้ เรยี นวิชาชีพ (31 ชม.ขนึ้ ไป) รูปแบบชัน้ เรยี นวิชาชพี หลักสูตรช่างเชือ่ มเหลก็ (การทำชัน้ วางของ) ระดับความพึงพอใจของผเู้ รียน 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 น้อยทส่ี ุด มากที่สุด มาก ปานกลาง นอ้ ย 0 คิดเป็นร้อยละ 95.57 4.43 0 0 ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เหน็ ขอ้ เสนอแนะ ข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะ จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาต่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียน วิชาชพี (31 ชม.ขน้ึ ไป) รปู แบบช้นั เรยี นวชิ าชพี หลกั สตู รชา่ งเชื่อมเหลก็ (การทำช้นั วางของ) ขอ้ คิดเหน็ วิทยากรเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดแก่ผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนมีความสนใจและ มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมเปน็ อย่างดี ขอ้ เสนอแนะ ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้และสามารถนำไปสร้างเป็นรายได้เสริมให้กบั ตนเองและครอบครัวได้ อีกทงั้ ยังถือเป็นการพัฒนาตนเองอีกดว้ ย
13 จุดเด่นของโครงการ / กิจกรรม ในคร้ังน้ี - ผู้เรียนใหค้ วามสนใจและตั้งใจปฏบิ ตั ดิ ี - วิทยากรเป็นผมู้ ีความรู้ความสามารถเหมาะสม - สถานท่จี ดั กจิ กรรมมคี วามเหมาะสม - กจิ กรรมท่ีจดั ตรงตามความต้องการของประชาชนท่สี นใจ - ผู้เรียนสามารถนำไปประกอบเป็นอาชีพเสริมเพิ่มรายได้ให้กับตนเองหรือนำไปใช้ ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวันได้ - ผเู้ รียนมคี วามพึงพอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดบั มากที่สุด จุดทีค่ วรพฒั นาของโครงการ / กจิ กรรม ในครัง้ นี้ - 10. สรปุ ค่าใช้จ่ายของโครงการ / กิจกรรม งบประมาณปี 2566 แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพ มนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่าย โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รหัสงบประมาณ 200023 40052005000033 รหัสกิจกรรมหลัก 20002666164900000 (รปู แบบช้นั เรยี นวิชาชพี ) ภายในวงเงิน 9,900 บาท (เก้าพนั เก้าร้อยบาทถ้วน) ค่าวทิ ยากร (200 บาท x 35 ชม.) เปน็ เงิน 7,000 บาท คา่ วสั ดุ เปน็ เงนิ 2,900 บาท รวมเปน็ เงนิ ท้งั สิ้น 9,900 บาท (เก้าพนั เกา้ ร้อยบาทถว้ น) หมายเหตุ : ขอถัวจา่ ยทุกรายการตามที่จ่ายจรงิ (หมายเหตุ : เปน็ ยอดที่ กศน.ตำบลหลกั สอง ไดร้ ับจัดสรร จำนวนเงิน 4,950 บาท) 11. ผลการวเิ คราะหแ์ บบการตดิ ตามผูจ้ บหลักสูตร จากการตดิ ตามผู้จบหลกั สตู รการศึกษาต่อเน่อื งโดยการใช้แบบตดิ ตามผู้เรยี นหลงั จบหลักสูตรโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสูตรช่างเชื่อมเหล็ก (การทำชั้นวางของ) จำนวน 35 ชั่วโมง จากจำนวนผู้เรียนทั้งหมด 6 คน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์ที่ผู้เรียนได้รับหลังจากการเรียนจบหลักสูตรแล้ว การนำไปใช้ประโยชน์ ต่ออาชพี เดิม สรา้ งรายไดเ้ สริม ประกอบอาชีพใหม่ เพมิ่ โอกาสในการเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองและครอบครัว
14 ตารางท่ี 9 สรุปผลแบบตดิ ตามผ้เู ขา้ รบั การฝกึ อบรมประชาชนหลังจากจบหลักสตู รโครงการ จำนวนผเู้ รียน จำนวนผู้จบ การนำไปใชป้ ระโยชน์ (คน) หลักสตู ร ตอ่ ยอด สร้างรายได้ ประกอบอาชพี ใหม่ เพ่มิ โอกาส พฒั นาตนเอง (คน) อาชพี เดมิ เสริม ในการเรียนรู้ และครอบครัว 6 6-- - 6- คดิ เป็นร้อยละ -- - 100 - จากตารางที่ 9 พบว่าผู้เรียน จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 100 คน ได้นำความรู้ /ทักษะไปใช้ ประโยชน์หลังจากการเรียน ดังนี้ โดยส่วนใหญ่นำความรู้ไปเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้ จำนวน 6 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 100 เมื่อนำมาเปรียบเทยี บคา่ ตามเกณฑผ์ ลสมั ฤทธ์ผิ ู้จบหลกั สตู รการจัดการศึกษาต่อเน่ือง อยใู่ นระดับ คุณภาพ ค่าน้ำหนักเท่ากับ 5 อยู่ในระดับ ดีมาก และเมื่อนำมาเปรียบเทียบตามผลสัมฤทธิ์การศึกษาต่อเนื่อง ทน่ี ำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ อย่ใู นระดับคุณภาพค่านำ้ หนัก เทา่ กับ 5 อยู่ในระดับดมี าก
15 ภาคผนวก ➢ ภาพประกอบการจัดโครงการ /กจิ กรรม ➢ ภาพรวมสรุปความพงึ พอใจในการประเมนิ โครงการ/เครอื่ งมือ ท่ีใชใ้ นการประเมิน ➢ เอกสารทเ่ี กี่ยวกับโครงการ /กจิ กรรม
โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน ช้ันเรยี นวชิ าชพี (31 ชั่วโมงขึ้นไป) ปงี บประมาณ 2566 กศน.ตาบลหลกั สอง หลักสูตรช่างเช่ือมเหล็ก (การทำช้ันวางของ) รูปแบบชั้นเรียนวชิ าชพี จำนวน 35 ชั่วโมง วันที่ 10 -18 กมุ ภาพันธ์ 2566 ณ กศน.ตำบลหลกั สอง หมู่ที่ 7 ตำบลหลักสอง อำเภอบ้านแพ้ว จังหวดั สมทุ รสาคร
โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน ช้ันเรยี นวชิ าชพี (31 ชั่วโมงขึ้นไป) ปงี บประมาณ 2566 กศน.ตาบลหลกั สอง หลักสูตรช่างเช่ือมเหล็ก (การทำช้ันวางของ) รูปแบบชั้นเรียนวชิ าชพี จำนวน 35 ชั่วโมง วันที่ 10 -18 กมุ ภาพันธ์ 2566 ณ กศน.ตำบลหลกั สอง หมู่ที่ 7 ตำบลหลักสอง อำเภอบ้านแพ้ว จังหวดั สมทุ รสาคร
โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน ช้ันเรยี นวชิ าชพี (31 ชั่วโมงขึ้นไป) ปงี บประมาณ 2566 กศน.ตาบลหลกั สอง หลักสูตรช่างเช่ือมเหล็ก (การทำช้ันวางของ) รูปแบบชั้นเรียนวชิ าชพี จำนวน 35 ชั่วโมง วันที่ 10 -18 กมุ ภาพันธ์ 2566 ณ กศน.ตำบลหลกั สอง หมู่ที่ 7 ตำบลหลักสอง อำเภอบ้านแพ้ว จังหวดั สมทุ รสาคร
โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน ช้ันเรยี นวชิ าชพี (31 ชั่วโมงขึ้นไป) ปงี บประมาณ 2566 กศน.ตาบลหลกั สอง หลักสูตรช่างเช่ือมเหล็ก (การทำช้ันวางของ) รูปแบบชั้นเรียนวชิ าชพี จำนวน 35 ชั่วโมง วันที่ 10 -18 กมุ ภาพันธ์ 2566 ณ กศน.ตำบลหลกั สอง หมู่ที่ 7 ตำบลหลักสอง อำเภอบ้านแพ้ว จังหวดั สมทุ รสาคร
แบบรายงานผลการจดั โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน ช้ันเรยี นวชิ าชพี (31 ชม.ขึ้นไป) หลกั สูตรชา่ งเชื่อมเหลก็ (การทำชั้นวางของ) รปู แบบชั้นเรยี นวชิ าชพี จำนวน 35 ช่ัวโมง กศน.ตำบลหลักสอง ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอบ้านแพ้ว 1. ชือ่ โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชนช้ันเรยี นวิชาชพี (31 ชม.ขึน้ ไป) หลักสตู รชา่ งเชื่อมเหลก็ (การทำชัน้ วางของ) จำนวน 35 ชวั่ โมง 2. ช่อื วทิ ยากร นายประพันธ์ ปลอบโยน วฒุ ิการศึกษา ปวช. อายุ 54 ปี อาชีพ รบั จา้ ง 3. ประเภทวทิ ยากร ( ) ขา้ ราชการ ( ) ลูกจ้าง () วิทยากรภายนอก ( ) อื่นๆ โปรดระบุ .............................. 4. พน้ื ทด่ี ำเนินการ ชื่อหมบู่ ้าน/ชุมชน รางช้างสี กศน.ตำบลหลกั สอง หมทู่ ี่ 7 ตำบลหลักสอง อำเภอบา้ นแพ้ว จงั หวัดสมทุ รสาคร 5. ระยะเวลาดำเนินการ ระหว่างวนั ที่ 10 -18 กุมภาพนั ธ์ 2566 6. อนุมตั ิเบกิ จ่ายจากงบประมาณ ประเภทงบรายจา่ ยอ่ืน จำนวน 4,950 บาท ค่าวัสดุ - บาท ค่าวทิ ยากร - บาท 7. วธิ ีการสำรวจความต้องการเรียนดำเนินการอย่างไร () ประชาคม ( ) แนะแนว () สำรวจความ ตอ้ งการ ( ) อน่ื ๆ (โปรดระบ)ุ ........................................................... 8. จำนวนผู้เรียนและผู้ผา่ นการอบรม จำแนกตามอายุ และเพศ อายุ 15 – 29 ปี 30 - 39 ปี 40 - 49 ปี 50 - 59 ปี 60 ปขี น้ึ ไป รวม รวมทั้งส้นิ เพศ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ชญ 6 จำนวนผู้เรยี น 5 1 - - - - - - - - 51 6 51 จำนวนผ้ผู า่ นการ 5 1 - - - - - - - - ฝกึ อบรม 1 9. จำนวนผู้เรียนและผู้ผ่านการฝึกอบรม จำแนกตามกลมุ่ อาชีพและเพศ อาชีพ รับราชการ ค้าขาย เกษตรกรรม รบั จา้ ง อนื่ ๆ รวม รวมทัง้ สน้ิ เพศ ชญ ชญ ชญ ชญ ชญ ชญ 6 จำนวนผู้เรยี น 6 -- -- 31 2- -- 51 จำนวนผผู้ า่ น -- -- 31 2- -- 51 การฝึกอบรม 10. จำนวนผเู้ รยี นและผผู้ า่ นการฝกึ อบรม จำแนกตามกลุ่มเปา้ หมายและเพศ กลุ่มเปา้ หมาย ผูน้ ำ อบต. ผูต้ อ้ งขงั ทหารกอง แรงงาน แรงงาน เกษตรกร อื่นๆ ค้าขาย รวม ท้องถน่ิ ประจำการ ไทย ต่างด้าว รวมทงั้ สิ้น เพศ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จำนวนผู้เรียน - - - - - - - - 2 - - - 3 1 - - - - 5 1 6 จำนวนผผู้ า่ น - - - - - - - - 2 - - - 3 1 - - - - 5 1 6 การฝึกอบรม
11. จำนวนผเู้ รียนและผผู้ า่ นการฝกึ อบรม แยกตามระดบั การศกึ ษาและเพศ การศกึ ษา ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย อนุปริญญา ปรญิ ญาตรี รวม รวมท้ังสิน้ เพศ ชญ ชญ ช ญ ชญ ช ญ ช ญ 6 6 จำนวนผ้เู รยี น 4- 11 - - -- - -51 4- 11 - - -- - -51 จำนวนผผู้ า่ น การฝกึ อบรม 12. การตดิ ตามผผู้ ่านการฝกึ อบรม 12.1 มกี ารติดตามผผู้ ่านการฝกึ อบรม ( ) ไม่มี เพราะ.......................................................................................................................... () มี ดำเนินการอยา่ งไร ดำเนนิ การโดยการใชแ้ บบตดิ ตามผู้เข้ารับการอบรมหลังการจบ หลักสูตร 12.2 ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจในการจัดโครงการ อยู่ในระดบั ใด ดมี าก 12.3 ผู้ผ่านการฝกึ อบรมได้นำความรไู้ ปใชจ้ ริง ตอ่ ยอดอาชพี เดิม..........คน สรา้ งรายไดเ้ สริม........คน ประกอบอาชีพใหม.่ .........คน เพ่ิมโอกาสในการเรยี นรู้...6...คน พัฒนาตนเองและครอบครัว................คน 13. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ 13.1 ปญั หา อุปสรรค ( ) ไมม่ ี ( ) มี (โปรดระบุ) 13.2 ข้อเสนอแนะ วิทยากรเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดแก่ผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนมีความ สนใจและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเป็นอย่างดี ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้และ สามารถนำไปสรา้ งเป็นรายไดเ้ สริมให้กบั ตนเองและครอบครัวได้ ลงชื่อ..........................................................ครู กศน.ตำบล (นางสาวสุรินธร นาคคมุ้ )
Search
