dmis

คำนำ ปจจุบันสังคมโลกนับไดวาเปนสังคมดิจิทัล ที่เทคโนโลยีดิจิทัลนอกจากจะเปนเครื่องมือในการ สนับสนุนการทำงานแลว ยังหลอมรวมเขากับชีวิตและความเปนอยูของคน รวมถึงไดเปลี่ยนรูปแบบ กิจกรรมทางเศรษฐกิจ กระบวนการผลิต การคา การบริการ และกระบวนการทางสังคมอื่นๆ รวมถึงการ ปฏิสัมพันธระหวางบุคคลไปพรอมกัน ดวยเหตุนี้ประเทศไทยจึงตองใหความสำคัญกับการนำเทคโนโลยี ดิจิทัลมาใชเปนเครื่องมือสำคัญของทุกภาคสวนในการขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศใหเทาทันสังคมการ ปรับเปลีย่ นอยา งรวดเรว็ และรุนแรง ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ (management information System : MIS) เปนระบบที่ ชวยเพมิ่ ศกั ยภาพในการแขงขันใหกับองคกร ทามกลางสังคมยุคดิจิทัลท่ีมคี วามเชื่อมโยงของขอมูลขาวสาร อันมหาศาล เปนสวนหนึ่งในพื้นฐานของชีวิตและการทำงาน MIS จะเปนบทบาทสำคัญในการบริหาร จัดการวางแผนและการควบคุมการดำเนินงาน รวมถึงการใชประโยชนในการตัดสินใจตาง ๆ อีกทั้งยังเปน เครื่องมือในการเพิ่มพูนทักษะความสามารถของบุคลากรใหสามารถตอบสนองเปาหมายและนโยบายใน การปฏิบตั งิ านขององคกรไดอ ยา งมีประสิทธภิ าพ สำนักงาน กศน. ไดตระหนักถึงความสำคัญของการนำเทคโนโลยีดิจิทัลและระบบสารสนเทศเพื่อการ บริหารจัดการองคกร (management information System : MIS) มาประยุกตในการบริหารจัดการใน หนวยงาน และสถานศึกษาในสังกัดทุกระดับ จึงไดพัฒนาระบบฐานขอมูลเพื่อการบริหารจัดการ สำนักงานกศน. (DMIS) ขึ้น เพื่อใชรวบรวมขอมูลสารสนเทศพื้นฐาน เชน ขอมูลพื้นฐานบุคลากรขอมูล พื้นฐานหนวยงานสถานศึกษาในสังกัด เปนตน ขอมูลสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ เชนแผนการ ดำเนินงานระดับมหภาค แผนการดำเนินงานระดับจุลภาค แผนการใชงบประมาณ รายงานผลการ ดำเนนิ งาน รายงานผลการใชงบประมาณ เปน ตน กศน.ตำบลหลักสอง เหน็ ความสำคัญของฐานขอมลู ดังกลา ว จงึ นำฐานขอมูลที่ไดจ ากการจัดเก็บอยาง เปนระบบของสำนักงาน กศน.มาจัดทำเปนคูมือในการดำเนินงานใหถูกตองและเผยแพรการทำงานของ กศน.ตำบล ใหกับผูบรหิ าร และภาคเี ครือขายในการประชาสมั พันธง านของ กศน.ตำบล ตอ ไป ผจู ดั ทำ กศน.ตำบลหลักสอง ก

สารบัญ เรื่อง หนา คำนำ ก สารบัญ ข ขอ มลู พนื้ ฐาน 1 คณะกรรมการสถานศึกษา 3 ขอ มลู ภาคีเครอื ขาย 4 คำรบั รองการปฏบิ ัตริ าชการประจำป 2563 5 รายงานผลการปฏิบัตงิ านประจำป 2563 6 ไตรมาส 1 – 2  งานการศึกษาชน้ั พ้ืนฐาน 7  งานการศึกษาตอเนื่อง การจัดการศึกษาอาชพี เพ่ือการมีงานทำอยา งย่งั ยนื (พัฒนาอาชพี ไมเกนิ 30 ชว่ั โมง) 8 การจดั การศึกษาอาชีพเพือ่ การมีงานทำอยางยั่งยนื (ชน้ั เรยี นวชิ าชีพ 31 ช่วั โมงขึ้นไป) 14 การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวติ 15 การศึกษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและชุมชน 16 การเรียนรตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 17  งานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย บา นหนงั สือชมุ ชน 18 กจิ กรรมสงเสริมการอานในชุมชน 20 อาสาสมคั รสงเสรมิ การอาน 22 ภาคผนวก คูมือการใชงานระบบ DMIS ข

1 ขอ้ มลู พืน้ ฐาน กศน.ตำบลหลกั สอง

2 ขอ มูลส่งิ อำนวยความสะดวก

3 คณะกรรมการสถานศกึ ษา กศน.ตำบลหลกั สอง

4 ขอ มูลภาคีเครอื ขาย

5

6 รายงานผลการปฏิบัติราชการประจำป 2566 (ไตรมาส 1-2) รายงานผลการใชเ งินประจำป 2566 (ไตรมาส 1-2)

ไตรมาส 1 – 2

7 งานการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

8 งานการศกึ ษาตอเนื่อง โครงการศูนยฝ ก อาชีพชุมชนระยะสั้น ไมเ กนิ 30 ชม.

9

10

11

12

13

14 โครงการศูนยฝ ก อาชีพชมุ ชน ชน้ั เรยี นวชิ าชีพ (31 ชม.ขึน้ ไป)

15 การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทกั ษะชวี ิต

16 การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน

17 การเรยี นรูหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

18 งานการศึกษาตามอัธยาศยั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย/กจิ กรรมสง เสริมการอา น/บา นหนงั สือชมุ ชน บา นหนังสือชมุ ชนศนู ยเรียนรูเศรษฐกิจพอเพยี งสุรวุฒิฟารม

19 บา นหนงั สือชมุ ชนบานหลักสอง รา นทรงนิยม

20 กจิ กรรมสง เสรมิ การศกึ ษาตามอัธยาศยั กจิ กรรมสงเสริมการอาน การเรียนรูสชู มุ ชน

21 กจิ กรรมสง เสรมิ การอาน การเรียนรูสชู มุ ชน (กระเปาผา สภุ าษติ )

22 อาสาสมัครสงเสริมการอาน  นางสาวคณิตา มองทะเล อาสามัครสงเสรมิ การอาน  นางสาวปฐมพร อนิ บางยาง อาสามัครสงเสรมิ การอาน

ภาคผนวก คูม่ อื การใชง้ านระบบ DMIS