รายงานผลการประเมินโครงการทักษะชีวิต หลักสอง

รายงานผลการประเมนิ โครงการ โครงการการจดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชวี ิต หลกั สตู รการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจติ ท่ีดีและการปอ้ งกนั การระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID 19) รปู แบบการเรยี นรรู้ ายบคุ คล วนั ที่ 7 มถิ นุ ายน 2563 ณ กศน.ตาบลหลกั สอง หมูท่ ี่ 7 ตาบลหลักสอง อาเภอบา้ นแพว้ จังหวัดสมทุ รสาคร ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาวสรุ ินธร นาคคุ้ม ครู กศน.ตาบลหลกั สอง ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบา้ นแพ้ว สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จังหวดั สมทุ รสาคร

ก บทสรปุ การดาเนนิ โครงการ การสรุปผลการดาเนินโครงการในปีงบประมาณ 2563 มีวัตถุประสงค์เพ่ือศึกษาความพึงพอใจ ของผูเ้ รียนที่มีตอ่ โครงการการจัดการศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทกั ษะชวี ิต หลักสูตรการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิต ที่ดีและการป้องกัน การระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID 19) รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล กลุ่มเป้าหมายเชิงปริมาณ ได้แก่ผู้มีรายได้น้อยและประชาชนทั่วไป จานวน 32 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ เพื่อให้เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี รู้หลักการป้องกัน และการควบคุมโรคท่ีถูกต้อง สามารถทาเจลแอลกอฮอล์ได้และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการนางสาวสุรินธร นาคคมุ้ ครู กศน.ตาบลหลกั สอง การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ดาเนินการจัดกิจกรรมตามขั้นตอนกระบวนการ วงจรคุณภาพ PDCA ได้แก่ (Plan) การวางแผนการดาเนนิ การ แตง่ ตงั้ คณะทางานจัดทาโครงการและขออนุมัติ โครงการ ประชาสัมพันธ์โครงการ (Do) ข้ันดาเนินงาน โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต หลักสูตรการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกัน การระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID 19) (Check) ประเมินโครงการ ประเมินก่อนดาเนินโครงการ ประเมินระหว่างดาเนินโครงการ ประเมินหลังเสร็จส้ินโครงการ (Action) ขั้นปรับปรุงแก้ไข ประชุมคณะกรรมการโครงการเพื่อสรุปผล การดาเนินงานโครงการ นาผลการดาเนินโครงการไปปรับปรุงและพัฒนาโครงการ ประชากรที่ใช้ในการเก็บ ข้อมูล จานวน 32 คน เคร่ืองมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบตรวจสอบรายการ (Check List) ลักษณะ แบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scale) แบ่งเป็น 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูล ตอนที่ 1 ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ตอบแบบสอบถาม วิเคราะห์หาค่าความถี่และค่าร้อยละ ตอนที่ 2 ความพึงพอใจ ต่อโครงการ นามาวิเคราะห์หาค่าเฉล่ียและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานแล้วนามาแปลความหมายโดยการเทียบเกณฑ์ และนาเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบความเรียงเกณฑ์การประเมินค่าเฉลี่ยของคะแนน แบ่งเป็น 5 ระดับ (ประคอง กรรณสตู , 2542 : 73) ผลที่ได้จากการดาเนนิ โครงการพบว่า 1. ผู้เรียนตามเป้าหมาย จานวน 23 คน ผลท่ีจัดได้จานวน 32 คน จบหลักสูตร จานวน 32 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 2. ผลจากขอ้ มลู ผูต้ อบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต หลักสูตรการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีและการป้องกัน การระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID 19) ในภาพรวมพบว่าผู้เรียนเป็น หญงิ จานวน 25 คน คดิ เป็นร้อยละ 78.13 มีช่วงอายุ 60 ปีข้ึนไป จานวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 37.50 มีการศึกษาระดับประถมศึกษา จานวน 13 คน คิดเป็น ร้อยละ 40.63 ส่วนใหญป่ ระกอบอาชพี เกษตรกร จานวน 26 คน คดิ เป็นร้อยละ 81.25 3. ผลจากการประเมินความพึงพอใจ พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต หลักสูตรการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกัน การระบาดของเช้ือ ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID 19) รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล ในภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด ( X =4.98)

ข เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจ ในระดับมากท่ีสุด ทุกด้าน โดยด้านบริหารจัดการ มีค่าเฉล่ียมากที่สุด มากที่สุด ( X = 4.99) รองลงมาคือด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คือ ( X = 4.97) และ ด้านประโยชน์ที่ได้รับ คือ ( X = 4.97) โดยมีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหว่าง 0.00-0.14 แสดงว่า ผู้เรยี น มีความพงึ พอใจสอดคล้องกัน โดยคดิ เป็นรอ้ ยละ 97.50 ข้อเสนอแนะ ผู้เรียนให้ความสนใจในการเรียนและการฝึกปฏิบัติเป็นอย่างดี มีการซักถามถึงวัสดุ อุปกรณ์ข้อมลู ของการทาเจลแอลกอฮอล์ วา่ สามารถจัดหาซ้ือได้จากที่ใดได้บ้างเพ่ือท่ีจะได้ไปจัดหาจัดซื้อมาทา ใช้ในครัวเรือนและขยายผลต่อให้กับผู้อ่ืนได้ และผู้เรียนให้ข้อเสนอแนะว่าเป็นกิจกรรมที่ดีมีประโยชน์ สอดคลอ้ งกับสถานการณใ์ นปจั จบุ นั ดี

ค คานา กศน.ตาบลหลักสอง จดั โครงการการจัดการศึกษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวิต หลักสูตรการดูแลสุขภาพ กายและสขุ ภาพจติ ท่ีดแี ละการปอ้ งกนั การระบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID 19) รูปแบบการเรียนรู้ รายบุคคล เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดี รู้หลักการป้องกัน และการควบคุมโรคท่ีถูกต้อง สามารถทาเจลแอลกอฮอล์ได้และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้ และได้ดาเนนิ โครงการดงั กลา่ วเพ่ือทราบว่าการดาเนินโครงการบรรลุตามวัตถุประสงค์ ท่ีกาหนดไว้หรือไม่บรรลุ ในระดบั ใด และได้จัดทาเอกสารรายงานประเมินโครงการ รายงานต่อผู้บริหาร ผู้เกี่ยวข้องเพื่อนาข้อมูลไปใช้ใน การปรับปรุงและพฒั นาดาเนินโครงการใหด้ ีย่งิ ขึน้ ตอ่ ไป ขอขอบคุณนางวรภร ประสมศรี รองผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวัดสมุทรสาคร รักษาการ ในตาแหน่ง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบ้านแพ้ว ที่ให้คาแนะนา คาปรึกษาในการในการจัดทาเอกสารรายงาน ประเมนิ โครงการในคร้ังนี้ หวงั เป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารรายงานผลการประเมินโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต หลักสูตรการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกัน การระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID 19) ฉบับน้ี จะเปน็ ประโยชน์ต่อผู้ปฏิบัติ ผูท้ ี่สนใจและเปน็ แนวทางในการดาเนนิ กจิ กรรมตอ่ ไป นางสาวสุรนิ ธร นาคคุ้ม ครู กศน.ตาบลหลักสอง

ง สารบญั หนา้ เร่ือง บทสรุปการดาเนินโครงการ คานา ........................................................................................................................................................ค สารบัญ .........................................................................................................................................................ง สารบญั ตาราง .................................................................................................................................................ค สารบญั แผนภูมิ ................................................................................................................................................ง รายงานผลการประเมินโครงการ ..................................................................................................................... 1 1. ความเป็นมา ....................................................................................................................................... 1 2. วตั ถปุ ระสงค์ ....................................................................................................................................... 1 3. เป้าหมาย ............................................................................................................................................ 1 4. วัตถปุ ระสงคข์ องการประเมิน .............................................................................................................. 1 5. ประชากร ............................................................................................................................................ 2 6. เครอื่ งมือท่ใี ชเ้ กบ็ รวบรวมข้อมูล .......................................................................................................... 2 7. การเก็บรวบรวมขอ้ มลู ........................................................................................................................ 3 8. การวเิ คราะหข์ ้อมลู ............................................................................................................................. 3 9. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ........................................................................................................................ 3 ตอนท่ี 1 ข้อมูลเกีย่ วกบั ผตู้ อบแบบสอบถาม ............................................................................................ 4 ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจต่อโครงการโครงการการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ติ หลักสตู รการดูแล สขุ ภาพกาย สุขภาพจติ ท่ีดีและการป้องกนั การระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19)............ 6 ตอนที่ 3 ข้อคิดเหน็ ข้อเสนอแนะ ..........................................................................................................13 ภาพประกอบการจดั กจิ กรรม............................................................................................................................14

จ สารบญั ตาราง หนา้ เรื่อง ตารางที่ 1 จานวนและร้อยละของผูเ้ รียน ท่ีตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการจดั การศึกษา เพอ่ื พฒั นาทักษะชวี ติ หลักสูตรการดูแลสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจิตทด่ี แี ละการป้องกนั การระบาด ของเช้ือไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID – 19) จาแนกตามเพศ ........................................................... 4 ตารางท่ี 2 จานวนและร้อยละของผู้เรยี น ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการจดั การศึกษา เพอื่ พัฒนาทักษะชวี ิต หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สขุ ภาพจิตทด่ี แี ละการป้องกันการระบาด ของเชื้อไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID – 19) จาแนกตามอายุ ........................................................... 4 ตารางที่ 3 จานวนและร้อยละของผู้เรยี น ท่ตี อบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการจดั การศกึ ษา เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต หลกั สตู รการดแู ลสุขภาพกาย สขุ ภาพจติ ทีด่ แี ละการป้องกนั การระบาด ของเช้ือไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID – 19) จาแนกตามระดบั การศึกษา ......................................... 5 ตารางที่ 4 จานวนและร้อยละของผ้เู รยี น ทีต่ อบแบบสอบถามความพงึ พอใจโครงการการจดั การศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชวี ิต หลักสตู รการดแู ลสขุ ภาพกาย สุขภาพจติ ท่ดี แี ละการป้องกันการระบาด ของเช้ือไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID – 19) จาแนกตามอาชพี ........................................................ 5 ตารางท่ี 5 คา่ เฉลย่ี และส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐานความพึงพอใจตอ่ โครงการการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนา ทักษะชวี ติ หลกั สตู รการดูแลสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจิตทดี่ ีและการป้องกันการระบาดของเช้ือ ไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID – 19) ในภาพรวม .............................................................................. 6 ตารางท่ี 6 คา่ เฉล่ยี และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนา ทกั ษะชีวติ หลกั สูตรการดแู ลสุขภาพกาย สขุ ภาพจิตทดี่ ีและการป้องกนั การระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID – 19) ดา้ นการบริหารจดั การ ............................................................. 7 ตารางท่ี 7 คา่ เฉล่ยี และสว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจต่อโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนา ทกั ษะชวี ิต หลกั สตู รการดูแลสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจติ ทด่ี ีและการป้องกนั การระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID – 19) ด้านการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ....................................................... 8 ตารางที่ 8 คา่ เฉลี่ยและสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการการจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นา ทักษะชวี ติ หลกั สตู รการดแู ลสุขภาพกาย สขุ ภาพจติ ที่ดแี ละการป้องกันการระบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID – 19) ดา้ นประโยชนท์ ่ีได้รบั ............................................................... 9

ฉ สารบัญแผนภมู ิ เร่ือง หน้า แผนภูมทิ ่ี 1 แสดงจานวนรอ้ ยละของผ้เู รยี นโดยจาแนกตามเพศ.....................................................................10 แผนภูมทิ ี่ 2 แสดงจานวนรอ้ ยละของผเู้ รียนโดยจาแนกตามอายุ ....................................................................10 แผนภูมทิ ี่ 3 แสดงจานวนร้อยละของผเู้ รยี นโดยจาแนกตามระดับการศึกษา ..................................................11 แผนภูมิที่ 4 แสดงจานวนร้อยละของผ้เู รยี นโดยจาแนกตามอาชีพ..................................................................11 แผนภมู ทิ ่ี 5 แสดงจานวนรอ้ ยละความพงึ พอใจของผู้เรียนท่ีมีตอ่ โครงการการจดั การศึกษาเพ่อื พฒั นา ทักษะชวี ติ หลักสตู รการดแู ลสุขภาพกาย สขุ ภาพจิตทีด่ แี ละการป้องกันการระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรน่า 2019(COVID – 19)...................................................................................................12

1 รายงานผลการประเมนิ โครงการ การจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวติ รปู แบบการเรยี นรรู้ ายบคุ คล หลกั สตู รการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจติ ทด่ี ีและการปอ้ งกัน การระบาดของเชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID 19) กศน.ตาบลหลกั สอง 1. ความเปน็ มา ด้วยสถานการณ์การระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (Coronavirus Disease 2019) COVID-19 ได้แพร่อย่างรวดเร็วและกว้างขวาง องค์การอนามัยโลกได้ประกาศให้โรคดังกล่าว เป็นภาวะฉุกเฉิน ทางสาธารณสุขระหว่างประเทศ สาหรับประเทศไทยได้มีมาตรการป้องกันอย่างเคร่งครัด ตามมาตรการ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ืองการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) ซง่ึ มกี ารรณรงค์ใหท้ ุกหน่วยงานฉีดพน่ ยาฆ่าเชอื้ ที่มีคณุ ภาพ ทาความสะอาดพ้ืนที่ท้ังภายในและภายนอกอาคาร ทุก 30 วัน จัดให้มีแอลกอฮฮล์เจล และรณรงค์ให้ใช้แอลกอฮอล์เจลในการป้องกันโรคระบาดดังกล่าว และชะลอการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อไม่ให้มีการรวมกลุ่ม ซ่ึงจะนาไปสู่การแพร่ระบาดของโรคได้ แต่ให้ใช้ รูปแบบการจัดกจิ กรรมท่ีเหมาะสม เชน่ การเรียนรทู้ างสอื่ ออนไลน์ กศน.ตาบลหลักสอง เล็งเห็นความสาคัญของการให้ความรู้ รณรงค์และป้องกันโรคติดเช้ือไวรัส โคโรน่า 2019 (Coronavirus Disease 2019) COVID-19 และเพื่อเป็นการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารให้กับ ประชาชนได้มีความรู้ความสามารถในการเผชิญกับสถานการณ์ต่าง ๆ อีกท้ังตอบสนองนโยบายของสานักงาน กศน.และความต้องการของกลุ่มเป้าหมายจึงได้จัดโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต หลักสูตร การดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกันการระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) รูปแบบการเรยี นรรู้ ายบุคคลข้นึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ ให้ผู้เรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั การดแู ลสุขภาพกาย สขุ ภาพจิตทด่ี ี รหู้ ลักการป้องกัน และการควบคมุ โรคที่ถูกตอ้ ง 2. เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นสามารถทาเจลแอลกอฮอล์ได้ 3. เพือ่ ให้ผู้เรียนนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจาวันได้ 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ผู้มรี ายได้น้อยและประชาชนทัว่ ไป จานวน 23 คน

2 เชงิ คณุ ภาพ 1. ผูเ้ รยี นมีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจติ ที่ดี รูห้ ลักการปอ้ งกัน และการควบคุมโรคท่ีถูกต้อง 2. ผูเ้ รียนสามารถทาเจลแอลกอฮอลไ์ ด้ 3. ผู้เรยี นนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจาวันได้ 4. วัตถปุ ระสงคข์ องการประเมิน เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน ท่ีมีต่อโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกันการระบาดของเช้ือ ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID – 19) 5. ประชากร ไดแ้ ก่ ผูม้ รี ายไดน้ ้อยและประชาชนท่วั ไป จานวน 32 คน 6. เคร่ืองมอื ที่ใช้เกบ็ รวบรวมขอ้ มูล เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีและ การป้องกนั การระบาดของเชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID – 19) แบบสอบถาม มี 3 ขน้ั ตอน ตอนท่ี 1 ถามข้อมูลเก่ียวกับผู้ตอบแบบสอบถามจานวน 4 ข้อ ลักษณะแบบสอบถาม เป็นแบบตรวจสอบรายการ (Check List) ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้ รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกันการระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) จานวน 14 ขอ้ ซึ่งประเมิน 3 ด้าน คือ ดา้ นบริหารจดั การ ด้านการจดั กจิ กรรม ด้านประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั ลกั ษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scale) แบ่งเป็น 5 ระดับดังน้ี 5 มากทีส่ ุด หมายถึง มีความพงึ พอใจมากทสี่ ุด 4 มาก หมายถงึ มีความพงึ พอใจมาก 3 ปานกลาง หมายถงึ มีความพงึ พอใจปานกลาง 2 นอ้ ย หมายถงึ มคี วามพึงพอใจน้อย 1 น้อยที่สดุ หมายถงึ มคี วามพงึ พอใจน้อยทส่ี ดุ

3 ตอนท่ี 3 ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะ จุดเด่นและจุดท่ีควรพัฒนาต่อโครงการการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีและ การปอ้ งกันการระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID – 19) มลี กั ษณะเปน็ แบบสอบถามปลายเปดิ 7. การเก็บรวบรวมข้อมลู ได้ดาเนินการเก็บข้อมูลหลังจากการจัดโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกันการระบาดของเชื้อ ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) ในวันท่ี 7 มิถุนายน 2563 เก็บแบบสอบถามได้ จานวนท้ังส้ิน 32 ฉบับ คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 8. การวเิ คราะห์ข้อมลู นาแบบสอบถามเพื่อประเมินความพึงพอใจ ท่ีดาเนินการสารวจเรียบร้อยแล้วมาตรวจสอบ ความสมบูรณ์ของข้อมลู แล้วนาไปวิเคราะห์ดังน้ี 8.1 ตอนท่ี 1 ถามข้อมลู เกีย่ วกับผ้ตู อบแบบสอบถามจานวน 4ขอ้ วิเคราะหห์ าคา่ ความถ่ี และคา่ รอ้ ยละ 8.2 ตอนที่2 ความพึงพอใจต่อ โครงการการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกันการระบาดของเช้ือ ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) นามาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย และค่าเบ่ียงเบนมาตรฐาน แล้วนามาแปล ความหมายโดยการเทียบเกณฑ์ และนาเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบความเรียง เกณฑ์การประเมินค่าเฉล่ีย ของคะแนน แบ่งเป็น 5 ระดับ ดงั นี้ ( ประคอง กรรณสูต, 2542 : 73) มากที่สดุ มีค่าเฉลยี่ 4.50 – 5.00 มาก มคี า่ เฉลี่ย 3.50 – 4.49 ปานกลาง มีคา่ เฉลย่ี 2.50 – 3.49 นอ้ ย มีค่าเฉลี่ย 1.50 – 2.49 นอ้ ยที่สดุ มคี า่ เฉลี่ย 1.00 – 1.49 8.3 ตอนท่ี 3 ข้อคิดเหน็ และข้อเสนอแนะ ใชว้ ธิ ีการวิเคราะห์และนามาประมวลให้เปน็ ขอ้ ความโดยสรุป 9. ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล ในการดาเนินโครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดแู ลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดแี ละการป้องกนั การระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019(COVID–19) ได้ดาเนินการรวบรวมข้อมูลจากผู้เรียนทุกคน โดยใช้แบบสอบถาม ความพึงพอใจ ซ่ึงเป็นกลุ่ม ประชากรจานวน 32 คน ขอ้ มลู สรุปไดด้ ังนี้

4 ตอนที่ 1 ข้อมลู เกย่ี วกบั ผตู้ อบแบบสอบถาม ตารางท่ี 1 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ท่ีตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการจัด การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ รูปแบบการเรยี นรรู้ ายบุคคล หลกั สตู รการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและ การปอ้ งกันการระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID – 19) จาแนกตามเพศ เพศ จานวน/คน รอ้ ยละ ชาย 7 21.88 หญงิ 25 78.13 จากตารางท่ี 1 พบว่า ผู้เรียนเป็นผู้หญิง จานวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 78.13 รองลงมา เป็นผู้ชาย จานวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 21.88 ตารางที่ 2 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ที่ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการจัด การศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะชีวิต รูปแบบการเรยี นรู้รายบุคคล หลกั สตู รการดแู ลสขุ ภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและ การป้องกนั การระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID – 19) จาแนกตามอายุ ชว่ งอายุ จานวน/คน รอ้ ยละ 15 - 29 ปี 3 9.38 30 - 39 ปี 2 6.25 40 – 49 ปี 7 21.88 50 – 59 ปี 8 25.00 60 ปีข้ึนไป 12 37.50 จากตารางที่ 2 พบวา่ ผู้เรยี นสว่ นใหญ่มีชว่ งอายุ 60 ปีข้ึนไป จานวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 37.50 รองลงมาอยู่ในชว่ งอายรุ ะหวา่ ง 50-59 ปี จานวน 8 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 25 และสุดท้ายอยู่ในช่วงอายุระหว่าง 30-39 ปี จานวน 2 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 6.25

5 ตารางท่ี 3 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ท่ีตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการจัด การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชวี ิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและ การปอ้ งกนั การระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID – 19) จาแนกตามระดบั การศึกษา การศึกษา จานวน/คน ร้อยละ ประถมศึกษา 13 40.63 มัธยมศึกษาตอนต้น 5 15.63 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 9 28.13 อนปุ ริญญา 00 ปรญิ ญาตรี 00 อืน่ ๆ 0 0 จากตารางท่ี 3 พบว่า ผู้เรียนส่วนใหญ่มีการศึกษาระดับประถมศึกษา จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 40.63 รองลงมามีการศกึ ษาระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 28.13 และสดุ ทา้ ยมีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 15.63 ตารางท่ี 4 จานวนและร้อยละของผู้เรียน ท่ีตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโครงการการจัด การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาทกั ษะชวี ิต รปู แบบการเรยี นรู้รายบคุ คล หลักสูตรการดแู ลสขุ ภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและ การป้องกันการระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) จาแนกตามอาชีพ อาชพี จานวน/คน รอ้ ยละ รับจา้ ง 4 12.50 2 6.25 คา้ ขาย 26 81.25 เกษตรกร 0 0.00 ลกู จ้าง/ข้าราชการหนว่ ยงาน 0 0.00 ภาครฐั หรอื เอกชน อน่ื ๆ จากตารางที่ 4 พบว่าผู้เรียนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกร จานวน 26 คน คิดเป็นร้อยละ 81.25 รองลงมาประกอบอาชีพรบั จ้าง จานวน 4 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 12.50 และสุดท้ายประกอบอาชีพค้าขาย จานวน 2 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 6.25

6 ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อโครงการการจดั การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาทักษะชวี ิต รปู แบบการเรยี นรู้ รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สขุ ภาพจิตที่ดแี ละการป้องกันการระบาดของเช้ือ ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID – 19) ตารางท่ี 5 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีและ การปอ้ งกันการระบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) ในภาพรวม รายการ ค่าเฉลี่ย สว่ นเบี่ยงเบน ระดับ ร้อยละ มาตรฐาน ความพงึ พอใจ ด้านบรหิ ารจดั การ X S.D 98.75 ดา้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 0.05 มากท่สี ุด 96.88 ดา้ นประโยชนท์ ไ่ี ดร้ ับ 4.99 0.14 มากที่สุด 96.88 รวมทกุ ดา้ น 4.97 0.14 มากที่สดุ 97.50 4.97 0.11 มากท่สี ุด 4.98 จากตารางที่ 5 พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีและการป้องกันการระบาดของเช้ือ ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID – 19) ในภาพรวมอยใู่ นระดับ มากที่สุด ( X =4.98) เมอื่ พจิ ารณาเป็นรายดา้ น พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจ ในระดับมากที่สุด ทุกด้าน โดยด้านบริหารจัดการ มีค่าเฉล่ียมากที่สุด คือ ( X =4.99) รองลงมาคือด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และด้านประโยชน์ที่ได้รับ มีค่าเฉล่ียมากที่สุด คือ ( X =4.97) โดยมีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหว่าง 0.00-0.14 แสดงว่าผู้เรียน มีความพึงพอใจ สอดคล้องกนั โดยคิดเปน็ รอ้ ยละ 97.50

7 ตารางท่ี 6 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและ การป้องกนั การระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา่ 2019 (COVID – 19) ดา้ นการบรหิ ารจดั การ รายการ คา่ เฉลยี่ ส่วนเบยี่ งเบน ระดับ รอ้ ยละ X มาตรฐาน ความพงึ พอใจ S.D อาคารและสถานท่ี 5.00 0.00 มากที่สุด 100 ส่ิงอานวยความสะดวก 4.94 0.24 มากทสี่ ุด 93.75 กาหนดการและระยะเวลาในการ ดาเนินโครงการ 5.00 0.00 มากทส่ี ุด 100 เอกสารการเรียนเรื่องการดูแลสุขภาพ กาย สุขภาพจิตที่ดีและการป้องกัน 5.00 0.00 มากทีส่ ุด 100 การระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) วทิ ยากรผใู้ ห้ความรู้ 5.00 0.00 มากท่ีสดุ 100 รวมทกุ ดา้ น 4.99 0.25 มากทีส่ ดุ 98.75 จากตารางท่ี 6 พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกันการระบาด ของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) ด้านการบริหารจัดการ อยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.99) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจ ในระดับมากท่ีสุดทุกด้าน โดยด้านอาคารสถานท่ี ด้านกาหนดและระยะเวลาในการดาเนินโครงการ ด้านเอกสารการเรียนเรื่องการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิต ที่ดีและการป้องกันการระบาดของเช้ือไวรัสโคดรน่า 2019 ( COVID –19) และด้านวิทยากรผู้ให้ความรู้ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ( X =5.00) รองลงมาคือส่ิงอานวยความสะดวก มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ( X =4.94) โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ที่ 0.00-0.25 แสดงว่าผู้เรียนมีความพึงพอใจสอดคล้องกัน โดยคิดเป็น รอ้ ยละ 98.75

8 ตารางที่ 7 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีและ การป้องกนั การระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID – 19) ดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ รายการ คา่ เฉลีย่ สว่ นเบ่ียงเบน ระดับ รอ้ ยละ X มาตรฐาน ความพงึ พอใจ S.D สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ 4.97 0.17 มากทีส่ ุด 96.88 ไวรัสโคโรนา่ การดูแลสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ 4.97 0.17 มากทส่ี ดุ 96.88 การควบคุมและป้องกนั โรค 4.97 0.17 มากทส่ี ุด 96.88 ประโยชนข์ องการทาเจลแอลกอฮอล์ 5.00 0.00 มากทส่ี ุด 100 วิธีการทาเจลแอลกฮอล์ 4.91 0.29 มากทส่ี ุด 90.63 การทาเจลแอลกอฮอล์ไปใช้อย่าง 5.00 0.00 มากที่สุด 100 ถกู วิธี รวมทุกดา้ น 4.97 0.14 มากทส่ี ุด 96.88 จากตารางท่ี 7 พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและการป้องกันการระบาดของเชื้อ ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.97) เมอื่ พิจารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ ผู้เรียนมีความพงึ พอใจในระดบั มากที่สุดทกุ ขอ้ โดยเรือ่ งประโยชน์ของการทาเจล แอลกอฮอล์ และการทาเจลแอลกอฮอล์ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ( X =5.00) รองลงมาได้แก่ สถานการณ์ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า มีค่าเฉลี่ยคือ ( X =4.97) และสุดท้ายคืดวิธีการทาเจลแอลกอฮอล์ มีค่าเฉลี่ยคือ ( X =4.91) โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) อยู่ระหว่าง เป็น 0.00–0.14 แสดงว่าผู้เรียนมี ความพึงพอใจสอดคล้องกัน โดยคิดเป็นรอ้ ยละ 96.88

9 ตารางที่ 8 ค่าเฉล่ียและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีและ การป้องกนั การระบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) ดา้ นประโยชนท์ ี่ไดร้ บั รายการ คา่ เฉลย่ี สว่ นเบ่ยี งเบน ระดบั รอ้ ยละ X มาตรฐาน ความพึงพอใจ S.D ผ้เู รียนดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิต รู้จักการป้องกันและควบคุมโรค 4.97 0.17 มากที่สุด 96.88 ที่ถกู ต้อง ผู้เรียนสามารถทาเจลแอลกอฮอลไ์ ด้ 4.94 0.24 มากทส่ี ุด 93.75 ผูเ้ รียนนาความรู้ไปประกอบอาชีพหรือ 5.00 0.00 มากท่สี ุด 100 ใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจาวันได้ รวมทกุ ด้าน 4.97 0.14 มากทส่ี ุด 96.88 จากตารางที่ 8 พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีและการป้องกันการระบาดของเช้ือ ไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID – 19) ด้านประโยชน์ท่ีได้รับ อยู่ในระดับมากท่ีสุด ( X = 4.97) เม่ือพิจารณา เป็นรายข้อพบว่าผู้เรียน มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุดทุกข้อโดยผู้เรียนนาความรู้ไปประกอบอาชีพหรือใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้ มีค่าเฉล่ียมากท่ีสุด คือ ( X = 5.00) รองลงมาผู้เรียนดูแลสุขภาพกายและ สุขภาพจิตรู้จักการป้องการและควบคุมโรคท่ีถูกต้อง มีค่าเฉล่ียมากท่ีสุด คือ ( X = 4.97) และสุดท้ายผู้เรียน สามารถทาเจลแอลกอฮอล์ได้ มีค่าเฉล่ียมากที่สุด คือ ( X = 4.94) โดยมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) อยทู่ ่ี 0.00 - 0.24 แสดงวา่ ผู้เรียนมคี วามพงึ พอใจสอดคลอ้ งกนั โดยคดิ เป็นรอ้ ยละ 96.88

10 แผนภูมิแสดงความพงึ พอใจของผเู้ รยี น โครงการการจดั การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทกั ษะชีวิต รูปแบบการเรียนรรู้ ายบุคคล หลกั สูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดแี ละการป้องกนั การระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID – 19) กศน.ตาบลหลกั สอง แผนภูมทิ ี่ 1 แสดงจานวนร้อยละของผ้เู รียนโดยจาแนกตามเพศ แผนภมู ทิ ่ี 2 แสดงจานวนรอ้ ยละของผู้เรียนโดยจาแนกตามอายุ

11 แผนภูมิที่ 3 แสดงจานวนรอ้ ยละของผ้เู รยี นโดยจาแนกตามระดับการศกึ ษา แผนภูมิที่ 4 แสดงจานวนร้อยละของผู้เรยี นโดยจาแนกตามอาชีพ

12 แผนภูมิที่ 5 แสดงจานวนร้อยละความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อโครงการการจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดีและ การป้องกันการระบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID – 19) ระดับความพึงพอใจของผเู้ รยี น 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยทส่ี ุด คิดเปน็ รอ้ ยละ 97.54 2.46 0 0 0

13 ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็น ข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะ จุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนาต่อโครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล หลักสูตรการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีและการป้องกันการระบาดของเช้ือ ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID – 19) ข้อคดิ เหน็ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในคร้ังน้ี จัดในรูปแบบของรูปแบบการเรียนรู้รายบุคคล เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการดูแลสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี รู้หลักการป้องกันและการควบคุมโรค ทีถ่ กู ต้องสามารถทาเจลแอลกอฮอลไ์ ด้นาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวันได้ ขอ้ เสนอแนะ ผู้เรียนให้ความสนใจในการเรียนและการฝึกปฏิบัติเป็นอย่างดี มีการซักถามถึงวัสดุ อุปกรณ์ ข้อมูลของการทาเจลแอลกอฮอล์ ว่าสามารถจัดหาซ้ือได้จากท่ีใดได้บ้างเพ่ือที่จะได้ไปจัดหาจัดซื้อมาทาใช้ ในครวั เรือนและขยายผลต่อให้กับผู้อ่ืนได้ และผู้เรียนให้ข้อเสนอแนะว่าเป็นกิจกรรมท่ีดีมีประโยชน์ สอดคล้อง กบั สถานการณ์ในปจั จบุ ันดี จดุ เดน่ ของโครงการ / กจิ กรรม ในครั้งน้ี - ผ้เู รียนใหค้ วามสนใจและต้งั ใจปฏิบัติดี - สถานทจ่ี ัดกจิ กรรมมีความเหมาะสม - กจิ กรรมทจี่ ดั ตรงตามความต้องการของประชาชนทีส่ นใจ - ผเู้ รียนสามารถนาไปใชใ้ นครวั เรือนของตนเองและสามารถนาไปขยายผลใหก้ บั ผู้อ่นื ได้ - ผเู้ รียนมคี วามพงึ พอใจในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมากทส่ี ุด จดุ ท่คี วรพฒั นาของโครงการ / กจิ กรรม ในครัง้ น้ี - ไม่พบจดุ ทีค่ วรพฒั นา ลงช่อื ผูร้ ายงาน (นางสาวสุรินธร นาคคุ้ม) ครู กศน.ตาบลหลกั สอง

14 โครงการการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชวี ิต รปู แบบการเรยี นรู้รายบคุ คล ปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลหลกั สอง

15 โครงการการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชวี ิต รปู แบบการเรยี นรู้รายบคุ คล ปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลหลกั สอง

16 โครงการการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชวี ิต รปู แบบการเรยี นรู้รายบคุ คล ปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลหลกั สอง

17 โครงการการจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชีวติ รูปแบบการเรยี นรรู้ ายบุคคล ปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลหลักสอง หลกั สูตรการดูแลสขุ ภาพกายสขุ ภาพจิตทดี่ ีและการป้องกันการระบาดของเช้อื ไวรสั โคโรน่า 2019 (COVID 19) วันท่ี 7 มถิ นุ ายน 2563 ณ โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตาบลบ้านรางชา้ งสี หมทู่ ี่ 7 ตาบลหลักสอง อาเภอบ้านแพว้ จงั หวัดสมทุ รสาคร

18