หลักสูตรบูรณาการ1

หลกั สูตรบูรณาการ (The Integrated Curriculum) ความหมาย เป็ นการเช่ือมโยงวิชาหน่ึงเขา้ กับวิชา อ่ืนๆ ในการสอนเพื่อใหผ้ เู้ รียนเกิดองคค์ วามรู้ที่หลากหลาย และสามารถนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั

เหตุผลในการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการ 1. การจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการจะช่วยใหส้ ามารถนาความรู้ ทกั ษะจาก หลายๆ ศาสตร์มาแกป้ ัญหาไดก้ บั ชีวติ จริง 2. ทาใหเ้ กิดความสมั พนั ธเ์ ช่ือมโยงความคิดรวบยอด และ เกิดการถ่าย โอนการเรียนรู้ ของศาสตร์ต่างๆเขา้ ดว้ ยกนั ใหผ้ เู้ รียนมองเห็นประโยชน์ ของส่ิงที่เรียนและนาไปใชจ้ ริงได้ 3. ลดความซ้าซอ้ นของเน้ือหารายวิชาต่างๆ ลดเน้ือหาบาง วชิ าและเพ่ิมเน้ือหาใหม่ 4. ตอบสนองต่อความสามารถในหลายๆ ดา้ นของผเู้ รียนช่วย สร้างความรู้ ทกั ษะและเจตคติ 5. สอดคลอ้ งกบั ทฤษฎีการสร้างความรู้โดยผเู้ รียน ท่ีกาลงั แพร่หลายใน ปัจจุบนั

ลกั ษณะของหลกั สูตร เป็นหลกั สูตรท่ีพฒั นามา อาศยั ประเดน็ หรือปัญหาบางอยา่ ง จากหลกั สูตรกวา้ ง เป็นแกน แลว้ หลอมทุกสระวชิ าที่ นาเอาเน้ือหาของวชิ าต่าง ๆ มาหลอม เกี่ยวขอ้ งเขา้ ไวด้ ว้ ยกนั รวมกนั ทาใหค้ วามเป็นเอกลกั ษณ์ การจดั การเรียนรู้เนน้ ผเู้ รียนเป็น รวมประสบการณ์จากทุกรายวชิ ามา ของแต่ละวชิ าหมดไป ศูนยก์ ลาง สมั พนั ธ์กนั จนไม่ปรากฏเด่นชดั วา่ เป็ นการบูรณาการเน้ือหาเขา้ เป็นวชิ าใด ดว้ ยกนั ไดร้ ับประสบการณ์ท่ี การวดั ผลการเรียนรู้จะวดั ต่อเน่ือง พฒั นาการทุก ๆ ดา้ นหลกั สูตร ประถมศึกษา ปี พ.ศ. 2521

กรมวชิ าการ. (2549 : 3-4) ได้แบ่งประเภทการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ออกเป็ น 2 แบบ คือ 1 การบูรณาการภายในวชิ า เป็นการเชื่อมโยงการสอนระหวา่ งเน้ือหาวชิ าในกลุ่มประสบการณ์ หรือรายวชิ าเดียวกนั เขา้ ดว้ ยกนั 2 การบรู ณาการระหวา่ งวชิ า มี 4 รูปแบบ ดงั นี ้

รูปแบบของการบูรณาการ (Models of Integration) รูปแบบของการจดั การเรียนการสอนแบบบูรณาการมี 4 รูปแบบ คือ การสอนบูรณาการ การสอนบูรณาการ แบบสอดแทรก แบบขนาน (Infusion Instruction) (Parallel Instruction) การสอนบูรณาการ การสอนบูรณาการ แบบสหวทิ ยาการ แบบข้ามวชิ าหรือเป็ นคณะ (Multidisciplinary (Transdisciplinary Instruction) Instrction)

ข้อดี - มีความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งวชิ าสูงสุด เน้ือหาผสมผสานกนั - ไดร้ ับประสบการณ์ตรง นาสิ่งท่ีเรียนไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั - สอดคลอ้ งกบั ความสนใจ และความตอ้ งการของผเู้ รียนและสงั คม - คดั เลือก เรียบเรียงเน้ือหาอยา่ งรอบคอบเปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ รียนมีสานร่วม พฒั นาตนเอง ข้อเสีย - ทาไดด้ ีในช้นั ประถมศึกษา แต่มธั ยมศึกษาและสูงกวา่ ทาไดย้ าก - เป็นหลกั สูตรที่ยากแก่การสอน - ตอ้ งใชส้ ่ือการเรียนรู้หลายอยา่ ง - ไม่มีความรู้ลึกซ้ึงในเน้ือหาท่ีเรียน

THANK YOU สมาชิกในกลุ่ม น.ส. วรพิชชา เปล่ืองชนะ ปี 3/1 รหสั นกั ศึกษา 614102016 น.ส. กมลวรรณ ยงคอ์ านวย ปี 3/2 รหสั นกั ศึกษา 614102035 น.ส. ภทั รภร บณั ฑิตเดช ปี 3/2 รหสั นกั ศึกษา 614102042 น.ส. รัตนาวดี ประกอบการ ปี 3/2 รหสั นกั ศึกษา 614102044