ملف انجاز

‫ملف إنجاز التعلم عن بعد‬ ‫المعلمه ‪:‬وصال جاسر ابوعياده‬ ‫الصف الثاني الاساسي د‪.‬‬ ‫مدرسة‪ :‬امامة بنت أبي العاص‬ ‫الأساسية المختلطة‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة‪ :‬بثينه عوده‪.‬‬ ‫مديرية التربية والتعليم للواء‬ ‫الرصيفه ‪.‬‬

‫متابعة الحصص المعروضه على‬ ‫منصة درسك‪.‬‬



‫نموذج متابعه الطلبة عن بعد ورصد علاماتهم‪.‬‬

‫المشاركة في اجتماعات المدرسة‬ ‫على تطبيق زووم ‪ Zoom‬وانشاء‬ ‫غرفه دردشة عبر الماسنجر‪.‬‬

‫اجتماع مع أولياء أمور الطلبه عبر‬ ‫غرف الدردشه عبر الماسنجر ‪.‬‬

‫تقديم شهادة تقدير للطلبة المتفاعلين‬ ‫على منصة درسك‪.‬‬

‫شهادة شكر للامهات المتابعات‬ ‫لواجبات ابنائهن‪.‬‬

‫رسائل الطلبة على منصة درسك ‪.‬‬

‫** إنشاء مجموعه على الفيس بوك‬ ‫خاصة بطلبة صفي لنشر كل ما يلزم‬ ‫المواد الدراسية عليها ‪.‬‬





‫** تفاعل الطلبه‬ ‫مع ما يقدم إليهم‬ ‫من واجبات‬ ‫وأوراق عمل ‪.‬‬ ‫( على منصة درسك او على الواتس اب)‬

‫صور لحل الطلبة للواجبات المطلوبه في المواد الدراسية ‪:‬‬







‫فيديوهات لتسميع سورة من القرآن‬ ‫الكريم المطلوبه منهم سورة الضحى‬ ‫وسورة الشرح ‪.‬‬

‫فيديوهات الإملاء لدروس اللغه‬ ‫العربيه‪.‬‬



‫طلبت من الطلبة ان يصنعوا نموذج‬ ‫لطائرة بسيط لدرس سأكون طيارا‬ ‫اللغه العربية صدقا أبدعوا‪.‬‬

‫تفاعل الطلبه مع الاختبارات على‬ ‫منصة درسك‬

‫**** تفعيل‬ ‫مبادرة جسور‬ ‫التعلم على المواد‬ ‫الدراسية الخاصه‬ ‫بالصف الثاني‬ ‫الاساسي‪.‬‬

‫اولا قمت بتوضيح كيفية العمل على تطبيق‬ ‫البادلت وجسور التعلم لأولياءالأمور عبر‬ ‫الواتس اب‬

‫وهذه بعض الأمثلة على جسور التعلم‬



‫رأي أولياء الأمور والطلبة عن هذه الأنشطة‪:‬‬













‫وتم نشر هذه الأنشطة للطلبه على مجموعه‬ ‫الواتس لصفي وايضا على مجموعه‬

‫الفيس الخاص لصفي الصف الثاني الاساسي‬ ‫تم عرض العمل على المشرفه التربويه‬ ‫الدكتورة عفاف عرار وقد اثنت على هذا‬ ‫العمل كل الشكر والتقدير لها ‪.‬‬

‫**** انتقال أثر التدريب على المناهج المطورة‬ ‫على تعلم الطلبه ‪.‬‬ ‫تم حضور دورة تدريبية حول المناهج المطورة‬ ‫بإشراف المشرفه التربويه الدكتورة عفاف‬ ‫عرار عن بعد عبر تطبيق تيمز ‪Teams‬‬ ‫وتم عمل ملف إنجاز للدورة‪.‬‬

‫وتم تطبيق بعض ما تم التدريب عليه في هذه الدورة ‪.‬على‬ ‫طلبة صفي الثاني الاساسي د‬ ‫استخدام بعض من تطبيقات التكنولوجيا مثل الحائط‬ ‫الإلكتروني ‪ padlet‬وبرنامج كاهووت ‪kahoot‬وهذه‬ ‫بعض الأمثلة‪:‬‬



‫‪ ###‬أيضا من الأمثلة على‬ ‫انتقال أثر التدريب على‬ ‫المناهج المطورة استخدام‬ ‫استراتيجيات التعلم ومنها‬ ‫التعلم باللعب حسب منهاج‬ ‫كولينز مادة الرياضيات ‪.‬‬ ‫ومشاركة الأهل في هذه‬ ‫الأنشطةعن بعد ‪.‬‬

‫كنشاط لنلعب معا‬



‫استراتيجية التعلم القائم‬ ‫على المشاريع والذي‬ ‫يدمج بين المعرفه والعقل‬ ‫ويحفزهم على الإبداع‬ ‫والعمل والإنتاج‪ .‬وتنفيذ‬ ‫مشروع الوحده لمادة‬ ‫الرياضيات وحده الجمع‬



‫**** المبادرات‬ ‫المقدمة لخدمة‬ ‫الطلبة‪.‬‬

‫اولا ‪ :‬مبادرة القارئ الصغير‬ ‫والهدف والتطوير مهارات القراءة‬ ‫بطلاقه لدى طلبة الصف الثاني‬ ‫الاساسي د‬ ‫شروطها‪ :‬تدوين القصص على سجل‬ ‫القراءة الموجود داخل كراسة الطالب‬ ‫اللغه العربية ‪.‬‬ ‫وسيتم تكريم الطلبة الذين أنهوا‬ ‫سجل القصص ‪.‬‬ ‫حصول الطالب على درجات مرتفعة‬ ‫في القراءة ‪.‬‬ ‫وهذه بعض الصور ‪:‬‬









‫**** ثانيا ‪ :‬مبادرة خذ بيدي‬ ‫لأتعلم تحت شعار( جيل يقرأ أمة‬ ‫تسمو )‪.‬‬ ‫وتتضمن ‪ ٦‬مستويات للقراءة ولا ينتقل‬ ‫الطالب الى مرحلة اخرى الا اذا اتقن‬ ‫المرحلة السابقه ‪.‬‬ ‫الهدف منها رفع مستوى القراءة لدى‬ ‫الطلبه ‪.‬‬ ‫ومعالجة الضعف في القراءة لدى بعض‬ ‫الطلبه ‪.‬وسيتم تكريم الطلبه المشاركين في‬ ‫هذه المبادرة‬ ‫وكانت المتابعه عن بعد عن طريق إرسال‬ ‫فيديو للطالب عبر الواتس بالقراءة لكل‬ ‫مستوى‪.‬‬