48 5.1.2) การพัฒนาครูรปู แบบใหม่ และ PLC ตวั ชว้ี ัดที่ 1 : ร้อยละของครทู ผี่ ่านการพฒั นาตามโครงการพฒั นาครูแบบครบวงจรนาผล การพัฒนามาใช้ในการเรยี นการสอน ผลการดาเนนิ การ หน่วยงาน จาํ นวนครูที่ผาํ นการพัฒนาโครงการ จํานวนครูท่ผี ํานการพัฒนา นาํ ผล คิดเปน็ พัฒนาครรู ูปแบบครบวงจร (คน) การพฒั นามาใช๎ในการเรียน ร๎อยละ สพป.ลาํ ปาง การสอน (คน) เขต 1 778 85.77 778 หมายเหตุ : จํานวนครทู ง้ั หมด 907 คน (ปี 2561) คดิ เป็นร๎อยละ 85.77 ตวั ชี้วดั ที่ 2 : รอ้ ยละของครทู ี่ผ่านการพัฒนาตามกระบวนการสร้างชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (PLC) และนาผลการพัฒนามาปรบั การเรยี นการสอน ผลการดาเนนิ การ หนวํ ยงาน จาํ นวนครูท่ีผํานการพัฒนาตาม จํานวนครูทผี่ ํานการพฒั นา นําผล คิดเป็น กระบวนการสรา๎ งชุมชนแหงํ การพัฒนามาใช๎ในการเรยี น ร๎อยละ สพป.ลาํ ปาง การสอน(คน) เขต 1 การเรยี นร๎ู (PLC)(คน) 100 778 778 หมายเหตุ : ขา๎ ราชการครูทง้ั หมด 907 คน (ปี 2561) ครูจ๎าง 259 คน อตั ราจ๎างท่ีขออนุญาต 58 คน อตั ราจา๎ งท่ไี มไํ ดข๎ ออนุญาต 99 คน ครทู ่เี ขตจ๎าง 93 คน โรงเรยี นจา๎ งเอง 157 คน ผลการดาเนินการ ๑. สภาพผลการดาเนนิ การในพ้ืนท่ีตามประเดน็ การตรวจ ตดิ ตาม เปอน็ยา่ งไร สพป.ลาํ ปาง เขต 1 ไดด๎ ําเนนิ การพัฒนาครทู งั้ ระบบ โดยไดส๎ งํ เสรมิ ใหค๎ รูและบุคลากร ทางการศกึ ษา สามารถจดั การเรยี นรู๎อยาํ งมคี ุณภาพท้งั ระบบ เพอ่ื เชอื่ มโยงกบั การเลื่อนวทิ ยฐานะแนวใหมตํ าม ว 21/2560 ในรูปแบบทีห่ ลากหลาย เชนํ โครงการพัฒนาครูรปู แบบครบวงจร TEPE : Teachers and Educational Personals Enhancement Based on Mission and Funchional Areas as Majors ชมุ ชนแหงํ การเรียนรูท๎ างวิชาฃพี (PLC : Professional Learning Community) การเรยี นรู๎ผาํ นกิจกรรมการปฏิบัตจิ รงิ (Active Learning) นโยบายหอ๎ งเรยี นคุณภาพ และโรงเรียนคุณภาพ ของ สพป.ลาํ ปาง เขต 1 ซ่ึงดาํ เนนิ การ ภายใตบ๎ ริบทดังกลําว นอกจากจะให๎ครูผูส๎ อนสามารถจัดการเรยี นการสอนได๎อยาํ งมคี ณุ ภาพ และสามารถนําไป เชอื มโยงกบั การขอมีและเล่ือนวทิ ยฐานะแนวใหมํ ตาม ว 21/2560 ได๎ ทําให๎เกดิ ขวัญและกําลังใจแกํครผู สู๎ อน ทจ่ี ะพัฒนาตนเอง
49 ๒. วิธกี าร/ปัจจยั ทส่ี ามารถดาเนินการให้บรรลุผลสาเร็จตามประเด็นการตรวตจิดตาม อยา่ งไรบา้ ง (แผนงานโครงการ/กิจกรรมรองรับเพือ่ แกป้ ญั หา) 1. จดั ทําข๎อมูลสารสนเทศ ครูผส๎ู อนระดบั ปฐมวยั ในสังกดั พบวํา โรงเรียนในสงั กัดมจี ํานวน ทัง้ ส้นิ 120 โรงเรียน เปิดทําการเรยี นการอสนระดบั ปฐมวัย จาํ นวน 89 โรงเรียนมีจาํ นวนหอ๎ งเรยี น 272 หอ๎ ง มนี ักเรยี นรวมทั้งสิน้ 3,926 คน มีครทู ่สี อนในระดับปฐมวยั เพยี ง 130 คน จําแนกเป็นทจี่ บเอกปฐมวยั โดยตรง 80 คน และไมจํ บเอกปฐมวยั 50 คน นอกน้ันเปน็ ครอู ตั ราจา๎ งท่ีโรงเรยี นจ๎างเองท้ังหมด 341 คน เพื่อจะจดั การ เรยี นการสอนระดับปฐมวยั ใหค๎ รบทุกห๎องในทกุ โรงเรยี นท่ีเปิดสอนระดับปฐมวัย 2. การพัฒนาครูรูปแบบใหมํ และ PLC 2.1 ในปีงบประมาณ 2561 ทผ่ี าํ นมา สพป.ลําปาง เขต 1 คํานงึ ถึงคุณภาพการศึกษาทื่ จะตอ๎ งเกิดขน้ึ ในหอ๎ งเรียน ดังน้นั ตอ๎ งพฒั นาครเู พอ่ื พัฒนาผู๎เรยี น ต๎องลดความเหล่ือมล้าํ ทางการศกึ ษา ครทู กุ คน ตอ๎ งได๎รบั การพฒั นาตนเองตามความตอ๎ งการและเป็นตามแผนพฒั นาตนเอง (ID Plan) ซงึ่ ตอ๎ งสอดคลอ๎ งกบั ความ ตอ๎ งการหรือบรบิ ทของโรงเรยี น ดังนี้ เพอ่ื ใหเ๎ กิดการปฏิรูปการศกึ ษาอยํางแทจ๎ ริงตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษา ธกิ าร จงึ ไดม๎ ีการบูรณาการความรํวมมอื ของทุกหนํวยงานในการพัฒนาครู โดยมุํงไปทีห่ อ๎ งเรียนถึงตวั นกั เรียนและ ตํอยอดความร๎ูโดยผอู๎ ํานวยการโรงเรยี นสรา๎ งกลํมุ ครเู ขม๎ แข็งด๎วยกระบวนการ PLC โดย สพฐ. สนับสนนุ งบประมาณให๎กบั ครูทุกคนเพ่ือพฒั นาตนเองคนละ 10,000 บาท/ปี โดยงบประมาณจะมรในรปู แบบของการ Shopping ความร๎ู และเบิกจํายตามความเป็นตริงผํานระบบ E-Government ซ่งึ สงํ ผลให๎ครูทกุ คนไดร๎ ับโอกาสใน การพัฒนา กลําวโดยสรปุ ในปีงบประมาณ 2561 สพป.ลาํ ปาง เขต 1 มีผลการดาํ เนนิ งานพฒั นาครรู ปู แบบครบ วงจร ดงั น้ี 1) มีหลกั สูตรทค่ี รเู ข๎าลงทะเบียนเพื่อรบั การพัฒนา จํานวน 110 หลกั สตู ร 2) มีขา๎ ราชการครเู ขา๎ รับการพัฒนา จาํ นวน 778 คน คดิ เปน็ ร๎อยละ 85.77 คน จากจํานวนครทู ้ังหมด สํวนทีเ่ หลือท่ไี มํไดพ๎ ัฒนาเพราะเหตจุ ะเกษยี ณอายุราชการในปีวบประมาณ 2561 3) ใชง๎ บประมาณในการพฒั นาครตู ามโครงการนี้ไปทง้ั สิน้ 5,441,028 บาท จําแนกเป็นงบประมาณ 1. งบประมาณที่ สพฐ.จัดสรรให๎ จาํ นวน 4,242,780 บาท 2. งบประมาณของ สพป.ลาํ ปาง เขต 1 ทีท่ ดรองจํายใหค๎ รไู ปพัฒนากํอนจํานวน 1,198,248 บาท 4) สพป.ลาํ ปาง เขต 1 มีผลการประเมนิ ความพงึ พอใจตํอการเข๎าอบรมพฒั นาและ ประเมินผลความสาํ เรจ็ ของครผู เู๎ ขา๎ รับการพัฒนา คิดเปน็ รอ๎ ยละ 80.91 เป็นอนั ดับท่ี 5 ของประเทศ 5) สพป.ลําปาง เขต 1 มผี ลการประเมนิ ผลสาํ เร็จของครูผู๎เข๎ารับการพฒั นาประเมนิ โดย ผอู๎ ํานวยการโรงเรยี น คิดเป็นรอ๎ ยละ 75.21 เปน็ อนั ดับท่ี 6 ของประเทศ 6) ขา๎ ราชการครู จาํ นวน 778 คน สามารถนําผลการพัฒนาตนเองในปี 2561 ไป ประกอบการขอมีและเลื่อนวิทยฐานะได๎
50 ๓. ปญั หา/อุปสรรคทีแ่ กไ้ ขไม่ได้ในระดับพืน้ ที่ และขอ้ เสนอแนะระดับพน้ื ที่ ปัญหา/อุปสรรคที่แก๎ไขไมไํ ด๎ในระดับพื้นที่ ขอ๎ เสนอแนะระดบั พน้ื ท่ี - จํานวนครคู รบวงจรเนน๎ เฉพาะข๎าราชครู - ควรเปดิ โอกาสใหค๎ รอู ตั ราจา๎ งในงบประมาณภาครฐั อบรม ไดเ๎ ข๎ารับการอบรมดว๎ ย - จาํ นวนเงินจัดสรรงบประมาณไมเํ พยี งพอ - ควรจดั สรรงบประมาณในการดาํ เนินการมาให๎ลวํ งหน๎า ไมทํ นั เวลาทําให๎เขตพื้นทต่ี อ๎ งสาํ รองลํวงหน๎า อยาํ งเพยี งพอ ดว๎ ยไมไํ ดร๎ ับเงินงบประมาณคืนสงํ ผลกระทบ ตอํ กิจกรรมการพัฒนาอนื่ ทีไ่ ด๎เตรยี มการไว๎ 4. ขอ้ เสนอแนะเชงิ นโยบายเพื่อเป็นข้อสง่ั การของผู้บรหิ ารระดับสงู (ถา้ มี) - กําหนดเป้าหมายการพัฒนาเพ่ือแกไ๎ ขปัญหาคุณภาพการศึกษาในบริบทของเขตพืน้ ท่ี และจัดสรรงบประมาณใหเ๎ ขตพนื้ ทใี่ นลักษณะงบแลกเป้าเพ่ือใหเ๎ ขตพ้ืนทีจ่ ดั การอบรมครูได๎ทั้งระบบตลอดจน สามารถกําหนดชว่ั โมงเพือ่ เล่อื นวทิ ยฐานะให๎แกคํ รไู ด๎ - ควรใหบ๎ คุ คลท่ีย๎ายสถานทป่ี ฏิบตั ิสามารถไดร๎ บั เกียรตบิ ตั รผํานการฝกึ อบรมในสถานที่ ปฏิบตั ิงานใหมเํ นื่องจากไมํสามารถแกไ๎ ขขอ๎ มลู ในระบบได๎ทําใหข๎ อ๎ มูลสถานที่ ผาํ นการอบรมและห๎วงระยะเวลา การปฏิบตั ิไมตํ รงกนั
51 5.1.3) ยกระดับคุณภาพการศกึ ษาจากการจัดการเรยี นการสอนของครเู ช่ือมโยงวิทยฐานะ - พัฒนาครูรปู แบบครบวงจร สรปุ ผลการดาเนนิ การ ๑. สภาพผลการดาเนนิ การในพน้ื ทตี่ ามประเดน็ การตรวจ ติดตาม เอปย็นา่ งไร ในปงี บประมาณ 2561 สพป.ลําปาง เขต 1 ไดจ๎ ัดทําโครงการอบรมสร๎ารงความร๎ู ความเข๎าใจหลกั เกณฑแ๑ ละวธี กี ารขอมีและเล่อื นวิทยฐานะแนวใหมํ ตาม ว 21 โดยมีวตั ถุประสงคเ๑ พ่อื ช้ีแจง ใหผ๎ บ๎ู ริหารโรงเรียน และขา๎ ราชการครู จํานวน 180 คน ได๎มีความร๎ู ความเขา๎ ใจหลักเกณฑ๑และวธิ กี ารขอมี และเล่อื นวิทยฐานะ และแนวปฏิบัติในการขอมแี ละเลื่อนวิทยฐานะแนวใหมํตาม ว.21/2560 ทีถ่ ูกตอ๎ งเป็น ไปในทศิ ทางแนงเดยี วกันโดยไดเ๎ รียนเชิญวิทยากรทเ่ี ป็นคณะทํางานยกราํ งหลักเกณฑแ๑ ละวธิ กี ารขอมีและเลอ่ื น วทิ ยฐานะแนวใหมํ ตาม ว 21/2560 มาเป็นวิทยากรบรรยายให๎ความรู๎ ประกอบด๎วย - นายนพิ นธ๑ กอ๎ งเวหา ผอ.สพม. เขต 9 - นายสขุ วิทย๑ ปเู้ งิน ผอ.โรงเรียนบอํ กรวุ ทิ ยา สพม. เขต 9 - นายพนม เข็มเงนิ ผอ.โรงเรยี นวดั บํอกรุ สพสป.สุพรรณบุรี เขต 3 สพป.ลาํ ปาง เขต 1 ดําเนินการอบรมตามโครงการฯ ในวันที่ 17 กันยายน 2561 ผลการ ดําเนนิ การอบรมตามโครงการฯ ดงั กลําว พบวาํ มผี ๎บู รหิ ารโรงเรียนและขา๎ ราชการครู เขา๎ รับการอบรม จาํ นวน 210 คน (เกินเปา้ หมาย) มีความร๎ู ความเขา๎ ใจหลกั เกณฑ๑และวิธีการขอมแี ละเลือ่ นวิทยฐานแนวใหมํ ตาม ว 21/2560 ได๎อยํางถูกต๎องเปน็ ไปในทิศทางเดียวกนั ร๎อยละ 90 และสามารถนําไปขยายผลใหก๎ บั ข๎าราชการครู ในสังกัดได๎ ซึ่งในทปี่ ระชุมได๎มีการนําเสนอใหม๎ กี ารจดั อบรมเพิ่มเตมิ อกี ครง้ั สําหรบั คนท่ไี มไํ ดเ๎ ขา๎ รบั การอบรมและ ทาง สพป.ลําปาง เขต 1 ได๎รับไวพ๎ จิ ารณา ๒. วิธีการ/ปจั จัยท่สี ามารถดาเนนิ การใหบ้ รรลผุ ลสาเร็จตามประเดน็ การตรวตจดิ ตาม อย่างไรบ้าง (แผนงานโครงการ/กิจกรรมรองรับเพอื่ แกป้ ญั หา) - สพป.ลําปาง เขต 1 มีหนา๎ ทสี่ ํงเสรมิ สนบั สนนุ และประสานใหข๎ า๎ ราชการครแู ละบุคลากร ทางการศึกษาเข๎ารบั การพัฒนาอยํางเปน็ ระบบและตอํ เนื่อง 3. ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายเพอ่ื เปน็ ข้อสั่งการของผู้บรหิ ารระดบั สงู (ถา้ ม)ี - หลักสตู รท่ีสามารถนบั ชัว่ โมงพัฒนาได๎ - เอกสารหลักฐานประกอบการขอเลือ่ นวิทยฐานะ เรือ่ ง PLC ไมํไดก๎ ําหนด
52 5.1.4) การขบั เคลอ่ื นคุณภาพการศึกษาที่สอดคลอ้ งกับทศิ ทางการพฒั นาจังหวัดกลุ่มจงั หวัดและภาค - ประเมนิ วทิ ยฐานะของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ผลการดาเนินการ 1. สภาพผลการดาเนนิ การในพื้นทตี่ ามประเดน็ การตรวจ ติดตาม เปน็ อยา่ งไร ตามประเด็นนโยบายการตรวจราชการตามทิศทางการพฒั นาจงั หวัดและกลมํุ จงั หวัดใน ยทุ ธศาสตร๑พัฒนาระบบการบรหิ ารงานบุคคลและการจัดการเรียนการสอนของข๎าราชการครูและบคุ ลากรทางการ ศกึ ษาสาํ นักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลาํ ปาง เขต 1 ได๎ดาํ เนนิ การตามประเดน็ ตรวจราชการให๎ สอดคลอ๎ งกบั ยุทธศาสตร๑พฒั นาระบบการบริหารงานบุคคลและการจัดการเรยี นการสอนของข๎าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา มาตรการ/จุดเนน๎ ดงั นี้ 1.1 สร๎างขวญั และกาํ ลังใจ และแรงจงู ใจใหผ๎ บ๎ู ริหาร ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 1.2 พฒั นาระบบการบรหิ ารงานบคุ คลด๎านการศึกษาของพ้ืนทใ่ี ห๎เกิดประสิทธิภาพในการบริหาร จัดการศึกษาในพนื้ ท่ี 2. วิธีการ/ปัจจัยท่สี ามารถดาเนินการให้บรรลผุ ลสาเรจ็ ตามประเด็นการตรวจ ตดิ ตาม อย่างไรบ้าง (แผนงานโครงการ/กิจกรรมรองรบั เพ่ือแกป้ ญั หา) วธิ ีการดาํ เนนิ งานและขนั้ ตอนในการขอมีและเลอื่ นวทิ ยฐานะ ตามพระราชบญั ญัตริ ะเบียบข๎าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.2547 กาํ หนดให๎ ขา๎ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเปน็ ตาํ แหนงํ ท่มี วี ทิ ยฐานะ การใหข๎ ๎าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ ศกึ ษามหี รือเลื่อนวิทยฐานะเป็นไปตามหลกั เกณฑแ๑ ละวิธกี ารที่ ก.ค.ศ.กาํ หนด ดงั นี้ 1. การตรวจรับคําขอมีวิทยฐานะ ลงทะเบียนรบั เร่อื งคาํ ขอตามลําดับวนั ท่ีสํานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษา 2. ตรวจสอบข๎อมลู ให๎ครบถว๎ น 2.1 แบบเสนอขอรบั การประเมิน (ก.ค.ศ.1 หรอื ก.ค.ศ.1/1) แล๎วแตํกรณีสําหรบั ทุกตาํ แหนงํ 2.2 แบบรายงานด๎านที่ 1 ดา๎ นวินยั คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพของขา๎ ราชการ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาในการขอมหี รือเล่อื นวทิ ยฐานะทุกตําแหนงํ และทุกวิทยฐานะ (ก.ค.ศ.2) 2.3 แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน (ก.ค.ศ.3 หรอื ก.ค.ศ.3/1) แล๎วแตํกรณี 2.4 รายงานการสังเคราะห๑ฯ 2.5 สําเนา ก.พ.7 ท่ลี งรายการครบถ๎วนและเปน็ ปัจจบุ นั 3. กรณตี รวจสอบแล๎วพบวําขอ๎ มลู และเอกสารตามขอ๎ 2 ไมคํ รบถ๎วนสมบูรณใ๑ ห๎สํงคาํ ขอคืน 4. ตรวจสอบคุณสมบตั ิตามหลกั เกณฑท๑ ่ี ก.ค.ศ.กําหนดและเอกสารหลกั ฐาน 4.1การดาํ รงตาํ แหนงํ ครไู มํน๎อยกวํา 6 ปี สําหรบั วุฒิปรญิ ญาตรี 4 ปี สาํ หรบั วฒุ ปิ รญิ ญาโท และ 2 ปี สาํ หรบั วุฒปิ รญิ ญาเอก 4.2ภารงานตอ๎ งเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ.กําหนด 4.3ต๎องปฏิบตั ิงานตามหน๎าท่ีความรบั ผิดชอบฯ ย๎อนหลงั 2 ปีติดตอํ กันนับถงึ วันที่ยื่นคําขอ กรณที เ่ี ป็นผู๎มคี ุณสมบตั ิตามท่ี ก.ค.ศ.กําหนด ให๎บนั ทึกข๎อมลู และลงชื่อตรวจสอบคุณสมบัติลงในแบบ ก.ค.ศ.1 หรอื ก.ค.ศ.1/1 และเสนอให๎ ผ๎อู ํานวยการสํานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาหรอื ผ๎ูท่ไี ดร๎ ับมอบหมายลงนามรับรอง การตรวจสอบอีกช้นั หนึง่ 5. แตํงตง้ั คณะกรรมการประเมนิ ดา๎ นที่ 1 ดา๎ นท่ี 2 และด๎านท่ี 3 ตามองค๑ประกอบของ คณะกรรมการที่ ก.ค.ศ. กาํ หนด
53 6. ดาํ เนนิ การประเมนิ ด๎านที่ 1 ดา๎ นที่ 2 และด๎านที่ 3 7. เมื่อกรรมการประเมินเสร็จแลว๎ ตรวจสอบการให๎คะแนนผลการประเมนิ 8. กรณผี ลการประเมินของกรรมการผาํ นท้งั 3 ด๎าน ใหน๎ ําเสนอ อ.ก.ศ.จ.และก.ศ.จ.เพอื่ พิจารณา อนมุ ตั ิ 9. ดําเนนิ การแตงํ ต้งั ให๎มีหรอื เล่อื นวทิ ยฐานะ ผลการดาเนนิ งาน จาํ นวนขา๎ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาทีไ่ ดร๎ บั แตํงต้ังวิทยฐานะ มีดังน้ี (คาํ สง่ั ที่ลงนามต้งั แตํเดือนตลุ าคม 2561 – เมษายน 2562) 1. วทิ ยฐานะเชย่ี วชาญ จํานวน 3 ราย 2. วทิ ยฐานะชํานาญการพเิ ศษ จํานวน 11 ราย 3. วิทยฐานะชาํ นาญการ จาํ นวน 25 ราย 3. ปญั หา/อปุ สรรคทีแ่ กไ้ ขไมไ่ ด้ในระดับพ้นื ที่ และข้อเสนอแนะระดบั พน้ื ท่ี ปญั หา/อปุ สรรคท่ีแก้ไขไม่ได้ในระดับพน้ื ที่ ข้อเสนอแนะระดับพื้นที่ 1. ในการประสานงานคณะกรรมการอํานผลงาน 1. ควรจดั ใหม๎ กี ารอบรมแกํข๎าราชการครแู ละ ด๎านท่ี 3 (ตามว17) มีปญั หาเนอื่ งจากคณะกรรมการ บุคลากรทางการศกึ ษาเพื่อใหม๎ ีความรค๎ู วามเขา๎ ใจใน มเี วลาวาํ งทไ่ี มตํ รงกัน การย่ืนขอมีหรอื เลอ่ื นวทิ ยฐานะใหถ๎ ูกตอ๎ งตาม หลักเกณฑ๑ที่ ก.ค.ศ.กําหนด เพอ่ื ลดข๎อผดิ พลาดใน 2. การจัดสรรงบประมาณจาก สพฐ.ลาํ ชา๎ การยนื่ ขอรบั การประเมนิ 3. บญั ชีผท๎ู รงคณุ วุฒิไมํไดร๎ ับการปรับปรุงแกไ๎ ข 4. ผู๎ทรงคุณวุฒบิ างทํานไมํสามารถปฏิบัตหน๎าท่ีได๎ 2. งบประมาณจัดสรรลาํ ชา๎ ทาํ ใหด๎ ําเนนิ การไมํได๎ ทําใหส๎ ดั สํวนการแตํงต้งั กรรมการมไี มคํ รบ 3. บัญชผี ๎ทู รงคณุ วฒุ ไิ มํได๎ปรับปรุงเป็นปัจจบุ นั และ 5. ผ๎ูทรงคุณวฒุ ิเสียชีวิต และบางรายยา๎ ยสถานท่ี ไมสํ ามารถดําเนินการได๎ในเขตพน้ื ที่ เชนํ เสียชวี ิต ปฏิบตั งิ านทาํ ให๎ติดตอํ ไมํได๎ ลาออก ยา๎ ย 4. ข้อเสนอแนะเชงิ นโยบายเพอ่ื เป็นขอ้ สงั่ การของผบู้ รหิ ารระดับสงู (ถา้ มี) - ต๎องปรบั ปรุงบัญชีผท๎ู รงคุณวุฒิใหเ๎ ป็นปัจจบุ นั 5. ต้นแบบหรอื แบบอยา่ งท่ดี ี Best Practice 3 ลาดบั แรก (ถา้ มี) รายชือ่ ทต่ี ั้ง เรือ่ ง/กิจกรรมและรายละเอยี ด หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ของตน้ แบบหรือแบบอยา่ งที่ดี นายชาํ นาญ แสงจันทร๑ ต.เวยี งเหนือ อ.ลําปาง จ.ลําปาง 1. เครื่องหมายเชดิ ชูเกยี รติ “ครุ สุ ดดุ ี” โรงเรียนบ๎านปงสนกุ ปี 2556 2. รางวลั สถานศกึ ษาแบบอยาํ งการจัดการ เรยี นร๎แู ละการบริหารจดั การตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง \"สถานศึกษาพอเพยี ง\" ปี 2555 3. รางวัลศนู ย๑การเรยี นรตู๎ ามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งดา๎ นการศกึ ษา ปี 2558
54 ประเด็นเพ่มิ เติม 1.การใช้สถานทข่ี องโรงเรียนท่ียบุ เลิกไปใช้ประโยชน์ทางสังคม รายชอ่ื โรงเรยี นรวมและมหี นว่ ยงานขอใช้ที่ราชพัสดุ ที่ ชอ่ื สถานศกึ ษาหลกั ช่ือสถานศึกษาทีร่ วม/เลกิ หนว่ ยงานที่ขอใช้ หมายเหตุ สถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สงํ คืนบางสํวน 1. บา๎ นหว๎ ยอนู บา๎ นปันเหนือ อบต.ปงเตา ได๎รับอนญุ าตจากเขต พนื้ ทร่ี ะยะเวลา 1 ปี 2. บ๎านห๎วยอูน บ๎านปนั เหนอื ศูนยก๑ ารศึกษานอกโรงเรยี น อยูรํ ะหวํางจดั ทาํ หลักฐานสงํ คืน 3. แมกํ ง๐ วทิ ยา บา๎ นใหมํ อบต.บา๎ นเป้า ธนารักษ๑จงั หวดั ยงั ไมํไดเ๎ ลกิ สถานศึกษา 4. แมํกง๐ วทิ ยา บา๎ นบอํ หนิ อบต.บ๎านเปา้ ยงั ไมํไดส๎ ํงคืน 5. แมํก๐งวิทยา บา๎ นทงํุ มํานเหนือ อบต.บ๎านเปา้ ยังไมไํ ดส๎ งํ คนื 6. แมํกง๐ วิทยา บ๎านทํงุ มาํ นใต๎ อบต.บา๎ นเปา้ ยงั ไมํไดส๎ ํงคนื 7. แมํกง๐ วทิ ยา บ๎านแคํ ไมมํ ีผ๎ูขอใช๎ ยงั ไมไํ ดเ๎ ลิกสถานศกึ ษา 8. แมกํ ง๐ วิทยา บ๎านเอ้อื ม ไมํมผี ๎ูขอใช๎ สํงคนื ธนารักษ๑ 9. วัดนาํ้ โทง๎ บ๎านทาํ ล๎อ สรรพากรจังหวดั ลาํ ปาง จงั หวดั แล๎ว (บา๎ นพกั ) ไดร๎ ับอนุญาตจากเขต 10. ปงยางคก บา๎ นหม๎อ เทศบาลตาํ บลปงยางคกขอใช๎ พน้ื ท่รี ะยะเวลา 1 ปี (ทพิ ยช๑ ๎างอนุสรณ๑) บา๎ นจาํ อาคารเปน็ ศนู ย๑เดก็ เล็ก อยรํู ะหวํางจัดทาํ เทศบาลตาํ บลปงยางคก หลักฐานสงํ คนื 11. ปงยางคก ธนารกั ษ๑จงั หวัด (ทิพย๑ช๎างอนุสรณ๑) เทศบาลตําบลปงยางคก อยรูํ ะหวาํ งจัดทาํ หลักฐานสงํ คนื 12. ปงยางคก ปงใต๎ อบต.บ๎านรอ๎ ง ธนารักษจ๑ ังหวดั ไดร๎ บั อนุญาตจากเขต (ทพิ ยช๑ า๎ งอนสุ รณ๑) ศึกษาธกิ ารจงั หวัด พนื้ ที่ระยะเวลา 1 ปี สาธารณสขุ สงํ คืน/ธนารกั ษร๑ ับคนื 13. บา๎ นขํอยมติ รภาพท่ี ชมุ ชนบ๎านรอ๎ ง อยูํระหวํางจัดทาํ 110 หลักฐานสํงคืน บา๎ นพระบาท ธนารกั ษ๑จงั หวดั 14. บา๎ นโทกหวั ช๎าง บ๎านห๎วยยาง ได๎รบั อนญุ าตจากเขต 15. วัดเสด็จ พน้ื ท่รี ะยะเวลา 1 ปี 16. บา๎ นสบพลงึ บ๎านโปง่ ศูนยก๑ ารศกึ ษานอกโรงเรียน
55 ผลการดาเนินการ ๑. สภาพผลการดาเนินการในพื้นทีต่ ามประเดน็ การตรวจ ติดตาม เอปย็นา่ งไร 1.1 ตรวจสอบและสรปุ ข๎อมลู โรงเรยี นในสังกัด สพป.ลาํ ปาง เขต 1 ท่ีเลกิ และรวม สถานศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานใหเ๎ ป็นปัจจุบนั ถกู ตอ๎ ง 1.2 ประชุมชแ้ี จงนโยบายและแจง๎ หนังสือไปยงั โรงเรยี นหลักทม่ี ขี นาดเลก็ มาเรียนรวม หากคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ชมุ ชน ผ๎ปู กครองตอ๎ งการเลกิ สถานศกึ ษาสถานศกึ ษาใหส๎ ามารถ ดาํ เนินการได๎ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ ารวาํ ด๎วยการจัดตงั้ รวม หรือเลกิ สถานศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พ.ศ.2550 1.3 ประชมุ ชแ้ี จงนโยบายและแจง๎ หนงั สอื ไปยงั โรงเรียนหลักท่ีมขี นาดเล็กมาเรยี นรวม และได๎เลิกสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐานไปแลว๎ จัดทาํ รายละเอยี ดเอกสาร หลักฐานสงํ คนื ทร่ี าชพัสดุ กรณีทยี่ ังไมสํ งํ คนื ท่ี ราชพัสดโุ รงเรียนหลักจะต๎องรบั ผดิ ชอบดูแลรักษาอยํางเครงํ ครดั 1.4 ให๎โรงเรยี นประสานความรวํ มมอื อภยั องค๑ปกครองสวํ นท๎องถ่นิ กศน.หรอื องค๑กรใน การขอใชส๎ ถานทข่ี องโรงเรียนรวมหรอื เลิกสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน(กรณที ่ยี งั ไมํสํงคืนที่ราชพัสดุ) ทง้ั น้ีโรงเรยี นหลัก ยังต๎องรบั ผิดชอบดูแลอาคารสถานที่ รวํ มกับ หนํวยงานองคก๑ รที่มาขอใช๎ประโยชนด๑ ๎วย 1.5 สร๎างความเขา๎ ใจถึงระเบยี บแนวปฏิบัตกิ ารขอใชป๎ ระโยชน๑/สถานท่ีวําต๎องไมํเปน็ การใชเ๎ พอ่ื การธุรกจิ หรือสร๎างรายได๎ทเี่ ป็นประโยชนส๑ วํ นตน 1.6 ประชุมผบู๎ ริหารโรงเรียนหลักที่มีโรงเรยี นขนาดเล็กมาเรียนรวมและเลิกสถานศึกษา เพอ่ื ชีแ้ จงและสร๎างความเข๎าใจแนวปฏบิ ตั ิ ระเบียบ กฎหมาย เกยี่ วกับการสงํ คืนทร่ี าชพสั ดุ ๒. วิธีการ/ปจั จยั ที่สามารถดาเนนิ การใหบ้ รรลผุ ลสาเร็จตามประเดน็ การตรวตจิดตาม อย่างไรบ้าง (แผนงานโครงการ/กจิ กรรมรองรับเพ่ือแกป้ ัญหา) 2.1 การประสานความรํวมมือทีด่ รี ะหวาํ งโรงเรียนกับองคก๑ รปกครองสํวนทอ๎ งถน่ิ กบั ชมุ ชน หรอื องค๑กรทต่ี ๎องมาใชป๎ ระโยชน๑ 2.2 มีการดาํ เนนิ งานถกู ตอ๎ งตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวําดว๎ ยการจดั ตั้ง รวม หรือเลกิ สถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พ.ศ.2550/แนวปฏบิ ัติ
56 ๓. ปัญหา/อุปสรรคท่ีแกไ้ ขไม่ไดใ้ นระดบั พน้ื ที่ และขอ้ เสนอแนะระดบั พน้ื ที่ ปญั หา/อุปสรรคที่แก๎ไขไมไํ ดใ๎ นระดบั พืน้ ท่ี ข๎อเสนอแนะระดับพื้นท่ี - เรอ่ื งเอกสารหลกั ฐาน ทร.01 ไมตํ รงกับ - สถานศกึ ษาขอแกไ๎ ขขอ๎ มลู โดยผาํ นเขตพืน้ ทไี่ ปยังธนา อาคารสถานท่ที ี่มีอยจูํ ริงในปจั จบุ นั ทําให๎ไมํ รกั ษจ๑ ังหวัด สามารถรบั คืนที่ราชพัสดไุ ด๎ - เอกสารหลักฐาน ทร.01 ท่ปี รากฏทตี่ ง้ั ของ - เอกสารหลกั ฐาน ทร.01 ทปี่ รากฏทีต่ ้งั ของทด่ี นิ ไมํตรง ท่ีดนิ ไมตํ รงกับแปลงทด่ี นิ ท่ีกาํ หนด กบั แปลงทด่ี นิ ทกี่ ําหนด - ตง้ั กรรมการตรวจสอบข๎อเท็จจริง เอกสารหลกั ฐาน - เอกสารหลักฐานทางราชการบางรายการของ โรงเรียนทีเ่ ลิกมีไมํครบไมสํ ามารถเลกิ สถานศกึ ษาได๎ - ชมุ ชนทอ๎ งถ่นิ ไมํเห็นด๎วยในการเลิก - กําหนดนโยบายการเลกิ สถานศึกษาให๎ชดั เจน การคนื ท่ี สถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐานเลยไมสํ ามารถสํงคืนที่ ราชพัสดุให๎ชดั เจน ราชพสั ดไุ ด๎ 4. ขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบายเพ่อื เป็นข้อส่ังการของผบู้ ริหารระดับสงู (ถา้ ม)ี 4.1.ตอ๎ งใหส๎ าํ นกั งานธนารกั ษ๑จังหวดั ดําเนนิ การในขน้ั ตอนการรบั คนื ท่ีราชพสั ดุและ แก๎ไขขอ๎ มลู ทคี่ ลาดเคลือ่ นโดยเรว็ ใหเ๎ ปน็ ปัจจบุ นั 4.2. กาํ หนดนโยบายการเลิกสถานศกึ ษา และการคืนที่ราชพัสดุ 5. ตน้ แบบหรือแบบอยา่ งท่ดี ี Best Practice ๓ ลาดบั แรก (ถ้ามี) รายชือ่ ที่ต้ัง เรือ่ ง/กิจกรรมและรายละเอยี ด หนํวยงาน/สถานศกึ ษา หนํวยงาน/สถานศกึ ษา ของตน๎ แบบหรือแบบอยํางท่ีดี โรงเรียนพระบาท ต.พระบาท อ.เมอื ง จ.ลําปาง เลิกสถานศึกษา โรงเรยี นลําทอ๎ ต.บอํ แฮว๎ อ.เมอื ง จ.ลาํ ปาง เลกิ สถานศึกษา
57 ประเดน็ เพิ่มเตมิ 2.มาตรฐานความปลอดภัยในโรงเรยี น ผลการดาเนนิ การ 1.สภาพผลการดาเนินการในพ้นื ที่ตามประเด็นการตรวจ ติดตาม เปอ็นยา่ งไร สพป.ลําปาง เขต 1โรงเรียนในสงั กัดทุกโรงเรียน มมี าตรการรักษาความปลอดภัยของโรงเรยี น โรงเรยี น เข๎ารวํ มโครงการปรับตวั และรบั มือกับผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงสภาพภูมิอากาศและสาธารณภยั กจิ กรรม เตรียมพรอ๎ ม ซอ๎ มแผน รร๎ู บั ปรับตวั กจิ กรรมที่ 2 ฝึกซอ๎ มแผนและอพยพผป๎ู ระสบภัย กําหนดการซอ๎ ม แผน ดังน้ี 17 พ.ค.2562 โรงเรียนปงยางคก(ทพิ ย๑ชา๎ งอนสุ รณ๑) 23 พ.ค.2562 โรงเรียนวัดหลวงวทิ ยา 30 พ.ค.2562 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 85 1. มาตรการรักษาความปลอดภยั ของเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา 2. มาตรการ/วางแผนรกั ษาความปลอดภยั ของโรงเรียน - มาตรการป้องกนั และแกไ๎ ขอุบัตเิ หตุ อบุ ัติภัย และ ปัญหาทางสงั คม - อุบัติเหตอุ นื่ ๆ จากสภาพแวดลอ๎ มตําง ๆ ในโรงเรยี น - จากเครื่องมือเครื่องใชแ๎ ละอปุ กรณ๑ - อบุ ตั เิ หตจุ ากการเดินทาง ไป-กลบั ระหวาํ งบา๎ นและโรงเรยี น - อบุ ัตเิ หตุจากการพานักเรยี นไปทัศนศึกษา ไปรวํ มงานสําคัญ - ป้องกนั และแก๎ไขปัญหาอุบัติภัย อคั คภี ยั วาตภัย อุทกภัย - ดา๎ นการปอ้ งกนั และแก๎ไขปัญหาทางสังคม 2.วธิ ีการ/ปจั จยั ทีส่ ามารถดาเนินการให้บรรลผุ ลสาเร็จตามประเดน็ การตรวตจดิ ตาม - แจง๎ การเตรยี มความพรอ๎ มกํอนเปดิ -ปิดภาคเรียน - แจกส่อื การเรียนรว๎ู ินยั จราจร - ครูโรงเรียนละ 2 คน เขา๎ รับการอบรมและเสวนาโครงการความปลอดภัยสสํู ถานศกึ ษาเพอื่ ขับเคล่อื นความปลอดภยั และสร๎างวฒั นธรรมความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา ของศูนย๑ความปลอดภัยในการทาํ งาน เขต 5 ลาํ ปาง ในวันที่ 9 มี.ค.2562 ๓. ปัญหา/อุปสรรคทีแ่ ก้ไขไม่ไดใ้ นระดบั พื้นท่ี และขอ้ เสนอแนะระดับพน้ื ที่ ปัญหา/อุปสรรคทแ่ี ก๎ไขไมํได๎ในระดบั พ้นื ที่ ขอ๎ เสนอแนะระดบั พืน้ ที่ - งบประมาณการปรับปรุงแกไ๎ ขกรณีเกดิ - ต้งั งบประมาณในระดับเขตพนื้ ท่ีเพอื่ แกไ๎ ขปญั หาการ อบุ ัตภิ ัย ซํอมแซมปรับปรุงอาคารอยาํ งเรํงดวํ น - ไมมํ ีการซอ๎ มแผนป้องกันอบุ ัติภยั ใน - งบประมาณใหเ๎ ขตพ้นื ทีก่ ําหนดเป้าหมายภัยโดยได๎รบั สถานศกึ ษาทเี่ สี่ยง งบประมาณจากสวํ นกลาง
58 4. ขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบายเพ่อื เป็นข้อสง่ั การของผบู้ ริหารระดับสูง (ถ้าม)ี - ใหท๎ กุ เขตพน้ื ทมี่ งี บประมาณรองรบั การดําเนนิ งานและชวํ ยเหลืออบุ ตั ภิ ัย 5. ต้นแบบหรอื แบบอย่างทดี่ ี Best Practice ๓ ลาดับแรก (ถา้ มี) รายชือ่ ที่ต้ัง เรื่อง/กจิ กรรมและรายละเอยี ด หนํวยงาน/สถานศกึ ษา หนวํ ยงาน/สถานศกึ ษา ของตน๎ แบบหรือแบบอยํางทด่ี ี บา๎ นออ๎ น ต.บ๎านอ๎อน อ.งาว จ.ลาํ ปาง ชนะเลิศระดบั ภาคประกวดผลงาน โครงการรณรงคก๑ ารใสหํ มวกกนั น็อค “สังคมหัวแข็ง” ปี 3 ปงสนุก ต.เวียงเหนอื อ.เมืองลาํ ปาง โรงเรียนต๎นแบบจัดทาํ หลักสูตร กจิ กรรมการเรยี นร๎ู แผนท่เี ส่ยี งภัย ฝึกซ๎อมแผนอพยพ สร๎างเครอื ขํายและ ขยายผล
59 ประเดน็ เพิ่มเตมิ 3.ภาษาจีน ต้งั แต่ปงี บประมาณ 2555 สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเขต 1 ไดก้ าหนดพนั ธกจิ ในการ สง่ เสริม สนับสนุน และ พฒั นาบุคลากรทางการศึกษาให้มีทกั ษะภาษาอังกฤษและภาษาในประเทศอาเซียนและมี ความพรอ้ มต่อการเขา้ สู่ประชาคมอาเซียน และได้เลง็ เหน็ วา่ ภาษาจนี เป็นภาษาหนงึ่ ท่ีทวีความสาคญั ข้นึ เร่อื ยๆ ทง้ั ในแงข่ องการตดิ ต่อสื่อสารและการทาธุรกิจ และเมื่อไมน่ านมานี้ รฐั บาลก็เพ่ิงกาหนดให้จีนเปน็ ภาษาต่างประเทศ ภาษาท่สี องสาหรบั คนไทย ในการนี้ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 โดยกลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา จงึ ได้ดาเนินงานในการพัฒนา สง่ เสริม และสนบั สนนุ สถานศกึ ษา ในการ จดั กจิ กรรมการเรียนร้เู พื่อพฒั นาทักษะการส่อื สารภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาจนี ) เป็นภาษาที่ 2 ดงั นี้ 1. จดั สง่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรือ่ ง นโยบายการปฏริ ูปการเรียนการสอนภาษาจนี ใหก้ ับ โรงเรยี นทกุ โรงในสงั กัดทราบ 2. ประชมุ ชแ้ี จงนโยบายการปฏิรปู การเรยี นการสอนภาษาจีนใหก้ บั ผบู้ ริหารสถานศกึ ษาทุกคนในสังกัด ใน วาระการประชุมผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาประจาเดือน 3. สารวจสถานศึกษาทม่ี คี วามต้องการในการจดั การเรยี นการสอนภาษาจนี และสถานศกึ ษาทจี่ ัดการเรยี น การสอนภาษาจีนแล้ว ซึ่งพบว่า ในปกี ารศึกษา 2562 มสี ถานศกึ ษาในสงั กัดท่ีจดั การเรียนการสอนรายวิชาเพ่มิ เติม (ภาษาจีน) ดังน้ี ที่ โรงเรียน สังกดั ระดบั ช้นั ท่ี จานวนครู จานวน หมายเหตุ สอน นกั เรยี น 62 1 โรงเรยี นอนบุ าลลาปาง สพฐ. ป.1 – ป.6 5 2,430 รายวิชาเพ่ิมเตมิ (เขลางคร์ ัตน์อนสุ รณ์) จนี 1 ไทย 4 2 โรงเรียนอนุบาลแมเ่ มาะ สพฐ. ป.4 – ม.3 1 628 รายวิชาเพม่ิ เติม (ชมุ ชน 1) 3 โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นฟอ่ น สพฐ. ป.1 – ม.3 2 397 รายวชิ าเพ่มิ เติม วิทยา 4 โรงเรยี นอนบุ าลงาว สพฐ. ป.1 – ป.6 1 449 รายวชิ าเพิ่มเติม (ภาณนุ ิยม) 5 โรงเรียนบ้านปงสนุก สพฐ. ป.1-6 1 1,624 รายวิชาเพ่มิ เตมิ 6 โรงเรียนบา้ นแมต่ บี สพฐ. ม.1-3 1 57 รายวิชาเพิม่ เตมิ
60 4. จัดสง่ เอกสารมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชว้ี ดั ภาษาจนี ตามท่ี สพฐ. (โดยสถาบนั ภาษาจีน) ใหก้ บั ครูผูส้ อนภาษาจนี ในโรงเรียนในสังกดั ทีเ่ ปดิ สอน พรอ้ มท้ังจัดประชมุ ชี้แจงสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจเกีย่ วกบั การ จดั ทาหลกั สูตรรายวิชาเพม่ิ เตมิ (ภาษาจีน) การจดั ทาหน่วยการเรียนรู้ การจดั ทาแผนจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้เพอ่ื พฒั นาทักษะการสื่อสารให้แกผ่ ้เู รียน 5. นิเทศ ตดิ ตาม ให้ความรเู้ กี่ยวกบั การจัดการเรียนรู้ตามหลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และแผนจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ตามมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ช้ีวดั ภาษาจีน ตามที่ สพฐ. (โดยสถาบนั ภาษาจีน) กาหนด
61 ประเดน็ เพ่มิ เติม 4.โรงเรียนพักนอน อาคารพกั นอน/สขุ อนามยั ความสะอาด ท่ี ชอื่ สถานศึกษาท่ีมีนกั เรยี นพักนอน จานวนนกั เรยี นพกั นอน รวม ชาย หญงิ 36 1 แมฮํ ํางวทิ ยา 17 19 14 15 2 บอํ ส่เี หล่ยี มวิทยา 86 45 16 3 ผาแดงวิทยา 78 126 4 บา๎ นอ๎อน 20 25 5 บา๎ นแมสํ ๎าน 97 รวม 61 65 หมายเหตุ : 1.ขอ๎ มูล ณ เดอื นพฤษภาคม 2562 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 2.นักเรียนพักนอนทีพ่ กั ในโรงเรยี น ผลการดาเนนิ งาน 1.สภาพผลการดาเนนิ การในพ้ืนทีต่ ามประเด็นการตรวจ ตดิ ตาม เป็นอยา่ งไร 1.ได๎จัดทําแนวทางการดําเนนิ งานของโรงเรยี นทีม่ นี กั เรียนประจาํ พกั นอน ดงั นี้ 1.1 การจัดกจิ กรรมพฒั นาและเสริมทกั ษะนกั เรียนประจําพกั นอน - พ่ีสอนน๎องทาํ การบ๎าน - ไหว๎พระสวดมนตก๑ อํ นนอน - เสรมิ ทักษะภาษาอังกฤษและภาษาไทยเด็กอํานไมํออก เขียนไมํได๎ - มกี ารต้ังเวรทําความสะอาด - มกี ารตัง้ เวรประกอบอาหาร (ครกู าํ กับดแู ล) - ดูขาํ ว เวลา 19.00 น. – 20.30 น. - ออกกาํ ลงั กายและเลนํ กีฬาในตอนเย็น - ปลูกและดูแลพืชผักสวนครัว เพื่อใชใ๎ นการประกอบอาหาร - วันหยุดจดั กิจกรรมนันทนาการและใหเ๎ ด็กดรู ายการโทรทศั น๑ เพื่อให๎เด็กไดผ๎ ํอนคลาย - นํากจิ กรรมลกู เสอื มาสรา๎ งจติ อาสา 1.2 มาตรการ การกํากับ ดูแลนักเรียนพกั นอน - มีการปฐมนิเทศ ใหค๎ วามร๎ู ระเบยี บ ขอ๎ ตกลงในการเขา๎ พักนอนแกเํ ด็กนักเรียนพักนอน - ประชุมชแี้ จง ผป๎ู กครองของเด็กพกั นอนวันเปดิ ภาคเรยี น - มกี ฎระเบยี บของหอพักนอน - แตํงต้ังหัวหน๎าหอพักนอน ชาย-หญงิ - ใหน๎ กั เรียนรนํุ พด่ี ูและรุนํ น๎อง - มีหนวํ ยงานของทอ๎ งถิ่นตรวจสารเสพติด (อบต.) - แตงํ ตง้ั ครูผร๎ู บั ผิดชอบดูแลนกั เรียนและหอพักนอน
62 7 2. จัดสรรงบประมาณงบดาํ เนินงานเพิ่มเตมิ คาํ อาหารพกั นอนในชวํ งวันหยุดและกํอนหลงั เปิด ปดิ ภาคเรยี น จาํ นวน 60 วนั 3. จัดสรรงบประมาณเงนิ อดุ หนุนคําอาหารนักเรยี นพักนอน 4. มีการตดิ ตามตรวจสอบการบริหารและการใช๎งบประมาณ 5. คณะกรรมการระดบั เขตพ้ืนท่ลี งพนื้ ทไ่ี ปตรวจเยี่ยมโรงเรียนทม่ี นี ักเรียนพักนอน ตรวจสภาพ อาคารนักเรยี นพักนอน 6. กรณอี าคารนักเรียนพกั นอนชาํ รุดเสียหาย สพป.ลาํ ปาง เขต 1 สนบั สนนุ คาํ ปรับปรงุ ซํอมแซม อาคารพักนอน 7. มีมาตรการความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา 2.วธิ ีการ/ปัจจัยทสี่ ามารถดาเนนิ การใหบ้ รรลผุ ลสาเรจ็ ตามประเด็นการตรวจ ตดิ ตาม อยา่ งไรบ้าง (แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมรองรบั เพอ่ื แกป้ ัญหา) 1. ผบ๎ู รหิ ารโรงเรยี นท่มี นี กั เรยี นพกั นอนใหค๎ วามสาํ คญั และมรี ะบบดูแลชวํ ยเหลอื นักเรยี น 2. โรงเรียนมกี ารบรหิ ารและใชจ๎ าํ ยงบประมาณตรงตามวัตถุประสงค๑และถูกต๎องตามระเบยี บ แนวปฏิบตั ิ 3. สพป.ลาํ ปาง เขต 1 และโรงเรยี นมีการบรหิ ารจดั การและแนวทางในการดําเนินงานท่ชี ัดเจน 4. มกี ารตรวจเย่ยี ม ติดตาม และรายงานผล 3.ปัญหา/อปุ สรรคทแ่ี กไ้ ขไม่ได้ในระดบั พ้นื ที่ และข้อเสนอแนะระดบั พืน้ ที่ ปัญหา/อปุ สรรคที่แก๎ไขไมไํ ด๎ในระดบั พืน้ ที่ ขอ๎ เสนอแนะระดบั พน้ื ที่ 1.นักเรียนระดับอนบุ าลไมํได๎รับจัดสรรงบประมาณ 1.สนับสนุนงบประมาณคําอาหารสําหรบั นกั เรยี น ชนั้ อนุบาล 2.วัสดคุ รภุ ัณฑ๑ชํารุดเสียหาย ท่มี อี ยูํไมํครบถ๎วน 2.สนบั สนนุ งบประมาณคําวสั ดุ ครภุ ัณฑ๑ 4.ขอ้ เสนอแนะเชงิ นโยบายเพอื่ เปน็ ข้อสั่งการของผบู้ รหิ ารระดบั สูง(ถา้ มี) 1. ให๎มีการจัดสรรงบประมาณทกุ ระดบั ชนั้ ให๎แกนํ ักเรยี นพกั นอนใหเ๎ พียงพอและรวดเรว็ กรณีมีการเรียนรวมจะมนี ักเรียนพกั นอนเพ่ิมข้นึ 5.ตน้ แบบหรอื แบบอยา่ งทีด่ ี Best Practice 3 ลาดบั แรก (ถ้ามี) รายชอื่ /หนวํ ยงาน/สถานศึกษา ทต่ี ้ังหนํวยงาน/สถานศึกษา เร่ือง/กจิ กรรมและรายละเอยี ดของ ตน๎ แบบหรอื แบบอยาํ งทด่ี ี โรงเรยี นแมํฮาํ งวิทยา ต.นาแก อ.งาว จ.ลาํ ปาง ดา๎ นการบรหิ ารจัดการ ด๎านการสงํ เสรมิ อาชีพ และโครงการ เกษตรเพอ่ื อาหารกลางวัน เชํน ปลูกผักบุง๎ ถ่ัวฝักยาว เพาะเห็ด นางฟา้ เลย้ี งไสเ๎ ดือนเพอ่ื นํามลู ไสเ๎ ดอื นไปทาํ ปยุ๋ และขายเปน็ รายได๎
ภาคผนวก
คณะผจู้ ัดทาเอกสาร ท่ีปรกึ ษา อม่ิ จติ อนุสรณ๑ ผู๎อาํ นวยการสาํ นกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลําปาง เขต 1 1. นายอภิรกั ษ๑ ปงจันตา รองผอู๎ าํ นวยการสาํ นกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาํ ปาง เขต 1 2. นายสมเกยี รติ ธรรมสทิ ธ์ิ รองผอู๎ ํานวยการสํานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลาํ ปาง เขต 1 3. นายสมคิด ไชยเรอื น รองผ๎อู ํานวยการสาํ นักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลําปาง เขต 1 4. นางวรางคณา คณะผจู้ ดั ทาเอกสาร ผ๎อู าํ นวยการกลมุํ นโยบายและแผน 1. นางชวี พร สุริยศ นกั วิเคราะหน๑ โยบายและแผนชาํ นาญการพิเศษ 2. นางสมศรี ตน๎ โนนเชยี ง นกั วเิ คราะห๑นโยบายและแผนชํานาญการ 3. นางพวงสร๎อย ณรงคธ๑ ุวพันธ๑ นักวชิ าการคอมพวิ เตอร๑ชาํ นาญการ 4. นายธนพัฒน๑ ชนุ ณวงษ๑ เจ๎าพนักงานธรุ การชาํ นาญงาน 5. นางจรรยา คําโพธ์ิ พนักงานบนั ทึกข๎อมลู 6. นางสุภาณี ฟังอารมณ๑ อัตราจ๎าง 7. นางสาวอรพินท๑ ทาเครือ
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 โทร 054 335068-9 Fax. 054 335066 http://www.lpg1.go.th
Search
