48 ๒. หนว่ ยงาน มวี ธิ ีการ /ปัจจยั ที่ สามารถดาเนนิ การใหบ้ รรลุผลสาเร็จ ตามประเด็นการตรวจ การติดตาม หรอื เกิดผลกระทบทางบวกแก่ผเู้ รียน อยา่ งไรบ้าง 1. สพป.ลาปาง เขต 1 ประชาสมั พันธใ๑ ห๎ข๎าราชการครูและแจ๎งแนวทางการปฏบิ ตั งิ าน ปฏทิ ิน กจิ กรรมการดาเนนิ โครงการพัฒนา ให๎ขา๎ ราชการครใู นสงั กดั ทราบ 2. สพป.ลาปาง เขต 1 ได๎มีการประชาสัมพันธข๑ าํ วสารความเคลือ่ นไหวการดาเนนิ งานโครงการ พฒั นาครรู ปู แบบครบวงจร ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2561 ผําน line กลํมุ lampang office 1 / School Managem../รกน.ผอ.รร.ลาปาง /กลํุมครูอาเภองาว/สพป.ลาปาง เขต 1 3. ใหข๎ า๎ ราชการครจู ดั ทาแผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล (ID Plan) เสนอผ๎ูบริหารสถานศกึ ษา สํง สพป.ลาปาง เขต 1 จานวน 1 ชุด 4. ข๎าราชการครเู ข๎าระบบผาํ นเว็บไซต๑ training.obec.go.th และทาการลงทะเบยี นแสดงความ ต๎องการพฒั นาตนเองในหลักสตู รทส่ี นใจ (Booking) โดยยึดตามแผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (ID Plan) 5. สพฐ. ได๎สงํ ขอ๎ มลู รายชือ่ ครูทล่ี งทะเบียน (Booking) และแบบฟอร๑ม ให๎ สพป.ลาปาง เขต 1 เพอื่ รวบรวมและสรุปจานวนครแู ตํละหลักสตู ร 6. สพป.ลาปาง เขต 1 ได๎รบั มอบหมายจาก สพฐ. รวบรวมรายชือ่ ครู จาก สพป.ลาปาง เขต 1 สพป.ลาปาง เขต 2 สพป.ลาปาง เขต 3 และ สพม.เขต 35 ในกรณีแตลํ ะเขตไมสํ ามารถจัดรนํุ ได๎ครบตามท่ีหนวํ ย พัฒนากาหนด เพือ่ ดาเนินการจดั รํุนในกรณีทคี่ รบรนุํ ใกล๎เคียง และจดั รุํนได๎ตามหลักสตู ร ท่สี ามารถจัดได๎ 5 หลกั สูตร จานวน 7 รํนุ 7. สพป.ลาปาง เขต 1 ได๎ประสานไปยงั มหาวิทยาลัยราชภฏั ลาปางเพ่ือกาหนดรุนํ ในการพฒั นา ในกรณที ีค่ รลู งทะเบียนครบรนุํ /หรือใกลเ๎ คียง ตามหลักสูตรดงั กลาํ ว 8. สพป.ลาปาง เขต 1 ได๎สํงรายชือ่ ครูท่ีประสงคเ๑ ขา๎ รบั การพฒั นาทง้ั 4 เขต ไปยังเขตตรวจราชการ Custer ในกรณที ไ่ี มสํ ามารถจดั รนํุ ได๎ตามหลักสูตรทห่ี นวํ ยพัฒนาตามกาหนด 9. รอแจ๎งผลการเปิดรุนํ การอบรมจากมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาปางในกรณที ค่ี รบรุนํ และจากเขต ตรวจราชการ Custer 10. สพป.ลาปาง เขต 1 เมอ่ื ไดร๎ ับการกาหนดรนุํ การพฒั นาและ สพป.ลาปาง เขต 1 สํงรายช่ือ ไปยัง สพฐ. 11. สพป.ลาปาง เขต 1 แจง๎ ให๎ข๎าราชการครเู ข๎าระบบเพื่อทาการตรวจสอบสถานะหรอื เลอื ก หลักสตู รอบรม (Shopping) รอบที่ 1 ในวนั ท่ี 28 พฤษภาคม – 3 มถิ นุ ายน 2561 พบวาํ มีขา๎ ราชการครูเขา๎ shopping จานวน 455 คน 12. สพป.ลาปาง เขต 1 แจง๎ ใหข๎ า๎ ราชการครูเขา๎ ระบบเพอื่ ทาการตรวจสอบสถานะหรอื เลือก หลกั สูตรอบรม (Shopping) รอบที่ 2 ในวันท่ี 15 – 22 มิถุนายน 2561 พบวํามีขา๎ ราชการครูเขา๎ shopping จานวน 778 คน 13. สพป.ลาปาง เขต 1 ไดต๎ ิดตามการดาเนนิ การพัฒนาของหนํวยพัฒนาในแตลํ ะหนวํ ยพฒั นา ตามวัน เวลา และสถานท่ี ทห่ี นวํ ยพฒั นากาหนด ในเขตพืน้ ทจ่ี ังหวดั ลาปาง ดังน้ี 13.1 หนวํ ยพฒั นามหาวิทยาลยั ราชภัฏลาปาง ณ มหาวิทยาลัยราชัฏลาปาง วันท่ี 30 มิถนุ ายน 1 กรกฏาคม 2561 หลักสูตรบูรณาการเรือ่ งทกั ษะพนื้ ฐานทีจ่ าเป็นตอํ การดารงชีวิตตามปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง 13.2 หนํวยพัฒนา ณ โรงแรมลาปางเวยี งทอง วนั ท่ี 30 มิถุนายน – 1 กรกฏาคม 2561 13..3 หนํวยพฒั นามหาวิทยาลัยราชภฏั ลาปาง ณ มหาวิทยาลัยราชฏั ลาปาง วันที่ 7 – 8 กรกฏาคม 2561 หลักสตู ร บรู ณาการเรื่องทกั ษะพื้นฐานทีจ่ าเป็นตํอการดารงชวี ิตตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
49 13..4 หนวํ ยพฒั นาบริษัท แมค็ เอด็ ดูกา จากดั ณ โรงแรมเวยี งทอง วนั ท่ี 7 – 8 กรกฏาคม 2561 หลกั สูตรเสรมิ สรา๎ งสมรรถนะการสอนไวยากรณ๑ภาษาอังกฤษผาํ นกจิ กรรมสรา๎ งสรรค๑ : ระดับ มธั ยมศึกษาตอนต๎น 13..5 หนํวยพัฒนา ณ โรงแรมบษุ ย๑น้าทอง วนั ที่ 7 – 8 กรกฏาคม 2561 หลักสตู ร การจัดการเรียนรู๎ผาํ นสื่อสงั คมออนไลน๑สนูํ วัตกรรมการศกึ ษา 13..6 หนวํ ยพัฒนามหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาปาง ณ มหาวทิ ยาลัยราชัฏลาปาง วนั ที่ 14 – 15 กรกฏาคม 2561 หลักสตู ร บูรณาการเรื่องทกั ษะพ้นื ฐานท่จี าเปน็ ตอํ การดารงชวี ติ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 13.7 หนํวยพัฒนามหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาปาง ณ โรงแรมบุษยน๑ า้ ทอง วันที่ 14 – 15 กรกฏาคม 2561 หลักสูตร เสริมทกั ษะการคดิ ยกผลสัมฤทธิท์ างการเรียนวทิ ยาศาสตรแ๑ ละการทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) และนานาชาติ ( PISA ) 13..8 หนวํ ยพฒั นามหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาปาง ณ มหาวิทยาลัยราชัฏลาปาง วันท่ี 21 – 22 กรกฏาคม 2561 หลกั สตู ร หลักสตู รบูรณาการเร่อื งทักษะพน้ื ฐานท่จี าเป็นตํอการดารงชีวติ ตามปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง 13..9 หนํวยพัฒนามหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาปาง ณ โรงแรมบษุ ย๑นา้ ทอง วนั ที่ 21 – 22 กรกฏาคม 2561 หลักสูตร เสรมิ ทักษะการคิดยกผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นวทิ ยาศาสตร๑และการทดสอบระดับชาติ (O-NET) และนานาชาติ ( PISA ) 13..10 หนํวยพฒั นามหาวิทยาลยั ราชภัฏลาปาง ณ มหาวิทยาลัยราชฏั ลาปาง วันท่ี 28 – 29 กรกฏาคม 2561 หลักสตู ร บรู ณาการเรอื่ งทกั ษะพ้นื ฐานที่จาเป็นตํอการดารงชวี ติ ตามปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง 13..11 หนวํ ยพัฒนาบรษิ ทั อดี เุ ทค จากดั ณ โรงแรมบษุ ย๑นา้ ทอง วนั ที่ 28 – 29 กรกฏาคม 2561 หลักสูตร การพัฒนาครรุ ะดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายในการจดั การเรยี นร๎ุวิทยาศาสตรผ๑ ําน สมารท๑ โฟนดว๎ ยระบบดจิ ิทัลสมาร๑ทแอพพลิเคช่ัน 13..12 หนํวยพัฒนาบรษิ ัท โมบาย โซลูช่นั ส๑ อนิ ทิเกรเตอร๑ ณ โรงแรมบษุ ย๑น้าทอง วันท่ี 28 – 29 กรกฏาคม 2561 หลักสูตร การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารการใชเ๎ ทคโนโลยีและสอื่ นวตั กรรมเพื่อการ เรียนร๎ูและการปฏิบตั งิ านในยุค Thaillain 4.0 13.13 หนํวยพัฒนา คณะวทิ ยาศาสตร๑ มหาวิทยาลยั ราชภัฏลาปาง ณ อาคารอาลมั ภางค๑ ชน้ั 3 มหาวทิ ยาลัยราชภัฏลาปาง วันท่ี 4- 5 สิงหาคม 2561 หลักสตู ร การพัฒนาครกู ารจดั การเรยี นร๎ูคณติ ศาสตร๑ การแกป๎ ัญหาโดยการสรา๎ งชมุ ชนการเรียนรเู๎ ชิงวชิ าชพี 13.14. หนวํ ยพัฒนา คณะศึกษาศาสตร๑ มหาวิทยาลัยเชียงใหมํ ณ ห๎องประชุมเสอื ปา่ โรงเรยี นบุญวาทยว๑ ทิ ยาลัยวันท่ี 4 – 5 สิงหาคม 2561 ช่ือหลักสตู ร Project Based Learning สูํการเรียนรต๎ู ลอด ชีวติ (การเรียนรแ๎ู บบโครงงานเปน็ ฐานสูกํ ารเรยี นรตู๎ ลอดชวี ติ ) 13.15 หนวํ ยพฒั นา บริษัท แอดวานซ๑ บสิ เิ นส ออพพอรท๑ นู ิต้ี จากัด ณ โรงแรมเวยี งลอร อาเภอเมืองลาปาง จงั หวัดลาปาง วนั ท่ี 4 - 5 สิงหาคม 2561 ชอ่ื หลักสูตร ศาสตร๑พระราชาสกูํ ารพฒั นาครอู ยําง ยง่ั ยืน 13.16 หนวํ ยพฒั นา บรษิ ัท เลริ ๑น เอด๏ ดูเคชน่ั ณ โรงเรยี นกวดวชิ า ondemarn สาขา ลาปางวนั ท่ี 4 – 5 สิงหาคม 2561 ช่อื หลักสูตร STEM ต๎นแบบ เพอ่ื เพ่มิ ประสิทธิภาพกิจกรรมในหอ๎ งเรียน ระดบั ประถมศึกษา 13.17 หนํวยพัฒนา คณะครุศาสตร๑ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏลาปาง ณ ห๎องประชุมทองกวาว ชัน้ 2 คณะครุศาสตร๑ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏลาปาง วันท่ี 11- 12 สิงหาคม 2561 ช่ือหลกั สูตร การพฒั นาหลกั สูตร บรู ณาการเรอื่ งทกั ษะพืน้ ฐานทดี่ าเนนิ การตํอการดารงชีวติ ตามปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
5๐ 13.18 หนํวยพฒั นา บรษิ ทั แม็คเอ็ดดกู า จากดั ณ โรงแรมบษุ ย๑น้าทอง วันท่ี 11 - 12 สิงหาคม 2561ชอ่ื หลักสตู ร พฒั นาการสอนคิดในวิชาภาษาอังกฤษ Thinking Skills in English Class 13.19 หนํวยพฒั นา สาขาวิชาการวจิ ยั และพัฒนาวิธวี ิทยาการเรียนร๎ู วทิ ยาลัยการศึกษา มหาวทิ ยาลัยพะเยา ณ โรงแรมลาปางเวยี งทอง วันที่ 10 – 12 สงิ หาคม ชอ่ื หลักสูตร การพัฒนาสมรรถนะ นกั วจิ ัยทางการศกึ ษาภายใต๎แนวคิด Coaching Mentoring Supervision และ Professional Learning Community (PLC) เพ่อื การพฒั นานวัตกรรมการเรียนร๎แู นวใหมํ (สาหรับครปู ระถมศึกษา) 13.20 หนวํ ยพัฒนา คณะครุศาสตร๑ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ลาปาง ณ โรงแรมเวียงลอร วันท่ี 11 - 12 สิงหาคม 2561 ชอ่ื หลักสูตร การพัฒนาครรู ะดบั มัธยมศึกษาดา๎ นสมรรถนะการโค๎ชเพอ่ื เพิม่ ประสทิ ธภิ าพในการเรียนรู๎ของผ๎ูเรยี น 13.21 หนํวยพฒั นา บรษิ ัท เลริ ๑น เอด๏ ดเู คช่นั ณ อาคารมานิตย๑ธารง ชน้ั 3 หอ๎ ง 936 ณ โรงเรยี นบญุ วาทยว๑ ทิ ยาลยั วันท่ี 11 สิงหาคม 2561 ช่อื หลกั สูตร STEM ต๎นแบบ เพ่ือเพม่ิ ประสิทธิภาพ กิจกรรมในห๎องเรียน ระดับประถมศกึ ษา (หลักสตู รออนไลน๑) 13.22 หนํวยพัฒนา บรษิ ทั เลริ ๑น เอด๏ ดูเคชั่น ณ อาคารมานิตย๑ธารง ชนั้ 3 ห๎อง 936 ณ โรงเรียนบุญวาทยว๑ ิทยาลยั วนั ท่ี 11 สงิ หาคม 2561 ชอ่ื หลักสูตร เทคนิคการสอนโปรแกรม Scratch งํายๆ ใหไ๎ ดใ๎ จนกั เรยี น ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน๎ ตามหลักสูตรใหมํ (หลกั สูตรออนไลน๑) 13.23 หนํวยพฒั นา บริษทั เลิร๑น เอด๏ ดเู คชั่น ณ ห๎องประชุมเสอื ปา่ โรงเรียนบญุ วาทย๑ วิทยาลัย วันที่ 11 สงิ หาคม 2561 ชอ่ื หลักสตู ร การแนะแนวอาชพี ในศตวรรษท่ี 21 เพ่ือรองรบั ตามระบบสอบ เขา๎ มหาวิทยาลัยใหมํ (TCAS) โดยการใชเ๎ คร่ืองมอื ออนไลน๑ในการชวํ ยเหลือนักเรยี น (หลกั สูตรแบบผสม) (หลักสตู ร ออนไลน๑) 13.24 หนวํ ยพัฒนา บรษิ ทั อดี เู ทค จากัด ณ โรงแรมลาปางเวียงทอง วันที่ 18 - 19 สงิ หาคม 2561 ช่อื หลกั สตู ร การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรด๎ู ๎วยสอ่ื เทคโนโลยเี พ่ือพัฒนาทกั ษะการอําน การ เขียนของผูเ๎ รยี น สาหรบั ครภู าษาไทยระดบั ประถมศกึ ษา รุํนท่ี 24 13.25 หนํวยพัฒนา คณะวิทยาศาสตร๑ มหาวิทยาลัยราชภฏั ลาปาง ณ อาคารอาลมั ภางค๑ ช้นั 3 มหาวิทยาลยั ราชภัฏลาปาง วนั ท่ี 25 สิงหาคม 2561 ชอ่ื หลักสูตร การพฒั นาครกู ารจดั การเรยี นรู๎ คณิตศาสตร๑การแก๎ปัญหาโดยการสรา๎ งชุมชนการเรียนรู๎เชงิ วิชาชพี 13.26 หนวํ ยพฒั นา : สมาคมพฒั นาวชิ าชพี ครูศลิ ปะแหํงประเทศไทย ณ โรงแรม บษุ ยน๑ า้ ทอง วันที่ 25 - 26 สงิ หาคม 2561 ชอ่ื หลักสูตร ฝึกทักษะการสรา๎ งสรรคง๑ านทศั นศิลป์ เพื่อการ พฒั นาผเ๎ู รยี น 13.27 หนํวยพัฒนา ห๎องเรยี นแหํงอนาคต ณ โรงแรมลาปางเวียงทอง วันท่ี 25 – 26 สิงหาคม 256 ชือ่ หลกั สูตร การจดั การเรียนร๎ูเชงิ ลึก Active Learning Facilitator ดว๎ ยการสอนแบบสร๎างสรรค๑ เป็นหลักฐาน Crratibity-based Learning (CBL) สาหรับครูประถมศกึ ษา 13.28 หนวํ ยพัฒนา บรษิ ัท ศูนย๑นวัตกรรมส่อื ศลี ธรรมโลก จากดั ณ โรงแรมเอเชีย วนั ที่ 25 - 26 สิงหาคม 2561 ช่ือหลกั สตู ร เครือ่ งมือวนิ จิ ฉัยและเขา๎ ใจนักเรยี น แนะแนวอาชพี ด๎วยระบบจิต วเิ คราะห๑ 13.29 หนวํ ยพฒั นา : บริษัท เลิรน๑ เอ๏ดดเู คชน่ั ณ โรงเรยี นบญุ วาทย๑วิทยาลยั วันท่ี 26 สิงหาคม 2561 ช่อื หลักสตู ร 6 เร่ือง STEM ตน๎ แบบ เพ่อื เพ่ิมประสทิ ธภิ าพกจิ กรรมในหอ๎ งเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา 10 เรื่อง STEM ตน๎ แบบ เพ่ือเพมิ่ ประสทิ ธิภาพกิจกรรมในห๎องเรยี น ระดบั มัธยมศึกษาเทคนิคการสอน โปรแกรม Sctarch งาํ ย ๆ ให๎ได๎ใจนักเรียน ระดับประถมศึกษา ตามหลกั สตู รใหมํ เทคนคิ การสอนโปรแกรม Python งาํ ย ใหไ๎ ด๎ใจนักเรียน ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรใหมํ
51 13.30. หนํวยพฒั นา หา๎ งหุน๎ สวํ นจากัด บา๎ นเฮา 2017 ณ โรงแรมบุษย๑นา้ ทอง วันท่ี 1 – 2 กันยายน 2561 ช่ือหลักสตู ร การจัดประสบการณต๑ รงผานการเลนํ ระดบั ปฐมวยั เพือ่ พัฒนาการใช๎ ภาษาและความสามารถในการคิดทเ่ี ป็นพ้นื ฐานในการเรยี นรู๎ ๓. ปญั หา/อปุ สรรคทเ่ี กิดข้นึ จากการดาเนินการ 1. การตรวจสอบข๎าราชการครทู อ่ี ยํใู นระบบไมสํ ามารถตรวจสอบไดใ๎ นกรณีทข่ี ๎าราชการครู ไปเข๎ารับการพัฒนา เนอื่ งจากเปน็ การตดิ ตามการพฒั นา online ซ่ึงในขณะนม้ี ีขา๎ ราชการครูเร่ิมเข๎าการพัฒนา แล๎วบางสวํ น สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ไมํสามารถตรวจสอบได๎ 3. หนวํ ยพัฒนามกี ารเปล่ยี นแปลงวัน เวลา สถานที่ในการดาเนนิ การพัฒนาของหนํวยพัฒนา และไดก๎ าหนดสถานทใี่ นการพัฒนานอกภมู ิภาค ครูไมสํ ามารถเดนิ ทางไปเข๎ารับการพัฒนาได๎ 3. หนํวยพฒั นายกเลกิ หลกั สูตรการพัฒนาและแจ๎งการยกเลิกการพัฒนาให๎ครทู ่ีได๎ลงทะเบยี น เขา๎ รับการพัฒนาลาํ ช๎า ทาใหค๎ รูเสียเวลาในการเดินทางไปเข๎ารับการพฒั นา 4. ครูลงทะเบียนเขา๎ รบั การอบรมพฒั นาไมํสาเรจ็ หรอื ลงทะเบียนในระบบไมํทัน 5. ครไู มเํ ข๎ารบั การอบรมพัฒนาตามทไี่ ดล๎ งทะเบียนไวโ๎ ดยไมํทราบสาเหตุ 6. ครลู มื รหสั ผํานไมํสามารถเข๎าระบบเพอ่ื ลงทะเบยี นได๎ ๔. ขอ้ เสนอแนะของหน่วยงาน 1. จดั ทาเคร่ืองมอื ติดตามข๎าราชการครูหลงั การพฒั นา 2. จัดทารายช่ือข๎าราชการครทู เ่ี ขา๎ รบั การพัฒนาตามโครงการหลกั สตู รเพอื่ มอบให๎ ผูอ๎ านวยการ โรงเรียนและศึกษานิเทศกใ๑ ชต๎ ิดตามการนาผลการพฒั นาของขา๎ ราชการครไู ปใช๎ในการจดั การเรียนการสอน ๕. ตน้ แบบหรือแบบอยา่ งทดี่ ี (Best Practice) เรอ่ื ง/กจิ กรรมและรายละเอยี ด รายชือ่ ท่ตี ัง้ หนํวยงาน/สถานศกึ ษา ของต๎นแบบหรอื แบบอยํางทด่ี ี หนวํ ยงาน/สถานศกึ ษา STEM ศึกษา โรงเรยี นชมุ ชนบ๎านฟอ่ นวทิ ยา อาเภอเมือง จงั หวัดลาปาง ประเด็นนโยบายการตรวจราชการฯ : 13.2 การพฒั นาครูตามกระบวนการสรา้ งชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้: PLC ตัวชี้วดั : ครูที่ผ่านการพฒั นาตามกระบวนการสรา้ งชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) นาผลการพัฒนามาปรบั การเรยี นการสอนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 ผลการดาเนินการ 1. ผลการดาเนนิ การตามประเด็นการตรวจ ตดิ ตาม มีความกา้ วหอนย้า่างไร สพป.ลาปาง เขต 1 จานวน 907 คน ลงทะเบยี นเขา๎ รบั การพฒั นาตามโครงการพฒั นาครูรปู แบบ ครบวงจร จานวน 778 คน คิดเปน็ รอ๎ ยละ 85.77 ในจานวนข๎าราชการครูท่เี ขา๎ รบั การพฒั นาตามโครงการ 785 คน นาผลมาพฒั นาปรบั การเรยี นการสอน จานวน 643 คน คดิ เปน็ ร๎อยละ 82.64 (ข๎าราชการครูทอ่ี ยํใู นระหวาํ ง การพัฒนาตามโครงการฯ ซ่ึงยังไมสํ ามารถนาผลการพัฒนามาปรับใชใ๎ นการเรียนการสอนได๎ จานวน 135 คน คดิ เป็นร๎อยละ 17.36)
52 อนึง่ ข๎าราชการครูท่ีได๎ผํานการพฒั นาตามโครงการ ได๎นากระบวนการสรา๎ งชมุ ชนแหํงการเรยี น (PLC) มาปรับการเรยี นการสอน ดังนี้ 1) นากระบวนการเรยี นร๎ูมาปรับใชใ๎ ห๎เกิดทกั ษะในการดาเนินชีวิต โดยการปฏบิ ตั จิ รงิ แทรกใน กระบวนการเรียนรใ๎ู นช้นั เรยี นและนอกช้นั เรียน 2) นาผลการพัฒนามาปรับการเรยี นการสอนโดยคานึงถงึ สภาพปญั หาของผู๎เรียนเปน็ หลัก มีการ จัดการเรยี นการสอนโดยใหผ๎ เู๎ รียนไดล๎ งมอื ปฏบิ ตั ิจรงิ มีการนิเทศภายในและนาผลไปปรบั ปรุงการเรียนการสอน ไดอ๎ ยาํ งเป็นรูปธรรม 3) นาผลการพัฒนามาปรับใชใ๎ นการทาวิจยั เพ่ือพฒั นาคุณภาพผ๎เู รียน 4) นามาใช๎ในการปรับแผนการเรียนรู๎ของผเ๎ู รียนให๎ตรงตามตวั ช้ีวัดและปัญหาของผ๎เู รียน เพ่ือแกไ๎ ขข๎อบกพรํองของผเ๎ู รียนในแตลํ ะคนไดต๎ รงประเด็น 5) มกี ารพฒั นาครผู ส๎ู อนให๎มีศกั ยภาพโดยใชก๎ ระบวนการสร๎างชุมชนแหํงการเรียนร๎ู (PLC) ในทุกโรงเรียนอยาํ งนอ๎ ยสัปดาห๑ละ 2 ครง้ั 6) นาผลการพัฒนามาใช้ในการทาวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น 7) นามาพฒั นาผู้เรยี นตามหลักการจดั การเรยี นรู๎ในทศวรรษที่ 21 เนน๎ การลงมือปฏบิ ัติจรงิ และสรา๎ งองคค๑ วามรูด๎ ว๎ ยตนเอง 8) ผลการพัฒนาไปจดั ทาหลกั สูตรกระบวนการเรียนรแู้ ละกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพของผู้เรียน ไดอ้ ย่างรอบคอบ เหมาะสม และสอดคล้องกับบรบิ ทของแต่ละพ้นื ที่ ส่งผลให้จดั การเรียนการสอนรายวชิ าเพิ่มเติม ได้หลากหลายให้ผเู้ รยี นเลือกเรียนไดต้ ามความถนัด ตามความสามารถ และตามความสนใจ 9) นาผลการพฒั นาไปใชจ้ ัดการสอนในรูปแบบนวัตกรรมเพม่ิ ทักษะกระบวนการเรยี นรู้ มกี าร พัฒนากระบวนการคิดของนักเรียน มีการจัดการเรียนร้รู ูปแบบ Active Learning เพม่ิ มากขน้ึ และ มกี าร ส่งเสรมิ ให้นักเรียนทาโครงงานฯ ๒. หน่วยงานมวี ิธีการ/ปจั จัยใดท่สี ามารถดาเนนิ การใหบ้ รรลผุ ลสาเรจ็ ตามประเดน็ การตรวจ ติดตาม หรอื เกิดผล กระทบทางบวกแก่ผูเ้ รียน อย่างไรบ้าง นอกจากระบบติดตามของ สพฐ. ทีข่ นึ้ ในระบบ Online ใหข๎ ๎าราชการครู และ ผอู๎ านวยการโรงเรยี น เข๎าไป ดาเนินการกรอกในระบบแล๎ว สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 มวี ธิ ีการดาเนนิ งานให๎ บรรลุผลสาเรจ็ ดังน้ี 1) จดั ทาทะเบยี นรายช่ือขา๎ ราชการครู ที่เขา๎ รับการพัฒนาตามโครงการพัฒนาครรู ูปแบบ ครบวงจร จาแนกเป็นรายโรงเรยี น รายกลมํุ เครือขาํ ย และเป็นรายอาเภอ เพื่อมอบให๎ศึกษานเิ ทศก๑ หรอื ผูม๎ สี วํ น เก่ียวขอ๎ ง ใหเ๎ ปน็ ข๎อมลู ในการตรวจติดตาม/นิเทศ 2) จัดทาแบบนเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล มอบให๎ศึกษานเิ ทศก๑ หรือผ๎มู ีสวํ นเกยี่ วข๎อง เพ่ือใช๎เปน็ เครือ่ งมือในนิเทศ ติดตาม ประเมินผล 3) จาทาแบบติดตามผลหลังจากท่ขี า๎ ราชการครผู ํานการการพัฒนา นาข้นึ เว็บไซต๑ ของ สพป.ลป.1 เพื่อใช๎ข๎าราชการครไู ดก๎ รอกรายงานผลหลงั การพัฒนา 4) สพป.ลป.1 มอบหมายใหศ๎ ึกษานิเทศก๑ ในสังกัดตดิ ตามประเมินผลการพฒั นาตาม โครงการพัฒนาครรู ูปแบบครบวงจร ๓. ปญั หา/อปุ สรรคทเี่ กดิ ขนึ้ จากการดาเนินการตามประเด็นการตรวจ ตดิ ตาม 1) การติดตามการพัฒนาในบางหลกั สตู ร ไมสํ ามารถตดิ ตามไดเ๎ นื่องจากการพัฒนาครเู ป็น
53 หลกั สตู รในระบบ Online ของหนวํ ยจดั 2) การติดตามหลังการพฒั นาของครู ไมสํ ามารถตรวจสอบ/ติดตามได๎ เนื่องจากเปน็ การ รายงานในระบบโดยตรงถงึ สพฐ. ซึ่งทางสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ไมสํ ามารถทราบได๎วาํ ครูไดร๎ ายงาน ๔. ขอ้ เสนอแนะของหน่วยงาน 1) จดั ทาเคร่ืองมือนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล หลงั การพฒั นา อยาํ งเปน็ รปู ธรรม 2) จัดทาทะเบียนคมุ ข๎าราชการครทู ่ีเขา๎ รบั การพฒั นาตามโครงการ ๕. ตน้ แบบหรอื แบบอย่างทีด่ ี (Best Practice ๓ ลาดบั แรก) เรอื่ ง/กจิ กรรมและรายละเอยี ด รายช่ือ ทีต่ งั้ หนํวยงาน/สถานศกึ ษา ของตน๎ แบบหรือแบบอยาํ งทดี่ ี หนวํ ยงาน/สถานศึกษา STEM ศกึ ษา โรงเรียนชุมชนบา๎ นฟ่อนวิทยา อาเภอเมือง จังหวดั ลาปาง นโยบายที่ 14 : การพัฒนาผู้เรียนและเยาวชนผ่านกระบวนการลกู เสอื และยวุ กาชาด ประเด็นนโยบายการตรวจราชการ 14.1 การจดั ทาแผนพฒั นาลูกเสือจังหวดั และลูกเสือระดับเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา ตวั ช้วี ดั ที่ 1 สานกั งานศึกษาธิการจังหวดั /สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา ไดจ้ ดั ทาแผนพฒั นาลูกเสือจงั หวดั / แผนพัฒนาลกู เสือเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา ตวั ชี้วดั ที่ 2 สานักงานศกึ ษาธิการจังหวดั /สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ได้ขบั เคลอ่ื นการดาเนินงานตาม แผนพัฒนาลูกเสอื จงั หวัด/เขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา ผลการดาเนนิ การ 1. ผลการดาเนินการตามประเดน็ การตรวจ ตดิ ตาม มคี วามกา้ วหน้าอยา่ งไร 1.1 แจง๎ เร่ืองมาตรการและแนวทางยกระดับคุณภาพการเรยี นการสอนและการจัดกิจกรรม ลกู เสือ ในสถานศกึ ษา ให๎โรงเรียนทราบและดาเนินการ 1.2 แจง๎ แนวทางในการดาเนินการตามมาตรการเพ่ือยกระดับคณุ ภาพการเรียนการสอนและ การจดั กิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษา 1.3 ดาเนินการตามแนวทางการยกระดบั คณุ ภาพการเรยี นการสอนและการจัดกจิ กรรมลูกเสอื ของสานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 1.4 ดาเนินการสารวจวุฒทิ างลกู เสอื ของข๎าราชการครใู นสังกดั 1.5 สรุปขอ๎ มลู วุฒทิ างลูกเสือเป็นรายโรงเรยี น 2. หน่วยงานมีวิธกี าร/ปัจจยั ใดที่สามารถดาเนินการให้บรรลผุ ลสาเรจ็ ตามประเดน็ การตรวจ ติดตาม หรอื เกดิ ผล กระทบทางบวกแกผ่ เู้ รยี น อย่างไรบา้ ง สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลาปาง เขต 1 ได๎จัดทาแผนพฒั นาลูกเสือเขตพน้ื ท่ี การศกึ ษา ดังนี้ 2.1 จัดทาแผนพัฒนาลูกเสือ ระดบั เขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา และดาเนินการขบั เคลือ่ นครบทกุ โรงเรยี น คดิ เป็นร๎อยละ 100 - จัดการเรยี นการสอนลกู เสอื 96 โรงเรยี น คดิ เป็นร๎อยละ 100
54 - จดั การเรยี นการสอนลูกเสือและยุวกาชาด 2 โรงเรียน ได๎แกํ โรงเรยี นอนุบาลลาปาง (เขลางคร๑ ัตนอ๑ นุสรณ๑) กจิ กรรมที่ดาเนินการ เชนํ - จัดกิจกรรมเข๎าคาํ ยลกู เสือ เนตรนารี ณ คํายลกู เสือจังหวัดลาปาง ใหแ๎ กํโรงเรยี นทกุ สังกดั ในจังหวดั ลาปาง - อบรมลูกเสอื ต๎านภัยยาเสพติด, อบรมนายหมูํลกู เสอื - การประกวดระเบียบแถวลูกเสอื เนตรนารี - กจิ กรรมวนั คลา๎ ยวันสถาปนาลกู เสอื - กจิ กรรมวนั วชริ าวธุ - รํวมกจิ กรรมทบทวนคาปฏญิ าณและสวนสนามของลกู เสอื ตามโครงการเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระเจา๎ อยูํหวั มหาวชริ าลงกรณ๑ บดนิ ทรเทพยวรางกรู ประมุขของคณะลูกเสือแหํงชาติ เนอ่ื งในโอกาสวนั เฉลิม พระชนมพรรษา 28 กรกฎาคม 2561 3. ปัญหา/อุปสรรคท่เี กดิ ขึน้ จากการดาเนนิ การตามประเดน็ การตรวจ ติดตาม - โรงเรียนตอบแบบสารวจคณุ วฒุ ิทางการลูกเสอื ไมคํ รบทุกโรงเรียน 4. ข้อเสนอแนะของหนว่ ยงาน - ดาเนินการตรวจสอบโรงเรียนที่ยังไมํสงํ ขอ๎ มลู และแจ๎งให๎โรงเรยี นรายงาน 5. ตน้ แบบหรอื แบบอย่างท่ดี ี (Best Practice 3 ลาดับแรก) เรอื่ ง/กิจกรรมและรายละเอียด รายช่อื หนํวยงาน/สถานศกึ ษา ท่ีต้งั หนํวยงาน/สถานศกึ ษา ของต๎นแบบหรอื แบบอยํางท่ดี ี อนุบาลงาว (ภาณุนิยม) อาเภองาว จังหวัดลาปาง ชมุ ชนบา๎ นฟ่อนวิทยา อาเภอเมอื ง จังหวัดลาปาง ประกวดระเบียบแถวลกู เสือ เนตรนารี อนบุ าลแมํเมาะ อาเภอแมเํ มาะ จังหวัดลาปาง ไดอ๎ ันดบั 1 จานวน ประเภทลกู เสือ สามัญ ระดับเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา ประกวดระเบยี บแถวลกู เสือ เนตรนารี ได๎อนั ดบั 2 จานวน 3 ประเภท คือ ลูกเสือสามญั , สามญั รุนํ ใหญํ, เนตรนารี ระดับเขตพื้นท่ีการศกึ ษา โรงเรียนตน๎ แบบลกู เสอื ประเด็นนโยบายการตรวจราชการ 14.2 การใช้กระบวนการลูกเสือและยวุ กาชาดในการจดั การเรยี นการสอน/กิจกรรมเพ่ือเสริมสรา้ ง ความเป็นพลเมืองดี (Civic Education) ตวั ชีว้ ดั : สถานศกึ ษาใชก้ ระบวนการลูกเสือและยุวกาชาดในการจัดการเรียนการสอน/กจิ กรรมเพอ่ื เสรมิ สร้าง ความเปน็ พลเมืองดี (Civic Education) ร้อยละ 100 ผลการดาเนนิ การ 1. ผลการดาเนนิ การตามประเด็นการตรวจ ติดตาม มคี วามก้าวหน้าอย่างไร 1.1 สํงเสรมิ ให๎สถานศึกษาทกุ แหํงมกี ารจัดการเรียนการสอนวิชาลกู เสอื ยวุ กาดชาด รอ๎ ยละ 100
55 1.2 จัดกิจกรรมลูกเสือ กกต., ลูกเสือไซเบอร๑, ลกู เสอื ชํอสะอาด, ลกู เสือจราจร 1.3 สํงเสรมิ กิจกรรมลกู เสือจิตอาสา เชนํ รวํ มปลูกต๎นไม๎ ทาฝายชะลอน้า 1.4 เสรมิ สร๎างทกั ษะชวี ิต และเป็นคนดี มีวินัย เป็นพลโลก ทีม่ คี ุณภาพ 2. หนว่ ยงานมีวธิ กี าร/ปจั จัยใดทสี่ ามารถดาเนินการให้บรรลผุ ลสาเรจ็ ตามประเดน็ การตรวจ ตดิ ตาม หรือเกิดผล กระทบทางบวกแกผ่ เู้ รียน อย่างไรบ้าง ทกั ษะในวิชาลกู เสอื เป็นทกั ษะพืน้ ฐานทคี่ นทัว่ ๆ ไป ควรรแ๎ู ละเขา๎ ใจ เพราะสามารถดึงความร๎ู ความสามารถนามาใช๎ในชวี ติ ประจาวนั และพนื้ ฐานการมีทกั ษะการเอาชีวติ รอด หรือชํวยชีวติ ผู๎อ่นื ได๎ ลกู เสือสอนให๎ เตรยี มความพรอ๎ มสาหรับการทาหนา๎ ท่บี ริการ บาเพ็ญประโยชน๑ตํอสํวนรวม และฝกึ ฝนตนให๎มรี ะเบียบวินัยทม่ี ากขึ้น 3. ปัญหาอปุ สรรคในการดาเนินงานตามนโยบาย 3.1 โรงเรียนขนาดเล็กไมสํ ามารถตง้ั กองลูกเสอื ตามจานวนประเภทของลกู เสอื ได๎ 3.2 ครไู มํได๎รบั การพัฒนาคณุ วฒุ ิทางลกู เสือ 4. ข้อเสนอแนะของหน่วยงาน 4.1 จัดการฝึกอบรมผบู๎ งั คับบญั ชาลูกเสือ 4.2 พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี หมาะสมกบั โรงเรียนขนาดเล็ก
ภาคผนวก
ที่ปรกึ ษา คณะผ้จู ัดทาเอกสาร 1. นายอภิรกั ษ์ อ่ิมจติ อนุสรณ์ ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 2. นายประสิทธิ์ พรมศรี รองผ้อู านวยการสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 คณะผู้จัดทาเอกสาร ผอู้ านวยการกลุม่ นโยบายและแผน นักวเิ คราะห์นโยบายและแผนชานาญการพเิ ศษ 1. นางชีวพร สรุ ิยศ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผนชานาญการ 2. นางสมศรี ตน้ โนนเชยี ง นักวชิ าการศึกษาชานาญการ 3. นางพวงสรอ้ ย ณรงคธ์ ุวพันธ์ นกั วิชาการคอมพิวเตอร์ชานาญการ 4. นางผุสดี ยอดเรือน เจ้าพนักงานธุรการชานาญงาน 5. นายธนพฒั น์ ชุนณวงษ์ พนกั งานบันทกึ ข้อมลู 6. นางจรรยา คาโพธ์ิ 7. นางสภุ าณี ฟงั อารมณ์
สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 โทรศัพท์ 054 335068 – 9 Fax. 054 335066 Supanee fungarom : 0894326722 http:// www.lpg1.go.th
Search
