RAVI3

ก แบบฝกึ ทกั ษะคณิตศาสตร์วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค 21102) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง จานวนเต็ม จัดทาข้ึนเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนการสอนวิชา คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน ทาให้นักเรียนมีความรู้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เพ่ิมขึ้น แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค 21101) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง จานวนเต็ม ในเล่มประกอบด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน คาชี้แจงการใช้แบบฝึก ทักษะคณิตศาสตร์ คาแนะนาการใช้ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์สาหรับนักเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ ใบความรู้ ตัวอย่าง แบบฝึกทักษะ คณิตศาสตร์ แบบทดสอบหลังเรียน เฉลยแบบฝึกหัดทักษะคณิตศาสตร์ เฉลย แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ซึ่งผู้จัดทาได้รวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ทั้งหนังสือเรียน คู่มือ เว็บไซต์ และตาราต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับจานวนเต็ม อย่าง หลากหลาย จะทาให้นักเรียนเกิดความเข้าใจเนื้อหาสาระได้เป็นอย่างดี ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่าแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค 21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องจานวนเต็ม จะเป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือที่จะช่วย ให้นักเรียนเกดิ การเรียนรูอ้ ยา่ งสมบูรณ์ มีประสิทธิภาพ และเอื้อประโยชน์แก่นักเรียน ครูผูส้ อนคณติ ศาสตร์และผทู้ ีส่ นใจ รววิ รรณ ทองทาสี

ข คานา ก สารบัญ ข คาชี้แจงสาหรับครูผู้สอนในการใช้แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ค คาชี้แจงสาหรบั นกั เรียนในการใช้แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ ง สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ จ ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง จ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ฉ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน ฉ ขนั้ ตอนการใช้แบบฝึกทักษะสาหรับนักเรียน ช แบบทดสอบกอ่ นเรียน 1 ใบความรู้ 3 แบบฝึกทกั ษะที่ 1 14 แบบฝกึ ทักษะที่ 2 15 แบบฝึกทักษะที่.3 16 แบบฝกึ ทกั ษะที่ 4 17 แบบทดสอบหลังเรียน 18 แบบบนั ทกึ คะแนน 20 บรรณานกุ รม 22 ภาคผนวก 23

ค 1.ทดสอบความรูก้ ่อนเข้าเรียนเพือ่ วัดพื้นฐานความรูข้ องนกั เรียน 2.ดาเนนิ การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน หลังจากสอนเนื้อหาแลว้ ให้นกั เรียนศกึ ษาใบความรู้และตวั อยา่ งในแบบฝกึ ทกั ษะ 3.ใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั ิกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะภาคปฏบิ ัติโดยครูดแู ล และให้ คาแนะนาอยา่ งใกล้ชดิ 4.เมือ่ นักเรียนทาแบบฝกึ หัดเสร็จในแต่ละเรื่องแลว้ ครูผู้สอนตรวจและ ชี้แจง ข้อดี และขอ้ บกพร่อง 5.ทดสอบความรู้หลงั เรียนหลงั จากทีน่ ักเรียนทาแบบฝกึ ทักษะครบ ทกุ แบบฝกึ เพือ่ ประเมินความรู้ของนักเรียน 6.ใช้เปน็ แบบเรียนให้นกั เรียนได้เรียนรู้เพมิ่ เตมิ ความรูด้ ว้ ยตนเอง แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

ง คำช้แี จงสำหรับนักเรียน ในกำรใช้แบบฝึกทักษะ คณิตศำสตร์ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค 21102) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็ การใช้แบบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตรน์ กั เรียนตอ้ งปฏบิ ตั ิตามขัน้ ตอนดงั นี้ 1. นักเรียนศึกษาตัวชี้วัดมาตรฐานการเรียนรู้และจุดประสงค์การเรียนรู้ก่อนเรียน แบบฝึกทักษะคณติ ศาสตร์ 2. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ข้อ โดยไมด่ เู ฉลยก่อนและเน้นคุณธรรม ความซอ่ื สตั ย์ของนกั เรียนเป็นสาคัญ 3. นักเรียนศึกษาเนื้อหาจากใบความรู้ ตามลาดับขั้นตอนด้วยความต้ังใจ หากไม่เข้าใจ เนื้อหาและตัวอย่าง นักเรียนสามารถถามครูผู้สอนได้ 4. เมื่อศึกษาเนื้อหาจนจบเรียบร้อยแล้วนักเรียนทาแบบฝึกหัดทักษะคณิตศาสตร์ ในแบบฝกึ ทักษะแต่ละเรื่องจะเรียงลาดับจากง่ายไปหายาก ดังน้ันนักเรียนควรทาเรียงตามลาดับ ไมค่ วรทาสลบั แบบฝกึ 5. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน จานวน 10 ข้อ โดยไม่ดูเฉลยก่อน 6. นักเรียนตรวจคาตอบแบบทดสอบหลังเรียน โดยดูจากเฉลย นักเรียนต้องมี ความซอ่ื สัตย์ตอ่ ตนเอง 7. นักเรียนที่ได้คะแนนจากการทาแบบฝึกหัดทักษะและแบบทดสอบหลังเรียน ต้ังแต่ 8 คะแนนข้ึนไปถือว่าผ่านเกณฑ์ และถ้าได้คะแนนน้อยกว่า 8 คะแนน หรือได้คะแนนต่ากว่าคะแนน แบบทดสอบกอ่ นเรียน ให้นกั เรียนย้อนกลับไปศกึ ษาเนือ้ หาในแบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์เรียน อีกคร้ังดว้ ยความต้งั ใจ สามารถให้ครูผู้สอนอธิบายเพ่มิ เติมได้ 8. เวลาใชใ้ นการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมแบบฝึกทกั ษะเล่มน้จี านวน 4 ชั่วโมง แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ จ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระที่ 1 จานวนและพชี คณติ มาตรฐาน ค 1.1 ม.1/1 เ ข้ า ใ จ จ า น ว น ต ร ร ก ย ะ แ ล ะ มาตรฐ าน ค 1.1 เข้าใจความ ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ข อ ง จ า น ว น ต ร ร ก ย ะ หลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของ และใช้สมบัติของจานวนตรรกยะ จานวน ผลที่เกิดขึ้นจากการ ใ น ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ แ ล ะ ด า เ นิ น ก า ร ส ม บั ติ ข อ ง ก า ร ปัญหาในชีวิตจริง ดาเนินการ และนาไปใช้ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง -จานวนเตม็ -การบวกจานวนเตม็ แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

ฉ ด้านความรู้ 1. นักเรยี นสามารถระบุหรือยกตัวอย่างจานวนเต็มบวก จานวน เต็มลบ และศูนย์ ได้ 2. นักเรียนสามารถเปรียบเทยี บจานวนเตม็ ได้ 3. นกั เรียนสามารถหาผลบวกของจานวนเต็มที่กาหนดใหไ้ ด้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ 4. นกั เรียนมีความสามารถในเชื่อมโยงความรูท้ างคณติ ศาสตร์ 5. นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร สื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร์ ด้านทกั ษะกระบวนการ 6. มีความสื่อสตั ย์ สจุ รติ 7. มีวนิ ัย 8. ใฝ่เรียนรู้ 9. มีความมุง่ มั่นในการทางาน สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 1. มีความสามารถในการสือ่ สาร 2. มีความสามารถในการแก้ปัญหา 3. มีความสามารถในการคดิ สร้างสรรค์ แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

ช 1 2 3 ทำแบบทดสอบ ศึกษำคำช้ีแจง ก่อนเรียน ศกึ ษำใบควำมรู้ จุดประสงค์ ทำแบบฝึก ทำแบบทดสอบ ศึกษำเลม่ 4 ทกั ษะ 5 หลังเรยี น 6 ตอ่ ไป แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

1 แบบทดสอบก่อนเรียน แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์วิชาคณติ ศาสตร์พืน้ ฐาน (ค 21101) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 เรอื่ ง จานวนเตม็ คาชี้แจง ให้นักเรียนทาเคร่อื งหมาย X ทบั ตวั อักษร ก ข ค ง ทถ่ี กู ทส่ี ดุ เพียงคาตอบเดียว 1. ข้อใดแสดงตาแหนง่ บนเสน้ จานวนไมถ่ กู ต้อง 2. ขอ้ ความใดตอ่ ไปนี้ไม่ถูกตอ้ ง ก . 8 อยูห่ ่างจาก 0 ไปทางขวาเปน็ ระยะ 8 หน่วย ก . 0 เป็นจานวนเต็ม ข . -6 อยู่ห่างจาก 0 ไปทางซ้ายเปน็ ระยะ 6 หนว่ ย ข . -6 นอ้ ยกวา่ 2 ค . 4 อย่หู ่างจาก 0 ไปทางขวาเป็นระยะ 4 หน่วย ค . - 4 . 2 เปน็ จานวนเต็มลบ ง . -7 อยู่ห่างจาก 0 ไปทางขวาเป็นระยะ 7 หนว่ ย ง . -7 มากกว่า -10 3. ขอ้ ความใดตอ่ ไปนถี้ กู ตอ้ ง 4. ขอ้ ใดต่อไปนี้มีคา่ มากกวา่ -2 ก . 2.0 ไมเ่ ป็นจานวนเตม็ ก . -20 ข . -15.0 เป็นจานวนเตม็ ลบ ข.0 ค . 0 ไม่เป็นจานวนเตม็ ค . -5 ง . 7.001 เป็นจานวนเตม็ บวก ง . -2.00 เพือ่ ทาแบบทดสอบออนไลน์ แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

2 5. ข้อใดเรียงลาดับจานวนจากน้อยไปมาก 6. ขอ้ ใดเรียงลาดบั จานวนจากมากไปน้อย ก. 16, 18, 23, -41, 53 ก. -15, -17, -23, -43, -73 ข. -11, -5, -1, 6, 9 ข. 211, 55, -11, -6 , -9 ค. 20, 16, 7, -2, -10 ค. 20, 16, 7, -2, -10 ง. -35, -89, 14, 62, 3 ง. -17, -70 , 3 , 14, 62 7. พิจารณาการบวกจานวนเตม็ โดยใช้เสน้ จานวน 8. จานวนตรงข้ามและคา่ สัมบรู ณ์ของ 83 ต่อไปนี้ ขอ้ ใดคือผลลพั ธ์ของ (-3) + 6 เทา่ กบั ข้อใด ตามลาดบั ก. 83 และ 83 ก. ข. -83 และ -83 ค. 83 และ -83 ข. ง. -83 และ 83 ค. ง. 9. ผลลพั ธใ์ นขอ้ ใดมีคา่ มากท่สี ุด 10. จงหาผลลพั ธ์ของ [(-3) + (-4)] + (-6) ก. 20 - 3 ก. 13 ข. 17 + (-6) ข. -7 ค. -22 - 11 ค. -13 ง. (-15) + 5 ง. 7 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

3 ใบความรู้ แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

4 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

5 ตวั อยา่ ง แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

6 ใบความรู้ แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

7 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

8 1 2 เรยี งลาดบั จานวนเตม็ แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็ อย่าลืมสังเกตเครอื่ งหมาย นะคะนกั เรยี น

ใบความรู้ 9 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

10 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

11 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

12 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

13 1 2 3 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

14 เรื่อง ความหมายของจานวนเต็ม 1. ให้นักเรียนจดั กลมุ่ ของจำนวนชนิดต่ำงๆต่อไปน้ี จำนวนเตม็ บวก จำนวนเตม็ ลบ ศนู ย์ ไม่ใช่จำนวนเตม็ 4 -8 8 0 2 -2 4 5 43 5.4 −8 8.0 -15 4 4 1 5 8.6 -11 6 -20 -36.4 02. จงพิจำรณำว่ำขอ้ ควำมตอ่ ไปน้ีเป็นจรงิ หรือเทจ็ ถ้ำจริงใหเ้ ติม 1 ถำ้ เทจ็ ใหเ้ ติม หน้ำขอ้ ควำมน้นั ..............1) 0 เป็นจำนวนเตม็ บวก .............7) จำนวนเตม็ บวกเป็นจำนวนนบั ..............2) -21 เป็นจำนวนเต็ม .............8) จำนวนเตม็ บวกมีมำกมำยนบั ไมถ่ ว้ น ..............3) 200 เป็นจำนวนเตม็ .............9) ถำ้ a เป็นจำนวนเต็มบวก จะหำจำนวนเต็ม ..............4) -200 ไม่เป็นจำนวนเตม็ บวก บวกท่ีมำกกวำ่ a ไดเ้ สมอ .............5) 1.3 เป็นจำนวนเตม็ ............10) ถำ้ a เป็นจำนวนเตม็ แลว้ จะหำจำนวน .............6) -5 ไมเ่ ป็นจำนวนเตม็ เต็มท่ีนอ้ ยกวำ่ a ไดเ้ สมอ ชื่อ...........................................................ช้นั ม.1 / ...........

15 เรื่อง การเปรยี บเทียบจานวนเต็ม 1. จงเติมเครอ่ื งหมำย > หรือ < เพื่อทำให้ประโยคต่อไปนเี้ ป็นจรงิ 1) -8 8 2) 12 5 19 3) -1 -2 4) 2 -11 -43 5) 0 11 6) 27 1 7) -5 2 8) 43 9) 3 0 10) -32 2. จงเตมิ ตัวเลขลงใน เพื่อเรียงลำดับจำกมำกไปหำนอ้ ย 1) 3, -3, 20, 18, -12, 6 → 2) -9, 3, 0, -5, 1, -7 → 3) -12, -11, -3, -2, -18, -9 → 4) -14, 10, 16, -6, 0, 20 → 5) 25, 7, -1, -9, 4, -11 → 6) -35, 61, -48, -21, 12, 5 → 3. กำหนดจำนวนเตม็ 10, -12, -2, 0, 16 และ -4 จำกจำนวนเตม็ ที่กำหนดให้ จงเตมิ คำตอบลงใน 1) จำนวนเตม็ ทงั้ หมดทีอ่ ยรู่ ะหวำ่ ง -12 และ 10 คำตอบเรียงจำกนอ้ ยไปมำก 2) จำนวนเต็มลบทงั้ หมดท่นี อ้ ยกวำ่ 16 คำตอบเรียงจำกนอ้ ยไปมำก 3) จำนวนเตม็ ทงั้ หมดที่มำกกวำ่ -2 คำตอบเรยี งจำกนอ้ ยไปมำก ช่ือ...........................................................ช้นั ม.1 / ...........

16 6) 7) ช่ือ...........................................................ช้นั ม.1 / ...........

17 1. จงเตมิ คำตอบลงในชอ่ งว่ำงให้ถกู ต้องสมบรู ณ์ 2. จงหำผลบวก ตวั อย่าง [(-2) + 5] + (-3) = 3 + (-3) =0 (-2) + [5 + (-3)] = (-2) + 2 =0 ช่ือ...........................................................ช้นั ม.1 / ...........

18 แบบทดสอบหลังเรยี น แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์วชิ าคณิตศาสตร์พ้นื ฐาน (ค 21101) ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เรื่อง จานวนเตม็ คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนทาเครอ่ื งหมาย X ทับ ตวั อักษร ก ข ค ง ทถ่ี กู ท่สี ุดเพียงคาตอบเดียว 1. ขอ้ ใดแสดงตาแหนง่ บนเสน้ จานวนไม่ถกู ตอ้ ง 2. ขอ้ ความใดต่อไปนี้ไม่ถกู ตอ้ ง ก . 8 อยู่ห่างจาก 0 ไปทางขวาเปน็ ระยะ 8 หนว่ ย ก . 0 เป็นจานวนเต็ม ข . -6 อยู่ห่างจาก 0 ไปทางซา้ ยเปน็ ระยะ 6 หนว่ ย ข . -6 น้อยกวา่ 2 ค . 4 อยหู่ ่างจาก 0 ไปทางขวาเป็นระยะ 4 หน่วย ค . - 4 . 2 เปน็ จานวนเต็มลบ ง . -7 อย่หู ่างจาก 0 ไปทางขวาเปน็ ระยะ 7 หน่วย ง . -7 มากกวา่ -10 3. ข้อความใดต่อไปนถี้ ูกตอ้ ง 4. ข้อใดตอ่ ไปน้ีมีคา่ มากกวา่ -2 ก . 2.0 ไม่เป็นจานวนเต็ม ก . -20 ข . -15.0 เป็นจานวนเตม็ ลบ ข.0 ค . 0 ไม่เป็นจานวนเต็ม ค . -5 ง . 7.001 เปน็ จานวนเต็มบวก ง . -2.00 เพื่อทาแบบทดสอบออนไลน์ แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

19 5. ข้อใดเรยี งลาดบั จานวนจากน้อยไปมาก 6. ขอ้ ใดเรยี งลาดับจานวนจากมากไปนอ้ ย ก. 16, 18, 23, -41, 53 ก. -15, -17, -23, -43, -73 ข. -11, -5, -1, 6, 9 ข. 211, 55, -11, -6 , -9 ค. 20, 16, 7, -2, -10 ค. 20, 16, 7, -2, -10 ง. -35, -89, 14, 62, 3 ง. -17, -70 , 3 , 14, 62 7. พิจารณาการบวกจานวนเตม็ โดยใช้เสน้ จานวน 8. จานวนตรงข้ามและคา่ สัมบูรณ์ของ 83 ต่อไปนี้ ข้อใดคอื ผลลพั ธ์ของ (-3) + 6 เท่ากบั ข้อใด ตามลาดับ ก. 83 และ 83 ก. ข. -83 และ -83 ค. 83 และ -83 ข. ง. -83 และ 83 ค. ง. 9. ผลลพั ธใ์ นขอ้ ใดมคี า่ มากทส่ี ดุ 10. จงหาผลลัพธ์ของ [(-3) + (-4)] + (-6) ก. 20 - 3 ก. 13 ข. 17 + (-6) ข. -7 ค. -22 - 11 ค. -13 ง. (-15) + 5 ง. 7 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

20 แบบบันทกึ คะแนนแบบทดสอบ ก่อนเรยี นและหลงั เรยี น แบบฝึกทกั ษะวชิ าคณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน (ค 21101) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็ ชื่อ.................................... รายการ การทดสอบ การทดสอบ ชัน้ ม.1 / ....... ก่อนเรยี น หลังเรยี น เลขท.ี่ .................... คะแนนเตม็ โรงเรยี น........................ คะแนนทไี่ ด้ 10 10 ความกา้ วหน้า คดิ เปน็ รอ้ ยละ แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรื่อง จานวนเตม็

21 แบบบนั ทกึ คะแนนแบบฝึกทกั ษะ วิชาคณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน (ค 21101) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรอื่ ง จานวนเตม็ ชือ่ ............................................ชน้ั ม.1 / ......เลขท.ี่ ........โรงเรยี น............................... แบบฝกึ ทกั ษะที่ คะแนนเตม็ คะแนนทไี่ ด้ คดิ เปน็ ร้อยละ ผา่ นเกณฑ*์ ไมผ่ า่ นเกณฑ*์ * 1 2 3 4 รวมทง้ั หมด คดิ เปน็ รอ้ ยละ *ผา่ นเกณฑ์ * * ไมผ่ า่ นเกณฑ์ หมายความว่า นักเรียน หมายความว่า นักเรียน ไดค้ ะแนนร้อยละ 80 ได้คะแนนนอ้ ยกวา่ รอ้ ย ข้นึ ไปของคะแนนเต็ม ละ 80 ของคะแนนเต็ม แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

บรรณานกุ รม กนกวลี อุษณกรกุล, ปาจรยี ์ วชั ชวลั คุ และสเุ ทพ บญุ ซ้อน. (2553). หนังสอื รายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ม. 1 เล่ม 1. พมิ พ์ครั้งที่ 1. กรงุ เทพฯ : ไทยร่มเกล้าจากดั . กมล เอกไทยเจริญ. (2560). Do Match ม.ตน้ เล่ม 1 (เทคนคิ การทาโจทยข์ อ้ สอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 2). กรงุ เทพฯ : ไฮเอด็ พับลิสซ่ิง. กติ ติคุณ ยพุ ิน พิพิธกุล, สริ พิ ร ทพิ ย์คง. (2552). คณติ ศาสตร์ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เลม่ 2. กรงุ เทพฯ : พัฒนา คุณภาพวิชา. คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน, สานกั งาน, (2551). ตัวชีว้ ดั และสาระการเรยี นรูแ้ กนกลางกลมุ่ สาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย โชคชัย สริ ิหาญอดุ ม. (2553). แบบฝึกหัดคณติ ศาสตร์ม 1 เลม่ 1 รายวิชาพ้ืนฐาน. กรงุ เทพฯ : เดอะบคุ ส.์ นิภาพร สจั จปยิ ะนจิ กลุ . (2557). คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ม.1 (เลม่ 1). กรุงเทพฯ : นภิ าพรบุ๊คส์. ฝ่ายวชิ าสานกั พิมพโ์ ฟกัส. (ม.ป.ป.). แบบฝึกหดั คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน ม.1 เลม่ 1. กรงุ เทพฯ : โฟกสั . เลิศ สทิ ธิโกศล. (2556). Math Review คณติ ศาสตร์ ม. 1 เลม่ 1 (พ้นื ฐาน & เพิ่มเติม). กรงุ เทพฯ : ไฮเอ็ดพับ ลชิ ช่งิ . วาสนา ทองการณุ . (2553). คณิตศาสตร์ ม.1 เลม่ 1 รายวิชาพื้นฐาน. กรุงเทพฯ : เดอะบุคส.์ วนิ ิจ วงศร์ ัตนะ. (2553). คณติ ศาสตรค์ ิดวิเคราะห์ ม.1 เล่ม 1. กรุงเทพฯ : ไฮเอ็ดพบั ลชิ ช่งิ . สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี,สถาบนั . (2559). หนังสือเรียนรายวชิ าพนื้ ฐานคณติ ศาสตร์ เลม่ 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์. พมิ พค์ รง้ั ที่ 10. กรุงเทพฯ : สกสค. ลาดพรา้ ว.

ภาคผนวก

24 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน แบบฝกึ ทักษะคณิตศาสตรว์ ชิ าคณิตศาสตร์ พน้ื ฐาน (ค 21101) ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เรื่อง จานวนเตม็ ข้อ คาตอบ 1ง 2ค 3ข 4ข 5ข 6ค 7ค 8ง 9ก 10 ค แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

25 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน แบบฝกึ ทักษะคณิตศาสตรว์ ชิ าคณิตศาสตร์ พน้ื ฐาน (ค 21101) ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เรื่อง จานวนเต็ม ขอ้ คาตอบ 1ง 2ค 3ข 4ข 5ข 6ค 7ค 8ง 9ก 10 ค แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เรือ่ ง จานวนเตม็

26 เร่อื ง ความหมายของจานวนเตม็ 1. ให้นักเรยี นจัดกลุ่มของจำนวนชนดิ ต่ำงๆต่อไปนี้ จำนวนเต็มบวก จำนวนเตม็ ลบ ศนู ย์ ไม่ใช่จำนวนเตม็ -8 , -2 , 2 , 5.4 , 5 4 , 8 , 8.0 − 8 , -15 3 4 4 0 4 4 , 8.6 , ,6 , -11 , 1 -20 -36.4 , 5 4 -8 8 0 2 -2 4 5 43 5.4 −8 8.0 -15 4 4 1 5 8.6 -11 6 -20 -36.4 02. จงพิจำรณำว่ำข้อควำมตอ่ ไปน้ีเป็นจริงหรือเท็จ ถำ้ จรงิ ให้เติม 1 ถำ้ เท็จให้เตมิ หนำ้ ขอ้ ควำมนั้น ......0.......1) 0 เป็นจำนวนเตม็ บวก ......1.......7) จำนวนเตม็ บวกเป็นจำนวนนบั ......1.......2) -21 เป็นจำนวนเตม็ ......1.......8) จำนวนเตม็ บวกมีมำกมำยนบั ไมถ่ ว้ น .......1.....3) 200 เป็นจำนวนเต็ม ........1....9) ถำ้ a เป็นจำนวนเต็มบวก จะหำจำนวนเต็ม .......1.....4) -200 ไมเ่ ป็นจำนวนเตม็ บวก บวกที่มำกกวำ่ a ไดเ้ สมอ ...... 0.....5) 1.3 เป็นจำนวนเตม็ ........1....10) ถำ้ a เป็นจำนวนเต็มแลว้ จะหำจำนวน ....... 0......6) -5 ไม่เป็นจำนวนเตม็ เต็มที่นอ้ ยกวำ่ a ไดเ้ สมอ ชื่อ...........................................................ช้นั ม.1 / ...........

27 เรื่อง การเปรยี บเทียบจานวนเต็ม 1. จงเติมเครอ่ื งหมำย > หรอื < เพ่ือทำให้ประโยคตอ่ ไปนีเ้ ป็นจรงิ 1) -8 < 8 2) 12 > 5 3) -1 > -2 4) 2 < 19 5) 0 < 11 6) 27 > -11 7) -5 < 2 8) 43 > -43 9) 3 >0 10) -32 < 1 2. จงเติมตวั เลขลงใน เพื่อเรยี งลำดบั จำกมำกไปหำน้อย 1) 3, -3, 20, 18, -12, 6 → 20 18 6 3 -3 -12 2) -9, 3, 0, -5, 1, -7 → 3 1 0 -5 -7 -9 3) -12, -11, -3, -2, -18, -9 → -2 -3 -9 -11 -12 -18 4) -14, 10, 16, -6, 0, 20 → 20 16 10 0 -6 -14 5) 25, 7, -1, -9, 4, -11 → 25 7 4 -1 -9 -11 6) -35, 61, -48, -21, 12, 5 → 61 12 5 -21 -35 -48 3. กำหนดจำนวนเต็ม 10, -12, -2, 0, 16 และ -4 จำกจำนวนเต็มที่กำหนดให้ จงเตมิ คำตอบลงใน 1) จำนวนเตม็ ทงั้ หมดที่อยรู่ ะหวำ่ ง -12 และ 10 -4 -2 0 คำตอบเรยี งจำกนอ้ ยไปมำก 2) จำนวนเตม็ ลบทงั้ หมดที่นอ้ ยกวำ่ 16 -12 -4 -2 คำตอบเรยี งจำกนอ้ ยไปมำก 3) จำนวนเต็มทงั้ หมดทีม่ ำกกวำ่ -2 0 10 16 คำตอบเรยี งจำกนอ้ ยไปมำก ชื่อ...........................................................ช้นั ม.1 / ...........

28 7 -8 -6 -1 2 6) 3 7) -3 ช่ือ...........................................................ช้นั ม.1 / ...........

29 1. จงเตมิ คำตอบลงในชอ่ งว่ำงให้ถกู ต้องสมบรู ณ์ 2. จงหำผลบวก ตวั อย่าง [(-2) + 5] + (-3) = 3 + (-3) =0 (-2) + [5 + (-3)] = (-2) + 2 =0 ช่ือ...........................................................ช้นั ม.1 / ...........