Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2

Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2 - Nilai & Peran Guru Penggerak Oleh : Ngurah Made Gunantara, S.Pd.Gr CGP Angkatan 7 Kab.Buleleng-SMP Negeri 4 Tejakula

Om Swastyastu Assalamualaikum Waramatulahi Wabarakatuh Syalom, Namo Budaya Salam Sejahtera untuk kita semua Ternyata tidak terasa kita sudah sampai dipenghujung modul 1.2. Berbagai kegiatan pada modul 1.2 telah selesai saya ikuti, dan ada banyak pengetahuan-pengetahuan baru yang saya dapatkan selama mengikuti kegiatan tersebut. Maka dari itu, untuk merefleksikan kegiatan pembelajaran modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak ini, saya akan menuliskannya dengan model 4F yaitu Facts (peristiwa), Feeling (perasaan), Findings (pembelajaran), dan Future (penerapan). Selamat membaca !

FACT (PERISTIWA) Senin, 7 Nopember 2022 - Awal pembelajaran modul 1.2 dimulai dengan mendownload modul ajar pada menu 1.2.a.1. Kemudian dilanjutkan dengan membaca surat yang ditulis oleh Bapak Aditya Dharma, S.Si, M.B.A yang ada pada menu 1.2.a.2, dimana dalam surat tersebut menuliskan tentang nilai-nilai dan peran guru penggerak. Langkah berikutnya saya masuk pada menu daftar hadir CGP yang berisi daftar hadir selama mengikuti modul 1.2 dan forum komunikasi, dimana dalam forum ini disediakan sebagai sarana komunikasi antara fasilitator dan peserta CGP selama mempelajari modul 1.2 yaitu nilai dan peran guru penggerak. Setelah itu saya masuk ke menu 1.2.a.3 yaitu mulai dari diri tentang refleksi nilai dan peran guru penggerak dengan membuat blog, dimana dalam blog tersebut disuruh membuat trafesium usia yang berisi refleksi dari peristiwa positif dan negatif yang pernah saya alami, dampak peristiwa itu terhadap diri saya, apa pengaruh peristiwa tersebut pada diri saya dan di blog ini saya juga diminta menuliskan nilai dan peran guru penggerak menurut diri saya.

Selasa, 8 Nopember 2022 – Sesuai yang sudah tertera pada jadwal, pembelajaran selanjutnya adalah eksplorasi konsep modul 1.2.a.4. Pada modul ini saya belajar tentang hubungan antara emosi, cara kerja otak, kebutuhan dasar manusia, daya untuk memilih, motivasi instrinsik, dan struktur sistemik lingkungan dalam pembentukkan nila-nilai dalam diri seseorang, menjelaskan makna profil pelajar pancasila dalam transformasi pendidikan, menjelaskan makna nilai-nilai yang perlu dikembangkan guru penggerak, menjelaskan makna peran guru penggerak dalam transformasi pendidikan, mengetahui bahwa keteladanan dan sistem pembiasaan yang konsisten di suatu lingkungan mempengaruhi penumbuhan nilai-nilai dalam diri seseorang, dan mengelaborasi makna pemimpin pembelajaran di sekolahnya masing-masing. Dalam modul eksplorasi konsep ini terdapat 22 halaman yang harus saya baca dan saya isi. Cukup melelahkan tapi dengan semangat saya akhirnya dapat menyelesaikan tepat waktu.

Rabu, 9 Nopember 2022 – Pada modul 1.2.a.4.1 yaitu forum diskusi eksplorasi konsep, CGP diminta untuk merespon dua pertanyaan tentang nilai-nilai guru penggerak, saya juga diminta memberikan komentar dan umpan balik atas respon rekan CGP lainnya. Jumat, 11 Nopember 2022 – Pada sesi ini yaitu ruang kolaborasi mandiri, kami dibagi menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari 5 orang, dan kami berdiskusi secara mandiri untuk membuat suatu rancangan kegiatan sebagai upaya kolaborasi kekuatan nilai dan peran guru penggerak.Kemudian hasil diskusi kami tulis dalam bentuk power point untuk di presentasikan pada pertemuan selanjutnya.

Senin, 14 Nopember 2022 – Pada sesi ini yaitu ruang kolaborasi presentasi. Kami secara bergantian mempresentasikan hasil diskusi kami. Secara bergantian juga kami saling berkomentar, memberi tanggapan dan saling bertanya mengenai suatu rancangan kegiatan nilai dan peran guru penggerak yang sudah kami diskusikan. Sungguh pengalaman yang luar biasa, dan di akhir modul kami diminta untuk mengunggah hasil diskusi kami ke LMS.

Selasa dan Rabu, 15 dan 16 Nopember 2022 – Pada modul 1.2.a.6 yaitu demonstrasi kontekstual, saya diminta untuk menggambarkan diri saya di masa depan setelah lulus program pendidikan guru penggerak. Tugas ini saya narasikan dalam bentuk video/audio sederhana yang menggambarkan aktivitas saya sebagai guru penggerak yang sesuai dengan nilai dan peran guru penggerak. Setelah selesai saya membuat narasi dalam bentuk video/audio, kemudian saya upload ke LMS.

Kamis 17 Nopember 2022 – Pada modul 1.2.a.7 yaitu elaborasi pemahaman, kami diminta menuliskan sebuah pertanyaan di LMS sebagai persiapan untuk berdiskusi bersama instruktur. Sorenya kami melakukan vicon dengan instruktur, saat vicon beberapa dari kami diminta menyampaikan pemahaman kami yang terdapat pada modul 1.2 dan instruktur memberikan pemahaman yang lebih jelas lagi mengenai modul 1.2 yaitu nilai dan peran guru penggerak.

Jumat, 18 Nopember 2022 – Pada modul 1.2.a.8 yaitu koneksi antar materi, pada sesi ini kami diminta untuk menjelaskan modul 1.1 yaitu Filosofi Pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan modul 1.2 yaitu nilai dan peran guru penggerak. Saya menjelaskan koneksi kedua materi tersebut melalui slide dengan desain canva dan juga menyertakan refleksi kegiatan dengan model 4F yaitu Facts (peristiwa), Feeling (perasaan), Findings (pembelajaran), dan Future (penerapan).

Senin 21 Nopember 2022 – Pada sesi ini saatnya action atau aksi nyata. Kami diminta melaksanakan rencana yang telah dituliskan pada refleksi 4F di bagian koneksi antar materi mengenai “pengembangan diri yang sederhana,konkret dan rutin serta dapat dilakukan sendiri dan sekarang”. Kegiatan-kegiatan aksi nyata ini kami dokumentasikan dalam bentuk video. Setelah selesai mempelajari modul 1.2, banyak ilmu/pengetahuan yang saya dapatkan mengenai nilai dan peran guru penggerak. Semoga ilmu yang saya dapat dari modul 1.2 ini dapat bermanfaat untuk saya dan orang lain sehingga saya dan orang-orang disekitar saya dapat tergerak, bergerak dan menggerakkan.

FEELING (PERASAAN) Setelah saya mempelajari modul 1.2 yaitu nilai dan peran guru penggerak, saya merasa beruntung dapat mempelajari materi yang luar biasa tersebut. Sehingga saya bisa mengetahui materi lebih dalam lagi mengenai apa itu peran guru penggerak seperti menjadi pemimpin pembelajara, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid, dan menggerakkan komunitas praktisi. Selain itu saya juga mengetahui nilai-nilai yang harus dikembangkan untuk menjadi seorang guru penggerak yaitu berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif dan inovatif. Nilai dan peran guru penggerak ini yang juga membuat saya merasa tertantang untuk mengambil langkah kedepannya sebagai seorang guru penggerak.

FINDING (PEMBELAJARAN) Banyak pembelajaran yang saya dapat setelah mempelajari modul 1.2 ini. Adapun pembelajaran yang saya dapatkan diantaranya sistem berpikir cepat dan sistem berpikir lambat, 5 kebutuhan dasar manusia yang sangat bermanfaat dalam mendidik murid dan diagram identitas gunung es yang berkaitan dengan memunculkan potensi seseorang yang tersembunyi. Melalui modul 1.2 saya juga mengetahui apa saja nilai-nilai yang harus ada pada diri seorang guru penggerak seperti berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif dan mandiri. Nilai-nilai guru penggerak inilah yang akan menguatkan peran guru penggerak sebagai pembawa perubahan pada dunia pendidikan. Dan yang terakhir dalam modul 1.2 ini saya juga akhirnya dapat memahami dan mengerti peran-peran yang harus saya lakukan sebagai guru penggerak baik sekarang atau kedepannya saat saya sudah lulus dari pendidikan guru penggerak ini.

FUTURE (PENERAPAN) Setelah mempelajari modul 1.2 ini saya akan mencoba dan berusaha menerapkan nilai- nilai dan peran guru penggerak dengan cara sebagai berikut : Melaksanakan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan menerapkan model dan media pembelajaran yang inovatif Secara mandiri selalu belajar dengan mengikuti pelatihan-pelatihan untuk mengembangkan kompetensi saya sebagai guru tanpa harus disuruh oleh pihak manapun Berkolaborasi dengan murid,rekan sejawat, maupun lingkungan sekitar demi kepentingan murid Menjadi coach bagai guru lain, seperti membantu mereka yang kesulitan dalam memanfaatkan aplikasi-aplikasi yang mendukung kegiatan pembelajaran Aktif dalam komunitas praktisi dengan mengadakan pertemuan mingguan

Demikian pemaparan saya dalam jurnal refleksi dwimingguan modul 1.2 Pendidikan Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Kabupaten Buleleng-Bali, agar melalui refleksi ini saya mengetahui kekurangan saya kedepannya dalam mengikuti Program Guru Penggerak ini. Semoga jurnal ini dapat menginspirasi dan dapat memberikan manfaat bagi orang lain. Akhir kata saya minta maaf apabila dalam penulisan jurnal ini masih terdapat banyak kesalahan dan kekurangan. Om Shanti,Shanti,Shanti Om Assalamualaikum Waramatulahi Wabarakatuh Salam Guru Penggerak ! Guru Bergerak Indonesia Maju !