TYT TÜRKÇE SORU BANKASI

ürkçe TYT SORU BANKASI 1. OTURUM ➘Yen Öğret m Programına Uygun YKSYükKsuerkuömgrleatriımSınavı ➘ Yen Nes l S mülasyon Soruları ➘ Tam Hücreleme ➘ Akıllı Kâğıtlar VİDEO ÇÖZÜMLÜ SerbayYİĞİT Mehmet DURMAZ Sel mAKGÜL

SARMAL AKILLI KAĞITLAR TESTLER VİDEO ÇÖZÜMLER TAM HÜCRELEME ÖĞRENMEYİ PEKİŞTİREN, UNUTMAYI ENGELLEYEN, SİMÜLASYON TEKRARLA ÖĞRENMEYİ TESTLERİ SAĞLAYAN TESTLER SINAVDA ÇIKMASI MUHTEMEL KURGULU TİPİ SORULAR YENİ NESİL SORULARDAN OLUŞAN TESTLER ÖSYM’NİN DİLİNE, TARZINA KONU ÖĞRENCİYİ AŞİNA KILAN TESTLERİ SORULARIN OLUŞTURDUĞU TESTLER KONUYU ÖĞRETEN KAVRATAN SORULARDAN OLUŞAN TESTLER w o mc o m w ww..sbasramkiallliptaohrttaal..c w w ÖĞRETMEN ÜYELİĞİ SEÇİMİ İLE SİSTEME GİRİŞ YAPARAK DİJİTAL İNTERNETE BAĞLI OLSUN VEYA İSTEDİĞİNİZ SORULARLA KENDİ SİSTEME ÜYELİK FORMUNU TESTİNİZİ OLUŞTURABİLİRSİNİZ. DOLDURUNUZ. İÇERİKLERİNİZİ İSTEDİĞİNİZ YERE OLMASIN DİLEDİĞİNİZ İNDİREBİLİRSİNİZ. PLATFORMLARDA İÇERİKLERİMİZİ KULLANABİLİRSİNİZ. BİLGİ SARMAL VİDEO VİDEOLAR CEBİNE GELSİN UYGULAMAYI İNDİR İNDİR

SÖZCÜK ANLAMI TARAMA TESTİTest8 Bu bölümdeki sorular ÖSYM sınavlarında çıkan yeni nesil Yeni Nesil Anlam Soruları sorular doğrultusunda hazırlanmıştır. 1. Üstünde durmak gerekirse dinamik, değişik ses 4. Yaratıcılığına uyan kişiliğindeki kendi kendini yenile- grafiklerini içeren, çok sesliliği oluşturmuş bir şiirdir me, çok yönlü bir ozan olma eğilimleriyle bağdaşan, onunkiler. kıvrak ve ne yaptığını bilen yönleri ortaya çıkıyor. Bu cümledeki altı çizili sözcüğün cümleye kattı- ğı anlam aşağıdakilerden hangisinde yoktur? Bu cümledeki altı çizili sözcüğün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde yoktur? A) Neden olmasın, çok istekli bir çocuk üstelik genç ve hareketli. A) Pek uysal, tatlı, neşeli karakterine rağmen dos- tum kavgacıdır. B) Yeni ufuklar arıyor, insanlarla daha geniş, canlı ilişkiler kurmak istiyordum. B) Yıldız’ın iyi bir eğitimi, kendine güvenen, kuvvetli bir şahsiyeti var. C) Sakin, dürüst, kıyafeti ve tavırları ile kendini belli eden bir adamdır. C) Onun yazınsal üslubu ve görüşleriyle ilgili ancak birkaç cümle söyleyebilirim. D) Umut, can suyu gibidir; insanı devingen ve güçlü tutar. D) Bilmem buna aceleci, sorgulayıcı, titiz mizacım müsaade edecek mi? E) Ben olsam oyun için daha etkin birini seçerdim ama düşüncene saygı gösteriyorum. E) Bazı özellikler onun doğasından geliyor, onları değiştirmek çok zor. 2. Cevdet Kudret çok titiz bir eleştirmendir. Yaptığı 5. 2015 Nobel Edebiyat Ödülü sahibi Svetlana eleştiri, inceleme, araştırma çalışmalarında bunu görmek mümkündür. Aleksiyeviç, İkinci El Zamanlar adlı muhteşem ese- rinde Sovyetler Dönemi’nin sonuna ve komünizm Bu cümledeki altı çizili sözcüğün cümleye kattığı hikâyesine odaklanır. Aleksiyeviç, bu kitabında anlam aşağıdakilerden hangisinde yoktur? komünizm tarihini ve yakın dönem Rusya’sının sorunlarını, sancılarını, gittikçe çatallaşan ve çoğul- A) O kadar da ince elenip sık dokunacak bir iş değil, laşan seslerini enine boyuna anlatır. Sayısız insan kaygılanma. yaşamının çoğul sancılarının izinden gider: İnanç, inançsızlık, savaş, ölüm, ahlak, toplama kampları... B) Yazmadan önce konuyu en ince ayrıntısına Aşağıdaki deyimlerden hangisi bu parçada kadar araştıran biriydi. altı çizili olarak verilen sözün yerine getirilirse anlamda bir değişme olmaz? C) Bir malı almadan önce kılı kırk yararcasına evirir çevirir, incelerdi. A) masaya yatırmak B) dem vurmak D) Onunla çalışırken bütün huysuzluklarını çekmek C) kuş bakışı incelemek D) üstünden geçmek zorunda kalırsınız. E) göz gezdirmek E) Çalışmalarını romanlar üzerinde yoğunlaştırmış, güç beğenen bir araştırmacıydı. 6. Deyim oluşturmak için pek çok kelimemiz elverişlidir. 3. Orta yaşı aşmış bir şairin bir başka şairi taklit etmesi Bunlardan biri de “iç” sözcüğüdür. Bu sözcüğün geç- aklın alacağı bir durum değildir. tiği deyimleri günlük hayatta sıkça kullanırız. Mesela Bu cümlede altı çizili olarak verilen sözün sitem ve kızgınlığı açıkça söyleyip rahatlamak anla- cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangi- sinde yoktur? mında içini boşaltmak deyimini kullanırız. Birine bir A) Genç sanatçı, usta sanatçının yaptıklarını kendi- I sine model alarak sanatını geliştirir. derdini, sıkıntısını anlatıp ferahlamak anlamında içini B) İnsanın öykünme yoluyla öğrendiği şeyleri kendi- II ne mal edebilmesi yetenek ister. dökmek, bir şeye çok sevinip memnun olmak ve TYT TÜRKÇE SORU BANKASI C) Bazı sanatçıların yaptıklarının benzerini yapan rahata ermek anlamında içi yağ bağlamak telaş ve kişiler, bazen o sanatçıdan çok ilgi görür. III D) Yazarların üretimleri özgün olmalı, bunun için de kaygı içinde bulunup çok üzülmek anlamında içinin sanatçı doğa ile barışık olmalıdır. IV E) Başkasının yaptığının tıpkısını yapmak ile ondan beslenmek farklıdır. yağı erimek deyimlerini kullanırken çok büyük sevinç ve coşku duymayı ise içi içini yemek deyimiyle anla- V tırız. Yukarıdaki parçada altı çizili olarak verilen deyimlerden hangisinin anlamı yanlış açıklan- mıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V 29

25. ÇAĞINI AŞAN YAZAR 1934 12 Ekim’de Kastamonu’da dünyaya Oğuz Atay geldi Roman ve hikâye yazarı Oğuz Atay, Türk edebiyatına “Tutunamayanlar’ın yanı sıra çok 1951 sayıda önemli eser kazandırdı TED Ankara kolejini bitirdi. BAZI ESERLERİ 1957 İstanbul Teknik Üniversitesi İnşaat Tutunamayanlar Fakültesinden mezun oldu (2 cilt, 1971, 1972) Tehlikeli Oyunlar 1959 (1973) Pazar Postası dergisinde üç yazısı dışında Bir Bilim Adamının imzasız makaleler kaleme aldı, Romanı ayrıca derginin redaksiyon ve (1973) tashih işlerini yaptı Eylembilim (tamamlanmamış,1998) 1960 Korkuyu Beklerken İstanbul Devlet Mühandislik ve (1975) Mimarlık Akademisi İnşaat Oyunlarla Yaşayanlar Bölümüne öğretim üyeliğine (1979-1980) başladı Günlük (1987) 1962 Topografya Bir arkadaşıyla inşaat şirketi kurdu (1970) 1970 Doğu ve Batı uygarlıkları arasında sıkışıp kalmış, bir kültürel bunalım ve 1960 sonrası toplumsal değişim ve kimlik arayışı içindeki Cumhuriyet dönemi aydınının ruhsal ve düşünsel aydıların tutumuna eleştiriler sorunlarıyla ilgilenen Atay, bireyi ve bireyin iç dünyasını, iç konuşma, di- getirdiği “Tutunamayanlar” yalog, psikanaliz, hiciv, taklit, parodi, pastiş, yabancılaştırma tekniği ola- romanıyla TRT tarafında verilen rak alay gibi çeşitli postmodern anlatım tekniklerini romanın merkezine 1970 Sanat Ödülleri Yarışması koydu Başarısı Ödülünü kazandı 1971-1973 “Meydan Larousse” lügat ve ansiklopedisinde redaksiyon ve son okuma işlerini yürüttü 1973 Hürriyet gazetesinin çıkardığı “Türkiye 1923-1973 Ansiklopedisi”nde madde yazarlığı yaptı 1975 Doçent oldu 1977 13 Aralık’ta İstanbul’da 43 yaşında yaşama veda etti Bu görselden hareketle Oğuz Atay’la ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? TYT TÜRKÇE SORU BANKASI A) Oğuz Atay, hayatının bir bölümünde edebiyat dışında başka bir işle de uğraşmıştır. B) Oğuz Atay, eserlerinde hiciv, taklit, parodi gibi çok çeşitli teknikler kullanmıştır. C) Oğuz Atay’ın hayattayken başlayıp da tamamlayamadığı en az bir eseri vardır. D) Oğuz Atay, henüz 43 yaşındayken İstanbul’da hayata gözlerini yummuştur. E) Oğuz Atay, Hürriyet gazetesinde redaksiyon ve son okuma işleri yapmıştır. 203

Test CÜMLE DÜZEYİNDE ANLAM 4 • Cümlede Kesin Yargı • Yargı Birleştirme • İkinci Cümlenin Yorumu 1. I. Milyonlarca harita, plan ve kroki yapan insan 3. Omurga kaynaklı sırt, boyun ve bel ağrıları, özel- yürüdüğü yolun neleri göstereceğine ve nereye likle ruhsal ve duygusal gerginlik yaşayan kişiler- götüreceğine dair tahminlerinde hep hayal kırık- de, hareketsiz iş ve yaşam tarzı nedeniyle zayıf kaslara sahip olan bu insanlarda daha çok rast- lığına uğradı. lanmaktadır. II. Hesapta olmayan bir viraj, bir çukur, bir kaya, Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yar- bir yağmur ve bir heyelan, saklandığı kapı ar- gı, aşağıdakilerden hangisidir? kalarından çıkıp oyunun sonucunu değiştire- rek insanı dehşet içinde bıraktı. A) Omurga kaynaklı ağrılar, daha çok sırt bölge- sinde meydana gelmektedir. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? B) Omurga ağrıları açısından ruhsal ve duygusal gerginlik yaşayan insanlar, daha riskli kişiler- A) I. cümlede anlatılan durumla ilgili örnekleme dir. yapılmaktadır. C) Zayıf kaslara sahip olan kişiler, hareket iste- B) I. cümlede anlatılan durumun koşulu dile geti- yen işlerden genellikle uzak durmaktadırlar. rilmektedir. D) Kireçlenme, kas spazmları ve disk maddesi- C) I. cümlede anlatılan durumun sebepleri dile nin kireçlenmesi, omurga kaynaklı ağrılara yol getirilmektedir. açar. D) I. cümlede anlatılan durum hakkında kişisel bir E) Sırt, boyun ve bel ağrıları, daima omurga kay- yorum yapılmaktadır. naklı ağrılar olarak karşımıza çıkar. E) I. cümlede anlatılan durumla ilgili olası sonuç- lar dile getirilmektedir. 2. 1072-1074 yılları arasında Kaşgarlı Mahmut ta- 4. I. 21. yüzyılın başlarında gelecek için umut veren TYT TÜRKÇE SORU BANKASI rafından kaleme alınan ve Türkçenin ilk sözlüğü yeni yazarların oyunları dikkat çekti. olarak bilinen Divanü Lügâti’t-Türk, Araplara Türk- çeyi öğretmek için hazırlanmış olup 7500 Türkçe II. Gerçeklere farklı açılardan bakan, ayna de- kelimenin açıklanması, örneklendirilmesi şeklinde hazırlanmıştır. ğil prizma tutan özgün biçimlemeler deneyen oyunlar yazılmaya başlandı. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden çıkarıla- bilecek kesin yargı niteliğindedir? Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Kaşgarlı Mahmut, Türk dilini döneminde en iyi bilen kişidir. A) I. cümlede anlatılan düşüncenin kaynağı hak- kında bilgi verilmektedir. B) Kaşgarlı Mahmut, Arapçanın Türkçeden daha zengin bir dil olmadığını öne sürmüştür. B) I. cümlede anlatılan düşüncenin öznel bir yo- rumu yapılmaktadır. C) Divanü Lügâti’t-Türk, Türk dilinin en kapsamlı sözlüğü olma özelliğine sahiptir. C) I. cümlede anlatılanlarla ilgili çıkarım yapıl- maktadır. D) Kaşgarlı Mahmut, Divanü Lügâti’t-Türk ile Türklere Arapçayı öğretmek istemiştir. D) I. cümlede anlatılan düşüncenin örneklerle so- mutlaması yapılmıştır. E) Divanü Lügâti’t-Türk 11. yüzyılda yazılmış bir sözlüktür. E) I. cümlede anlatılan oyunların nitelikleri veril- mektedir. 47

5. Aşağıdakilerden hangisinde yüklemde bildiri- 7. * Orhan Kemal, karakterlerini daha çok len eylemin en az iki kez gerçekleştiği yargısı- Adana’daki fabrika işçileri, küçük memurlar, na kesin olarak varılabilir? ırgatlar arasından seçer. A) Bu yılki sınavda senden yine derece bekliyo- * Yaşar Kemal ise kahramanlarını köylüler- ruz. den, aşiret beylerinden, yörüklerden, eşraftan seçer. B) Fındığın fiyatı gelecek ay da artırılacak. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğ- C) Bu çocuğa bir daha yardım edin. ru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakiler- den hangisidir? D) Tatilimizi bu yıl da kitap okuyup yüzerek geçir- dik. A) Orhan Kemal’in, karakterlerini her zaman Adana’daki fabrika işçileri, küçük memurlar, E) Sait Faik’in Semaver adlı öyküsünü yeniden ırgatlar arasından seçmesine rağmen Yaşar okumalıyım. Kemal kahramanlarını köylülerden, aşiret bey- lerinden, yörüklerden, eşraftan seçer. 6. Türkiye’nin üretim ortağı olduğu geleceğin nakliye B) Orhan Kemal’in, karakterlerini daha çok Ada- uçağı olarak tasarlanan A400M, Türkiye’ye geldi. na’daki fabrika işçileri, küçük memurlar, ırgat- lar arasından seçmesine karşılık Yaşar Kemal I. Uçağın üretiminde birden fazla ülkenin katkısı kahramanlarını köylülerden, aşiret beylerin- vardır. den, yörüklerden, eşraftan seçer. II. Türkiye, uçak teknolojisinde öncü bir ülkedir. C) Orhan Kemal’in, karakterlerini daha çok Ada- III. Uçak, taşıma amaçlı üretilmiştir. na’daki fabrika işçileri, küçük memurlar, ırgatlar IV. Uçak, mevcut uçaklardan daha güvenlidir. arasından seçtiğini gören Yaşar Kemal kah- ramanlarını köylülerden, aşiret beylerinden, Yukarıdaki cümleden kesin olarak çıkarılabile- yörüklerden, eşraftan seçer. cek yargılar, numaralanmış cümlelerden han- gilerinde verilmiştir? D) Orhan Kemal’in, karakterlerini daha çok Ada- na’daki fabrika işçileri, küçük memurlar, ırgat- A) I. ve III. B) II. ve III. C) II. ve IV. lar arasından seçtiğine inanan Yaşar Kemal kahramanlarını köylülerden, aşiret beylerin- D) III. ve IV. E) I. ve IV. den, yörüklerden, eşraftan seçer. E) Orhan Kemal’in, karakterlerini daha çok Ada- na’daki fabrika işçileri, küçük memurlar, ırgat- lar arasından seçmesini isteyen Yaşar Kemal kahramanlarını köylülerden, aşiret beylerin- den, yörüklerden eşraftan seçer. TYT TÜRKÇE SORU BANKASI DİKKAT ŞİMDİDEN ÖĞREN Tut ki, de ki, diyelim ki, farz et ki, farz edelim ki... Yurt dışı, akıl dışı, yasa dışı, sıra dışı... sözcükleri sözleri olasılık değil varsayım bildirir. ayrı yazılır. ŞİMDİDEN ÖĞREN DİKKAT Aklı sıra, ardı sıra, peşi sıra, yanı sıra... sözcükleri Belki, galiba, herhâlde, sanırım sözcükleri varsayım ayrı yazılır. değil olasılık (ihtimal) bildirir. 48

CÜMLE DÜZEYİNDE ANLAM Test 5 • Cümlede Kesin Yargı • Yargı Birleştirme • İkinci Cümlenin Yorumu 1. I. Sinema sektöründe müzik; ışık, kamera açı- 3. Türkçenin sadeleşmesinde kilometre taşı sayılan ları, oyunculuk gibi anlatıyı oluşturan bir un- sur olmanın ötesine geçti çoğu zaman ama Yeni Lisan makalesini, Ömer Seyfettin yazmış ve iyi bir film müziğinin, filmin önüne geçmeyen imzasız olarak Genç Kalemler dergisinde yayım- ve kendini hissettirmeyen müzik olduğu kabul lamıştır. edildi. Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yar- II. Hâlbuki akılda kalan, insanları etkileyen ve gı aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? insanları filmle tekrar tekrar buluşmaya götü- ren film müzikleri, kendini hissettiren müzikler A) Yeni Lisan makalesinden önce Türkçenin sa- olmuştur hep. deleşmesi konusuyla hiç ilgilenilmemiştir. Yukarıda verilen II numaralı cümle ile ilgili ola- B) Ömer Seyfettin, oldukça alçak gönüllü bir ya- rak hangisi söylenebilir? zar olduğu için makalesinin altına adını koy- mamıştır. A) I. cümlede dile getirilen bir düşüncenin doğru- luğu kabul edilmektedir. C) Yeni Lisan makalesi, Türkçenin sadeleşmesi konusunda önemli bir yere sahiptir. B) I. cümledeki kanıya örneklerle destek veril- miştir. D) Ömer Seyfettin, Genç Kalemler dergisinin yö- neticisidir. C) I. cümledeki düşüncenin tersinin doğruluğuna ilişkin bir olgudan söz edilmiştir. E) Genç Kalemler dergisinde, dergicilik tecrübesi olan sanatçılar yer almıştır. D) I. cümlede dile getirilen olgunun film müziği yapanları neden fazlaca etkilediğine değinil- 4. * Müzik eğitimi için Kanada’ya gittim. miştir. * Kanada’nın Toronto kentinde beş yıl kaldım. E) I. durumun sebep olduğu bir üretim biçiminden * Türkiye’ye döndüm ve bir müzik okulu açtım. bahsedilmektedir. Bu cümlelerde ifade edilenlerin anlamca TYT TÜRKÇE SORU BANKASI 2. Aç olmadığınız halde üzüntülüyken veya neşeliy- doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıda- kilerden hangisidir? ken eliniz yiyeceğe gidiyorsa hemen dışarı çıkıp A) Müzik eğitimi için gittiğim Kanada’nın Toronto gezmek, kitap okumak, su içmek gibi farklı bir işe yönelin. kentinde beş yıl kaldıktan sonra Türkiye’ye dönerek bir müzik okulu açtım. Yukarıdaki cümleden kesin olarak çıkarılabile- B) Müzik eğitimi için gittiğim Kanada’nın Toronto cek sonuçlar arasında aşağıdakilerden hangi- kentinden Türkiye’de müzik okulu açtığım için si yoktur? döndüm. C) Kanada’nın Toronto kentinde beş yıl kaldıktan A) Duygusal sebepler, fazla yemeyi tetikleyebilir. sonra Türkiye’de müzik okulu açmak amacıy- la geri döndüm. B) Başka şeye odaklanmak, yeme isteğini engel- D) Kanada’nın Toronto kentinde müzik eğitimi leyebilir. aldıktan beş yıl sonra müzik okulu açmak için Türkiye döndüm. C) Yeme isteği, her zaman açlıktan kaynaklan- E) Müzik eğitimi aldığım Kanada’nın Toronto maz. kentinde beş yıl yaşadıktan sonra Türkiye’de bir müzik eğitimi açmayı düşündüm. D) Üzüntü yaşayan kişiler, yeme isteğinin önüne geçmekte diğer kişilerden fazla zorlanır. E) Çeşitli aktiviteler, lüzumsuz yeme isteğinin önüne geçmenize yardımcı olabilir. 50

PARAGRAF DÜZEYİNDE ANLAM Test 18 • Paragrafın Hangi Soruya Karşılık Olduğu • Röportaj Metinleri TYT TÜRKÇE SORU BANKASI 1. (I) ----? 2. Gazeteci: Sevim Ak: (I) ----? Çocukluğumda klasiklerin kısaltılmışlarını ve çizgi Bilim insanı: romanlar okurdum. Jack London kitaplarını sev- Antarktika’ya ilk defa doktora öğrencisi iken İsveç miştim. Gençlik yıllarımda toplumsal sorunlarla ilgili ve psikolojik yanı ağır basan kitaplar okudum. buzkıran gemisiyle, McMurdo İstasyonu’na yapılan Margaret Duras, Peter Handke, Thomas Bernhard, sefere katılarak gittim. 2006 yılı Aralık ayında baş- Italo Svevo kitaplarını severek okudum. layan akademik seferimiz 2007 yılının Ocak ayında geçit vermeyen buzlara takılmamız ile sonlandı. Bilim insanları kıtaya helikopterler ile taşındı. (I) ----? Gazeteci: Sevim Ak: Olmaz mı? Son yıllarda çocuk sorunlarıyla ilgili (II) ----? yazıyorum. Dili yakıştırmada, o sorunun kökeninde Bilim insanı: ve gelişimindeki evreler… vs gibi detaylarda araş- Benim üzerinde çalıştığım konu deniz buzu oluşu- tırmam, anne-baba, eğitimci ya da uzmanından fikir almam gerekiyor. İyi bildiğim, yaşantımda yer etmiş mu, yayılımı, dağılımı, tipleri, kalınlığı, üzerindeki karakterler üstünden gidersem daha kolay akan kar tabakasının tipi ve kalınlığını içeren tüm para- anlatım dili yaratabiliyorum. metrelerin ölçümü üzerineydi. Bunlar ile ilgili olarak tüm sefer boyunca 171 gözlem yapıp bu bilgileri Gazetecinin bir sanatçıya yönelttiği aşağıdaki ASPeCt Protokolü çerçevesinde kayıt altına aldım. sorulardan hangileri, yukarıda boş bırakılan yer- Karaya döndükten sonra sahada toplanan veriler ile lere sırasıyla getirilmelidir? uydu görüntülerinden elde edilen verileri karşılaştırıp doğrulama yaptım. A) (I) Çocukluk ve gençlik döneminde kitaplığınız- da hangi yazarlar yer alıyordu Gazetecinin bir bilim insanına yönelttiği aşağı- daki sorulardan hangileri, yukarıda boş bırakılan (II) Çocuk kitabı yazarken zorlandığınız oluyor yerlere sırasıyla getirilmelidir? mu bazen A) (I) Antarktika serüneninizde hangi zorlukları B) (I) Çocuklar kitap okumaya ne zaman başlama- yaşadınız lılar sizce (II) Yabancı bilim insanları ile nasıl iletişim kurdu- (II) Kitap okumanın çocukların eğitimine katkısı nuz olur mu B) (I) Antarktika’ya ilk defa ne zaman ve nasıl gitti- C) (I) Çizgi roman okumanızın yazar olmanızda niz katkısı var mı (II) Antarktika’da yaptığınız araştırma ve gözlem- (II) Yazarlık küçük yaşlarda karar verdiğiniz bir leri anlatır mısınız uğraş mıydı? C) (I) Antarktika merakınız ne zaman başladı D) (I) Klasikler çocuk yaşta okumak için biraz uzun (II) Bilim insanları orada hangi konuları araştırdı değil mi? D) (I) Antarktika’ya nasıl gittiniz (II) Çizgi roman okumanın kitaplarınızda işledi- ğiniz temalara etkisi oldu mu? (II) Araştırma sonuçlarını Türkiye’de yayımladı- nız mı E) (I) Gençlik yıllarında okuduğunuz kitapları anla- tır mısınız E) (I) Antarktika’ya gitmek için ne yapmak gerekir (II) Yapıtlarınızı dil yönüyle sadeleştirmek zor (II) Bu buzlarla kaplı yerde bilim insanlarının oldu mu ilgisini ne çeker 148

21. Gazeteci: 22. • Milletin yok olma tehlikesi ile karşı karşıya kaldı- (I) ---- ğını görerek ortaya atılan ve millî bir refleks oluş- Yazar: turarak insanları çevresinde toplayan liderler, – Her sıradan insan gibi hâliyle ben de hayattan, kurtuluş mücadelesi kazanıldıktan sonra bunu askerî, siyasi, toplumsal kurumlarla taçlandırır- onun çeşitliliğinden besleniyor, yaşadıklarımla öğre- lar, onlar, zamanla insanların gönlünde, kafasın- niyorum. Her gün hatta bazen her saat yeni bir da yerini alarak milletiyle özdeşleşir. Milletinin bilgiye sahip olmaya gayret ediyorum. Daha da iyisi özüne, mayasına karışan bu ruhlar; milletin teh- bir deli öz güveniyle; hayatı kocaman bir yapboz gibi likeye düştüğü, tehdit altına girdiği zor dönem- kabul edip birbirinden fersah fersah uzaklıkta bulu- lerde koruyucu bir öz, birleştirici bir eksen görevi nan parçaları keşfettikçe, onların ilişkisini, uyumunu, görürler, öylesine hayati bir öneme, koruyucu bir oluş sebebini sorguluyorum. Bütün bu çabalarım ve güce sahiptirler. sonuçları her ne kadar ayrı tutmaya çalışsam da yazar kimliğime yansıyor. • Tüm organların ve dokuların hücrelerden mey- Gazeteci: dana geldiği insan vücudunda kök hücre adı (II) ---- verilen bazı hücreler vardır. Çoğalamayan kas Yazar: ve sinir hücrelerinden farklı olarak bunlar, bölü- – Roman bitene kadar ölmekten çok korkuyordum nebilir ve çoğalabilir. Tek bir hücreden yüz bin- ama artık içten bir gülümsemeyle kollarımı açıp lerce hatta milyonlarca hücrenin oluşmasını sağ- bekliyorum. Başarmanın hafifliği ayaklarımı yerden layan kök hücreler, bir ömür boyunca kendisini kesti. En azından oğluma yazdığım romanın satır yenileme gücüne sahiptirler. Bu yüzden ölümle aralarına binlerce nasihatimden bazılarını yerleştir- sonuçlanabilecek pek çok hastalığın tedavisinde miş olmanın huzuru var şimdi. Umarım, ömrüm ve kök hücre, kurtarıcı bir rol oynar; hastalanan ve alın yazım, bu hesap kitabımdan alınıp beni ceza- hasarlanan doku ve organların yenilenmesinde, landırmaz. onların kaybının önlenmesinde büyük bir görev üstlenir. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakiler- den hangisi sırasıyla getirilmelidir? Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) (I) Bu romanda işlediğiniz konuları çocukluğu- nuzdan mı aldınız? A) Aynı konuda farklı görüşlerin bulunduğunu göstermektedirler. (II) Roman yazmanın güç tarafları nelerdir? B) Aynı düşünceyi pekiştirmeye yönelik farklı B) (I) Bu romanınızın otobiyografik yanları var örnekler sunmaktadırlar. mıdır? C) Farklı konuların ve olguların benzer yanlarının (II) Romanı yazarken ve onu bitirdikten sonra bulunduğunu ortaya koymaktadırlar. nasıl bir ruh hâli yaşadınız? D) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediği- C) (I) Yazar, yapıtına kendi hayatından ayrıntılar ni vurgulamaktadırlar. katmalı mıdır? E) Aynı konunun farklı üsluplarla kanıtlanmasını (II) Roman karakterlerinizin duyguları sizi de sağlamaktadırlar. etkiledi mi? TYT TÜRKÇE SORU BANKASI D) (I) Anılarınızı roman biçiminde yazmak nasıl aklınıza geldi? (II) İnsan, anılarını yazarken geçmiş duyguları yeniden yaşıyor mu? E) (I) Her roman aynı zamanda bir anı kitabı sayıla- bilir mi? (II) Yazar romanlarına kendi duygularını ne ölçü- de katar? 162

23. I. Leylek sevdasıyla bir bahar günü çıktık yola. 24. Seni düşündükçe gücünü yitirmiş bir derebeyi gibi İçimizdeki kuş sevgisi, doğa özlemi ve ley- lekleri yakından görme aşkı durduğumuz yalnız hissediyorum kendimi. Sessizleşiyorum. yerde durdurmadı bizi. Kuş gözlemcileri- Oysa konuşmayı nasıl da sevdiğimi bilirsin. Bilsen nin Karacabey’de bir araya geldiğini ve 18. biraz sese nasıl da ihtiyacım var. Taşıyamıyorum Türkiye Kuş Konferansı’nı düzenledikleri- bu yalnızlığı. Oysa nasıl da çoğul yaşıyordum se- ni öğrendiğimizde artık durmak mümkün ninle her şeyi. Şimdi çıkıp gelsen, işte buradayım olmamıştı. Bursa Karacabey, Eski Karaağaç desen! Kendimi iyi hissetmem için sadece gü- Köyü’nde 5-6 farklı kurum ve kuruluşun iş lümsemem bile yeter. Yalnız ruhların kalıplarına birliğinde gerçekleştirilen geniş çaplı orga- sıkışmış sözler yazmak istemiyorum. Yorulduk nizasyona, Türkiye’nin son elli yılına şahitlik artık. Sözlerimi ayıklayıp onlarla çoğalmak istiyo- etmiş çok sayıda araştırmacı ve doğa koru- rum. Gel artık. macı da katıldı. Elbette böyle güzel bir fırsatı Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? kaçıramazdık. A) Parçaya özlem duygusu egemendir. B) Konuşan kişi, 1. kişili ve 2. kişili anlatımları II. Kuşlar güzel şeylerdir fakat leyleğin yeri kullanmıştır. nedendir hep ayrı tutulur. Kimilerine göre C) Sözcüklerin duygusal çağrışımlardan yararla- ömrü laklakla geçer, Batı kültüründe uğur nılmıştır. D) Metin yazarı bıkkınlık duygusunu da dile getir- getirdiğine inanılır. Bir çocuk için yeni doğan miştir. küçük kardeşin “üretici firma” yalanıdır. Av- E) Metinde konuşan kişi yüksek bir umut duygu- cılara göre vurulmaması gereken kuşlar ka- su taşımaktadır. tegorisindedir. Çiftçilere göre tarıma zararlı SAKIN KARIŞTIRMA canlıları yediği için dosttur. Eski Yunanlılara a) Doğrudan anlatım: Örnek : Öğretmen, çok çile çektim, dedi. göre vazifeye bağlılığın timsali olmuşlardır. Necip Fazıl, “Sanat, hakikati aramaktır.” Mevlana’ya göre ise leylek kuşların şeyhidir. diyerek kendi şiirine ışık tutar. b) Dolaylı anlatım : Aşağıdaki yargılardan hangisi verilen iki parça Örnek : Öğretmen, çok çile çektiğini söyledi. için yapılan doğru bir saptamadır? Necip Fazıl, sanatın hakikati aramak oldu- A) Öznel bir bakış açısıyla farklı konuların ortak ğunu belirterek kendi şiirine ışık tutar. yapılarını dile getirmektedirler. c) Dolaylama : Örnek : Artık, “bacasız sanayi” en önemli B) Belli bir ana fikir etrafında düşünsel plana göre örgülenmişlerdir. sektör durumunda. Örnek : Babam, hiç bıkmadan “bozkırın C) Farklı anlatım teknikleriyle aynı konunun deği- şik yönleriyle ilgili bilgiler içermektedirler. tezenesi”ni dinlerdi; ben ise “minik serçe”yi severek dinliyorum. D) Betimleme ve öyküleme anlatım biçimleriyle Örnek : Yedi tepeli şehir de altın boynuz da okuyucuyu olayın ve mekânın içinde yaşat- dünyaca tanınmıştır. maktadırlar. E) Tartışmacı anlatım yöntemiyle okuyucunun fikirlerini değiştirme amacı taşımaktadırlar. TYT TÜRKÇE SORU BANKASI 168

YAZIM KURALLARI Test 4 1. Çocuklar, yalnızca ölüm tehtidi karşısında değil, 4. 1237’de, Selçuklu devletine en parlak günlerini tüm yaşamları süresince hergün, heran bizim I ilgimize gereksinim duymak da bizden ilgi bekle- mektedirler. yaşatan I. Alaeddin Keykubad yaşama veda eder. II Bu parçada kaç yazım yanlışı yapılmıştır? Bu tarihten itibaren Selçuklu tarihinin en kötü günleri başlar. Bitmez tükenmez Moğol saldırıları A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2 III yetmezmiş gibi iktidar kavgaları da devleti kötü sona doğru hızla sürükler. Bütün bunların üstüne 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “belgisizlik halk arasındaki din ve mezhep çatışmalarıyla uzun bildiren sözcükler”in yazımına ilişkin bir yanlış- kıtlık yıllarıda eklenince, 1308’de Selçuklunun lık yapılmıştır? IV V A) Hiçbir insan mutsuz olmak istemez. Anadolu’daki 237 yıllık tarihi sona erer. B) Birkaç deneyimden sonra başarılı eserler yazdı. Yukarıda numaralanmış altı çizili sözlerden hangilerinin yazımı yanlıştır? C) Bir takım ansiklopedi, masada duruyordu; herbir cildini ayrı ayrı inceledi. A) I. ve II. B) I. ve III. C) I. ve IV. D) II. ve V. E) III. ve IV. D) Birtakım olaylar sadece tarih kitaplarının say- falarında kaldı. E) Herhangi bir çaba göstermeden başarıya ula- şamazsınız. 3. 1238-1320 yılları arasında yaşadığı düşünülen 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harf- Yunus Emre, işte böyle bir ortamda Anadolu’yu lerin yazımıyla ilgili yanlışlık yapılmıştır? I A) Büyük yazar, 8 Haziran 1943’te ölmüş. B) Yaz tatilinde Tuz Gölü’ne gitmeye karar ver- dolaşarak ırk, din, mezhep ayırımı yapmadan dik. II C) Romanda Girneli Seyfi’den epey bahsedilmiş. D) Karadeniz’in Doğusunda fındık yetişir. herkese sevgi ve barış dolu şiirlerini sunar. Çün- E) Urfa’dan gelen Zeynep Hanım’ı arıyorum. III kü o “Varlığın Birliği”ne, yani Tanrı ile insanın bir özde birleştiğine, insanın Tanrı’nın yeryü- IV TYT TÜRKÇE SORU BANKASI zündeki yansıması olduğuna inanır. Bu neden- le insanların yanlış davranışları hoş görüy- 6. I. Genç kız kap kaç olayından korkuyordu. V II. Doktor, çocuğa kaba kulak teşhisi koydu. III. Düşünce diz kapakları tümüyle soyulmuştu. le karşılanmalı: “Yaratılmışı severiz, yaratandan IV. Doğa üstü şeylere hiçbir zaman inanmadı. V. Herkes onu düz taban olarak biliyordu. ötürü.” Yukarıdaki cümlelerin hangisinde birleşik Yukarıda numaralanmış altı çizili sözcükler- adların yazımıyla ilgili bir yanlışlık yoktur? den hangilerinin yazımı yanlıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. A) I. ve II. B) I. ve III. C) I. ve IV. D) II. ve V. E) III. ve IV. 182

NOKTALAMA İŞARETLERİ Test 7 1. Romanı tarif edersek şunları söyleyebiliriz ( ) 4. (I) Kitabın genelinde, ünlü bir filozofun buhran ( ) Bir hikâyenin ( ) yani belli bir başlangıçtan belli anları ve bu anlar sırasında düşüncelerin ortaya bir sona kadar, belli bir zaman içerisinde art arda çıkışı anlatılıyor. (II) Bu acılı anlarda, insanın acı sıralanan olayların anlatımına bağlı olarak yazıl- karşısındaki direnişini görüyoruz. (III) Psikolojik mış şekline roman denir ( )” travmaların nasıl yararlı bilgiye dönüştüğünü, hayranlıkla izliyoruz. (IV) İnsan, düşünceyi ortaya Yukarıdaki boşluklara sırasıyla hangi noktala- çıkarmak ve kanıtlamak için bu kadar acı çekilir ma işaretleri getirilmelidir? mi, diye kendisine sormadan edemiyor doğrusu. (V) Aradan altmış yıl geçtikten sonra, o yazılar A) (:) (-) (,) (!) B) (:) (“) (;) (.) titiz bir çalışmayla gün yüzüne çıkarıldı ve kitap- laştırıldı. C) (:) (“) (,) (.) D) (;) (-) (,) (.) Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangi- E) (,) (“) (!) (!) sinde virgül (,) yüklemden uzak düşmüş özne- yi belirtme göreviyle kullanılmıştır? 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “virgül” ile A) l. B) ll. C) lll. D) lV. E) V. ilgili verilen bilgi yanlıştır? 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde parantezle A) Ara sözlerin, ara cümlelerin başında ve sonunda kullanılır. belirtilen yere virgül (,) getirilemez? B) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konur. A) Vatan ( ) coğrafyasının maddi zeminini bayın- dır kılan imar hamleleri kadar, ruh iklimini zen- C) Cümlede özel olarak vurgulanması gereken ginleştiren manevi çabalar da nesiller boyu ögelerden sonra konur. tesirini sürdüren bir büyük varoluşun eseridir. D) Tırnak içinde olmayan aktarma cümlelerinden B) Bütün olayların ( ) bütün kazaların içinde onlar sonra konur. var. E) Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren C) Tarihî bir hakikate dayanan destan ( ) efsane sayıları birbirinden ayırmak için konur. ve menkıbe de romanın gelişmesinde rol oynamıştır. TYT TÜRKÇE SORU BANKASI 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “iki nokta” D) En ilginç ( ) en heyecanlı görüntüleri televiz- işareti gereksiz kullanılmıştır? yonda merakla izliyordum. A) Şaştığım şu: Bütün bunları ne zaman, ne E) Daha basit ( ) sıradan insanlar tarafından çabuk, nasıl öğrendiler bu kızlar? kolay anlaşılır kitaplar yazmıyorum. B) Peyami Safa: Türkçenin gelişmesinde büyük 6. Bir öykücü için en gerekli bilgi şudur (I) İnsanı katkıları olmuş bir yazarımızdır. ve toplumu tanımak (II) Bu bilgiyi elde etmek C) Annem, sert bir ses tonuyla bağırdı: “Beni için gereken koşulların hiçbirini bulamamış Ömer aramadan evden çıkma!” Seyfettin (III) Yaşamı boyunca birkaç kez yer değiştirmiş, savaşa girmiş, tutsak olmuştur (IV) D) Bitkiler ve çiçekler içinde en sevdiğim çiçek Bu koşullar, okumak ve geniş halk topluluklarıyla odur: menekşe. ilişki kurmak için hiç de elverişli değil (V) Ege Bölgesi’nin küçük bir kesimi dışında Anadolu’yu E) Kalıntıların onarımı yapılırken hiçbir ayrıntı görmemiş. gözden kaçırılmamış: Yapıların mimari çizgi- lerine bire bir uyulmuş, duvarlardaki lekeler, Yukarıdaki parçada boş parantezle belirtilen yıllarla rüzgârın, karın, yağmurun oluşturduğu yerlerden hangisine iki nokta ( : ) işareti geti- küçük kırıklar bile gösterilmiş. rilmelidir? A) l. B) ll. C) lll. D) lV. E) V. 190

SARMAL TEST - 8 SARMAL TEST 1. Öncelikle bize bir iyimserlik dersi veriyor. Böyle 3. Aşağıdakilerin hangisinde “dolaylama” yapıl- I mamıştır? güzel oynayabilen halk, güzel düşünmeyi de bili- A) Ege’nin incisi her yaz başka bir güzelliğe bürünüyor. yordur. Dolayısıyla halk bize doğru ve güzel B) Beyaz altın fiyatlarının düşmesi kuyumcuları II üzmüştü. düşünmeyi de öğretir. Halk oyunlarını izlediğiniz- C) Bacasız sanayinin gelişmesi ekonomiyi rahat- latacaktır. de, bazılarının dediği gibi, halkın bayağı, zevksiz D) Meşin yuvarlak yine tam doksana gitmişti. olmadığını iyiden, doğrudan, güzelden yana oldu- E) Yedi tepeli şehir, şairlerin mekânı olmuştu. ğunu görüyorsunuz. Halkı bu şekilde izlediğinizde 4. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde “Doğallığını III devam ettiren, bozulmamış” anlamında bir söz kullanılmıştır? geleceğe güvenle bakıyorsunuz. Önünüzün açık A) Yanımızdaki genç, yolun ötesinde bir bina IV iskeleti gösterdi. olduğunu, kültür ve sanatta en ileri seviyeye B) İnsan eli değmemiş topraklarda yaşamını devam ettirmek istiyor. çıkabileceğinizi görüyorsunuz. C) Siz de delinin eline değnek vermişsiniz, far- V kında değilsiniz. Bu parçadaki numaralanmış sözlerle ilgili aşa- D) İnsan kendini beğenmezse çatlar, ölür; öz güven, herkes için şarttır. ğıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır? E) Babasının ölümünden sonra artık her şey boş A) l. söz: Öğretmek, yetiştirmek anlamındadır. geliyordu. B) ll. söz: Dolaylı olarak, doğrudan ilgili olmaya- 5. Soyulduğu hâlde gülen adam hırsızdan bir şey rak anlamı taşır. çalmış demektir, boş yere üzülen ise kendi kendi- C) lll. söz: Bir olayın gelişimini gözden geçirmek ni soyar. anlamı verir. Bu cümlenin anlamca en yakını aşağıdakiler- D) lV. söz: Bir gereksinimin karşılanamaması den hangisidir? durumunu yansıtmaktadır. A) Olumsuz bir durumdan etkilenmemek, olum- E) V. söz: Bir noktaya gelebilme imkân ya da suz durumu yaratana karşı kazanılmış bir olasılığı bulunmak anlamını karşılamaktadır. zaferdir. B) Her insanın soyulduğunda buna üzülmesi 2. Sevdiğimi söyledim, sevildiğimi duydum. kadar doğal bir şey yoktur. C) İnsanın üzülüp üzülmemesine karar verecek I olayları belirlemek kendine aittir. D) Hırsızlar, insanın malını almasının yanında Daha ne ister ki insan? Bir esinti aldı uçurdu beni. mutluluğunu da alırlar. E) Her şeye üzülen, elindekiyle yetinmeyen II III insan mutsuz olur. Böyle sanıyordum, böyle duyuyordum, böyle TYT TÜRKÇE SORU BANKASI biliyordum. Bilemediğim ise neden boyuna kanat çırptığımdı havada ve neden durmaksızın kulaç IV attığımdı sularda. V Bu parçadaki altı çizili yerlerden hangisinde hem gerçek hem de mecaz anlama gelebile- cek bir söz yer almıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V 198

9. Aşağıdakilerden hangisinde verilen cümleyle 12. (I) Sabah duş alırken aklıma geldi. (II) En son ayraç içindeki açıklama uyumlu değildir? bir ev partisinde görmüştüm onu. (III) Okulu bitirir bitirmez İngiltere’ye gideceğini söylemişti. A) Beklenmedik bir anda, bir kitapla yaşadığın (IV) Biraz kıskançlıkla dinlemiştim anlattıklarını. şaşırtıcı buluşmayı yaşarsın. (sıfat-fiil grubu, (V) Orada kendinden emin, uzun boylu, yeri gel- sıfat görevindedir) medikçe laf etmeyen birine âşık olacaktı. B) Seni beklediğini bilmeden orada öylece bek- Yukarıdaki cümlelerden hangisiyle ilgili veri- lemektedir seni. (zarf-fiil grubu, durum zarfı len bilgi yanlıştır? görevi üstlenmiştir) A) I. de zaman zarfı görevinde ulaç vardır. C) Bulutlar konuşurken gözlerimin topladığı yağ- B) II. de birleşik zamanlı, basit yapılı eylem kulla- murla geleceğim sana. (zarf-fiil grubu, zaman zarfı görevindedir) nılmıştır. C) III. de aynı türde fiilimsilere yer verilmiştir. D) Bir dilin yaşayan yaşamayan bütün kelimele- D) IV. de adlaşmış sıfat görevinde ortaç bulun- rini ezberlediğim günün ertesinde, benim de sesimi duyacaksın (birden fazla sıfat-fiil grubu maktadır. bulunmaktadır) E) V. de farklı türde eylemsiler yer almıştır. E) Seni düşünmezsem bugün kendimle yürüdü- ğüm yolları düşüneceğim. (bağ-fiil grubuna yer verilmiştir) 10. Ad-eylemler, anlamca fiil olsalar da görevce isim KARIŞTIRMA TYT TÜRKÇE SORU BANKASI olduklarından isimlerin aldığı iyelik, hâl, tamlayan, 1. Basit yapılı eylem, yapım eki almamış yani kök çoğul ve ek fiil eklerini alabilir. durumundaki eylemdir: Aşağıdakilerden hangisinde açıklamaya örnek gösterilebilecek bir kullanım yoktur? ✦ Okula düzenli olarak giderdim. A) Beni anlamayışın var ya, kahrediyor kalbimi. B) Yarayı görmek değil, görünce sarmaktır işi- ✦ Buraya otur. miz. ✦ Duvarları boyayacağım. C) Güzeli sevmek, güzel olmayana düşman 2. Basit çekimli eylem, sadece bir kip eki almış, etmez bizi. basit zamanlı eylemdir; kip eki olmayan emir D) Şimdi bu üzülüp ağlamaların bir anlamı yok. kipi de basit çekimli eylem oluşturur. E) Olgunlaşmamıza kapı aralayan acıları, say- ✦ O, benim sorunumu giderdi. ✦ Onu getir, buraya koy, orada durmasın. gıyla selamlamalıyız. ✦ Bu tarz müziği sevmiyorum. 11. Kimseye etmem şikâyet ✦ Haydi, dolaşalım yüce dağlarda! Ağlarım ben hâlime 3. Türemiş yapılı eylem, en az bir tane isimden fiil Titrerim mücrim gibi Baktıkça istikbalime veya fiilden fiil yapım eki almış fiildir, “gövde” halindeki fiildir: Bu dizelerle ilgili aşağıda verilenlerden hangi- ✦ O, benim sorunumu giderdi. si doğrudur? ✦ O, buraya getirilsin. A) Fiilimsilerden yalnızca bağ-fiile yer verilmiştir. B) İsim-fiil kullanılmıştır. ✦ Kalbiniz taşlaşmış. C) Bildirme kipiyle çekimlenmiş eylem yoktur. D) Dilek kipleriyle çekimlenmiş eylemler vardır. ✦ Dağlar ağaçlandırıldı. E) Eylemlerin tümü olumludur. ✦ Çorbaya su ekledim. ✦ Yarın işe başlıyorum. 253

SARMAL TEST - 9 SARMAL TEST 1. Aşağıdakilerden hangisinde fiilimsi kullanıl- 4. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili söz ismin mamıştır? yerine kullanılmıştır? A) Sabahtan beri uyuyan çocuk, aniden ağlama- A) Kimi kitaplar, yazarlarını aşarak üne kavuşur. ya başladı. B) Herkesin gönlünde taht kurmuş, dünya tatlısı B) Yanımızda çalışan genç, öğüt dinlemeyi sev- bir insandı. miyor. C) Bencillik duygusunu yenmenin tek yolu pay- C) Mektup, bireylerin içsel yönlerini ortaya koyan laşmaktır. bir türdür. D) Bu projenin tüm altyapısı firmamız tarafından D) Elindeki anahtarla demir kapıyı açmaya çalışı- hazırlandı. yordu. E) Paranın çoğu zenginler tarafından temin edil- E) Şişe elinden düşmüş, büyük bir gürültüyle di. parçalanmıştı. 2. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde yüklem 5. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözlerden han- zaman bakımından sınırlandırılmamıştır? gisi bağlaç göreviyle kullanılmamıştır? A) Cevher Ağa, küçük kızın sırrını ölürcesine A) Bizler, herkesin düşüncesini de dikkate alan saklamıştır. insanlarız. B) Olaydan sonra, Cemil’in hayatı peş peşe B) Yüzlerce yıllık birikim ne var ki gençler tarafın- gelen felaketlerle sarsılmaya başlar. dan önemsenmiyor. C) Eniştesiyle birlikte ortak olduğu tezgâhı alan C) Böyle devam ederse kent, tarihten gelen Vehbi şimdi rahat bir hayat sürüyor. dokusunu kaybedecek. D) Araba sahibi ayrıldıktan sonra babasıyla baş D) Doğruymuş duyduklarımız ancak hâlâ inana- başa kaldılar. mıyoruz. E) Daha sonra karakoldan birkaç zaptiye alarak E) Hem okumak istiyor hem de çalışmaya devam olay yerine geldiler. ediyordu. TYT TÜRKÇE SORU BANKASI 3. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde altı çizili 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “-ki” eki bir söz ismi niteleme görevinde değildir? varlığın yerine kullanılmıştır? A) Kadın giysisi giyerek eve girmeyi başarır, A) Sizin ev çok genişmiş; bizimki biraz dar, oğluyla karşılaşır. çocuklara çalışacak oda veremiyorum. B) Eserde, hayat tecrübesi olmayan bir adamın B) Odaya döndüğümde baktım ki hem eşyalarını macerası anlatılır. hem de anılarını alıp gitmiş. C) Şair Evlenmesi, Batılı anlamda yazılan ilk C) Yeterince yağmur yağmadı ki mantarlar orta- tiyatro eseridir. ya çıksın. D) Küçükken babasını kaybetmiş, onu çilekeş D) Bana öylesine yakındı ki kardeşimden ayıra- annesi Saliha Hanım büyütmüştür. mazdım.  E) Mahalle imamı, işi bu şekilde kılıfına uydura- E) Olayların içindeki ayrıntıları yakalama yetene- rak uygun bir çözüm bulmuştur. ği vardı. 268

ANLATIM BOZUKLUKLARI Test 2 • Bağdaşıklık - Anlama Dayalı 1. Dost, güç ve müşkül zamanınızda yanınızda olandır. 4. Şirketteki her işçi, bu kısımdaki müdürden dert Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakiler- yakınırdı. den hangisinden kaynaklanmaktadır? A) Yanlış anlamda sözcük kullanılmasından Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakiler- B) Gereksiz sözcük kullanılmasından den hangisiyle giderilebilir? C) Yanlış yerde sözcük kullanılmasından A) “Şirketteki her işçi” yerine “Şirketin işçileri” D) Tamlama yanlışlığından E) Anlam belirsizliğinden sözü getirilerek B) “her” sözcüğü atılarak 2. I. Dostluk münasebetlerimizde daima özenli C) “dert yakınır” yerine “dert yanar” sözü getirile- olmalıyız. rek II. Konunun tüm yönleriyle anlatılması, iyi olur. D) -ki ekleri atılarak III. Roman alanında başarıya ulaşanların sayısı E) Yüklem çoğul şahıs yapılarak oldukça azdır. 5. Son yazdığı romanına eleştirmenlerce haksız- IV. O yazarla, bir arkadaş toplantısında tanıştık. V. Bu topluluktaki mevcut ikilik günbegün büyü- lık yapıldığını savunuyor eleştirmenleri peşin hükümlü olmakla itham ediyordu. yor. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi- Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni sinde bir anlatım bozukluğu vardır? aşağıdakilerden hangisidir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. A) Tamlama yanlışlığı B) Özne eksikliği C) Çelişen sözcük kullanımı D) Nesne eksikliği E) Yanlış sözcük kullanımı TYT TÜRKÇE SORU BANKASI 3. Bu kitabımı 26 Mart 1982 yılında tarif edilemez bir 6. I. Çocuklarım arasında hiçbir zaman ayrıcalık mutlulukla çıkardım. yapmadım. II. Büyükşehirlerdeki hareketlilik, trafikteki araç- Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakile- rin hangisiyle giderilebilir? ların daha çok benzin tüketmesini sağlıyor. III. ‘Kış Uykusu” filminin ödül alması diğer yönet- A) “çıkardım” sözcüğü yerine “yayımladım” sözü getirilerek menlerimiz için ibretlik bir durumdur. B) “kitabımı” sözcüğü yerine “eserimi” sözü geti- Numaralanmış cümlelerin hangisinde ya da rilerek hangilerinde “yanlış anlamda sözcük kullanımın- dan” kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır? C) “tarif edilemez bir mutlulukla” ifadesini kaldıra- rak A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) Yalnız III. D) “işaret sıfatını” kaldırarak D) I. ve II. E) I, II. ve III. E) “yılında” sözcüğü yerine “tarihinde” sözü geti- rilerek 300

SİMÜLASYON DENEMESİ 1. Orhan Kemal de, Yaşar Kemal de Güney Anadolu 3. I. Daha önce özgün öykülerini edebiyat dergile- rinde okuduğumuz genç sanatçının ilk yapıtı Bölgesi’nde doğmuş, büyümüş ve romanlarında, ---- geçtiğimiz ay okurla buluştu. o yöre insanının sorunlarını ----. II. Yaşamdan karelerin yer aldığı bu sımsıcak Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden öykülerden tüm okurların büyük bir zevk ala- hangisi sırasıyla getirilmelidir? cağından eminim. A) bilmedikleri - işlemişlerdir B) gözledikleri - anlatamamışlardır Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak C) öğrendikleri - çözmeye çalışmışlardır aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? D) iyi bildikleri - dile getirmişlerdir E) tanık oldukları - işlememişlerdir A) I. cümlede anlatılan eserle ilgili bir çıkarım yapılmaktadır. B) I. cümlede anlatılan eserle ilgili bir varsayımda bulunulmaktadır. C) I. cümlede anlatılan eserle ilgili biçim ve içerik özellikleri verilmektedir. D) I. cümlede anlatılan eserle ilgili bir öngörü ve ön yargı dile getirilmektedir. E) I. cümlede anlatılan eserle ilgili öneri içermek- tedir. TYT TÜRKÇE SORU BANKASI 2. Artık eskisi kadar iyi balıklar yakalayamayan 4. Sait Faik, insanlarını öylesine yaşatmıştır ki yapıt- Santiago’nun son kez çıktığı seferde ağına larında, onlar bizden biri olmuşlardır artık ve takılan kılıç balığı ile mücadelesi (savaşımı), öteden beri tanıyor gibiyizdir onları. Sokakta kar- I şılaştığımız insanlara baktıkça Sait Faik’in yapıt- okyanusta geçirdiği seksen dört gün boyunca larından fırlayıp gelmişler izlenimi uyanır bizde. (süresince) karşılaştığı zorluklar anlatılır. Nobel II Paragrafa göre Sait Faik için aşağıdakilerden ödüllü “Yaşlı Adam ve Deniz” mikro karakter hangisi söylenebilir? anlatılar arasında hatırı sayılır (en iyi) bir konum- III A) Yapıtlarında insanların derin duygularına yer da belki de çok çok mühim (önemli) bir sıradadır. verir. IV Yenilmediğini, yaşlanmadığını kanıtlamak (ispat- B) Canlı ve yaşayan tipler yaratmıştır. patlamak) için girdiği mücadeleden boynu bükük C) Eserleri gerçeklerden uzaktır. V dönen balıkçı belki biraz da herkestir. D) Öznellik yapıtlarında ön plandadır. Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin E) Yapıtlarıyla okuyucuların ufkunu genişletmek- ayraç içindeki açıklaması yanlış verilmiştir? tedir. A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 306