รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมิน

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของ พนกั งานราชการและบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหนง่ สายการสอน นายบญุ เสริฐ จตรุ ธรรมวาที พนักงานราชการ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานกระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของพนกั งานราชการและบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหน่งสายการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ตอนที่ 1 ข้อมลู ทวั่ ไป 1. ขอ้ มูลผูข้ อรับการประเมนิ ชอ่ื นายบญุ เสรฐิ นามสกลุ จตุรธรรมวาที สัญชาติ ไทย เชอ้ื ชาติ ไทย ศาสนา ครสิ ต์ เกิดวนั ท่ี 24 มนี าคม 2539 อายุ 25 ปี คุณวุฒิการศึกษา ปรญิ ญาตรี ภูมิลาเนาเลขที่ 48 หม่ทู ่ี 3 ตาบล แม่ศึก อาเภอ แมแ่ จม่ จังหวัด เชียงใหม่ ชอ่ื บิดา นายเกวอา่ จตุรธรรมวาที อาชพี เกษตรกร ช่ือมารดา นางหนอ่ คมี ู จตรุ ธรรมวาที อาชพี เกษตรกร เรม่ิ ทางานตาแหนง่ พนกั งานราชการเมอื่ วนั ที่ 1 ตลุ าคม 2562 รบั เงนิ เดอื น 18,000 บาท สถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สํานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ เลขท่ี 99 หมู่ 10 ตาบล ชา่ งเคง่ิ อาเภอ แมแ่ จ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ รหสั ไปรษณีย์ 50270 2.ประวัติการศึกษา 2.1 ระดับประถมศึกษา โรงเรียนบา้ นปางองุ๋ สาขาแมส่ ะต๊อบ 2.2 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนบ้านปางอุง๋ 2.3 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 2.4 ระดบั อุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภฏั เชียงใหม่ 3. ประวตั ิ การทางาน - พเ่ี ลี้ยงเดก็ พกิ าร - พนกั งานราชการ

4. ประวตั กิ ารลา รายการลา ด/ปี ลาป่วย ลากจิ ลาคลอด/ลา ลาเข้ารับการตรวจ ลาศกึ ษาตอ่ ขาดราชการ/ขาด อุปสมบท เลอื ก งาน ครั้ง วนั คร้งั วนั ครัง้ วนั คร้ัง วัน ครัง้ วัน ครัง้ วนั -- -- ต.ค. 63 - - -- ---- -- -- พ.ย. 63 - - -- -- -- ธ.ค. 63 - - -- ---- -- -- ม.ค. 64 - - -- -- -- ก.พ. 64 - - -- ---- -- -- มี.ค. 64 - - -- -- -- - - ---- -- รวม ---- ---- ---- 5. ประวตั กิ ารได้รับเครือ่ งราชอสิ ริยาภรณ์ วัน/เดอื น/ปี ชัน้ เอกสารอา้ งอิง/ราชกจิ จานุเบกษา หลกั ฐาน อา้ งอิง ท่ีพระราชทาน ตอนที่ หน้า - เลม่ ท่ี -- ลงวนั ท่ี -- - - 6. การประชุมทางวิชาการ/สัมมนา/ฝกึ อบรม วัน/เดือน/ปี สถานท่จี ัดอบรม ทีเ่ ข้ารว่ มกจิ กรรม ลําดับ ชื่อหลกั สูตร/กจิ กรรม ร.ร. ราชประชานุเคราะห์ 31 ท่ี 19-20 ตุลาคม 2562 ร.ร. ราชประชานุเคราะห์ 31 24-26 ตลุ าคม 2562 1. อบรมเชิงปฏิบัติการ การวิจยั เพอื่ พฒั นา ร.ร. ราชประชานเุ คราะห์ 31 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น 28-29 ตลุ าคม 2562 ร.ร. ราชประชานเุ คราะห์ 31 2. อบรมเชิงปฏิบตั ิการ การพฒั นาบคุ ลากร 30 -31 ตลุ าคม 2562 เพื่อเตรยี มความพรอ้ มรบั การประเมนิ ร.ร. ราชประชานเุ คราะห์ 31 คณุ ภาพภายนอก 20 -21 ตุลาคม 2563 3. อบรมเชิงปฏิบตั ิการการพฒั นาหลกั สตู ร สถานศึกษา การจดั ทําหลกั สูตรรายวิชา เพมิ่ เตมิ 4. อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการการพัฒนาระบบการ ดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นและการเสรมิ สรา้ ง ทักษะชวี ิตดว้ ยกระบวนการเชงิ บวก 5. อบรมการจดั การเรียนการสอนแบบ Active learning

7. ประวตั ดิ ้านภาระงานสอน ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 7.1 รายวชิ าภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 7.2 รายวชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 7.3 รายวชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 7.4 รายวิชาภาษาองั กฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 7.5 รายวิชาภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 7.6 รายวิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 8. การปฏิบัติงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย/หนา้ พเิ ศษ ข้าพเจา้ นายบญุ เสรฐิ จตรุ ธรรมวาที ตาํ แหน่งพนกั งานราชการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่สํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษได้รับมอบหมายจาก ผู้บังคับบัญชาให้ปฏิบัติหน้าท่ีในการศึกษาทางด้านการจัดการเรียนการสอนและงานพิเศษอื่นๆท่ีได้รับ มอบหมายโดยนัยการเกิดพันธะที่ยึดหลักการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ศิษย์ให้คําปรึกษาแก่นักเรียนใน ฐานะผู้รับบริการอย่างเท่าเทียมกันรับผิดชอบต่อการจัดการเรียนการสอนสอนให้ผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถพฒั นาทักษะอย่างรอบด้าน ตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้สาระการ เรียนรู้ตัวช้ีวัดผลการเรียนรู้ตลอดจน ส ม ณ ะ สํ า คั ญ แ ล ะ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ประสงค์ของนักเรียนบนพื้นฐานที่เชื่อว่า ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนา ตนเองได้ตามศักยภาพ ของแต่ละบุคคล และธรรมชาติของช่วงวัย คัดเลือกสรรหา รูปแบบการจัดกิจกรรมการจัดการเรียน การสอนท่ีหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็น สาํ คัญสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรวมถึงติดต่อประสานงานกับผู้ปกครอง ผ่านทางชอ่ งทาง โทรศพั ท์ Application Line พดู คยุ แลกเปล่ียนขอ้ มลู พฤติกรรมของผ้เู รียนระหว่างท่โี รงเรียน กับท่ีบ้านเพ่ือหาแนวทางแก้ไขปัญหานักเรียนในกลุ่ม ใกล้ชิดและส่งเสริมนักเรียนในกลุ่มอื่นอย่างเป็นระบบ นอกจากน้ีข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ ปฏิบัติหน้าที่งาน พิเศษตามระเบียบสํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พ้ืนฐานว่าด้วยการบริหารสถานศึกษาพุทธศักราช 2562 หมวด 1 หน้าท่ีและการบรหิ ารงานของสถานศึกษาโดยมี รายละเอยี ดดังน้ี 1. งานจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน

ขา้ พเจ้ามีหน้าที่และความรบั ผิดชอบในการสง่ เสรมิ การเรียนรู้ทักษะกระบวนการคิดการมสี ่วนรว่ มใน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของผู้เรียนประสานความร่วมมือระหวา่ งผู้ปกครองและสถานประกอบการ ใกล้เคยี งเพ่ือมีส่วนรว่ มในการพัฒนาส่งเสริมศักยภาพผเู้ รียนตามธรรมชาตริ ายวิชาและบริบทของสถานศึกษา โดยรับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน จํานวน 15 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ รายวิชาซ่อมเสริมจํานวน 9 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์กิจกรรม พฒั นาผเู้ รียน 6 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ รวมทง้ั สิ้น 30 ช่วั โมง ต่อ สปั ดาห์ รายละเอียดดงั น้ี - รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 - รายวชิ าภาษาอังกฤษสอนเสริม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 - รายวิชาภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 - รายวชิ าภาษาองั กฤษสอนเสริม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 - รายวชิ าภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 - รายวชิ าภาษาองั กฤษสอนเสรมิ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 - รายวิชาภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 - รายวชิ าภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 - รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 - รายวชิ าภาษาอังกฤษสอนเสรมิ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 2.งานครูทป่ี รึกษา 2.1 การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤติของนักเรียน

ข้าพเจ้าได้ศึกษาและวิเคราะห์ ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ร า ย บุ ค ค ล โ ด ย ใ ช้ วิ ธี ก า ร สั ง เ ก ต พฤติกรรมของนักเรียนในห้องการสัมภาษณ์ เพ่ือนร่วมห้องการแลกเปล่ียนเรียนรู้ข้อมูล ระหว่างครูที่ปรึกษาผู้ปกครองนักเรียนเก่ียวกับ พฤติกรรมของนักเรียนขณะท่ีอยู่บ้านและ โรงเรียนโดยใช้ระบบการเยี่ยมบ้านมาเป็นฐาน ตลอดจนร่วมกันกําหนดแนวทางในการแก้ไข ปัญหากรณีท่นี ักเรยี นมพี ฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์ และส่งเสริมผู้เรียนท่ีมีพฤติกรรมพึงประสงค์ให้ มีความเป็นเลิศการพัฒนาการและศักยภาพของนกั เรยี นแต่ละบุคคล 2.2 การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ขา้ พเจ้าดําเนินการให้นักเรียนบันทึกข้อมูลของนักเรียนลงในแบบบันทึกข้อมูลรายบุคคลเพ่ือ เป็นฐานข้อมูลของนักเรียนเบ้ืองต้นทั้งในข้อมูลสุขภาพครอบครัวความสามารถพิเศษและลักษณะนิสัยของ นักเรียนตลอดจนมีการการออกเย่ียมบ้าน นักเรียนแต่ละบุคคลเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครอบครัว ของนักเรียนและครูท่ีปรึกษารวมถึงการเก็บข้อมลู สภาพจริงท้ังในดา้ นข้อมูลครอบครัวสภาพความเป็นอยู่ของ ครอบครัวและสภาพบริบทของชุมชนใกล้เคียง และได้ดาํ เนินการในระบบเช็คอินในการตดิ ตามพฤติกรรมของ นักเรียน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี5 ต้ังแต่กิจกรรมไตรรงค์ และการร่วมกิจกรรมต่างๆ รวมถึงพฤติกรรมท่ีพึง ประสงค์ ระบบความดี และอน่ื ๆ 2.3 กจิ กรรมโฮมรูม ขา้ พเจ้าได้กาํ กับดแู ลนักเรยี นระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ในการปฏิบัติกจิ กรรม ต่างๆ ต้งั แต่ กิจกรรม ไตรรงค์ในภาคเช้าอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนปฏิบัติตนเพ่ือ สร้างระเบยี บวินัยในตนเองให้เกิดข้ึนตลอดจนกํากับดูแลและตรวจสอบ ข้อมูล พฤติกรรมต่างๆร่วมกับหอนอน ประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครอง ในปัญหาต่างๆ นอกจากน้ีได้ปฏิบัติหน้าที่ในการอบรมสั่ง สอน สร้างความไว้วางใจ ให้แก่นักเรียนในการบอกเล่าเร่ืองราวหรือ ปัญหาที่เกิดข้ึนขณะที่นักเรียนใช้ชีวิตประจําวันในโรงเรียนสอดแทรก การให้ความรู้เรื่องการเปล่ียนแปลงทางร่างกายการควบคุมอารมณ์ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมทางการจดั กิจกรรมโฮมรมู หากพบว่านักเรียนที่มีปญั หาดําเนนิ การสอบถามข้อมูลแลว้ ก็จะ นํามาแก้ไขโดยขอความร่วมมอื จาก ภาคเี ครือขา่ ย อาทิเช่นครแู นะแนวผ้ปู กครองและ คณะผู้บริหารเป็นต้น 3. งานหนา้ ท่ีพเิ ศษ

3.1 กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ 3.1.1 งานพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ดําเนินการในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพ่ือ พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างรอบด้าน โดย คํานึงถึงบริบทของสถานศึกษาและศักยภาพของผเู้ รียน มร การปรับปรุงภูมิทัศน์ที่เอ้ือต่อการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ตลอดจนเสริมสรา้ งแหล่งการเรยี นรู้ทใี่ ห้นักเรียนมีความสุข ในการเรียนรอู้ ย่างสรา้ งสรรค์ 3.1.2 งานคลนิ ิกภาษาองั กฤษ ข้ า พ เ จ้ า ไ ด้ ดํ า เ นิ น ก า ร พั ฒ น า ทกั ษะภาษาอังกฤษ โดยเนน้ การฝึกการ ฟัง พูด อ่าน เขียน ให้นักเรียนด้วย เ ท ค นิ ค พ หุ ภ า ษ า ช น เ ผ่ า ใ น ก า ร เสรมิ สร้างทกั ษะการเรยี นร้ภู าษาองั กฤษ ให้กับนักเรยี นชนเผ่า ทําให้นักเรียนเกิด การพัฒนาในลําดับที่ดขี ้นึ 3.1.3 งานวิจยั การศกึ ษา ขา้ พเจ้าได้ดําเนินการพัฒนาระบบงานวิจัยของคณะครูโดยการร่วมมือกันในการพัฒนา ระบบงานวิจัยในชั้นเรียน เอาปัญหาท่ีเกิดข้ึนในช้ันเรียนมาทํางานค้นคว้าเพ่ือการพัฒนาและแก้ไขปัญหา รว่ มกัน

3.2 กลมุ่ บรหิ ารงานทั่วไป 3.2.1. งานประชาสมั พันธ์ ข้ า พ เ จ้ า ไ ด้ ดํ า เ นิ น ก า ร ประชาสัมพันธ์และถ่ายทอดกิจกรรมการดําเนินการ ของโรงเรียนเพื่อให้เกิดการพัฒนางานอย่างตอ่ เนื่องมี การ ปร ะ ชาสัมพัน ธ์ทาง เฟ สและ รูปแบบก าร ประชาสมั พันธท์ างไลน์อยา่ งต่อเน่ือง 3.2.2 งานศนู ยบ์ รหิ ารจดั การขยะแบบครบวงจร ขา้ พเจ้าได้ดําเนินการในเรื่องการดูแลขยะ อัดแท่ง มีการบริหารจัดการขยะทุกวันพฤหัสบดี เพื่อนําไปอัดแท่ง และนําไปจําหน่ายให้องค์การ บรหิ ารสว่ นตาํ บลชา่ งเคิ่งเป็นลาํ ดับต่อไป 3.2 กลมุ่ บรหิ ารงานกจิ การนกั เรียน ขา้ พเจ้าไดร้ ับมอบหมายจาก งานกิจการนักเรียนของโรงเรียนให้ดูแลในเร่ืองของ ระเบยี บทรงผมของนักเรยี นชายโดยข้าพเจ้าไดม้ ีการทํา บัญชี สอร.ร้านตดั ผมชายและได้ให้นักเรียนใน สอร.เปิด บริการใหต้ ดั ผมนักเรียนชายทุกคน โดยจะแบง่ เวลาเปิด บริการสามชว่ งต่อเดอื น 1.ช่วงตน้ เดอื นจะเปิดบรกิ ารให้ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา 2. ช่วงกลางเดือนจะ เปิดบริการให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 3.ช่วงปลายเดือนจะเปิดบริการให้นักเรียนระดับช้ัน มัธยมศึกษาตอนปลาย และเพ่ือเป็นการสร้างระเบียบวินัยและนักเรียนสามารถนําไปประกอบเป็นอาชีพใน อนาคตได้ 4. รางวลั และความภาคภมู ิใจ

ผลการทดสอบคะแนน O-net ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 วิชาภาษาอังกฤษสูงกว่าระดับ สงั กัด รางวัลครสู ดุดี ครผู ู้สอนดีเด่น ตอนท่ี 2 ผลการปฏิบัตงิ าน 2.1 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั งิ าน 1. ด้านการจดั การเรยี นการสอน 1.1. การสร้างและการพัฒนาหลักสตู ร ข้าพเจ้าดําเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดหรือผลการ เรียนรู้เพื่อจัดทําคําอธิบายรายวิชาออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยครอบคลุมเนื้อหาหลักสูตร โดยดําเนินการ จัดทําหลักสูตรรายวิชา จํานวน 1 รายวิชาตามภาระงานสอนที่รับมอบหมายประกอบด้วย รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน และหลักสตู รรายวิชาที่จัดทําข้ึน สามารถนําไปใช้ในการจดั การเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม ตามบริบทของสถานศึกษาและช่วงวัยของผู้เรียนโดยมีการบันทึกผลการใช้หลักสูตรรายวิชาและการจัดทํา รายงานผลการใช้หลักสตู รการศกึ ษาเพอื่ นําผลที่ไดไ้ ปใชใ้ นการปรบั ปรุงและพฒั นาหลกั สูตรคร้ังต่อไป 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้ดําเนินการจัดทําและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคําอธิบายรายวิชา ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้สมกับผู้เรียนบริบูรณ์ศึกษาและท้องถ่ิน จํานวน 1 รายวิชา ตามภาระงานการ สอนท่ีรับมอบหมายประกอบด้วยรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน โดยได้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้น ผเู้ รยี นเปน็ สําคญั และมีการออกแบบส่ือเทคโนโลยแี หล่งการเรียนรู้และการประเมินผลเพื่อให้ผเู้ รยี นไดร้ บั การ พัฒนาเต็มศักยภาพบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ตลอดจนดําเนินการประเมินผลการใช้ หน่วยการเรียนรู้และ นํามาพฒั นาคุณภาพตอ่ ไป 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้แผนการจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคลแผนการจัดการ เรยี นรูร้ ายบุคคลแผนการจดั ประสบการณ์ ขา้ พเจ้าดาํ เนินการวิเคราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบุคคลโดยใช้แบบประเมินพฤติกรรมเดก็ SDQ เพื่อ เกบ็ ขอ้ มลู ของผู้เรียนนาํ มาวิเคราะห์ความจําเปน็ หรือความตอ้ งการพิเศษทางการศึกษาของผ้เู รียนนาํ ข้อมลู ที่ได้ จากการวิเคราะห์ตามแบบประเมินพฤติกรรมเดก็ มาประกอบการจัดทาํ แผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคลอ้ งกับ การออกแบบหนว่ ยการเรียนรธู้ รรมชาตขิ องผู้เรยี นบริบทของสถานศกึ ษาและท้องถิ่นทม่ี อี งค์ประกอบครบถว้ น ตามรูปแบบทีส่ ถานศึกษากําหนด จํานวน 1 รายวชิ า โดยสามารถนําแผนการจัดการเรียนรู้ไปปฏิบัติได้จริงมี การจัดกิจกรรมเรียนรู้ท่ีหลากหลายสอดคล้องกับเน้ือหารายวิชาและผู้เรียน ตลอดจนมีการบันทึกหลังการ จัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ผลการเรียนรู้และนําผลการพัฒนาพัฒนาแผนการจัดการ เรียนรู้

1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรยี นรู้ ข้ า พ เ จ้ า จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น รู้ โ ด ย ใ ช้ รู ป แ บ บ ก า ร จั ด ก า ร เรียนรู้ 5 ขั้นตอนและจัดการเรียนรู้แบบ เชิงรุกที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความ หลากหลายสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ ใ น แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ พั ฒ น า แ ล ะ ออ ก แบ บ ส่ือ ก าร เ รีย น รู้สํ า หรั บ ใ ช้ ประกอบการดําเนินการสอนในรายวิชา ภาษาอังกฤษ มีการวัดผลประเมินผล ผู้เรียนครอบคลุมทุกด้านท้ังในด้านพุทธ พิสัยหรือด้านความร้ดู ้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะด้านจิตพสิ ัยหรือเจตคติโดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียนและ หลงั เรยี นแบบประเมินผลการปฏิบตั ิกิจกรรมและแบบประเมนิ ผลคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ โดยมแี บบประเมิน ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียนและการสนทนาภาษาอังกฤษ และแบบรายงานผลการประเมินผลโดยนํา หลกั การพหุภาษาชนเผ่ามาชว่ ยฝกึ ในการสนทนา 1.2.4 คุณภาพผเู้ รยี น 1.2.4.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผเู้ รยี น ข้าพเจ้าและสรุปผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียนโดยร้อยละ 70 ของผู้เรียนจํานวน 1 รายวิชาประกอบด้วยรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานในระดับชั้นประถมศึกษา มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการระดับดี เยี่ยมเป็นไปตามคา่ เป้าหมายท่ศี กึ ษากําหนดโดยมีวดี ีโอการสื่อสาร 1.2.4.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน ร้อยละ 90 ของผู้เรียนในระดับชั้น ประถมศึกษา มคี ุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ อยใู่ นระดบั ดเี ยย่ี มเปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายทศ่ี ึกษากําหนด 1.3 การสร้าง และหรือพฒั นาส่ือนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้

ข้าพเจ้าขอเงินการสร้าง และพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดย ใช้โปรแกรมสร้างงานนําเสนอข้อมูล Microsoft Powerpoint เพ่ือใช้ ประกอบการอธิบายเน้ือหาในการ จดั การเรียนรู้ ตลอดจนนําเทคโนโลยี ทางการศึกษามาใช้ในการจัดการ เรียนการสอน มีการสอบวัดผล ประเมินผลนกั เรยี นออนไลน์ก่อนเรียนและหลงั เรียนรวมถงึ จํานวนการสร้างระบบงานเชิงปฏบิ ตั ิให้นกั เรยี นได้ ปฏบิ ตั ิงานจรงิ โดยมีการบันทกึ ทะเบยี นสื่อ/รูปภาพการใชส้ ่อื และมีแบบบนั ทึกการเข้ารว่ มกิจกรรม 1.4. การวดั ผลประเมนิ ผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดําเนินการสร้างและพัฒน า เครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดผลและประเมินผลการ เรียนรู้อย่างหลากหลายและครอบคลุมท้งั ด้านพุทธ พสิ ัยด้านองคค์ วามรดู้ ้านทักษะพิสัยทกั ษะและด้าน จิตพิสัยหรือด้านเจตคติโดยใช้แบบทดสอบก่อน เรียนแบบทดสอบหลังเรียนและแบบประเมินผล การปฏิบัติกิจกรรมและแบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์สอดคล้องกับมาตรฐานตัวช้ีวัดผล การเรยี นรู้และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรดู้ าํ เนินการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจรงิ เพ่ือปรับปรงุ พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรคู้ วามก้าวหน้าพฒั นาการของผูเ้ รยี นที่สุดระดับคุณภาพของผู้เรียน ตรวจเชด็ คาํ ศัพท์เป็นชั้น เรยี น 1.5 ศึกษาวิเคราะห์สังเคราะห์และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ท่ีส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ศึกษาวิเคราะห์สังเคราะห์ปัญหาท่ีเกิดจากการเรียนการ สอนหรือการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนดําเนินการจัดทําวิจัยเรื่อง การพัฒนา ทักษะการพูดภาษาอังกฤษโดยใชส้ ถานการณ์จําลอง โรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ 31 โดยมีแบบบันทึกการส่งผลงานวิจัย แบบลงทะเบียนการ สัมมนา/ภาพถ่าย และแบบรายงานผลการสัมมนาเผยแพรง่ านวิจยั 2. ดา้ นบรหิ ารจัดการชั้นเรียน 2.1 การบริหารจดั การชั้นเรยี นและการจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศ

ข้าพเจ้าดาํ เนินการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศในช้ันเรียนที่สง่ เสรมิ และเช่อื มต่อการเรียนรูก้ ระตุ้น ความสนใจใฝ่รู้ใฝ่ศึกษาอบรมนิสัยจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดการเรียนการสอนทักษะชีวิตจาก การใหน้ ักเรียนลงมือคิดลงมือดาํ เนินกิจกรรมและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นจากการทํางานและการปฏิบัติหน้าท่ีมี มอบหมายทง้ั ลกั ษณะงานเดย่ี วและกระบวนการกลมุ่ โดยนกั เรยี นสะท้อนคณุ ธรรมจริยธรรมคณุ ลักษณะอันพึง ประสงคค์ า่ นยิ มทด่ี งี ามทั้งนไี้ ด้สง่ เสริมในเรอื่ งของการปลูกฝงั ความเป็นประชาธปิ ไตยโดยมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรง เป็นประมุขส่งเสรมิ การเป็นแบบอย่างให้ผู้เรยี นเขา้ รว่ มกิจกรรมในวันสาํ คัญตา่ งๆท่ีเกย่ี วขอ้ งกับศาสนาทีต่ นนับ ถอื สถาบันพระมหากษัตริย์ท้ังทใ่ี นโรงเรียนและชมุ ชนจัดขนึ้ ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและเสริมแรงใหผ้ เู้ รียน มคี วามม่นั ใจในการพัฒนาตนเองเต็มศกั ยภาพเพือ่ ค้นหาความ ถนัดและความชอบของตนเองมีการส่งเสริมในเรื่องระบบ ห้องเรียนสีขาว ในการให้นักเรียนน้ันได้ตระหนักถึงโทษและ พษิ ภยั ของยาเสพติดอาจจะทําให้เกิดความปลอดภัยและการมี ความสุขรวมท้ังมีแบบบนั ทกึ การทดสอบกิจกรรมภาคปฏบิ ตั ิ 2.2 การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ขา้ พเจ้าได้ดําเนินการดูแลช่วยเหลือผเู้ รยี นอยา่ งเป็นระบบ โดยใช้การ รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลวิเคราะห์ สงั เคราะห์ข้อมลู ผู้เรียนเพ่ือแบ่งกลุ่มผ้เู รียนประกอบดว้ ยกลุ่มไว้ใจเป็นกลุ่มท่ี สง่ เสรมิ กลมุ่ หว่ งใยและกลมุ่ ใกล้ชดิ คือผู้เรยี นทต่ี ้องกํากับดแู ลพฤตกิ รรมอย่าง ใกล้ชิดตลอดจนออกเยย่ี มบา้ นผู้เรยี นโดยเร่ิมจากกลุ่มใกล้ชิดกลุ่มห่วงใยและ กลุ่มไว้ใจเพ่ือจัดทําและใช้เป็นสารสนเทศของผู้เรียนเป็นรายบุคคลอีกทาง ดําเนินการในระบบเช็คอิน ในการดูแลกํากับช่วยเหลือนักเรียนในทางด้าน พฤติกรรม 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ

3.1. การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าเหมือนการประเมินความรู้ความสามารถ และทักษะด้านต่างๆของตนเองเพ่อื นาํ ขอ้ มลู มาวิเคราะห์ และจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพตนเองที่สอดคล้องกับ ความรู้ความสามารถทักษะและคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการท่ี จําเป็นต่อการปฏิบัติงานการศึกษาคร้ังน้ีตนเองท่ีจัดทํา ขึ้นมีความสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ทางการศึกษา ของ สถานศึกษา เข้ารับการพัฒนาตนเองจากการอบรม ต้ัง ปลกุ การต่างๆเพื่อทจี่ ะนาํ มาใช้ในการปฏิบัตงิ านของการสอนและงานอ่ืนเรยี กวา่ หมายมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระหว่างเพ่ือนร่วมงานในรูปแบบเครือข่ายของกลุ่มการเรียนรู้และกลุ่มสาระการเรียนรู้โดยมีแบบรายงานผล การใชน้ วัตกรรม 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ ขา้ พเจ้าไดเ้ ข้ารว่ มกลมุ่ ในการพัฒนาวิชาชีพและการเรียนรอู้ ย่าง หลากหลาย มีการร่วมงานกับหน่วยงานอ่ืนๆท่ีมีส่วนเกี่ยวกับทาง สถานศกึ ษา 4. งานอ่ืนๆทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 4.1 บรหิ ารงานวิชาการ 4.1.1 งานครูท่ีปรกึ ษาช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 ข้าพเจ้าได้กํากับดูแลนักเรียนระดับช้ันประถมศึกษา ปีที่ 6 ในการปฏิบัติกิจกรรมในโรงเรียนปฏิบัติตนเพ่ือสร้างเสริม วินัยในตนเองดูแลในเรื่องเครื่องแบบการแต่งกายตลอดจน พฤตกิ รรมเบอื้ งตน้ รวมถึงออกเยี่ยมบา้ นในกรณที ่ีนกั เรียนมปี ญั หา ทางนี้ได้ประสานครูหอนอนในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน อย่าง ตอ่ เน่อื งมีการจัดกิจกรรมสอดแทรกการอบรมใหค้ วามรู้ทางคณุ ธรรมจริยธรรมผ่านระบบโฮมรูมอยา่ งต่อเน่ือง โดยในแตล่ ะวนั ขา้ พเจ้าได้ให้นักเรียนทํากจิ กรรมประจาํ วันดังนี้ วันจันทร์ ก่อนเข้าเรียนจะใหน้ ักเรียนทอ่ งสูตร คูณ แม่ 2-12 ทุกเช้า วันอังอังคาร ก่อนเข้าจะให้นกั เรียน ท่อง A-Z , 1-100, วัน, เดือน เป็นภาษาอังกฤษ วัน พุธ ก่อนเข้าเรียนจะให้นักเรียนท่องบทอาขยาน 1 บททุกๆเช้า วันพฤหัสบดี ก่อนเข้าเรียนจะให้นักเรียนเล่า ข่าวประจําวันเป็นรายบุคคลทกุ ๆเช้า วันศุกร์ ก่อนเขา้ เรยี นจะให้ทอ่ งสูตรคูณ แม่ 2-12 ทุกๆเช้า และทุกๆเย็น จะให้ท่องสูตรคูณ แม่ 2-12

4.1.2 งานวิจัย ข้าพเจ้าได้ดําเนินการรวบรวมงานวิจัยการศึกษา ครูผู้สอนสู่ช้ันเรียนอย่างน้อยคนละ1 งานวิจัยและจดั ทําสัมมนา เผยแพร่งานวิจัยครบท้ัง 11 คน โดยมีแบบบันทึกการส่งผล งานวิจัย แบบลงทะเบียนการสัมมนา/ภาพถ่าย และแบบ รายงานผลการสัมมนาเผยแพร่งานวจิ ัย 4.2 บรหิ ารงานทัว่ ไป 4.2.1 งานประชาสมั พนั ธ์ ข้าพเจ้าได้เผยแพร่ประชาสัมพันธ์การจัดการเรียนการสอน ประถมศึกษา/เทคนิควิธีการ/กิจกรรมอย่างน้อยอาทิตย์ละสองกิจกรรม เผยแพร่ประชาสัมพันธก์ ิจกรรมของโรงเรียนทกุ ครงั้ ทมี่ กี ิจกรรมโดยมีการ เผยแพร่ทาง เพจ เฟสบคุ๊ ไลน์ และเวป็ ไซต์ ของโรงเรียน 4.2.2 งานอาคารสถานที่ฝ่ังประถมศึกษา ข้าพเจ้าได้ดาํ เนินการดแู ลในเรื่องอาคารสถานที่ ปรับภูมิทัศน์ ตกแต่ง บริเวณอาคารวิวัฒนารวมทั้งวัสดุ อุปกรณ์ต่างๆที่ใช้ในอาคารสถานท่ีเพ่ือให้อาคารเรียนน่าอยู่ และเหมาะแก่การเรียนรู้ของนักเรียนและเหมาะแก่การจัด กิจกรรมการเรียนการสอนของคณะครูอีกด้วย และอีกท้ังยัง ทําให้อาคารเรียนสะอาดและปลอดภัยตามหลักการของ ห้องเรยี นสขี าวอย่างต่อเนอื่ ง การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ

1. มคี วามซือ่ สัตย์สุจริตรกั ษาผลประโยชนส์ ่วนรวมไม่อาศัยหรอื ยนิ ยอมใหผ้ ู้อนื่ ใชอ้ านาจและหนา้ ทข่ี องตน เพ่อื แสวงหาประโยชน์ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติงานด้วยความซือ่ สตั ยส์ ุจริตเท่ียงตรงและเที่ยงธรรมได้รับการยอมรบั จากเพือ่ นร่วมงาน ให้ผู้บังคับบัญชาการในด้านความซื่อสัตย์สุจริตรักษาผลประโยชน์ของราชการไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน ใช้ ทรัพย์สินของทางราชการอยา่ งคุ้มค่าไม่ใช้ชอ่ งว่างทางระเบียบและกฎหมายเพ่ือประโยชน์ส่วนตนและผู้อ่นื ไม่ แสวงหาผลประโยชน์ท่ีเกิดจากการช่องว่างระเบยี บกฎหมายจากผู้ปกครองและนักเรียนในงานทเ่ี กี่ยวขอ้ งและ เก่ยี วกับบทบาทหนา้ ทแ่ี ละภารกจิ ทต่ี นรบั ผดิ ชอบ 2. การปฏิบัตติ ามระเบยี บกฎหมายนโยบายและคาสงั่ ของผบู้ งั คับบญั ชา ข้าพเจ้าไดศ้ ึกษาคน้ คว้าเพ่ือพัฒนาตนเองให้มคี วามรู้และปฏิบัตติ ามระเบยี บกฎหมายท่ีเก่ียวข้องอย่าง เคร่งครัดมีความรับผิดชอบรักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอโดยศึกษา พระราชบัญญัติระเบียบต่างๆไม่เคยขาดราชการปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจตามวันเวลาราชการอย่าง สม่ําเสมอปฏิบตั ิตามคาํ สั่งหรอื นโยบายที่ชอบกฎหมายอย่างเครง่ ครัดของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาและไม่มีชอ่ งว่าง ทางระเบียบและกฎหมายกลัน่ แกล้งผอู้ น่ื 3. มคี วามวิริยะอุตสาหะตรงตอ่ เวลาและอุทศิ เวลาให้แก่ราชการ ขา้ พเจ้าดาํ เนินแผนการพฒั นาตนเองโดยวิเคราะห์จุดเด่นและจุดทค่ี วรพฒั นาของตนเองตลอดจนเข้ารว่ ม กิจกรรมพฒั นาตนเอง อยา่ งหลากหลายทางน้ีได้อทุ ศิ ตนด้วยความวริ ยิ ะอุตสาหะตรงตอ่ เวลาใหแ้ กท่ างราชการ อย่างสมํ่าเสมอ มาปฏิบัติงานตรงต่อเวลาไม่เคยมาสายหรือข้าราชการมีความรับผิดชอบต่องานตามบทบาท หน้าท่ีภารกิจท่ไี ดร้ ับมอบหมาย 4. การมีจติ สานึกท่ดี มี ุง่ บรกิ ารต่อกลุม่ เปา้ หมายผรู้ บั บริการโดยไมเ่ ลอื กปฏิบัติ ขา้ พเจ้าให้บริการกับกลุม่ เป้าหมายผ้รู บั บริการมุ่งหมายมุ่งมน่ั ในการให้ความรู้ และวิธปี ฏิบตั ิท่ีถกู ตอ้ งกับ กลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการในประเด็นท่ีเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน โดยไม่เลือกปฏิบัติ ให้บริการกับผู้ปกครองทุกคนในประเด็นท่ีเกี่ยวข้องรวมถึงให้ความร่วมมือกับหน่วยงาน ตา่ งๆทีเ่ กย่ี วข้องกบั การศกึ ษาในการพฒั นานักเรียน อยา่ งหลากหลาย 5. การรักษาคณุ ภาพมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวชิ าชพี ข้าพเจ้า ได้พัฒนาตนเองอย่างสม่ําเสมอรวมถึงการปฏิบัติตนให้เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพและยึดถือ จรรยาบรรณวิชาชพี ในการดาํ เนินการจัดการเรียนการสอน ปฏิบัติตนดาํ รงชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ท้ังนี้ ได้ดําเนินการเข้าร่วมกิจกรรมตา่ งๆตามวันสาํ คัญศาสนาอย่างสม่ําเสมอปฏิบัติตน ให้ถึงพร้อม ดว้ ยสติปัญญาจิตใจอารมณ์ ที่คาํ นงึ ถึงผรู้ ับบรกิ ารผู้รว่ มงานเป็นหลกั 6. การรักษาภาพลกั ษณแ์ ละความสามัคคีในองคก์ รชมุ ชนและสงั คม ข้าพเจ้ารักษาภาพลักษณ์ท่ีดีทั้งทางศีลธรรมคุณธรรมจริยธรรมและวฒั นธรรมที่ดีงามเป็นแบบอย่างที่ดี ทางสังคมให้แก่นักเรียนและเพื่อนร่วมวิชาชีพด้วยการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและกาลเทศะมีความ รับผิดชอบและปฏบิ ตั ิงานอยา่ งเตม็ ความสามารถและสามารถปฏิบัตงิ านรว่ มกับผู้อน่ื ไดเ้ ป็นอย่างดีโดยคํานึงถึง

ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตนข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมที่ ส่งเสริมวัฒนธรรมขนบธรรมเนียม ประเพณีอันดีงามขององค์กรสงั คมสถานศึกษาอย่างสมํ่าเสมอ ให้ความร่วมมอื ในการจัดกิจกรรมต่างๆร่วมกับ ภาคีเครอื ข่ายในการพฒั นานกั เรียน ใหถ้ ึงพร้อมด้วยทักษะทางวิชาชพี วิชาการและทกั ษะชวี ติ