โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษ

คำอธิบำยรำยวชิ ำ รำยวชิ ำ ภำษำองั กฤษ รหสั วชิ ำ อ13101 ชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 3 เวลำ 120 ช่วั โมง จำนวน 3 หนว่ ยกิต คำอธบิ ำยรำยวิชำ ศึกษาคาส่งั คาขอรอ้ งทีใ่ ชใ้ นหอ้ งเรียน การอา่ นออกเสียง คา กลุ่มคา ประโยคเดยี่ ว และบทพดู เขา้ จังหวะ และการสะกดคา ตามหลักการอ่านออกเสยี ง ศกึ ษาวงคาศพั ท์สะสม ท่ีเปน็ รูปธรรม ประมาณ 350-450 คา และการใชพ้ จนานกุ รม การเลือก หรอื ระบุภาพใหต้ รงกบั ความหมายของคา กล่มุ คาและประโยคเดี่ยว เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น สิ่งแวดล้อมใกล้ตวั อาหาร เครอื่ งด่ืม และนนั ทนาการ การตอบคาถามจากการฟงั ประโยคสนทนา หรือนทิ านง่าย ๆ ที่มภี าพประกอบ การพูด โตต้ อบ ด้วยคาตอบส้นั ๆ งา่ ย ๆ การสอื่ สารระหวา่ งบุคคล ไดแ้ ก่ การกล่าวทักทาย ,กลา่ วลา,ขอบคณุ ,ขอโทษ การใชป้ ระโยคหรือข้อความที่ใชแ้ นะนาตนเอง การใช้คาสง่ั คาขอรอ้ งงา่ ย ๆ ท่ีใช้ในห้องเรยี น การใชค้ าศัพท์,สานวนภาษาและประโยคท่ใี ชบ้ อกความตอ้ งการหรอื การพูดขอและใหข้ อ้ มูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตวั เองและเรื่องใกลต้ วั คา และ ประโยคทใี่ ชแ้ สดงความรสู้ ึกเก่ียวกบั ส่งิ ต่าง ๆ ใกล้ตวั หรือกจิ กรรมต่าง ๆ คาและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเอง บุคคลใกลต้ วั และเรื่องใกลต้ ัว คา กลมุ่ คาที่ มีความหมายเกย่ี วกับบุคคล สัตวแ์ ละสง่ิ ของ การพูดและทาท่าประกอบตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา คาศัพท์เกย่ี วกบั เทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง และ ชีวติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม การเปรียบเทียบความแตกต่างของเสียงตวั อกั ษร คา กลมุ่ คา และประโยคของ ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทยการคน้ ควา้ การรวบรวม และการนาเสนอคาศพั ทท์ ีเ่ ก่ียวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื การใช้ภาษาในการฟงั และพูด/อา่ นในสถานการณ์ ทีเ่ กิดขึน้ ในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้น และการรวบรวมคาศัพท์ทีเ่ กยี่ วข้องใกล้ตวั จากส่ือและแหล่งการเรียนรูต้ า่ ง ๆ โดยใช้ทักษะและ กระบวนการทางภาษา เน้นการฟัง-พดู ใชป้ ระโยคคาเดยี ว (One Word Sentence) ประโยคเด่ยี ว (Simple Sentence) ในการสนทนาโตต้ อบตามสถานการณใ์ น ชวี ิตประจาวนั เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมที ักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปล่ยี นขอ้ มลู ขา่ วสารแสดงความรู้สกึ แสดงความคดิ เห็น ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับ วัย เหน็ ความสาคญั ของการเรยี นภาษาองั กฤษ เป็นผูใ้ ฝเ่ รียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักความเป็นไทย ดาเนนิ ชีวิตอยู่ในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสุข

สำระท่ี 1 ภำษำเพอ่ื กำรสอ่ื สำร มำตรฐำน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งท่ฟี งั และอ่านจากสือ่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล ตวั ชีว้ ดั 1. ปฏิบัตติ ามคาส่งั และคาขอร้องท่ฟี งั หรืออ่าน (ต1.1ป3/1) 2. อา่ นออกเสียงคา สะกดคา อา่ นกล่มุ คาประโยค และบทพดู เข้าจังหวะ (chant) ง่ายๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น (ต1.1ป3/2) 3. เลือก/ระบุภาพหรอื สญั ลกั ษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคาและประโยคท่ฟี งั (ต1.1ป3/3) 4. ตอบคาถามจากการฟังหรอื อ่านประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านง่ายๆ (ต1.1ป3/4) มำตรฐำน ต 1.2 มีทักษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ้ มลู ขา่ วสารแสดงความรู้สกึ และความคิดเหน็ อย่างมีประสทิ ธิภาพ ตัวชี้วดั 1. พูดโตต้ อบดว้ ยคาสัน้ ๆ ง่ายๆ ในการสอ่ื สารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง (ต1.2ป3/1) 2. ใช้คาสัง่ และคาขอ้ ร้องงา่ ยๆ ตามแบบทีฟ่ ัง (ต1.2 ป3/2) 3. บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง (ต1.2ป3/3) 4. พดู ขอและให้ขอ้ มูลงา่ ยๆ เกี่ยวกับตนเองและเพอ่ื นตามแบบทฟ่ี ัง (ต1.2ป3/4) 5. บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับส่งิ ตา่ งๆ ใกล้ตัวหรอื กจิ กรรมตา่ งๆ ตามแบบท่ีฟัง (ต1.2 ป3/5) มำตรฐำน ต 1.3 นาเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรื่องตา่ งๆ โดยการพดู และการเขยี น ตวั ชวี้ ดั 1. พดู ให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเรือ่ งใกล้ตัว (ต1.3 ป1/1) 2. จดั หมวดหมู่คาตามประเภทของบคุ คล สตั ว์ และสิ่งของตามที่ฟงั หรืออ่าน (ต1.3 ป3/2)

สำระที่ 2 ภำษำและวัฒนธรรม มำตรฐำน ต 2.1 เข้าใจความสมั พันธ์ระหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตัวช้ีวดั 1. พูดและทาท่าประกอบตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา (ต2.1ป3/1) 2. บอกชอื่ และคาศพั ทง์ า่ ยๆ เกยี่ วกับเทศกาล/วันสาคัญ/งานฉลองและชีวติ ความเป็นอยขู่ องเจ้าของภาษา (ต2.1 ป3/2) 3. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมที่เหมาะกบั วัย (ต2.1ป3/3) มำตรฐำน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม ตัวชวี้ ัด 1. บอกความแตกต่างของเสียงตวั อักษร คา กลุ่มคาและประโยคงา่ ย ๆ ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย (ต2.2 ป3/1) สำระท่ี 3 ภำษำกบั ควำมสัมพนั ธก์ บั กลมุ่ สำระกำรเรียนรูอ้ ื่น มำตรฐำน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชอ่ื มโยงความรกู้ บั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื และเป็นพน้ื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน ตวั ชีว้ ัด 1. บอกคาศัพทท์ ี่เก่ียวขอ้ งกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อื่น (ต3.1 ป3/1) สำระท่ี 4 ภำษำกบั ควำมสมั พนั ธ์กับชมุ ชนและโลก มำตรฐำน ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทัง้ ในสถานศกึ ษาชุมชนและสงั คม

ตัวชวี้ ัด 1. ฟงั /พดู ในสถานการณ์งา่ ย ๆ ที่เกดิ ข้นึ ในห้องเรียน (ต4.1 ป3/1) มำตรฐำน ต 4.2 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครือ่ งมอื พ้ืนฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชพี และการแลกเปลย่ี นเรียนรู้กบั สังคมโลก ตวั ชี้วัด 1. ใช้ภาษาตา่ งประเทศเพ่ือรวบรวมคาศัพท์ทีเ่ กย่ี วข้องใกล้ตวั (ต4.2 ป3/1) รวมทง้ั หมด 18 ตัวชี้วัด

ผงั มโนทัศน์ รำยวชิ ำภำษำอังกฤษ รหสั วิชำ อ 13101 ระดับชัน้ ประถมศึกษำปีท่ี 3 ภำคเรียนที่ 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2563 Unit 1 : Friends Unit 2 : My meals จำนวน 15 ช่ัวโมง : 20 คะแนน จำนวน 15 ช่ัวโมง : 20 คะแนน รำยวชิ ำภำษำอังกฤษ ชั้นประถมศึกษำปที ่ี 3 จำนวน 60 ชั่วโมง Unit 3 : Whose purse is it? Unit 4 : What are you doing? จำนวน 15 ช่วั โมง : 20 คะแนน จำนวน 15 ชว่ั โมง : 20 คะแนน

ผงั มโนทัศน์ รำยวชิ ำภำษำอังกฤษ รหสั วชิ ำ อ 13101 ระดบั ชนั้ ประถมศึกษำปที ี่ 3 ภำคเรียนท่ี 2 ปีกำรศึกษำ 2563 Unit 5 : I can do it Unit 6 : My body จำนวน 15 ช่ัวโมง : 20 คะแนน จำนวน 15 ช่ัวโมง : 20 คะแนน รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ ชั้นประถมศึกษำปที ี่ 3 จำนวน 60 ชั่วโมง Unit 7: Weather and seasons Unit 8 : Clothes จำนวน 15 ชว่ั โมง : 20 คะแนน จำนวน 15 ช่ัวโมง : 20 คะแนน

โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวชิ ำภำษำอังกฤษ รหสั วชิ ำ อ13101 ชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 3 ภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2563 ท่ี ชอื่ หนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชว้ี ัด/ สำระสำคัญ เวลำ(ชม.) รวม คะแนน A ผลกำรเรยี นรู้ 15 20 KP 5 15 20 5 10 5 1 Friends (ต 1.1 ป.3/1) (ต 1.1 ป.3/4) (ต1.2 ป.3/1) (ต 1.2 ป.3/4) - Greeting and introducing someone 5 10 15 20 5 (ต 1.2 ป.3/5) (ต 1.3 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/3) - Getting to know people from 5 10 15 20 5 (ต 2.2 ป.3/1) (ต 3.1 ป.3/1) (ต 4.1 ป.3/1) (ต 4.2 ป.3/1) other countries 5 10 2 My meals (ต 1.1 ป.3/1) (ต 1.1 ป.3/2) (ต 1.1 ป.3/3) (ต 1.1 ป.3/4) -Talking about healthy food (ต1.2 ป.3/1) (ต 1.2 ป.3/3) (ต 1.2 ป.3/4) (ต 1.2 ป.3/5) (ต 1.3 ป.3/1) (ต 1.3 ป.3/2) (ต 2.1 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/2) (ต 2.1 ป.3/3) (ต 2.2 ป.3/1)(ต 3.1 ป.3/1) (ต 4.1 ป.3/1) (ต 4.2 ป.3/1) 3 Whose purse is it? (ต 1.1 ป.3/1) (ต 1.1 ป.3/2) (ต 1.1 ป.3/4) (ต1.2 ป.3/1) -Talking about possession (ต 1.2 ป.3/2) (ต 1.2 ป.3/4) (ต 1.3 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/3) (ต 2.2 ป.3/1) (ต 3.1 ป.3/1) (ต 4.1 ป.3/1) (ต 4.2 ป.3/1) 4 What are you doing? (ต 1.1 ป.3/1) (ต 1.1 ป.3/2) (ต 1.1 ป.3/3) (ต 1.1 ป.3/4) - Talking about activities and (ต1.2 ป.3/1) (ต 1.2 ป.3/4) (ต 1.3 ป.3/1) (ต 1.3 ป.3/2) daily routines (ต 2.1 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/2)(ต 2.1 ป.3/3) (ต 2.2 ป.3/1)

(ต 3.1 ป.3/1) (ต 4.1 ป.3/1) (ต 4.2 ป.3/1) - 20 5 10 5 60 100 25 50 25 สอบกลางภาค และสอบปลายภาค รวมทง้ั ส้นิ

โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ รหสั วชิ ำ อ13101 ช้นั ประถมศึกษำปีท่ี 3 ภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชีว้ ัด/ สำระสำคญั เวลำ(ชม.) รวม คะแนน A 5 I can do it ผลกำรเรยี นรู้ 15 20 KP 5 5 10 (ต 1.1 ป.3/1) (ต 1.1 ป.3/4) (ต1.2 ป.3/1) (ต 1.2 ป.3/4) - Talking about ability (ต 1.2 ป.3/5) (ต 1.3 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/3) - Asking for permission (ต 2.2 ป.3/1) (ต 3.1 ป.3/1) (ต 4.1 ป.3/1) (ต 4.2 ป.3/1) - Giving and refusing permission 6 My body (ต 1.1 ป.3/1) (ต 1.1 ป.3/2) (ต 1.1 ป.3/3) (ต 1.1 ป.3/4) - Talking about parts of the body and 15 20 5 10 5 (ต1.2 ป.3/1) (ต 1.2 ป.3/3) (ต 1.2 ป.3/4) (ต 1.2 ป.3/5) their use (ต 1.3 ป.3/1) (ต 1.3 ป.3/2) (ต 2.1 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/2) - Talking about parts of the animal (ต 2.1 ป.3/3) (ต 2.2 ป.3/1)(ต 3.1 ป.3/1) (ต 4.1 ป.3/1) body (ต 4.2 ป.3/1) - Describing animals - Describing person 7 Weather and seasons (ต 1.1 ป.3/1) (ต 1.1 ป.3/2) (ต 1.1 ป.3/4) (ต1.2 ป.3/1) - Talking about the weather 15 20 5 10 5 (ต 1.2 ป.3/2) (ต 1.2 ป.3/4) (ต 1.3 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/1) - Describing the weather in different (ต 2.1 ป.3/3) (ต 2.2 ป.3/1) (ต 3.1 ป.3/1) (ต 4.1 ป.3/1) seasons (ต 4.2 ป.3/1)

- Asking about one's preference of weather and season - Talking about one's favorite activities during each season - Talking about weather in December in different countries 8 Clothes (ต 1.1 ป.3/1) (ต 1.1 ป.3/2) (ต 1.1 ป.3/3) (ต 1.1 ป.3/4) - Offering service in a shop 15 20 5 10 5 (ต1.2 ป.3/1) (ต 1.2 ป.3/4) (ต 1.3 ป.3/1) (ต 1.3 ป.3/2) - Buying clothes in a shop (ต 2.1 ป.3/1) (ต 2.1 ป.3/2)(ต 2.1 ป.3/3) (ต 2.2 ป.3/1) - Talking about clothes people wear in (ต 3.1 ป.3/1) (ต 4.1 ป.3/1) (ต 4.2 ป.3/1) different weather สอบกลางภาค และสอบปลายภาค - 20 5 10 5 รวมทัง้ สน้ิ 60 100 25 50 25

กำรวิเครำะห์มำตรฐำนและตัวชี้วัด รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ รหัสวิชำ 13101 ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 1 Friends. ชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 3 ภำคเรยี นท่ี 1 ปกี ำรศึกษำ 2563 ตวั ชี้วัด/ ร้อู ะไร ทำอะไร ภำระงำน/ชิ้นงำน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ผลกำรเรยี นรู้ ของวิชำ อันพึงประสงค์ (ต 1.1 ป.3/1) รู้อะไร -กลา่ วทกั ทายผู้อ่นื (ต 1.1 ป.3/4) -การกลา่ วทักทายผู้อ่นื ได้อยา่ งถูกตอ้ ง -พดู ขอและใหข้ ้อมูลงา่ ย ๆ เกี่ยวกับ 1.ความสามารถ 1.ความเช่ือมั่นใน 1.มีวนิ ยั (ต1.2 ป.3/1) -การพดู ขอและให้ข้อมูลงา่ ย ๆ เกีย่ วกับตนเองและเพอื่ น ตนเองและเพ่อื น ในการสอ่ื สาร การใช้ภาษา 2.ใฝเ่ รยี นรู้ (ต 1.2 ป.3/4) -การพดู โต้ตอบดว้ ยคาส้ัน ๆ งา่ ยๆ เพ่ือในการส่ือสาร -พูดโต้ตอบด้วยคาส้นั ๆ งา่ ยๆ เพ่ือใน 2.ความรบั ผดิ ชอบ 3.มุ่งมน่ั ในการ (ต 1.2 ป.3/5) ระหว่างบคุ คลตามแบบทีฟ่ ัง การสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ ทางาน (ต 1.3 ป.3/1) -การแสดงท่าทางประกอบการพูดโตต้ อบได้อย่างถกู ตอ้ ง ฟัง (ต 2.1 ป.3/1) และเหมาะสม -แสดงท่าทางประกอบการพูดโต้ตอบ (ต 2.1 ป.3/3) -การตอบคาถามจากการฟงั และอา่ นเรอื่ งส้ัน ๆ ง่าย ๆ ได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม (ต 2.2 ป.3/1) -การบอกคาศัพท์ทเ่ี กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื -ตอบคาถามจากการฟังและอ่านเรื่อง (ต 3.1 ป.3/1) -การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมในชนั้ เรียน สั้น ๆ ง่าย ๆ (ต 4.1 ป.3/1) ทำอะไร -บอกคาศพั ท์ทเ่ี กี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ (ต 4.2 ป.3/1) -กล่าวทกั ทายผูอ้ ่นื ได้อย่างถกู ต้อง การเรยี นรู้อ่ืน -พูดขอและใหข้ อ้ มูลงา่ ย ๆ เกย่ี วกบั ตนเองและเพื่อน -เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ -พดู โต้ตอบดว้ ยคาส้นั ๆ งา่ ยๆ เพ่ือในการสอ่ื สารระหว่าง วัฒนธรรมในชนั้ เรยี น บุคคลตามแบบทฟี่ งั

-แสดงท่าทางประกอบการพูดโต้ตอบไดอ้ ยา่ งถูกต้องและ เหมาะสม -ตอบคาถามจากการฟังและอ่านเรอื่ งสั้น ๆ งา่ ย ๆ -บอกคาศัพทท์ เ่ี กยี่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื -เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมในช้ันเรยี น

กำรวเิ ครำะห์มำตรฐำนและตัวชี้วัด รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ รหัสวิชำ 13101 ชื่อหนว่ ยกำรเรียนรู้ท่ี 2 My meals. ชั้นประถมศกึ ษำปที ี่ 3 ภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ตวั ชว้ี ัด/ รู้อะไร ทำอะไร ภำระงำน/ช้ินงำน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ผลกำรเรยี นรู้ ของวิชำ อันพงึ ประสงค์ (ต 1.1 ป.3/1) รู้อะไร -บอกความต้องการง่าย ๆ ของ (ต 1.1 ป.3/2) -การบอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองวา่ ตอ้ งการ ตนเองวา่ ตอ้ งการรับประทาน 1.ความสามารถ 1.ความเช่ือมั่นใน 1.มวี ินัย (ต 1.1 ป.3/3) รับประทานอาหารชนิดใดตามแบบทีฟ่ ัง อาหารชนดิ ใดตามแบบท่ฟี ัง ในการสอ่ื สาร การใชภ้ าษา 2.ใฝ่เรยี นรู้ (ต 1.1 ป.3/4) -การจัดหมวดหมู่คาศัพท์ทเี่ ป็นชอ่ื อาหารโดยใช้มือ้ ตา่ ง ๆ เป็น -จดั หมวดหมู่คาศัพทท์ เ่ี ป็นชือ่ 2.ความรับผิดชอบ 3.มุง่ ม่ันในการ (ต1.2 ป.3/1) เกณฑ์ อาหารโดยใชม้ ื้อต่าง ๆ เป็น ทางาน (ต 1.2 ป.3/3) -การพดู และทาทา่ ประกอบได้ถกู ตอ้ งตามมารยาทสงั คมของ เกณฑ์ (ต 1.2 ป.3/4) เจา้ ของภาษา -พูดและทาท่าประกอบได้ถกู ต้อง (ต 1.2 ป.3/5) -การบอกช่ือและคาศัพท์งา่ ย ๆ เกี่ยวกบั ชวี ติ ความเป็นอยูข่ อง ตามมารยาทสงั คมของเจ้าของ (ต 1.3 ป.3/1) เจา้ ของภาษา ภาษา (ต 1.3 ป.3/2) ทำอะไร -บอกช่ือและคาศัพทง์ า่ ย ๆ (ต 2.1 ป.3/1) -บอกความตอ้ งการงา่ ย ๆ ของตนเองว่าต้องการรับประทาน เก่ยี วกับชีวติ ความเป็นอยขู่ อง (ต 2.1 ป.3/2) อาหารชนิดใดตามแบบท่ฟี ัง (ต 2.1 ป.3/3) -จัดหมวดหมู่คาศพั ท์ท่ีเปน็ ชื่ออาหารโดยใช้มือ้ ตา่ ง ๆ เป็น (ต 2.2 ป.3/1) เกณฑ์

(ต 3.1 ป.3/1) -พูดและทาทา่ ประกอบได้ถกู ต้องตามมารยาทสังคมของ (ต 4.1 ป.3/1) เจา้ ของภาษา (ต 4.2 ป.3/1) -บอกชื่อและคาศพั ท์งา่ ย ๆ เกีย่ วกับชีวติ ความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษา

กำรวเิ ครำะหม์ ำตรฐำนและตัวชวี้ ัด รำยวชิ ำภำษำอังกฤษ รหสั วชิ ำ 13101 ช่ือหนว่ ยกำรเรยี นรทู้ ี่ 3 Whose purse is it? ชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี 3 ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2563 ตัวช้ีวัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภำระงำน/ช้ินงำน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ผลกำรเรียนรู้ ของวิชำ อันพงึ ประสงค์ (ต 1.1 ป.3/1) รู้อะไร -พดู ขอและให้ขอ้ มูลง่าย ๆ ตามแบบที่ (ต 1.1 ป.3/2) ฟงั ไดว้ า่ ส่ิงของชิน้ ใดเป็นของใคร 1.ความสามารถ 1.ความเชอ่ื มั่นใน 1.มวี ินยั (ต 1.1 ป.3/4) -การพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ ตามแบบท่ีฟังได้วา่ -พูดขอและใหข้ อ้ มูลง่าย ๆ ตามแบบที่ ในการสื่อสาร การใชภ้ าษา 2.ใฝ่เรยี นรู้ (ต1.2 ป.3/1) ส่งิ ของชนิ้ ใดเปน็ ของใคร ฟงั ได้วา่ สิง่ ของชน้ิ ที่ระบุเปน็ ของ 2.ความรับผดิ ชอบ 3.มุ่งมน่ั ในการ (ต 1.2 ป.3/2) -การพดู ขอและใหข้ ้อมูลงา่ ย ๆ ตามแบบทีฟ่ งั ไดว้ า่ บุคคลทกี่ ล่าวถึงใชห่ รอื ไม่ ทางาน (ต 1.2 ป.3/4) สง่ิ ของชิน้ ท่ีระบเุ ปน็ ของบุคคลที่กล่าวถงึ ใช่หรือไม่ -ตอบคาถามจากการฟังและอ่านเรอ่ื ง (ต 1.3 ป.3/1) -การตอบคาถามจากการฟังและอา่ นเรอื่ งสัน้ ๆ สน้ั ๆ (ต 2.1 ป.3/1) ทำอะไร (ต 2.1 ป.3/3) (ต 2.2 ป.3/1) -พดู ขอและใหข้ ้อมูลง่าย ๆ ตามแบบทฟ่ี งั ไดว้ า่ สิง่ ของ (ต 3.1 ป.3/1) ชน้ิ ใดเป็นของใคร (ต 4.1 ป.3/1) -พดู ขอและให้ขอ้ มูลงา่ ย ๆ ตามแบบทีฟ่ ังได้ว่า ส่งิ ของ (ต 4.2 ป.3/1) ชิน้ ท่รี ะบเุ ปน็ ของบคุ คลทกี่ ลา่ วถึงใช่หรอื ไม่ -ตอบคาถามจากการฟังและอา่ นเร่ืองสนั้ ๆ

กำรวิเครำะห์มำตรฐำนและตัวชี้วัด รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ รหัสวชิ ำ 13101 ช่ือหนว่ ยกำรเรยี นรทู้ ี่ 4 What are you doing? ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ตวั ชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภำระงำน/ชิ้นงำน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ผลกำรเรยี นรู้ ของวิชำ อันพงึ ประสงค์ (ต 1.1 ป.3/1) รู้อะไร (ต 1.1 ป.3/2) -การพูดขอและใหข้ ้อมูลงา่ ย ๆ ตามแบบทีฟ่ ังได้ ว่าใครกาลงั -พดู ขอและให้ข้อมูลงา่ ย ๆ ตาม 1.ความสามารถ 1.ความเชอ่ื มัน่ ใน 1.มีวินยั (ต 1.1 ป.3/3) ทาอะไรอยู่ แบบท่ีฟงั ได้ วา่ ใครกาลังทาอะไรอยู่ ในการส่ือสาร การใช้ภาษา 2.ใฝ่เรยี นรู้ (ต 1.1 ป.3/4) -กำรพูดขอและให้ขอ้ มลู งา่ ย ๆ ตามแบบทฟ่ี ังได้ว่า บคุ คลท่ี -พูดขอและใหข้ อ้ มูลงา่ ย ๆ ตาม 2.ความรบั ผิดชอบ 3.มงุ่ มัน่ ในการ (ต1.2 ป.3/1) กลา่ วถงึ กาลังทากจิ กรรมทรี่ ะบอุ ยใู่ ช่หรอื ไม่ แบบทีฟ่ ังไดว้ ่า บคุ คลท่ีกลา่ วถงึ ทางาน (ต 1.2 ป.3/4) -การตอบคาถามจากการฟงั และอ่านเร่อื งสั้น ๆ กาลังทากจิ กรรมทร่ี ะบอุ ยู่ใช่หรอื ไม่ (ต 1.3 ป.3/1) -กำรเขียนจดหมายส้นั ๆ ง่าย ๆ เพ่ือเล่าถงึ กิจกรรมที่ตนเอง -ตอบคาถามจากการฟังและอา่ น (ต 1.3 ป.3/2) กาลงั ทาในชว่ งเวลาหน่ึง ๆ เรอ่ื งส้นั ๆ (ต 2.1 ป.3/1) ทำอะไร -เขยี นจดหมายสนั้ ๆ ง่าย ๆ (ต 2.1 ป.3/2) -พดู ขอและใหข้ ้อมูลงา่ ย ๆ ตามแบบท่ีฟังได้ วา่ ใครกาลงั ทา เพื่อเลา่ ถงึ กจิ กรรมท่ีตนเองกาลังทา (ต 2.1 ป.3/3) อะไรอยู่ ในช่วงเวลาหน่ึง ๆ (ต 2.2 ป.3/1) -พูดขอและให้ขอ้ มูลง่าย ๆ ตามแบบท่ีฟงั ไดว้ ่า บุคคลที่ (ต 3.1 ป.3/1) กลา่ วถึงกาลังทากจิ กรรมทรี่ ะบอุ ยู่ใช่หรอื ไม่ (ต 4.1 ป.3/1) -ตอบคาถามจากการฟังและอา่ นเรื่องสน้ั ๆ (ต 4.2 ป.3/1)

-เขยี นจดหมายสัน้ ๆ ง่าย ๆ เพื่อเล่าถงึ กจิ กรรมที่ตนเอง กาลังทาในช่วงเวลาหนงึ่ ๆ

กำรวเิ ครำะหม์ ำตรฐำนและตัวชี้วัด รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ รหสั วชิ ำ 13101 ชือ่ หน่วยกำรเรียนรูท้ ี่ 5 I can do it ชัน้ ประถมศึกษำปที ่ี 3 ภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ตวั ช้ีวัด/ รู้อะไร ทำอะไร ภำระงำน/ชิน้ งำน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ผลกำรเรียนรู้ ของวิชำ อันพงึ ประสงค์ (ต 1.1 ป.3/1) ร้อู ะไร (ต 1.1 ป.3/4) -การพดู /เขียนให้ขอ้ มูลไดว้ า่ ใครมคี วามสามารถในการ -พูดใหข้ อ้ มูลว่า ใครมีความสามารถใน 1.ความสามารถ 1.ความเชอื่ มนั่ ใน 1.มีวนิ ัย (ต1.2 ป.3/1) ทาอะไร การทาอะไร ในการสื่อสาร การใช้ภาษา 2.ใฝเ่ รียนรู้ (ต 1.2 ป.3/4) -การพูด/เขียนโต้ตอบเพอื่ ขออนญุ าต และใหอ้ นุญาต -เขียนให้ขอ้ มูลว่า ใครมคี วามสามารถ 2.ความรับผิดชอบ 3.มงุ่ มน่ั ในการ (ต 1.2 ป.3/5) หรอื ปฏิเสธการขออนญุ าต ในการทาอะไร ทางาน (ต 1.3 ป.3/1) -การทาท่าประกอบการพดู ขออนญุ าต และใหอ้ นุญาต -พูดโตต้ อบเพ่ือขออนญุ าต และให้ (ต 2.1 ป.3/1) หรือปฏเิ สธการขออนุญาตได้ อย่างสุภาพตามมารยาท อนญุ าต หรอื ปฏิเสธการขออนญุ าต (ต 2.1 ป.3/3) สงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และทาท่าประกอบการพูดขออนุญาต (ต 2.2 ป.3/1) และให้อนุญาต หรอื ปฏิเสธการขอ (ต 3.1 ป.3/1) ทำอะไร อนญุ าตได้ อยา่ งสภุ าพตามมารยาท (ต 4.1 ป.3/1) -พดู /เขยี นใหข้ ้อมลู ไดว้ า่ ใครมีความสามารถในการทา สงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา (ต 4.2 ป.3/1) อะไร - เขียนโต้ตอบเพ่ือขออนุญาต และให้ -พูด/เขยี นโตต้ อบเพื่อขออนุญาต และใหอ้ นญุ าต หรือ อนุญาต หรอื ปฏเิ สธการขออนุญาต ปฏิเสธการขออนญุ าต

-ทาท่าประกอบการพดู ขออนุญาต และใหอ้ นญุ าต หรอื ปฏิเสธการขออนุญาตได้ อยา่ งสภุ าพตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

กำรวิเครำะหม์ ำตรฐำนและตัวชว้ี ัด รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ รหสั วชิ ำ 13101 ชื่อหนว่ ยกำรเรยี นรู้ที่ 6 My body ช้นั ประถมศกึ ษำปีที่ 3 ภำคเรยี นที่ 2 ปกี ำรศกึ ษำ 2563 ตัวชวี้ ัด/ รู้อะไร ทำอะไร ภำระงำน/ช้นิ งำน สมรรถนะสำคญั คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ผลกำรเรยี นรู้ ของวิชำ อันพงึ ประสงค์ (ต 1.1 ป.3/1) (ต 1.1 ป.3/2) รอู้ ะไร --พดู ให้ขอ้ มูลเรอ่ื งอวัยวะสว่ นต่าง ๆ 1.มวี นิ ยั (ต 1.1 ป.3/3) 2.ใฝเ่ รยี นรู้ (ต 1.1 ป.3/4) -คาศพั ทเ์ ก่ียวกับสว่ นตา่ งๆของร่างกาย ของรา่ งกายไดว้ ่าแต่ละส่วนเรยี กวา่ 1.ความสามารถ 1.ความเชื่อมั่นใน 3.มุ่งมน่ั ในการ (ต1.2 ป.3/1) ในการสือ่ สาร การใชภ้ าษา ทางาน (ต 1.2 ป.3/3) -การพูด/เขยี นให้ขอ้ มลู เรือ่ งอวัยวะสว่ นตา่ ง ๆ ของ 2.ความรบั ผิดชอบ (ต 1.2 ป.3/4) รา่ งกายได้ว่า แตล่ ะสว่ นเรียกว่าอะไร เราใชอ้ วยั วะส่วน อะไร เราใช้อวัยวะส่วนนนั้ ทาอะไร (ต 1.2 ป.3/5) --เขียนใหข้ ้อมูลเรอื่ งอวยั วะสว่ นตา่ ง ๆ (ต 1.3 ป.3/1) นั้นทาอะไร (ต 1.3 ป.3/2) -การพดู /เขยี นใหข้ ้อมลู เรอ่ื งอวยั วะสว่ นตา่ ง ๆ ของสตั วไ์ ด้ ของร่างกายไดว้ ่า แตล่ ะสว่ นเรียกวา่ (ต 2.1 ป.3/1) -การพูด/เขยี นบรรยายลกั ษณะของบุคคลและสัตวไ์ ด้ อะไร เราใช้อวยั วะสว่ นนนั้ ทาอะไร (ต 2.1 ป.3/2) --พดู ใหข้ ้อมูลเรื่องอวยั วะสว่ นต่าง ๆ (ต 2.1 ป.3/3) (ต 2.2 ป.3/1) ทำอะไร ของสัตวไ์ ด้ -พูด/เขยี นให้ข้อมูลเรือ่ งอวยั วะสว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกายได้ -- เขียนให้ขอ้ มลู เรอ่ื งอวยั วะสว่ นต่าง วา่ ๆ ของสตั ว์ได้ แต่ละส่วนเรียกวา่ อะไร เราใชอ้ วัยวะส่วนนนั้ ทาอะไร --พดู บรรยายลกั ษณะของบุคคลและ -พูด/เขียนให้ข้อมูลเรือ่ งอวัยวะสว่ นต่าง ๆ ของสตั ว์ได้ สัตวไ์ ด้ --เขยี นบรรยายลักษณะของบุคคลและ -พดู /เขยี นบรรยายลักษณะของบคุ คลและสัตว์ได้ สตั ว์ได้

(ต 3.1 ป.3/1) (ต 4.1 ป.3/1) (ต 4.2 ป.3/1) (ต 2.2 ป.4/1) (ต 3.1 ป.4/1) (ต 4.1 ป.4/1) (ต 4.2 ป.4/1)

กำรวเิ ครำะหม์ ำตรฐำนและตวั ช้วี ัด รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ รหัสวิชำ 13101 ชื่อหน่วยกำรเรียนรูท้ ่ี 7 Weather and seasons ช้ันประถมศกึ ษำปที ่ี 3 ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ตัวชว้ี ัด/ รูอ้ ะไร ทำอะไร ภำระงำน/ชิ้นงำน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ผลกำรเรยี นรู้ ของวชิ ำ อนั พงึ ประสงค์ (ต 1.1 ป.3/1) รอู้ ะไร -พูดใหข้ อ้ มูลเรื่องฤดูกาลต่าง ๆ (ต 1.1 ป.3/2) -การพดู /เขียนให้ขอ้ มลู เรื่องฤดูกาลต่าง ๆ -เขียนให้ขอ้ มูลเรอื่ งฤดูกาลต่าง ๆ 1.ความสามารถ 1.ความเช่อื มนั่ ใน 1.มวี ินยั (ต 1.1 ป.3/4) -การพดู /เขียนบรรยายลักษณะอากาศในแต่ละฤดูกาล -พูดบรรยายลกั ษณะอากาศในแตล่ ะ ในการสือ่ สาร การใช้ภาษา 2.ใฝเ่ รยี นรู้ (ต1.2 ป.3/1) -การพูดโต้ตอบเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู ได้วา่ ใครชอบ ฤดูกาล 2.ความรบั ผดิ ชอบ 3.ม่งุ มน่ั ในการ (ต 1.2 ป.3/2) ฤดูกาลใดมากที่สุด และเพราะอะไร - เขยี นบรรยายลกั ษณะอากาศในแต่ ทางาน (ต 1.2 ป.3/4) -พูการดให้ขอ้ มลู ไดว้ ่า กิจกรรมทต่ี นเองชอบทาในแต่ ละฤดกู าล (ต 1.3 ป.3/1) ฤดกู าลคอื อะไร -พดู โต้ตอบเพ่ือขอและใหข้ อ้ มูลไดว้ ่า (ต 2.1 ป.3/1) ใครชอบฤดูกาลใดมากท่ีสุด และเพราะ (ต 2.1 ป.3/3) ทำอะไร อะไร (ต 2.2 ป.3/1) -พูด/เขียนใหข้ ้อมลู เรื่องฤดูกาลตา่ ง ๆ -พดู ใหข้ อ้ มลู ไดว้ า่ กิจกรรมที่ตนเอง (ต 3.1 ป.3/1) -พูด/เขยี นบรรยายลกั ษณะอากาศในแต่ละฤดูกาล ชอบทาในแต่ฤดูกาลคืออะไร (ต 4.1 ป.3/1) -พดู โต้ตอบเพอ่ื ขอและใหข้ ้อมลู ได้วา่ ใครชอบฤดูกาล (ต 4.2 ป.3/1) ใดมากที่สุด และเพราะอะไร -พูดใหข้ ้อมูลได้ว่า กิจกรรมทต่ี นเองชอบทาในแต่ ฤดกู าลคืออะไร

กำรวิเครำะห์มำตรฐำนและตัวชีว้ ัด รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ รหสั วชิ ำ 13101 ชอ่ื หน่วยกำรเรียนรู้ท่ี 8 Clothes ชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 3 ภำคเรยี นท่ี 2 ปกี ำรศึกษำ 2563 ตัวชวี้ ัด/ ร้อู ะไร ทำอะไร ภำระงำน/ชิน้ งำน สมรรถนะสำคญั คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ผลกำรเรียนรู้ ของวิชำ อนั พงึ ประสงค์ (ต 1.1 ป.3/1) รู้อะไร -พดู โต้ตอบเพอ่ื เสนอบริการในรา้ นขาย 1.ความสามารถ (ต 1.1 ป.3/2) -การพูดโตต้ อบเพอ่ื เสนอบรกิ ารในรา้ นขายของในฐานะ ของในฐานะเป็นพนักงานขายได้ ในการส่อื สาร 1.ความเช่ือมนั่ ใน 1.มวี นิ ัย (ต 1.1 ป.3/3) เปน็ พนกั งานขายได้ -พดู โตต้ อบเพ่ือซื้อสินคา้ ในร้านขาย การใช้ภาษา 2.ใฝเ่ รยี นรู้ (ต 1.1 ป.3/4) -กำรพดู โตต้ อบเพ่อื ซือ้ สินคา้ ในร้านขายเสือ้ ผ้าในฐานะผู้ เสอ้ื ผา้ ในฐานะผ้ซู ื้อ 2.ความรับผดิ ชอบ 3.มงุ่ มน่ั ในการ (ต1.2 ป.3/1) ซ้อื -พูดขอและใหข้ อ้ มูลเรือ่ งเส้ือผา้ ท่ี ทางาน (ต 1.2 ป.3/4) -การพูดขอและให้ข้อมูลเร่อื งเสื้อผ้าทีใ่ ช้สวมให้เหมาะสม ใชส้ วมใหเ้ หมาะสมกับอากาศใน (ต 1.3 ป.3/1) กบั อากาศในแต่ละฤดูกาล แต่ละฤดูกาล (ต 1.3 ป.3/2) (ต 2.1 ป.3/1) ทำอะไร (ต 2.1 ป.3/2) -พูดโต้ตอบเพ่ือเสนอบริการในรา้ นขายของในฐานะเป็น (ต 2.1 ป.3/3) พนกั งานขายได้ (ต 2.2 ป.3/1) -พดู โต้ตอบเพอ่ื ซอ้ื สินค้าในร้านขายเสอื้ ผ้าในฐานะผ้ซู อ้ื (ต 3.1 ป.3/1) -พูดขอและให้ขอ้ มูลเรื่องเสื้อผ้าที่ใช้สวมให้เหมาะสมกับ (ต 4.1 ป.3/1) อากาศในแต่ละฤดกู าล (ต 4.2 ป.3/1)