การสำรวจแก้ไขปัญหามลพิษ (1)

การออกแบบการแก้ไขปัญหามลพษิ ทางอากาศ จัดทาโดย โรงเรียนโพธ์ิไทรพทิ ยาคาร สานกั งานเขตพโ้ืนรทงเ่ีกราียรศนึกโษพามธธั์ิไยทมรศพึกษทิ ายเขาคตา2ร9 สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 29

1.สาเหตุท่เี กิดมลพษิ จากการสอบถามนกั เรียน ชนั้ ม.2/1จานวน5คน พบวา่ สาเหตทุ ี่เกิดมลพิษ ทางอากาศมีดงั นี ้ 1..นักเรียนขับรถเข้ามาในโรงเรียน 2.อากาศท่ีเสียโดยธรรมชาติ 3.มลพษิ ท่ีอย่ใู นอากาศมี จานวนมากไม่สามารถกาจดั ได้ ทัง้ หมด

2.สารวจประเภทของมลพษิ โดยทวั่ ไปแล้วมลพษิ แบง่ ออกเป็ น2ประเภทได้ แก่ 2.1ฝ่ นุ ละออง ( Particle Matter : PM ) หมายถึง อนภุ าคของแข็งหรือของเหลวท่ีมีขนาดเส้นผา่ นศนู ย์กลาง โดยประมาณอยรู่ ะหวา่ ง 0.001 ไมครอน ( 1 ไมครอน = 0.000001 เมตร ) ซงึ่ เป็นขนาดของอนภุ าคฝ่ นุ ขนาดเลก็ จนถงึ 500 ไมครอน ซงึ่ เป็นขนาดของทราย หยาบ เวลาท่ี อนภุ าคมลสารเหลา่ นีจ้ ะสามารถแขวนลอยอยใู่ นบรรยากาศ มีคา่ ตงั้ แตไ่ มก่ ่ีวินาทจี นถงึ หลายๆ เดือนขนึ ้ อยกู่ บั ขนาด นอกจากนีอ้ นภุ าคมลสารจะเกิดปฏกิ ิริยาเคมีกบั สารอื่นๆ ได้ ขนึ ้ อยกู่ บั ชนิดของอนภุ าคมลสารและสารเคมีท่ีจบั อยบู่ น อนภุ าคมลสาร ทาให้เกิดเป็นสารประกอบที่สามารถกดั กร่อนโลหะหรือเป็นอนั ตรายตอ่ พืชตา่ งๆ และยงั มีผลกระทบ ตอ่ สขุ ภาพความเป็นอยขุ่ องมนษุ ย์อีกด้วย ผลของฝ่ นุ ก่อให้เกิดผลได้ 3 ทาง ได้แก่ ฝ่ นุ เป็นพษิ เน่ืองจากองค์ประกอบทางเคมีหรือลกั ษณะทาง กายภาพ ฝ่ นุ เข้าไปรบกวนระบบหายใจ ฝ่ นุ เป็ นตวั พาหรือดดู ซบั สารพิษและพาเข้าสรู่ ่างกาย

2.2ก๊าซ 2.3สารประกอบไนโตรเจนออกไซด์ ( NOx) คาร์บอนมอนอกไซด์ ( ก๊าซไนตริกออกไซด์ ( N2O ) และก๊าซ ไนโตรเจนไดออกไซด์ ( NO2 ) เกิดจากการ CO ) เป็นก๊าซไม่มีสี สนั ดาปที่อณุ หภมู ิสงู และเป็นสารหลกั ในกลมุ่ และกลน่ิ สามารถคงตวั นีท้ ่ีก่อให้เกิดปัญหามลภาวะทางอากาศ ก๊าซ อยใู่ นบรรยากาศได้ ไนโตรเจนไดออกไซด์สามารถทาปฏิกิริยาใน นาน 2 ถึง 4 เดอื น โดย เกิดจากกิจกรรมของ ละอองนา้ เกิดเป็น กรดไนตริก ( HNO2 ) มนษุ ย์เป็นหลกั มีผลตอ่ ที่สามารถกดั กร่อนโลหะได้ นอกจากนนั้ สขุ ภาพโดยจะเข้าไป สามารถทาปฎิกิริยาเคมีแสง ซงึ่ จะลด รวมกบั ฮีโมโกลบินใน ความสามารถในการมองเหน็ ในบรรยากาศ เม็ดเลอื ดแดง เป็นผล ลง ก๊าซไนโตรเจนไดออกไซด์มีความเป็นพิษ ให้ความสามารถในการ มากกวา่ ก๊าซไนตริกออกไซด์ จบั ออกซิเจนของเม็ด เลอื ดแดง ลดลง ทาให้ เซลล์ในร่างกายขาด ออกซเิ จนซง่ึ อาจนาไปสู่ การเสยี ชีวิตได้

3.สารวจพฤตกิ รรมการขับรถมาโรงเรียนของ นักเรียน จากการสารวจ พฤตกิ รรมการขบั รถมา โรงเรียนของนกั เรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 2/1 จานวน 5คน พบวา่ - นกั เรียนรับรถมาโรงเรียน1 คนั ตอ่ คนสว่ นมากจะเป็ น รถจกั รยานยนต์มากกวา่ รถยนต์

4.วธิ ีการลดมลพษิ ทางอากาศท่คี นอ่นื เคยทา มาแล้ว 1.ปลกู ต้นไม้ฟอกสารพษิ 2. ลดการใช้สิง่ ของที่ใช้ได้ครัง้ เดียว 3.. ถอดปลก๊ั ท่ีไมใ่ ช้งาน 4.. ปิ ดไฟเม่ือไมใ่ ช้งาน 5.. ลดการใช้สารเคมี 6.. หมน่ั ตรวจเช็กเคร่ืองยนต์ 7. หลกี เล่ยี งการใช้ยานพาหนะที่เป็น เคร่ืองยนต์หากไมจ่ าเป็น 8. ไปทางเดียวกนั ไปด้วยกนั

4.1วธิ ีการลดมลพษิ ทางส่งิ แวดล้อมท่คี นอ่นื เคย ทามาแล้ว ปิดไฟบ้านเมื่อไมไ่ ด้ใช้งาน เพื่อประหยดั พลงั งานเป็นวิธีลดมลภาวะที่สามารถทา ได้งา่ ยๆ ลดการใช้ถงุ พลาสติก โดยการเปลย่ี นมาใช้ถงุ กระดาษหรือถงุ ผ้าแทน เครื่องใช้ไฟฟ้ า เชน่ เครื่องปรับอากาศ ทีวี เมื่อไม่ได้ใช้ก็ควรปิด ปิดหลอดไฟทกุ ดวงภายในและไมค่ วรเปิดทิง้ ไว้ กระติกนา้ ร้อน ไมค่ วรใสน่ า้ จนเตม็ กระติก ควรใสน่ า้ ให้พอเหมาะกบั จานวนคน และเมื่อนา้ ร้อนเดือดแล้วควรถอดปลกั๊ ออกทกุ ครัง้ เปลย่ี นหลอดไฟจากหลอดไส้ เป็นหลอดฟลอู อเรสเซนต์ เพราะชว่ ยลดสาร คาร์บอนไดออกไซด์และยงั ประหยดั เงนิ ประหยดั พลงั งานอีกด้วย ไม่นาอาหารร้อนๆเข้าต้เู ยน็ ทนั ที แต่ควรรอให้เยน็ เสยี ก่อน หากต้เู ย็นตงั้ อย่ใู นห้อง ที่มีเคร่ืองปรับอากาศควรย้ายออกจากห้อง หมน่ั ทาความสะอาดต้เู ยน็ เป็นประจา และควรกดละลายนา้ แข็งท่ีเกาะในต้เู ย็นทิง้ เพื่อประหยดั พลงั งาน เนื่องจากต้เู ยน็ จะกินไฟมากขนึ ้ หากมีนา้ แข็งเกาะอยู่ เลือกซอื ้ รถยนต์ท่ีมีขนาดเหมาะสมกบั ขนาดครอบครัว และประโยชน์ในการใช้งาน รวมทงั้ เลือกรุ่นท่ีเป็นมิตรกบั สง่ิ แวดล้อมมากท่ีสดุ เพ่ือโลก และตวั คณุ เอง

สรุป -จากปัญหามลพิษทางอากาศ พบวา่ สาเหตเุ กิดจาก นกั เรียนขบั จกั รยานยนตร์เข้ามาในโรงเรียน จานวนมากในช่วงเช้า -จานวนท่จี อดรถจกั รยาน ยนตร์ไมเ่ พยี งพอไมส่ ามารถขบั รถยนตร์ขนึ ้ ไปจอดได้ มลพษิ แบ่งออก2ประเภท ได้แก่มลพษิ ทางอากาศ มลพษิ ทางส่ิงแวดล้อม -ในโรงเรียนโพธิ์ไทรพิทยาคาร นกั เรียนนาจกั รยานยนตร์ขนึ ้ ไป จอดบริเวณโรงรถเป็ นจานวน มากจงึ ทาให้เกิดมลทางอากาศ และมลพษิ ทางสิง่ แวดล้อม