แบบวัดสถานการณ์คุณลักษณะอันพึงประสงค์

แบบวดั สถานการณ์คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เสนอ ดร.อสิ มาอลี ราโอบ ๑. นายเปาซนั จดั ทาโดย ๒. นายภรู ภิ ัทร ดอเลาะ รหสั นักศกึ ษา ๖๒๕๑๔๑๐๑๑ ๓. นายมะหด์ ี มสั อาด รหสั นกั ศึกษา ๖๒๕๑๔๑๐๑๒ ๔. นายมูหามัด อาลี รหสั นกั ศึกษา ๖๒๕๑๔๑๐๑๕ ๕. นายมฮู ามัด เลาะสะแต รหสั นักศกึ ษา ๖๒๕๑๔๑๐๑๘ ๖. นายลกุ มัน สุไลมาน รหสั นักศึกษา ๖๒๕๑๔๑๐๒๓ ๗. นายสะอุดี สาแม รหัสนกั ศกึ ษา ๖๒๕๑๔๑๐๑๖ สาเมาะ รหัสนกั ศกึ ษา ๖๒๕๑๔๑๐๒๗ แบบวดั สถานการณ์คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคน์ เ้ี ปน็ สว่ นหนงึ่ ของรายวชิ า การวัดและการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ (ED 3401-107) ภาคการเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

แบบวดั สถานการณ์คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามหลกั สตู รอสิ ลามศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2546 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2555) 1. โรงเรยี นอัลอนั ซอรยี ะฮฺรณรงคใ์ ห้นักเรียนถอื ศีลอดซนุ นะฮฺในวันอาชูรออ(วนั ทส่ี บิ ของเดือนมฮุ ัร รอม) ในฐานะทเ่ี ดก็ ชายอะฮฺมัดเป็นนักเรียนของโรงเรยี นน้ี เด็กชายอะฮฺมดั ควรปฏบิ ัติตัวอย่างไร? 1. เชิญชวนเพ่ือนๆของเขาทานซาฮูรใกล้ๆถึงเวลาซุบฮี และละศีลอดทันทีเมื่อถึงเวลามัฆ ริบ 2. เชิญชวนเพือ่ นๆของเขาทานซาฮรู ตอนตีสอง และละศีลอดทนั ทเี มือ่ ถึงเวลามัฆริบ 3. ทานซาฮรู คนเดียวก่อนเวลาอาซานซุบฮี และละศีลอดทนั ทเี ม่ือถึงเวลามัฆริบ 2. ในอิสลาม การละหมาดญะมาอะฮฺที่มัสยิดน้ันจะได้รับความดี 27 ความดี เม่ือถึงเวลาละหมาด เดก็ ชายอิบรอเฮมควรต้องปฏบิ ตั ิตัวอยา่ งไร? 1. ไปมัสยิดทันทีเม่ือได้ยินเสียงอาซาน ละหมาดซุนนะฮฺเราะวาติบก่อนอิกอมะฮฺและ ละหมาดญะมาอะฮฺรว่ มกนั 2. ไปมสั ยดิ หลังจากได้ยินเสยี งอิกอมะฮฺและละหมาดญะมาอะฮรฺ ่วมกัน 3. ไปมัสยิดก่อนเวลา 10 นาทีเพ่ือไปอาซานเชิญชวนผู้คนมาละหมาด ละหมาดซุนนะฮฺ เราะวาติบกอ่ นอิกอมะฮแฺ ละละหมาดญะมาอะฮฺร่วมกัน 3. วันหน่งึ เด็กชายมะห์ดีเข้าไปเทย่ี วในป่าเพ่ือเกบ็ เห็ดเอามาขาย ซ่ึงปกตเิ ด็กชายมะหด์ ีจะใช้เวลา ในการเก็บเห็ดตั้งแตเ่ ชา้ จนเย็น ครัน้ เมื่อถึงเวลาละหมาดซฮุ รี เด็กชายมะห์ดีต้องการท่ีจะประกอบ พิธีละหมาด แต่พ้ืนที่ที่เด็กชายมะห์ดีอยนู่ ั้นไม่มนี ้าสาหรับการอาบนา้ ละหมาดเลย เด็กชายมะห์ดี ควรปฏบิ ตั อิ ยา่ งไร? 1. กลบั ไปละหมาดทบ่ี า้ นแล้วคอ่ ยไปเก็บเหด็ ใหม่ 2. ทาการตะยมั มุมด้วยกบั ดนิ แลว้ ละหมาดในปา่ เลย 3. เกบ็ เหด็ ให้เสรจ็ แลว้ คอ่ ยกลับไปละหมาดทีบ่ า้ นช่วงใกล้ๆเวลาอสั รี

4. เด็กหญิงอาแอเซาะห์ถือศีลอดในเดือนรอมฎอน ซึ่งเด็กหญิงอาแอเซาะห์ยังไม่ได้บรรลุศาสน ภาวะ เชา้ วันหนง่ึ เด็กหญิงอาแอเซาะห์กนิ ขา้ วเช้าโดยลืมว่าตัวเองกาลังถือศลี อดอยู่ สักพักเดก็ หญิง อาแอเซาะห์นึกขน้ึ ไดว้ า่ ตนกาลงั ถือศลี อดอยู่ เดก็ หญิงอาแอเซาะห์ควรทาอยา่ งไร? 1. หยดุ กินแล้วถือศีลอดต่อ 2. กนิ ตอ่ จนอิม่ แลว้ คอ่ ยชดใหม่หลงั เดอื นรอมฎอน 3. กินตอ่ จนเสรจ็ แลว้ คอ่ ยถอื ศลี อดในวนั ท่ีเหลอื โดยท่ีไมไ่ ดช้ ดใหม่หลังเดือนรอมฎอน 5. หากวนั นี้เป็นวนั ศุกร์ นกั เรียนคนใดทป่ี ฏบิ ัตติ ัวไดส้ อดคลอ้ งกบั หลักการอสิ ลามมากที่สุด? 1. เด็กชายอามีนอาบน้าซุนนะฮวันศุกร์ ซอลาวาตต่อนบีมาก ๆ ขณะได้ยินเสียงอาซาน แลว้ จึงรบี เรง่ ไปมสั ยดิ (1) 2. เด็กชายฟาอิสอาบน้าซุนนะฮวันศุกร์ ซอลาวาตต่อนบีมาก ๆ อ่านซูเราะห์กะฮฟิ และ รีบไปมสั ยดิ แต่เนนิ่ ๆ ก่อนที่จะอาซาน (3) 3. เด็กชายมูฮัมหมัดอาบน้าซุนนะฮวันศุกร์ ซอลาวาตต่อนบีมาก ๆ อ่านอัลกุรอาน และ เมือ่ ได้ยนิ เสียงอาซานจงึ รบี เร่งไปมัสยดิ (2) 6. ขณะท่ีคอตีบกาลังอ่านคุตบะฮอยู่ นักเรียนคนใดท่ีปฏิบัติตนได้สอดคล้องกับหลักการอิสลาม มากทส่ี ดุ ? 1. เด็กชายชารีฟรีบไปมัสยิดก่อนอาซาน ละหมาดซุนนะฮตะฮียะตุลมัสยิด ฟังคุตบะฮ อย่างต้งั ใจ และเผลอหลับเพราะคอตีบอ่านเสียงเบามาก (2) 2. เด็กชายมูหมั หมดั รบี ไปมัสยิดก่อนอาซาน ละหมาดซุนนะฮตะฮยี ะตุลมัสยดิ ฟังคุตบะฮ อย่างตั้งใจ ในขณะนั้นเด็กชายอัฟฟานและเด็กชายมะห์ดีกาลังคุยกันอยู่ เขาจึงหันไปสกิดเพื่อนๆ ด้วยการเอานิว้ ชต้ี ั้งบนริมฝีปากเป็นสัญญานว่าอยา่ คยุ และใหฟ้ งั คุตบะฮต่อ (3) 3. เด็กชายฟาริดได้ยินเสียงอาซาน หลังจากนั้นเขาได้ไปถึงมัสยิดหลังจากท่ีท่านคอตีบได้ อ่านคตุ บะฮฺแรกเสรจ็ แลว้ (1)

7. เด็กชายอารยี ์ควรปฏบิ ตั ิตัวอยา่ งไรเมื่อได้ยินเสียงอาซานจากมสั ยิด? 1. น่งั เลน่ กบั เพือ่ น ๆ ตอ่ 2. รบี ไปมัสยดิ เพื่อเตรยี มตัวละหมาด 3. ชวนเพื่อน ๆ ไปละหมาดทม่ี ัสยิดพร้อม ๆ กนั 8. ก่อนถึงวันอีดิ้ลฟิตรี ท่านอีหม่ามได้ประกาศแก่ชาวบ้านถึงการจ่ายซากาตให้แก่ผู้มีสิทธ์ิรับซา กาต ในฐานะทเ่ี ดก็ ชายอุสมานเปน็ สมาชิกคนหนึง่ ในหมู่บา้ นนี้ เขาควรปฏิบตั ิตนอย่างไรเพ่ือใหก้ าร จา่ ยซากาตของเขาถูกตอ้ งมากทสี่ ดุ ? 1. จ่ายซากาตใหก้ ับคนท่รี ู้จักเท่านัน้ 2. จ่ายซากาตให้กบั ทุกคนที่มีสทิ ธิ์รบั ซากาต 3. มอบหมายให้กับท่านอิหมา่ มจา่ ยแทน