1210

เดก็ ไทยในอนาคต : ก้าวไกลส่เู วทีโลกคงไมไ่ กลเกินฝัน ในการพฒั นาประเทศใหส้ ามารถกา้ วส่กู ารแขง่ ขนั ดา้ นตา่ ง ๆ ในเวทโี ลกไดน้ นั้ สงิ่ สาคญั คอื ตอ้ งพฒั นา กระบวนการศกึ ษาของชาตใิ หม้ มี าตรฐานทางวชิ าการในระดบั สากลใหไ้ ดก้ อ่ น เพราะเราตอ้ งยอมรบั วา่ การศกึ ษาเป็นปัจจยั สาคญั อยา่ งยง่ิ ยวดในการสรา้ งคนใหเ้ ป็นบุคคลทม่ี คี ณุ ภาพเพอ่ื พฒั นาสงั คมไดอ้ ยา่ ง ยงั ่ ยนื และนาพาประเทศชาตไิ ปสเู่ วทกี ารแขง่ ขนั ระดบั โลกได้ ดงั นนั้ การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาจงึ ถอื เป็น รากฐานสาคญั ทจ่ี ะพฒั นาคุณภาพของคนไทยใหม้ ศี กั ยภาพกา้ วไกลไปสมู่ าตรฐานสากล โดยเฉพาะ การศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานถอื เป็นพน้ื ฐานสาคญั ของชวี ติ ในอนาคตของเดก็ และเยาวชนเป็นอยา่ ง ยง่ิ และในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษานนั้ สงิ่ หน่ึงทไ่ี ม่อาจมองขา้ มได้ คอื หลกั สตู รทใ่ี ชใ้ นการจดั การเรยี น การสอน นบั แตก่ ระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดใ้ ชห้ ลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2544 ในสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ทวั ่ ประเทศ คอื เรมิ่ ตงั้ แตป่ ีการศกึ ษา 2546 และใชค้ รบทกุ ชนั้ ในปีการศกึ ษา 2548 ซง่ึ ในระยะเวลา 3 ปีท่ี ผ่านมา ไดม้ เี สยี งสะทอ้ นออกมาเป็นระลอก ๆ โดยหลายโรงเรยี นทม่ี คี วามพรอ้ มโดยเฉพาะโรงเรยี นขนาด กลางถงึ ขนาดใหญ่สว่ นใหญ่สามารถจดั การเรยี นการสอนโดยใชห้ ลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานไดป้ ระสบ ผลสาเรจ็ อยา่ งดยี งิ่ เน่อื งจากเป็นหลกั สตู รทม่ี คี วามยดื หยนุ่ สงู โรงเรยี นสามารถจดั ทาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ไดส้ อดคลอ้ งกบั ทอ้ งถนิ่ และความตอ้ งการของชมุ ชน แตย่ งั มโี รงเรยี นอกี จานวนไมน่ ้อยโดยเฉพาะโรงเรยี นขนาดเลก็ ทเ่ี หน็ วา่ การใชห้ ลกั สตู รดงั กลา่ วยงั คงมี ปัญหา ทงั้ ในเร่อื งของความเขา้ ใจ ความชดั เจน ความซา้ ซอ้ นของมาตรฐานการเรยี นรชู้ ว่ งชนั้ ส่วนครผู สู้ อน นนั้ บา้ งกย็ งั ขาดความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การจดั ทาหลกั สตู รและการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเป็น สาคญั บา้ งกย็ งั ขาดเทคนคิ การจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ การคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ บา้ งกย็ งั ขาดความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งของการวดั และประเมนิ ผลตามหลกั สตู ร เป็นตน้ ส่วนกรณีทค่ี รสู ว่ นใหญ่ตอ้ งสอนไมต่ รง กบั วชิ าเอกทจ่ี บมาและไม่ตรงกบั ความถนดั หรอื ครมู ภี าระงานอ่นื ทงั้ งานบรกิ าร งานธรุ การ งานหอ้ งสมดุ และงานอน่ื ๆ อกี มากมายจนไมม่ เี วลาในการเตรยี มการสอนนนั้ ถอื เป็นปัญหาเรอ้ื รงั ทม่ี มี าเป็นเวลาเนิ่นนาน แต่ยงั คงไมส่ ามารถแกไ้ ขไดส้ กั ที อยา่ งไรกต็ ามคงตอ้ งเป็นภารกจิ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โดยสานกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ในฐานะหน่วยงานหลกั ในการจดั และสง่ เสรมิ การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ตอ้ ง วางยทุ ธศาสตรเ์ พ่อื หาแนวทางปรบั ปรงุ พฒั นาแกไ้ ขปัญหาต่าง ๆ เหล่าน้ีต่อไป เพ่อื ใหส้ ถานศกึ ษานาไป ปฏบิ ตั ใิ หเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพเพยี งพอทจ่ี ะเพมิ่ ศกั ยภาพของเดก็ ไทยใหส้ ามารถกา้ วไกลส่เู วทโี ลกใหไ้ ด้ “คณุ ภาพเดก็ ไทยในอนาคต” เป็นจดุ เน้นทน่ี ่าสนใจของการจดั งานมหกรรมวชิ าการทส่ี านกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานไดจ้ ดั ขน้ึ อยา่ งยง่ิ ใหญ่ทโ่ี รงเรยี นสตรวี ทิ ยา 2 เมอ่ื เรว็ ๆ น้ี เป็นการ นาเสนอความกา้ วหน้าของผลการดาเนนิ งานทงั้ ในดา้ นกระบวนทน่ี าไปสคู่ วามสาเรจ็ ความสาเรจ็ ทเ่ี กดิ ขน้ึ และแนวทางการพฒั นาตอ่ ไปของสถานศกึ ษา โดยผลงานทน่ี ามาเสนอมที งั้ ในรปู แบบนทิ รรศการ เวทเี สวนา

ทางวชิ าการ การประชมุ สมั มนา การสาธติ การเปิดเวทใี หน้ กั เรยี นไดแ้ สดงความสามารถดา้ นดนตรี กฬี า ศลิ ปและวฒั นธรรม รวมถงึ การประกวดแขง่ ขนั เป็นตน้ ซง่ึ กจิ กรรมต่าง ๆ ลว้ นแลว้ แต่มงุ่ ไปทค่ี ุณภาพของ เดก็ ไทย ดว้ ยกลยทุ ธทิ ์ ม่ี เี ป้าหมายชดั เจนใน 3 มติ ิ คอื มติ ทิ ่ี 1 โอกาสทางการศกึ ษา “ทวั ่ ถงึ ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย” จดุ เน้นทช่ี ดั เจน คอื การจดั การศกึ ษาใหแ้ ก่เดก็ ไทย ทุกคนอยา่ งทวั ่ ถงึ มคี ุณภาพและเท่าเทยี มกนั ทงั้ เดก็ ปกติ เดก็ พกิ าร เดก็ ดอ้ ยโอกาส และเดก็ อจั ฉรยิ ะ นาเสนอในรปู แบบของนทิ รรศการ สาธติ การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน การจาลองหอ้ งเรยี นเคล่อื นท่ี การใชร้ ะบบการสอนทางไกลผ่านดาวเทยี ม สาธติ การใชส้ อ่ื และเทคโนโลยที างการศกึ ษาสาหรบั คนพกิ าร สาธติ งานอาชพี ของนกั เรยี นพกิ าร เป็นตน้ ซง่ึ เป็นการสะทอ้ นสภาพปัญหา การนาวธิ กี าร กระบวนการและ นวตั กรรมมาบรหิ ารจกั การดาเนนิ การพฒั นาสง่ เสรมิ ใหก้ ารจดั การศกึ ษาไปส่เู ป้าหมาย และผลสาเรจ็ สดุ ทา้ ย อยทู่ ่ี “คุณภาพของเดก็ ไทยไปสมู่ าตรฐานสากล” มติ ทิ ่ี 2 คณุ ภาพเดก็ ไทยในอนาคต มงุ่ เน้นการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาใหแ้ กเ่ ดก็ ทุกระดบั ทุก ประเภท ดว้ ยการจดั หลกั สตู รการเรยี นการสอน โดยคานงึ ถงึ ความตอ้ งการของผเู้ รยี น ความเป็นสากลและ สนองความตอ้ งการของทอ้ งถน่ิ ใหเ้ ดก็ ไดเ้ กดิ การเรยี นรจู้ ากประสบการณ์จรงิ ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ เพอ่ื การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา รกั การอ่านและการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ พรอ้ มดว้ ยคุณธรรม ค่านิยมทด่ี งี าม โดย การนาเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมมาใชใ้ นการเรยี นการสอน โดยเสนอจดุ เน้น “เรยี นรสู้ ่คู วามเป็นเลศิ มงุ่ สู่ สากล” และ มติ ทิ ่ี 3 ศกั ยภาพขดี ความสามารถสสู่ ากล เป็นการนาเสนอใหเ้ หน็ ถงึ กระบวนการและนวตั กรรมทเ่ี ป็น เคร่อื งมอื ในการพฒั นาศกั ยภาพในการแขง่ ขนั ของนกั เรยี น การจดั หลกั สตู รและการเรยี นการสอนท่ีจะพฒั นา ขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั ของนกั เรยี นไทยใหก้ า้ วไปส่มู าตรฐานสากล โดยมกี จิ กรรมทน่ี าเสนอ เชน่ การแขง่ ขนั การประชนั กลอนสด การแขง่ ขนั จดั ทาเวบ็ ไซต์ และ e-book การแขง่ ขนั ดา้ นอจั ฉรยิ ภาพผเู้ รยี น “OBEC QUIZ” Super child show “สดุ ยอดอจั ฉรยิ ะ” นทิ รรศการ “Multimedia” ดา้ นภาษาองั กฤษ คณิตศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ นทิ รรศการ “เสน้ ทางสอู่ จั ฉรยิ ภาพ” เป็นตน้ นอกจากกจิ กรรมทไ่ี ดห้ ยบิ ยกมากลา่ วขา้ งตน้ แลว้ ยงั มอี กี มากมายหลากหลายกจิ กรรมลว้ นแลว้ แต่น่าสนใจ ทงั้ สน้ิ ไมว่ า่ จะเป็นเวทวี ชิ าการ “สมองกลคนรุ่นใหม”่ โดยครแู ละนกั เรยี นร่วมสาธติ นาเสนอการจดั การเรยี น การสอนดว้ ยหุน่ ยนต์ เช่น ห่นุ ยนตไ์ ต่บนั ไดตดั ลกู โปรง่ หนุ่ ยนตเ์ ตน้ แอโรบคิ หนุ่ ยนตก์ ภู้ ยั ฯลฯ การเสวนา “การศกึ ษากบั โรงเรยี นในฝัน” โดยผบู้ รหิ ารจากโรงเรยี นในฝัน 4 ภาค และมกี ารนาเสนอผลผลติ การเรยี นรู้ ในเรอ่ื งตา่ ง ๆ เช่น การแสดง ICT Animation ภาษา การสอนคณติ ศาสตร์ การสอนวทิ ยาศาสตร์ การสอน แบบบรู ณาการ การสอนคดิ วเิ คราะห์ การสรา้ งเครอ่ื งบนิ เลก็ เป็นตน้ จากงานน้คี งจะเป็นการฉายภาพแหง่ ความสาเรจ็ ใหส้ าธารณชนไดร้ บั รใู้ นระดบั หนง่ึ วา่ ขณะน้ีเดก็ และ

เยาวชนไทยจานวนไมน่ ้อยไดพ้ ฒั นาและกา้ วหน้าไปไกลกวา่ ทห่ี ลาย ๆ คนคดิ แตก่ ระทรวงศกึ ษาธกิ ารกค็ ง จะตอ้ งเดนิ หน้าตอ่ ไปเพ่อื นาการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานไปส่กู ารสรา้ งคณุ ภาพเดก็ ไทยในอนาคตใหส้ ามารถอยู่ อยา่ งมคี วามสขุ ในวถิ ไี ทยและกา้ วไกลในสงั คมโลกใหไ้ ด้ ฟาฏินา วงศเ์ ลขา