โครงการสอนวิชา คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์

โครงการสอนวชิ า คณิตศาสตร์คอมพวิ เตอร์ รหสั วชิ า 2204-2004สาขาวชิ า คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ ประเภทวชิ า บริหารธุรกิจภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2559ระหวา่ งวนั ที่ 16 พฤษภาคม 2559 ถึง 16 กนั ยายน 2559วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาขอนแก่น 1. ผู้สอน นายอรรณพ ทองธีรกลุ โทรศพั ท์ 084-9826-186 e-mail : [email protected] 2. ผ้เู รียน พณ.2/12-15 สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ 3. ห้องเรียน 731 4. จานวนหน่วยกติ 2 หน่วยกิต 5. จุดประสงค์รายวชิ า (ตามหลกั สูตร) 1. รู้หลกั การเกี่ยวกบั ระบบจาน วน ระบบเลขฐาน พชิ คณิตบูลีน พชี คณิตเส้นตรงและ ทฤษฏีเมทริกซ์ 2. มีทกั ษะในการคานวณทางคณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ 3. เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ งคณิตศาสตร์กบั การทางานของเครื่องคอมพิวเตอร์ 4. มีกิจนิสยั การทางานอยา่ งมีระบบ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกบั ระบบจานวน ระบบเลขฐาน พชี คณิตเส้นตรงและทฤษฏีเมทริกซ์คอมพวิ เตอร์กบั เลขฐาน ตรรกะกบั คอมพิวเตอร์ และหลกั การคานวณของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ มาตรฐานรายวชิ า 1. คานวณเลขฐาน พิชคณิตบลู ีน พชี คณิตเส้นตรง ทฤษฏีเมทริกซ์ได้ 2. อธิบายความสมั พนั ธ์ระหวา่ งคณิตศาสตร์คอมพวิ เตอร์กบั การทางานของเครื่องคอมพิวเตอร์4. แนวทางการศึกษา (กรอบการเรียนรู้ของนกั ศึกษา)

5. กจิ กรรมการสอน (อยา่ งนอ้ ย 6 วธิ ี) a. วธิ ีสอนแบบอนุมาน เป็นวธิ ีสอนท่ีใหผ้ เู้ รียนทราบ เขา้ ใจหลกั การหลกั เกณฑ์ นิยามสูตร หรือทฤษฎีก่อนแลว้ ทดลองพิสูจนใ์ หเ้ ห็นจริงอีกคร้ัง b. วธิ ีสอนแบบอุปมาน เป็นการสอนท่ีเร่ิมตน้ จากตวั อยา่ งหลายตวั อยา่ ง แลว้ สรุปเป็นหลกั การ ขอ้ เทจ็ จริง หรือทฤษฎีตา่ งๆ ผเู้ รียนจะเรียนรู้จาก ส่วนยอ่ ยไปสู่ส่วนรวม โดยการสงั เกต ทดลอง คิดพจิ ารณา เปรียบเทียบ วเิ คราะห์ จนถึงข้นั สรุปเป็นกฎเกณฑ์ ซ่ึงมีข้นั ตอนการสอน c. วธิ ีการสอนแบบทกั ษะ เป็นวชิ าที่อาศยั การฝึกฝน หรือฝึกหดั ทาซ้า จน ผเู้ รียนสามารถทาไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเป็นอตั โนมตั ิ เช่น วชิ าทางภาษา พล ศึกษา วชิ าชีพ หรือวชิ าอ่ืนๆ ท่ีจาเป็นตอ้ งฝึกปฏิบตั ิบอ่ ยๆ จนเกิดความ ชานาญ d. วธิ ีการสอนแบบสาธิต เป็นวธิ ีการสอนที่ใหผ้ เู้ รียนทราบ ดว้ ยการอธิบาย สาธิตข้นั ตอนปฏิบตั ิใหเ้ ขา้ ใจหลกั การ กฎเกณฑ์ แลว้ ทดลองปฏิบตั ิใหไ้ ด้ จริงอีกคร้ังหน่ึง e. วธิ ีสอนแบบศูนยก์ ารเรียน เป็นวธิ ีสอนที่มีหลกั การสาคญั 2 ประการ คือ การใชส้ ่ือประสมท่ี ผสู้ อนจดั เตรียมไวอ้ ยา่ งเป็นระบบ และใชก้ ระบวนการ กลุ่มเพ่ือฝึกใหผ้ เู้ รียนสามารถทางานร่วมกนั เป็นหม่คู ณะ f. วธิ ีสอนแบบเรียนบนมาตรฐานโครงการ เป็นวธิ ีการสอนท่ีเนน้ ใหผ้ เู้ รียนได้ เรียนรู้จากการทาโครงการหรือโครงงานหรือชิ้นงาน ท้งั ในดา้ นการ ออกแบบระบบ วางแผนโครงการ การแสวงหาและบรู ณาการความรู้ การ ควบคุมคุณภาพ ประสิทธิภาพและประสิทธิผล 6. เอกสารประกอบการสอน 7. ส่ือการสอน (มากกวา่ ร้อยละ 50 ของหน่วยการเรียน) a. ส่ือตารา b. ส่ือประสม e-book,website c. สไลดส์ รุปเน้ือหาแต่ละหน่วยการเรียน 8. การศึกษาด้วยการค้นคว้าด้วยตนเอง a. E-Book เร่ือง ความรู้เบ้ืองตน้ ของระบบเลขฐาน b. E-Book เร่ือง ความรู้เบ้ืองตน้ ของระบบจานวน c. E-Book เรื่อง คณิตศาสตร์กบั การทางานของเครื่องคอมพิวเตอร์

9. การบูรณาการบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง คณิตศาสตร์กบั การทางานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ให้มีประสิทธิภาพและคุณภาพ 10. ชิ้นงาน/โครงการ (Project)จดั ทาโครงการ “คณิตศาสตร์กบั การทางานของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์”11. เชิญผู้เชี่ยวชาญผศ.ดร.ปัญญาพล หอระตะ ภาควชิ าวทิ ยาการคอมพิวเตอร์ คณะวทิ ยาศาสตร์มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น12. ทศั นศึกษาดูงาน ภาควชิ าวทิ ยาการคอมพิวเตอร์ คณะวทิ ยาศาสตร์มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น16. การประเมินผล แบ่งเป็น 2 ภาค คือ 1. ประเมินผลระหวา่ งภาค 50% ไดแ้ ก่1. ดา้ นพทุ ธพิสัย 20%2. ดา้ นทกั ษะพสิ ัย 20%3. ดา้ นจิตพสิ ยั 10%2. ประมวลความรู้ 20%1. ดา้ นพุทธพิสยั 10%2. ดา้ นทกั ษะพิสยั 10%3. Project Work/Laboratory 30%1. ดา้ นพุทธพสิ ยั 10%2. ดา้ นทกั ษะพิสยั 15%3. ดา้ นจิตพสิ ัย 5%สรุปท้งั หมดแบง่ ออกเป็น1. ดา้ นพุทธพสิ ยั 40%2. ดา้ นทกั ษะพสิ ัย 45%3. ดา้ นจิตพิสยั 15%คิดเป็นคะแนนรวม 100%

17. เกณฑ์การวดั ผลช่วงคะแนน ระดบั ผลการเรียน 80-100 4 75-79 3.5 70-74 3 65-69 2.5 60-64 2 55-59 1.5 50-54 10-49 018. การส่งผลการเรียนการสอนกาหนดการส่งผลการประเมินตามสภาพจริงคร้ังท่ี 1 สัปดาห์ที่ 6คร้ังท่ี 2 สัปดาห์ที่ 11คร้ังที่ 3 สปั ดาห์ที่ 15คร้ังที่ 4 สปั ดาห์ที่ 19

19. การแบ่งหน่วยการเรียนการสอนสัปดาห์ที่ หน่วยการเรียนรู้/เนือ้ หา กจิ กรรม ส่ือการเรียนการสอน 1 2 ระบบจานวนจริง บรรยาย แบบเรียนคณิตศาสตร์ 1.ววิ ฒั นาการของระบบจานวนและตวั เลข คอมพิวเตอร์ 3-4 2.โครงสร้างของระบบจานวน บรรยาย แบบเรียนคณิตศาสตร์ 3.จานวนธรรมชาติ ถาม-ตอบ คอมพวิ เตอร์ 5-6 4.จานวนเตม็ ทาแบบฝึ กหดั 5.จานวนตรรกยะ แบบเรียนคณิตศาสตร์ 7-8 7.จานวนจริง บรรยาย คอมพิวเตอร์ 8.การคานวณทางคณิตศาสตร์ของจานวนจริง ถาม-ตอบ ทาแบบฝึ กหดั แบบเรียนคณิตศาสตร์ พชี คณติ เชิงเส้น คอมพิวเตอร์ 1.ความสมั พนั ธข์ องขอ้ มลู บรรยาย 2.การแสดงความสมั พนั ธ์ของขอ้ มูลดว้ ยแผนภมู ิ ถาม-ตอบ แบบเรียนคณิตศาสตร์ 3.ฟังกช์ นั ทาแบบฝึ กหดั คอมพิวเตอร์ 4.ฟังกช์ นั เชิงเสน้ 5.สมการเชิงเสน้ บรรยาย 6.อสมการ ถาม-ตอบ 7.ระบบสมการเชิงเสน้ ทาแบบฝึ กหดั ทฤษฏเี มตริกซ์ 1.นิยามและรูปแบบของเมตริกซ์ 2.พชิ คณิตพ้นื ฐานของเมตริกซ์ 3.ตวั กาหนด 4.ผกผนั การคูณของเมตริกซ์ 5.การหาคาตอบของระบบสมการเชิงเสน้ ดว้ ย เมตริกซ์ ระบบเลขฐาน 1.นิยามของระบบฐาน 2.ระบบเลขฐานต่าง ๆ 3.การแปลงเลขฐานต่าง ๆ เป็ นเลขฐานสิบ4.การ แปลงเลขฐานสิบไปยงั เลขฐานตา่ ง ๆ 5.ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งเลขฐานสองฐานแปด และฐานสิบหก

สัปดาห์ที่ หน่วยการเรียนรู้/เนือ้ หา กจิ กรรม สื่อการเรียนการสอน 9-10 คณติ ศาสตร์ของเลขฐาน บรรยาย แบบเรียนคณิตศาสตร์ 11-12 1.การบวกในระบบเลขฐานต่าง ๆ ถาม-ตอบ คอมพิวเตอร์ 2.การคูณในระบบเลขฐานตา่ ง ๆ ทาแบบฝึ กหดั 13-14 3.การลบในระบบเลขฐานต่าง ๆ แบบเรียนคณิตศาสตร์ 15-16 4.การหารในระบบเลขฐานต่าง ๆ บรรยาย คอมพิวเตอร์ 17 ถาม-ตอบ ตรรกศาสตร์เบือ้ งต้น ทาแบบฝึ กหดั แบบเรียนคณิตศาสตร์ 1.นิยามของประพจน์ คอมพิวเตอร์ 2.ประพจน์ผสม บรรยาย 3.ประพจนผ์ สมแบบสจั นิรันดร์และแบบขดั แยง้ ถาม-ตอบ แบบเรียนคณิตศาสตร์ 4.ประพจนส์ มมลู ทาแบบฝึ กหดั คอมพิวเตอร์ 5.ประพจน์ผสมแบบมีเงื่อนไข บรรยาย แบบเรียนคณิตศาสตร์ พชี คณิตบูลนี และวงจรตรรกะ ถาม-ตอบ คอมพวิ เตอร์ 1.วงจรตรรกะและประตูตรรกะ ทาแบบฝึ กหดั 2.พีชคณิตบูลีน 3.สมบตั ิต่าง ๆ ของพชิ คณิตบูลีน บรรยาย ถาม-ตอบ การประยุกต์ใช้งานวงจรตรรกะ ทาแบบฝึ กหดั 1.การออกแบบวงจรตรรกะจากประพจน์บูลีน 2.การออกแบบวงจรตรรกะจากตารางคา่ ความจริง 3.วงจรตรรกะสาหรับการบวกเลขฐานสอง หลกั การคานวณด้วยคอมพวิ เตอร์ 1.หลกั การลบเลขของคอมพวิ เตอร์ 2.การประมาณค่าตวั เลข 3.หลกั การคานวณพชี คณิตของคอมพิวเตอร์ลงช่ือ ....................................... ลงชื่อ ................................. ลงชื่อ ...................................... (นายอรรณพ ทองธีรกลุ ) (นายสาราญ สมอหมอบ) (นางสาวนยั นา เจริญพล) ผสู้ อน หวั หนา้ สาขาวชิ า รองผอู้ านวยการฝ่ ายวชิ าการ ลงชื่อ ................................................... (นางนงเยาว์ กลั ยาลกั ษณ์) ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั