منجزات عام 1440 بالشواهد

‫‪-‬تعزيز القيم لدى الطالبات‬ ‫بقيمنا نرتقي‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬اكساب الطالبات القيم لتعديل السلوكيات السلبية‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫م ‪34‬‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يوم واحد‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/ 6/ 5‬هـ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪571‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫طالبات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫تنمية القيم الإيجابية لدى الطالبات ‪-‬تصحيح سلوكيات الطالبات السلبية بأخرى ايجابية‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫توفير مناخ أكثر إيجابية داخل المدارس والأسر مما يساعد الطلاب على الإنجاز والتفوق‪.‬‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‪ /‬المشرفات فاطمة الكحيلي – ماهر الجهني‬ ‫المتوسطة‪34‬‬ ‫‪51‬‬

‫الاختبارات الدولية والوطنية‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬تحقيق أساليب إبداعية لتوعية الطالبات وأولياء الأمور للارتقاء بتحصيل الطالبات‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫ب ‪57‬‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يوم‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/ 6/ 1‬هـ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫مرشدات المدارس المستهدفة‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫مرشدات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫قياس تحصيل الطالبات في المواد المستهدفة‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫تحقيق نتائج عالية في تحصيل الطالبات‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‪ /‬فريق العمل‬ ‫المدارس‬ ‫‪52‬‬

‫ملتقى شركاء المسير‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬مشاركة أولياء الأمور في العملية التربوية للارتقاء بنواتج التعلم‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫المركز الثقافي‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يومين‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/ 6/ 15-14‬هــ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫أمهات ‪423‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫أولياء الأمور‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫قيادات ‪ 47‬معلمات ‪ 34‬طالبات ‪76‬‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫التواصل والتكامل مع فئات وشرائح المجتمع‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫تحقيق التكامل بين أولياء الأمور والمدرسة بهدف رفع نواتج التعلم‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫إدارات الشؤون التعليمية –الأمن والسلامة ‪ -‬التقنيات‬ ‫‪53‬‬

‫مسابقة في ماد لغتي (أمي تنمي عقلي) ‪ ،‬مسابقة الرياضيات بحرفتي أرتقي بمستوى ابنتي‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬التواصل الفعال والمشاركة في رفع المستوى التحصيلي للطالبات في مهارات الضرب والقراء‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫التكريم في المركز الثقافي‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫مد التنفيذ شهر‬ ‫‪1441/5/28-7‬هـ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪151‬‬ ‫‪1441/ 6/ 14-1‬هــ‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫أمهات‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫رفع المستوى التحصيلي للطالبات في لغتي والرياضيات‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫سد الفجو بين الطالبة وولية الأمر‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‪/‬المشرفة أمل الرويثي‬ ‫المدارس وأولياء الأمور‬ ‫‪54‬‬

‫التوعية بأضرار المخدرات‬ ‫البنود‬ ‫‪ ‬تعريف الطالبات بأضرار المخدرات والمؤثرات العقلية‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫المدارس‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫أسبوع‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/ 6/ 1-5‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪71845‬‬ ‫الفئة المستهدفة طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية عدد المستفيدات‬ ‫طالبات لديهن الوعي بأضرار المخدرات والمؤثرات العقلية‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫مشرفة وحد الإرشاد النفسي ‪ -‬المرشدات في المدارس‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫إدار مكافحة المخدرات‬ ‫الجهات المساند‬ ‫‪55‬‬

‫‪ ‬تحفيز أولياء الأمور على المشاركة في الرأي والمشور لرفع نواتج التعلم‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫في المدارس والشؤون‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫‪ 3‬أيام منفصلة‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441 /6 /21‬هـ‬ ‫التعليمية‬ ‫‪1441 /6 /21‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪1441 /7 /21‬هـ‬ ‫‪55‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪ 54‬الاستشارات ‪28‬‬ ‫مرشدات طلابيات‬ ‫أمهات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫رفع الوعي التربوي لدى الأسر لفهم الطالبة ومساعدتها‬ ‫تفعيل مهار الحوار بين الأسر والطالبة – التعاون بين المدرسة والأسر لحل مشكلات الطالبة‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫المدارس‬ ‫‪56‬‬

‫الحد من التنمر‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬تطوير معارف ومهارات واتجاهات المرشدين الطلابيين للحد من التنمر بين طالبات المدارس‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫المدارس‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يومين‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/6/28-26‬هـ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪76‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫مرشدات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫رفع وعي المرشدات الطلابيات بمهارات الحد من التنمر بين طالبات المدارس‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الجهات المساند‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‪ /‬المشرفات فاطمة الجهني –هيفاء كردي‬ ‫مركز التدريب التربوي‬ ‫‪57‬‬

‫ورش توعوية‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬التكامل بين الأسر والمدرسة للحد من المشكلات السلوكية والتربوية –تزويد الأمهات المربيات بالأساليب الملائمة لتكون‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫قادر على تربية أبنائها والأسهام في بناء جيل قوي‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫أندية الحي في المساء‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫شهرين‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/ 6/ 31-1‬هــ‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫‪1441/ 7/ 31-1‬هــ‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫‪171‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫أولياء الأمور‬ ‫الجهات المساند‬ ‫توجيه الأسر للأساليب الصحيحة في متابعة الطالبة وتعديل سلوكها‬ ‫تبصير أولياء الأمور بالخصائص النفسية والاجتماعية والجسمية للمراحل العمرية المختلفة للطالبة‬ ‫تعزيز التواصل الفعال بين المدرسة والأسر‬ ‫مشرفات التوجيه والإرشاد‬ ‫إدار نشاط الطالبات‬ ‫‪58‬‬

‫الإبداع في مخرجات العمل‬ ‫البنود‬ ‫‪ ‬أهمية الإبداع في مخرجات العمل‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫ب‪57‬‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يومين‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/7/4-3‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫عدد المستفيدات ‪17‬‬ ‫مشرفات‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫التعرف على منهجية استخراج الشواهد للإدار‬ ‫أهمية الإبداع في مخرجات العمل‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‪ /‬المشرفات فاطمة الجهني –نجلاء حامد‬ ‫إدار التدريب التربوي‬ ‫الجهات المساند‬ ‫‪51‬‬

‫‪ ‬اكتساب المرشد مهارات وفنيات تعديل السلوك‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫المدارس‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يومين‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/7/7-6‬هـ‬ ‫مرشدات‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫عدد المستفيدات ‪141‬‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫الحد من السلوكيات الخاطئة‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫وجود الطرق المناسبة لعلاج الكثير من السلوكيات‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫مشرفات التوجيه والإرشاد‬ ‫الجهات المساند‬ ‫إدار التدريب التربوي‬ ‫‪61‬‬

‫قطوف إرشادية‬ ‫البنود‬ ‫‪ ‬إبراز دور الإرشاد الطلابي ودعم التجارب الناجحة‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫مكتب شمال بنين‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يوم واحد‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/7/14‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫عدد المستفيدات ‪131‬‬ ‫مرشدات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫تحقيق فلسفة التوجيه والإرشاد النفسي والاجتماعي والتربوي في المدرسة‬ ‫مساعد الطالبة على تحقيق الذات‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الجهات المساند‬ ‫عرض تجارب ابتكارية تساعد في رفع كفاء المرشدات‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫المدارس‬ ‫‪61‬‬

‫تكريم الطالبة المتأهلة على مستوى إدار تعليم المدينة‬ ‫البنود‬ ‫‪ ‬تعزيز جوانب التفوق لدى الطالبة بما يحقق البناء الإيجابي لشخصيتها‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫مدارس المنارات‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يوم واحد‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/8/12‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫طالبة (دارين عماد)‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫التنافس الشريف بين الطالبات‬ ‫ارتفاع المستوى التحصيلي‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫المدارس‬ ‫‪62‬‬

‫ورقة عمل الاحتراق النفسي‬ ‫البنود‬ ‫‪ ‬معرفة العلاقة بين عمل المرشد الطلابية ومستوى الاحتراق النفسي لديها‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫مكتب شمال بنين‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يوم واحد‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/7/14‬هـ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫عدد المستفيدات ‪131‬‬ ‫مرشدات‬ ‫تعزيز دور المرشد الطلابية في المدرسة‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫الحرص على العلاج النفسي لإعاد الثقة بالنفس وتحسين الإحساس بالذات‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الحرص على تهيئة البيئة المناسبة للقيام بالعمل الإرشادي‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫مدير التوجيه والإرشاد‪ /‬فاطمة الجهني‬ ‫المدارس‬ ‫‪63‬‬

‫‪ ‬إيجاد جو تربوي إيجابي محفز يساهم في تأصيل وتعزيز القيم الإسلامية في طالباتنا‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫المدارس – إدار توجيه‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫‪ 12‬يوم‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/8/17-2‬هـ‬ ‫وإرشاد الطالبات‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪ 24‬مدرسة ‪ 4‬طالبات‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫الطالبات والمدارس‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫‪ -‬تعزيز القيم الإيجابية بمنهجية لدى الطالبات ‪ -‬نشر ثقافة الوعي بالسلوكيات الإيجابية‬ ‫‪ -‬تحفيز الطالبات على أهمية المشاركة المجتمعية والتطوعية ‪-‬مساعد الطالبات على تنمية ثقتهن بأنفسهن‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫‪ -‬المساهمة في غرس قيم تساهم في بناء شخصيات منتجة‬ ‫منسقة البرنامج ‪ /‬نجلاء الرحيلي‬ ‫إدار الإشراف التربوي – إدار نشاط الطالبات‬ ‫‪64‬‬

‫قدراتي مستقبلي‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬تبصير مرشدات الطالبات باختبار القدرات العامة وأهميته‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪ ‬تبصير الطالبات بالاختبار التحصيلي للتخصصات النظرية والعملية‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫م‪12‬‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يومين‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/7/12-11‬هـ‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫‪32‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫مرشدات‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الجهات المساند‬ ‫‪ -‬تدريب الطالبات على التوصل إلى مفاتيح تقبل الاختبارات‬ ‫‪ -‬استثمار ميول الطالبات نحو مهارات الطالبات الذاتية ومهارات حل مسائل القدرات‬ ‫‪ -‬تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى الطالبات نحو مسائل القدرات‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‪/‬عزيز الجهني – عنايات صنفيري‬ ‫إدار التدريب‬ ‫‪65‬‬

‫ورش توعوية‬ ‫البنود‬ ‫‪ ‬تفعيل الحوار الفعال في الأسر لتحصين الطالبة‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬اكساب الطالبات الحصانة الذاتية ضد تيارات الانحرافات وغرس مفاهيم القيم النبيلة‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫أندية الحي في المساء‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫لكل ورشة يوم‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/7/21-12‬هـ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫عدد المستفيدات ‪17‬‬ ‫طالبات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫‪ -‬بناء علاقة ايجابية بين الطالبة ووالداتها‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫‪ -‬تعرف الطالبة على خصائص مرحلتها والطريقة السليمة لإشباع حاجاتها‬ ‫الجهات المساند‬ ‫‪ -‬وعي الطالبة بأخطار الابتزاز وأسبابه‬ ‫مشرفات التوجيه والإرشاد‬ ‫إدار نشاط الطالبات‬ ‫‪66‬‬

‫‪ ‬تعريف المرشدات بالمخدرات أنواعها آثارها وطرق الوقاية منها‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫م‪41‬‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يومين‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/7/21-21‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪32‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫مرشدات المرحلة المتوسطة‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫لتحصين ووقاية الطالبات من المخدرات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫المشرفات ‪ /‬مريم بيبه – فاطمة الكحيلي‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫إدار مكافحة المخدرات‬ ‫الجهات المساند‬ ‫‪67‬‬

‫المسؤولية الاجتماعية‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬أهمية المسؤولية الاجتماعية والنتائج المرجو التي يسعى الأفراد والجماعات إلى تحقيقها‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫المدارس‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يوم واحد‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/6/28‬هـ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪41‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫أمهات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫‪-‬التعرف على أهداف الشراكة وأهميتها‬ ‫التعريف بالمسؤولية الاجتماعية‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫‪-‬تحقيق الشراكة على مستوى الأسر‬ ‫مشرفة التوجيه والإرشاد‪ /‬عنايات صنفيري‬ ‫المدارس‬ ‫‪68‬‬

‫ورشة عمل أساليب إبداعية في التهيئة الإرشادية‬ ‫تعريف المرشدات بطرق إبداعية لتفعيل برنامج التهيئة الإرشادية‬ ‫تبصير المرشدات بأهمية الاعداد الجيد لتنفيذ البرنامج‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫ً‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫المدارس‬ ‫مكان‬ ‫يوم واحد‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/8/2‬هـ‬ ‫التنفيذ‬ ‫‪1441/8/2‬هـ‬ ‫مرشدات المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية عدد المستفيدات ‪221‬‬ ‫‪ ‬التوافق النفسي والدراسي للطالبات مع البيئة المدرسية‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫مشرفات التوجيه والإرشاد‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫المدارس‪ -‬إدار التدريب‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫‪61‬‬

‫ضمن مبادر شركاء المسير‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬التواصل الفعال مع أولياء الأمور للارتقاء بنواتج التعلم‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫قاع مهارات‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫يوم واحد‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/8/4‬هـ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪ 111‬أمهات و‪ 11‬قيادات‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫أمهات الطالبات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫الوعي بأهمية حماية الأبناء من الإيذاء‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫‪-‬تبصير أولياء الأمور بالطرق المثلى للتعامل مع الذكاء الحدي‬ ‫الوعي بدور الأسر في الحد من الغياب‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫المدارس‬ ‫‪71‬‬

‫انضباط الطالبات‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ -‬نشر ثقافة الانضباط المدرسي‬ ‫‪ ‬تنمية قيمة الانضباط في المجتمع المدرسي والمحلي‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫المدارس‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫طوال العام‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫على مدار العام‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪155451‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫طالبات المراحل الثلاثة‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫‪ -‬الحد من المشكلات التي تحدث بسبب الغياب‬ ‫القضاء على الغياب في المدرسة من أول يم دراسي‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫‪-‬نشر ثقافة الانضباط‬ ‫‪-‬تعزيز السلوكيات الإيجابية والحد من السلوكيات السلبية‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫المدارس‬ ‫‪71‬‬

‫صناع التميز‬ ‫البنود‬ ‫الهدف من المنجز‬ ‫‪ ‬نشر الوعي بثقافة التميز والمنافسة الشريفة‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫‪ 17‬يوم‬ ‫مد التنفيذ‬ ‫‪1441/8/17-1‬هـ‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد المستفيدات‬ ‫مرشدات طلابيات‬ ‫الفوائد المتحققة‬ ‫تجويد الأداء وتعزيز ممارسات التميز الإبداعي‬ ‫القائمات على المنجز‬ ‫تحفيز المستهدفات نحو التميز ودعم مقومات بناء المبادرات والممارسات المتميز على مستوى الإدار التعليمية‬ ‫الجهات المشاركة‬ ‫مشرفات التوجيه والإرشاد‬ ‫المدارس‬ ‫‪72‬‬

‫المبـــادرات‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫الإدار المنفذ‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬ ‫أولياء الأمور (جاري التنفيذ)‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫ملتقى شركاء المسير‬ ‫‪1‬‬ ‫مشرفات ومرشدات‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫إعداد الدليل الإجرائي لجائز التميز‬ ‫‪2‬‬ ‫بالمدينة (فئة المشرفة‪-‬فئة المرشد )‬ ‫‪3‬‬ ‫‪73‬‬

‫الدراسات والبحوث الميدانية‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫الجهة المنفذ‬ ‫عنوان الدراسة‬ ‫م‬ ‫الطالبات في أحياء الجرف‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫دراسة لأسباب تدني المستوى التحصيلي لطالبات مدارس الجرف‬ ‫‪1‬‬ ‫ووعير والعاقول‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫ووعير والعاقول‬ ‫‪2‬‬ ‫قيادات مدرسية‬ ‫‪3‬‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫ورقة بعنوان‬ ‫قيادات مدرسية‬ ‫التكاملية بين القياد المدرسية والمرشد الطلابية في ملتقى (القياد‬ ‫بصمة وعطاء)‬ ‫وورقة بعنوان‬ ‫المدرسة والأسر كيان لا ينفصل في ملتقى (القياد بصمة وعطاء)‬ ‫‪74‬‬

‫الشراكات المجتمعية للإدار‬ ‫عدد المستهدفين‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫نوع الشراكة‬ ‫الجهة الداعمة‬ ‫الجهة المنفذ‬ ‫م‬ ‫داخلي خارجي‬ ‫جميع طالبات الصف‬ ‫المرشدات ‪ /‬الطالبات‬ ‫‪-‬‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫جامعة طيبة‪/‬الكلية التقنية‪/‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الثالث ثانوي‬ ‫جميع طالبات المدارس‬ ‫‪-‬‬ ‫جامعة الأمير مقرن ‪/‬كلية اكسفورد‬ ‫‪2‬‬ ‫إدار مكافحة المخدرات‬ ‫جميع طالبات المدارس‬ ‫وزار العمل والتنمية‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫‪ ‬جميع طالبات المدارس جميع طالبات المدارس‬ ‫‪-‬‬ ‫الاجتماعية‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫‪3‬‬ ‫جمعية حقوق الإنسان‬ ‫جميع المدارس‬ ‫قائدات –معلمات –مرشدات ‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪‬‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫إدار النشاط‬ ‫‪4‬‬ ‫طالبات‬ ‫‪‬‬ ‫المرحلة الابتدائية‬ ‫طالبات‬ ‫‪-‬‬ ‫‪‬‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫إدار الاختبارات والقبول‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫إدار التعليم المستمر (تعليم‬ ‫‪12‬‬ ‫مرشدات‬ ‫‪-‬‬ ‫‪‬‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫الكبيرات)‬ ‫‪7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أمهات‬ ‫‪-‬‬ ‫إدار التوجيه والإرشاد‬ ‫وحد تطوير المدارس‬ ‫‪8‬‬ ‫أمهات‬ ‫وحد شراكة الأسر ارتقاء‬ ‫‪75‬‬

‫المقترحات‬ ‫الصعوبات‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫توفير ميزانية للصرف لتغطية جميع البرامج‬ ‫عدم كفاية الميزانية للصرف على جميع برامج ادار‬ ‫التوجيه والارشاد‬ ‫‪2‬‬ ‫استكمال نصاب الإدار من الكادر الإداري‬ ‫قلة الكادر الإداري في الإدار‬ ‫‪76‬‬

‫تم‬ ‫بحمد الله‬ ‫‪77‬‬