ประกอบคอม รวมเล่ม

ก ช่ือโครงการ โครงการสือ่ การเรยี นรู้การประกอบอปุ กณ์คอมพวิ เตอร์ ประเภทโครงการ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ผู้จัดทาโครงการ 1. นางสาวฤทัยรตั น์ หนอู ่อน 2. นางสาวอรวรรณ มมี ุข ระดับชั้น ประกาศนียบตั รวชิ าชีพชน้ั ปที ี่ 3 ครูที่ปรึกษา ครูวีระยุทธ แก้วสุวรรณ ครูปรียานชุ กลบี เอม บทคัดย่อ วิวัฒนาการเคร่ืองคอมพิวเตอร์ได้มีมาอย่างต่อเน่ืองจนถึงปัจจุบัน และก็ยังพัฒนาต่อไปอีก อย่างไม่หยุดย้ังทาให้เกิดอุปกรณ์ใหม่ๆเกิดข้ึนตลอดเวลา ถึงอย่างไรก็ตามองค์ประกอบของ คอมพวิ เตอร์ทเี่ ป็นสว่ นประกอบหลักก็เปน็ สง่ิ สาคัญที่ควรทราบ การทางานคอมพิวเตอร์ต้องอาศัยส่วนประกอบต่างๆประกอบกันให้คอมพิวเตอร์สามารถ ทางานได้ครูผู้สอนจาเป็นท่ีจะต้องทราบถึงหลักการทางานเบ้ืองต้นของคอมพิวเตอร์ เพ่ือนาไปใช้ใน การเรียนการสอน การบริหารจัดการภายในโรงเรียนโดยอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือให้เกิด ประสิทธิภาพท่ีดีท่ีสุดในการทางาน จะต้องอาศัยเครื่องมือและอุปกรณ์ท่ีเหมาะสมสาหรับงานน้ันๆ ทรัพยากรฮาร์ดแวร์จึงเป็นสิ่งจาเป็นที่ผู้บริหารจะต้องเรียนรู้และนาไปปรับใช้ในการบริหารจัดการท่ี เหมาะสม ในบทน้ีขอทบทวนความเข้าใจเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ เช่น ประเภทของคอมพิวเตอร์ ส่วนประกอบต่างๆ และการทางานของคอมพิวเตอร์เพ่ือเป็นพื้นฐานสาคัญในการใช้งานเครื่อง คอมพวิ เตอรใ์ ห้เกิดประสทิ ธภิ าพต่อไป

ข กิตติกรรมประกาศ โครงการส่อื การเรียนรูก้ ารประกอบอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ ฉบับน้ีสาเร็จลุล่วงไปได้ กด็ ้วยความ ช่วยเหลืออย่างดียิ่งจาก ครูวีระยุทธ แก้วสุวรรณ ครูปรียานุช กลีบเอม ครูที่ปรึกษาโครงการ ท่ีได้ให้คาแนะนาและข้อคิดเห็น ในการจัดทาโครงการมาโดยตลอด ขอขอบคุณคณะครูทุกท่าน ที่ใหค้ าแนะนาท่เี ป็นประโยชน์ ตลอดจนคณะทุกทา่ นท่ีไม่ได้กลา่ วนามไว้ ณ ที่นี้ คณะผู้จัดทาโครงการขอขอบคุณ คณะครู ท่ีได้เอ้ือเฟื้อสถานที่ทาการทดลอง เครื่องมือ และอปุ กรณใ์ นการทาโครงการ นางสาวฤทัยรัตน์ หนูออ่ น นางสาวอรวรรณ มีมุข

สารบญั ค เรอื่ ง หน้า ก บทคดั ยอ่ ข กติ ตกิ รรมประกาศ 1 บทที่ 1 บทนา 2 1. ความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา 2. วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ 3 3. สมมติฐานของโครงงาน 4 4. ขอบเขตของโครงการ 5 5. สถานท่ดี าเนนิ โครงการ 6. ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะได้รับ บทที่ 2 เอกสารและงานวจิ ัยทเี่ กี่ยวขอ้ ง 1. ความสาคญั ของเทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอรเ์ นต็ 2. ขอ้ มลู เกย่ี วกับสอ่ื สังคม Social Media 3. ความรู้เบอ้ื งตน้ เกีย่ วกบั การตัดต่อวดิ ีโอ 4. ความหมายของประชาสัมพันธ์ บทท่ี 3 อปุ กรณแ์ ละวธิ กี ารดาเนนิ งาน 1. วสั ดุ อปุ กรณ์ เครื่องมือหรอื โปรแกรมหรือที่ใชใ้ นการพัฒนา 2. ขัน้ ตอนการดาเนินงาน บทท่ี 4 ผลการดาเนนิ โครงการ 1. ผลการนาเสนอส่อื การเรยี นรเู้ ก่ยี วกบั การประกอบอุปกรณค์ อมพิวเตอร์ 2. ตัวอยา่ งการนาเสนอส่ือการเรียนรู้เกี่ยวกบั การประกอบอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ บทที่ 5 สรุปผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ 1. การดาเนินงานจดั ทาโครงการ 2. สรุปผลการดาเนนิ โครงการ 3. ข้อเสนอแนะ บรรณานกุ รม

1 บทท่ี 1 บทนำ 1. ควำมเป็นมำและควำมสำคัญของปญั หำ ปัจจุบันอินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์เร่ิมเข้ามามีส่วนกับวิถีชีวิตและความเป็นอยู่มากข้ึน สถาบันการศึกษาทุกแห่งให้ความสนใจในเร่ืองการประยุกต์เพื่อประโยชน์ทางการศึกษาการเรียน การสอนในปัจจุบันจึงเปลี่ยนสภาพไปค่อนข้างมาก การเรียนรู้สมัยใหม่ต้องใช้น้อย เรียนรู้ได้เร็ว มกี ารใช้ประโยชน์ จากทรพั ยากรต่างๆ รว่ มกันรวมถึงการแบง่ ปันแลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ ระหว่างกัน ด้วยจึงต้องทาให้ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีในปัจจุบันตอบสนองต่อการประยุกต์เข้ากับการเรียน การสอนไดเ้ ปน็ อย่างดี จากการศกึ ษาโครงการคอมพวิ เตอร์สอื่ การเรยี นรเู้ กยี่ วกบั การประกอบอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ ประกอบไปด้วยความรู้เกี่ยวกับการประกอบอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และสร้างวิดีโอเพื่อการเรียน การสอนโดยใชโ้ ปรแกรม Premiere Portable ในการจดั ทาใหร้ บั ความรู้ความเข้าใจมากขนึ้ ดังน้ันคณะผู้จัดทาจึงคิดที่จะนาความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ท่ีได้เรียนมาประยุกต์สร้างเป็น ส่ือการสอนด้วย โปรแกรม Premiere Portable ในการจัดทาโครงการเพ่ือให้ผู้คนหันมาสนใจ ศึกษาหาความรู้ 2. วัตถปุ ระสงคข์ องโครงกำร 2.1 เพื่อส่งเสรมิ จากการเรียนรู้และทกั ษะของนักเรียนในด้านคอมพวิ เตอร์ 2.2 เพ่ือเป็นสอื่ ทางการศกึ ษาผ่านเครอื ข่ายอินเทอร์เน็ต 2.3 เพือ่ เป็นประโยชนก์ ับบคุ คลทว่ั ไป 3. สมมตฐิ ำน โครงการเร่ืองสื่อการเรียนรู้เก่ียวกับการประกอบอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่มีเน้ือหาสาคัญของ การประกอบอุปกรณต์ ่างๆ และการสร้างวิดโี อสามารถเปน็ สื่อในการศกึ ษาหาความรไู้ ด้ 4. ขอบเขตของโครงกำร 4.1 ขอบเขตการศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จงั หวัดลพบุรี 4.2 ขอบเขตด้านประชากร กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีที่ 1 ถึง 3 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี จานวน 44 คน

2 4.3 ขอบเขตด้านเนอื้ หา สื่อการเรียนรู้เก่ียวกับการประกอบอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ที่มีเนื้อหาสาคัญของการ สรา้ งวดิ โี อ 3 ข้ันตอน 1. การประกอบอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ 2. การตัดต่อด้วยโปรแกรม Premiere Portable 3. การอัพโหลดวิดีโอลง YouTube 5. สถำนท่ดี ำเนนิ โครงกำร โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี 6. ประโยชน์ที่คำดวำ่ จะไดร้ ับจำกกำรทำโครงกำร 6.1 เพือ่ ส่งเสริมจากการเรยี นร้แู ละทกั ษะของนักเรยี นในด้านคอมพิวเตอร์ 6.2 เพอื่ เปน็ สอ่ื ทางการศกึ ษาผ่านเครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต

3 บทที่ 2 เอกสารและงานวจิ ยั ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง ใ น ก า ร จั ด ท า โ ค ร ง ก า ร ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ เ รื่ อ ง ส่ื อ ก า ร เ รี ย น รู้ เ ก่ี ย ว กั บ ก า ร ป ร ะ ก อ บ อุ ป ก ร ณ์ คอมพิวเตอร์ ผู้จัดทาได้ ศึกษาค้นคว้าเอกสารงานวิจัยที่เก่ียวข้องและ เรียบเรียงนาเสนอสาระสาคัญ ใช้ประกอบการวจิ ยั ดงั นี้ 1. ความสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศและอนิ เทอรเ์ นต็ 2. ขอ้ มลู เกี่ยวกับสื่อสงั คม Social Media 3. ความรู้เบอ้ื งต้นเกย่ี วกับการตัดตอ่ วิดโี อ 4. ความหมายของประชาสัมพนั ธ์ 1. ความสาคญั ของเทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอรเ์ นต็ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือ ไอที (อังกฤษ: Information technology หรือ IT) หมายถึง เทคโนโลยีสาหรับการประมวลผลสารสนเทศ ซ่ึงครอบคลุมถึงการรับ-ส่ง การแปลง การจัดเก็บ การประมวลผล และการค้น คืนสารสนเทศ ในการประยุกต์ การบริการ และพื้นฐาน ทางเทคโนโลยีสามารถแบ่งกลุ่มย่อยเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ คอมพิวเตอร์, การส่ือสาร และข้อมูล แบบมัลติมีเดีย ซ่ึงในแต่ละกลุ่มนี้ยังแบ่งเป็นกลุ่มย่อยๆ ได้อีกมากมาย องค์ประกอบท้ัง 3 ส่วนน้ี ยังต้องอาศัยการทางานร่วมกัน ยกตัวอย่างเช่น เคร่ืองเซิร์ฟเวอร์คอมพิวเตอร์ (คอมพิวเตอร์) เป็นองค์ประกอบสาคัญของระบบเครือข่าย (การสื่อสาร) โดยมีการส่งข้อมูลต่างๆ ไปยังเคร่ืองลูก (ข้อมูลแบบมัลติมีเดีย) ในบางครั้งจะมีการใช้ช่ือว่าเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร (information and communications technology ย่อวา่ ICT) อินเทอร์เน็ต (อังกฤษ: Internet) หมายถึง เครือข่ายคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ ท่ีมีการเชื่อมต่อ ระหว่าง เครือข่ายหลายๆ เครือขา่ ยท่ัวโลก โดยใชภ้ าษาที่ใชส้ ื่อสารกันระหวา่ งคอมพิวเตอร์ทเ่ี รียกว่า โพรโทคอล (Protocol) (ผู้ใช้เครือข่ายน้ีสามารถสื่อสารถึงกันได้ในหลายๆทางอาทิ เช่น อีเมล เวบ็ บอร์ด และสามารถสบื ค้นขอ้ มลู และขา่ วสารตา่ งๆ รวมทง้ั คัดลอกแฟม้ ข้อมลู และโปรแกรมมาใช้ได้ 2. ข้อมูลเกีย่ วกบั สื่อสงั คม Social Media ราชบัณฑิตยสถาน ( 2554 ) ได้บัญญัติคาว่า “ Social Media ” ไว้ว่า “ สื่อสังคม ” หมายถึง ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งเป็นส่ือกลางท่ีให้บุคคลทั่วไปมีส่วนร่วมสร้างและแลกเปล่ียน ความคิดเห็นต่างๆ ผ่าน อินเตอร์เน็ตได้ ส่อื เหล่านี้เป็นของบริษัทต่าง ๆ ให้บริการผ่านเว็บไซต์ของตน กานดา รุณพงศา สายแก้ว (ม.ป.ป.) อาจารย์ประจาภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

4 มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้กล่าว ว่า มีเดีย ( Media) หมายถึงส่ือ หรือเครื่องมือท่ีใช้เพื่อการสื่อสาร โซเชียล ( Social ) หมายถึง สังคม และในบริบทของโซเชยี ลมีเดีย โซเชียล หมายถงึ การแบง่ ปัน 3. ความรเู้ บ้อื งต้นของการตัดต่อวดี ีโอ ในปจั จบุ นั งานวิดโี อ ได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตของเรามากขึ้นด้วยความสามารถของงานทางด้านมัลติมีเดีย ทาให้การนาเสนองานของเราน่าสนใจแล้วราคากล้องวิดีโอก็ราคาถูกลงมากและหาซ้ือได้ไม่ยาก พร้อมกับโปรแกรมท่ีใช้ในการตัดต่อวิดีโอก็มีให้เลือกใช้มากมายและก็ไม่ยากจนเกินไปท่ีจะเรียนรู้ สาหรับส่ือนี้จะขอนาเสนอการตัดต่อด้วย โปรแกรม ProShow Gold เพ่ือเป็นพื้นฐานในการตัดต่อ เพ่ือนาไปใช้ประโยชน์ดังน้ี แนวคิดในการสร้างวิดีโอ ก่อนท่ีลงมือสร้างผลงานวิดีโอสักเรื่อง จะต้องผา่ นกระบวนการคิดวางแผนมาอย่างรอบครอบไม่ใช่ไปถ่ายวดิ ีโอแล้วกน็ ามาตัดตอ่ เลยโดยไม่มี การคิดให้ดีก่อนที่จะถ่ายทาเพราะปัญหาที่มักเกิดขึ้นเสมอก็คือการที่ไม่ได้ภาพตามท่ีต้องการเนื้อหา ที่ถ่ายมาไม่สอดคล้องกับส่ิงท่ีต้องการนาเสนอในท่ีนี้ขอแนะนาแนวคิดในการทา งานวิดีโอ อย่างมีประสิทธิภาพตรงตามความต้องการจะไม่ต้องมาเสียเวลาแก้ไขภายหลังโดยมีลาดับแนวคิด ของงานสร้างวดิ โี อเบ้อื งตน้ ดังน้ี 3.1 ประโยชน์ของงานวดิ ีโอ 3.1.1 แนะนาองค์กรและหน่วยงาน การสร้างงานวิดโี อเพอ่ื แนะนา สถานทีต่ ่างๆ หรอื ในการนาเสนอ ข้อมูลภายใน หน่วยงานและองคก์ ร เพ่อื สร้างความนา่ สนใจใหก้ บั ผู้ชมผฟู้ ังและยัง ก่อให้เกิดความเข้าใจในตวั งานได้ งา่ ยข้นึ 3.1.2 บันทึกภาพความทรงจา และเหตุการณ์สาคัญต่าง ๆ เช่น การเดินทางไป ท่องเท่ียวในสถานทตี่ ่าง ๆ งานวันเกดิ งานแต่งงาน งานรับปริญญางานเล้ียงของหน่วยงานหรือองคก์ ร ซง่ึ เดิมเราจะเก็บไว้ในรปู แบบ ภาพนง่ิ 3.1.3 การทาส่ือการเรียนการสอน คุณครูสามารถสร้างสื่อการสอนในรูปแบบ วดิ ีโอไว้นาเสนอไดห้ ลาย รปู แบบ เช่น เป็นวดิ ีโอโดยตรง เปน็ ภาพวดิ ีโอประกอบในโปรแกรม POWER POINT เปน็ ภาพวิดโี อประกอบใน Homepage และอนื่ ๆ 3.1.4 การนาเสนอรายงาน วิทยานิพนธ์ และงานวิจัยต่าง ๆ ซึ่งปรับเปลี่ยน การนาเสนองานจากรูปแบบเดิมที่เป็นเอกสารภาพประกอบแผ่นชาร์จแผ่นใสให้ทันสมัยเหมาะสม กับสถานการณป์ ัจจบุ นั 3.1.5 วิดีโอสาหรับบุคคลพิเศษบุคคลสาคัญในโอกาสพิเศษอาจหมายถึง วทิ ยากรท่ี เชญิ มาบรรยายผจู้ ะเกษยี ณอายจุ ากการทางานเจ้าของวันเกดิ คู่บา่ วสาวโอกาสของบคุ คลท่ี ได้รับ รางวัลต่าง ๆ ทกี่ ล่าวมาน้ีคือ ส่วนหนง่ึ ท่จี ะชว่ ยใหเ้ รามองเหน็ ความสาคัญของงานวิดีโอมากข้ึน และได้ รู้วา่ การทาวดิ โี อไม่ไดล้ งทุนมากและยุง่ ยากอย่างที่คดิ จากประสบการณ์ในการทางานวดิ ีโอสรุป ได้ว่าวดิ ีโอทดี่ ี ไมไ่ ด้ขึน้ อย่กู ับจานวนเงนิ ลงทุนที่ใชแ้ ต่ขน้ึ อยกู่ ับความประณีตและความคิดสรา้ งสรรค์

5 3.1.6 เขียน Storyboard ก็คือการเขียนStoryboard คือ การจินตนาการฉาก ต่างๆ ก่อนที่จะ ถ่ายทาจริงในการเขียน Storyboard อาจวิธีง่ายๆ ไม่ถึงขนาดวาดภาพประกอบก็ได้ เพียงเขียนวัตถุประสงค์ของงานให้ชัดเจน ว่าต้องการ สื่ออะไรหรืองานประเภทไหน จากน้ันดูว่าเรา ต้องการภาพอะไรบ้างเขียนออกมาเป็นฉากเรียงลาดับ1, 2, 3,….. เตรียมองค์ประกอบต่างๆ ที่ตอ้ งใช้ ในการทางานวิดโี อเราจะตอ้ งเตรียมองคป์ ระกอบตา่ งๆ ให้ครบถ้วนไม่วา่ จะเปน็ ไฟล์วิดีโอ ไฟลภ์ าพนิ่ง ไฟลเ์ สยี ง หรอื ไฟลด์ นตรี 3.1.7 ตัดต่องานวิดีโอการตัดต่อคือการนาองค์ประกอบต่างๆ ที่เตรียมไว้มาตัด ตอ่ เป็นงานวิดีโอ งานวดิ ีโอจะออกมาดีน่าสนใจ เพยี งใด ขึ้นอยู่กับการตัดตอ่ เป็นสาคัญซึ่งเราจะต้อง เรียนรกู้ ารตัดตอ่ ในบทตอ่ ไปก่อน 3.1.8 เอ็ฟเฟ็กต์/ตัดต่อเสียงในข้นั ตอนการตัดต่อเราจะต้องตกแต่งงานวิดีโอด้วย เทคนิคพิเศษต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการเล่นสี การใส่ ข้อความ หรือ เสียงดนตรี ซึ่งจะช่วยให้งานของเรา มีสสี ันและน่าสนใจมากยิง่ ข้ึน 3.1.8 แปลงวดิ ีโอเพ่ือนาไปใช้งานจริง ข้ันตอนการแปลงวิดโี อเป็นขน้ั ตอนสุดทา้ ย ในการท างานวิดีโอท่ีเราได้ทาเรยี บร้อย แลว้ น้ันไปใช้งาน โปรแกรม Ulead Video Studio สามารถ ทาได้หลายรูปแบบ เชน่ ทาเป็น VCD, DVD หรือเปน็ ไฟล์ WMV สาหรบั นาเสนอทาง อินเทอรเ์ น็ต 4. ความหมายของประชาสัมพนั ธ์ การประชาสมั พนั ธ์ความหมายตรงกบั ภาษาอังกฤษ คอื “Public Relations” “Public” หมายถึงหมู่คน ประชาชน หรือสาธารณชน “Relations” หมายถึง การสัมพันธ์ดังนั้น ถ้าแปลความหมายแล้วการประชาสัมพันธ์ (Public Relations) หมายถึง การสัมพันธ์กับคนหมู่มาก เอ็ดเวิร์ด แอล.เบอร์เนส์( Edward L. Bernays) ให้ความหมาย “การประชาสมั พนั ธ์” ไว้ 3 ประการได้แก่ ในสังคมซึ่งอาจจะเป็นการแบ่งปันเนื้อหาหรือปฏิสัมพันธ์ในสังคม เพราะฉะนั้นโซเชียล มีเดียในท่ีน้ี หมายถึง ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ที่ทาให้ผู้ใช้แสดงความเป็นตัวตนของตนเองเพื่อที่จะมี ปฏิสัมพันธ์กันหรือแบ่งปันข้อมูลกับบุคคลอื่น สื่อสังคมออนไลน์ หรือ Social Media หมายถึง สื่อ ดจิ ิตอลทที่ างานอยู่บนพ้ืนฐานเว็บไซต์บนอนิ เตอร์เน็ตที่เป็นเครอื่ งมอื ในการปฏิบัติการทางสงั คมท่ีมีผู้ ส่อื สารจดั ทาขึ้น โดยท่ีผู้เขยี นจดั ทาขน้ึ เองแลว้ นามาแบ่งปันเน้อื หา ข้อมลู ข่าวสาร ประสบการณ์ และ พดู คุยใหผ้ ู้ใช้ ในโลกออนไลน์กับคนทีอ่ ยู่ในสงั คมเดียวกันไดอ้ ย่างรวดเร็วมปี ระสิทธิภาพรวมถึงการ ใช้ประโยชนร์ ่วมกัน ( Elizabeth, 2012; Jan 2011, อรวรรณ วงศแ์ ก้วโพธ์ทิ อง, 2553 ) 1. เป็นการเผยแพรช่ ีแ้ จงใหป้ ระชาชนทราบ 2. เป็นการชักจูงใจให้ประชาชนมีส่วนร่วม และเห็นด้วยกับวัตถุประสงค์ ตลอดจน วธิ ีการดาเนนิ งานของ สถาบนั หนว่ ยงาน 3. เป็นการผสมผสานความคิดเห็นของประชาชนท่เี กี่ยวข้อง ให้เข้ากับจุดมุ่งหมายและ วิธีการดาเนินงานของสถาบัน พรทิพย์ วรกิจ โภคาทร ให้ความหมาย “ การประชาสัมพันธ์ ” คือ การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ ตามแผนการของการสื่อสารทไ่ี ด้กาหนดไว้เพื่อส่งเสรมิ ความเขา้ ใจอนั ถูกต้อง

6 ตรงกันในอันท่ีจะสร้างความเช่ือถือ ศรัทธา และ ความร่วมมือระหว่างสถาบันกับประชาชน กลุ่มเป้าหมายโดยเป็นการปฏิบัติกิจกรรมที่ต่อเนื่องและหวังผลระยะยาว เสรี วงษ์มณฑา ได้กล่าว ว่า “การประชาสัมพันธ์” คือ การกระทาทั้งสิ้น ท้ังหลาย ทั้งปวง ที่เกิดจากการ วางแผนล่วงหน้า ในการท่ีจะสร้างความเข้าใจกับ สาธารณชนท่ีเก่ียวข้องเพื่อก่อให้เกิดทัศนคติท่ีดีภาพพจน์ท่ีดี อันจะนาไปสู่สัมพันธภาพท่ีดีระหว่างหน่วยงานและสาธารณชนท่ีเกี่ยวข้องก่อให้เกิดการสนับสนุน และความร่วมมือกันเป็นอย่างดี จากความหมาย “ การประชาสัมพันธ์” ที่ได้กล่าวมาแล้วข้างต้น สามารถสรุปได้ว่า “การประชาสัมพันธ์” หมายถึง “การติดต่อสื่อสารระหว่างหน่วยงาน หรือองค์กร และกลุ่มประชาชนเป้าหมาย เพื่อสร้างความเข้าใจ อันถูกต้องในอันที่จะสร้างความเช่ือถือศรัทธา และความร่วมมือตลอดจนความสัมพันธ์ท่ีดีซึ่งจะช่วยให้การ ดาเนินงานของหน่วยงานน้ันๆ บรรลุเปา้ หมาย”

3 บทท่ี 3 วิธีการดาเนินงาน ใ น ก า ร จั ด ท า โ ค ร ง ก า ร ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ เ ร่ื อ ง สื่ อ ก า ร เ รี ย น รู้ เ ก่ี ย ว กั บ ก า ร ป ร ะ ก อ บ อุ ป ก ร ณ์ คอมพวิ เตอร์ ผูจ้ ัดทามีวธิ ี ดาเนินงานโครงการ ตามขั้นตอนดงั ตอ่ ไปนี้ 1. วสั ดุ อปุ กรณ์ เครอ่ื งมอื หรอื โปรแกรมหรือท่ใี ชใ้ นการพฒั นา 1.1 เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ พรอ้ มเช่อื มต่อระบบเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต 1.2 เวบ็ ไซต์ที่ใช้ทใี่ ช้ในการตดิ ตอ่ ส่ือสาร เช่น https://www.youtube.com/channel/UCTkht8ECplXcAIni4vYABNQ?view_as=subscriber 1.3 โปรแกรมตดั ตอ่ วีดโิ อ เชน่ Premiere Portable 2. ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน 2.1 คดิ หวั ขอ้ โครงการเพ่อื นาเสนอครทู ่ีปรกึ ษาโครงการ 2.2 ศึกษาและคน้ คว้าข้อมลู ที่เกี่ยวขอ้ งกบั เร่ืองที่สนใจ คอื การประกอบอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ สื่อการเรียนรู้จาก YouTube จากเอกสารที่ครูประจาวิชากาหนดและจากเว็บไซต์ต่างๆท่ีนาเสนอ เทคนิค วธิ ีการสอ่ื การสอนวา่ มีเนอื้ หามากน้อยเพยี งใดและต้องศึกษาคน้ ควา้ เพ่มิ เติมเพียงใดจากข้อมูล ของเรอ่ื งและเก็บข้อมลู ไว้เพอ่ื จัดทาเน้ือหาต่อไป 2.3 จัดทาโครงร่างโครงการคอมพิวเตอร์เพื่อนาเสนอครูทีป่ รกึ ษาของตัวเองโดยได้ไฟล์ขอ้ มูล ไปฝากไวท้ เ่ี วบ็ ไซตช์ ่อื 2.4 ปฏิบัติการจัดทาโครงการคอมพิวเตอร์ส่ือการเรียนรู้เก่ียวกับการประกอบอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ ตามทเี่ สนอโครงร่างไว้แลว้ นาเสนอส่อื การเรยี นรู้เก่ยี วกบั อุปกรณ์คอมพิวเตอรผ์ ่าน https://www.youtube.com/channel/UCTkht8ECplXcAIni4vYABNQ?view_as=subscriber ซ่ึงครูที่ปรึกษาจะให้ข้อเสนอแนะต่างๆ เพ่ือใหจ้ ัดทาเนอ้ื หาและการนาเสนอที่น่าสนใจต่อไปเมือ่ ได้รับ คาแนะนาก็จะนามาปรับปรงุ แก้ไขใหเ้ ป็นทส่ี นใจยิง่ ขึ้น 2.5 จัดทาเอกสารรายงานโครงการคอมพิวเตอร์ เรื่อง สื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการประกอบ อปุ กรณค์ อมพวิ เตอร์ โดยนาเสนอในรูปแบบไฟล์คอมพิวเตอรเ์ ละนาฝากข้อมลู ไฟลด์ งั กลา่ วไว้ที่ https://www.youtube.com/channel/UCTkht8ECplXcAIni4vYABNQ?view_as=subscriber 2.6 ประเมินผลงานโดยการนาเสนอผ่าน www.youtube.com แล้วให้ครูที่ปรึกษา ประเมนิ ผลงาน และให้เพอ่ื นๆ ผ้สู นใจเข้าร่วมประเมนิ เขา้ มาคลกิ Like comments ในหนา้ https://www.youtube.com/channel/UCTkht8ECplXcAIni4vYABNQ?view_as=subscriber

8 บทท่ี 4 ผลการดาเนินโครงการ การจัดทาโครงการคอมพิวเตอร์เรื่องส่ือการเรียนรู้เก่ียวกับการประกอบอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ มีวัตถุประสงค์ เพ่ือเป็นส่ือการเรียนรู้ และค้นคว้าเรื่องท่ีสนใจเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ เพ่ือให้ผู้จัดทา โครงการสามารถนามาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียนรู้ของตนเองมากยิ่งข้ึนตลอดจนสามารถ ติดต่อสอ่ื สารกันได้ระหวา่ งครแู ละผู้ที่สนใจท่วั ไปซง่ึ มผี ลการดาเนินงานโครงการดังน้ี 1. ผลการนาเสนอสอ่ื การเรยี นรเู้ กย่ี วกับการประกอบอปุ กรณค์ อมพวิ เตอร์ ส่อื การเรียนรู้เกี่ยวกับการประกอบอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ จัดทาได้เริ่มดาเนินงานตามขั้นตอน การดาเนินงานทเี่ สนอในบทที่ 3 แลว้ แล้วได้มีเว็บ www.youtube.com จากนั้นไดน้ าเสนอเผยแพร่ ผลงานผา่ นเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ ที่สามารถเข้าถงึ ไดท้ กุ ทที่ กุ เวลาโดยได้นาเผยแพรท่ ี่ https://www.youtube.com/channel/UCTkht8ECplXcAIni4vYABNQ?view_as=subscriber ซ่ึงสามารถเช่ือมต่อกับสื่อสังคมในรูปแบบของ Social Media ประเภทเว็บไซต์ YouTube ของท้ังน้ีเว็บดังกล่าวสามารถจัดการและเช่ือมต่อกับเว็บไซต์อื่นๆ ได้เป็นอย่างดีโดยท้ังครูที่ปรึกษา เพ่ือนๆในหอ้ งเรียนไดเ้ ข้าไปมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้โดยแสดงความเห็นในเนื้อหาและรูปแบบ ของการนาเสนอหลากหลายซึ่งทาให้เกิดการเรียนรู้และเป็นแหล่งเรียนรู้ในโลกออนไลน์อย่าง หลากหลายและรวดเรว็ 2. ตวั อย่างการนาเสนอสอ่ื การเรยี นรเู้ ก่ียวกับการประกอบอุปกรณค์ อมพิวเตอร์ ภาพที่ 1 ประกอบช้นิ สว่ นของคอมพวิ เตอร์เขา้ ด้วยกันตามลาดบั

9 ภาพท่ี 2 การประกอบอุปกรณ์ต่างๆต้องระมัดระวงั เป็นอย่างมาก ภาพที่ 3 ระหวา่ งการประกอบควรสารวจความถกู ตอ้ งเสมอ ภาพท่ี 4 เมอ่ื ประกอบเสร็จตอ้ งตรวจสอบองคป์ ระกอบให้ครบถว้ นและสมบูรณ์

10 บทท่ี 5 สรุปผลการดาเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ การจัดทาโครงการคอมพิวเตอร์ เรื่องส่ือการเรียนรู้เกี่ยวกับการประกอบคอมพิวเตอร์ สามารถสรุปผลการดาเนินโครงการ และขอ้ เสนอแนะ 1. การดาเนินงานจัดทาโครงการ 1.1 วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ 1.1.1 เพอ่ื ส่งเสริมจากการเรียนร้แู ละทักษะของนักเรียนในด้านคอมพิวเตอร์ 1.1.2 เพื่อเปน็ สือ่ การเรยี นรเู้ ก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์ 1.1.3 เพอ่ื ใหน้ ักเรียนสนใจในการเรยี นรกู้ ารประกอบคอมพิวเตอร์ 1.2 วัสดุ อปุ กรณ์ เครอ่ื งมือหรือโปรแกรมหรือท่ใี ช้ในการพัฒนา 1.2.1 เครอื่ งมือคอมพิวเตอร์ พรอ้ มเชอื่ มต่อระบบเครอื ขา่ ยอินเทอร์เน็ต 1.2.2 เว็บไซตท์ ใี่ ชใ้ นการติดต่อสอ่ื สาร เช่น https://www.youtube.com/channel/UCTkht8ECplXcAIni4vYABNQ?view_as=subscriber 1.2.3โปรแกรมตัดต่อวิดโี อ เชน่ Premiere Portable 2. สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการ ส่ือการเรียนรู้เกี่ยวกับการประกอบอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ผู้จัดทาได้เริ่มดาเนินงานตาม ข้ันตอนดาเนินงานท่ีเสนอใน บทท่ี 3 แล้ว จากนั้นได้นาเสนอเผยแพร่ผลงานผ่านเครือข่าอนิ เทอรเ์ น็ต ที่สามารถเขา้ ถึงได้ทกุ ที่ทกุ เวลา โดยไดน้ าเผยแพรท่ ี่ https://www.youtube.com/channel/UCTkht8ECplXcAIni4vYABNQ?view_as=subscriber ซ่ึงสามารถเช่ือมต่อกับส่ือสังคมในรูปแบบของ social media ประเภทเว็บไซต์ YouTube ทง้ั น้เี ว็บดังกลา่ วสามารถจดั การและเชือ่ มตอ่ กับเว็บไซตอ์ ่นื ๆไดเ้ ป็นอย่างดี โดยทั้งครทู ี่ปรึกษา เพอ่ื นๆ ในหอ้ งเรยี นไดเ้ ข้าไปมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ โดยแสดงความเห็นในเนื้อหาและรปู แบบของการ นาเสนอหลากหลาย ซ่ึงทาให้เกิดการเรียนรู้และเป็นแหล่งเรียนรู้ในโลกออนไลน์อย่างหลากหลาย และรวดเรว็ 3. ขอ้ เสนอแนะ 3.1 ข้อเสนอแนะท่ัวไป 3.1.1 ควรมีการจัดทาเน้ือหาของโครงการให้หลากหลายให้ครบทุกกลุ่มสาระ การเรยี นรู้ 3.1.2 ควรมีการอพั เดตข้อมูลอยา่ งตอ่ เน่ือง 3.1.3 ควรมีการจัดทาแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรียนเพิม่ เตมิ

11 3.2 ปัญหา อุปสรรค และแนวทางในการพัฒนา 3.2.1 เครื่องคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอกับการทาโครงการ และบางคร้ังอุปกรณ์ไม่ เพียงพอ เม่ือจะประกอบหรือทดสอบคอมพิวเตอร์พร้อมกันก็จะทาให้ช้า จึงทาให้การ นาเสนอเกดิ ความลา่ ช้าตามไปดว้ ย 3.2.2 เพ่ือนนักเรียนบางคนเรียนรู้การประกอบคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับงานอาชีพ คอ่ นขา้ งช้า ทาให้ตอ้ งเสยี เวลาในการเรยี นรู้