คู่มือรายวิชาบทนำทางคลินิก ปี 58 1

๑ คมู อื การเรียนการสอนรายวิชาบทนาํ ทางคลินิก๑. รายละเอียดรายวิชาชอ่ื วชิ า ๕๗๐๔๐๓ บทนาํ ทางคลินิก (Introduction to Clinic)จํานวนหนวยกิต ๔ (๒–๖–๔)บรู พวิชา ๕๗๐๓๐๒ พื้นฐานทางคลนิ กิ และเวชจริยศาสตร ๒ (Foundation of Clinical Practice and Medical Ethics II)๒. รายนามอาจารยผ สู อน :โรงพยาบาลสมเดจ็ พระบรมราชเทวี ณ ศรรี าชา๑. นายแพทยพงษศ กั ดิ์ ชุนพงษทอง ประธานกลุมรายวิชา๒. นายแพทยกมล พจนมงคลกจิ หัวหนาฝา ยอายรุ กรรม๓. นายแพทยธเนศ จดั วฒั นกลุ ฝา ยอายรุ กรรม๔. นายแพทยคงศกั ด์ิ อไุ รรงค ฝายอายรุ กรรม๕. นายแพทยสมควร ต้ังจติ รพ ร ฝายอายรุ กรรม๖. นายแพทยวเิ ชยี ร จฬุ าเสรีกุล ฝา ยอายุรกรรม๗. นายแพทยสฐาปกร ศิริวงศ ฝา ยอายรุ กรรม๘. นายแพทยนพวฒุ ิ กรี ติกรณส ภุ คั ฝายอายุรกรรม๙. นายแพทยพงศภ ทั ร วรสายัณห ฝายอายรุ กรรม๑๐. แพทยหญงิ ธีรารัตน ฉนั ทชล ฝายอายรุ กรรม๑๑. แพทยหญงิ หทัยชนก งามเกษม ฝายอายุรกรรม๑๒. แพทยหญิงทราย ทัศเกตุ ฝา ยอายุรกรรม๑๓. แพทยหญิงจนิ ดารัตน ทองแถม ฝา ยอายรุ กรรม๑๔. แพทยห ญิงโชตนิ ิจ เลศิ พาณชิ ยก ลุ ฝายอายรุ กรรม๑๕. นายแพทยวันชยั นยั รักษเ สรี หวั หนา ฝา ยเวชสารสนเทศ๑๖. นายแพทยณ ฐั วุธ ศาสตรวาหา หวั หนา ฝายศลั ยกรรมกระดกู และขอ๑๗. นายแพทยคมวุฒิ คนฉลาด หวั หนาฝา ยเวช กรรมฟนฟู๑๘. แพทยห ญิงวิไลลักษณ อมรภญิ โญเกียรติ ฝายจกั ษุโสต ศอ นาสิก ราลิงซ๑๙. แพทยหญิงนริ ชุ า วิชัยบุญ ฝายจกั ษโุ สต ศอ นาสกิ ราลงิ ซ๒๐. แพทยหญงิ อรอษุ า ทววี ฒุ ิทรพั ย ฝายจักษโุ สต ศอ นาสิก ราลงิ ซ๒๑. นายแพทยวทิ ยา โชคชัยไพศาล ฝา ยศัลยกรรม๒๒. นายแพทยจ ารุพงษ พรหมวทิ กั ษ ฝายผูปว ยนอกและอบุ ตั ิเหตุ

๒๒๓. แพทยหญิงพรเพ็ญ อคั รวัชรางกูร ฝายผูป ว ยนอกและอบุ ตั ิเหตุ๒๔. คณาจารย ฝายการพยาบาล ฝา ยเวชศาสตรชันสูตร๒๕. คณาจารย๓. คาํ อธิบายรายวิชา (Course description) วิธกี ารซกั ประวตั ติ รวจรางกาย อาการวทิ ยาตา งๆ การรวบรวมขอ มลู ทางคลนิ ิกเพ่อื การวนิ ิจฉัย แนวทางการสงตรวจทางหองปฏิบัติการ และการแปลผลเบอ้ื งตน การวินจิ ฉัยเบือ้ งตน การเขียนรายงานทางการแพทยปญ หาทางคลนิ ิก ความสัมพันธแ ละการสอ่ื สารกับผปู ว ยและญาติ มารยาทในการซักประวตั แิ ละตรวจรา งกาย๔. จุดประสงค : เมอื่ ส้ินสุดการเรียนการสอนแลว นสิ ิตสามารถ๔.๑ อธิบายความหมาย ความสาํ คัญและความสมั พันธ ของอาการสําคัญ ( chief complaint) อาการ(symptoms) อาการหลกั (main symptoms) สัญญาณโรค (signs) การซกั ประวตั ิ (history taking) การตรวจรางกาย (physical examination) การตรวจทางหองปฏบิ ตั กิ าร ( laboratory examination) การวินจิ ฉยั แยกโรค(differential diagnosis) การวินิจฉัยขั้นสุดทาย (final diagnosis) การดําเนินโรค (clinical course) การรักษาโรค(treatment) การพยากรณโ รค (prognosis)๔.๒ อธบิ ายแนวคดิ และวิธีการในการวนิ ิจฉัยโรค และการประเมนิ ผปู วยอยา งเปนองคร วม (holisticapproach)๔.๓ ระบุอาการสําคัญ (chief complaint) และอาการหลัก (main symptoms) ของผูป วยจากการซักประวัติไดถ ูกตอ ง๔.๔ ซกั ประวัตติ ามอาการหลกั ทสี่ ําคญั ไดถ ูกตอ งครบถวนมีความหมาย - ไข - ไอ - ปวดศีรษะ - น้ํามูก- ปวดทอ ง - ทอ งเสีย - ตัวเหลือง - อาเจยี น - บวม - ปส สาวะแสบขัด - หอบ - ออ นเพลีย๔.๕ ซักประวัติอืน่ ทีเ่ กยี่ วของไดถ กู ตอ งครบถว นมคี วามหมาย

๓๔.๖ ตรวจรางกายตามระบบตา ง ๆ ไดถกู ตองครบถว น- ระบบทางเดินหายใจ - ระบบผิวหนงั- ระบบหัวใจและหลอดเลือด - ระบบตา หู คอ จมกู- ระบบทางเดินอาหาร - ระบบโลหิต- ระบบทางเดินปส สาวะ - ระบบภูมิตา นทาน- ระบบสมองและประสาท - ระบบตอมไรทอ- ระบบกลามเน้อื และขอ - ระบบโภชนาการ- ชอ งปากและฟน (disorders of tooth development & eruption; dental caries, gingivitis &periodontal diseases)๔.๗ ใชเ ครือ่ งมือและปฏบิ ตั ิหัตถการพ้ืนฐานเบือ้ งตน ไดถ ูกตอ ง- stethoscope- sphygmomanometer : blood pressure measurement๔.๘ วิเคราะหข อ มูลจากประวตั ิ การตรวจรา งกาย และสังเคราะหการวินิจฉัยแยกโรคเบอื้ งตน ประเมินผูป วยอยา งเปน องครวมไดอยางถกู ตองเหมาะสม๔.๙ พิจารณาสง ตรวจ/ตรวจเองทางหอ งปฏิบัติการข้ันตนและทางรังสีวทิ ยาเพม่ิ เตมิ และแปลผลเบอ้ื งตนไดถ กู ตองเหมาะสม- hematocrit- blood smear : differential white bloodcell count, red cell morphology,platelet estimate and morphology- malarial parasite- urine analysis- stool examination including- stool occult blood- Gram stain, acid fast stain- chest x-ray- plain abdomen- plain KUB

๔ ๔.๑๐ สังเคราะหการวินิจฉัยแยกโรคและวินิจฉยั ข้นั สดุ ทา ย รวมทั้งสาเหตุและปจ จัยเส่ียงไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๔.๑๑ บันทกึ เวชระเบียนผูปวยไดถ ูกตองและครบถวนตามประกาศของแพทยสภาภายในระยะเวลาท่กี าํ หนดและถูกตองตามหลักภาษา ๔.๑๒ ตระหนักในสทิ ธิผปู วยและมีมารยาทในการซกั ประวัติ ตรวจรา งกาย และตรวจเพ่ิมเติมอ่นื ๆ ๔.๑๓ สื่อสารกบั ผูปว ยและญาตไิ ดอยา งสุภาพและเหมาะสม โดยคาํ นงึ ถงึ ความแตกตางในขนบธรรมเนียมประเพณแี ละวฒั นธรรม ๔.๑๔ ส่อื สารกบั ผปู วยทมี่ ปี ญหาหรือไมใหความรว มมือและผูอนบุ าลไดอยา งเหมาะสม ๔.๑๕ มีมารยาทและปฏบิ ัตติ ามสทิ ธผิ ปู วยในการซกั ประวตั ิ ตรวจรางกาย และตรวจเพมิ่ เติมอน่ื ๆ ไดอ ยางเหมาะสมตามขนบธรรมเนยี มประเพณีและวฒั นธรรม ๔.๑๖ ขอคาํ ยนิ ยอมของผูปวย ผูปกครองตามกฎหมายและผูอนบุ าล ตามสทิ ธผิ ปู ว ยไดอยางถูกตอง ในการซกัประวัติ ตรวจรา งกาย การตรวจเพมิ่ เตมิ การรักษา การขอขอ มลู จากแหลง อื่น ๔.๑๗ มมี นุษยสมั พันธกับผปู ว ย ญาตผิ ปู ว ย อาจารย แพทยรุนพี่ พยาบาล ผูรว มงาน ฯลฯ ไดอยางเหมาะสมตามวัฒนธรรมไทย ๔.๑๘ ปฏบิ ตั ิไดถกู ตอ งตามจริยธรรมวิชาชีพเวชกรรม ๔.๑๙ มนี สิ ัยใฝร ู และสามารถคน ควา หาขอ มูล ใหทันความกาวหนาทางวชิ าการจากแหลง ขอ มลู ตา ง ๆ โดยสามารถใชเทคโนโลยสี ารสนเทศไดอยา งมีประสทิ ธภิ าพกิจกรรมเรียนการสอน (Learning methods)นิสติ ตอ งปฏบิ ัตติ ามระเบยี บโรงพยาบาลสมเดจ็ พระบรมราชเทวี ณ ศรรี าชา วาดวยการเขา เรียน การปฏบิ ัติงานในหอผปู วย และการสง งานท่ไี ดร บั มอบหมายของนสิ ติ แพทย พ.ศ.๒๕๕๕ ๑. การบรรยายและสมั มนา (lecture/seminar) เปน การเรยี นรูภ าคทฤษฎีโดยอาจารยเปน ผูน ําบรรยาย นสิ ติ ทุกคนตอ งเตรียมศกึ ษาเร่อื งมาลว งหนา และรว มอภปิ ราย ๒. การฝก ปฏบิ ตั ิการซักประวตั ิกับผปู วยจาํ ลอง จดั ใหฝก ปฏิบัตกิ ารซักประวตั ิกบั ผปู วยจาํ ลองอาการตัวอยา งทางอายรุ ศาสตร ฝกปฏิบัตินสิ ิต ๑ - ๒ คนตอ ผูปว ยจําลอง ๑ คน ๓. การอภิปรายกรณศี ึกษา (case discussion) เปนการเรียนรกู ารประยุกตทฤษฎี โดยอาศัยกรณผี ูปว ยเปนตวั อยา ง ประกอบไปดว ยการรวบรวมขอ มูลจากการซักประวัติและตรวจรา งกาย การตรวจเพ่มิ เติม การประเมนิปญ หาสุขภาพอยา งเปนองคร วม เพอื่ นําไปสูการวินิจฉยั โรคเบือ้ งตน วินิจฉยั แยกโรค และวินิจฉัยโรคขน้ั สดุ ทายรวมท้ังระบุสาเหตุ และปจ จัยเสี่ยง นิสติ จะไดร ับมอบหมายกรณีผปู ว ยเพอื่ ศึกษาลวงหนา และตอ งรว มอภิปราย ๔. การเรียนกับผปู ว ย นสิ ติ จะตอ งเรยี นจากผูป ว ยเปนหลัก เพ่อื ฝก ฝนทักษะการซักประวตั ิ การตรวจรา งกายการตรวจเพิม่ เตมิ การรวบรวม การวนิ ิจฉยั แยกโรค การประเมนิ ผปู วยอยางเปน องคร วม และการบนั ทกึ รายงานผปู ว ยรวมทั้งฝกฝนความตระหนกั ในสิทธิผูปวย คณุ ธรรม และการประพฤติปฏบิ ัตติ นใหถกู ตอ งตามจริยธรรมวิชาชีพเวชกรรม

๕ ๕. การเรยี นขา งเตยี ง (bedside round) เปน การฝก ทักษะการสื่อสาร มนษุ ยสมั พนั ธ จริยธรรมวชิ าชีพเวชกรรม ตอผูป วยในหอผูปว ยเฉพาะราย โดยอาจารยเปน ผูส าธิตและแนะนําการซกั ประวตั ิ การตรวจรางกาย การวนิ ิจฉัยแยกโรค การประเมินผปู ว ยอยา งเปนองครวม เปนตน ๖. การบนั ทึกเวชระเบียน (medical record) เวชระเบยี นเปนเอกสารสําคัญทางการแพทย นสิ ิตตอ งตระหนักถงึ ความสาํ คญั และบันทึกไดอยา งถูกตอ ง เหมาะสม ทนั กาล ตามตามแนวทางการบันทึกเวชระเบียนผูป วยของแพทยสภา ๗. การเขียนรายงานผูปว ย (case report ) แบบใชปญหาเปน หลัก (problem–oriented medical record: POMR)โดยเปนการเรียนรแู ละเขียนรายงานเชงิ วเิ คราะหและสงั เคราะห จากขอ มลู การซักประวตั ิ การตรวจรา งกาย และการตรวจเพิม่ เติม ๘. การฝกทกั ษะ (manual skill) เปน การเรียนรูและฝกทักษะการใชเ คร่อื งมือพืน้ ฐาน และการปฏิบัตหิ ัตถการตอผปู ว ย เพอ่ื การวินิจฉยั โรค หรือการบาํ บดั โรคอยา งมีคณุ ธรรม เปน ไปตามจริยธรรมวิชาชพี เวชกรรม และความตระหนักถึงสิทธิผปู ว ย ภายใตการควบคมุ ดแู ลของแพทยผูดูแลผปู ว ย ตามเกณฑมาตรฐานผปู ระกอบวิชาชีพเวชกรรมของแพทยสภา นิสิตตอ งศกึ ษาเกีย่ วกับหัตถการน้นั มากอ น เชน ขอ บง ช้ี ขอหาม ลาํ ดับขัน้ ตอน ขอ พึงระวงั จดุผิดพลาดวิกฤต ภาวะแทรกซอน การวินิจฉัยและการบําบัดภาวะแทรกซอ น การดแู ลผูปวยหลังหตั ถการ ๙. การศกึ ษาดว ยตนเอง (self–education) เปนการศกึ ษาภาคทฤษฎจี ากแหลง เรยี นรูอื่น และฝก ปฏิบัติ หากเปนการปฏิบัติทกั ษะทางคลนิ กิ ตอผปู ว ย ตอ งไดรับความยินยอมจากผปู ว ย หรอื ผูมีอํานาจตามกฎหมายกอนเสมอและภายใตการแนะนํา ดแู ล และควบคมุ ของแพทย และอาจารย ๑๐. การประพฤติปฏบิ ตั ติ นดา นคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม นิสติ ตองเปน ผูมีคณุ ธรรมและจริยธรรม คอื การประพฤติถกู ตองตามหลักศลี ธรรม กฎหมาย ตลอดจนระเบียบขอ บงั คับ ประกาศของมหาวิทยาลยั บูรพา คณะแพทยศาสตร และโรงพยาบาลสมเดจ็ พระบรมราชเทวี ณ ศรีราชา รวมท้ังขอ บงั คับแพทยสภาเก่ียวกับการรักษาจรยิ ธรรมวชิ าชพี เวชกรรม นิสิตตองศกึ ษากฎหมาย ระเบยี บขอ บังคบั หลกั ศลี ธรรม ดวยตนเอง และสงั เกตการปฏิบตั ิทถ่ี กู ตองจากการประพฤติปฏิบัติของผูอ น่ื

๖การประเมินผลการวัดผล ภาคทฤษฏี (๕๐%)ขอสอบแบบปรนัย (Multiple Choice Question: MCQ) ดัชนี นสิ ิตสามารถอธิบาย วิเคราะห สังเคราะหไ ดตามจุดประสงคขอ ๔.๑ – ๔.๗ น้าํ หนักการประเมนิ การสอบ ก. อธบิ ายความหมาย ความสําคัญของอาการ (symptoms) และสัญญาณโรค (signs) ฯ (๑๐ %) ข. อธบิ ายแนวคิดและวธิ ีการในการวนิ ิจฉัยโรค และการประเมนิ ผปู ว ยอยางเปน องคร วม (๑๐ %) ค. ระบอุ าการสําคัญ (chief complaint) และอาการหลัก (main symptoms) ของผูปวยไดถ กู ตอง (๒๕ %) ง. ซักประวตั ิตามอาการหลกั ที่สําคญั ไดถกู ตอ งครบถวนมคี วามหมาย (๒๕ %) จ. ซกั ประวัติอ่นื ท่เี กีย่ วขอ งไดถกู ตองครบถว นมีความหมาย (๑๕ %) ฉ. ตรวจรา งกายตามระบบตา ง ๆ ไดถูกตอ งครบถวน (๑๐ %) ช. ใชเ ครื่องมือและปฏบิ ตั หิ ตั ถการพ้ืนฐานเบอื้ งตนไดถกู ตอง (๕ %) วิธกี าร องิ กลมุ ภาคปฏบิ ตั ิ (๕๐%) ดัชนี นิสิตมีความสามารถตามจุดประสงคขอ ๔.๑ – ๔.๑๑ นา้ํ หนกั การประเมนิ ก. ระบอุ าการสําคัญ (chief complaint) และอาการหลกั (main symptoms) ของผปู วยไดถูกตอง (๕ %) ข. ซกั ประวัติตามอาการหลักทีส่ าํ คัญไดถ กู ตองครบถว นมคี วามหมาย (๑๕ %) ค. ซกั ประวัติอื่นท่เี กี่ยวของไดถูกตองครบถวนมคี วามหมาย (๑๕ %) ง. ตรวจรางกายตามระบบตา ง ๆ ไดถ ูกตองครบถวน (๓๐ %) จ. ใชเครื่องมอื และปฏิบัติหัตถการพนื้ ฐานเบอ้ื งตน ไดถ ูกตอง (๑๒ %) ฉ. พิจารณาสง ตรวจ/ตรวจเองทางหอ งปฏบิ ัตกิ ารขนั้ ตนและทางรงั สวี ทิ ยาเพ่มิ เติม และแปลผลเบอ้ื งตน ได ถูกตองเหมาะสม (๑๒ %) ช. สังเคราะหก ารวินิจฉัยแยกโรคและวนิ จิ ฉัยขั้นสดุ ทา ย รวมทัง้ สาเหตุและปจ จัยเสี่ยงไดอ ยางถกู ตอ ง เหมาะสม (๕ %) ซ. บันทึกเวชระเบยี นผูปวยไดถ ูกตอ งและครบถวนตามประกาศของแพทยสภาภายในระยะเวลาท่กี ําหนดและ ถูกตองตามหลักภาษา (๖ %) วธิ ีการ องิ เกณฑ การตดั สนิ ผล เกณฑผา นเปนไปตามขอ บังคับของมหาวทิ ยาลัย / คณะ และรายวิชา และตอ งผา นเกณฑดาน เจตคติ (ตาม จุดประสงคข อ ๙.๙ – ๙.๑๙)

๗สือ่ การสอน (Medias) ๑. เอกสารประกอบการบรรยาย ๒. โสตทัศนูปกรณ: ภาพเลอ่ื น Microsoft Office PowerPoint ๓. ผปู ว ยจรงิ ๔. ผปู วยจาํ ลอง ๕. หนุ จําลองตาํ ราและหนังสอื อานประกอบ (Textbooks) ๑. ตาํ รา: วิทยา ศรีดามา, บรรณาธิการ. การสมั ภาษณประวัติและตรวจรา งกาย. พมิ พค รัง้ ท่ี 12.กรุงเทพมหานคร: โครงการตําราจฬุ าอายรุ ศาสตร ภาควิชาอายุรศาสตร คณะแพทยศาสตร จฬุ าลงกรณม หาวทิ ยาลยั ;2551. ๒. หนังสืออานประกอบ: Fauci AF, Braunwald E, Kasper DL, et al., editors. Harrison’s Principles ofInternal Medicine. 17th edition. New York: McGraw–Hill: 2008.

๘ ขอปฏบิ ัติของนสิ ิตแพทย ๑. นสิ ติ ตองเซน็ ชื่อ และเวลาเขาเรียนทกุ คาบ ๒. นิสิตตองมเี วลาเรียนและปฏบิ ตั ิงานในรายวชิ า ไมน อยกวา รอยละ ๘๐ ของเวลาทง้ั หมดจงึ จะมสี ทิ ธิส์ อบ ๓. การลาปวย ตองแจงทางโทรศัพทตอเจา หนา ที่ศนู ยแ พทยศาสตรศกึ ษาชนั้ คลินิก และกรณลี าปวยมากกวา ๒วันขน้ึ ไป ตอ งสงใบลาพรอมใบรับรองแพทยทุกคร้ัง ๔. การลากจิ ตอ งมีเหตผุ ลอนั สมควร โดยตองสง ใบลาลวงหนาอยา งนอย ๑ วนั และตองไดรบั อนุญาตจากประธานรายวิชาท่ีขึ้นปฏิบัติงานอยใู นขณะนน้ั ๕. นสิ ติ ตองแตง กายใหสภุ าพเรยี บรอ ย ตามขอ บงั คบั มหาวทิ ยาลยั บูรพาวาดวยเคร่อื งแบบ เครือ่ งหมาย และเครือ่ งแตงกายของนสิ ิต ระดับปริญญาตรี พ.ศ. ๒๕๕๕ สวมทับดวยเสื้อกาวนยาวแขนสนั้ และติดบตั รประจําตัว ขณะเขาฟงบรรยาย และขน้ึ ปฏบิ ัตงิ านในหอผูปวยทุกคร้ัง ๖. นิสิตตอ งมีความสุภาพออ นนอ ม เชอื่ ฟงปฏบิ ัติตามคําแนะนาํ และไมแสดงกิริยาทีไ่ มสุภาพตอ อาจารยแพทยและผรู ว มงาน ๗. นิสิตตอ งเขา ฟงการบรรยาย และขน้ึ ปฏบิ ตั งิ านในหอผูป วย ตรงตามเวลาทีก่ าํ หนด ๘. นิสติ ตองปดโทรศัพทม อื ถือ หรือเปลย่ี นเปน ระบบสัน่ ระหวา งเขา ฟงการบรรยาย ๙. นิสิตตอ งมคี วามกระตือรอื รน และความรบั ผิดชอบในงานท่ไี ดรับมอบหมาย ๑๐. นสิ ิตตองไมส บู บุหรี่ ด่มื เครื่องด่มื แอลกอฮอล และเลน การพนนั ๑๑. นสิ ิตตองปฏบิ ัติตามกฎระเบยี บของโรงพยาบาลสมเดจ็ พระบรมราชเทวี ณ ศรีราชา และแนวทางการปฏิบัติสาํ หรับนิสิตแพทยใ นแตล ะรายวิชา ๑๒. ระหวา งการเรยี นการสอนในรายวชิ า ถาปรากฏวานสิ ติ ผใู ดมีความประพฤตไิ มเ หมาะสม ขาดความรับผดิ ชอบ หรอื ไมสนใจฟง การบรรยาย หรอื การปฏิบตั ิงาน อาจารยประจาํ รายวิชามสี ิทธ์วิ ากลาวตกั เตอื น หรอื เสนอใหประธานรายวิชา พิจารณาลงโทษได ๑๓. การสอ ทจุ รติ และการทุจริตในการสอบ ๑๓.๑ นสิ ิตทีส่ อ ทจุ รติ ในการสอบ ไดแ ก การไมป ฏบิ ัติตามระเบียบการสอบ หรอื คาํ ชแี้ จงจากอาจารย หรอืเจาหนาทท่ี ่คี วบคมุ การสอบ นําเอกสารท่ีเกีย่ วของกบั วิชาท่ีสอบเขา ไปในหอ งสอบ จะโดยเจตนาหรอื ไมเจตนาก็ตาม จะถกู ปรบั ตก (F) ในรายวิชาน้นั ๑๓.๒ นิสิตทท่ี ําการทุจรติ ในการสอบ ไดแ ก การนาํ ตํารา เอกสารประกอบการบรรยาย หรือบนั ทึกที่เก่ยี วของกบั วิชาท่สี อบ เขาหอ งสอบโดยวธิ ใี ดๆก็ตาม และใชค ดั ลอกในการสอบ การคดั ลอกคําตอบของผูอ ่นื ใหผ ูอ่นืคดั ลอกคําตอบของตน เขาสอบแทนกนั ชวยเหลือหรือรวมมือกนั โดยวธิ ีใดในการทาํ การทจุ ริต จะถูกปรับตก (F) ในรายวชิ าน้นั และถกู ลงโทษพกั การศึกษา ๑ ปการศึกษา ๑๓.๓ นิสติ ทีส่ อ ทจุ ริตหรอื ทําการทจุ รติ และไดร ับโทษในขอ ๑๒.๑และ ๑๒.๒ แลวแตกรณี หากกระทาํ การทุจรติ ในลักษณะเดียวกนั อีกเปนครั้งท่ี ๒ ไมว าจะเปน การสอทุจรติ หรอื ทาํ การทุจริตกต็ าม จะถูกลงโทษใหพน สภาพนิสติ ๑๔. ไมสง งาน ไมปฏิบตั ิงานตามท่ีไดร บั มอบหมาย จะถกู ปรบั ตก (F)

๙ รายชื่อนิสติ แพทยชน้ั ปท่ี ๔ รนุ ท่ี ๖๑. นายนพดล อธิประยูร ๒๕. นายพรี พล สุปทมานนท นางสาวภัทรสภุ า คําภมู ี๒. นางสาวขวญั ชนก เลาตเิ จริญ ๒๖. นายวรภัทร ตง้ั ทรงเจรญิ นางสาวสริ ยิ า อยูเ กษม๓. นายคมพล วงษมณชี ูโชติ ๒๗. นางสาวจิดาภา ตรีรัตนวัฒนา นางสาวพชั ญา พฤกษจ ินดา๔. นางสาวชนญาดา บญุ ญาสันติ ๒๘. อผู ลเจริญ ๓๑. นางสาวอธิชา๕. นางสาวชนากานต ศรีบางพลนี อ ย ๒๙.๖. นางสาวชนิสรา ขรรคชัยศกั ด์ิ ๓๐.๗. นายชลิต วงศยทุ ธไกร๘. นายโชติ จติ โอภาส๙. นางสาวณชั ชากร กิตตสิ พุ ฒั น๑๐. นายณัฐภทั ร เศรษฐเ วคิน๑๑. นางสาวณิชกานต ฉนั ทวศนิ กุล๑๒. นายธนพร ธาดานกุ ลู วฒั นา๑๓. นายธนาพร ไพบลู ยว เิ ชียรกุล๑๔. นางสาวธารทพิ ย สรอ ยสวุ รรณ๑๕. นางสาวนภสั นันท นิยมธรรมรัตน๑๖. นางสาวพณั ณช ติ า อภิศรีนิธริ ฐั๑๗. นายพทั ธพล ตง้ั วศนิ ธรรม๑๘. นายพิจักษณ สุกใส๑๙. นางสาวภัทรา วงศอภัย๒๐. นายวรพงษ สดุ สงวน๒๑. นางสาววริ ัลพัชร มาศมหิศกั ดิ์๒๒. นายศรนั ย วสิ ุทธิมรรค๒๓. นางสาวองั สุมาลี ต้ังเดนไชย๒๔. นางสาวกรรวี กมลกุลาจารย

แบบประเมินการเขยี นรายงานผูป ว ยของนสิ ติ แพทยช ้ันปท ี่ 4 ๑๐ รายวิชาบทนําทางคลนิ กิ รหัส 570403ชื่อนิสิตแพทย ..ชื่อผปู วย _______________________________________________________ หอผปู วย ___________________วนั ที่รบั ผูปว ย__________________________________ วนั ทส่ี งรายงาน________________________________.1. การสงรายงานตรงตอ เวลา (20%) [ เจาหนาที่ท่ีรบั ผดิ ชอบจะเปน ผกู รอก] (20 %)  สงตรงเวลาท่ีกําหนด คอื วัน.........................................เวลา............................. (..... %)  สง ชา กวา กําหนด สงวัน.............................................เวลา.............................  ไมสงรายงาน ( 0 %)2. การซกั ประวัติและตรวจรางกาย (60%) 30 23 16 9 2 2.1 คะแนนการเขียนรวบรวมขอมลู 30% 30 23 16 9 2สามารถเขยี นและรวบรวมขอ มลู ทไี ดจากผปู วย (30%) 2.2 คะแนนการเขยี นเปน ขัน้ ตอน 30 %มีการเขยี นอยางเปน ระบบและมีลาํ ดบั ข้นั ตอน (30%)3. การเขยี นสรุปอาการท่สี าํ คัญและวินิจฉยั เบอ้ื งตน (10%)มีการเขียนอยา งเปน ระบบและมลี ําดบั ขัน้ ตอน (10%) 10 8 6 4 24. การใชภาษาและความสะอาดเรยี บรอ ย ( 10 %) 5432 1การใชภ าษาไดอ ยา งถูกตอ งและเหมาะสม (5%) 5432 1ความสะอาดเรยี บรอยและรายมืออานงาย (5 %)5. อาจารยคิดวา นิสิตเขยี นรายงานฉบบั นโ้ี ดยมคี วามรคู วามสามารถอยใู นเกณฑ (ไมนาํ มารวมคะแนน) 5 4 3216. คะแนนทไ่ี ด (เกณฑผาน 60%) ……………………….ขอเสนอแนะเพิ่มเติม ._______________________________________________________________________________________ ผปู ระเมิน (ตวั บรรจง) วนั ที่ _________________

แบบประเมินการสอบการตรวจรางกาย ๑๑ รายวชิ า 570403 บทนําทางคลินิก Introduction to Clinic ป 2558ช่ือนสิ ติ ...................................................................................................................................................................... หัวขอ ประเมิน (นํ้าหนกั ) ผลการประเมิน ขอ เสนอแนะ ปฏบิ ัตบิ างสว น ครบถวน1 การแนะนําตวั (5%) สบตา ยิม้ ทักทาย แนะนําตัวกับผูป ว ย ถามช่อื สกุล ผูปวย 352 การตรวจรางกาย (85%) นอย ปานกลาง ดี ดมี าก 2.1 ขออนุญาตและอธิบายสิ่งที่จะทาํ การตรวจใหผปู วยทราบ 2.2 การใชภาษา ออกคําสัง่ ไดเ หมาะสม 2 3 45 2 3 45 2.3 ตรวจแตละสวนของรางกาย เริ่มจากศรีษะลงมาตามลําดบั 2.4 ใชเ ครอื่ งมอื พน้ื ฐานเบือ้ งตนไดถูกตองและเหมาะสม 25% 50% 75% 100% 2.5 เทคนคิ การตรวจถกู ตอ ง 2 3 45 2.6 การตรวจรางกาย ทํา ในชอง  ตามระบบทีป่ ระเมิน 4 6 8 10 4 6 8 10  2.6.1. GENERAL EXAMTNATION/VITAL SIGNS  2.6.2. HEAD AND NECK 16 24 32 40  2.6.3. UPPER LIMBS  2.6.4. BACK 46 8 10  2.6.5. ANTERIOR CHEST AND LUNGS นอ ย ปานกลาง ดี ดมี าก  2.6.6. HEART 23 45  2.6.7. ABDOMEN 23 45  2.6.8. LOWER LIMBS 2.7 รายงานผลการตรวจไดถ กู ตอง3. เจตคติทางวชิ าชีพ (10%) 3.1 กิรยิ ามารยาทการแตงกายสุภาพเรียบรอ ย เหมาะสม 3.2 เจตคติเคารพคาํ นึงถงึ ความรสู ึกตอ ผูปว ยและการปฏบิ ัติตอผูป วยคะแนนท่ไี ด (เกณฑผ า น 60%)ในภาพรวมนิสิตรายนี้  clear pass  borderline  clear failขอเสนอแนะ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... อาจารยผ สู อบ.................................................................

๑๒