หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ศัพท์การงานอาชีพและเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์ท่ีมนุษยไ์ ดค้ ิดประดิษฐข์ ้ึน เพื่อนามาเสริมความสามารถ ของมนุษยใ์ นดา้ นการรับรู้ การจา การคานวณ การเปรียบเทียบตดั สินใจ และการแสดงออก ดงั น้นั คอมพิวเตอร์จึงมีโครงสร้างท่ีประกอบดว้ ยส่วนต่าง ๆ ใหส้ ามารถทางานเป็ นระบบ สนองความตอ้ งการของมนุษย์ การประมวลผลขอ้ มูลของคอมพิวเตอร์จะประกอบดว้ ย อุปกรณ์รับเขา้ เพื่อรับขอ้ มูลและคาสง่ั จากผใู้ ชภ้ ายนอกเขา้ ไปเกบ็ อยใู่ นอุปกรณ์เกบ็ ขอ้ มูล หรือหน่วยความจาหลกั คาสัง่ ที่เกบ็ ในส่วนความจาหลกั จะถูกนาไปตีความ และสงั่ ทางานที่ หน่วยประมวลผลกลาง ท่ีเรียกวา่ ซีพียู ซ่ึงเป็นหวั ใจของการทางานในคอมพิวเตอร์ทาหนา้ ที่ คานวณและเปรียบเทียบขอ้ มูลท่ีเกบ็ ในหน่วยความจาหลกั ที่มา : กองบรรณาธิการ. ๒๕๔๙. คู่มือคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ . กรุงเทพฯ : โปรวชิ น่ั . หน่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit : CPU) หมายถึง ส่วนท่ีทาหนา้ ที่ปฏิบตั ิ ตามคาสงั่ ท่ีรับมาจากหน่วยรับขอ้ มูล และควบคุมการปฏิบตั ิงานของเครื่องคอมพวิ เตอร์ หน่วยความจาหลกั (main memory) หมายถึง อุปกรณ์เกบ็ ขอ้ มูลหลกั ในคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์รับเขา้ (input device) หมายถึง อุปกรณ์รับขอ้ มูลและคาสงั่ จากผใู้ ชภ้ ายนอก เขา้ ไปเกบ็ อยใู่ นอุปกรณ์เกบ็ ขอ้ มูล
หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ศัพท์ศิลปะ (ดนตรี นาฏศิลป์ ทัศนศิลป์ ) สาหรับคนคอดนตรีน้นั มกั รับรสดนตรีดว้ ยอาศยั การฟังเป็นสาคญั เพราะดนตรีมีเสียง เป็นสื่อ แต่กม็ ีดนตรีหลายประเภท แมแ้ ต่ท่ีจดั อยใู่ นกลุ่มดนตรีคลาสสิก ซ่ึงหากไดท้ ้งั ตาดูและ หูฟัง กด็ ูจะไดร้ ับรสชาติมากข้ึนอยา่ งปฏิเสธมิได้ หน่ึงในหลายประเภทน้นั กค็ ือ ดนตรีประชนั หรือคอเพลงคลาสสิกรู้จกั เรียกกนั วา่ คอนแชร์โต ซ่ึงแต่ละบทประกอบดว้ ย กระบวนเพลง ยอ่ ย อีก ๓ กระบวนดว้ ยกนั สาหรับกระบวนต่าง ๆ ของคอนแชร์โตน้นั จะมีลีลาแตกต่างกนั กล่าวคือ กระบวนการแรก มีลีลาและจงั หวะจะโคนรวดเร็ว เร้าใจ ติดตามมาดว้ ย กระบวนท่ีสอง ที่มกั ชา้ ๆ อ่อนหวาน บางบทบางตอนกฟ็ ังดูครุ่นคิด ราวกบั ผปู้ ระพนั ธ์และผบู้ รรเลงตกอยู่ ในภวงั คล์ ึก คลา้ ยกบั เป็นการผอ่ นคลายจากความคึกคกั เร้าใจ เร้าอารมณ์ จากกระบวนแรก จากน้นั กจ็ ะปิ ดทา้ ยดว้ ยกระบวนที่มีลีลารวดเร็ว โลดโผน ฉบั ไว ท่ีมา : รวมบทความน่ารู้ หมวดดนตรี เรื่องคอนแชร์โต จาก http://guru.thaibizcenter.com คอนแชร์โต (concerto) หมายถึง บทประพนั ธ์เพลงที่กาหนดใหม้ ีเคร่ืองดนตรีเด่ียว มีบทบาทเด่นเล่นประชนั น้าเสียงและลีลาไปกบั วงดุริยางค์ กระบวนเพลง (movement) หมายถึง บทต่าง ๆ ของเพลงหน่ึง ๆ แต่ละบทแต่ละ กระบวนน้นั จะจบในตวั เอง
หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย คาศัพท์ทางวชิ าชีพ ศัพท์วชิ าชีพครู การปฏิรูปการศึกษาท่ีสาคญั ยง่ิ มีผลต่อการพฒั นาคนใหเ้ ป็นคนเก่งคนดีไดน้ ้นั ผเู้ ขียน คิดวา่ หวั ใจของการปฏิรูปการศึกษาจะตอ้ งปฏิรูปการเรียนการสอนหรือปฏิรูปการเรียนรู้ เป็นอนั ดบั แรก โดยครูอาจารยใ์ นทุกสถานศึกษาตอ้ งเลิกการเรียนการสอนที่ยดึ ครูเป็ นศูนยก์ ลาง เปลี่ยนเป็นยดึ ผเู้ รียนเป็นศูนยก์ ลาง หรือเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ที่มา : เร่ืองการเรียนรู้โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั จาก http://docs.google.com/viewer:school.obec.go.th/ ผเู้ รียนเป็นศูนยก์ ลาง (child centered) หมายถึง การจดั การเรียนการสอนดว้ ยวธิ ีการ ที่ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ทากิจกรรม และปฏิบตั ิจริงจนคน้ พบขอ้ ความรู้ และวธิ ีการปฏิบตั ิดว้ ยตนเอง
หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ศัพท์ทันตแพทย์ การสูบบุหร่ีนอกจากจะเป็นอนั ตรายต่อสุขภาพโดยทว่ั ไปแลว้ ยงั เป็นปัจจยั เสริมใหเ้ ป็น โรคปริทนั ต์ และยงั ส่งผลใหม้ ีน้าเมือกจากโพรงจมูกดา้ นหลงั ไหลลงคอมากข้ึน ซ่ึงท้งั โรคปริทนั ต์ และการมีน้าเมือกมากจะเป็นสาเหตุสาคญั ที่ทาใหเ้ กิดกลิ่นปากได้ นอกจากน้นั กลิ่นของบุหร่ีเอง จะตกคา้ งอยใู่ นช่องปาก ผสมกบั กลิ่นอ่ืน ๆ ทาใหเ้ กิดกลิ่นเหมน็ เฉพาะของคนที่สูบบุหรี่ข้ึนได้ ที่มา : ตาราการตรวจรักษาโรคทว่ั ไป ๑ ของนายแพทยส์ ุรเกียรติ อาชานานุภาพ โรคปริทนั ต์ (periodontal disease) หมายถึง โรคที่เกิดกบั อวยั วะรอบฟัน นน่ั คือเหงือก และกระดูกเบา้ ฟัน ศัพท์กฎหมาย “ลินดซ์ ี โลฮาน” กาลงั จะเผชิญหนา้ กบั ปัญหาทางกฎหมายรอบใหม่ เมื่อเจา้ หนา้ ท่ีตารวจ กาลงั จะต้งั ขอ้ หานกั แสดงสาวคนดงั ในความผดิ คดีอาญา เกี่ยวกบั ขอ้ กล่าวหาการขโมยสรอ้ ยคอ จากร้านแห่งหน่ึงที่ลอสแอนเจลิส เมื่อสปั ดาห์ก่อน ฝ่ ายตวั แทนทางกฎหมายของ“โลฮาน” ไดป้ ฏิเสธขอ้ กลา่ วหาท้งั หมด และยนื ยนั พร้อมต่อสูใ้ นช้นั ศาลต่อไป ท่ีมา : ขา่ วบนั เทิงต่างประเทศ ประจาวนั ที่ ๖ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๔ จาก http://www.manager.co.th/Entertainment คดีอาญา (criminal case) หมายถึง คดีที่เกี่ยวกบั ความผดิ และมีโทษ ซ่ึงกาหนดไวใ้ น ประมวลกฎหมายอาญาและกฎหมายอื่น ๆ
ตวั ชี้วดั หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย By G_Chai-in 12/2014
หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย โคลงส่ีสุภาพ เป็นโคลงท่ีนิยมแตง่ กนั แพร่หลาย มีลกั ษณะเด่น คือ เป็ นคาประพนั ธ์ท่ีบงั คบั เอกโท ลกั ษณะคาประพนั ธ์ประเภทโคลงส่ีสุภาพ คณะ ๑. ๑ บท มี ๔ บาท ๒. ๑ บาท มี ๒ วรรค วรรคแรกมี ๕ คา วรรคหลงั มี ๒ คา ส่วนบาทท่ี ๔ วรรคแรกมี ๕ คา วรรคหลงั มี ๔ คา รวม ๑ บท มี ๓๐ คา ๓. คาสร้อยอาจมีไดแ้ ห่งละ ๒ คา ในบาทที่ ๑ และ บาทที่ ๓ แผนผงั ๔. โคลงสี่สุภาพ ๑ บท มีคาเอก ๗ แห่ง คาโท ๔ แห่ง สัมผสั ๑. คาสุดทา้ ยของบาทที่ ๑ สมั ผสั กบั คาท่ี ๕ ของ วรรคแรกในบาทที่ ๒ และ ๓ ๒. คาสุดทา้ ยของบาทที่ ๒ สัมผสั กบั คาที่ ๕ ของ วรรคแรกในบาทที่ ๔ ๓. หากแต่งหลายบท คาสุดทา้ ยของบทแรกส่งสมั ผสั ไปยงั คาท่ี ๑ หรือ ๒ หรือ ๓ ของวรรคแรกในบท ต่อไป
หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย คาศัพท์ท่คี วรรู้เกย่ี วกบั โคลงสี่สุภาพ คาเอก พยางคห์ รือคาที่มีรูปวรรณยกุ ตเ์ อกกากบั เช่น แม่ พอ่ น่า ค่า ทวั่ คาโท พยางคห์ รือคาท่ีมีรูปวรรณยกุ ตโ์ ทกากบั เช่น มา้ ชา้ ง นา้ ป้า ขา้ เอกโทษ การแปลงคาที่มีรูปวรรณยกุ ตโ์ ททาใหม้ ีรูปวรรณยกุ ตเ์ อก เช่น เค่า (เขา้ ) ค่าม (ขา้ ม) ค่า (ขา้ ) โทโทษ การแปลงคาที่มีรูปวรรณยกุ ตเ์ อกใหม้ ีรูปวรรณยกุ ตโ์ ท เช่น ฉว้ ย (ช่วย) เหลน้ (เล่น) ถู้ (ทู่) คาสร้อย คาที่เติมลงทา้ ยบาทของโคลงเพือ่ ความไพเราะหรือใหช้ ดั เจนข้ึน คาสร้อยน้จี ะมี ๒ คา คาหน่ึงจะมีความหมาย อีกคาหน่ึงจะเป็นสร้อยคา คาท่ีเป็นสร้อยคาจะเพม่ิ เสียงใหไ้ พเราะข้ึน เช่น ฮา แฮ เฮย นา แล รา ฤๅ เทอญ เอย คาเป็ น คาที่ประสมดว้ ยสระเสียงยาวไม่มีตวั สะกด เช่น ราชา มีดี ถา้ มีตวั สะกดจะตอ้ งสะกดใน มาตรา กง กน กม เกย เกอว เช่น ชมลิงกินกลว้ ย รวมท้งั สระ อา ใอ ไอ เอา เช่น จาใจไปเอา คาตาย คาท่ีประสมดว้ ยสระเสียงส้นั ไม่มีตวั สะกด เช่น มะลิ ชิชะ ถา้ มีตวั สะกดจะตอ้ งสะกดใน มาตรา กก กด กบ เช่น นก จิก กบ กดั
หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย หลักการแต่งคาประพนั ธ์ประเภทโคลงสี่สุภาพ ๑. ตาแหน่งท่ีบงั คบั วรรณยกุ ตเ์ อกอาจใชค้ าตายแทนได้ เพญ็ พิสาขส์ ุขพอ้ ง นิพพาน ประสูติตรัสรู้กาล เกริกกอ้ ง พระไตรรัตน์รุ่งชวาล เรืองโรจน์ พทุ ธศาสน์โลกซอ้ ง ซาบซ้ึงพทุ ธคุณ ๒. คาที่ ๗ ของบาทท่ี ๑ และคาที่ ๕ ของบาทท่ี ๒ และ ๓ หา้ มใชค้ าที่มีรูปวรรณยกุ ต์ รักกนั อยขู่ อบฟ้า เขาเขียว เสมออยหู่ อแห่งเดยี ว ร่วมหอ้ ง ชงั กนั บ่แลเหลยี ว ตาต่อ กนั นา เหมือนขอบฟ้ามาป้อง ป่ าไมม้ าบงั
หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ๓. คาสุดทา้ ยของบทนิยมใชเ้ สียงจตั วาและหา้ มใชค้ าตายหรือคาที่มีรูปวรรณยกุ ต์ เวยี นวา่ ยตายเกิดโอ้ อนิจจงั ป่ าชา้ สิ้นชีพดบั ศพฝัง สิ้นหมด สรรพสิ่งพินาศพงั ฝากใหค้ รวญถวลิ เหลือชว่ั ดีคูฟ่ ้า ๔. คาท่ี ๕ และ ๖ ของทุกบาทมีสัมผสั พยญั ชนะ จะทาใหโ้ คลงมีความไพเราะยงิ่ ข้ึน เอียงอกเทออกอ้าง อวดองค์ อรเอย เมรุชุบสมุทรดินลง เลขแตม้ อากาศจกั จารผจง จารึก พอฤๅ โฉมแม่หยาดฟ้าแย้ม อยู่ร้อนฤๅเห็น
หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ๕. คาท่ี ๔ และ ๕ ของบาทแรกสลบั ตาแหน่งเอก โท กนั ได้ แสงทองงามแผ้วผ่อง พรรณราย ยามรุ่งตะวนั ฉาย ฉาบฟ้า ไป่ งามเพริศพริ้งพราย เทียบเท่า ธรรมนอ สองจิตแจ่มเจิดจา้ จวบแจง้ กปั กลั ป์ By G_Chai-in 12/2014
Search